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八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇1

本學期以來，我任八年級（3）班數(shù)學教學工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。為指導今后教學，對一學期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：

一、課前準備，大膽猜想，師生之間心靈互動。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。同時在課前布置學生認真預習，進行第一次嘗試性學習；對學生在預習時可能遇到的困難，學生有什么樣的想法進行大膽的猜測。

二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在課堂上提倡并推廣自主性學習，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”

為了提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

教師在教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)中還應常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、課后輔導、促進師生之間情感的升華。

學生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。讓學生感到學習沒有壓力，學習是一種樂趣。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在多的，我認真作出分析，并進行集體講評。對批評過的學生，曉之以理，動之以情；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學生的恐慌及逆反心理，讓學生發(fā)自內(nèi)心的欽佩！

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面有待加強。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞好。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇2

在八年級下學期的數(shù)學教學中，我們采用了人教版教材，通過精心設計的教學方案和教學活動，促使學生學習興趣的提升，思維能力的培養(yǎng)，以及數(shù)學基本概念的掌握。下面將從教學目標、教學方法、教學內(nèi)容和教學效果四個方面進行總結(jié)。

一、教學目標

八年級下學期數(shù)學教學的目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學基本概念，提高他們的實際計算能力，拓寬他們的數(shù)學思維，豐富他們的數(shù)學想象力，增強他們的解決問題的能力。

二、教學方法

在教學中，我們注重啟發(fā)式教學和探究式學習的方法。通過問題導向的教學，鼓勵學生自主思考、獨立解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。同時，教師通過引導和提示，幫助學生充分理解數(shù)學知識點，掌握數(shù)學解題方法。

三、教學內(nèi)容

八年級下冊的數(shù)學教學內(nèi)容主要包括代數(shù)式的基本概念和運算、一次函數(shù)的基本性質(zhì)、平方根和立方根的計算、概率與統(tǒng)計等知識點。我們通過教學活動和練習題的設計，使學生能夠了解并掌握這些知識點的相關內(nèi)容。在此基礎上，我們注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，通過實際問題的解決，讓學生能夠靈活運用所學的數(shù)學知識。

四、教學效果

經(jīng)過一個學期的數(shù)學教學，學生的數(shù)學學習興趣得到了極大的提升，他們逐漸對數(shù)學有了更深的理解和認識，數(shù)學思維能力和解決問題的能力得到了較大的提高。通過各種形式的課堂活動，學生的團隊合作能力得到了鍛煉，同學們之間的競爭也刺激了他們的學習激情。在期末考試中，大部分學生取得了較好的成績，較多的學生超過了預定的學習目標。同時，我們還得到了學生和家長的肯定和贊賞，認為這個學期的數(shù)學教學具有很高的效果。

總之，通過八年級下學期的數(shù)學教學，我們通過合理的教學設計、創(chuàng)新的教學方法和系統(tǒng)的教學內(nèi)容，使學生全面提升了數(shù)學學習能力和解決問題的能力。我們堅信，在接下來的教學中，我們會更加不斷地創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學內(nèi)容，不斷提高教學效果，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇3

一、

隨著八年級數(shù)學教學的結(jié)束，我們有必要對這一年的教學進行全面而深入的總結(jié)。本總結(jié)將回顧我們的教學方法、策略，以及學生的學習成果，以明確我們的優(yōu)點和不足，為未來的教學提供有益的參考。

二、教學內(nèi)容與方法

在教學內(nèi)容方面，我們完成了代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計等多個模塊的教學任務。在教學方法上，我們采用了多媒體教學、實驗教學、案例教學等多種方式，使抽象的數(shù)學概念變得生動有趣，激發(fā)了學生的學習熱情。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力，通過小組討論、項目研究等方式，提高了學生的數(shù)學應用能力和解決問題的能力。

三、學生表現(xiàn)與成果

學生的學習成果是我們教學工作的重要反饋。在八年級數(shù)學教學中，大多數(shù)學生的學習成績穩(wěn)步提升，他們在數(shù)學競賽中也有著出色的表現(xiàn)。我們也注意到，部分學生在解決實際問題時仍存在困難，這提示我們在未來的教學中需要進一步加強數(shù)學應用方面的訓練。

四、挑戰(zhàn)與改進措施

回顧過去一年的教學工作，我們面臨的主要挑戰(zhàn)包括如何進一步提高學生的學習興趣、如何更好地滿足不同學生的學習需求、如何有效評估學生的學習效果等。針對這些問題，我們計劃在未來的教學中采取以下改進措施：一是豐富教學手段，利用更多的數(shù)字化工具和教學資源，使教學更加生動有趣；二是實施個性化教學，針對不同學生的特點和學習需求，制定個性化的學習計劃；三是加強形成性評價，通過頻繁的測試和小練習，及時了解學生的學習狀況，調(diào)整教學策略。

五、與展望

小編認為，八年級數(shù)學教學取得了令人滿意的成果。我們深感欣慰的是，學生們不僅在數(shù)學知識和技能方面取得了顯著的進步，而且在數(shù)學思維和問題解決能力方面也有了明顯的提升。我們也意識到，仍有部分學生在理解和應用數(shù)學知識方面存在困難。我們需要繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學方法和策略，以滿足所有學生的學習需求。

展望未來，我們希望通過持續(xù)的改革和創(chuàng)新，使數(shù)學教學更加適應學生的發(fā)展需求。我們將致力于提供更多元化、個性化的學習體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我們也將積極探索與現(xiàn)代科技相結(jié)合的教學模式，利用數(shù)字化工具和資源來提升教學效果。

我們要感謝所有學生、家長和同事的支持與合作。在未來的工作中，我們將一如既往地努力，為學生的數(shù)學學習和成長提供更好的服務。我們期待在新的學年里取得更大的成就。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇4

本人本學期擔任八年級（3）、（4）兩班數(shù)學課教學。在這學期里，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師討論，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

六、狠抓學風。我所教的（3）、（4）班，（4）班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕班主任而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而（3）班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。

七、工作中自我反省，尋找進步

1、《課程標準》與教材不能很好的有機結(jié)合。

2、教學方法不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。

3、理論與實踐沒有很好的結(jié)合，對學生的學習，沒有理論性的指導

4、差生沒有抓落實，認為自己已經(jīng)做好的非常好了，學生應該學得也不錯了，導致教學中無的放矢。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇5

本人這學期還是任教八（9）、八（10），在工作中，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的教學水平，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、堅持認真?zhèn)湔n。

認真參與集體備課、教研會議，在備課中備學生、備教材、備教法，每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出反思。

二、提高教學質(zhì)量

課堂講解要清晰化，條理化，準確化，生動化。做到層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用；在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精選精練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。

四、做好課后輔導

在課后，為不同層次的'學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習也是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。

五、今后努力方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇6

隨著學期的結(jié)束，我對八年級的數(shù)學教學進行了全面的反思和總結(jié)。在這個過程中，我審視了自己的教學方法、學生的反饋以及教學目標的實現(xiàn)情況。本文將詳細闡述我的教學心得和未來的改進方向。

主體部分：

一、教學方法與實施

在本學期的教學中，我主要采用了啟發(fā)式教學法和小組合作探究法。通過設置問題情境，引導學生主動思考，激發(fā)他們的學習興趣。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)這兩種方法能夠很好地調(diào)動學生的學習積極性，促進他們主動參與到課堂中來。

在具體實施過程中，我注重課堂氛圍的營造，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和疑問，積極與學生互動。我還利用多媒體教學資源，通過直觀形象的演示，幫助學生更好地理解數(shù)學概念和解題方法。

二、學生學習情況

從學生的學習情況來看，大部分學生能夠跟上教學進度，掌握基本的數(shù)學知識。在課堂表現(xiàn)方面，學生們表現(xiàn)出較高的學習熱情，積極參與課堂活動。同時，我也注意到一些學生在數(shù)學學習中存在困難，主要表現(xiàn)在理解抽象概念和解題思路方面。針對這些問題，我在課后給予了他們一定的輔導和指導，幫助他們克服學習障礙。

為了更好地了解學生的學習需求，我定期與學生進行交流，聽取他們的意見和建議。通過這些反饋，我不斷調(diào)整自己的教學方法和策略，力求更好地滿足學生的學習需求。

三、教學目標達成情況

在本學期的教學中，我制定了明確的教學目標，即幫助學生掌握八年級數(shù)學的核心知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過一學期的努力，大部分學生達到了這些目標。在期末考試中，學生的成績整體表現(xiàn)良好，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。

我也意識到在目標達成過程中存在一些不足之處。例如，部分學生在數(shù)學應用方面仍需加強訓練，以提高他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。針對這一問題，我計劃在今后的教學中增加數(shù)學應用的實踐環(huán)節(jié)，引導學生將所學知識運用到實際生活中。

四、未來改進方向

為了進一步提高八年級數(shù)學的教學質(zhì)量，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1. 繼續(xù)優(yōu)化教學方法：不斷探索適合學生的教學方法，結(jié)合學科特點和學生實際情況進行創(chuàng)新。

2. 加強個性化輔導：針對不同學生的學習需求和特點，制定個性化的教學方案，幫助他們更好地掌握數(shù)學知識。

3. 強化數(shù)學應用能力培養(yǎng)：通過引入更多實際案例和問題情境，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，提高他們的數(shù)學應用能力。

4. 促進教師專業(yè)成長：積極參加教育培訓和教研活動，與同行交流教學心得和經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

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通過本學期的教學實踐和總結(jié)，我對八年級數(shù)學教學有了更深入的認識和理解。在今后的教學中，我將不斷改進自己的教學方法和策略，努力提高教學質(zhì)量，為學生的數(shù)學學習奠定堅實基礎。同時，我也將不斷反思自己的教學工作，以期在數(shù)學教學領域取得更大的進步。

八年級數(shù)學教學總結(jié) 篇7

又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感！我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優(yōu)勢的，應該來說對于這次期考很有把握才對，可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好，沒能很好的督促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復習狀態(tài)，我想這與我有不可推卸的責任！

我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會面對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

一、從思想工作著手。學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，

二、教學方面。第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目標；第二：注意和學生一起探索各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅是課本上面的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。第三：要進行一定數(shù)量的練習，用相當數(shù)量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。

以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然，我也不例外，所以也一直往這個目標努力！希望各位領導能看到我的努力和成效，也希望大家能多多指教！

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