作文是我們表達(dá)情感分享感受的渠道，寫作是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)并改進(jìn)的過程。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。根據(jù)您提出的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了一篇“堆雪人四年級(jí)作文”，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站！

堆雪人四年級(jí)作文【篇1】

星期六，我正做在窗前寫作業(yè)，滿天灰蒙蒙的云霧陰沉沉地壓了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“可能要下雪了。”果然，過了一陣子，外面的天氣變涼了，我發(fā)現(xiàn)，我家的窗戶上結(jié)了幾朵美麗的窗花，它們是透明的，仿佛一杯清水。

過了一會(huì)兒，潔白的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，它們像純潔的小精靈，在天空中揮舞著魔術(shù)棒。

雪停了，我走出家門，發(fā)現(xiàn)地上有一層厚厚的雪花，我向前走了幾步，回頭一看，呀！我每走一步竟然都留下了一個(gè)深深的腳印，它們仿佛一條長(zhǎng)尾巴，這條尾巴越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)……樓房仿佛變成了嶄新的，雪花像一位母親，它給樹木換上了一件棉衣，給大地蓋上了厚厚的棉被……

我突發(fā)奇想，打算堆一個(gè)雪人做紀(jì)念，我朝樓上大聲喊：“堆雪人啦！堆雪人啦！”許多同學(xué)立刻下樓，我們先用笤帚把雪掃起來(lái)當(dāng)雪人的身子，再滾一個(gè)像籃球那么大的雪球當(dāng)雪人的頭，再拿兩個(gè)大紅棗當(dāng)雪人的眼睛，一個(gè)胡蘿卜當(dāng)鼻子，我站在遠(yuǎn)處看了看，覺得還是少了一點(diǎn)兒什么，我無(wú)意中看了看對(duì)面同學(xué)的頭，對(duì)了！帽子！我馬上飛奔回家拿了一頂我?guī)Р簧系拿弊踊氐搅嗽鹤永?，給雪人帶上了這頂帽子，望著雪人，我開心地笑了。

過了幾天，我又去院子里，發(fā)現(xiàn)雪人不見了，原來(lái)的雪人變成了一堆水，永遠(yuǎn)的消失了……

雪人呀雪人，雖然你被時(shí)光老人帶走了，但是你給我們留下的快樂，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中！

堆雪人四年級(jí)作文【篇2】

一個(gè)寒冷的冬天早晨，小白兔掀開窗簾看著它。哇？外面，飄著毛毛的細(xì)雪，像牛毛，像細(xì)絲，像羊毛針。

小白兔心想：今天能玩嗎？于是小白兔穿上厚厚的衣服，頭上和脖子上圍著一條五顏六色的圍巾，打著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的傘，高高興興地出去玩。一路悄無(wú)聲息，各種小動(dòng)物消失了。突然，我聽到輕微的沙沙聲，小白兔順著聲音看去?？?，我看猴子一個(gè)人津津有味地堆雪人。小白兔心想：“現(xiàn)在我可以找人玩了。”。于是小白兔趕緊跑過去，對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，冷嗎？”猴子說(shuō)：“一點(diǎn)都不冷。我渾身是汗?！毙“淄谜f(shuō)：“我可以和你一起堆雪人，好嗎？”猴子說(shuō)：“歡迎加入?！庇谑撬麄円贿吪d致勃勃地聊天，一邊忙著堆雪人。兔子覺得用一把長(zhǎng)傘很難堆雪人，所以他把傘留在了雪地里。這時(shí)雪越來(lái)越大，白兔和猴子渾身都是雪，就像一對(duì)活生生的雪人。但是他們繼續(xù)全心全意地堆雪人，最后一個(gè)又高又漂亮的雪人從地上站了起來(lái)。面對(duì)這幅杰作，白兔和猴子都高興地跳了起來(lái)。

于是猴子拿著一把長(zhǎng)柄傘當(dāng)麥克風(fēng)，在雪花的伴奏下唱歌，高聲歌唱，在空中纏綿；小白兔毫不示弱。她揮舞著圍巾，扭著腰跳舞。歌舞打破了周圍的寂靜，吸引了一群小動(dòng)物，它們陶醉在優(yōu)美的歌聲和動(dòng)人的舞蹈中，仿佛忘記了整個(gè)冰凍的世界。

堆雪人四年級(jí)作文【篇3】

一個(gè)星期前，下了二零一零年的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪下得可真大??！整整下了一天，給大地穿上了一件白衣服。前幾天，學(xué)校開展了一次堆雪人活動(dòng)。其中，老師選上了我和一些別的同學(xué)來(lái)參加堆雪人活動(dòng)。

那天是星期四，我們帶來(lái)了一些鏟雪用的用具和一些裝飾品，用來(lái)堆雪人和裝飾雪人，時(shí)間到了，我們拿好用具，就開始堆了。

羅老師給我們分工，我們男生負(fù)責(zé)堆雪人，女生負(fù)責(zé)裝飾雪人。我們開始鏟雪，我向馬梓云借了一塊木板，我用木頭尖來(lái)鏟雪。很快，我們鏟了好多雪。我嫌一個(gè)一個(gè)的運(yùn)雪太麻煩，為了節(jié)省時(shí)間，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我的木板很長(zhǎng)，我就把雪鏟到一塊，然后把木板橫放在地上往前推，這樣一次可以運(yùn)好多雪塊，別人也看見了，學(xué)著我的樣子推了起來(lái)，一會(huì)兒，我們就把雪塊鏟到一起了，可是雪還是不夠，我們就繼續(xù)鏟。漸漸的，雪人越來(lái)越高了，雪塊夠了，我們就拍雪塊，把雪塊拍碎了重新堆，這是我第一次堆雪人，原來(lái)堆雪人也有學(xué)問的呀！我們拍累了，我們男生編了一個(gè)口號(hào)給自己加油，聽了口號(hào)我們力氣就增大了許多，我們就是這樣把雪人的身體堆好的。該堆雪人的腦袋了，我們發(fā)現(xiàn)，女生不見了，原來(lái)，她們趁我們正在堆雪人的身體，從教室拿來(lái)了一個(gè)盆。把雪放在盆里，放滿了，把雪拍結(jié)實(shí)了，不容易散架以后，往雪人身體上面一扣，把盆拿開，雪人腦袋堆好了。接下來(lái)就該女生裝飾雪人了。他們用彩帶蓋當(dāng)雪人的眼睛，用李明岳帶的胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用拉花給雪人的脖子上圍上，當(dāng)圍巾，還用一些亮片片在雪人身上撒上，雪人裝飾好了，我們看了一下雪人，雪人的頭很胖，我給她取了一個(gè)名字叫“大頭爸爸”，把周圍的人都逗笑了。羅老師說(shuō)：“再堆一個(gè)小雪人吧！”我們都答應(yīng)了，我們用同樣的方法堆了一個(gè)小雪人，只不過頭是用冰做成的，這回是個(gè)“小頭兒子”，“大頭爸爸”和“小頭兒子”還真是一對(duì)??！

我們又看了別的班堆的，有的班給雪人帶了一頂魔術(shù)帽，那樣子可真像一位魔術(shù)師；有的班給雪人裝上了一對(duì)翅膀，像一位仙女從天而降……

最后，老師給我們和雪人照了相，我們把自己的東西收拾好了以后就回家了。這次堆雪人，讓我知道了堆雪人也有學(xué)問，以后我堆雪人，我就知道該怎么堆了。

堆雪人四年級(jí)作文【篇4】

春節(jié)后的一個(gè)早上，好久不見的鵝毛大雪紛紛從天而降。雪花好像許多小精靈在空中跳舞。大樹穿上了銀裝素裹，大地蓋上了雪白的棉被，小精靈揮舞的魔法棒，好像也要把所有的汽車染成雪白的顏色。不一會(huì)兒，大地就變成了一個(gè)白雪世界。我想：這一定是冬爺爺送給我們的禮物。于是，我高興壞了，趕快寫完了作業(yè)，和老媽子一起高高興興地下樓堆雪人。

我們分工合作，老媽子做雪人的頭，我做雪人的身子。我做了一個(gè)身子，可是一點(diǎn)都不好，老媽子就教我滾雪球。我滾了好長(zhǎng)時(shí)間，可是還是沒有老媽子的大，我急壞了。老媽子看見了，趕快過來(lái)幫我修改了一下，雪人的身子一下大了許多，我真高興！雪人的外形堆好了，我找來(lái)了一個(gè)糖紙，把它撕成兩半，來(lái)當(dāng)做眼睛，老媽子找來(lái)了一個(gè)瓶蓋當(dāng)鼻子，我又找了三片樹葉用來(lái)當(dāng)扣子，用炮筒當(dāng)帽子。太好了，我們的雪人大功告成了。老媽子讓我跟雪人合了影，其他小朋友看見我們的雪人，都跑來(lái)參觀，都說(shuō)雪人堆得真好！

我和老媽子聽了，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜呢！

堆雪人四年級(jí)作文【篇5】

這本書中的勇敢的洛貝諦讓我最為感動(dòng)，這篇文章主要講了恩利科和父親在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫洛貝諦的二年級(jí)小孩，為了救一個(gè)快要被車撞到的孩子，不幸被車的車輪軋了腳。這一情景讓許多人熱淚滾滾，路上的行人都稱贊他：多么勇敢的孩子??！這篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人，什么叫大愛無(wú)疆。

記得我剛上一年級(jí)沒幾天，爸爸有一天神秘地對(duì)我說(shuō)：你都上了一年級(jí)了，是否該考慮自己睡了呢？這句話像是一道閃電，在我眼前劃過，使我手足無(wú)措。

孩子們馬上就要升一年級(jí)了，因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L(zhǎng)也是非常注重幼小銜接，我們請(qǐng)小學(xué)的一位老師來(lái)給我們班的孩子上課，課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一年級(jí)，小學(xué)生應(yīng)該注意的一些事情，以及剛升一年級(jí)小學(xué)生的生活情況，之后我們班也會(huì)按照一年級(jí)學(xué)生的生活習(xí)慣來(lái)讓幼兒體驗(yàn)，讓幼兒提前有所準(zhǔn)備。

當(dāng)我看到這個(gè)作文題目的時(shí)候，我就知道命題人肯定是腦子抽筋了，要么是短路了，總之是腦子有問題。轉(zhuǎn)而想到了《大話西游》里唐僧對(duì)對(duì)至尊寶說(shuō)的一句臺(tái)詞，對(duì)，哥確定這個(gè)時(shí)候的至尊寶還沒有升級(jí)成為悟空。結(jié)合材料的語(yǔ)境，和尚該這么說(shuō)：悟空，梯子不用時(shí)就橫著放，砸到小朋友就不好了，即使砸到花花草草也是不好的呀。

堆雪人四年級(jí)作文【篇6】

記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)方的母親聽說(shuō)我在校作文總是屢獲好評(píng)，她似乎是滿懷希望地向我提個(gè)要求，要我寫寫她。當(dāng)時(shí)很是苦惱，因?yàn)樽屑?xì)想想，自己與母親待在一起的時(shí)間實(shí)在太短，而且當(dāng)時(shí)十分年幼，記憶很是模糊，想找件典型一點(diǎn)的事例都找不出，最終還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)作成干癟的一文，自我不是很滿意。母親收到時(shí)卻很激動(dòng)，甚至開心得掉下淚來(lái)。聽父親說(shuō)，她拿著它讀了一遍又一遍，到處向她的工友們炫耀了一番，然后絞盡腦汁注下評(píng)語(yǔ)。如今再寫這個(gè)命題作文，卻依然感覺很難，在腦海里搜索你我的故事，突然不自禁地感嘆起這歲月之如梭，你離開只有三歲的我去了那遙遠(yuǎn)的南方，轉(zhuǎn)瞬間，二十個(gè)年頭便輕易逝去了。

楊老師是萬(wàn)能書。無(wú)論是作文書還是百科全書楊老師萬(wàn)事皆能。因?yàn)槔蠋熓侨f(wàn)能書，我從心底里敬佩她。

六年級(jí)周記5今天晚上，我去“世紀(jì)發(fā)藝”去理發(fā)，到了那兒，是一位男理發(fā)師接待了我，他大概有二十歲左右，長(zhǎng)得眉清目秀，個(gè)子又高又大，他給我洗頭時(shí)按摩用力均勻，讓人感覺非常舒服。剪發(fā)時(shí)，他大膽心細(xì)，而且動(dòng)作輕快、麻利，他邊理發(fā)邊和我聊天，一眨眼的工夫就理好了。雖然他一不小心，把我額頭前的一撮酷毛剪沒了，但他給我打造的新發(fā)型也非?？幔蚁矚g這個(gè)理發(fā)師。

堆雪人四年級(jí)作文【篇7】

四年級(jí)上期時(shí)，數(shù)學(xué)課下課了，同學(xué)們像潮水一樣奔向操場(chǎng)玩耍，我一個(gè)人悄悄地來(lái)到徐老師辦公室外面，看見王老師正在備課。她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書；時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆頭染白了王老師的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋；晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專注的樣子多像一位小學(xué)生正在演算習(xí)題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來(lái)上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我跑到后門看了一眼王老師來(lái)沒有。我看見王老師正向教室走來(lái)，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺(tái)上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤(rùn)的臉色變得蒼白了許多。她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天學(xué)習(xí)第課，請(qǐng)同學(xué)們把書打開。說(shuō)著就在黑板上寫課題，我看見王老師寫字的手正在微微發(fā)抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著講著，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著嘴，可是還止不住地咳嗽，過了好一會(huì)兒，王老師停住了咳嗽，為了控制同學(xué)們的情緒，她說(shuō)：沒什么，繼續(xù)上課，大家認(rèn)真聽講。就這樣，老師堅(jiān)持為我們上完了這節(jié)課。

堆雪人四年級(jí)作文【篇8】

下雪了。我最應(yīng)該做什么？當(dāng)然是玩雪。我和姐姐打算堆雪人。

在一片干凈的空地上，有幾個(gè)人在忙碌著，那就是我和姐姐，韓愈和俞渝。我，指揮官，驕傲地坐在一塊石頭上，指揮他的士兵?！绊n愈，你和你妹妹去找干凈的雪，”我指著家里的盆子說(shuō)?！胺排枥铩！表n愈和俞渝乖乖地拿著鏟子去撿雪。我又指了指妹妹?！澳惆l(fā)現(xiàn)雪是一個(gè)雪雕。”姐姐走了，我就開始工作。

我先把雪聚在一起，一直用手拍著。不一會(huì)兒，這堆雪就成了一個(gè)小圓圈。突然走到一盆雪前，把它展開。此時(shí)，我的手紅得不像話，火辣辣的疼。我休息了一下，又開始工作了。球越來(lái)越圓，我就小心翼翼的把凹凸不平的地方填滿，用小刀子把多余的部分剪掉。身體準(zhǔn)備好了。我用同樣的方法做了一個(gè)，固定在身上。

過了一會(huì)兒，大家都回來(lái)了。我們給雪人找了一個(gè)紅色的鼻子，在眼睛上按了兩個(gè)按鈕。最后，我們把胳膊放在雪人身上。為了好看，我們給她帶了一條圍巾和一頂帽子。

我們還給它起了個(gè)名字叫‘希望’。

堆雪人四年級(jí)作文【篇9】

在我上小學(xué)時(shí)，你每日每夜的教我算題、寫字，讓我變得更加成熟。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我得過一場(chǎng)大病，那一次大病，讓你的黑發(fā)一夜之間白了一大半，我竟挑不出一根完整的黑發(fā)。但是你還在關(guān)心著我、照顧著我，讓我覺得無(wú)比溫暖。

在家里，我是家里的寶，這幾天爸爸媽媽說(shuō)我寫的作文進(jìn)步了很多，所以他們給我買了許許多多的書。嘻嘻，來(lái)找我呀！樓下有許多小朋友在玩耍，做自己喜歡的活動(dòng)。我呢，卻只能在家里翻著一本一本枯燥無(wú)味的作文書。我多么想和其他小朋友一樣在外面玩耍呀！

就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：何宇暉有交作業(yè)??！，林千卉也緊跟著說(shuō)：我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！

我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課??！

一年級(jí)寫景作文題目：初夏的景色。一年級(jí)關(guān)于夏天的寫景作文怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文150字的初夏的景色的寫景小練筆希望能夠幫到你。