讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“科學(xué)讀后感”的相關(guān)文章。

科學(xué)讀后感 篇1

水竟然會打結(jié)?火竟然可以畫圖?死蒼蠅竟然會復(fù)活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問題是不是讓你覺得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學(xué)》這本書，就會知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學(xué)原理，每個人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來。

暑假，媽媽給我買了一本新書德國作家普雷斯的《游戲中的科學(xué)》。對四年級的我而言，科學(xué)，是多么復(fù)雜而深奧;游戲，又是個多么令人心動的詞兒!書題中這兩個看起來毫不相干的詞語的碰撞，讓我迫不及待地打開目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個類別、400多個精彩的科學(xué)探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學(xué)小游戲看似神秘，實則簡單得令人吃驚，實驗所用的物品也是生活中常見的。那還等什么，快快玩起來吧!

說干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開水龍頭，水就會分成五股，從五個小孔中流出哈，好像一個簡單的小花灑!這時候，我再用手指在五個孔上滑過，五股水流就會合并起來，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個游戲。媽媽認真地聽我講完其中的科學(xué)原理，夸我會讀書、善運用，還笑瞇瞇地鼓勵我說:哎呀，看來這些小實驗操作起來簡單，其實里面還隱藏著不少科學(xué)的原理呢!媽媽希望你完成小實驗的同時，也能提出自己的疑問，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動手能力。更能讓你增長科學(xué)知識，這個暑假也過得更充實了，對不對?

正如媽媽所說，整個暑假，在這本書的引領(lǐng)下，我仿佛走進了科學(xué)的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學(xué)之花:在觸覺實驗中，明白了人的觸覺在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會發(fā)生折射;在電影效應(yīng)中，懂得了原來我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會給人帶來一段獨特的感悟，而這本書給我?guī)淼母形虮纫酝魏我槐緯级啵忌羁?。它開闊了我的眼界，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，鍛煉了我的動手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學(xué)的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)讀后感 篇2

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》一書呈現(xiàn)了20世紀以來世界范圍內(nèi)科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書讀完后，歡迎閱讀！

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（一） 當(dāng)我偶然地拿起這本書并翻了幾頁時，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讓我了解了二十世紀科學(xué)創(chuàng)造的119個奇跡，了解了原來在我們的周圍科學(xué)隨處可見。

讀了這本書，似乎連世界都不一樣了：當(dāng)我吃無籽西瓜時，我會想起栽培過無籽西瓜的黃昌賢叔叔；當(dāng)你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時，你會想起發(fā)明電視的英國發(fā)明家貝爾德；當(dāng)用圓珠筆寫字時，他腦海中會浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個問題很難否定。他們這些科學(xué)巨人是因為自己是天才才發(fā)現(xiàn)種種問題的嗎？

不完全是。每一個故事都表明這些科學(xué)巨人都是通過仔細觀察、認真思考、反復(fù)試驗才能發(fā)現(xiàn)問題并合理解釋問題或把這個發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到實際生活中去的。

我也學(xué)習(xí)他們在生活中找了一些小發(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽光透過水照到墻上，就會留下一個模模糊糊的光斑，其實和放大鏡聚光的原理一樣，陽光穿過水時被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個光斑；坐車到內(nèi)蒙古玩的時候，薯片包裝袋鼓的跟個氣囊似的，一壓就爆，就是因為內(nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當(dāng)然就鼓起來了，礦泉水、飲料漲包也是這個原因。在讀這本書之前，我從來沒有注意過這些小細節(jié)。

這本書對我影響很大，讓我了解了很多科學(xué)知識。科學(xué)無處不在。有時候你覺得看不見，不是因為沒有科學(xué)，而是因為你沒有仔細觀察。這本書告訴我：

只要你仔細觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（二） 飛機的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺電子計算機的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學(xué)故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》。

科學(xué)讀后感 篇3

20xx年的這個特殊的庚子年暑假，因為一場新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時間認真的看了一本書《給兒童的未來科學(xué)書――太空時代》，作者是英國的作家費利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺得地球空間不足，準備移民道太空上去的一些趣聞軼事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢想，他們發(fā)明了小飛車，未來空間站，火箭，無人機，太陽能馬路，懸浮板，機器人，信號塔，微型計算機，看不見的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機嗎》，在這一個小的章節(jié)里面，主要講述的是未來手機的便捷，看的讓我也想早點擁有一部這樣神奇的手機。

在《給兒童的未來科學(xué)書――太空時代》這部科普書里面，我從中學(xué)到了：小行星，生物圈，對接，H2o，開普勒186F，凱芙拉纖維，人口過剩，假重力，天鉤等等科學(xué)術(shù)語，而像這樣的知識一共有500多個呢！在讀這本書的時候我也有很多自己的問題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個星球？為什么叫自我復(fù)制而不叫自我克隆？

這本書的知識也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護我們可愛的地球。

科學(xué)讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠。”這是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀享有國際盛譽的偉人霍金提出的。即使他那么無助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時空中，為我們解開宇宙之謎。

這一本書，讓我對宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過書置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說就是鐵一般的事實。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個零！爆炸開始后，宇宙以接近無窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開拓邊疆一樣，以吞沒一切的氣勢向外擴展著……。

在持續(xù)幾個鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過。但事實上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙?？赐晡惭?，我清楚了：

恒星有時會發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無光。我們居住的太陽是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點什么嗎？我從小就有長大當(dāng)一名星系科學(xué)家的夢想，可總覺得自己在異想天開，但讀過《宇宙大爆炸》這本書后，我想，也許我的夢想不再那么遙不可及！

作為中學(xué)生，我們有著改變?nèi)松牧α?。因為我們有著一雙名為“知識”的翅膀，只要乘著東風(fēng)奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時間和空間的幻覺是迷人的。總有人抑制不住好奇心，向真理前進，最終到達夢想的彼岸。

宇宙包羅萬象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測。謎一般的科學(xué)正等著你我的探索呢！

科學(xué)讀后感 篇5

讀完《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》后，對社會主義理論發(fā)展演變的脈絡(luò)以及趨勢有了大致的把握，主要是對科學(xué)社會主義三大板塊的闡釋，其思想來源是空想社會主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價值學(xué)說；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導(dǎo)致社會主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書的基本框架，當(dāng)資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時，空想社會主義應(yīng)運而生；當(dāng)資本主義進一步發(fā)展時并開始進入壟斷資本主義時，又有了科學(xué)社會主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過程中，必定會產(chǎn)生科學(xué)社會主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書中揭示的一個具有普遍意義的原理，這就是：任何時代具有重要價值的思想理論，都是那個時代社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，同時也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運動著，一方面是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立，一方面是個別生產(chǎn)的有組織性和整個生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的對立；二、資本主義經(jīng)濟危機的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，又導(dǎo)致無產(chǎn)階級越發(fā)貧困從而不斷激化階級矛盾；三、只有無產(chǎn)階級革命才將導(dǎo)致矛盾的解決。

以上是文中觀點的歸納，我有幾點疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來看，早起有英國的“圈地運動”、憲章運動，法國里昂工人運動，德國西里西亞紡織工人起義，和美國芝加哥工人爭取八小時工作制運動等等兩大階級的斗爭等等，都是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的典型。而在當(dāng)代，資本主義通過對其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級之間的沖突相較于歷史上實際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級貧富兩極分化的問題。自從二戰(zhàn)后，無產(chǎn)階級在經(jīng)濟上爭取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對值上明顯提高了。甚至在一些高福利國家，即便沒有工作的人，也會有政府和社會團體機構(gòu)來幫助你，吃穿住行都不成問題。能佐證無產(chǎn)階級生活每況愈下的切實數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無產(chǎn)階級以革命來推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的問題?，F(xiàn)在發(fā)達國家的無產(chǎn)階級的生活水平在絕對標準上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的意念似乎就沒有那么強烈了吧？

4、我以前和一個臺灣的學(xué)生交流過，社會主義和資本主義的本質(zhì)差異問題，當(dāng)我談到剩余價值理論時，他的直接反應(yīng)時，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價值即收入，資本家獲得另外的價值即“租金”。因此資本家對剩余價值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價值全部給工人，那就不會有免費供應(yīng)生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會一無所有。在這里，我類比到社會上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟學(xué)解釋剩余價值時，就變得是一種反動和負面了呢？

科學(xué)讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書。我來到書店，讀了一本叫《四季科學(xué)》的書。因為是暑假，我買了這本書的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過一個春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養(yǎng)分。這些都是常見的樹種。在這本書中，我還知道許多我以前沒有見過或聽說過的樹。

原來，高大的喬木包括松樹和櫟樹，低矮的喬木包括中國rhus chinensis和沒藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說竹子到底是樹還是草呢？我在這本書中找到了答案，因為在冬天，竹子的樹干不會枯死，也不會變粗，而且它是中空的，沒有戒指，所以竹子既不是樹也不是草。

這本書還教我如何判斷松樹的樹齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細長的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時會快速上下運動身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。

聽說過壁虎為生存可以斷了尾巴，其實在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時，就會自斷腿腳逃生，而且它的腿是會重新長出來的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇?。?/p>

水中除了或浮動或蠕動或游動的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書。

科學(xué)讀后感 篇7

你是一個愛問“為什么”的小朋友嗎？你是一個小吃貨嗎？你對科學(xué)感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學(xué)》這本書，書中有我們想了解的全部內(nèi)容。

本書分為兩個部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來好吃的東西是不容易制作的呀！我最愛吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進門的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學(xué)到了一個知識，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因為肥皂中既有親水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時，親油成份會把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再沖洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學(xué)你都可以在書中一一了解，讓我們一起成為小小科學(xué)家吧！

科學(xué)讀后感 篇8

科學(xué)是一把開啟真理大門的鑰匙，也是一朵綻放在人類智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類智慧的輝煌成果。讀完《科學(xué)是美麗的》這本書，我感觸頗深，對科學(xué)的美麗有了更深刻的認識。

科學(xué)讓我看到了大自然的神奇之美。書中通過描繪無數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨特，使我更加對科學(xué)與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學(xué)揭示了事物背后所蘊含的深層規(guī)律和美麗?？茖W(xué)不僅是對自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書中介紹了人類對不同領(lǐng)域的探索，如物理學(xué)對時間與空間的認知、化學(xué)對物質(zhì)組成的研究、生物學(xué)對生命起源和演化的探討等等。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)給人類帶來了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對世界的認識更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其推動社會進步和改善人類生活的力量上?？茖W(xué)是現(xiàn)代文明的基石，它推動了人類社會的進步和發(fā)展。書中提到了眾多科學(xué)家和發(fā)明家，如愛因斯坦、達爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類對世界的認識，更為人類帶來了極大的福祉。例如，愛因斯坦的相對論理論不僅深化了人們對時間和空間的認識，也為現(xiàn)代通信和導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達爾文的進化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學(xué)成就不僅是人類智慧的結(jié)晶，更顯示了科學(xué)的美麗與偉大。

科學(xué)的美麗還表現(xiàn)在其對人類精神世界的啟迪上。科學(xué)不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類自身?？茖W(xué)的發(fā)展源于人類對知識的渴望和對真理的追求。正是科學(xué)讓我們不斷進步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過科學(xué)的發(fā)展，人類的思維從狹窄和封閉逐漸走向開放和廣闊。讀了這本書，我對科學(xué)思維和智慧的深層意義有了更深入的認識，也使我更加明白科學(xué)與人類社會的關(guān)系。

在這本書中，我看到了科學(xué)的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動了社會進步和改善人類生活、啟迪了人類的精神世界?？茖W(xué)是一門宏大而美妙的學(xué)科，它不僅令人著迷，更是人類智慧的結(jié)晶。通過閱讀《科學(xué)是美麗的》，我對科學(xué)的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學(xué)所帶來的美好和進步。

科學(xué)讀后感 篇9

當(dāng)別人問我最喜歡什么季節(jié)時，我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然是春天了?！币驗榇禾炷苁谷f物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書，更是堅定了我的這種想法。

當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對春天的描寫生動活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀?！睂懙亩嗝促N切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。?！弊屓俗x著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實用的知識。

春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長期望高，而當(dāng)我訊這本書時，不用當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會了我一些書本中學(xué)習(xí)不到的知識。不用老師教，不用家長講，這本書就可以讓你親身體會到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學(xué)不來的，不要對課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實的大自然吧，這叫愛大自然吧。