作文是釋放情感和調(diào)節(jié)壓力的良方，寫(xiě)作能夠讓我們更好地理解和欣賞我們自己的想象力。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。推薦一篇有關(guān)“海洋作文”的文章希望能夠給大家?guī)?lái)啟示，為了不遺漏重要信息建議您將本頁(yè)收藏！

海洋作文 篇1

海洋，本就是一片汪洋。只是令人類(lèi)對(duì)它有了好感。

我漫游了海底世界，里面有海膽，它在你手臂上時(shí)，用不著害怕，只是感覺(jué)癢癢的，不會(huì)咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽藍(lán)色的眼睛望著你，仿佛告訴你，幫幫我的忙，讓我去看一下外面的世界，我不想一直待在人類(lèi)的手心里面，我想回到家人的身邊。一直在人類(lèi)的身上走來(lái)走去，沒(méi)有一點(diǎn)有趣的事情，你們?nèi)祟?lèi)把我當(dāng)做什么了？

還有小魚(yú)兒，它們很可愛(ài)。我的手里有一些面包，讓它們過(guò)來(lái)吃，然后再抓住它們，真是一個(gè)完美的計(jì)劃。這些小魚(yú)兒機(jī)靈的很，在水里面有阻力，很收留易就讓他們給逃了，這個(gè)計(jì)劃也就泡湯了?？粗@些可愛(ài)的小魚(yú)兒吃著面包，我也想吃?。≌l(shuí)讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。

還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摩”一下，便會(huì)內(nèi)出血。但是帶上工人帶的手套，就不會(huì)那么收留易被割傷了！

再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無(wú)際的爛泥，軟軟的，不會(huì)有什么尖利的貝殼，泛起！在沙灘上開(kāi)著卡丁車(chē)，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過(guò)來(lái)，耀眼的毫光也跳了出來(lái)。

海洋，令人享受，也令人厭惡。

曾經(jīng)，蔚藍(lán)的天空下浮云如翼。

曾經(jīng)，春天的大地上萬(wàn)紫千紅。

曾經(jīng)，清澈的小河里魚(yú)蝦嬉戲。

曾經(jīng)，綠色的森林里蝶戲鳥(niǎo)鳴。

有一天，不再湛藍(lán)的天空下再也不見(jiàn)鶯歌燕舞。

有一天，在荒漠里再也看不到錦繡的鮮花和嫩綠的枝芽。

有一天，寂靜的海面再也沒(méi)有魚(yú)蝦的對(duì)話。

有一天，世界將是一片凄涼，一片幽寂。

這天，我們?cè)僖不夭坏綇那啊?/p>

聽(tīng)！我聞聲?shū)B(niǎo)兒在說(shuō)話！它們夸姣親切的語(yǔ)言，詮釋著生命的奇跡，世界因生命而出色。地球四十億年來(lái)的奇跡，生命還是一個(gè)謎。飛過(guò)億萬(wàn)光年的間隔，我聽(tīng)到美妙的空山鳥(niǎo)語(yǔ)，我看到好多的鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地由北向南遷，我夢(mèng)里的景象，就是這樣的。小鳥(niǎo)揮舞的翅膀上，有我們的家。

海洋作文 篇2

海洋作文：探索深藍(lán)的奧秘

海洋，蔚藍(lán)無(wú)垠，是地球的一大奇跡。作為地球表面四分之三的水體，海洋不僅給予我們寶貴的資源，更是孕育了無(wú)數(shù)生物，展現(xiàn)出無(wú)盡的生命奇觀。今天，讓我們一同潛入海洋的深處，探索它那神秘而壯麗的世界。

深海，是海洋的宇宙。那里充滿迷離和未知的探索，飽含著神秘與挑戰(zhàn)。維魯比人，像神話中的存在，引領(lǐng)著我們探索深藍(lán)世界的奧秘。他們駕駛著潛水艇穿越黑暗的海底，發(fā)現(xiàn)了海底的火山活動(dòng)、珊瑚群落和奇異的生物。這些真實(shí)的探險(xiǎn)記錄讓我們知道，深海是如此廣袤而且充滿了生命的奧秘。

在深海中，歲月留下了寶貴的痕跡。沉船，是深海埋藏的秘密。這些沉船帶給我們無(wú)盡的想象和探險(xiǎn)的機(jī)遇。比如，泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)，總是讓人懷著敬畏和惋惜之情。而在遙遠(yuǎn)的太平洋，硫磺島的戰(zhàn)斗也留下了深海埋藏了的寶藏。這些沉船和寶藏，吸引著無(wú)數(shù)海洋探險(xiǎn)家踏上旅程，冒險(xiǎn)探索未知的世界。

海底山脈，是海洋的壯麗之地。那里的海底地形如同巍峨的山脈，勾勒出海洋的壯麗輪廓。在海底山脈的一側(cè)，巖漿在不斷地噴涌和冷卻，形成了宏偉的黑煙囪，它們噴發(fā)著熱水，為周?chē)纳锾峁┝藴嘏募覉@。在這個(gè)黑暗的環(huán)境中，生活著一些神秘的生物，比如藍(lán)鰭梭魚(yú)和科爾魚(yú)。它們擁有獨(dú)特的外形和生活習(xí)性，令人稱(chēng)奇。

海洋是生命的搖籃，孕育著無(wú)數(shù)的生物。紅樹(shù)林是海洋和陸地的交界處，它們往往繁茂于海水浸潤(rùn)的濕地。紅樹(shù)林棲息著各種各樣的生物，比如螃蟹、鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)。這里是它們的棲息地和繁殖場(chǎng)所。而珊瑚礁則是海洋生態(tài)系統(tǒng)的瑰麗明珠。它們是由珊瑚蟲(chóng)群體形成的，共同搭建起一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)世界里，錦鯉、海龜、小丑魚(yú)等各種各樣的海洋生物相互依存、共同生長(zhǎng)。

海洋，還是人類(lèi)的財(cái)富之所。海洋資源以豐富多樣的形式展現(xiàn)著它的魅力。油氣資源、魚(yú)類(lèi)資源和礦產(chǎn)資源都為人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，我們必須要明白，保護(hù)海洋資源是我們的責(zé)任。過(guò)度捕撈、海洋污染和氣候變化都給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了極大的影響。只有重新意識(shí)到這一點(diǎn)，推行可持續(xù)發(fā)展的理念，才能讓海洋恢復(fù)其本來(lái)的美麗和活力。

海洋，它是一個(gè)充滿了無(wú)限可能和奧妙的世界。從表面到深處，我們都可以發(fā)現(xiàn)許多令人驚嘆的事物。與海洋共處，讓我們領(lǐng)略到了自然的偉大和生命的奇跡。讓我們從小事做起，保護(hù)海洋資源，讓海洋成為地球上最寶貴的風(fēng)景之一。

海洋作文 篇3

人生意識(shí)，從懂事的時(shí)候起，便開(kāi)始書(shū)海泛舟，從此也就與書(shū)和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是，知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買(mǎi)回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的情誼。那一次，我輕輕翻開(kāi)了這一本書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對(duì)它們有了更深的友誼，當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒(méi)聞聲，只見(jiàn)卻拿著這三件“法寶”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書(shū)中溜過(guò)，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見(jiàn)我，“肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在造作業(yè)，媽媽聞聲我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說(shuō)?！拔覄偛乓呀?jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了?！敝R(shí)陶醉我的心靈，增補(bǔ)我的精神糧食。

海洋作文 篇4

假如我變成了一只小魚(yú)，你猜猜我會(huì)想怎么樣。假如我變成了一只小魚(yú)，我會(huì)在奇妙的大海里探索。白天我會(huì)和小伙伴們?cè)谝黄?，在那危險(xiǎn)地珊瑚礁里面探險(xiǎn)，如果很安全，我們會(huì)一起玩捉迷藏，說(shuō)不定還會(huì)有一些心的發(fā)現(xiàn)或者是遇到其他的海洋生物。到了下午，我要和勇敢地小伙伴，一起到外面的世界去冒險(xiǎn)，說(shuō)不定可能會(huì)遇見(jiàn)兇惡的大鯊魚(yú)，我們可能被他吃掉，但愿不要如此。要是我們的運(yùn)氣好，說(shuō)不定會(huì)遇到一艘已經(jīng)沉到海底多年的沉船，如果是那樣的話，我會(huì)和小伙伴們找找看，看看穿里面到底有沒(méi)有寶藏，我希望但愿如此。然后，我們一定要比比膽量，比的是誰(shuí)敢到海面上，因?yàn)槿绻诤Ｃ嫔峡赡軙?huì)被在空中捕食的海鳥(niǎo)或者海鷗看見(jiàn)，被吃掉。最后一個(gè)夢(mèng)想，我希望能像小魚(yú)們睡在自己家的床。雖然，這幾個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了“我”假如是一條魚(yú)的種種夢(mèng)想。中心明確，想象奇特。“我”在海里捉迷藏、冒險(xiǎn)、尋寶藏、比膽量，集中地表現(xiàn)出“我”的天真浪漫和勇敢。如果把“我”在海中的各種奇妙的經(jīng)歷再寫(xiě)具體，文章的內(nèi)容一定更加有趣的。文中語(yǔ)病較多，要注意修改： “危險(xiǎn)地珊瑚礁”應(yīng)改為“危險(xiǎn)的珊瑚礁”、“有一些心的發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“有一些新的發(fā)現(xiàn)”、“勇敢地小伙伴”應(yīng)改為“勇敢的小伙伴”、“說(shuō)不定可能會(huì)遇見(jiàn)兇惡的大鯊魚(yú)”應(yīng)改為“說(shuō)不定會(huì)遇見(jiàn)兇惡的大鯊魚(yú)”、“看看穿里面到底有沒(méi)有寶藏”應(yīng)改為“看看船里面到底有沒(méi)有寶藏”、“我希望但愿如此”應(yīng)改為“我希望如此”、“雖然，這幾個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)”應(yīng)改為“希望，我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)”。繼續(xù)努力喲，加油!

海洋作文 篇5

昨天，我可高興了！ 爸爸媽媽帶我去鄭州動(dòng)物園、海洋館玩了玩。

在動(dòng)物園里，我看到了胖嘟嘟的大熊貓?jiān)诔灾袢~，活潑可愛(ài)的松尾猴在搶蘋(píng)果，小企鵝在水里游來(lái)游去。大山一樣的大象把人們?nèi)咏o它的蘋(píng)果用腳和踢到長(zhǎng)鼻子尖兒，長(zhǎng)鼻子一卷就吃到嘴里了。還有兇猛的獅子和老虎在互相看著，它們是在說(shuō)話么？

我和媽媽坐了碰碰車(chē)，可刺激了！“砰、砰、砰”，沒(méi)完沒(méi)了，我的心都要碰出來(lái)了。

在海洋館里，我們看到了各種各樣的魚(yú)，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的魚(yú)，有會(huì)吃人的食人魚(yú)、大鯊魚(yú)，可愛(ài)的小丑魚(yú)、神仙魚(yú)，怪怪的金槍魚(yú)、海豹魚(yú)，美麗的水母在水中飄呀飄，像雨傘、像蘑菇，還有好多我記不住名字的魚(yú)兒。

我還看了《青蛙王子和人魚(yú)公主》表演、海獅表演，海獅真聰明，會(huì)算題，還會(huì)拍手和再見(jiàn)呢！

媽媽要帶著我離開(kāi)了，我真舍不得離開(kāi)呀，要是我也變成一條人魚(yú)公主，那該多好呀！