作文是提高學(xué)生思辨和批判能力的有力工具，寫(xiě)作可以讓我們更好地反省自己的生活和方向。希望這份"走過(guò)童年作文"能夠?yàn)槟徑鈱?duì)相關(guān)問(wèn)題的困惑。致力于為您提供有用的信息供您參考！

走過(guò)童年作文(篇1)

童年像小朋友們心中幻想出來(lái)的那一顆顆美麗無(wú)比的流星，個(gè)個(gè)都充滿著樂(lè)趣。那一件件偷偷摸摸的童年趣事，那一句句胡編亂造的天真語(yǔ)言，那一聲聲幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，如今都已經(jīng)成為了昨天，成為了我走過(guò)童年最美好的回憶！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，過(guò)去那些可笑至極的事情，再也不會(huì)發(fā)生在我的身上了，我走過(guò)了自己的童年，童年發(fā)生的事情讓我回味無(wú)窮！

記得那時(shí)我才七歲，剛剛上一年級(jí)，可是沒(méi)過(guò)兩周，便成為了班里的頂級(jí)人物--“開(kāi)心果”。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谌嘧晕医榻B時(shí)，只有我的介紹逗得大家哈哈大笑，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)也有爸爸媽媽的功勞，好像寫(xiě)了起外號(hào)，編瞎話什么的。也正是因?yàn)檫@件事，一時(shí)間有好多同學(xué)都與我成為了朋友……

大約過(guò)了一個(gè)月，我們舉行了第一次月考。由于自己在幼兒園學(xué)習(xí)還算優(yōu)秀，所以取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)?？墒莿e人就不一樣了，我的幾個(gè)好朋友考的都不是很好，就找到了我。你可能會(huì)說(shuō)，別人考不好，找你干什么?。楷F(xiàn)在就算想要“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！蹦沁@次考試也躲不過(guò)家長(zhǎng)的簽字?。」?，其實(shí)他們不是想好好學(xué)習(xí)的，而是想要躲過(guò)父母的訓(xùn)斥，打罵。想要自己簽字的，由于這幾位同學(xué)家的電話號(hào)碼，我的爸爸媽媽都知道，他們怕我的家長(zhǎng)打電話問(wèn)成績(jī)，那可不漏了馬腳嗎？其實(shí)，我早就看透了他們的心思啊。

于是，我爽快的答應(yīng)了，心想，反正也是幫同學(xué)一把，我也不和家長(zhǎng)提起這件事情就行啦，我的成績(jī)就算家長(zhǎng)不簽字，老師也不能說(shuō)我啊！可是回到了家，我的虛榮心就涌上了心頭，經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，我還是告訴了媽媽考試的成績(jī)，媽媽卻并沒(méi)有向其他同學(xué)打電話，我終于舒了一口氣。第二天，我的那幾個(gè)朋友原來(lái)也將考試的事情告訴了父母，看來(lái)他們也不想對(duì)父母撒謊??！

現(xiàn)在我是個(gè)大人了，自從這件事情后，我很少再撒過(guò)謊。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望我以后不再撒謊，這樣我才真正走過(guò)了童年，走過(guò)了幼稚天真，逐漸有了屬于自己小男子漢的那一份成熟！

走過(guò)童年作文(篇2)

一想起小時(shí)候，我便會(huì)想起美麗的書(shū)，它就是我童年的伙伴。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品，是啊，要是沒(méi)有了書(shū)籍，恐怕生活也會(huì)變得枯燥吧。

記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那是個(gè)春暖花開(kāi)的日子，我懷著興奮的心情，因?yàn)榻裉煳矣挚梢匀D書(shū)館啦。我蹦蹦跳跳的走向了門(mén)，挑了幾本圖書(shū)便看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)我看見(jiàn)了歡樂(lè)圓滿的故事時(shí)，心里會(huì)暗暗自喜，要是悲哀的故事，我的眼淚便會(huì)一滴一滴的落下來(lái)，融入書(shū)中，如果結(jié)局反轉(zhuǎn)了，我會(huì)稍微沉思把它記到了筆記本中。

當(dāng)我看完了這本書(shū)，要去換一本我，邊走邊看，突然一不小心摔倒了，便趴在地上繼續(xù)看著我，搖著腳，津津有味的看著書(shū)，完全沒(méi)知覺(jué)，已沉入了書(shū)的海中，當(dāng)我，戀戀不舍的把這本書(shū)翻到了末尾時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我一直躺在地上，我揉了揉胳膊，起身，周?chē)娜?，都看著我，我不好意思的把?shū)放回原處，走出了圖書(shū)館，生了伸懶腰，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣花兒的香氣，才發(fā)現(xiàn)這是多么的美好……

書(shū)是我們的老師陪伴我們成長(zhǎng)，書(shū)是一盞明燈，為我們照亮前方的路，書(shū)也是我們的好朋友，陪我走過(guò)童年。

走過(guò)童年作文(篇3)

我已經(jīng)走過(guò)我的童年。

樓下那群吵吵嚷嚷的小孩里面再也沒(méi)有我的身影，我也再不會(huì)像小孩子一樣追逐打鬧，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力。即使我真的想加入他們，過(guò)高的身材也顯得那么地不會(huì)群。我已經(jīng)長(zhǎng)大了呢。

偶而在大街上，公交車(chē)上，碰到一些小孩，一些或哭或笑，大聲說(shuō)在幼稚的話語(yǔ)，吵著要大人買(mǎi)什么吃的，正值“七歲八歲討人嫌”的時(shí)候的小孩，會(huì)覺(jué)得他們很煩、很傻。但突然想起來(lái)，我也有像他們一樣的時(shí)候啊。想著想著就很羨慕他們，因?yàn)樗麄冞€享有著一切小孩的權(quán)利。而我已沒(méi)有了這種喜歡的權(quán)利，因童真不再。

我和所有的同齡人一樣，有了更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們有了更多的作業(yè)，更多的習(xí)題和更多的試卷。同學(xué)之間的關(guān)系不再那么單純美好，我們將自己的心封閉起來(lái)，小心翼翼地不說(shuō)錯(cuò)一句話，在各種各樣的煩惱中糾結(jié)著。我們背負(fù)著壓力，在父母長(zhǎng)輩的期望中努力地學(xué)習(xí)，努力地考試。我們不再相信圣誕老人在某一天會(huì)給我們送來(lái)禮物，也忘記了自己兒時(shí)曾經(jīng)的夢(mèng)想。一句話，我們長(zhǎng)大了，不再是小孩，童真不再。

可還是很懷念做小孩的時(shí)光啊。當(dāng)一個(gè)小孩可以隨心所欲地哭和笑，可以不講道理地發(fā)脾氣和撒嬌，可以不在乎任何禮節(jié)，可以隨口說(shuō)話——有“童言無(wú)忌”這個(gè)詞作擋箭牌呢！可以不用總是做作業(yè)，可以玩的一身泥……小孩，是無(wú)拘無(wú)束的童年象征。果然還是小孩好啊，只可惜轉(zhuǎn)眼間，童真不再。

好在我雖然已走過(guò)了童年，但有時(shí)候心理上仍然停留在小孩的階段。做事會(huì)慢慢的穩(wěn)重起來(lái)，但還保留著一顆童心，這才是可貴的。我不是長(zhǎng)不大的彼特·潘，也到不了“永無(wú)島”，但在自己的心里有一片凈土，做給老頑童不也挺好的嗎？雖然童真不再。

有一首歌唱到"越長(zhǎng)大，越懷念，少年時(shí)有多勇敢”，其實(shí)不需要懷念，只要保持著一顆純真的童心，童年永遠(yuǎn)都在你身邊。

走過(guò)童年作文(篇4)

夜里，我們總是這樣夢(mèng)里相聚；醒來(lái)，淚水時(shí)常打濕短促的甜蜜。時(shí)光流逝，我又怎么能回到從前。

——題記

“看流星啊！快許愿！快許愿！快??！快??！”你激動(dòng)的用手拍著我促著我許愿。我站起來(lái)閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心里訴說(shuō)自己的心愿。當(dāng)我緩緩睜開(kāi)眼睛時(shí)，一雙充滿好奇的大眼睛出現(xiàn)在我面前，好像要透過(guò)眼球看到我內(nèi)心的秘密。

“許什么愿，這么長(zhǎng)時(shí)間啊”你向前湊了一步說(shuō)。

“不告訴你，說(shuō)了就不能實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問(wèn)道：“咦，這流星怎么跑的這么慢啊？”我用手搓著下巴好似博學(xué)的說(shuō)：“可能它在的愿望太多了吧，有點(diǎn)累，走得慢?！蹦闼菩欧切诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我看著那閃閃發(fā)光的流星，皺起眉頭說(shuō)：“這流星怎么還一閃一閃的，發(fā)出的光還不一樣？”“對(duì)啊，好美啊?！蹦銘?yīng)聲附和，我頓時(shí)大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說(shuō)：“笨蛋，那是飛機(jī)啊，你看！”

一直以為幸福來(lái)得很簡(jiǎn)單，吹個(gè)拉住許個(gè)愿夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)。

“哎呀，這怎么辦？那許的愿望就不靈了?。　蹦慵睉]的用手抓著頭發(fā)跺著腳嘴里不停地重復(fù)著“怎么辦??？！”

“我們把許的愿望寫(xiě)在紙上，然后埋在樹(shù)下，等一年之后，我們?cè)偻诔鰜?lái)看看實(shí)現(xiàn)了沒(méi)，怎么樣。”

“好注意?！庇谑牵闫嵠嵉呐苋ツ霉P和紙。然后，我我們鄭重其事地寫(xiě)下了各自的愿望，把它們買(mǎi)的深深的，為了方便尋找，我們還在樹(shù)下刻下了四個(gè)大字——友誼不敗。一切都已完工，我站起來(lái)認(rèn)真并嚴(yán)肅的看著你，一本正經(jīng)的說(shuō)：“一年之后，我們一起來(lái)挖開(kāi)下面的愿望，你可不準(zhǔn)獨(dú)自挖開(kāi)。”“好，答應(yīng)你”你爽快的答應(yīng)了。我們還是老規(guī)矩的拉鉤蓋章……

一年后，我坐車(chē)來(lái)到了那棵樹(shù)下，獨(dú)自挖開(kāi)樹(shù)下的愿望，眼前浮現(xiàn)出昔日與你在樹(shù)下的誓言。我沒(méi)有找到埋藏已久的愿望，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們是否實(shí)現(xiàn)。我失落的抬頭仰望著那四個(gè)依模糊不清的大字?？赡芤磺卸际敲凶⒍ā?/p>

后來(lái)，一年年長(zhǎng)大，童年的印象被現(xiàn)實(shí)否定，偏又一次次頑強(qiáng)的站立起來(lái)，儼然是一個(gè)不倒翁。

那一次再見(jiàn)你時(shí)，可能是因?yàn)槟慵彝サ脑?，你原本白嫩的臉上涂滿了濃厚的妝液，我笑著說(shuō)要和你去挖那埋在樹(shù)下的記憶，令我意想不到的是你那簡(jiǎn)短的回復(fù)“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹(shù)下的紙條，不過(guò)是小時(shí)候不懂事的游戲，你別自欺欺人了。”話后，我們沒(méi)有再見(jiàn)面……

童年無(wú)邪，是否能一生無(wú)邪？

哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。

走過(guò)童年作文(篇5)

這是一個(gè)令人高興的日子，我坐在家中院子里，回憶起了以前和老師父母朋友在童年里的許多零碎小事。

在那個(gè)夏天，我和鄰居家的小女孩兒玩得很愉快，我比鄰居家的小女孩年長(zhǎng)一歲，那時(shí)我們一起打鬧過(guò)那些日子，是值得被記念的，在那個(gè)時(shí)候我倆打鬧過(guò)一起在。那個(gè)時(shí)候，傍晚時(shí)聽(tīng)過(guò)知了在樹(shù)上唱歌，在夏天早上聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)在嬉戲唱歌，在酷熱夏天傍晚十分我倆經(jīng)常在大樹(shù)下乘涼。那時(shí)知了一個(gè)個(gè)歡快的唱著歌，仿佛在說(shuō)：你們快來(lái)，我給你們唱?dú)g快的歌。

那時(shí)我們就在幼兒園的時(shí)候聽(tīng)過(guò)童年這一首歌，：池塘邊那個(gè)溶樹(shù)上，知了聲聲叫著夏天我倆可以說(shuō)在大樹(shù)下聽(tīng)到知了叫就開(kāi)始想起了童年的那些美好回憶，現(xiàn)在想起來(lái)，仿佛就如昨夜一般。父母陪著我們走過(guò)童年，陪著我們走過(guò)了學(xué)校，家中的兩三事，老師和父母一路陪伴我們走過(guò)童年，老師在我們童年的時(shí)候教育我們，培養(yǎng)我們。傳遞給我們知識(shí)，在家中我們可能會(huì)因?yàn)槠恋男∪棺訉?duì)媽媽的各種方面，各種理由都要來(lái)小裙子的幼稚事，在童年里我們每個(gè)人都會(huì)因?yàn)楦鞣N事情有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)流淚等，在校園我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的嬉戲，快樂(lè)的玩耍，學(xué)習(xí)中或在與朋友交往中可能會(huì)因?yàn)樽约旱淖运浇o他人帶來(lái)無(wú)現(xiàn)的傷心，我們?cè)诳荚囍杏羞^(guò)哭有過(guò)笑，我們要正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)，要從正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一個(gè)老師對(duì)我們關(guān)心與期望。我們要在考試失利中走出來(lái)，走出困境，吸收失敗的原因，不要過(guò)于傷心中要走出困境，我們可以向老師父母同學(xué)告知自己的心事兒，要以最完整的面貌對(duì)待它，在與朋友交往中，我還算興運(yùn)有一個(gè)知心的朋友，我們一起走過(guò)童年，我們互相了解對(duì)方，我們互不相錯(cuò)，一同了解對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)以及對(duì)他人的缺點(diǎn)進(jìn)行了改善。我們一起促進(jìn)學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，現(xiàn)在夏天非常的酷熱令我回想起了童年池塘邊那個(gè)榕樹(shù)上，知了聲聲叫著夏天每年過(guò)夏天就回憶起了在大樹(shù)下面乘涼的情景，那場(chǎng)面，仿佛就在昨天，那情景使我深深勞記在心中，我們的父母一起陪伴我們照顧我們，我們?cè)谛Ｆ吣?，老師關(guān)心關(guān)照我們離開(kāi)母校進(jìn)入新的校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谀切┤兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。我們應(yīng)該滿足，我們大家一起走過(guò)了童年。從中我明白的道理：不論人還是物品，我們都應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩一切，我們應(yīng)該滿足現(xiàn)在的一切，我們一起走過(guò)，跑過(guò)，瘋過(guò)的風(fēng)樣年華，我們要以高興的心情，一起迎接一個(gè)更加高興別樣的年華。

我和伙伴一起快樂(lè)的走過(guò)童年，在這幾年友誼中我們一起干過(guò)許許多多的小事，一個(gè)荒唐的增被人誤會(huì)成小男孩。

走過(guò)童年作文(篇6)

當(dāng)不斷地有人對(duì)我說(shuō)，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。我才明白，我的童年已經(jīng)隨時(shí)間流轉(zhuǎn)逝去。當(dāng)看到身邊的同學(xué)又換了一批，我才懂得，我已經(jīng)走出了童年時(shí)代。當(dāng)一起長(zhǎng)大的兄弟姐妹都紛紛遠(yuǎn)走高飛，我才感悟到，童年，我已經(jīng)回不去了……

家庭聚會(huì)結(jié)束，回到家，困了，但卻怎么也睡不著。

哥哥回來(lái)了，他雖然在去年春節(jié)回家探親過(guò)，可是我覺(jué)得居然這么久遠(yuǎn)。我上初一那年他就走了，我至今還記得清清楚楚，他在走的那一天對(duì)我說(shuō)，等我上高一的時(shí)候他就回來(lái)了。這個(gè)“回來(lái)”，是永遠(yuǎn)的回來(lái)，是不再離開(kāi)的回來(lái)，可是下周四他又要走了，真正的回來(lái)我不知道要等到何時(shí)。今天晚上，我們的對(duì)話很簡(jiǎn)短，甚至簡(jiǎn)短得都不能用簡(jiǎn)短形容，我與他說(shuō)了幾個(gè)字恐怕都能數(shù)的清，是隔閡嗎？真的只是隔閡嗎？

他比三年前更成熟了，比一年前更現(xiàn)實(shí)了，比記憶中的哥哥更桀驁不馴了。三年的軍營(yíng)生活沒(méi)能使他變得一身正氣、滿腔熱血，反而使他更加地會(huì)“為人處世”了。他的樣子我陌生了，他的聲音我聽(tīng)不出了，甚至他的行為，都使我無(wú)法與“我的哥哥”聯(lián)系到一起。他小時(shí)候，是有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有讓家長(zhǎng)老師省心，學(xué)習(xí)也不好。可是，再怎么說(shuō)也與他現(xiàn)在是不一樣的，太不一樣了！

小時(shí)候，我很不聽(tīng)話，他也很調(diào)皮，但是我們?cè)僭趺闯吃趺呆[，他都是讓著我的，我們總是吵了好，好了吵。他總稱(chēng)呼我“妹妹”，幾乎不叫我的名字。小時(shí)候沒(méi)感覺(jué)到什么，長(zhǎng)大了，甚至直到現(xiàn)在，我才明白，他那時(shí)是愛(ài)我的，為什么我會(huì)這樣認(rèn)為呢？那時(shí)，他會(huì)在大晚上冒著雨，穿過(guò)幾條街，去給我買(mǎi)我愛(ài)吃的零食。他會(huì)爬上很高的樹(shù)幫我摘?jiǎng)e人家的蘋(píng)果，一旦被人發(fā)現(xiàn)，會(huì)一個(gè)人攬下所有的錯(cuò)，好像我又吵又鬧地叫他去爬樹(shù)的事從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我一鬧起來(lái)脾氣來(lái)會(huì)打他，每次都是用全身的力氣，但是他從來(lái)不怎么還手，實(shí)在逼急了，也只會(huì)輕輕拍我一下，然后我就會(huì)向大人們告狀，他就會(huì)被一大幫子人指責(zé)，卻不會(huì)刻意為自己辯解。那么現(xiàn)在，他還會(huì)去做這些事嗎？不會(huì)了，因?yàn)樽鳛椤笆甲髻刚摺钡奈乙呀?jīng)沒(méi)有了這些無(wú)理取鬧了。那他現(xiàn)在還愛(ài)我嗎？回答還是肯定的。但是，他不會(huì)再和我吵架了，也不會(huì)再和我打架了。而我也不會(huì)再讓他大晚上的去給我買(mǎi)東西了，也不會(huì)再讓他去冒著危險(xiǎn)爬樹(shù)了。其實(shí)，自從他進(jìn)入十五六歲的叛逆期之后，我們之間就不同了，不僅相差六歲的隔閡出現(xiàn)了，更重要的是，一個(gè)叛逆的孩子連對(duì)他好的人都不會(huì)去理解，又怎么能再去包容一個(gè)不懂事、無(wú)理取鬧的我呢？就這樣，距離漸漸遠(yuǎn)了，感情漸漸淡了。

直到三年前，在他走的前一天，我才意識(shí)到，陪我一起長(zhǎng)大的哥哥真的長(zhǎng)大了，要走了，到他復(fù)員之前，我的生活中恐怕都不會(huì)有他的影子了，他不會(huì)再陪我一起玩了，真的不會(huì)了！可悲的是，那時(shí)我才想起他的種種好，對(duì)我的種種包容。我哭了，流下了悲傷又帶著悔意的眼淚。當(dāng)我躲在大人們身后偷偷抹眼淚的時(shí)候，哥哥卻已經(jīng)上了車(chē)，當(dāng)我在一群穿著軍綠色軍裝的新兵中再也找不到他的時(shí)候，我的心被揪了起來(lái)，我多么想再看哥哥一眼??！多么想再抱一抱他啊！沖破了一層又一層的人群，卻怎么也找不到那個(gè)熟悉的身影，汽車(chē)引擎已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，時(shí)間少得也好比那染指流沙，就在這時(shí)我聽(tīng)到有人在叫我的名字，我順著聲音尋找著，那個(gè)聲音依舊響著：“回去吧，多保重！”接著車(chē)隊(duì)就開(kāi)動(dòng)了。盡管這時(shí)我依舊沒(méi)有在人群中找到他的身影，但是我還是沖著逐漸離我遠(yuǎn)去的車(chē)隊(duì)揮手，也同樣哭著大聲地喊：“哥，你也是！多保重啊！”車(chē)隊(duì)留下的揚(yáng)塵融進(jìn)了我的淚里，我就這樣一直揮手，一直揮……直到連車(chē)影也看不見(jiàn)了。

隨著時(shí)間一天天過(guò)去，哥哥他在我的腦海中出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越少，時(shí)間和距離有時(shí)對(duì)感情來(lái)說(shuō)真的很可怕，就像兩個(gè)無(wú)情的殺手。一點(diǎn)一滴地、悄無(wú)聲息地把感情磨淡了……

盡管現(xiàn)在我沒(méi)有了小時(shí)候的無(wú)理取鬧，而哥哥也走出了叛逆期，可我們之間再也不像從前了。可我知道，我想他也知道，誰(shuí)都想回到從前，可是真的誰(shuí)也回不去了。三年后的今天，他又一次回家探親，可我只見(jiàn)他一次，和他說(shuō)幾句話，三年的思念是否只能化作這幾句話呢？可為什么只能化作這幾句話呢？我們都真的愿意讓它化作這幾句話嗎？

如果我可以重走童年的路，我會(huì)去的。但我并不是想改變我的或者他人的人生，也并不是想彌補(bǔ)過(guò)去的種種遺憾。我只是想把我人生中最快樂(lè)、最純真的時(shí)光在經(jīng)歷一次，在我寂寞、無(wú)助時(shí)，能讓我更清晰地回憶起這段時(shí)光，讓我再一次地確定，有我愛(ài)的人在永遠(yuǎn)愛(ài)我……

點(diǎn)評(píng)老師：王老師

點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

走過(guò)童年作文(篇7)

童年，在我的記憶中是萬(wàn)花筒，多姿多彩的。童年，猶如餐桌上美味的佳肴，酸甜苦辣一味都不可少。童年的樂(lè)趣，數(shù)不勝數(shù)。

童年有如四季般變幻莫測(cè)，它的美好是要用彩色筆描繪的。

春天的童年，美好如清晨的露水那般透徹。地球美如畫(huà)般夢(mèng)幻，船兒在湖中輕輕地飄蕩，溫柔得似母親哄著孩子入睡，是那樣地美好，那樣地溫馨。春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得人們的心都暖洋洋的。春雨落下，萬(wàn)物展開(kāi)笑顏，探索著地球的可愛(ài)和清新，清洗著人們受污染的心靈。靈魂似乎在下一秒就會(huì)脫離身體，顯得那么地輕盈。

夏天的童年，烈火如歌，充滿著生機(jī)。萬(wàn)物享受著“頂級(jí)”的日光浴，連熊貓也帶上了墨鏡享受著，蠕動(dòng)著龐大的身子跳起了健康操。偶爾的一習(xí)微風(fēng)沁人心脾，一剎那的涼快，讓人們不禁揚(yáng)起嘴角。

秋天的童年，是豐收的。種下知識(shí)的種子，收獲知識(shí)的果子。甘甜的汁水滋潤(rùn)著疲乏的心靈。秋風(fēng)蕭瑟，楓葉落下，到了明年又要重新展開(kāi)新的歲月。

冬天的童年，像是雪花紛飛。雪帶著思念飄啊飄，搖啊搖，冰封了人們一切美好的思念，讓春天到來(lái)后得以紀(jì)念，這就好比是一座里程碑。

童年美好，人們珍藏著碩果，等到寂寞時(shí)，似乎只要想起快樂(lè)也曾來(lái)過(guò)，就會(huì)覺(jué)得這輩子也就夠了。走過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路，嘴里不禁哼了童年曲調(diào)，是那么地令人愉快，那么地怡人。走過(guò)童年，下一條等待著我的道路，能否會(huì)似這條路一樣的令人心情愉悅？期待著，也害怕著，可我也只能在這十字路口等待著！當(dāng)好家中的寶貝，學(xué)校耀眼的學(xué)童。其實(shí)快快樂(lè)樂(lè)地做自己，丟掉煩惱，打包悲傷，開(kāi)懷大笑，世界不就美好了嗎？少年的我們天真浪漫，用心吟唱我們的青春無(wú)悔，讓美妙的音樂(lè)傳遍大江南北！

走過(guò)童年作文(篇8)

歲月猶如小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的毫光。

那是1999年的秋天，我離別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽忽然來(lái)看我，我很希奇，還沒(méi)有到放工的時(shí)間，況且媽媽還帶來(lái)一大袋子零食，我叫著媽媽?zhuān)⑶遗芰诉^(guò)去，媽媽拉著我的小手說(shuō)：潔潔，我和你爸爸要去東營(yíng)辦點(diǎn)事情，可能要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。自己要聽(tīng)老爺?shù)脑?。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難熬難過(guò)，但怕老爺擔(dān)心，就沒(méi)有說(shuō)，埋在心里。誰(shuí)知媽媽不是辦事，而是生病了，聽(tīng)老爺和小舅說(shuō)話時(shí)，知道是癌癥，我沒(méi)有媽媽的照顧，一開(kāi)始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒(méi)有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見(jiàn)我沒(méi)有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感謝感動(dòng)她，她就像媽媽一樣，照顧著我。

二個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖擺晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向著落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽興奮的摸著我的頭說(shuō)：女兒長(zhǎng)大了，懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績(jī)一直不錯(cuò)，媽媽一直感到很欣慰。

以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營(yíng)住院一次，回來(lái)就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好興奮。兩年后，媽媽興奮的對(duì)我說(shuō)：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽(tīng)了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷中大哭起來(lái)。從小，媽媽對(duì)我的愛(ài)良多，為我付出的也良多，我就要以的愛(ài)回報(bào)她。

有時(shí)，一粒沙子固然不起眼，但是也是一件法寶。一顆明珠固然很名貴，但是也很稀少，我們無(wú)窮的去追求無(wú)窮的東西，還不如去珍惜身邊的點(diǎn)滴小事，它會(huì)讓你懷念一生。

走過(guò)童年作文(篇9)

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停

等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年

……

一寸光陰一寸金

老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰

一天又一天一年又一年

迷迷糊糊的童年

……

——童年

年紀(jì)很小的時(shí)候，就跟隨父母來(lái)到衡陽(yáng)生活。靠著僅存的記憶，我回到了過(guò)去。

初來(lái)乍到的我對(duì)這個(gè)小巷的一切都感到陌生，幸好的是那里的小伙伴們都很開(kāi)放，一下便和我打成了一片。一個(gè)大哥哥領(lǐng)著我們這群小跟班穿街走巷，大聲吆喝“Let’sgo”。當(dāng)時(shí)還未讀書(shū)的我并不知道這句話的意思，只是跟著瞎起哄罷了。

很快的我也在那里立了自己的朋友圈，一位年齡跟我相仿的女孩和我成為了非常要好的朋友，好到連糖都分一半給對(duì)方的程度。通常，感到無(wú)聊時(shí)我們就玩“三個(gè)字”、“跳皮筋”或是“辦家家”，那時(shí)我們用會(huì)擠出紫色或黑色水的小豆豆來(lái)做食物，那時(shí)我便在想這種小豆子擠出來(lái)的水可以做墨水誒？就像發(fā)現(xiàn)新大陸的我異常的興奮，但后來(lái)因?yàn)榉N種原因，這個(gè)計(jì)劃我到現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)施，這也是我唯一感到不足的。到了晚上，不知道是誰(shuí)的水晶球砸爛了，里面亮晶晶的小“星星”小“月亮”全散落一地，我看見(jiàn)他們?nèi)级自谀抢飺?，我也跟風(fēng)似的撿起來(lái)，還真是有趣。亮閃閃的星星、月亮片甚是好看，但后來(lái)覺(jué)著留著也沒(méi)用，只好忍痛割?lèi)?ài)全給了別人。

突然有一天下午做的一個(gè)游戲，開(kāi)始讓我覺(jué)得我并沒(méi)有那么重要，甚至很容易讓人遺忘。那天下午陽(yáng)光明媚，玩性大發(fā)的小伙伴們玩起了捉迷藏。前幾輪因?yàn)槲乙恢闭也坏饺耍砸恢倍际俏胰フ宜麄?。終于我反敗為勝了，輪到我去藏了。機(jī)智的我走向屋檐的后面，那個(gè)地方很窄，只要一不小心就會(huì)摔下去，我只得安靜不動(dòng)的坐下來(lái)。當(dāng)時(shí)日落西山，景色美的很，不禁看的出神，直至看到太陽(yáng)下山，都不見(jiàn)小伙伴來(lái)找我，心里未免有些急躁。到了天黑黑的時(shí)候，我才堅(jiān)信他們是不會(huì)來(lái)找我了，才鼓起勇氣回家。在那悠長(zhǎng)的小巷中，感到了孤獨(dú)與恐懼，同時(shí)也感受到了自己微弱的光芒不斷的愈閃愈暗。

到后來(lái)，我上學(xué)前班，當(dāng)時(shí)在班上算的上是跳的起的小孩子，以至于我的同桌成了我的小跟班。有一次課間我去操場(chǎng)玩，大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我同桌氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你的水彩筆不知道被誰(shuí)打翻啦！”我趕緊跑回教室看，水彩盒里的筆全都散落一地，找不到罪魁禍?zhǔn)祝耸轮缓米髁T。只是我異常氣憤的把桌子反向擺，以此來(lái)表達(dá)我憤怒的心情。不曾想到的是這樣做卻為自己招來(lái)了麻煩。班主任正好抓住這個(gè)時(shí)機(jī)在全班人面前好好的“調(diào)教”了我一番。首先他先讓我站在講臺(tái)中間，讓我做自我檢討為什么要這樣擺放桌子，后來(lái)他又讓我面壁思過(guò)。課上到一半時(shí)，他又問(wèn)我想不想下去，當(dāng)時(shí)我委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，咽嗚著說(shuō)想，他說(shuō)：“聲音不夠大，沒(méi)聽(tīng)到?！蔽矣执舐暤恼f(shuō)了一句想，他說(shuō)：“不想??？那你繼續(xù)站著?！苯又嗪逄么笮?。當(dāng)時(shí)我恨不得馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，也比站在這里聽(tīng)他們刺耳的笑聲強(qiáng)。就這樣，在這種環(huán)境的氛圍下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

童年的苦與甜，讓我收獲頗豐，即使早已逝去，我也愿把它永埋心里。當(dāng)我傷心時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，繼續(xù)綻放出生命的活力。