如何從其它作文中吸收和借鑒呢？作文是思想交流的橋梁讓人們相互交流相互理解，寫作可以幫助我們表達自我并且增加自信和勇氣。日積月累，寫作總有一天會給自己帶來財富價值，欄目小編用心打造了這篇獨一無二的“作文參觀幼兒園”期待大家喜歡，請將此頁保存到您的瀏覽器收藏夾以便隨時查閱！

作文參觀幼兒園(篇1)

星期三下午，姚老師帶我們去參觀幼兒園操場。

一進操場，就發(fā)現(xiàn)操場并不大，一分為二，一邊是深紅色的，一邊是墨綠色的。在兩種色彩之間還有兩個大圓圈，一個藍一個黃，成了一個2+1組合。這個操場踩上去軟綿綿的，十分舒服。你知道為什么嗎？因為這操場是塑膠做的。據(jù)說這種設計是為了讓幼兒園的小朋友跌倒時不容易受傷，小朋友們可以盡情地在操場上玩了。

操場的南邊是教學樓和寢室走廊，走廊頂上掛著小朋友的工藝品，雖然沒有我們做的精美，但也十分美麗。走廊的墻上掛著一幅幅小朋友的畫。在走廊的前面有二合一的鞋柜，為什么說是二合一呢？那是因為這東西不只可以拿來當鞋柜還可以當做小凳子呢！

操場的北方是石子路，這石子路可以讓我們光著腳踩上去練身體，別有一番風味喔！我們班的同學就親自去體驗了一下，那感覺真是好棒！

操場的西面是沙坑，沙坑里的那些白沙可以讓小朋友們造城堡造橋等一些東西，這沙坑不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力也可以發(fā)揮小朋友們的想象力。西面不只有沙坑還有水槽呢！這個水槽可以讓小朋友們認識水，老師想得真是周到呀！

操場的東邊是玩具房和大型的滑滑梯。一下課，小朋友們最愛玩的地方就是玩具房了。玩具房里有各種各樣的玩具，其中最多的就是玩具球了。大型滑滑梯也是小朋友的最愛，從樓梯上去，滑梯下來快樂極了！

美啊，幼兒園的操場！

作文參觀幼兒園(篇2)

聽說，我們那邊新開了一所幼兒園，叫做‘云錦幼兒園’。在文化中心后面。

今天，我和姐姐一起去那一所幼兒園參觀。剛進大門，就可以看到一個小黑板上寫著不太清楚的字；全托（3990）、小小班（2760）、中班9（2890）、大班（2980）。再走進幾步就可以看見像游樂園一樣的幼兒園：蕩秋千、蹺蹺板、滑滑梯、蹦蹦床、坐坐馬、，還有一間小房子，是用來避雨的地方，還可以用來玩游戲，還有好多好玩的東西。

走進那黃墻、紅窗子的屋子。那里面最有趣的是哈哈鏡，哈哈鏡有四面：變高的看不到盡頭，變矮的像個小矮人，變胖的比豬還要肥，變瘦的像跟繩子。這幢樓有四層，一樓是小小班，二樓是中班，三樓是大班，四樓是舞蹈室和其他的教室。

我真喜歡這所幼兒園！

作文參觀幼兒園(篇3)

???鈴檔彩帶之間，是重歸故土的信號，童真稚嫩之下；是我們回家的欣喜。雖然近在咫尺，卻始終遙遙相望6六年的夢般歲月過后，我們又投人了您的懷抱。

???走進幼兒園寬廣博大的胸懷，我們看到的是夢幻的城堡。在幽深寂靜的走廊漫步，只覺得置身于一個童話世界，卻又處處體現(xiàn)著智慧的交融。雪白的墻上掛滿了星羅棋布的畫，它們并不是單純的毛筆揮墨之作，而是棉線、廢紙等精工細作而成，制成的'畫也是那么精致美觀。不時在畫邊，還會出其不意地蹦出一片片五彩紛呈的紙片點綴一下?？戳硪幻?，那可大眾化多了，一張張迷你桌上擺放著許許多多的蔬菜水果，個個新鮮惹人，看得我們這些六年級的大朋友也垂涎欲滴了。如果五顏六色使你眼花繚亂、目不暇接，那墻邊好幾盆嫩綠鮮活的盆景就顯現(xiàn)出另類的美感了。

???走廊連接起了各個房間，串成了珠串，灼灼閃光的，應是那珠串上的珍珠。門上掛著柔和飄逸的彩帶，班級里更是到處洋溢著童趣的氣息：那小巧玲瓏的椅子、桌子，那五花八門的玩具、圖畫，還有那不失高雅的鋼琴，智慧的黑板……一切的一切，都使大家不由自主地感嘆：“幼兒園太好了！”

???除了這些，還有游戲室、圖書室、科技活動室、結構室也都以它們不同的風格展現(xiàn)在我們面前。在這里，不僅有春的雅致，夏的活潑，還有秋的絢爛，冬的靜逸。更多的，.是希望的舞動。是啊。在這片童真的樂土上，我們度過了三年快樂的生活。這將是童年里最美好的時光。

???玩著滑滑梯，當一回無優(yōu)無慮的寶貝，雖然和以往比起來，這固然幼稚了些，但我們仍是童心依舊，盡情地跳啊，蹦啊，穿梭于快樂之中，仿佛回到了過去……

???幼兒園的每一處，都是那么迷人，直至走出大門，不少人仍在回頭觀望。在看那寬廣的操場，在看那童話般的樓房，還是在看那迎風招展的五星紅旗？都不是吧，該是在追尋那一份溫馨的記憶吧，尋覓——在紛飛的童真里，回首——在飄揚的稚嫩下。

???回首——我們一起找尋……

作文參觀幼兒園(篇4)

孩子們的樂園在哪呢？

對，沒錯是在這兒。它是孩子們的游樂園，讓孩子快樂成長；它是孩子們的醫(yī)護所，讓孩子健康成長；

它是孩子的健身所，讓孩子茁壯成長——幼兒園

星期六，老師帶著我們去了丹陽新區(qū)幼兒園。一進校園，瞬間感到一股親切迎面襲來。一想到我們五年之后，

就在這樣朝氣蓬勃，充滿歡笑的幼兒園教書，那該是一件多么幸運的事??！

根據(jù)老師的安排我們先去參觀了“樂園”，感到的是一種溫馨，里面有許許多多的玩具，眼鏡。呵呵，孩子們多么幸

福啊！然后去看了一段視頻，聽了幼兒園老師的講課。他告訴我們幼兒園的一日安排：老師該做什么事，學生該做什么

事。他講的一清二楚。

原來我天真的以為只要在這里認真的學習五年，學好一些專業(yè)的工作技能，就能做一位合格而又優(yōu)秀的幼兒教師。然

而這次去了幼兒園以后，徹底地否定了我的看法。做一位合格而優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，更要時時刻

刻地注意孩子發(fā)生的一切。這是我們在學校學習不到的。

我覺得要做一名合格而又優(yōu)秀的幼兒教育工作者必須從平時的點點滴滴做起。首先是寬容，要善于原諒別人所犯的過

錯，因為孩子是無知的，他們不會在意他們所說的話，所以必須寬容他們。第二是有一顆愛孩子的心，要時刻關心孩

子，不要因此而感到厭倦，讓他們感受到“第二個家”給他的溫暖。最后我覺得就應該是技能了吧。

這次參觀丹陽新區(qū)幼兒園，讓我印象很深，我要把這一刻刻在心里，讓它無時不引領我，讓我現(xiàn)在就從小事做起，

把成績學好，為了我們美好的明天，一起努力沖刺吧！

幼兒園，孩子們，我們來了······

作文參觀幼兒園(篇5)

劉慧園長，人如其名，充滿智慧。她的幼兒園也如她一樣，美麗時時處處散發(fā)著知性的美。實驗幼兒園“原色是源，繽紛是園”的辦園理念，讓我回味無窮。理論，我們接觸得不少了，隨口就能說出一大串。但是，“原色教育”，字面意思淺顯，讓人一看就懂，又韻味無窮。文字表達簡潔，“原色為源”反應著尊崇幼兒的個性;“繽紛是園”則體現(xiàn)著幼兒多彩的發(fā)展。簡單的八個字，寓意深遠。

我想，這句話也同樣適合老師的發(fā)展。每位教師都有個性、有特長、也有缺點與不足，者就是教師的“本源”。管理者要善于以“原”為“源”，讓教師們在幼兒園這塊天地里繽紛呈現(xiàn)，美麗綻放。

不禁思考，我園下學期即將搬遷進東倉幼兒園。南郊幼兒園是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。東倉幼兒園一個拆遷小區(qū)的幼兒園。我們的孩子是新農民的希望。如果說孩子們的父輩、祖輩是草根，那么，孩子就是田間的點點“新綠”，是一株株剛剛探頭的小芽。他們是稚嫩的、淳樸的、獨特的。

園所地點的變化、環(huán)境、設施的變化、讓幼兒園的發(fā)展處于轉型階段。這樣的一所幼兒園，能有自己的理念、能有自己的特色，能有一些讓人品味的東西嗎?作為這樣一所幼兒園的園長，對比劉園長的精彩，我感到惶恐。

作文參觀幼兒園(篇6)

11月9日是消防日，在這之前的一個星期天，我參加了由潁州晚報小記者俱樂部組織的活動到潁州消防大隊學習消防知識。這天天氣晴朗，太陽照耀著大地，不時還來點微風，真讓人感到舒服。我?guī)е鋹偟男那?，興致勃勃地走進了潁州消防大隊院內，一排排停放整齊的紅色消防車映入眼簾，整潔有序的大院，讓我一下子感受到了消防隊的嚴肅、干練。

一開始，一位年經(jīng)的消防員叔叔給我們講了很多消防知識，接著，幾位消防員叔叔為我們演練了火災救援演練。只見，一位消防員叔叔拽著繩子，貼著墻飛快地爬上了三樓，像電影里演的飛檐走壁一樣，我們看得目瞪口呆。接著，消防員叔叔輕松自如地跳過1米多高的墻，我也想試試，可誰知我才上來就栽了個狗啃泥。我摸著嘴巴沮喪地說：不試了，好難，把我的牙都快磕掉了!

通過這次活動，我深深地感受到，消防員叔叔為了保護人民群眾的生命財產安全，天天苦練技能是多么辛苦呀!同時，我也學會了怎樣使用消防設備，增加了防火知識。

作文參觀幼兒園(篇7)

一個風和日麗的下午，爸爸媽媽帶我和弟弟去西安看望爺爺。爺爺在一個幼兒園里當門衛(wèi)，聽說那個幼兒園非常漂亮，我早就想?yún)⒂^一下了，這不，機會來了。

到了幼兒園，我看到爺爺就高興地跳起來，大聲喊著：爺爺，爺爺！爺爺笑瞇瞇地說：噢！我迫不及待地說：爺爺，聽說你這里的幼兒園非常漂亮，快帶我去參觀一下吧。爺爺說：好的。

讓我感到出乎意料的是每個教室里都放著一架鋼琴，我見過很多幼兒園里都沒有鋼琴，別說每個教室里一架了。我們家也有鋼琴，所以我特別喜歡鋼琴，一見到鋼琴就忍不住想彈上一曲。不過，爺爺說：小朋友們正在休息，不要彈琴打擾他們了。我點點頭。在一間教室里，放著各種各樣的自行車，都很小，像玩具作文似的，卻可以騎，它們比普通的自行車多一個輪子，小朋友們騎上去就不會摔倒了。另外一間教室里擺放著各式各樣的積木，我問媽媽：我和弟弟可以在這里玩一會兒嗎？媽媽說：可以，我們先出去，一會喊你們回家時記得要趕快出來。我答應道：好。

才玩了一小會兒，媽媽就喊我們兩個了，我說：知道了。拉著弟弟飛快地跑到媽媽跟前，說：媽媽，我想把這里的玩具全部都拿走。媽媽說：但這不是你的東西，你不能拿走。我調皮地說：媽媽，我說的是想拿走，又不是真的要拿走啊。媽媽說：小調皮，會咬文嚼字了?。课覙泛呛堑嘏荛_了。

回家的時候，爺爺舍不得我們走，叮囑我們：以后要常來玩哦！我和弟弟一齊說：好的。

作文參觀幼兒園(篇8)

1、自我意識的發(fā)展

能夠初步認識到自己在班級中的位置，能夠意識到自己的外部行為和內部活動，并形成了對自我的某種看法，能夠評價和支配自己的認識活動、情感態(tài)度和動作行為。因此，逐漸形成自尊心、自信心，堅持性等性情特征。

2、社會交往能力的提高

幼兒交往中，游戲的社會化程度大大增強，同伴交往中，幼兒的合作能力等，社會能力及解決問題的能力、協(xié)調人際關系的能力得到發(fā)展。規(guī)則意識不斷提高，并且比較自覺地按照道德規(guī)范和行為調節(jié)約束自己的行為，建立與維持同伴關系，幼兒交往的主動性、目的性也有明顯變化。他們更喜歡集體活動，喜歡與周圍人交往，并能按自己的興趣獨立地選擇玩伴和活動內容。

3、游戲的發(fā)展

1）在形式上有了很大的變化，他們開始能事先計算自己的游戲，商量分配游戲的角色，而且也能更多地理解和堅持游戲的規(guī)則。在游戲中如果發(fā)生爭執(zhí)，一般能用游戲規(guī)則來解決問題，而且對參加游戲的成員提出嚴格遵守游戲規(guī)則的要求；

2）在內容上，更加豐富、更加復雜，游戲中可以經(jīng)常看到反映社會政治事物為主題的游戲。如：“公共食品”、“醫(yī)院”、“超市”等；

3）在時間上，幼兒往往能好幾天內連續(xù)做一種有趣的游戲；

4）在成員上，多半是集體游戲，這種游戲能反映較為復雜的合作關系，并且分工明確、目標明確，幼兒都能按自己的角色完成任務，社會性程度明顯提高。

作文參觀幼兒園(篇9)

今天，天上下著蒙蒙細雨，像銀絲，又像牛毛，擊打著窗戶，像頑皮的小孩又像人們在潑水。我們排著長龍般整齊的隊伍來到幼兒園。

我們來到操場，映入我眼簾的是多功能彩色組合玩具，有滑滑板、木馬、、、、

拐一個彎，來到了長廊，來到長廊的中間，可以看見一片菜地，一個用石頭雕刻的大象滑滑板，一棵橘子樹，樹上掛著一個個金黃色的“小燈籠”，長廊旁邊有9只雞，其中有3只黑色的，6只白色的。有的雞低著頭，有的目不轉睛的望著我們，好像在說：“歡迎你們，可愛的小朋友！”接著我們來到了蘑菇亭，蘑菇亭的柄可能坐人。長廊的盡頭是一個亭子，亭子里面有幾把漂亮的小木椅子，石欄上還有一個石凳子。

然后我們迫不及待的來到小朋友們的教室，在路上我看見了一棵棵高大的樹木，樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。我剛進入走廊主，就看見用廢舊材料做的花盆，花盆里栽滿了各種各樣的奇花異草，花盆上貼上了白紙，白紙上面寫上了制作者的姓名。我們來到了他們的教室，他們后面的墻報都很漂亮。比如說學前三班，他們的墻報上有五顏六色的魚，還有綠油油的水草，還有藍色的水。

老師叫我們回教室了，我們排著整齊的隊伍依依不舍的回到了教室。