教學計劃有助于老師教學工作的順利進行，馬上新的一學期就要到來了，學校教師們可以將新學期的教學做一份計劃。寫學科教學計劃我們可以怎樣下手呢？就“中班幼兒基礎籃球教學計劃”這個話題幼兒教師教育網(wǎng)編輯想分享一些自己的看法，這將使你更加成功！

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇1

中班幼兒基礎籃球教學計劃

一、課程背景

籃球是一項廣受歡迎的體育運動，也是幼兒園常見的體育游戲之一。隨著幼兒園體育課程的豐富和培訓方式的創(chuàng)新，籃球也將成為中班幼兒掌握的基礎運動技能之一。因此，中班幼兒籃球基礎教學計劃的制定有助于幼兒課外鍛煉和全面發(fā)展。

二、教學初衷

1. 培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣和參與意識，激發(fā)幼兒對體育鍛煉的熱愛和積極性。

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性及競爭意識。

3. 提高幼兒的籃球技能水平，使他們掌握籃球基本技術(shù)動作，學會運用籃球技術(shù)進行游戲，從而促進幼兒體育素養(yǎng)的全面提高。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育技能和良好的體育習慣，提高動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2. 學習籃球基本技術(shù)動作，如投籃、傳球、帶球、運球等，培養(yǎng)幼兒的籃球技術(shù)水平。

3. 增強幼兒的人際交往和溝通能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和合作精神。

四、教學內(nèi)容

1. 手指擺動與手臂擺動練習。

要求幼兒在擺動的過程中，練習手指的協(xié)調(diào)性和手臂的力量，以便更好地掌握籃球技術(shù)。

2. 投籃訓練。

幼兒從近到遠，從高到低，逐步練習投籃技術(shù)，掌握準確的投籃姿勢和重心轉(zhuǎn)移。

3. 帶球和運球訓練。

通過循序漸進的帶球和運球訓練，使幼兒能夠掌握籃球運動的基本技術(shù)，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 傳球和接球訓練。

幼兒通過傳球和接球的訓練，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，鍛煉人際交往和溝通能力。

五、教學方法

1. 游戲式教學

以游戲為主，把籃球技術(shù)融入游戲中，使幼兒學習籃球技術(shù)更加輕松愉快，增強對運動的興趣和參與度。

2. 生動形象的示范

老師通過生動形象的示范，引導幼兒模仿和學習籃球技術(shù)，加深幼兒對籃球技術(shù)的理解和記憶。

3. 個性化指導

針對幼兒不同的學習特點和能力水平，進行個性化指導，做到因材施教，使每個幼兒都有所收獲。

六、教學評估

1. 觀察幼兒的動作表現(xiàn)，分析幼兒的技術(shù)水平和學習狀態(tài)。

2. 給予幼兒針對性的指導和幫助，解決幼兒在學習中遇到的問題。

3. 根據(jù)幼兒的學習效果，及時給予反饋和評價，鼓勵和激勵幼兒的學習積極性和自信心。

七、教學總結(jié)

通過中班幼兒籃球基礎教學計劃的實施，幼兒能夠?qū)W習和掌握籃球基本動作和技能，提高體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和合作精神，提高幼兒的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，讓幼兒在充滿樂趣的氛圍中享受運動的快樂和鍛煉的健康，為幼兒的未來成長打下堅實的基礎。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇2

中班幼兒基礎籃球教學計劃

一、 總體目標

本籃球教學計劃旨在讓中班幼兒能夠逐步掌握籃球的基本動作技能，進一步提高身體協(xié)調(diào)能力和運動感知，培養(yǎng)集體意識和團隊協(xié)作精神，促進身體健康發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1. 熱身運動

通過身體熱身，準備好身體，以便幼兒參加籃球教學。

2. 籃球基本動作訓練

（1）運球

常用的運球方式有直線運球、斜線運球、交換手運球、低位運球、高位運球、后退運球、連續(xù)運球等。教師可以讓幼兒在個人練習中慢慢練習，并在全班練習時反復演練，逐步提高運球的技術(shù)水平。

（2）投籃

在進行投籃訓練時，首先需要注意的是站姿。幼兒站直，兩腳距離約為肩寬，膝蓋微屈，雙手握球并向上提起，然后向前拋出，在回落的時候手腕下彎將球推出，注視著籃筐，調(diào)整好身體狀態(tài)進行射籃。更具體的動作可在教室或操場內(nèi)進行演示、講解。

（3）傳接球

在傳接籃球時，幼兒需要學會兩個基本動作：傳球和接球。教師可以帶領幼兒學習基本的傳球動作，同時在小組內(nèi)進行接球、傳球等互動鍛煉。

（4）防守

幼兒在籃球教學中不能只注重進攻，防守也是必不可少的。在防守方面，同時在教室或操場內(nèi)進行演示和講解。

三、教學方法

本籃球教學計劃應注重讓幼兒體驗到活動的樂趣和運動發(fā)展的益處。從兒童的心理和實際需求出發(fā)，采取以下教學方法：

（一）模仿

在籃球教學中，教師應適當采用模仿法。幼兒還未完全掌握基本技能，為了讓他們快速學習、提高，讓幼兒憑借于直接感受和清晰的示范，有意識地去模仿教師的動作。

（二）競賽

在教學過程中，教師可以適當設計一些小的競賽活動，以激發(fā)幼兒積極性和興趣。競賽不僅可以培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，還可以讓幼兒在比賽中得到充分的鍛煉。

（三）體驗

教師可以為幼兒提供簡單易操作的籃球器材，讓幼兒親自體驗籃球的特殊觸感，激發(fā)他們對籃球的好奇心和探究欲。

四、教學評估

本籃球教學計劃中，教師不應只看“完成度”，更應注重幼兒的學習進展。教師可以通過以下方式進行評估：

（一）課堂觀察

在教學過程中，教師應嚴格觀察每位幼兒的學習情況，以及是否對籃球及相關運動動作感興趣、有熱情。

（二）小測驗

鼓勵幼兒在學習過程中積極回答問題、分享籃球運動經(jīng)驗，并適時地進行小測驗，檢查幼兒對知識點掌握情況。

（三）表演

教師可以在教學后，邀請一些幼兒表演籃球基本動作動作或者模擬比賽，以檢查其學習成果。

五、教學結(jié)構(gòu)

（一）概述

本籃球教學計劃涉及籃球基本的運球、傳球、投籃等技巧，以及規(guī)律、守位、防守等內(nèi)容，設計一系列的教學活動，幫助幼兒了解籃球的基本要素。

（二）教學流程

1. 熱身：（10分鐘）幼兒集體慢跑，組織一些簡單的體育操運動。

2. 技能訓練：（30分鐘）

（1）籃球運球基礎動作訓練，讓幼兒站直雙腳距離為肩寬，向下彎曲膝蓋，將籃球向地上反復運動，慢慢提高幼兒運球技巧水平。

（2）轉(zhuǎn)換手練習：需要幼兒手提籃球交換練習。

（3）傳球、接球訓練：進行個人傳球、接球練習，并逐步升級到小組傳球、接球、傳球跑位的互動鍛煉。

（4）投籃訓練：講解投籃的姿勢和技巧，并配合實際課堂操作，加強幼兒投籃技術(shù)訓練。

3. 競技活動：（20分鐘）

采用短整活、比賽等形式，讓幼兒在小組內(nèi)進行互動交流。

4. 評估與總結(jié)：（10分鐘）

教師可以為幼兒設計一道簡單的籃球考單，檢查幼兒所學知識與實際運用情況，同時總結(jié)學生整體表現(xiàn)和效果，鼓勵幼兒養(yǎng)成健康的運動習慣。

六、教學時長

本籃球教學計劃應安排在一周內(nèi)上課3-4次，每次課時為1小時。在每周訓練中，教師建議采用評估、總結(jié)、復習的方式，逐步提高學生的籃球技能水平和運動健康意識。

七、教學成效

通過本籃球教學計劃，學生可以在技能和健康方面得到全面的提高，如增強手眼協(xié)調(diào)性、鍛煉肌肉、培養(yǎng)合作意識等。同時，也可以通過賽事培養(yǎng)學生良好的團結(jié)協(xié)作精神和比賽中的積極心態(tài)，全面提升幼兒發(fā)展水平。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇3

中班幼兒基礎籃球教學計劃

1.目 標

本籃球教學計劃的目標是為中班幼兒提供基礎籃球教學課程，幫助他們掌握籃球的基本規(guī)則和技能，激發(fā)他們的籃球興趣和熱情，促進他們身體協(xié)調(diào)性和運動能力的提高。在教學過程中，我們的目標是提高幼兒的主動性和參與度，讓他們在參與中學習，體驗快樂的運動。

2.教學內(nèi)容

本教學內(nèi)容主要包括下列主題：籃球規(guī)則、基本技能、運球、傳球、投籃、比賽等

2.1 籃球規(guī)則

籃球比賽的規(guī)則是籃球運動的基礎，所以幼兒在學習籃球技能之前，需要先掌握籃球規(guī)則。在教學中，我們將通過“籃球規(guī)則接力”等游戲方式，讓幼兒容易理解、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。教師可以請幼兒模擬比賽，了解比賽過程，強化規(guī)則的記憶。

2.2 基本技能

了解規(guī)則之后，幼兒需要學習籃球基本技能，包括運球、傳球、投籃等。運球是籃球的基本技能之一，教師可以通過“三環(huán)運球”、“搶球”等游戲，讓幼兒快速學習運球技能。接下來，教師可以通過“傳球接力”、“二人轉(zhuǎn)”等游戲，讓幼兒初步掌握傳球技能。最后，教師可以通過“打靶子”、“跳投，投盤，投傳”等游戲，讓幼兒練習投籃技能。

2.3 比賽

在學習籃球基本技能之后，幼兒需要參加比賽，這是鍛煉幼兒身體素質(zhì)和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的絕佳機會。在比賽中，我們將注意指導幼兒如何運用剛學到的籃球技能、如何合理利用場地和基礎設施等。

3.教學方法

3.1 創(chuàng)設情境

教學時要創(chuàng)設具有啟發(fā)性和趣味性的課程情境，通過幼兒感知、思考、起舞的方式讓他們探索知識。例如在教學運球時，我們可以設置“搶球”游戲情境，讓幼兒嘗試在拼搶中練習運球技能；在教學投籃時，我們可以設置“跳投”游戲情境讓幼兒嘗試在比賽中練習投籃技能。

3.2 同儕學習

幼兒通常更喜歡與同伴互動學習，教學中可以通過小組活動、合作游戲等方式，激發(fā)他們學習興趣和自信心。例如在教學傳球時，我們可以設置“二人轉(zhuǎn)”游戲，讓幼兒與同伴一起嘗試練習傳球技能，同時增強彼此之間的默契和信任。

3.3 評價反饋

教學中要及時對幼兒的表現(xiàn)給予積極評價和反饋，讓幼兒感受到成功的快樂，同時也能全面了解幼兒的教學情況，及時調(diào)整教學策略和方法。例如，當幼兒成功練習了運球技能，我們可以及時給予鼓勵和表揚；當幼兒練習不夠理想時，我們可以回顧教學內(nèi)容，找出問題所在，及時進行補充和指導。

4.教學結(jié)構(gòu)

本籃球教學計劃采用“三步法”教學結(jié)構(gòu)，具體結(jié)構(gòu)如下：

4.1 呈現(xiàn)

教師通過圖片、視頻、講解等方式，呈現(xiàn)教學內(nèi)容和應用場景，讓幼兒了解籃球規(guī)則和基本技能。

4.2 實踐

教師帶領幼兒實踐運用已經(jīng)學到的知識和技能，讓幼兒在實踐中掌握更多的知識和技能。

4.3 應用

教師帶領幼兒參加比賽或比賽模擬，讓幼兒在實踐中應用所學知識和技能，全面提高幼兒的能力。

5.教學評估

教學過程中，教師將通過觀察幼兒參與度、學習興趣的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，針對幼兒的表現(xiàn)進行相應的調(diào)整和指導。在教學的最后階段，教師將對每個幼兒進行總評，評價幼兒在衡量標準下的表現(xiàn)和成長情況。同時，將總結(jié)出教學特點和優(yōu)點，作為值得借鑒的經(jīng)驗，為未來的幼教活動提供參考。

結(jié)語：

本籃球教學計劃為幼兒提供一個全面掌握籃球基礎規(guī)則和技能的機會，在掌握基礎技能的同時促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性、運動能力的提升。同時，本教學計劃充分考慮到幼兒的特點，通過創(chuàng)設情境、同儕學習、評價反饋等方式，讓幼兒在學習中愉快地成長、享受運動帶來的快樂和體驗。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇4

中班幼兒基礎籃球教學計劃

一、教學目標

1.了解籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素。

2.幫助幼兒掌握傳球和接球的技巧。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和身體素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1.籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素

2.傳球和接球的技巧

3.團隊合作和身體素質(zhì)的培養(yǎng)

三、教學步驟

1.籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素

教學目標：了解籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素。

教學過程：

（1）引入：用圖片或?qū)嵨镒寣W生了解籃球場地的元素。

（2）授課：通過演示和口頭講解的方式讓幼兒了解籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素。

（3）鞏固：通過簡單的問題，讓幼兒回答籃球比賽的規(guī)則和籃球場地的元素。

2.傳球和接球的技巧

教學目標：幫助幼兒掌握傳球和接球的技巧。

教學過程：

（1）引入：老師演示傳球和接球的技巧。

（2）授課：通過演示和口頭講解的方式讓幼兒了解傳球和接球的技巧。

（3）鞏固：通過游戲的方式讓幼兒鍛煉傳球和接球的技巧。

3.團隊合作和身體素質(zhì)的培養(yǎng)

教學目標：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和身體素質(zhì)。

教學過程：

（1）引入：用圖片或?qū)嵨镒寣W生了解團隊合作和身體素質(zhì)的重要性。

（2）授課：通過演示和口頭講解的方式讓幼兒了解團隊合作和身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

（3）鞏固：通過游戲和體育鍛煉的方式讓幼兒鍛煉團隊合作和身體素質(zhì)。

四、教學評價

1.根據(jù)幼兒的學習情況，適當調(diào)整教學進度和內(nèi)容。

2.通過講解和問答方式，檢驗幼兒掌握程度。

3.通過積分和競賽等方式，激發(fā)幼兒的參與熱情。

五、教學效果

本教學計劃以教育為中心，注重幼兒團隊合作和身體素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學方面引入多種方式，如口頭講解、演示、問題、游戲和體育鍛煉等。注重與幼兒保持溝通和互動的關系，讓教育成為一種有趣的體驗。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇5

中班幼兒基礎籃球教學計劃

導言：

隨著人們生活水平的提高，幼兒健康教育已經(jīng)越來越受到重視?；@球運動是一項全面、強度適中的運動項目，對兒童體格、智力、情感、社交方面的綜合發(fā)展十分有益。本教學計劃是針對中班幼兒進行設計，旨在幫助幼兒在學習籃球運動的過程中提高身體素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)幼兒良好的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和自信心。

一、 教學內(nèi)容和目標

1. 教學內(nèi)容

（1）基本動作：投球、運球、傳球、接球、防守、進攻、籃板、快攻、調(diào)整步。

（2）多種訓練形式：單人練習、配合訓練、小組合作、對抗訓練等。

2. 教學目標

（1）目標能力：提高幼兒的運球、投籃和傳球技能，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、反應能力和協(xié)調(diào)能力。

（2）目標情感：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，增強幼兒的自信心和勇氣，激發(fā)幼兒的運動興趣和愛好。

二、 教學過程設計

1. 教學前期

（1）準備工作：小組桌椅推開，場地清理干凈，籃球架調(diào)整好，配備安全保護措施。

（2）教師簡單介紹籃球運動的歷史、發(fā)展和規(guī)則，并播放籃球運動的相關視頻。

2. 教學中期

（1）基礎動作練習：讓幼兒分別進行跑步、熱身活動等，之后分別進行投球、接球和運球基礎動作的練習。

（2）多種形式的訓練：讓幼兒分組進行配合練習、小組合作、對抗訓練等。相關練習中更加注重幼兒掌握基本技能，并倡導不斷進步和嘗試。

3. 教學后期

（1）合理安排時間，讓每個孩子都有機會參與到對抗場地中。

（2）教師適當評價幼兒的表現(xiàn)。揚長避短，引導幼兒在認識自己優(yōu)勢的同時，不斷提高不足之處。

三、 教學方法

1. 互助學習法：班級分成若干小組，每個小組由一個隊長帶領。隊長負責統(tǒng)籌和管理小組訓練的活動。

2. 指導引導法：在幼兒多種體驗中，教師指導幼兒貫穿體育技術(shù)，幫助幼兒樹立正確的體育規(guī)范與重要性。

3. 肢體渲染法：在每個練習環(huán)節(jié)中，教師可配備畫板、球、標簽等物件，讓幼兒在動作表現(xiàn)的體現(xiàn)中感受學習樂趣。

四、 學習評估

1. 隨堂測評：通過教學過程中的多種練習和對抗訓練活動，教師對幼兒的表現(xiàn)進行隨堂測評，及時糾正訓練中一些常見的動作錯誤。

2. 集體成果展示：在每周專項訓練周期末期，教師組織全班幼兒參加不同形式的籃球比賽或演播，讓全班幼兒進行表演和成果展示。

五、 教學保障與建議

1. 訓練環(huán)境要安全性高、穩(wěn)定性好。

2. 所有幼兒必須佩戴安全護具，孩子護具尺寸和大小要合體孩子身體特點。

3. 提供正餐、零食、飲品等進行適當補充，保證孩子們在教學過程中能擁有充沛的能量。

4. 加強家長溝通與配合，認真聽取家長們的情況反饋。

結(jié)語：

籃球是一種運動方式，它能夠幫助每個人達到身心健康的目標。通過籃球運動的系統(tǒng)、長期、綜合的培訓，參加者可以得到健康的鍛煉和充沛的身體活力，同時培養(yǎng)出堅韌不拔、合作進取、團結(jié)協(xié)作、依法依規(guī)賽事文化傳承等多重籃球綜合素養(yǎng)。本計劃將落地實施，旨在有力促進幼兒籃球普及，為幼兒健康、快樂、全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇6

中班幼兒基礎籃球教學計劃

一、教學目標

1. 認識和掌握基本的籃球技巧；

2. 激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識；

4. 培養(yǎng)幼兒的注意力、反應能力和身體協(xié)調(diào)性。

二、教學內(nèi)容

1. 熱身運動：引導幼兒進行簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等基礎性體育活動，增強幼兒的體能和心肺能力。

2. 基本技能訓練：包括運球、投籃、傳球等籃球基礎技巧的訓練，幫助幼兒掌握基本的籃球技巧。

3. 單項技能練習：將運球、投籃、傳球等單項技能進行分解訓練，使幼兒能夠逐步掌握籃球的各種技巧要領。

4. 綜合訓練：綜合運用多種籃球基礎技巧進行綜合訓練，培養(yǎng)幼兒的場上意識和團隊協(xié)作能力。

三、教學方法

1. 游戲化教學法：通過有趣的游戲活動設計，激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛，提高幼兒的參與度。

2. 示范教學法：通過對籃球技巧的具體示范，使幼兒能夠更好地理解和掌握技能的要領。

3. 個性化教學法：根據(jù)每個幼兒的實際情況，進行個性化的技能訓練和反饋，幫助幼兒全面提升自己的籃球水平。

四、教學步驟

1. 熱身運動：根據(jù)幼兒的實際情況設計熱身運動，如簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等。

2. 技能訓練：選擇運球、投籃、傳球等基礎技能進行訓練，分別進行獨立的練習。

3. 單項技能訓練：將運球、投籃、傳球等單項技能進行分解訓練，輔助幼兒逐步掌握技巧要領。

4. 綜合訓練：將基礎技巧綜合運用到場上，進行多種籃球技巧的綜合訓練，培養(yǎng)幼兒在場上的協(xié)作意識和團隊精神。

5. 結(jié)束活動：進行簡單的拉伸運動和反饋，總結(jié)本次教學中幼兒的表現(xiàn)和反應。

五、課堂評價

1. 打分評價：對幼兒在技能練習和場上表現(xiàn)進行評價和打分，幫助幼兒對自己的籃球水平有一個更加直觀的認識。

2. 互評評價：組織小組討論和互評活動，幫助幼兒相互學習和交流，促進幼兒的共同進步。

六、教學難點

1. 運球技能的練習和掌握；

2. 各項技能的綜合訓練和場上表現(xiàn)。

七、教學重點

1. 幫助幼兒建立良好的籃球基礎知識和技能要領；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和協(xié)作意識，提高幼兒的綜合應變能力。

八、教學設備

籃球、籃球架、跑步環(huán)、俯臥撐墊、傳球袋等體育器材。

九、教學安排

1. 教學課時：

本教學計劃需要4周時間，每周2次，每次1小時，共計8節(jié)課。

2. 教學時間：

教學時間可以根據(jù)學校的實際情況進行安排。建議安排在課余時間或周末進行。

3. 人員安排：

教師、助教、體育場地管理員等人員可以根據(jù)需要進行配備。

十、教學評估

在教學過程中，我們將對幼兒進行綜合評估和反饋，包括對幼兒的技能掌握情況、參與度和團隊協(xié)作能力等方面進行評估和反饋。通過評估檢查，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，制定個性化的學習計劃，全面提升幼兒的籃球技能水平。同時，我們還將對教師和助教的教學表現(xiàn)和學術(shù)貢獻進行評估，并對教學計劃進行總結(jié)和反思，不斷提升教學質(zhì)量和效果。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇7

中班幼兒基礎籃球教學計劃

籃球是一項高強度的體育運動，不僅能夠提升幼兒的體質(zhì)素質(zhì)，還可以增強幼兒的協(xié)調(diào)性、反應能力和集體協(xié)作能力。為此，本教學計劃旨在通過籃球教學活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和基本運動技能，提高幼兒的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，加強幼兒身體的鍛煉，增強幼兒的身心發(fā)展。

一、教學目的

1.培養(yǎng)幼兒的運動興趣，使他們愛上籃球運動；

2.提高幼兒的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，使幼兒身體健康；

3.通過籃球教學活動，增強幼兒的集體協(xié)作能力和團隊意識，提高他們的社交能力；

4.提高幼兒的反應能力和運動感知能力，加強幼兒身體的鍛煉。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃的教學內(nèi)容包括：

1.籃球的基本規(guī)則和技術(shù)；

2.籃球基本姿勢和動作；

3.籃球的基本運球、傳球、投籃；

4.籃球的基本比賽形式；

5.籃球的安全知識。

三、教學重點和難點

教學重點：

本教學計劃的教學重點包括：

1.籃球的基本技術(shù)和規(guī)則；

2.籃球的基本姿勢和動作；

3.籃球的基本運球、傳球、投籃。

教學難點：

本教學計劃的教學難點包括：

1.幼兒對籃球規(guī)則和技術(shù)的認識和掌握；

2.幼兒對籃球運球、傳球、投籃的運用能力；

3.幼兒在籃球比賽中的協(xié)作能力和團隊意識。

四、教學方法和手段

本教學計劃采用課前預習、課堂講解、分組演示、個別指導、集體訓練和實戰(zhàn)演練等教學方法，結(jié)合幼兒的年齡特點和心理特點，注重幼兒的主動性和積極性。

教學手段包括投影儀、錄像機、籃球和場地等，通過多種教學手段和實踐演練，使幼兒更好地理解籃球規(guī)則和技術(shù)，并提高幼兒的實戰(zhàn)能力。

五、教學評估

本教學計劃采用多種教學評估方法，包括課堂表現(xiàn)評估、個人小測驗、小組合作評估和實戰(zhàn)測試等，全面了解幼兒對籃球運動的基本認識和掌握程度，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時加以糾正，提高幼兒的學習興趣和學習能力。

六、教學進度安排

本教學計劃共分三個學時，每學時120分鐘。

第一學時：籃球規(guī)則和技術(shù)的基本介紹；

第二學時：籃球基本姿勢和動作；

第三學時：籃球的基本運球、傳球、投籃和實戰(zhàn)演練。

七、家長互動

本教學計劃注重與家長的互動，家長可以在家和幼兒一起學習籃球知識，可以更好地了解幼兒的學習情況和興趣愛好，并與教師共同為幼兒的健康成長提供支持。

總之，本教學計劃旨在通過籃球教學活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和基本運動技能，提高幼兒的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，加強幼兒身體的鍛煉，增強幼兒的身心發(fā)展。相信在本教學計劃的指導下，幼兒們一定會愛上籃球運動，健康成長，活力四射。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇8

中班幼兒基礎籃球教學計劃

籃球是一項能夠鍛煉身體、增強協(xié)調(diào)能力以及培養(yǎng)團隊合作精神的運動項目，也是幼兒園體育教育重要的一環(huán)。在中班階段，幼兒已經(jīng)擁有了較為熟練的基本走、跑、跳等動作基礎，并且能夠相對簡單的進行扔、拋等投擲運動動作。因此，在進行籃球基本技能的教學時，需要從幼兒已經(jīng)掌握的動作出發(fā)，并循序漸進的進行教學。

1.籃球基本運球技能

幼兒已經(jīng)掌握了雙手握球下彎，雙手握球上翻等球握持基本技能，因此可以開始進行籃球運球的教學。首先，幼兒需要學會單手將球從地面上反彈，反彈至約腰部高度，這個動作需要幼兒半蹲并用手臂控制球的反彈高度。然后，讓幼兒學習單手推球，球從一側(cè)推向另一側(cè)，并保證球在推向的途中可以反彈回來。最后，讓幼兒學習在奔跑時進行籃球運球，并進行變速運動。

2.直線傳球和斜線傳球

籃球傳球是籃球比賽中最重要的技能之一，對于幼兒的一致性發(fā)展和協(xié)調(diào)能力非常重要。直線傳球是指雙手持球，雙手前臂放平，兩手手腕用力向外旋轉(zhuǎn)，球從胸前傳向并圓弧形上升的動作;斜線傳球是雙手持球，將球向前斜拋，不斷向前奔跑并接住傳來的球。

3.籃球攔截和防守

籃球比賽中，攔截和防守對于勝利的重要性不言而喻，因此，在幼兒的籃球教學中，也應該注重攔截和防守技能的教育。讓幼兒學會站立的狀態(tài)下，手臂高高舉起，然后在比賽開始時迅速揮動手臂，防止對方投籃得分。此外，還可以讓幼兒進行一些簡單的隔位和搶球的攔截動作，以提高幼兒的專注度、協(xié)調(diào)能力和決策能力。

4.籃球投籃和配合

籃球比賽中，投籃是最受關注的一個環(huán)節(jié)，因此，對于中班幼兒來說，也應該進行針對性的投籃基本技能訓練。首先，讓幼兒在距離籃筐較遠的位置進行簡單的投籃，并逐漸增加幼兒的距離和難度。然后，可以讓幼兒進行簡單的配合練習，學會接球投籃和接球后快速傳球等技巧。

在以上籃球教學內(nèi)容的教育中，需要注意以下幾點：第一，確保幼兒的安全，防止發(fā)生意外事故。第二，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行籃球教學，引導幼兒積極參與游戲和體育活動。第三，適當調(diào)整籃球教學的難度和內(nèi)容，根據(jù)幼兒的個體差異進行個性化的教育。最后，注重在籃球教育中培養(yǎng)幼兒的合作精神、朝氣蓬勃的競爭意識和奉獻精神，為幼兒的未來發(fā)展打下良好的基礎。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇9

中班幼兒基礎籃球教學計劃

籃球是一項需要運動員們協(xié)作、技巧和速度的運動。由于籃球要求高超的身體協(xié)調(diào)和反應能力，因此在幼兒園教育中引入籃球教學是非常重要的。幼兒學習籃球，不僅能培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)，還能鍛煉他們的思維能力以及培養(yǎng)他們的集體合作能力。在中班階段，我們將通過以下方案引導幼兒了解和學習基礎籃球知識和技能。

教學目標

1.認識籃球運動和文化

2.了解籃球運動的各項技能和規(guī)則

3.掌握籃球運動的基本技能

一、認識籃球運動和文化

籃球因其極高的競技性和互動性，是一項高度受歡迎的全球性運動。在初步的籃球教學中，我們需要樹立幼兒對籃球運動的積極態(tài)度，讓他們在了解籃球運動中的歷史、文化和規(guī)則的同時把它看作是一項有趣、有益和健康的體育運動。通過學習和試玩，讓幼兒對籃球有一個全面的認識。

二、了解籃球運動的各項技能和規(guī)則

籃球教學經(jīng)驗表明，籃球技能的學習應該是逐步的，而規(guī)則熟悉程度應該是隨時隨地都在進行的。在了解籃球運動中，需要先從簡單的動作入手，如持球、投籃、接球、運球和擋拆等基本技能訓練。對于規(guī)則熟悉程度的練習，我們可以通過游戲的形式來讓幼兒學習盛行籃球規(guī)則，如防守、犯規(guī)、進攻、籃板等等。同時，孩子們還要學會如何與隊友和對手合作，如何理解裁判的判罰等。

三、掌握籃球運動的基本技能

市場上有很多種類的球類，而在學習籃球時，有一個選擇合適籃球的過程。一般來說，我們可以為幼兒提供尺寸適當、重量適中的籃球。以此為媒介，開始為幼兒逐漸呈現(xiàn)籃球的各項技能。除了進一步的了解籃球運動和基本規(guī)則外，我們還要教孩子們?nèi)绾伪３稚眢w平衡，如何進行傳接球、運球和投籃等基本籃球技能的動作步驟。有了基本的掌握技能后，我們可以通過比賽和演練來對幼兒進行測試和提示，以便孩子們能進行進一步的調(diào)整，完善運動技能。

以上是我們中班幼兒基礎籃球教學計劃，通過這一課程，孩子們將會學習到更多與籃球運動有關的知識。并且在籃球教學和比賽中，孩子們將會得到良好的鍛煉，增加體能，同時也能夠?qū)W習團隊合作、自信心和精神力量等素質(zhì)。再次強調(diào)，技能的訓練是一個持久的過程，需要耐心和堅持，我們希望通過這樣的方式為孩子們提供更好的籃球教育和鍛煉機會。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇10

中班幼兒基礎籃球教學計劃

籃球是一項體育運動，通常由兩支五人組成的隊伍在一個分開的場地上比賽。它是一項高度運動的體育運動，需要全面發(fā)展的技能，如跳躍、奔跑、跳投和傳球等技能。此外，籃球還可以提高幼兒的社交技能和團隊意識。本文旨在介紹中班幼兒基礎籃球教學計劃。

一、教學目標

1. 引導幼兒熟悉籃球基本技能，如投籃、傳球和防守。

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和動作身體控制技能。

3. 提高幼兒的團隊意識和協(xié)作能力。

4. 通過不同形式的籃球游戲，培養(yǎng)幼兒童在運動中鍛煉耐力和呼吸技能。

5. 鼓勵幼兒嘗試運動，體驗身體運動帶來的樂趣。

二、教學內(nèi)容

1. 投籃基本姿勢

a. 站直，兩手持球，視線向籃筐看齊。

b. 屈膝，稍微彎曲，在放球的時候向上跳。

c. 用一個手掌拋球，點球的位置在兩只手上。

d. 投球時，手臂和手掌必須在水平位置。

2. 傳球基本姿勢

a. 雙手握住籃球，肘部彎曲。

b. 將球傳遞給其他球員時，注意球是從腰部以下的位置彈出。

c. 好的傳球應該很快、準確和精確。

3. 防守

a. 防人要面對球員并盡可能保持相同的步數(shù)。

b. 保持在球員身邊，不要讓其他球員移動到打開的位置。

c. 確保防守時不要侵犯對方球員，否則會犯規(guī)。

4. 籃球游戲

a. 集體傳球練習：幼兒分組傳球，每個組員必須向另外組員傳球，然后通過籃球籃筐。

b. 打夾：幼兒兩兩組隊，其中一個人抱著球跑向底線，另外一個人快速跟上去，防止其他球員接球或得分。

c. 隊伍比賽：兩個小組對戰(zhàn)，誰先得到一定分數(shù)的獲勝。

三、教學方法

1. 籃球教練將使用基本技巧進行模擬練習。

2. 基于幼兒的興趣，設計多元化的籃球游戲。

3. 贊美和鼓勵幼兒的進步，激發(fā)他們的學習動力和自信。

4. 前后連接、分解指導技巧，幫助幼兒提高籃球技能。

四、教學注意事項

1. 籃球教學應該遵循孩子們愉快的體驗，讓他們體會到運動可以很有趣。

2. 照顧幼兒體力、體溫，避免過度勞累和運動傷害。

3. 設計合適的評價標準，鼓勵幼兒不斷進步，逐漸完善籃球技巧。

4. 學習任務的內(nèi)容和方式應該根據(jù)幼兒的年齡特點和身體素質(zhì)進行適度調(diào)整。

五、教學評價

1. 在課堂上，教練會根據(jù)幼兒們擊球的精度、傳遞的準確性和專注度來評估他們對基礎籃球技術(shù)的理解和應用。

2. 參考教練提供的評分標準，幼兒可以在實際操作中跟蹤和衡量自己的進步和發(fā)展。

3. 父母、老師可以觀察和評估幼兒部分技能和動作，以確保他們已經(jīng)掌握了籃球的基本技能，可以安全并自信地參與籃球運動。

結(jié)論

通過實施中班幼兒基礎籃球教學計劃，幼兒將獲得更好的身體協(xié)調(diào)性和控制，更好的團隊意識和協(xié)作能力，以及更好的運動耐力和呼吸技能。此外，他們將獲得更大的自信心，激發(fā)體育興趣，從而更積極地投入到體育運動。這個計劃將幫助幼兒形成健康的身體和運動習慣，同時加強他們的自尊、自信和競爭力，為他們的成長和發(fā)展奠定良好的基礎。

中班幼兒基礎籃球教學計劃 篇11

中班幼兒基礎籃球教學計劃

一、 教學目標

1. 了解籃球的基本知識和規(guī)則。

2. 培養(yǎng)幼兒的球感和坐標感，提高身體協(xié)調(diào)能力。

3. 提高幼兒的投籃、傳球、運球等基本技能。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭精神。

5. 增強幼兒的自信心和自尊心。

二、教學內(nèi)容

1.籃球的概念及籃球的基本知識和規(guī)則。

2.如何在場上團隊協(xié)作，學習如何分工、協(xié)同作戰(zhàn)、互相配合等。

3.投籃：扔球、手指發(fā)力等練習。

4.運球：雙手運球、轉(zhuǎn)移球、變向等練習。

5.傳球：正面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?、后傳球等練習?/p>

6.籃球基本動作：暴力上籃、繞框上籃等。

三、教學過程

1. 熱身準備：身體拉伸準備體能訓練，也可以利用跳繩等方法進行熱身。

2. 知識介紹：介紹籃球的概念、球場尺寸、規(guī)則、技巧等。

3. 技巧訓練：進行基本技巧練習，如運球、傳球、投籃等。

4. 協(xié)作訓練：讓每個孩子輪流扮演進攻者和防守者，在實戰(zhàn)中鍛煉團隊協(xié)作能力。

5. 籃球小游戲：進行簡單的籃球?qū)崙?zhàn)游戲，如三打三、四打四等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

6. 總結(jié)回顧：對今天所學內(nèi)容進行回顧，總結(jié)所學知識并對幼兒的表現(xiàn)進行點評鼓勵。

四、教學方法

1. 學生本位，讓每個孩子都有機會參與到課堂中來。

2. 漸進式教學法：從基礎開始進行漸進式教學，將難度逐漸加大，讓幼兒循序漸進地掌握籃球技巧。

3. 多樣化教學法：采用不同的教學方法和教學手段，如講解、示范、實踐、游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習籃球知識和技能。

4. 競爭性教學法：通過籃球比賽和小游戲等競爭性活動，提高幼兒的競爭精神和團隊合作精神。

五、教學評價

1. 教學質(zhì)量：評價教學質(zhì)量的好壞，主要看幼兒在教學過程中的學習成效和對籃球的興趣度。

2. 教學效果：評價教學效果的好壞，主要看幼兒在課程后能夠獨立運用所學知識和技能，進行籃球運動和訓練。

3. 教學過程：評價教學過程的好壞，主要看教師教學的方法、內(nèi)容、組織、指導等方面的表現(xiàn)。

六、小結(jié)

通過本次籃球教學計劃，幼兒可以初步了解籃球的基本知識和規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的球感和坐標感，提高身體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的投籃、傳球、運球等基本技能，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭精神，增強幼兒的自信心和自尊心。此外，教師要注意在課堂中運用多種教學方法，讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中學習，從而實現(xiàn)教育教學目的。

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