都是馬虎惹的禍讀后感。
我在這里為大家介紹一篇有關(guān)“都是馬虎惹的禍讀后感”的文章，這里有您需要的答案快來(lái)找找。讀書足以恬情，足以博采，足以長(zhǎng)才，閱讀了作品之后，其實(shí)很多讀者都是心有感觸的。?通過(guò)寫讀書筆記的方式，次數(shù)總結(jié)閱讀內(nèi)容與思考。
都是馬虎惹的禍讀后感
今年寒假，濮老師為我們推薦了一本快樂(lè)女生小豆子系列的書——《都是馬虎惹的禍》。
書里的主人公是小豆子，她的一件件由于馬虎，粗心而犯錯(cuò)的事件，層出不窮，讓我深有感觸。
因?yàn)轳R虎，小豆子忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全部被人搶光了；因?yàn)轳R虎小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”，錯(cuò)寫成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果替他人做了衛(wèi)生，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)，準(zhǔn)備給自己買自行車的兩百元錢的銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送到校長(zhǎng)室，卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟示登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎……
我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由倥叮∫驗(yàn)轳R虎，有次一個(gè)人出門玩，把媽媽的銀行卡當(dāng)成我的公交卡揣在口袋，上了公交車就刷“公交卡”可怎么刷就是沒(méi)反應(yīng)，仔細(xì)一看，才知道帶錯(cuò)了卡，好在公交車師傅說(shuō)“看在我是小孩的份上，這次就算了”，但是我還是弄的很尷尬！因?yàn)轳R虎，有次外婆請(qǐng)我?guī)退I袋糖回來(lái)燒菜，我快速到超市，“閉著眼睛”拿了一袋“糖”“回家，回來(lái)后，好心幫外婆倒了一些放進(jìn)糖罐，外婆就順理成章燒菜了，結(jié)果晚上的菜咸的沒(méi)辦法吃，這才發(fā)現(xiàn)我買的是鹽，弄的外婆說(shuō)“真是兩個(gè)糊涂蛋??！”
我想濮老師為我們推薦本書，是想讓我們從小豆子身上看到自己的影子吧！做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，這樣才能學(xué)而有成就。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！
【寫作指導(dǎo)：如何通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練提高作文水平】
一、平時(shí)加強(qiáng)作文規(guī)范訓(xùn)練。高考作文重規(guī)范，不要求搞創(chuàng)作。之所以重視規(guī)范，一是便于學(xué)生操作，二是便于閱卷老師閱卷操作，體現(xiàn)公正公平。
二、主題一定要健康、積極，不能頹廢、消極。對(duì)主題的要求，與國(guó)家人才培養(yǎng)的目標(biāo)有直接的關(guān)系。文章的內(nèi)容或主題最好不要違背《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等的要求，因?yàn)椋梢哉f(shuō)，這些守則就是中學(xué)生的“法律”，踏入了“法律”的禁區(qū)，與其背道而馳的，往往也不可能打高分，至少不會(huì)在一類卷里面評(píng)分。
三、多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。最近幾年來(lái)的高考作文題，逐漸改變過(guò)去命題取材的偏向和不足，越來(lái)越注重從現(xiàn)實(shí)生活中取材，今年尤為突出，近十個(gè)省（區(qū)市）命題與現(xiàn)實(shí)生活掛鉤。這對(duì)于學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)生活將起到積極的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)實(shí)生活形形色色，豐富多彩，對(duì)于學(xué)生積累寫作素材，培養(yǎng)辨別能力、適應(yīng)能力、處事能力等都是有益處的。
四、高考作文訓(xùn)練，既要重視寫作，也要重視講評(píng)、修改。教師要通過(guò)講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生的思維，提高思維品質(zhì)。同時(shí)，還要重視作文修改，好作文既是寫出來(lái)的更是改出來(lái)的，自古以來(lái)，這方面有很多值得學(xué)習(xí)的范例。我們長(zhǎng)期以來(lái)重寫作輕修改，這是不合作文之法的。明年，是新課程高考在全國(guó)范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)的第一年，新課程中有一門選修課——《文章的寫作與修改》，盡管在明年的高考試題中不一定直接命題考文章修改，但這也是平時(shí)必須要完成的課程，對(duì)于提高作文質(zhì)量是有益的。
暑假期間，我迷戀上了肖定麗的《都是馬虎惹的禍》這本書這本書給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
主人公小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出一些倒霉事兒。但是天真、?lè)觀、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰雪消融。
小豆子用“喜歡”造句，她本想造的句是：“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?！笨刹恍业氖?，小豆子一馬大哈，把“好”字少寫了一半，成了“女”字，句子就成了：“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友?！崩蠋熣f(shuō)：“小豆子，你這話是什么意思？難道你喜歡女動(dòng)物嗎？"小豆子非常難堪，幸好她不是男生，不然，別人會(huì)以為她早戀呢。讀到這我不禁捧腹大笑。
小豆子對(duì)吃很感興趣，一天，小豆子的媽媽帶小豆子和她的朋友一起上街。小吃街上所有店鋪的門頭旁都掛著塊小黑板，上面寫著他們最拿手小吃的名稱。小豆子一路走一路看，見(jiàn)到一塊牌子上只寫三個(gè)字，很有意思，就隨口念道：“炸鴛鴦?！迸忠搪?tīng)了我的話大吃一驚媽媽也嚇了一大跳，他們同時(shí)抬起頭來(lái)。胖姨抬頭仔細(xì)一看，大笑不止：“哈哈，，那里是‘炸鴛鴦’，明明是‘炸鵪鶉’。"媽媽在一邊很不自然的笑著，一邊狠狠的瞪了我一眼。我心想這小豆子也太不仔細(xì)了吧炸鵪鶉居然說(shuō)成炸鴛鴦。
小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)，小豆子的純真、可愛(ài)是我們這些小孩子身上都俱備的，通過(guò)這本書我更加懂得了我們是生活在多美美好的世界里。
近日，我讀了一本書名叫《都是馬虎惹的禍》，這本書讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的自己。
這本書的作者是肖定麗。書的主角叫小豆子，她是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出些倒霉事。但是，天性?lè)觀、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。
這本書讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的自己。讀完《都是馬虎惹的禍》，我非常驚訝：這些故事不是在寫我嗎？這本書中的主角有著一個(gè)共同點(diǎn)——馬虎。在生活中我是比較馬虎的，爸爸媽媽總是在一旁道：“寶貝，你說(shuō)你有哪天作業(yè)能夠全對(duì)呀？”其實(shí)吧，我的作業(yè)并非不會(huì)，而是馬虎，追求速度往往不追求效果，錯(cuò)漏百出。讀完《都是馬虎惹的禍》后，我會(huì)改正馬虎的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上我會(huì)加油的！
讀《都是馬虎惹的禍》后，讓我想起我這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣。在寫家庭作業(yè)時(shí)，最積極的人是我，而常常犯馬虎的人也是我；常常丟三落四的人是誰(shuí)？大家猜猜看，不過(guò)，相信大家都知道是我了吧，呵呵；有時(shí)我會(huì)遲到（只是1～2次）可每當(dāng)我一遲到就會(huì)很晚，頓時(shí)感到有些尷尬。
讀完《都是馬虎惹的禍》這本書后，讓我頓時(shí)明白自己的缺點(diǎn)——馬虎，人人都有缺點(diǎn)，人并不完美。我們應(yīng)去努力改正。
今年寒假，濮老師為我們推薦了一本快樂(lè)女生小豆子系列的書——《都是馬虎惹的禍》。
書里的主人公是小豆子，她的一件件由于馬虎，粗心而犯錯(cuò)的事件，層出不窮，讓我深有感觸。
因?yàn)轳R虎，小豆子忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全部被人搶光了；因?yàn)轳R虎小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”，錯(cuò)寫成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果替他人做了衛(wèi)生，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)，準(zhǔn)備給自己買自行車的兩百元錢的銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送到校長(zhǎng)室，卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟示登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎、、、、、、
我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由倥?！因?yàn)轳R虎，有次一個(gè)人出門玩，把媽媽的銀行卡當(dāng)成我的公交卡揣在口袋，上了公交車就刷“公交卡”可怎么刷就是沒(méi)反應(yīng)，仔細(xì)一看，才知道帶錯(cuò)了卡，好在公交車師傅說(shuō)“看在我是小孩的份上，這次就算了”，但是我還是弄的很尷尬！因?yàn)轳R虎，有次外婆請(qǐng)我?guī)退I袋糖回來(lái)燒菜，我快速到超市，“閉著眼睛”拿了一袋“糖”“回家，回來(lái)后，好心幫外婆倒了一些放進(jìn)糖罐，外婆就順理成章燒菜了，結(jié)果晚上的菜咸的沒(méi)辦法吃，這才發(fā)現(xiàn)我買的是鹽，弄的外婆說(shuō)“真是兩個(gè)糊涂蛋??！”
我想濮老師為我們推薦本書，是想讓我們從小豆子身上看到自己的影子吧！做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，這樣才能學(xué)而有成就。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！
今年寒假期間，我閱讀了肖定麗的“快樂(lè)女生小豆子”系列叢書之《都是馬虎惹的禍》這本書，書里的主人公——小豆子的一件件由于馬虎、粗心而犯錯(cuò)的事例，層出不窮，讓我深有感觸。
因?yàn)轳R虎，小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”錯(cuò)寫成了“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎，記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果成了替他人做嫁衣，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)、準(zhǔn)備給自己買輛自行車的200元錢銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送去校長(zhǎng)室，卻因校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟事登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢全用作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎，小豆子還忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全都被搶光了；因?yàn)轳R虎……
說(shuō)完小豆子，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧：因?yàn)轳R虎，我經(jīng)常把數(shù)學(xué)題目乘法看成除法，或是把減法看成加法之類的，繼而丟了分；因?yàn)轳R虎，寄給好朋友的賀年卡寫錯(cuò)了地址，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然就錯(cuò)寄到別人手里啦；因?yàn)轳R虎，曾幾次忘記帶作業(yè)本，結(jié)果還被老師懲罰抄寫過(guò)……以至于我老爸經(jīng)常說(shuō)我不像是他的女兒，怎么總是犯迷糊哩？他可是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜四兀“?，甭提了，我的這些“迷糊”，也都是馬虎惹的禍喲！
新的一年、新的學(xué)期已不期而至，我誓將以全新面貌示人，力爭(zhēng)把這個(gè)“馬虎”的壞毛病改過(guò)來(lái)，讓自己在學(xué)習(xí)上、生活中都更上一層樓。
寒假期間，我讀了一本內(nèi)容很有趣的書—《都是馬虎惹的禍》，這本書的內(nèi)容豐富精彩有意思，讀完書中的故事也讓我想到了自已，使我感悟頗深。
這本書主要是由一個(gè)個(gè)主人公“小豆子”由于馬虎、粗心引起的生活中的故事組成的，小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中摹⑷鄙僖懔Χ浅鲂┑姑沟氖聝?。但是，天性?lè)觀、積極的她，總是能想出辦法讓煩惱冰消雪融。在本書中有一個(gè)故事給我印象最深。主人公小豆子因?yàn)榇中挠涘e(cuò)了課程表，辛辛苦苦白帶了一大盒水彩筆而被同學(xué)們笑話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中在我的身邊也有不少像她這樣的同學(xué)，我就是其中一個(gè)“小馬虎”。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常因?yàn)轳R虎錯(cuò)失了不少次考100分的機(jī)會(huì)，也經(jīng)常因?yàn)轳R虎，落下學(xué)習(xí)工具、作業(yè)本、而被媽媽批評(píng)。記得有一次考試答卷時(shí)竟然由于粗心，沒(méi)有仔細(xì)看題，漏答了一整題，結(jié)果只考了個(gè)八十幾分，媽媽看了我的試卷后，我當(dāng)然也為自己的粗心大意付出了代價(jià)，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。是呀！事后想想，這馬虎的毛病是千萬(wàn)不能有的。難道不是嗎？從大處講，航天飛行員如果由于粗心、馬虎，給飛船少上一個(gè)螺絲或是多加一個(gè)螺絲帽都會(huì)造成不可想像的后果，給國(guó)家造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失；從小處講，平時(shí)考試的時(shí)候由于粗心，答題時(shí)少看一個(gè)“0”或是多加一個(gè)“0”，把“千米”看成“米”，把“買”看成“賣”都會(huì)得到不同的“學(xué)習(xí)成果”。這正如古人所說(shuō)的“差以毫厘，謬以千里”的道理呀！讀完這本書，我暗下決心一定堅(jiān)決要改掉這個(gè)毛病，不當(dāng)像小豆子這樣的“小馬虎”。同學(xué)們讓我們一起努力吧！
新學(xué)期里，一定不當(dāng)這樣的“小馬虎”！加油！我一定行！
讀《都是馬虎惹的禍》有感
今年寒假，我經(jīng)老師推薦讀了一本《都是馬虎惹的禍》的課外書，它的主要內(nèi)容是：一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩——唐豆同學(xué)（人們都叫她小豆子），小豆子常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出一些讓人啼笑皆非的事。但是，天性?lè)觀，積極向上的她，總能想辦法讓那些煩惱消散！
看完介紹后，我迫不及待地要講第一個(gè)故事，就像一只饑餓的狼抓了一只肥羊。想一口氣讀完它，看到第一個(gè)故事，我被小豆子逗樂(lè)了。如：
一次，她用“喜歡”造句，她本想寫成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?！辈恍业氖?，她一馬虎，寫成了”所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友?！焙Φ盟焕蠋熃逃?xùn)了一頓。
還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)她看到一個(gè)食物名稱時(shí)，覺(jué)得很有意思，隨口一說(shuō)：“炸鴛鴦！”把胖姨和媽媽卻嚇了一跳，猛一回頭，哈哈大笑。
這**是“炸鴛鴦”，分明是“炸鵪鶉”嗎，類似的事情還有很多……當(dāng)我一口氣讀完這本書，想想小豆子，再看看我，不正是寫我的嗎？我記得在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榍耙惶焱砩衔覜](méi)有粗心大意地做作業(yè)，第二天我不得不對(duì)老師撒謊。唉！
《都是馬虎惹的禍》，但說(shuō)實(shí)話，小豆子的毛病我們都有，人有些時(shí)候不可能都是十全十美的。如果我們想成為一個(gè)好孩子，我們必須聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以及時(shí)改正。做任何事只要用心，我想其實(shí)《做好孩子并不難》。
小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。
離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。
今年，經(jīng)過(guò)老師推薦，我購(gòu)買了《快樂(lè)女生小豆子》系列的都是馬虎惹的禍。
這本書主要講了主人公小豆子是一個(gè)天真，熱情，頑皮，充滿幻想的女孩。卻常?？偸且?yàn)榇中娜鄙僖懔Χ浅鲆恍┑姑沟氖虑?。但是活潑?lè)觀，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。
其中，最令我發(fā)笑的是“丟卡的意外收獲”講述了小豆子因?yàn)轳R虎丟了乘車卡。因?yàn)樯洗蝸G了乘車卡跟媽媽說(shuō)了遭到了批評(píng)，所以不感跟媽媽說(shuō)，只好走回家，很晚才回家，遭到了媽媽的懷疑。以后每天跑步跟著公交車回家才解除了媽媽的懷疑。然而她由于天天跟著公交車跑，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得四年級(jí)小學(xué)生400米跑女子組冠軍。得到了她第一張獎(jiǎng)狀，所有人都知道小豆子是一個(gè)很討厭體育的人，對(duì)她獲得四年級(jí)小學(xué)生400米跑女子組冠軍的事很驚訝。她媽媽很高興。小豆子趁媽媽高興，趁機(jī)告訴媽媽她這個(gè)月的乘車卡又丟了。小豆子?jì)寢尩哪樕⒖套兞恕?/p>
小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)。小豆子的純真可愛(ài)是我們這些小孩子都具備的。通過(guò)這本書，我更加的看清楚了我們是生活在一個(gè)多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長(zhǎng)的腳印。
今年寒假，我經(jīng)老師推薦讀了一本《都是馬虎惹的禍》的課外書，它的主要內(nèi)容是：一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩——唐豆同學(xué)（人們都叫她小豆子），小豆子常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出一些讓人啼笑皆非的事。但是，天性?lè)觀，積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融！
我看了介紹后，迫不及待的翻到第一篇故事，就像一只餓狼捕獲了一只肥美的羊。想一口氣把它讀完，看到第一篇故事，我就被小豆子逗笑了。如：一次，她用“喜歡”造句，她本想寫成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?！辈恍业氖牵获R虎，寫成了“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友?！焙Φ盟焕蠋熃逃?xùn)了一頓。還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)她看到一個(gè)食物名稱時(shí)，覺(jué)得很有意思，隨口一說(shuō)：“炸鴛鴦！”把胖姨和媽媽卻嚇了一跳，猛一回頭，哈哈大笑。這哪里是“炸鴛鴦”，分明是“炸鵪鶉”嗎，類似的事情還有很多……
當(dāng)我一口氣讀完這本書，想想小豆子，再看看我，不正是寫我的嗎？記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因頭天晚上粗心沒(méi)寫作業(yè)，第二天只好跟老師撒個(gè)謊。唉！《都是馬虎惹的禍》，但說(shuō)實(shí)話，小豆子的毛病我們都有，人有些時(shí)候不可能都是十全十美的。如果我們要想做一個(gè)好孩子，就得多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤，就可以及時(shí)改正。做任何事只要用心，我想其實(shí)《做好孩子并不難》。
《都是馬虎惹的禍》是一本寓教于樂(lè)的成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō)。作者以一系列生動(dòng)有趣的故事，描繪了主人公小馬虎從一個(gè)馬虎懶散的孩子，逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任心并且認(rèn)真對(duì)待生活的人的過(guò)程。讀完這本書，我深受啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了許多重要的人生道理。
故事的開(kāi)頭，小馬虎是一個(gè)特別迷糊的孩子，因?yàn)樗鸟R虎，總是把一些事情搞砸，惹了一些麻煩。他交不到朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。直到有一天，小馬虎的奶奶給他送來(lái)了一只神奇的筆，只要用它寫下一些話，就能成為現(xiàn)實(shí)。小馬虎開(kāi)始利用這只筆隨意濫用，讓自己變得更聰明漂亮，然而很快他發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決任何問(wèn)題。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是只有通過(guò)努力和勤奮，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小馬虎靠著那支筆，雖然短暫地改變了自己的形象，但他并沒(méi)有因此變得更加優(yōu)秀，依舊沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，依舊懶散馬虎。這使我想起了一個(gè)古話：“天上不會(huì)掉餡餅?！睕](méi)有付出，就不會(huì)有回報(bào)。只有通過(guò)自己的努力，才能取得真正的成就。
在故事的后半部分，小馬虎經(jīng)歷了一系列的變化。經(jīng)過(guò)一次次懲罰和教訓(xùn)，他開(kāi)始反思自己的問(wèn)題所在，并且決心要改正。他每天早起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把做事情的馬虎找出來(lái)，替換成細(xì)心。他付出了辛勤的努力，終于看到了他的努力的回報(bào)。
這段故事引起我深思。我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，然而只有認(rèn)真面對(duì)自己的問(wèn)題，并努力改正它們，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。小馬虎通過(guò)自己的努力，踏實(shí)地一步一步的走出了馬虎的陰影。這給了我極大的鼓舞和勇氣，去直面自己的不足，并且積極主動(dòng)地去改善自己。
除此之外，故事還告訴了我珍惜友誼的重要性。小馬虎在變得細(xì)心和負(fù)責(zé)任的過(guò)程中，得到了朋友們的認(rèn)可和支持。他們幫助他度過(guò)了很多難關(guān)，并教會(huì)了他許多知識(shí)。這讓我明白了友誼是寶貴的，朋友們的幫助和支持是我們成長(zhǎng)的力量。同樣，在我們的生活中，我們也應(yīng)該珍惜和保護(hù)我們的友誼。
這本書的故事情節(jié)緊湊，生動(dòng)有趣。通過(guò)一系列的故事事件，作者很巧妙地傳達(dá)了一些重要的道理。我很喜歡這本書，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)勵(lì)志故事，更是一本引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己?jiǎn)栴}的好書。讀完之后，我決心要積極面對(duì)自己的不足，努力成為一個(gè)更加細(xì)心認(rèn)真的人。
總之，《都是馬虎惹的禍》這本書讓我從一個(gè)側(cè)面看到了自己的長(zhǎng)處和不足。通過(guò)小馬虎的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了只有通過(guò)努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也明白了友誼的重要性。這本書教會(huì)了我許多重要的人生道理，激勵(lì)著我一直努力奮斗，追尋我的夢(mèng)想。我相信只要我付出努力，堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得成功。
今年寒假，我在老師的推薦下讀了《都是馬虎惹的禍》這本書。這是一本非常有趣的書。書中的主角“小豆子”是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中?、馬虎和缺少毅力而惹出許多倒霉、被別人嘲笑的事兒。但是天性樂(lè)觀、積極的小豆子，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。
我喜歡“小豆子”,喜歡看發(fā)生在“小豆子”身上的故事，我津津有味地讀著，時(shí)而為了小豆子的粗心捏了一把汗，時(shí)而為了小豆子的荒唐作法而哈哈大笑。當(dāng)我一口氣把這本書讀完時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)自己像極了小豆子，書中的一個(gè)個(gè)故事儼然是自己親身經(jīng)歷過(guò)的一樣，活靈活現(xiàn)。有一次考試，“小豆子”用“喜歡”這個(gè)詞來(lái)造句，本想寫成：所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?？墒?，一粗心把句子寫成了：所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友。害得小豆子不僅沒(méi)取得高分，而且被老師教訓(xùn)了一頓。還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)“小豆子”看到了一個(gè)有趣的店鋪的名稱，隨便讀了出來(lái)：“炸鴛鴦”。話音剛落，胖姨和媽媽就大笑起來(lái)，胖姨說(shuō)：“哪是“炸鴛鴦”，明明是“炸鵪鶉嗎！”……
我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由侔桑∶看紊箱撉僬n，老師總能指出我一兩個(gè)彈錯(cuò)的音符。這學(xué)期期末考試前，我信誓旦旦地向媽媽保證一定要取得高分，考上班級(jí)中的學(xué)習(xí)之星?？墒钱?dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我卻傻了眼，語(yǔ)文作文里把“全班師生”寫成了“全身師生”、把“教師大門”寫成了“教室大文”……就這樣痛失了1分，取得了99分；數(shù)學(xué)考試也因?yàn)閬G題看錯(cuò)題只考了96分。讀《都是馬虎惹的禍》有感我心里后悔極了，不停地責(zé)怪自己；考試時(shí)為什么不細(xì)心一些，不多檢查幾遍呢？回到家，媽媽看到我的考試卷也哭笑不得，這時(shí)我才深刻體會(huì)到媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
我想王老師把這本書推薦給我們看，是讓我們從小豆子身上看到自己的影子，做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，有毅力，這樣才能學(xué)而有成。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！
寒假期間，我讀了一本內(nèi)容很有趣的書—《都是馬虎惹的禍》，這本書的內(nèi)容豐富精彩有意思，讀完書中的故事也讓我想到了自已，使我感悟頗深。
這本書主要是由一個(gè)個(gè)主人公“小豆子”由于馬虎、粗心引起的生活中的故事組成的，小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中摹⑷鄙僖懔Χ浅鲂┑姑沟氖聝?。但是，天性?lè)觀、積極的她，總是能想出辦法讓煩惱冰消雪融。在本書中有一個(gè)故事給我印象最深。主人公小豆子因?yàn)榇中挠涘e(cuò)了課程表，辛辛苦苦白帶了一大盒水彩筆而被同學(xué)們笑話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中在我的身邊也有不少像她這樣的同學(xué)，我就是其中一個(gè)“小馬虎”。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常因?yàn)轳R虎錯(cuò)失了不少次考100分的機(jī)會(huì)，也經(jīng)常因?yàn)轳R虎，落下學(xué)習(xí)工具、作業(yè)本、而被媽媽批評(píng)。記得有一次考試答卷時(shí)竟然由于粗心，沒(méi)有仔細(xì)看題，漏答了一整題，結(jié)果只考了個(gè)八十幾分，媽媽看了我的試卷后，我當(dāng)然也為自己的粗心大意付出了代價(jià)，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。
是呀！事后想想，這馬虎的毛病是千萬(wàn)不能有的。難道不是嗎？從大處講，航天飛行員如果由于粗心、馬虎，給飛船少上一個(gè)螺絲或是多加一個(gè)螺絲帽都會(huì)造成不可想像的后果，給國(guó)家造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失；從小處講，平時(shí)考試的時(shí)候由于粗心，答題時(shí)少看一個(gè)“0”或是多加一個(gè)“0”，把“千米”看成“米”，把“買”看成“賣”都會(huì)得到不同的“學(xué)習(xí)成果”。這正如古人所說(shuō)的“差以毫厘，謬以千里”的道理呀！讀完這本書，我暗下決心一定堅(jiān)決要改掉這個(gè)毛病，不當(dāng)像小豆子這樣的“小馬虎”。同學(xué)們讓我們一起努力吧！
新學(xué)期里，一定不當(dāng)這樣的“小馬虎”！加油！我一定行！
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寫作水平的好壞反映了一個(gè)人在語(yǔ)文方面的能力高低，一篇好的作文能夠引起讀者的共鳴。你覺(jué)得自己是否能夠?qū)懗龇浅?yōu)秀的作文呢？如果你對(duì)“都是電腦惹的禍作文”感興趣，可以閱讀下面為您精心準(zhǔn)備的資料。我們會(huì)努力為您提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
電腦技術(shù)的快速發(fā)展，使其在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，電腦都已經(jīng)成為我們不可或缺的工具。作為一名高一學(xué)生，我親身體驗(yàn)到了電腦的重要性，下面我將詳細(xì)介紹電腦在高一學(xué)習(xí)生活中所起到的作用。
電腦給了我們無(wú)盡的學(xué)習(xí)資源。在過(guò)去，我們只能依靠教科書和課堂上的講解來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。但是現(xiàn)在，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以迅速獲取到各種各樣的資料。無(wú)論是電子書還是在線視頻教程，都可以通過(guò)電腦進(jìn)行閱讀和觀看。同時(shí)，電腦還為我們提供了更多的學(xué)習(xí)工具，如在線課程平臺(tái)和學(xué)習(xí)軟件。通過(guò)這些工具，我們可以靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的需求和進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。
電腦為我們提供了高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在高一階段，我們面臨著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。傳統(tǒng)的手寫作業(yè)不僅耗時(shí)，還容易出錯(cuò)。而電腦的出現(xiàn)，使我們可以通過(guò)文字處理軟件進(jìn)行作業(yè)的撰寫和編輯，大大提高了效率。電腦還可以連接打印機(jī)，方便我們將作業(yè)直接打印出來(lái)。同時(shí)，電腦也是我們完成各種多媒體報(bào)告和演示的得力助手，通過(guò)使用幻燈片制作軟件，我們可以將自己的想法和觀點(diǎn)更加直觀地展現(xiàn)給老師和同學(xué)們。
電腦促進(jìn)了高一學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流與合作。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生們的交流和合作面臨很多的限制。但借助互聯(lián)網(wǎng)，在線論壇和社交媒體的興起，使得學(xué)生們可以隨時(shí)隨地與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在課后復(fù)習(xí)和解答問(wèn)題時(shí)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找答案并與其他同學(xué)進(jìn)行討論，不僅拓寬了我們的視野，也加深了我們的理解和記憶。電腦還為我們提供了“在線學(xué)習(xí)小組”的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組建學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)和探索課程內(nèi)容。
電腦提供了豐富多樣的娛樂(lè)和休閑方式。在高一學(xué)習(xí)的緊張壓力下，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑是非常必要的。電腦為我們提供了各種各樣的娛樂(lè)方式，例如在線游戲、觀看電影、聽(tīng)音樂(lè)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我們放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
小編認(rèn)為，電腦在高一學(xué)習(xí)生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，并給予我們多樣的娛樂(lè)和休閑方式。作為高一學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用電腦，發(fā)揮其最大的作用，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們也要注意合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和休閑的平衡，使我們的高一生活更加充實(shí)和有意義。
電腦，大家并不陌生，電腦能帶給我們什么呢？
我覺(jué)得電腦是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，電腦可以用來(lái)查資料，電腦可以用來(lái)看你最想了解的新聞，電腦可以用來(lái)寫博文，發(fā)表你自己的文章，發(fā)表你自己的意見(jiàn)，和大家一起交流，還有電腦的鍵盤還能有助于你左右手的配合能力。
我心目中的電腦并不是十全十美的，它也有缺陷，什么缺陷呢？
電腦雖好但是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，太多的`接觸電腦也不好，因?yàn)殡娔X有輻射，據(jù)說(shuō)輻射對(duì)人體極其不利，而且電腦還對(duì)眼睛有損害，玩電腦多了，可就要帶上“二餅”的喲！。
還有就是電腦游戲，有的同學(xué)玩電腦游戲簡(jiǎn)直都玩瘋了，也不學(xué)習(xí)了，也不回家了，就在網(wǎng)吧一直玩，告訴那些愛(ài)玩電腦游戲的同學(xué)，電腦游戲不是不可以玩，要適當(dāng)?shù)耐妫娔X游戲里面的人物都是虛擬的，不是真正的，比如：摩爾莊園、奧比島、網(wǎng)娃......就是先勾引你到這個(gè)網(wǎng)站上玩，然后，就讓你買什么米米卡、Q幣.......買那些卡的錢，都投到網(wǎng)站里了，當(dāng)然那個(gè)網(wǎng)站就賺錢了，好像就是這么一個(gè)過(guò)程。
我們現(xiàn)在是小學(xué)生，我覺(jué)得小學(xué)生要注重學(xué)習(xí)，玩游戲會(huì)占用太多的時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
電腦是讓你學(xué)習(xí)里面有意義的東西，不僅僅是玩游戲，還要合理的利用電腦，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
不少人用過(guò)電視，都說(shuō)那是十分有用的東西。但是世上有另一種更好的東西——筆記本電腦。
筆記本電腦有許多種衣裳：有紅夾克，有白襯衫，有藍(lán)長(zhǎng)裙……我的電腦則穿著玫紅色的紗裙，上面還“繡”著一顆紅色桃心，如同一位美麗的舞者。它的長(zhǎng)和寬大約四十厘米，十分方便拿取。無(wú)論工作還是娛樂(lè)，它永遠(yuǎn)是您的首選！
它那玫紅色的外殼上鑲著幾個(gè)白色的小字“聯(lián)想”，這就是它的名字。把它一“翻開(kāi)”，就可以看見(jiàn)那光滑的屏幕。屏幕十分平滑，如同一面寶鏡，舍不得去損壞它。在屏幕下的鍵盤穿著黑色緊身衣，即使它們多如繁星，但依然井然有序，像一支浩浩蕩蕩的巡游長(zhǎng)隊(duì)。輕輕敲打它，那“啪啪”的聲音多像是小型鞭炮炸開(kāi)，那個(gè)圓形按鈕叫“開(kāi)關(guān)”，按下它，電腦就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)和關(guān)閉。
瞧！那只“小老鼠”是干什么的？那就是鼠標(biāo)，它是“人小作用大”，沒(méi)了它，你休想自如地控制電腦。在電腦左邊，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，那就是電腦的“嘴”，充電器，只要有它，電腦就可以隨時(shí)工作了。
電腦的用途可真不小。有一次，老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)《貓》，我雖然寫了批注，但是感覺(jué)還是不太懂，于是，我打開(kāi)了筆記本電腦，百度上搜索了這篇《貓》的文章，馬上就有幾百條相關(guān)資料彈出，供我選擇瀏覽，讓我在知識(shí)的海洋中盡情暢游！
隨著科技進(jìn)步，人們開(kāi)創(chuàng)了：視頻、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、百度百科……這些功能都集合于筆記本電腦于一身，電腦為學(xué)習(xí)、生活與娛樂(lè)帶來(lái)了便捷。在此我只有一句忠告：“千萬(wàn)不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲！”
電腦說(shuō)明文700字
提起電腦，相信大家都非常熟悉。電腦又叫電子計(jì)算機(jī)。如今，隨著科技的發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
電腦一般分為兩大類；一類是個(gè)人電腦，個(gè)人電腦有臺(tái)式的，筆記本的，最新式的是平板的。另一類是超級(jí)電腦，每秒的運(yùn)算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。
電腦由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。電腦的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、攝像頭等組成。主機(jī)就是電腦的主管，就像我們的.頭腦，控制著電腦每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤上有將一個(gè)文件存盤，操作系統(tǒng)就會(huì)開(kāi)始工作：管理磁盤空間的分配，將要保存的信息由內(nèi)存寫到磁盤等。當(dāng)用戶要運(yùn)行一個(gè)程序時(shí)，操作系統(tǒng)必須先將程序載入內(nèi)存，當(dāng)程序執(zhí)行時(shí)，操作系統(tǒng)會(huì)讓程序使用CPU。另一類是應(yīng)用軟件，可以辦公，也可以游戲，還能保證安全等等。
電腦的用途很多：可以上網(wǎng)，例如聊天、發(fā)郵件、聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲、登Q、查資料等；可以管理資料，比如學(xué)校的圖書室里的電腦是用來(lái)登記圖書借出去情況的；可以記帳，比如超市里的計(jì)算機(jī)，就是拿來(lái)記帳的；還可以控制生產(chǎn)，比如水泥廠里的電腦能自動(dòng)控制生產(chǎn)。瞧，電腦真是各方面的能人！
水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄??但我最喜歡吃的卻是蘋果。
蘋果圓圓的，遍身滑溜溜的。沒(méi)有熟透的了的蘋果綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”，最后，蘋果熟透了，變得深紅。沒(méi)熟透的蘋果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有一股清香撲鼻而來(lái)，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛(ài)吃。把蘋果切開(kāi)，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個(gè)蘋果吃起來(lái)甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑。
蘋果不僅味道好，作用也很多哦!常常吃蘋果可以降低血脂、降血壓、預(yù)防癌癥??西方有句諺語(yǔ)：“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”在眾多水果之中，蘋果可以說(shuō)是最普遍又平和的一種。但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻不能小看。中醫(yī)相信它可生津潤(rùn)肺，健脾開(kāi)胃。營(yíng)養(yǎng)學(xué)上的分析，指出蘋果含有多種果糖，并含有多種有機(jī)酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！耙惶煲粋€(gè)蘋果”是人們熟知的健康口號(hào)，蘋果被科學(xué)家稱為全方面健康水果。
蘋果有許多吃法，可以榨成蘋果汁，做成蘋果沙拉等??
蘋果含有許多維生素，多吃有好處喔!
星期天中午，爸爸買來(lái)一筐蘋果，把筐蓋打開(kāi)，我便細(xì)心地觀察起來(lái)。
最先注意到的是它那有趣的外表。形狀是圓圓的，就像一個(gè)小皮球。頂部有一個(gè)手指肚大的小坑，坑里有一個(gè)細(xì)細(xì)的果柄，蘋果就是靠果柄連在樹上獲得養(yǎng)分的。下面也有一個(gè)手指肚大小的小坑，小坑里有花謝后留下的黑褐色的疤痕。蘋果一般向陽(yáng)的一面是紅的，另一面是綠色，這和接受光照多少有關(guān)。 把蘋果切開(kāi)，就會(huì)看清它內(nèi)部的樣子。果肉是黃白色的，中間是果核。果核中有一些黑褐色的蘋果籽。
蘋果分生吃和熟吃兩種。 生吃的方法比較簡(jiǎn)單。通常洗凈后，就可以直接入口了。如果把皮削掉，吃起來(lái)就更清爽可口。
的過(guò)程也不復(fù)雜，先把平果去皮搗碎，加糖煮成粘稠狀就可以了。
在我眼里，蘋果真是果中之王!
我家的電腦在色彩也搭配得很合理，顯示器邊色為乳白色、主機(jī)呈天藍(lán)色，讓人感到典雅、自然。鼠標(biāo)為光電滾動(dòng)式，使用起來(lái)很方便。這臺(tái)電腦可以用CAD繪圖，用廣聯(lián)達(dá)軟件做工程預(yù)算，可以用“金山畫王”畫畫，還可以玩一些小游戲，內(nèi)容豐富極了。
在攝像頭和寬帶后，又增加了不少功能?，F(xiàn)在爸爸又加了一個(gè)內(nèi)存條，使電腦的內(nèi)存達(dá)到1。
練習(xí)打字、還能查到許多學(xué)習(xí)資料。這一切使我們一家深深感到有電腦真好！不過(guò)電腦也會(huì)帶來(lái)一些壞處。比如，某些學(xué)生玩起游戲就著迷，不寫作業(yè)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。英國(guó)有位博士說(shuō)過(guò)：“過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲有損身心健康，其危害程度不亞于酗酒與吸毒。”因此我們千萬(wàn)不能迷戀游戲。電腦就是這樣，有利有弊，只要我們正確的使用它，一定會(huì)使我們的生活更加方便。我愛(ài)我家的電腦，也同時(shí)希望電腦普及到每個(gè)家庭！
它披著一件白里透黃、黑點(diǎn)披肩的衣裳，你一旦脫下它那美麗高貴的衣裳時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的皮膚雪白雪白的，晶瑩剔透，也讓你垂涎三尺，難道你不覺(jué)得它是一位高雅氣質(zhì)的姑娘嗎?告訴你吧，它的真實(shí)姓名是——雪梨。雪梨的相貌可真是名副其實(shí)啊!
雪梨生產(chǎn)在我家鄉(xiāng)，大名鼎鼎的喲!我認(rèn)為它可以稱得上“水果之王”!因?yàn)樗戽移ばδ?，好像在得意自己比所有人都幸福。但是，它不像石榴那么害羞，一?jiàn)到人就紅著臉，低著頭。而雪梨它卻昂起頭，高高在起，一副盛氣凌人的樣子，讓人覺(jué)得它大大方方的。然而，讓我欣賞的卻是它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!令我敬佩不已!
梨的吃法很多，比如：生食、蒸、榨汁、烤或者煮水。每天空腹食生梨數(shù)個(gè)，對(duì)小便黃赤、大便干結(jié)有療效;生梨切片，貼于水火燙傷處，有收斂止痛作用;冰糖蒸梨是我過(guò)傳統(tǒng)的食療補(bǔ)品，可以滋陰潤(rùn)肺，止咳祛痰，對(duì)嗓子具有良好的潤(rùn)澤保護(hù)作用;還有降低血壓、養(yǎng)陰清熱、鎮(zhèn)靜的作用;對(duì)患感冒、咳嗽、急慢性氣管炎患者有效;能潤(rùn)肺涼心、消痰降火、清解酒毒、祛痰凈血等，對(duì)于發(fā)燒、呼吸困難、糖尿病等更為有效……
每當(dāng)我咳嗽時(shí)，媽媽總是用冰糖熬梨給我喝，喝完不夠半小時(shí)就見(jiàn)效了，嗓子也舒服多了，比打針吃藥那些不知好多啦;每當(dāng)我肚子餓時(shí)，總是習(xí)慣地拿個(gè)雪梨洗干凈后就這樣吃，那甜中帶酸的美味果汁直入肺部，讓我陶醉腹中;當(dāng)我想喝果汁的時(shí)候，媽媽總是炸雪梨，然后放點(diǎn)糖去，就大功告成啦!美味佳肴就直送我“狼中之口”，相甜宜人，滿口清涼……
雪梨如同蠟燭、粉筆一樣犧牲自己，照亮別人;又像清潔工人、老師一樣默默無(wú)聞!多么可貴的精神啊!多么善良可敬的雪梨啊!
雪梨既如公主一樣漂亮、可愛(ài)，又像農(nóng)村姑娘的純潔、善良!這難道還不值得我喜歡嗎?
葡萄是我最喜歡吃的水果。它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石，閃發(fā)著奪目的光芒。
沒(méi)有熟的葡萄是青色的，吃起來(lái)感到酸酸的，有點(diǎn)澀，等葡萄逐漸成熟了，顏色轉(zhuǎn)變成玫瑰紅色，隨后變成紫色，有時(shí)還會(huì)變成黑色的，那時(shí)候的葡萄，甜的不能再甜了，咬一口，保證會(huì)甜透你的心房，這種甜味定會(huì)讓你三日不絕。
去年秋季，我的爸爸出差去新疆，總該給我?guī)б稽c(diǎn)什么東西吧!食品衣物我都沒(méi)有要，但在他臨走前我再三叮囑，一定要把吐魯番的葡萄帶回來(lái)，一個(gè)星期后，爸爸出差回來(lái)了，果然也把吐魯番的葡萄帶回來(lái)了，我十分高興。要知道，我這人一見(jiàn)到葡萄就什么也不管了，我從箱子里抓起一大把葡萄，放在水池邊稍微洗了洗，剛要把葡萄“吞”下去，咦，葡萄又小又青，能吃嗎?爸爸說(shuō)：“這是吐魯番的特產(chǎn)，你快嘗嘗吧!”“好!”我用0、01秒的時(shí)間迅速把葡萄大嚼一通，又用0、01秒的時(shí)間把葡萄咽了下去，“哇!真乃……”我忍不住大叫一聲，但后面又想不出來(lái)詞了，的確，這么好吃的葡萄真的沒(méi)有可以形容的詞語(yǔ)了。
葡萄有水晶明珠之稱。我看書上說(shuō)：葡萄果色艷麗，汁多味美，營(yíng)養(yǎng)豐富。果實(shí)含糖量達(dá)10——30%，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。有增進(jìn)人體身體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效。
葡萄除鮮食外，還可加工成葡萄干。據(jù)核算，生產(chǎn)1萬(wàn)噸純汁葡萄酒，可節(jié)約6000噸做酒的糧食。葡萄皮還可以制取工業(yè)原料酒石酸，可用于照相業(yè)。葡萄核可榨油，提煉單寧。人人都說(shuō)新疆的水果甜，最甜的莫過(guò)于葡萄了，特別是吐魯番的葡萄，去過(guò)的都贊不絕口，吃一口吐魯番的葡萄，不僅嘗到了葡萄的甘甜，更體驗(yàn)了生活的甜蜜。我真想立即投入到這片葡萄溝里，欣賞這如畫的美景，品嘗這人間的鮮果。
我最喜歡的水果——水晶明珠——葡萄。
暑假，我去奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)了一只小黃狗。
黃狗大約有一歲了，三角形的耳朵，能聽(tīng)著聲音而擺動(dòng)。黑眼珠像兩顆漆黑的寶石，鑲嵌在眼眶里，一閃一閃的炯炯有神，鼻子濕漉漉的，好像剛被人洗過(guò)似的。嘴巴咧開(kāi)時(shí)，露出了上下兩排鋒利的牙齒，讓人聯(lián)想起它的威武樣。
自從我到了奶奶家，跟小狗混熟了以后，這只懶黃狗卻一反常態(tài)，跟著我走，我走到那，它搖擺著尾巴跟到那，寸步不離，像影子一樣跟著我。常常像累得氣喘吁吁地躺在地上，吐著紅舌頭散熱，我看著這個(gè)狼狽像，吃飯時(shí)在地上多仍些骨頭，它一個(gè)“鯉魚跳龍門”似的用牙齒咬住，趴在地上，用前爪按住骨頭，細(xì)嚼慢咽地吃起來(lái)，吃完后，它還眼巴巴的望著我，好像在說(shuō)：“我跟了你那么長(zhǎng)時(shí)間，報(bào)酬這樣少，不公平?!”哈哈，狗也會(huì)要報(bào)酬，我思索片刻，就將碗里的肉扔出了門外，黃狗沒(méi)有一思猶豫，迅速跳躍咬住，吞了下去，心滿意足的向別家搶東西吃去了。
我玩了些日子，該回家了。我臨走時(shí)拍拍小黃狗的頭，表示我該走了，黃狗“汪汪“地叫了兩句，臉色有點(diǎn)遺憾，垂下頭去，似乎在說(shuō)：“主人，你要走了，能帶上我嗎?”我搖搖頭。就在這時(shí)，爸爸喊我快走了，我只好一步三回頭的登上了車，在車?yán)锵蚰棠淘僖?jiàn)，向小黃狗再見(jiàn)，黃狗這時(shí)已經(jīng)面對(duì)著前方，我猜它要追上車子，向我告別。果然，車子緩緩開(kāi)動(dòng)了，黃狗立即追了上去，頭在這時(shí)仰了起來(lái)，威武的叫著：“寒假，小主人你一定要來(lái)啊，我等著你!”黃狗使勁全身力氣，拼命地奔跑著。最后它已沒(méi)了力氣，無(wú)法追趕，只好“嗚嗚”的叫了幾聲，垂頭喪氣得回去了。我沒(méi)想到，一只狗竟和人有這么深的感情。
小黃狗是那樣的聽(tīng)話.懂事，我怎么會(huì)不喜歡它呢?
10月5日，星期四，我和爸爸媽媽一起往吳山廣場(chǎng)游玩。
我們進(jìn)了花鳥市場(chǎng)，來(lái)到一樓，走進(jìn)了一家店展，里面放滿了各種各種的魚，有的只有背鰭，沒(méi)有胸鰭；有的有吸盤，牢牢地吸住玻璃；有的只有小指甲那么大；還有的眼睛大大的，像子彈一樣?？赐炅唆~，我們又來(lái)到另一家店展，我看到了正津津有味地吃著菜葉的蝸牛，正興高采烈地玩著滾輪的小老鼠，還看到正東張西看的烏龜和害羞得躲在海螺里的借居蟹，……這么多可愛(ài)的小寵物，看得我眼花繚亂，興奮不已。
接著，我們經(jīng)過(guò)二樓的鮮花店展，來(lái)到三樓看寵物狗。還沒(méi)走進(jìn)店展，就聽(tīng)到“汪汪汪……”的聲音。我急忙跑進(jìn)往，哇，好多的狗啊！有斑點(diǎn)狗、白色卷毛狗、哈巴狗……有的個(gè)子小小的，有的長(zhǎng)得非常高大。這些狗不停地叫著，那聲音真是震耳欲聾。他們中間還有兩只可愛(ài)的小豬在呼呼睡大覺(jué)呢！
看完寵物狗，我們就往逛河坊街、吃小吃往了。
電腦軟件（Computer Software）是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其文檔。程序是計(jì)算任務(wù)的處理對(duì)象和處理規(guī)則的描述；文檔是為了便于了解程序所需的闡明性資料。程序必須裝入機(jī)器內(nèi)部才能工作，文檔一般是給人看的，不一定裝入機(jī)器。電腦軟件一般可以分為應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件兩種。電腦硬件是構(gòu)成電腦系統(tǒng)的各種物質(zhì)實(shí)體的總稱，而電腦軟件是指可以運(yùn)行在電腦硬件基礎(chǔ)上的各種程序的總稱，其作用是發(fā)揮和擴(kuò)大電腦的功能，相當(dāng)于人的思想和靈魂。電腦硬件主要為軟件提供運(yùn)行環(huán)境，是電腦系統(tǒng)的質(zhì)基礎(chǔ)，相當(dāng)于人的軀體。一臺(tái)電腦只硬件設(shè)備，是無(wú)法發(fā)揮其功能作用的。只有在電腦中安裝相關(guān)軟件，才能為我們解決實(shí)際問(wèn)題。 軟件是用戶與硬件之間的接口界面。用戶主要是通過(guò)軟件與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。為了方便用戶，為了使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有較高的總體效用，在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，必須通盤考慮軟件與硬件的結(jié)合，以及用戶的要求和軟件的要求。
電腦的高一說(shuō)明文
電腦是一種現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。無(wú)論是日常辦公、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)休閑，電腦都發(fā)揮著不可或缺的作用。它的出現(xiàn)不僅改變了我們的生活方式，更深刻地改變了我們的思維方式。本文將詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹電腦的高一。
電腦給人們帶來(lái)了便利。在過(guò)去，人們辦公、學(xué)習(xí)都需要大量使用紙質(zhì)文件，但現(xiàn)在，電腦的出現(xiàn)使得這一過(guò)程變得更加高效便捷。只需輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，我們就能在電腦上完成各種操作，比如編寫文檔、制作幻燈片等。這樣的便利不僅節(jié)省了時(shí)間，還減少了紙張的消耗，對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了積極的作用。
電腦讓人們享受更多的娛樂(lè)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)上網(wǎng)沖浪，玩各種各樣的游戲，觀看電影、電視劇等。不論是與朋友在線聊天，還是與全球的玩家共同對(duì)戰(zhàn)，電腦都可以帶給我們極大的娛樂(lè)樂(lè)趣。電腦還為人們提供了海量的信息資源，我們可以通過(guò)搜索引擎輕松找到我們感興趣的信息，開(kāi)闊視野，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
電腦在教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。在學(xué)校中，電腦已經(jīng)成為教學(xué)的必備工具。教師可以通過(guò)電腦進(jìn)行多媒體展示，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生們也可以通過(guò)電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，參與各種教育平臺(tái)，拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)能力。電腦在教育中的應(yīng)用不僅加速了信息的傳遞，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)能力，使他們具備更加全面的素質(zhì)。
雖然電腦帶來(lái)了很多好處，但我們也不能忽視一些負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間使用電腦容易導(dǎo)致眼睛疲勞、頸椎病等身體問(wèn)題。而過(guò)度依賴電腦也可能導(dǎo)致人與人之間的溝通變少，產(chǎn)生孤僻心理。因此，我們?cè)谑褂秒娔X的同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間，適度鍛煉身體，保持良好的社交和溝通關(guān)系。
電腦作為一種現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)了便利和快樂(lè)，深刻地改變了我們的生活方式。它在辦公、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等方面都有廣泛的應(yīng)用，為我們提供了豐富的資源和工具。但同時(shí)，我們也要注意合理使用電腦，避免其對(duì)我們身體和社會(huì)交往造成負(fù)面影響。只有正確使用電腦，我們才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，讓它為我們的生活帶來(lái)更多的便利和價(jià)值。
隨著科技的進(jìn)步和人民生活水平的提高，各類電器也已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在短短的幾十年時(shí)間里，電腦對(duì)于我們已經(jīng)不再陌生了，三年前，我家也買電腦了。
電腦剛進(jìn)入我家時(shí)，我們一家三口都還是電腦白癡，對(duì)電腦和它的功能用法是一無(wú)所知，簡(jiǎn)直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬帶了，可以上網(wǎng)了。首先對(duì)電腦產(chǎn)生興趣的就是我媽媽，她只要一有空就喜歡坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電影，很享受。她說(shuō)：“有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這么被動(dòng)了。”慢慢地，我爸爸也時(shí)常上網(wǎng)看電影玩游戲了，電腦的魅力大啊。
當(dāng)然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會(huì)占著電腦半天甚至一天。聽(tīng)流行音樂(lè)，看電影，做心理測(cè)試題，上網(wǎng)看書……都挺有意思的。
去年暑假，表姐回來(lái)了，我從她那兒知道了上網(wǎng)聊天。在網(wǎng)絡(luò)里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說(shuō)的：“隔著一層電腦屏幕，沒(méi)有人會(huì)知道你是一條狗?！钡拇_是，在偌大的網(wǎng)絡(luò)世界，虛幻的東西太多了，甚至于讓你分不清什么是真的，什么又是假的。慢慢地，我不再去結(jié)識(shí)新的網(wǎng)友，只有幾個(gè)談得來(lái)的，可以聊聊天通通信。
電腦給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內(nèi)容，它讓我不用走出家門就可以了解世界，結(jié)識(shí)五洲四海的朋友，它是有益的。
電腦不是萬(wàn)能的，當(dāng)我們遨游在虛擬的世界中時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全是不容忽視的。
善用電腦，它會(huì)是你知心的朋友。
有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？寫作是中文學(xué)科中必須要重視的部分，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開(kāi)頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，下面是我們?yōu)槟淼摹岸际欠謹(jǐn)?shù)惹的禍作文”類希望對(duì)您有所幫助，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！
時(shí)代的潮水奔流不息，置身于21世紀(jì)的宏大坐標(biāo)當(dāng)中，作為新時(shí)代新青年的我們面臨著許多挑戰(zhàn)。近日，某省體育分?jǐn)?shù)改革的消息引來(lái)巨大爭(zhēng)議，支持和反對(duì)者眾說(shuō)紛紜。對(duì)此，我們不禁思考，體育教學(xué)意義何在，體育改革是否合理？
俗話說(shuō)：身體是一個(gè)人革命的本錢。我們的一切活動(dòng)都基于一個(gè)強(qiáng)健的體魄。因此，有支持者認(rèn)為：重視國(guó)民身體素質(zhì)，身體才是硬道理。我們中學(xué)生更應(yīng)積極鍛煉，強(qiáng)身健體，以良好的身體素質(zhì)全身心投入學(xué)習(xí)之中。
然在無(wú)數(shù)學(xué)生奮戰(zhàn)題海時(shí)，體育教學(xué)往往被忽視，期末將至之時(shí)，體育課也往往成為老師趕進(jìn)度的炮灰。因此，有支持者認(rèn)為：提高體育分值，可以讓家庭更重視體育，此舉可以解決體育教學(xué)被邊緣化的問(wèn)題。體育教學(xué)被忽視的問(wèn)題，該引起足夠的重視。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生，體育鍛煉尤其顯得至關(guān)重要，切不可埋頭苦讀，而忽視了日常的體育鍛煉，應(yīng)深諳身體才是硬道理的崇高理念。
針對(duì)某省體育改革問(wèn)題，也有不少人提出質(zhì)疑。有人認(rèn)為：如果學(xué)校圍繞體育考試科目進(jìn)行訓(xùn)練會(huì)形成新的應(yīng)試科目。此舉可能使孩子們成為教育試驗(yàn)的犧牲品。改革意味著風(fēng)險(xiǎn)，稍有不慎，就會(huì)成為錯(cuò)誤示范，人們的擔(dān)憂不無(wú)道理。但我們相信，只要采取正確的措施，層層把好關(guān)，定能化險(xiǎn)為夷，既增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，又能提高體育教學(xué)的關(guān)注度，實(shí)現(xiàn)共贏。
此外還有另一種聲音，認(rèn)為因體育成績(jī)不好不能上高中影響教育公平。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生，體育同樣是評(píng)判我們是否為一名優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，體育成績(jī)的優(yōu)良對(duì)我們升入高中將產(chǎn)生作用，并不影響教育公平。因此，我們作為一名中學(xué)生，應(yīng)該勉于學(xué)習(xí)，勤于鍛煉，著力提高身體素質(zhì)。
一名新時(shí)代優(yōu)秀的中學(xué)生，不應(yīng)囿于茫茫學(xué)海，我們更應(yīng)增強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，其意義就在于使我們成為德智體美勞共同發(fā)展的國(guó)之棟梁，以良好的姿態(tài)投身學(xué)習(xí)和生活之中，讓我們一起跑步高歌去上學(xué)吧！
誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，照亮夜行之路；誠(chéng)信是路，引你走向黎明。
古人說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金”，一個(gè)有誠(chéng)信的人就等于擁有了一切。記憶的相冊(cè)帶我翻回那特殊的一天，在優(yōu)美的上課音樂(lè)聲中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口氣，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我們的語(yǔ)文老師要把期中考的試卷發(fā)給我們了。我看著老師手上的那一疊試卷，心里特別緊張，不停地念著：“老天保佑，保佑我考個(gè)一百分??！”
開(kāi)始發(fā)試卷了，那些不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的同學(xué)，依舊優(yōu)哉游哉地東張西望，呼吸“清新空氣”，其余的呢，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個(gè)不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試的成績(jī)……
“王澤浩，98分，李宇馳95分，”同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)地報(bào)了過(guò)去，“朱一葉！”終于輪到我了，“100分！”啊！100分！我高興極了，興高采烈地拿起了卷子。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。看著那鮮紅的100分，我激動(dòng)萬(wàn)分，要知道，語(yǔ)文可是我學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，錯(cuò)別字是我無(wú)法逾越的難關(guān)，平時(shí)總是東扣1分，西扣1分，媽媽總無(wú)可奈何地看著我的試卷說(shuō)：“什么時(shí)候我們小葉子語(yǔ)文能考100分，那太陽(yáng)可能要從西邊出來(lái)了！”今天破天荒考了100分，可把我樂(lè)壞了！似乎意猶未盡，我喜滋滋地捧著試卷看了起來(lái)，眼前浮現(xiàn)出了媽媽難以置信的笑臉……正當(dāng)我沉浸在喜悅之中的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)試卷上有一處錯(cuò)誤老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。雖然只有一分，但這一分將打破我不能考滿分的“記錄”??！要不要跟老師講呢？我猶豫著，心里像有15只兔子在亂闖——七上八下。一個(gè)聲音說(shuō)：“趕快去跟老師說(shuō)，做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“別告訴老師，這樣同學(xué)會(huì)羨慕我，爸媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，這不是名利雙收、兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。唉，真是進(jìn)退兩難呀！我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭，這一節(jié)課老師講些什么我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。看著那100分，似乎也變得刺眼起來(lái)，仿佛在嘲笑我說(shuō)：“你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”
“叮鈴鈴——”終于下課了，同學(xué)們紛紛圍到我身邊，用羨慕的口吻贊揚(yáng)著我：“豬，你真棒！”“葉子，你真厲害，能考100分！”……雖然同學(xué)們都是善意的表?yè)P(yáng)，但在我聽(tīng)來(lái)卻是那么的刺耳，臉上的笑容是那么的尷尬，真是哭笑不得！這時(shí)，我突然想起老師以前說(shuō)過(guò)的一句話：“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要做一個(gè)合格的小學(xué)生……”我思索著，老師、爸爸媽媽的一句句諄諄教誨響徹在耳旁。我“騰”的一下站起來(lái)，疾步向老師辦公室走去……
老師將那個(gè)100分改成了99分，卻微笑著，在一張獎(jiǎng)狀上寫了“滿分獎(jiǎng)”三個(gè)字，然后慎重地頒給我，摸著我的頭說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然扣了一分，但在老師心中，你是個(gè)100分的孩子，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要！”看著那99分，拿著獎(jiǎng)狀，我心里別提有多舒坦了。說(shuō)實(shí)話，如果當(dāng)時(shí)不在辦公室，我一定會(huì)高興得尖叫。走出辦公室，一切都是那么美好，太陽(yáng)慈祥地微笑著將陽(yáng)光灑向大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱著。它們似乎都在說(shuō)：真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子……
誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)的幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹干，使小苗長(zhǎng)成大樹。而我，正是這小苗，在誠(chéng)信這肥沃的土壤中，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)！
分?jǐn)?shù)真得那么重要嗎？
哎~~~明天就要期中考了，老師下午3，4節(jié)課去領(lǐng)考場(chǎng)考號(hào)，我被分到了4考場(chǎng)2號(hào)，我們都是根據(jù)上一次的成績(jī)來(lái)排考場(chǎng)的，全校第一名就在1考場(chǎng)1號(hào)，我呢？上次考了全校210名，玉門斯沃勒??！
這不！又要期中考了，還沒(méi)從父母對(duì)上次考試成績(jī)中的評(píng)價(jià)解脫出來(lái)，又要考試了，我象以后每天都要在評(píng)論中生活了，一晃，半學(xué)期下來(lái)，我們這些新同學(xué)對(duì)新學(xué)校適應(yīng)的也差不多了，但唯獨(dú)就是這些考試，是呀！這所重點(diǎn)中學(xué)就是以--考--出名的亞！我們的老師也是以狠出名的??！
3天一大考2天一小考，5天一周考，15天一測(cè)試，30天一月考。。。。。。圣母瑪麗亞。
老d老m說(shuō)：哎，沒(méi)事，這玩意，考好考賴都一樣?？墒悄?！事實(shí)可不是這樣，~你瞅瞅你，可得這叫什么玩意~??！
老師說(shuō)：考試不是目的，重要的是你們是否真正會(huì)了這些知識(shí)?？墒悄?？事實(shí)可不是這樣~你瞅瞅你們，考的這叫什么玩意，我要讓你們作全校第一，可是你們呢？可真不象我學(xué)生，我告訴你們，以后一天一晨考，一天一晚考~
校長(zhǎng)說(shuō)：這次考試我們一定要在取得好的名次，這是省里出題，全市統(tǒng)考，一定要給我得個(gè)第一回來(lái)，這關(guān)于到我們學(xué)校的榮譽(yù)，不能因?yàn)閭€(gè)人的原因出問(wèn)題，頭則我們會(huì)對(duì)你作出相應(yīng)的處理?。。?/p>
老m老d，你們不妨試一是初中生活的緊張感，你就會(huì)明白我了
老師啊，你們會(huì)的是比我們多，但我們還小阿
校長(zhǎng)大人亞，你那么希望我們考得好不如給我們透題呢
分?jǐn)?shù)，只是有幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，他不能代表什么，但他又能代表很多，我希望每個(gè)人都能擁有3個(gè)數(shù)字，那就是：1，0，0；而且順序也要使從達(dá)到小的阿
好了就寫到這了，明天要期中考了，我好會(huì)去啃書了
同一我的觀點(diǎn)，就要槍沙發(fā)呀，搶不到做幾個(gè)班等也很好阿??！
每個(gè)做父母的都對(duì)子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對(duì)我們要求也特高，正因?yàn)檫@樣讓我們感覺(jué)壓力很大，喘不過(guò)氣來(lái)，煩！
就拿這次的期中考試來(lái)說(shuō)吧，就讓我很頭痛。由于我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開(kāi)刀，說(shuō)：“如果你這次期中考試能得全班第一，我就買給你，否則你就別想?！蹦憧纯?，一個(gè)小小的心愿卻要掌握在分?jǐn)?shù)線上，可憐呀！看來(lái)只有拼命去考，希望拿個(gè)第一，這樣就能得到我心愛(ài)的裙子了。
終于，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛(ài)的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前?？捎⒄Z(yǔ)試卷一發(fā)下來(lái)，我便大吃一驚，沒(méi)想到自己考得這么差。這分?jǐn)?shù)連我自己這關(guān)都過(guò)不了，更別說(shuō)爸媽了，簡(jiǎn)直是在妄想。有好多地方我都不應(yīng)該做錯(cuò)，可偏偏錯(cuò)了。就說(shuō)那判斷題吧，這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)錯(cuò)呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來(lái)是對(duì)的，可因我沒(méi)把握，覺(jué)得好像不對(duì)，改了，卻反而改錯(cuò)了。哦！猶豫，你實(shí)在太可惡了。
放學(xué)了，一個(gè)人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅叉叉，搞得我稀里糊涂的。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣狂風(fēng)把路旁的樹葉吹得“沙沙”作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過(guò)而失去了往日的光澤，周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的，沒(méi)什么東西能使我開(kāi)心?；氐郊?，媽媽問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，“什么？97！你又考得這么差！”媽媽的臉頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時(shí)像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽(tīng)見(jiàn)“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起，咦！不知是誰(shuí)的淚水聲這么響？不知是誰(shuí)在陪我一起哭？??！原來(lái)是我的心，我的希望。因?yàn)槲抑?，像這樣的分?jǐn)?shù)，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至?xí)淇?。我想如愿以償?shù)氐玫侥菞l裙子的愿望，將會(huì)被那如驚濤駭浪般的分?jǐn)?shù)給淹沒(méi)。
現(xiàn)在雖然還不知道語(yǔ)文的成績(jī)，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險(xiǎn)。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動(dòng)就會(huì)掉下山去，這是多么大的危險(xiǎn)呀！現(xiàn)在胡瓊超的總分只低于我兩分，除非我語(yǔ)文成績(jī)比她好，我才會(huì)拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但如果我的語(yǔ)文成績(jī)只要比她差一分以上，那我將會(huì)永遠(yuǎn)失去我那心愛(ài)的裙子，而我這小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。
考試的分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們所擔(dān)心的，家長(zhǎng)們的擔(dān)心是我們所煩惱的。“Ohmygod!我心愛(ài)的裙子，我的煩惱?！?/p>
分?jǐn)?shù)的意義：把單位1平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)是指分子小于分母的分?jǐn)?shù),最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是指分子和分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù).舉個(gè)例子：9/12就是一個(gè)真分?jǐn)?shù),但它不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),因?yàn)榉肿雍头帜付加泄s數(shù)3,也就是說(shuō)能同時(shí)除以3,約分得3/4,分子3和分母4除了1以外再?zèng)]有其他公約數(shù),那么3/4就是一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù).真分?jǐn)?shù)小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做假分?jǐn)?shù).假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)通常叫做帶分?jǐn)?shù),形式為：整數(shù)+真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)是指分子小于分母,并且分子和分母是既約整數(shù)（分子和分母無(wú)除1外的公約數(shù),或者說(shuō)兩者互質(zhì)）用來(lái)表示帶有小數(shù)部分的數(shù)字.例如：2（1/5）讀作二又五分之一,2是整數(shù)部分,1/5是分?jǐn)?shù)部分.4（1/4）讀作4又4分之一,就是17/4
雖說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。但一件事讓我時(shí)時(shí)縈繞于心，讓我覺(jué)得長(zhǎng)久的痛苦、羞愧、與悔恨，因?yàn)?、、、、、?/p>
“上帝呀?！蔽铱粗酋r紅的78分，不禁尖聲大叫，我的天，回到家中的一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)景我想都不敢想。我垂頭喪氣地走在路上，一回家，我哀聲嘆氣的樣子，已被媽媽看了個(gè)大概，她淡淡一笑：“鄧楚闊，把試卷給我看看?！蔽乙幌聸](méi)了底，說(shuō)：“我要上廁所?！毙南雼寢尯J里賣的什么藥？笑什么呢？是暴風(fēng)雨前的平靜吧。說(shuō)完我拿起書包進(jìn)了媽媽的主臥室，我感覺(jué)到媽媽用一種奇怪的眼神看著我，使我莫名奇妙，我突然靈機(jī)一動(dòng)，事到如今也只能這樣了。
我拿出一盒水彩筆，把能改的地方都有改了，分?jǐn)?shù)增加了十分，然后快速把彩筆等線索一下全部收好，“作案”現(xiàn)場(chǎng)清理得沒(méi)有一絲蛛絲馬跡。我裝出毫不在乎的樣子把試卷給媽媽看，媽媽凝視著分?jǐn)?shù)，冷笑一聲把考卷放下，再繼續(xù)干家務(wù)，我又微微有些忐忑不安。
事情一天天過(guò)去了，我始終忍不住說(shuō)謊，只是一直逃避。我心里像是被分?jǐn)?shù)割得流血，幾次想坦白，卻又咽了下去，這成了我永遠(yuǎn)邁不過(guò)的坎。
直到一天媽媽對(duì)我說(shuō)“分?jǐn)?shù)不重要，人要的是誠(chéng)實(shí)！”我一下緊張起來(lái)，心砰砰直跳，卻總是沉默不語(yǔ)，媽媽又說(shuō)話了“你改了分?jǐn)?shù)，以為我不知道？”“怎、怎么會(huì)？”“你難道還不想坦白嗎？這一周多，我一直等著呢！你無(wú)法無(wú)天了，分?jǐn)?shù)也敢改，要知道老師的字體我認(rèn)識(shí)！”我這才恍然大悟，慢慢地說(shuō)：“對(duì)不起?！薄胺?jǐn)?shù)我不會(huì)這么生氣，可人不能沒(méi)了誠(chéng)實(shí)?！薄皨寢?，你可以打我，但不能傷我的自尊！”我理屈詞窮?！耙粋€(gè)人連自己都不尊重他也不能受到別人的尊重！”我眼前一片茫然，情不自禁地哭了。
是啊，人要誠(chéng)信，不然他就是破壞自己的形象，得不到別人的尊重！我只想說(shuō)：“誰(shuí)為分?jǐn)?shù)而奮斗？”
……
中考是幾乎每一位初中生都要經(jīng)歷的升學(xué)考試，也是備受社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。升學(xué)考試是選拔人才的方式，也是因材施教的基礎(chǔ)，更是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生未來(lái)命運(yùn)的能力測(cè)評(píng)。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，但是我們總要通過(guò)不懈努力獲取相對(duì)的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不斷思考與探討的問(wèn)題。
目前，不少地區(qū)都將學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)納入中考總分，這一做法體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的要求，值得首肯。但筆者認(rèn)為，部分地區(qū)的體育成績(jī)區(qū)分度過(guò)高，身體素質(zhì)較好和一般的學(xué)生，在成績(jī)上可以差十幾甚至二三十分，其弊大于利，有失公允。
體育成績(jī)的高低與學(xué)生的身體素質(zhì)息息相關(guān)。但是，學(xué)生的身體素質(zhì)存在很大的個(gè)體差異：有人生來(lái)強(qiáng)壯有力，也有人體弱多病，甚至有的學(xué)生還存在某些先天不足，只是這種先天不足并不能作為免考體育的標(biāo)準(zhǔn)。因而，那些天生身體素質(zhì)好的學(xué)生，即使不付出多少努力也能得到不錯(cuò)的成績(jī)；缺乏“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”的學(xué)生，縱使勤學(xué)苦練，付出比別人多好幾倍的時(shí)間，也往往只能勉強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的最低要求；對(duì)于那些先天不足、身體有些微缺陷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要獲得好的體育成績(jī)更是猶如天方夜譚。
學(xué)習(xí)成績(jī)上的不足，以笨鳥先飛、努力得法等諸多方式可以彌補(bǔ)，這也是很多成績(jī)不太理想的同學(xué)在找到了合適的學(xué)習(xí)方法后能夠取得進(jìn)步甚至突飛猛進(jìn)的原因。但是身體素質(zhì)上面就不見(jiàn)得如此了。更何況在實(shí)際的課程安排當(dāng)中，體育課往往就是被擠占最嚴(yán)重的一門課程，各門主課都常常擠占體育課的時(shí)間，在這種情況下，對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)做出較高要求就更不合理。
針對(duì)當(dāng)前客觀存在的問(wèn)題。體育成績(jī)納入到升學(xué)總分中無(wú)可厚非，但需要承認(rèn)，有一些地區(qū)的分?jǐn)?shù)設(shè)置實(shí)在是不夠合理，動(dòng)輒靠著體育拉開(kāi)十幾分的差距，試想，一些生來(lái)身體素質(zhì)弱于他人的學(xué)生，想要取得理想的成績(jī)，實(shí)在難于登天，這樣又談何教育公平呢？如果讓他們“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，以文化課成績(jī)作為彌補(bǔ)，似乎又背離了在考核中設(shè)立體育分?jǐn)?shù)的初衷。
因此，我認(rèn)為，在體育成績(jī)的考核當(dāng)中，成績(jī)與分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不應(yīng)該過(guò)大，學(xué)生之間的差距應(yīng)該控制在10分以內(nèi)。
分?jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)？
早上，天氣冷極了。我也忍不住發(fā)抖，想到今天考試分?jǐn)?shù)會(huì)出來(lái)，我不禁緊張起來(lái)。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)只有兩人在教室內(nèi)，一個(gè)是馬金湯，一個(gè)是周圣瑜。我跨進(jìn)教室大門，馬金湯大步走到我的正前方，得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“哈哈哈哈，你輸了，我是98.5，全班第一！”當(dāng)時(shí)，我立刻想：怎么回事，全班最高分都只有98.5，這小子不會(huì)是忽悠我吧？！我得去看看，果然，在張媛媛的桌上我找到了所有語(yǔ)文試卷，結(jié)果出乎我的意料，馬金湯的確是第一名，而我只有97.5分。雖然只有一分之差，但是一分就能壓倒一批人??！此時(shí)，我覺(jué)得十分沮喪，除了作文扣得0.5分，居然錯(cuò)了兩題閱讀理解，我以前可從來(lái)沒(méi)在閱讀理解扣分，這次卻，哎！
上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫把“和”的拼音寫錯(cuò)了的站起來(lái)。我站起來(lái)了，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你讀的和呀，暖和啦！“老師說(shuō)完，我的臉紅了起來(lái)，感到火辣辣的，并且立刻改了錯(cuò)。
分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，哎！
目標(biāo)：
1、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念。
2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念
教學(xué)重點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫幾分之一。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的。初步概念。
教學(xué)關(guān)鍵：
使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。
教具學(xué)具的準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
課件
學(xué)生準(zhǔn)備：
紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
由分月餅不公平，引出“平均分”；把一個(gè)月餅分成大小的不一樣的2份，不公平，再次強(qiáng)調(diào)“平均分”；把一個(gè)月餅平均分成2份，引出“一半”，不能用以前學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行表示，引出課題，并板書課題。
二、探究新知
（一）認(rèn)識(shí)1/2的意義和讀、寫。
（二）認(rèn)識(shí)1/3的意義。
（三）概括分?jǐn)?shù)的意義并敘述幾分之一。
（四）折紙游戲，補(bǔ)充分?jǐn)?shù)的意義。
（五）引出分?jǐn)?shù)的概念。
（六）自學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱并指生匯報(bào)。
三、鞏固練習(xí)（闖關(guān)游戲）
第一關(guān)：考查分?jǐn)?shù)的讀法。
第二關(guān)：看圖寫分?jǐn)?shù)，并說(shuō)理由。
第三關(guān)：判斷涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？
四、全課總結(jié)
這一節(jié)課你們都有哪些收獲？
五、拓展升華
分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用，以班級(jí)人數(shù)為例，每個(gè)學(xué)生是班級(jí)人數(shù)的幾分之一，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
六、布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說(shuō)給你的爸爸、媽媽聽(tīng)，好嗎？
昨天，就是昨天，我媽媽（和爸爸）把我PK了一頓，唉，你說(shuō)為什么呀。對(duì)了，就是這可惡的分?jǐn)?shù)惹的貨！
7月4日那一天，我滿懷希望的蹦進(jìn)了學(xué)校，分?jǐn)?shù)下來(lái)了：英語(yǔ)99分，數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文才94分！天啊，看到這樣的分?jǐn)?shù)，我都快急得哭出來(lái)了，一回到家里，便低頭不語(yǔ)，媽媽問(wèn)我什么，我都不回答。一個(gè)才剛剛五年級(jí)的學(xué)生，就考下這么糟糕的成績(jī)，9月份就六年級(jí)了，我怎么辦啊？
昨天，媽媽看到了我的卷子
特特！還是叫了我的小名，只不過(guò)沒(méi)有往常溫柔了。我飛快的跑下樓來(lái)，滿臉通紅，早就忘了卷子的事了，大聲喊了一聲：到！還有，媽媽，賀旗叫我今天晚上去游泳，而且那天不是買了《馬蘭花》這個(gè)音樂(lè)劇的票嗎，快準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，趕快去看吧！我看見(jiàn)媽媽的眼睛里閃著綠光，如同餓虎般想向我撲來(lái)：卷子考這么糟糕，晚上還想去游泳？下午還要看音樂(lè)劇《馬蘭花》？算了吧！站在陽(yáng)臺(tái)上反省去！晚上不許吃飯！我沒(méi)有辦法，再怎樣，我也不能和媽媽頑強(qiáng)抵抗吧，只好乖乖從命嘍！
我都站到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)了，媽媽卻還是不放過(guò)我，喋喋不休的一直在說(shuō)：馬上就六年級(jí)了，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么有出息，沒(méi)有出息又怎么養(yǎng)活自己，沒(méi)法養(yǎng)活自己又（省略一萬(wàn)字）天啊，老是這些話，耳朵都聽(tīng)起繭來(lái)了，到現(xiàn)在，我甚至都可以把媽媽剛才說(shuō)的那段話倒被如流了。（呵呵，我的記憶力到是被老媽加強(qiáng)了不少，不相信的話，我們就來(lái)比一比?。┎贿^(guò)我媽媽到是有一點(diǎn)點(diǎn)像數(shù)學(xué)家啊，一環(huán)扣一環(huán)，邏輯推理！
媽媽上樓去了（我家是樓中樓），樓下便只剩下被罰站的我，以及正在睡午覺(jué)的老爸。我也如同餓虎撲食般向老爸沖了過(guò)去，不過(guò)要叫醒爸爸到是還真不容易，揪耳朵，拽被子，大聲吼，都不管用，我只好使出了我最后的殺手澗：撓癢癢。這招挺靈醒了！！
爸爸一睜開(kāi)眼睛，便對(duì)我說(shuō)：你不是說(shuō)今天給我說(shuō)你的考試成績(jī)的嘛，快說(shuō)??！我自知小命不保，但還是顫抖的說(shuō)了出來(lái)：英語(yǔ)語(yǔ)99分，數(shù)數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文文944分！??？我看到爸爸的臉上有一個(gè)明顯的變化晴轉(zhuǎn)多云：卷子居然考這么糟糕？！站在陽(yáng)臺(tái)上反省去！晚上不許吃飯！天啊，怎么和老媽說(shuō)的意思都一樣??！接著，爸爸又開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論，不愧是南開(kāi)大學(xué)的呀！哎，口才就是好啊。不過(guò)晚上不吃飯也到不要緊，因?yàn)槲抑形绯粤藘纱笸氪竺?，也不餓。就是腿有點(diǎn)酸，晚上來(lái)臨，要睡覺(jué)了，媽媽和爸爸終于赦免了我，太棒了！
分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就不能寬容寬容我；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就不能不和我作對(duì)；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就真的那么重要；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，我真的怕你了
我們的民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的觀念，大學(xué)生是天之驕子，上大學(xué)是光宗耀祖，走上成功的唯一的渠道。在這種觀念的驅(qū)使下，再加上如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷的激烈化，許多父母不得不對(duì)子女的生活做出更多的考慮，這些因素直接導(dǎo)致了子女在上學(xué)期間成績(jī)的至關(guān)重要性。于是，望子成龍望女成鳳的觀念在家長(zhǎng)中愈演愈烈，學(xué)習(xí)成績(jī)似乎成為了評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)使得孩子在求學(xué)期間只要兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，子女的任務(wù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，許多孩子做完學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，卻還要開(kāi)夜班車?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)，他們還要做父母為他們買的練習(xí)題，還要參加各種各樣的輔導(dǎo)班。這個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)使得孩子只能一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)作業(yè)中，考得好成績(jī)的受到老師同學(xué)家長(zhǎng)的喜愛(ài)，成為“香餑餑”，而成績(jī)差點(diǎn)的孩子則成了爹不疼娘不愛(ài)老師不管不問(wèn)同學(xué)不理不睬的“壞孩子”。
我們承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)真的無(wú)比的重要，它直接關(guān)系的孩子的能否進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中大學(xué)甚至是能否成就自己未來(lái)的事業(yè)。然而，我想說(shuō)的是成績(jī)并不能成為評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
首先我們要澄清的是，上大學(xué)并不是走向成功的唯一的途徑。掌握必要的基礎(chǔ)的知識(shí)是必要的，而在我們執(zhí)行完我們的九年義務(wù)教育之后，父母要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力取向等等做出綜合的考慮，判斷孩子適合走哪一條路，從而找到適合自己的人生的定位。正所謂條條大路通羅馬，社會(huì)需要的各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的人才，如果不顧孩子的意愿和自身的特點(diǎn)而一味的強(qiáng)求孩子必須考上重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)，撇開(kāi)這是趕鴨子上架，強(qiáng)人所難不說(shuō)，最重要的是，不適合孩子的教育方法很很能導(dǎo)致孩子失去信心、失去學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)的機(jī)遇而悔恨終生。
其次，我們現(xiàn)在推行的是素質(zhì)教育，要求促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展，智力僅僅是五個(gè)發(fā)展中的一個(gè)。一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略其他方面的教育后果的可悲甚至是可怕的。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果一味的重視學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略其他方面的教育，我們很難想象出我們花大量時(shí)間和精力培養(yǎng)出來(lái)的無(wú)德有才的“破壞性天才”會(huì)對(duì)我們的社會(huì)造成多大的損失。我們也很難想象，培養(yǎng)出來(lái)的高分低能眼高手低的人才走出學(xué)校走進(jìn)社會(huì)要面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
不以成績(jī)論成敗，成績(jī)不是評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
這是一個(gè)矛盾的結(jié)合點(diǎn)，矛盾的一頭是父母對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)的殷切的希望，另一頭是孩子絞盡腦汁卻無(wú)法提高成績(jī)的無(wú)奈，如何使這個(gè)矛盾的結(jié)合點(diǎn)得到有機(jī)的統(tǒng)一，這就要求我們的父母轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好能力取向，使孩子在適合自己的領(lǐng)域中，做最棒的自己，這樣，于誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都可以做到問(wèn)心無(wú)愧了。
分?jǐn)?shù)無(wú)疑是最厲害的評(píng)判家，但這位評(píng)判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿意。
所以，我們一定要為有好成績(jī)而拼搏。
窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過(guò)一絲細(xì)小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的看著語(yǔ)文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76.陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？
“這孩子怎么辦，越考越差，唉?！焙⒆拥母改父`竊私語(yǔ)。
孩子聽(tīng)到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽(tīng)到父母這樣的難過(guò)。
“一定是知識(shí)沒(méi)有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說(shuō)道。
孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長(zhǎng)淚不由自主地流了下來(lái)，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒(méi)人能理解他
“孩子，冷不冷??？來(lái)，快進(jìn)屋?！备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋，安慰著孩子說(shuō)：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，你一定會(huì)進(jìn)步的。”
孩子的心里感覺(jué)暖暖的，便對(duì)自己充滿了信心。
一個(gè)月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無(wú)限的，只要你去鉆研它，你的能力也會(huì)變得無(wú)限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線上升。老師會(huì)心的笑了。
“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣。”身為對(duì)面鄰居的我，這樣想。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”上課鈴像往常一樣準(zhǔn)時(shí)地響起。語(yǔ)文老師踏著鈴聲很威嚴(yán)地走進(jìn)教室，他的手里竟然拿著一疊批好的考卷！
頓時(shí)，同學(xué)們仿佛已經(jīng)意識(shí)到“厄運(yùn)”即將降臨。果然不出大家所料，老師剛剛走到講臺(tái)邊，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“第一單元考試卷已經(jīng)批出來(lái)了，這次我們班60分以上的總共有四位。”話音剛落，本來(lái)安靜得連根針掉地止都可以聽(tīng)到的教室立刻轉(zhuǎn)換了菜市場(chǎng)模式，教室里像沸騰的開(kāi)水似的亂成了一鍋粥，亂哄哄的一片。有的同學(xué)不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，指指點(diǎn)點(diǎn)，猜測(cè)著各自的分?jǐn)?shù)。平時(shí)成績(jī)好點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)瞪著對(duì)方，活似一只只斗紅了眼的公雞……
許久，語(yǔ)文老師把試卷一張一張翻過(guò)去，清描淡水地報(bào)著分?jǐn)?shù)。而同學(xué)們的表現(xiàn)截然不同：那幾個(gè)考得很理想的同學(xué)則是得意洋洋地坐在座位上，估計(jì)他們正沉浸在回家可以領(lǐng)多少獎(jiǎng)勵(lì)的美夢(mèng)中，有的考得實(shí)在很差的同學(xué)，則不好意思地坐著，恨不得地上有一條縫好鉆進(jìn)去。快輪到我，我的心怦怦直跳，因?yàn)樘o張了，我的兩條腿在桌子底下不停地抖動(dòng)，背上也出了一身冷汗，陰森森的，心情一該也不平靜不下來(lái)。一邊想著取得了好的成績(jī)回家后的情形，一邊想著如果考得不好怎么辦？“XX，60分。”老師剛報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，我的心里就像打了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都有。自己怎么就不能再仔細(xì)一點(diǎn)兒呢，用心一點(diǎn)呢，離最高分就差一點(diǎn)五分了，我不住地自責(zé)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我更是傻了眼，竟全部扣在閱讀上，有一些完全不該扣。唉，再說(shuō)什么也遲了，下次一定要用心思考、仔細(xì)檢查，讓粗心離我遠(yuǎn)去。
教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)57頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
過(guò)程與方法：能在觀察、比較、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和抽象概括的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)驗(yàn)證的思想，培養(yǎng)樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決相關(guān)的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、正方形紙、直尺、彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、鋪墊孕伏，溫故遷移
1.比一比：看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
2.說(shuō)一說(shuō)：商不變的性質(zhì)是什么？
3.想一想：分?jǐn)?shù)與除法有怎樣的關(guān)系？
4.猜一猜：除法中有商不變的規(guī)律，分?jǐn)?shù)中是否具有類似的規(guī)律？
二、設(shè)疑激趣，探究新知
（一）故事激趣，引出分?jǐn)?shù)。
說(shuō)出自己從故事中聽(tīng)到的分?jǐn)?shù)。
（二）小組合作，直觀感知。
1.折一折：拿出三張同樣大小的正方形紙，分別用對(duì)折的方法平均分成2份、4份、8份。
2.畫一畫：畫出折痕所在的直線。
3.涂一涂：
（1）給平均分成2份的正方形紙的其中的1份涂上顏色。
（2）給平均分成4份的正方形紙的其中的2份涂上顏色。
（3）給平均分成8份的正方形紙的其中的4份涂上顏色。
4.比一比：比較3張正方形紙涂色部分的大小。
5.議一議：和同伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。
（二）觀察比較，探究規(guī)律。
1.這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都不同，分?jǐn)?shù)的大小卻相等。你能找出它們之間的變化規(guī)律嗎？請(qǐng)同學(xué)們四人一組，討論這個(gè)問(wèn)題。
2.匯報(bào)交流。
3.啟發(fā)點(diǎn)撥。
通過(guò)從左往右觀察、比較、分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)得出：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。
那么，從右往左看呢？
讓學(xué)生再次歸納：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。
4.歸納小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
5.啟發(fā)思考：這里的“相同的數(shù)”可以是任何數(shù)嗎？（補(bǔ)充板書：0除外），你能舉例說(shuō)明嗎？
（三）獨(dú)立嘗試，運(yùn)用規(guī)律。
1.學(xué)生獨(dú)立思考，完成例2。
2.反饋交流，訂正點(diǎn)撥。
3.小結(jié)：我們可以運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同但大小不變的分?jǐn)?shù)。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，內(nèi)化提升（見(jiàn)《達(dá)標(biāo)測(cè)試題》）
四、總結(jié)收獲，評(píng)價(jià)激勵(lì)
這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己的哪些表現(xiàn)比較滿意？
板書設(shè)計(jì)：
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
例1：
分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。
例2：
那件事，令我難以忘懷……
去年期末考試剛完，我的語(yǔ)文張老師拿了一張期末考試試卷來(lái)和我們分析了一些題目。其中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我害怕的事情——有一道題我忘做了！
回到家后，我茶不思，飯不想地坐在床上發(fā)呆。心里著急地想：怎么辦？這次期末考試的成績(jī)我肯定考不好了！哎，真希望我其它題目全對(duì)啊！這樣就可以彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。想到這兒，我的心里舒服了許多。
雖然，我自我安慰了許多，但怎么也無(wú)法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺(jué)，我都躲不過(guò)去。
深夜的時(shí)候，我夢(mèng)到一件事情：當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，瞪了我一眼。我的頭往下一看，眼前的一幕讓我驚呆了。我只考了78分！我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，傷心的眼淚都要掉下來(lái)了。就在這時(shí)，我被驚醒了，醒來(lái)后我又自我安慰地說(shuō)：“沒(méi)事，只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)?！薄?/p>
第二天我強(qiáng)烈地要求自己，絕對(duì)不可以再想試卷那件事了，一定要控制好自己。因?yàn)椋以较朐嚲淼氖?，就越害怕自己?huì)考不好。
雖然我總想著不去想試卷那件事，但我總感覺(jué)我的心被一塊巨大的石頭壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
??！我多么希望我能考出個(gè)好成績(jī)啊！多么希望這一切能盡早結(jié)束啊！
寫作是必不可少的手段，可以讓我們進(jìn)行建設(shè)性的思考和解決問(wèn)題。通過(guò)寫作，我們可以更好地了解周圍的世界和人。也許你此刻正因?yàn)閷懽鞫械綗o(wú)從下手，那么欄目小編為了幫助你更好地了解“都是好吃惹的禍作文”，特意為你寫了一篇詳細(xì)的文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，也請(qǐng)你把它保存起來(lái)。
好吃的香蕉
今天是“三八”婦女節(jié)，家里買東西的重任推到了我和爸爸的身上。我——當(dāng)然負(fù)責(zé)買水果了。我來(lái)到水果攤，望著五彩繽紛的水果，不知挑什么好。哦，媽媽最喜歡吃香蕉了，我也是，于是，我買了一串香蕉。
回到家，我迫不急待地掰下了一只特大的、淡黃色的香蕉，彎彎地像一輪灣月兒似的，也像一只小舟和一座彩虹橋。。。。。。熟透了的香蕉，摸上去給我的感覺(jué)光滑無(wú)糙，香氣飄溢的.香蕉身上嵌著黑芝麻似的黑點(diǎn)，仿佛給它穿上了一件民族風(fēng)格的唐裝。我從香蕉的頂上扣了一個(gè)洞，從洞口嘶嘶地剝開(kāi)皮，那肉白色的肉擋入我的眼簾，一見(jiàn)就讓我饞涎欲滴，我張大嘴巴，正準(zhǔn)備將香“噴噴”的肉塞進(jìn)嘴巴里，忽然，我想起了什么，哦，今天應(yīng)該讓媽媽先嘗嘗香蕉甜美的味道，我把香蕉定塞進(jìn)媽媽的嘴里，她咬了一口，“叭噠叭噠”地嚼了起來(lái)，那甜甜香香溢溢的香蕉，味道肯定好極啦！
今天媽媽表?yè)P(yáng)了我，我很高興。啊，香蕉不但色香味美而且是人類的一種營(yíng)養(yǎng)食品。
今天我要向大家介紹介紹我們大家都認(rèn)識(shí)和熟悉的芋頭。
不過(guò)，在向你們介紹之前，要跟大家講一講發(fā)生在我身上的一件事，是關(guān)于我愛(ài)吃芋頭的由來(lái)！
以前小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常叫奶奶買芋頭煮來(lái)吃，還說(shuō)那是什么五谷雜糧，多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)，并且對(duì)身體有好處?！翱蓯旱摹笔撬麄兠看纬缘臅r(shí)候都要叫我也一起吃芋頭，可當(dāng)我看見(jiàn)芋頭那毛茸茸的樣子，心里就不喜歡它，更別說(shuō)吃了。
當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大以后，記得是在一個(gè)周末的早晨，我們家又煮芋頭了?？上У氖沁@次我再也沒(méi)能象以前那樣逃過(guò)去，在爸爸的逼迫之下，我萬(wàn)般不愿意的咬了一口那煮熟后被剝了皮看起來(lái)光溜溜的芋頭。恩？這是什么味道？甜甜的，香香的，糯糯的，又有點(diǎn)軟軟的，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)硬硬的。好好吃啊，原來(lái)芋頭的口感是這么好啊！怪不得爸爸要經(jīng)常買來(lái)吃了，因?yàn)檫@芋頭真的太好吃了！經(jīng)過(guò)這次吃芋頭的事后，我就開(kāi)始喜歡上吃芋頭了。要是家里有一段時(shí)間沒(méi)買芋頭來(lái)吃，我還會(huì)主動(dòng)叫奶奶買芋頭回來(lái)煮著吃！
我們家的陽(yáng)臺(tái)很大，奶奶經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)上種些花花草草的，還用過(guò)年后廢棄的花盆種了一盆芋頭。這下可好了，終于有機(jī)會(huì)可以讓我看看那么好吃的東西到底是怎么長(zhǎng)大的。
芋頭剛出土的時(shí)候，那芽看起來(lái)是那般的嬌小和弱不禁風(fēng)，小小的葉子，還像個(gè)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的寶寶一樣長(zhǎng)著黃黃的頭發(fā)；到了夏天，芋頭的個(gè)子長(zhǎng)的可快了，開(kāi)始瘋了一樣的長(zhǎng)，葉片變得寬寬的，肥肥的，大大的，厚厚的；葉片象盾形，葉柄長(zhǎng)而肥大，呈綠色或紫紅色；當(dāng)它慢慢長(zhǎng)大，它的植株基部就形成短縮莖，并逐漸累積養(yǎng)分，變的肥大起來(lái)，形成肉質(zhì)球莖，那球莖部分就是我們俗稱的“芋頭”或“母芋”，它的形狀有球形、卵形、橢圓形或塊狀等等。
成熟后的芋頭的形狀大小跟番薯（閩南人稱地瓜）的個(gè)頭長(zhǎng)的很像！無(wú)論煮、蒸、煨、烤、燒、炒、燴都很好吃。最常見(jiàn)的做法是把芋頭煮熟后蘸糖吃，咬下一口，是那么可口，那么香甜；可芋頭和番薯又有一些地方不一樣：生芋頭表面比較丑一般呈半黑色，還長(zhǎng)著象老爺爺一樣的稀疏的胡須。而生番薯長(zhǎng)得就比較光滑比較可愛(ài)，顏色也分紅色，黃色，和白色好幾種，不象芋頭的顏色那么單調(diào)。
芋頭還可以作為觀賞植物，類似蔓綠絨及萬(wàn)年青。
怎么樣，看完我介紹的芋頭不會(huì)想要馬上買來(lái)吃吧，還有啊，千萬(wàn)不要流口水哦！
星期天的晚上，小明的媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有醬油了，就讓小明幫忙去買。小明連忙拿來(lái)一本書《安徒生童話》，裝模作樣地看起來(lái)，還說(shuō)：“等一會(huì)兒。我把這一段看完就去買醬油?！?/p>
吃飯后，媽媽洗碗，讓小明掃地。小明怕累，又拿起書說(shuō)：“我把這篇文章看完再掃?！眿寢屩缓米约喝叩亓恕?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)沒(méi)水了，叫小明去打水。小明竟然還是紋絲不動(dòng)，說(shuō)“等一會(huì)兒。這書太有意思了！我看完這本書就去打水?！?/p>
當(dāng)媽媽端來(lái)一盤水果讓小明吃時(shí)，媽媽以為小明還會(huì)繼續(xù)看書的。沒(méi)想到他卻立刻扔下書，說(shuō)：“我等不及啦！”說(shuō)完，便到媽媽的水果盤里去搶了一個(gè)又大又紅的蘋果。
看來(lái)，小明并不是被書所吸引，而是不想干家務(wù)。他真是個(gè)大懶蟲！
蘇州是盛產(chǎn)枇杷的地方，東山、西山的枇杷特別有名，比如白沙、紅沙和青種枇杷。其中，我最愛(ài)吃白沙和青種枇杷了，因?yàn)檫@兩種枇杷都很甜，而紅沙有些酸，不太好吃。
我對(duì)枇杷再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲覀兗覙堑紫戮头N著一棵枇杷樹。這棵枇杷樹很高，大約有三四米吧！枇杷樹是四季常青的，它的枝葉十分茂密，左看看，右看看，都看不到縫隙。枇杷樹的葉子很長(zhǎng)，兩頭是尖的，中間是橢圓形的，葉子邊緣一棱一棱是鋸齒狀的。葉子正面顏色很深，是深綠色的，而葉子背面顏色卻很淺，還長(zhǎng)著可愛(ài)的絨毛！枇杷的花是一簇一簇長(zhǎng)在一起的，每朵花有五片花瓣，它們長(zhǎng)在每根枝干的枝頭，被絨毛包圍著，不太顯眼。
枇杷就是枇杷樹的果實(shí)，成熟時(shí)，有的一個(gè)在一旁，像是和誰(shuí)在生氣似的；有的三四個(gè)在一邊，好像在歡快地玩著游戲；有的五六個(gè)在一起，仿佛在竊竊私語(yǔ)。摘一個(gè)下來(lái)，剝開(kāi)皮咬一口，果肉又嫩又軟，甜甜的汁水流了下來(lái)！真好吃呀！
枇杷與大部分果樹不同，在秋天或初冬開(kāi)花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被稱是果木中獨(dú)備四時(shí)之氣者。枇杷營(yíng)養(yǎng)頗豐，有各種果糖、葡萄、鉀、磷、鐵、蓋以及維生素A、B、C等。川貝枇杷膏你們一定知道吧！它就是用枇杷葉和其它材料制成的！《本草綱目》里，說(shuō)枇杷：止咳下氣，利肺氣，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，還可以把枇杷肉制成糖水罐頭或把枇杷釀成酒喝呢！
聽(tīng)了我的介紹，你的口水是不是已經(jīng)流了一地了呢？是不是也非常想嘗嘗枇杷的味道呢？哈哈，那就趕快行動(dòng)吧！
夏天到了，天色變得越來(lái)越熱。爸爸媽媽帶我去生果店買生果。各種生果真是五彩繽紛，應(yīng)有盡有。有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的香蕉，還有白里透紅的水蜜桃和晶瑩透亮的葡萄……媽媽買了我最愛(ài)吃的西瓜。
圓溜溜的西瓜像一個(gè)大皮球，身披綠黑相間的衣服，顯得特別好看，給人一種清涼的感覺(jué)。身體頂端還有條卷卷的“小尾巴”，顯得十分有趣。媽媽拿來(lái)刀把西瓜對(duì)切兩半，西瓜害羞地露出它那紅紅的臉龐，果肉里還點(diǎn)綴著黑溜溜的小籽兒，像一雙雙閃亮的小眼睛。看著鮮紅誘人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜絲絲的口感直入心田。媽媽又把剩下的一半西瓜切成一片片，放進(jìn)冰箱，冰上一會(huì)，外出回來(lái)拿出一塊輕輕地咬上一口，那味道就是個(gè)爽?。M口的甘甜清香讓人回味無(wú)限！
西瓜不僅好吃，還全身是寶呢！它能消暑止渴，瓜肉可以榨汁當(dāng)飲料喝，瓜皮可以炒菜吃，瓜籽可以曬干炒熟招待來(lái)訪的親朋摯友。籽兒還可以播種，來(lái)年收成又大又圓的西瓜。更厲害的是它還有藥效功能，可以做成西瓜霜，潤(rùn)喉、消腫、止痛，是不是很神奇呀？
西瓜真不愧是夏日里的生果之王，愛(ài)它沒(méi)商量！
大家好！我是食尚玩家的主持人：小昀昀，今天的主題是：小吃照過(guò)來(lái)，所以小昀昀要帶你來(lái)夜市吃我最愛(ài)的蝦仁肉圓，現(xiàn)在讓我們一起去品嘗美味的蝦仁肉圓吧！
現(xiàn)在，我們來(lái)到了賣蝦仁肉圓的攤子前了！哇！看到這個(gè)攤子前有好多人，我們趕快來(lái)排隊(duì)，不然賣完的話，就吃不到了。
小記者昀昀終于吃到美味的肉圓了，你看這肉圓多Ｑ呀！我用叉子戳一下肉圓還會(huì)彈回來(lái)呢！做的真好，就像果凍一樣呢。
你們知道我為什么那么愛(ài)肉圓了嗎？就是那ＱＱ的口感讓我覺(jué)得自己好像置身在食物的天堂里。
你看這些人潮，就是最好吃的證據(jù)，歡迎大家都來(lái)吃吃看這里的傳統(tǒng)小吃，體驗(yàn)這美妙的感覺(jué)，品嘗這美妙的滋味。肉圓，是我強(qiáng)烈推薦的首選哦！
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