光陰如梭，一眨眼這一階段的工作已進入收尾階段，現(xiàn)在我們就要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)材料。工作總結(jié)解決和回答的中心問題是對工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論。如何寫好工作總結(jié)？我們的小編特意搜集并整理了歷史云教研活動總結(jié)集錦八篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

歷史云教研活動總結(jié) 篇1

在教研活動第一周我鄉(xiāng)歷史教師便統(tǒng)一進行了教學(xué)進度的統(tǒng)一，及針對日常教學(xué)中存在的問題等進行了研討。在期末臨近復(fù)習(xí)階段，我鄉(xiāng)教師也統(tǒng)一安排了復(fù)習(xí)進度。

各學(xué)校的教案設(shè)計都自始至終地貫穿著新課程理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育目標(biāo)。例如：在制定教學(xué)目標(biāo)時注重依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點，從而使教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性。再如：在教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，組織教學(xué)活動。第三：在把握目標(biāo)水準(zhǔn)的前提下，注重調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；指導(dǎo)學(xué)生達標(biāo)反饋，以便有針對性地加強教學(xué)調(diào)控。

通過第二周的觀課議課活動，我鄉(xiāng)教師在對歷史教學(xué)模式的改進問題上進行了針鋒相對的激烈討論，并最終在各年級內(nèi)部實現(xiàn)了基本統(tǒng)一。通過對于新教學(xué)模式的研討，我鄉(xiāng)教師對于各種新的模式的實踐也即將開始，并通過實踐進行檢驗。

第三周，我鄉(xiāng)歷史教師進行了對于期中考試上的分析，各年級教師都從自身和整體分析了自己考試和平時教學(xué)中存在的不足，各年級學(xué)科組長也分析了各學(xué)校所存在的共性和個性問題。最后教師通過對問題的認(rèn)識也制定了相應(yīng)的解決辦法。通過這次活動，力爭使各教師和各校歷史成績有所提高。

通過此學(xué)期教研活動讓我們深刻感受到了歷史教學(xué)的多樣性，認(rèn)識到了教學(xué)過程中的不足，我們要以教研活動為契機，取長補短，使我鄉(xiāng)的歷史教學(xué)水平和歷史成績有一個更長足的進步。

歷史云教研活動總結(jié) 篇2

尊敬的各位教研成員：

我們八年級歷史教師于近期成功舉行了一次精彩的教研活動。通過此次活動，我們深入探討了如何更好地教授歷史課程，同時也激發(fā)了我們對歷史教育的熱情。以下是對此次活動的詳細總結(jié)。

首先，我們邀請了一位資深的歷史教育專家來給我們授課。他以其豐富的知識和獨特的教學(xué)方法，為我們帶來了一場歷史知識的盛宴。我們通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，深深地意識到歷史課程的重要性和影響力。我們明白了歷史不僅是改變我們國家和世界的力量，而且也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析能力的重要工具。

其次，我們組織了一場充滿活力和創(chuàng)意的教學(xué)實踐活動。每位教師都制定了一個個拓展課程項目，內(nèi)容涉及不同歷史時期和主題。例如，有教師設(shè)計了一堂以“古希臘的民主制度”為主題的課程，讓學(xué)生通過模擬選舉和辯論活動親身體驗了民主的運作。另一位教師則選擇了“絲綢之路的影響”作為探討對象，通過實地調(diào)研和展覽活動，讓學(xué)生深入了解了世界各地文化交流的歷史意義。這些實踐課程不僅使學(xué)生對歷史知識產(chǎn)生了濃厚興趣，而且還培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)造思維。

除了教學(xué)實踐活動，我們還組織了一場歷史教育研討會。在研討會上，我們分享了自己的教學(xué)心得，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計以及學(xué)生評估方法。這種分享經(jīng)驗的方式激發(fā)了我們對歷史教育的深刻思考和探索。我們通過傾聽他人的建議和反饋，進一步完善了自己的教學(xué)方法，并找到了解決教學(xué)難題的方法。

最后，我們還在此次活動中組織了一次參觀考察，前往了當(dāng)?shù)匾惶帤v史遺址。學(xué)生在實地參觀的過程中，能夠真實地感受歷史的魅力和力量。這不僅增加了學(xué)生對歷史的興趣，而且也為他們提供了一個實踐和應(yīng)用所學(xué)知識的機會。

通過此次活動，我們八年級歷史教師們不僅增進了彼此之間的交流與合作，還拓展了我們的教育視野。我們吸取了教研活動中所得到的啟示和經(jīng)驗，并希望能將其運用到我們的日常教學(xué)中。我們堅信，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我們將能夠培養(yǎng)出懂得歷史的學(xué)生，他們將能夠擔(dān)當(dāng)起塑造未來的重任。

在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新，不斷提高自身的教育水平。相信在大家的共同努力下，我們的歷史教學(xué)會更加生動有趣，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

謝謝大家的支持與合作！

八年級歷史教師教研組

歷史云教研活動總結(jié) 篇3

忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考氣氛時時提醒我，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗，為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，我積極參加了學(xué)校和教研組組織的教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行了集體備課，做到了仔細聽，認(rèn)真記，以領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，做到了提前一周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組、同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。

5、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

走進了21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初一年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是四川教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，共五個單元，每單元3—6課不等，共23課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話。

四、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

歷史云教研活動總結(jié) 篇4

篇一：初中歷史教研活動小結(jié)

鶴城市初中歷史備課組（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）教研活動總結(jié)

本期主要做的工作如下：

1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).。

2深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、興趣愛好和方法

3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.

4圍繞縣域教學(xué)開放周活動，積極參與歷史教研組的建言、集思廣益、評班活動

5積極參加其他教研組和學(xué)校組織的公開課、青年教師報告課、學(xué)校素質(zhì)課評價活動。聽課節(jié)數(shù)達 20 節(jié)左右。

6及時了解每個學(xué)生對知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元、期中練習(xí)。針對學(xué)生存在的問題和不足，及時會診，補漏補齊。

7、 開展課外輔導(dǎo)、課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）采訪歷史人物。（2） 交流歷史學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。 （3） 、歷史專題報告會。

（4） 還有**愛國電影和電視片。（5） 學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6） 社會生活調(diào)查。

從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展視野，與同組教師進行交流。

8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》《幫助 ， 學(xué)生做好材料分析題之初探》 ，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10通過多種方法和現(xiàn)代化手段，推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、取得的主要工作成績 ：

1它積累了一定的教學(xué)科研理論和方法，為以后的教育和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

2該組在各項教學(xué)科研和教改活動中取得了良好的效果

三。課外活動也取得了一定的效果。在活動中，學(xué)生們學(xué)會做人，掌握歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，以計算機及絡(luò)為輔助工具，加強了學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、**學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；貫徹以學(xué)生為主體的精神，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動力和內(nèi)在動力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料分析水平也得到了提高。

三、存在的不足：

1有時集體備課沒有針對性，特別是在具體的課堂教學(xué)中，備課往往要進行調(diào)整。

2新課程理念沒有完全落實，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，課外活動的整體效果也不盡如人意。

四。今后努力的方向：

1加強集體備課的針對性，努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。2自覺加強新課程理念的實施，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

4加強對課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，成為學(xué)生自主、合作、學(xué)習(xí)的伙伴。

2012.01.11

篇二：2013歷史組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

本年度歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量核心，狠抓常規(guī)管理，團結(jié)協(xié)作努力提高教學(xué)成績。

我們歷史教研組有14位老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們團結(jié)協(xié)作，扎實工作，取得了令人滿意的成績

本年度所做的主要工作：

1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教學(xué)”理念；認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，規(guī)范教案書寫，規(guī)范作業(yè)批改，按時按量完成了聽課任務(wù)，提升聽課記錄質(zhì)量；認(rèn)真落實好各年級的教學(xué)策略，全面提高各年級歷史教學(xué)質(zhì)量。

2、教研活動：

① 加強全組的教研氛圍，強化備課組的備課要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課時間安排。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高集體備課質(zhì)量和水平。

② 加強全組教師的自主研究和培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力。要不斷實踐有效教學(xué)的課堂模式，不斷實踐學(xué)習(xí)方法（包括自主性、合作性、接受性、體驗性等）的運用與整合。

③開展聽課、評課活動。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)和一系列戶外交流學(xué)習(xí)，我們組深入開展了聽力和評價活動。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得基本知識和基能的主要渠道。

課堂教學(xué)過程能反映教師的工作態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師參與課堂評價的主要目的是貫徹新課程理念，改進教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高專業(yè)水平。

④ 認(rèn)真組織組員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力掌握教學(xué)科研前沿信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)。2013年12月18日，陳淑范老師對高考題型進行了專題輔導(dǎo)。

⑤ 要加強對高考學(xué)科方向的研究工作，明確分工，努力研究高考方向。

3、進一步加強完善了歷史教研組頁建設(shè)，羅榮輝老師擔(dān)

作為主持人，他負(fù)責(zé)以每各備課小組為單位，不斷更新內(nèi)容，豐富版面。

4要貫徹落實學(xué)校加強青年教師培養(yǎng)的精神，與老教師結(jié)對，使青年教師更快更好地成長。

5積極參加學(xué)校組織的各項活動，高效率、高質(zhì)量地完成了任務(wù)。

6他積極參加各種級別的比賽，取得了可喜的成績。丁冬先生在市教學(xué)比賽中獲得文科組一等獎。

一個教研組的進步離不開每個成員的奉獻，這種奉獻精神**于大家“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”的責(zé)任心！凝聚力和奉獻精神是支撐教研組的核心精神，也是教研組追求進步的保證。在教研組全體教師的努力下，每一位教師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

我們都強調(diào)知識間聯(lián)系和因果關(guān)系，教材的活用、活化，調(diào)動課堂氣氛的活躍，學(xué)生積極參與，聯(lián)系生活和身邊的現(xiàn)象講解，同時十分重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，各種歷史思維和能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了每周固定的集體備課時間外，集體備課可以說時隨時隨地進行的。課前分析，課后總結(jié)反思。從備課、教學(xué)經(jīng)驗、習(xí)題選擇等方面，我們相互**、相互借鑒、相互促進，并及時記錄下來。

在課件制作和教材使用上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

我們歷史集團全體同仁將繼續(xù)努力工作，團結(jié)協(xié)作，為實現(xiàn)第一個中國夢做出應(yīng)有的貢獻

歷史組董淑杰

2013年12月30日

篇三：歷史教研組工作總結(jié)

歷史教研組工作總結(jié)

大牟家初級中學(xué)歷史教研組

本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。

一、認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每一位老師都認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，寫出了自己得體會。

二、抓教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。

開學(xué)伊始，教研組就提出了一個要求，就是要讓每一位教師在每一次教研活動中都有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動的實施等等。

這些都是為了改善教研組“散”的局面。

四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期的工作重點是初中三年級的教學(xué)工作。教研組教師集體討論了三年級備課組的重點任務(wù)

1實行集體備課制度，堅持不集體備課、不上課的原則。

2.堅持教學(xué)案一體化。

3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。

4.構(gòu)建分會知識體系，注重知識與能力的融合。

5關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的關(guān)系。

6加強主觀考試思想和方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生審題、解題的能力

7及時實踐提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

8作好習(xí)題的批改和點評工作

9靈活滲透新課改理念，恰當(dāng)引用新教材的相關(guān)內(nèi)容。

10認(rèn)真做好初中教學(xué)的各項工作，以高度的責(zé)任感和高尚的道德觀影響學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。

11加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道

五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。

本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體歷史教師的努力下，我們的工作一定會更上一層樓！

歷史云教研活動總結(jié) 篇5

歷史老師個人教研活動總結(jié)3篇

初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇一

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)提高。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動，積極開展，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

(二)加強學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實

每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙，組內(nèi)幾位教師都上了公開課，在交流與評課中揚長補短。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題——互動型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學(xué)”的設(shè)計與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò);如何在分析、解決實際問題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

⑶加強考試研究

教育現(xiàn)實中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復(fù)習(xí)模式分不開。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時間，提高了教與學(xué)的效率。

今年是新課程實施以來的力度的一次。到底該怎么改，我們并沒有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標(biāo)”，應(yīng)當(dāng)說為學(xué)生打下了扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力;提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學(xué)生進行思想交流，增強學(xué)生的`緊迫意識。

三、不足

本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事，但是在及時總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗，反思教學(xué)等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階!

初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇二

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

一、確立本學(xué)期工作重心

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

二、本學(xué)期具體工作措施及成效

(一)積極貫徹縣局、學(xué)校教育工作精神。

(二)繼續(xù)推進課堂改革，積極實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，積極準(zhǔn)備，勇于實踐。

(三)加強教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。

(四)加強教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。

(五)加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號!

本學(xué)期工作存在的問題：

(一)一年的課堂教學(xué)改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。

(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。

總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。

初中歷史老師個人教研活動總結(jié)范文篇三

一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：

提高認(rèn)識的一個大好機會，我們教研組有效地運用。

2、堅持參加教師賽課。

3、堅持聽評課。

期末總結(jié)制度。

二、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改，正在探索新切實可行的課堂教學(xué)模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三、和諧發(fā)展育新人。

由于大伙的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。

四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局。

歷史云教研活動總結(jié) 篇6

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線，參照2014-2015年第一學(xué)期市教研室初中語文教研活動工作計劃，，以學(xué)習(xí)新理念，**提高課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，初中語文教研組工作總結(jié)。結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不斷提高，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進了語文教師的專業(yè)成長，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，吸收新思想，開闊視野。

1我們要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。

為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)**和案例評比。通過多種途徑學(xué)習(xí)新課程，掌握新課程。幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀和質(zhì)量觀。

平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。

2教師使用光盤學(xué)習(xí)超級報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。

語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

2、 充分討論，從更高的層面審視我們的語文教學(xué)。 由于我們的認(rèn)識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué)，來不斷地超越自我。主要從兩個方面進行論述。

1針對目前語文教學(xué)中存在的一些問題，我們的語文教學(xué)雖然費時，但效果甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會用規(guī)范的語言來表達自己的思想、感受，針對這些問題，我們進行了反思、分析、**，明確了今后努力的方向。

2．討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法并進行實施。通過將零碎的語言文字列成**式，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學(xué)生的實際的語文能力。因此，如何真實有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)值得我們思考。

從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、 實踐，進一步提高課堂教學(xué)水平。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

1抓住機遇，開展有效的課堂教學(xué)討論。

2搞好校級示范班和備課組，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個人都可以認(rèn)真對待。在備課小組中，我們互相討論，互相學(xué)習(xí)，每個老師都有自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課。

從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進步、提高。通過這樣的活動，我校課堂教學(xué)的整體水平得到了提高。

3、組織各種語文實踐活動。這學(xué)年，組織學(xué)生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和7、8年級綜合閱讀競賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

四、創(chuàng)新改革出成果。

1加強了集體備課，促進了教師之間的合作與交流。在下半學(xué)期，我們對語文備課進行了改革，每人負(fù)責(zé)一個單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長記錄。從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、努力方向。

1語文教師應(yīng)增加專題文章的數(shù)量和質(zhì)量，努力取得更好的效果。更多的文章將發(fā)表。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

三。教學(xué)科研活動形式要多樣化。

我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

語文教研組常規(guī)材料檢查總結(jié)

為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，期中,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃安排,進行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。我們布置各年級語文備課組對年級語文教師的課前準(zhǔn)備(備課)情、課堂教學(xué)的實施和作業(yè)批改等情況進行了細致的巡檢，根據(jù)各年級備課組上交的小結(jié)分析，結(jié)合對各年級備課組的活動情況的全面考查，我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

一、值得肯定的工作

1、老師備課認(rèn)真，教案的項目全，余量夠，能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個案，在個案中根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點。老師們有專門的單元備課計劃和作文教案，體現(xiàn)出老師們對作文課的重視程度，部分老師還有較詳細的課后反思及具體的矯正措施。

2教師在課堂上情緒激動，師生互動良好，學(xué)生上課積極性很高。而且教師教態(tài)自然大方，穿著得體，課堂管理得好，部分教師教學(xué)理念先進，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

3、教師均能按時參加教研組和備課級的教研活動，聽課節(jié)數(shù)符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進行認(rèn)真的分析和評價，并及時交換意見和建議。

4、作業(yè)有試性、針對性和代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評價上有創(chuàng)新,初步形成了一種具有激勵意識的學(xué)生評價體系.

二、存在的問題

1、備課中，個別老師在舊教案上作一定修改形成新教案，或是缺項。

2、課堂教學(xué)中有個別老師沒能使用普通話教學(xué)，課堂管理亦有待改進。

三。在教學(xué)科研活動中，部分教師的積極性不高。

三、需要改進的地方

1每項活動都應(yīng)該圍繞一個特別的主題來組織。組織了幾次聽課活動，評課時教師們?nèi)跃驼n說課，各說各語，缺少中心研討內(nèi)容，如果能就一個專題，引導(dǎo)教師們進行研討，這樣聽課與研討就有了針對性，也只有這樣才能做到重點突出，一學(xué)期下來教師才能在某一方面有所突破，教研組的研究功能才發(fā)揮到實處。

2教研活動的主持人應(yīng)提前設(shè)計教研活動的流程，以確保組織的有效性。例如：看**，組長會提前看，并確定老師**和討論的重點。

3、公開課授課老師應(yīng)該在課前、課后就教學(xué)理念、教學(xué)目的、教法學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)板書等進行說課，以便聽課者進行研討。

總之這次的常規(guī)檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，實現(xiàn)師生雙方的可持續(xù)發(fā)展。

歷史云教研活動總結(jié) 篇7

歷史活動興趣小組活動總結(jié)

潮莊鎮(zhèn)二中歷史活動小組朱紅凱

一、取得的主要工作成績 ：

1它積累了一定的教學(xué)科研理論和方法，為以后的教育和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

二，本組各項教學(xué)研究和教學(xué)改革活動均取得良好成績

三。課外活動也取得了一定的效果。在活動中，學(xué)生們學(xué)會做人，掌握歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、**學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；貫徹以學(xué)生為主體的精神，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動力和內(nèi)在動力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料分析水平也得到了提高。

二、存在的不足：

1有時集體備課沒有針對性，特別是在具體的課堂教學(xué)中，備課往往要進行調(diào)整。

2新課程理念沒有完全落實，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還比較多。

三。有時專題研究流于形式，實質(zhì)性工作遠遠不夠。

4由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，課外活動的整體效果也不盡如人意。

三、今后努力的方向：

1加強集體備課的針對性，努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。2自覺加強新課程理念的實施，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

4加強對課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，成為學(xué)生自主、合作、學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史云教研活動總結(jié) 篇8

在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于葛廣建兩位老師，他們在繁忙的教學(xué)工作中，利用短短幾天的時間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家，給大家提供了一個交流與學(xué)習(xí)的機會。

本次教研活動中兩位授課教師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，使聽課的老師受益匪淺。在整個活動中，全體歷史組老師積極參加聽課、評課，并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組很多老師也前來聽課并對這兩位老師給予高度的評價。

現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：

一、講課體現(xiàn)的共同趨勢

兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：

實用，選材豐富，采用的視頻、圖片等大量素材，給學(xué)生較強的感官刺激，趣味性強，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。

2．準(zhǔn)備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功。

3．多用圖片視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計好，能強烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

思、答比較到位，對教師的回應(yīng)積極而有效，注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

5．教學(xué)思路好，很注重對學(xué)生的調(diào)動。四節(jié)課學(xué)生活動都占有相當(dāng)多的時間,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。

時代性；教學(xué)方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，注重展示知識發(fā)展過程,強化了知識應(yīng)用。

二、教學(xué)閃光點：

每位教師又各有所長，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點：

趙振濤老師：

1.課堂導(dǎo)入新，運用“診斷報告”導(dǎo)入自然，引起學(xué)生對本課內(nèi)容探究的積極性；

2.課件設(shè)計思路有創(chuàng)意，教學(xué)理念新，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高；

3.講課思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)完整，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)；

4.講課思路清晰，處理問題的角度有獨到之處，銜接好，始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神；

5.對知識點的把握細而全，駕馭課堂的能力較強，基本功扎實。

葛廣建老師：

親切，基本功扎實；

培養(yǎng)記憶、師生互動等對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位；

3. 教學(xué)思路清晰，備課充分；

4.對知識點的把握細而全，駕馭課堂的能力較強。

5.對教材的理解深刻到位，分析比較透徹。

三、寶貴建議:

由于教學(xué)時間短，難免存在著一些還需改進的地方：

調(diào)整、活化。

2．部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，或部分圖片的顏色不好，學(xué)生看不清文字或圖片的含義。

3．老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給學(xué)生的思維時間應(yīng)再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，同時處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。

樂于探究、勤于思考的習(xí)慣。

四、共同對策:

結(jié)合對兩位老師的評課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：

性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以準(zhǔn)確把新課程的規(guī)律和精神實質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。

過程與方法、情感與價值觀的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實。

規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”。

學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。

5. 用心準(zhǔn)備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后精心設(shè)計，精心打造一節(jié)精品課。

這次歷史教學(xué)研討會召開得很成功，四位年輕教師為實高歷史教研組注入了新的活力，每位教師都做了精彩的點評，并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中，歷史組各位老師一定會更加努力，教學(xué)相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！

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