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征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇1】

活動(dòng)總結(jié)征文比賽范文篇一

一、活動(dòng)背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體20xx級(jí)新生，以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀點(diǎn)與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。

由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為**、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì)之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，對(duì)所有投稿進(jìn)行評(píng)審、評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)流程：a策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。b、 宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作和活動(dòng)信息的收集。

c經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題展開班會(huì)活動(dòng)。d經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。e自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。

f評(píng)審、評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。

5、 獲獎(jiǎng)?wù)哂尚麄鞑坎块L(zhǎng)、秘書處負(fù)責(zé)人陳云南宣布

魏超負(fù)責(zé)zui后的評(píng)定工作，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后，評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)--**之本》《自強(qiáng)不息超越自我》

六、活動(dòng)總結(jié)：

(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。

(二)活動(dòng)的過程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體展開：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。

同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì)，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)杯演講比賽與本次征文比賽一起，擴(kuò)大了活動(dòng)的覆蓋面，形成了形式多樣、主題明確的特色活動(dòng)。

(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體展開有序，經(jīng)過自強(qiáng)社各部的努力，將“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在具體細(xì)致的工作中，要注意協(xié)調(diào)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。

但在宣傳工作上稍顯不足，具體事項(xiàng)沒有落實(shí)，靠布置作業(yè)到班上，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。此外，還有很多學(xué)生甚至不知道作文比賽。然而，事件的形式彌補(bǔ)了這一不足：

班級(jí)主題班會(huì)的多元化拓展了活動(dòng)主題的范圍，讓更多的學(xué)生理解和感受到誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這個(gè)主題。

(四)活動(dòng)展望：通過這次“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們理解到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，在未來的主題教育活動(dòng)中，能夠適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。

同時(shí)，要繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性和主題的單一性，使自強(qiáng)會(huì)活動(dòng)更加有特色。

活動(dòng)總結(jié)征文比賽范文篇二

為了落實(shí)教育部關(guān)于“弘揚(yáng)民族精神，樹立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設(shè)有特色的校園文化，在校黨委的號(hào)召下，學(xué)生科、校團(tuán)委、師資一科積極組織，班主任認(rèn)真配合，語文組全體老師對(duì)這次比賽活動(dòng)實(shí)行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點(diǎn)是：廣泛動(dòng)員、積極參與、佳作紛呈，影響良好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、五月下旬，配合全校“工技杯”學(xué)生文化、技能比賽，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的通知，公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求，為比賽的展開做好宣傳動(dòng)員工作;

2、 6月中旬，我們舉行了中專三個(gè)年級(jí)和04高級(jí)模特班的征文初賽。

一、二年級(jí)由語文老師實(shí)行輔導(dǎo)并組織寫作初賽，評(píng)選出其中較出色的2-3篇文章，參加復(fù)賽;三年級(jí)和高模班則由班主任組織初賽及評(píng)選工作。我們?cè)陬A(yù)賽中收到102個(gè)參賽作品；

三、六月十七日復(fù)賽評(píng)比開始。語文組全體老師對(duì)參賽作品實(shí)行了認(rèn)真的評(píng)審。我們的做法是根據(jù)不同的校區(qū)把他們分成兩組，分別挑選出來。

第一輪，分頭對(duì)全部參賽作品實(shí)行初審評(píng)分;第二輪，對(duì)初審80分以上作品實(shí)行交換審閱并再評(píng)分;第三輪，將第二輪評(píng)分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊(duì)，兩組共評(píng)選出優(yōu)秀作品25篇;

四、本次活動(dòng)將對(duì)比賽優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì);并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的感情，激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成良好的校園文化氛圍。

第一屆“工技杯”文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒有結(jié)束，我們將在學(xué)校及黨委、師資一科的領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，為學(xué)校校園文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇2】

三月份這個(gè)生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，20xx年3月5日，是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的48年紀(jì)念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無比的偉大。近50年來，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的新人。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為寬闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學(xué)之間相見卻不相識(shí)；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來敬仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無論時(shí)代如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變，為了提高同學(xué)們對(duì)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)"的重視，江西工職院院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)成功開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”主題征文活動(dòng)。

活動(dòng)從三月五日開始至三月底順利結(jié)束，活動(dòng)中，我院各年級(jí)學(xué)生，積極參與，圍繞著“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”的主題，聯(lián)系個(gè)人工作學(xué)習(xí)和生活，從不同視角上反映和弘揚(yáng)了雷鋒精神，通過進(jìn)行主題征文活動(dòng)，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機(jī)，正確認(rèn)識(shí)了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化了同學(xué)們的傳統(tǒng)美德和公民道德意識(shí)，規(guī)范了同學(xué)們的行為，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，從而為政管學(xué)院德育工作向縱深發(fā)展準(zhǔn)備了很好的前提條件。

活動(dòng)中，青協(xié)各部門都進(jìn)行了較好的協(xié)調(diào)工作，首先，協(xié)會(huì)內(nèi)的組織者進(jìn)行了慎重的篩選，繼而，認(rèn)真的'進(jìn)行了策劃和任務(wù)分配，在活動(dòng)確定后，宣傳部進(jìn)行了時(shí)事的板報(bào)出版工作，實(shí)踐部以及其他部室相關(guān)干事繼而進(jìn)行組織與相關(guān)協(xié)調(diào)工作，保證了該活動(dòng)在本月內(nèi)得順利進(jìn)行，活動(dòng)中，有步驟有規(guī)劃的收集了同學(xué)們的優(yōu)秀征文并同時(shí)進(jìn)行了整理，最終由有關(guān)負(fù)責(zé)人員對(duì)比評(píng)優(yōu)，使得活動(dòng)最終順利完成。

活動(dòng)雖然取得圓滿成功，但我們應(yīng)該看到活動(dòng)中仍存在的不足，活動(dòng)中，部分同學(xué)積極性不高，不愿不主動(dòng)的參與，以及，有的同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，從網(wǎng)上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見不鮮，因而，在我們以后的工作與活動(dòng)中，應(yīng)秉持著青年志愿者自身服務(wù)人民，甘于奉獻(xiàn)得精神，進(jìn)一步提升服務(wù)團(tuán)內(nèi)部成員自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高效率，團(tuán)結(jié)一致，不斷在自我分析與總結(jié)中，提升政管學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)的形象，真正做到服務(wù)人民，服務(wù)于社會(huì)。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”讓我們把獻(xiàn)愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍(lán)空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻(xiàn)愛之心，沐浴著陽光成長(zhǎng)，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠(yuǎn)航，直至美麗彼岸。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇3】

導(dǎo)語：為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，初步起到了教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的作用,有力地推動(dòng)了所在區(qū)域內(nèi)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開展,現(xiàn)將我校的“創(chuàng)綠”

一,活動(dòng)名稱綠色環(huán)保征文比賽

二,活動(dòng)時(shí)候

2007年10月23日——2007年10月31日

三,活動(dòng)地點(diǎn)

揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院

四，活動(dòng)?xùn)|西

揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院全院門生

5、活動(dòng)目標(biāo)：

增加大門生的環(huán)保知識(shí)，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。

6、活動(dòng)內(nèi)容：

前期做好宣揚(yáng)工作，給同學(xué)必定的時(shí)候進(jìn)行寫作，然后我們匯集文章，請(qǐng)教授進(jìn)行評(píng)比！

7、資金預(yù)算：

1）活動(dòng)宣揚(yáng)費(fèi)用

海報(bào)紙張3元/張*2張6元

顏料、彩筆10元/份*1份10元

2)活動(dòng)獎(jiǎng)品費(fèi)用

150元（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)多少名）

總計(jì)166元

綠色環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)目標(biāo)：

增加大門生的環(huán)保知識(shí)，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)時(shí)候：

2007年10月23日——2007年10月31日

3、活動(dòng)地點(diǎn)：

揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院

4、活動(dòng)?xùn)|西：

揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學(xué)院全院門生

5、活動(dòng)結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：彭正祥，許亞

三等獎(jiǎng)：楊長(zhǎng)春，

6、活動(dòng)總結(jié)：

此次征文比賽增加了門生的環(huán)保知識(shí)，進(jìn)步了環(huán)保意識(shí)！讓他們意想到環(huán)境保衛(wèi)的緊張性！我們會(huì)以高度的熱忱去構(gòu)筑我們校園，使我們的校園成為當(dāng)代與“綠色”相聯(lián)合的黌舍！

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇4】

近日，我校舉行了一場(chǎng)別開生面的征文比賽活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，并提高他們的寫作能力。活動(dòng)中，我深刻感受到了學(xué)生們對(duì)寫作的熱愛和努力，他們用文字展示了自己的才華和思想，在比賽中取得了令人滿意的成績(jī)。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們認(rèn)真策劃了比賽內(nèi)容和形式。我們決定以“人我生活中的一位老師”為主題，要求參賽學(xué)生通過自己經(jīng)歷的一位老師，展現(xiàn)其特質(zhì)、教誨和影響。這樣的主題對(duì)學(xué)生們來說兼具挑戰(zhàn)性和共鳴性，讓他們有機(jī)會(huì)思考并表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

比賽過程中，學(xué)生們的參與非常積極，他們踴躍投稿，以文字的方式向自己喜愛的老師致敬。他們的作文中既有家教老師的深情教誨，也有學(xué)校老師的嚴(yán)格要求，還有社會(huì)老師對(duì)成長(zhǎng)的塑造。每篇作文都流露出學(xué)生內(nèi)心真摯的情感和對(duì)老師的感激之情，讓人動(dòng)容。

整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生們的寫作表現(xiàn)令人眼前一亮，他們?cè)诒磉_(dá)上下了不少功夫。通過比賽，他們展示了自己對(duì)文字的駕馭能力以及獨(dú)特的思考方式。有的學(xué)生用鮮活生動(dòng)的語言描述了老師的形象，使人仿佛身臨其境；有的學(xué)生通過感人的故事和細(xì)膩的描寫，讓人產(chǎn)生深深的共鳴；還有一些學(xué)生從自己的心靈深處探索和思考，呈現(xiàn)出獨(dú)特的見解和感悟。

經(jīng)過評(píng)委層層篩選，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)等。比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種展示和交流。在比賽結(jié)果揭曉的時(shí)刻，學(xué)生們或歡呼或失落的表情都不能掩飾他們對(duì)寫作的熱愛和激動(dòng)。在結(jié)果公布后，學(xué)校還舉行了頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰，并對(duì)參賽學(xué)生給予了鼓勵(lì)和贊賞。

通過這次征文比賽活動(dòng)，不僅僅是學(xué)生們的寫作能力得到了鍛煉和提高，更重要的是他們?cè)诒磉_(dá)情感和思考問題上得到了鍛煉。他們懂得了文字的力量，懂得了用適當(dāng)?shù)恼Z言傳達(dá)內(nèi)心真情。同時(shí)，比賽也拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生們更深刻地感受到老師的教育和教誨，更加感恩老師的付出。

這次征文比賽活動(dòng)是一場(chǎng)成功的嘗試和實(shí)踐，它不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，更加提高了他們的寫作能力。通過寄語老師的方式，學(xué)生們不僅展示了自己的才華，還向老師表達(dá)了感激之情。我相信，在今后的日子里，這樣的比賽活動(dòng)將會(huì)在我校繼續(xù)舉行，為學(xué)生們提供更多展示才華和思想的機(jī)會(huì)。希望這樣的比賽能讓學(xué)生們更加熱愛寫作，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，在文字中感受成長(zhǎng)和快樂。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇5】

1、三年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：語言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。

2、四年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：

（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材，寫的比較真實(shí)。

（2）學(xué)生的書面較整潔，錯(cuò)別字較少，語句通順。

不足：內(nèi)容空洞，言之無物，不會(huì)用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。

不足：

（1）大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）語言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級(jí)的作文

優(yōu)點(diǎn)：

1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

附獲獎(jiǎng)名單：中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

90馬香香

二等獎(jiǎng)：

86姚夢(mèng)潔

85丁子倫

三等獎(jiǎng)：

82張浩然

81王雅琪

80董佳林

高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

94姚菲

二等獎(jiǎng)：

90丁思雨

88魏源

三等獎(jiǎng)：

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇6】

三年級(jí)作文比賽

***完小

2019年12月6日

三年級(jí)作文比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的：

為檢測(cè)我班學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提高學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高和道德觀念的加強(qiáng)，我班決定舉辦此次征文比賽。

2、 競(jìng)賽對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。

3、 比賽時(shí)間：2019年12月6日

四、比賽辦法及要求：

1、作文題目——《我喜歡的一本書》（必讀書目）。

2根據(jù)比賽規(guī)則，作文必須由學(xué)生自己完成，并由語文老師指導(dǎo)。字?jǐn)?shù)不少于。

3、作文字跡清晰，文稿整潔。

4、作文總分為100分，教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平公正地評(píng)分。按照最后得分高者獲獎(jiǎng)。

5、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）

2、符合題意，語句較通順，條理比較清晰，（60—79分）

三。不符合題目意思，句子不夠流暢（60分以下）

六、扣分細(xì)則：

1缺字少于10扣2分，缺字10%以上扣4分。（標(biāo)點(diǎn)計(jì)算字?jǐn)?shù)）

2第一行有兩格空格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在方框內(nèi)，標(biāo)題采用中間格式，得2分。否則，將酌情扣分。

三。少于3分（含3分）不扣分，3-5分扣1分，5分以上扣2分（同一打字錯(cuò)誤不重復(fù)計(jì)算）。

4作文題目得2分，補(bǔ)充完整得2分，符合要求得2分。其他酌情扣分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

三年級(jí)作文比賽活動(dòng)記錄

三年級(jí)作文比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)攝影作文比賽總結(jié)

一、總體來看，此次作文比賽習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：

1學(xué)生的作文格式規(guī)范，字跡工整，體積整齊，字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。

2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時(shí)間里寫下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

3、表達(dá)流暢。學(xué)生的語言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語言，能夠運(yùn)用過渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

二、文章中也反映出一些問題：

1、錯(cuò)別字太多。

2句子重復(fù)冗長(zhǎng)，一味擴(kuò)大篇幅，句子平實(shí)。

三。這篇文章的內(nèi)容不是很新穎，沒有新意。

4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。

三、產(chǎn)生這些問題的原因有：

1雙基訓(xùn)練不到位，對(duì)形似同名的漢字缺乏辨別能力。學(xué)生通常寫得更少。

2在語言的運(yùn)用上，首先是積累較少；二是運(yùn)用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。

三。對(duì)文章的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)的分析和指導(dǎo)較少，對(duì)讀寫結(jié)合的研究也不深入。

通過此次活動(dòng)，促使我班讀寫活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。今后要繼續(xù)做好指導(dǎo)工作。做好讀寫工作，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇7】

一、活動(dòng)背景介紹

為了增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)，激發(fā)愛國(guó)熱情，近日，我校舉辦了一場(chǎng)國(guó)防征文比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)以“弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)守國(guó)家安全底線”為主題，吸引了眾多同學(xué)的參與。

二、活動(dòng)過程及內(nèi)容

本次國(guó)防征文比賽活動(dòng)從征文稿的提交到評(píng)選推薦，一共歷時(shí)一個(gè)月。參賽者要以愛國(guó)主義精神為核心，結(jié)合國(guó)防建設(shè)實(shí)際，展開深入思考和闡述。征文的要求包括內(nèi)容的深度、廣度，以及創(chuàng)意和語言的表達(dá)。

活動(dòng)以個(gè)人參賽為主，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們組隊(duì)合作。比賽共有初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。初賽階段，參賽者提交自己的征文作品，并由組委會(huì)進(jìn)行初步評(píng)選。優(yōu)秀的作品則有機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽通過參賽作品的現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯，再次進(jìn)行了評(píng)選，從中選出決賽的入圍作品。決賽則通過專業(yè)評(píng)委的公正評(píng)審，選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)效果和成果

本次活動(dòng)的中心目標(biāo)是弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)守國(guó)家安全底線。參賽者以自己的視角，結(jié)合國(guó)防建設(shè)和實(shí)際情況，通過征文的形式，深入分析思考了國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全的重要性。

活動(dòng)過程中，參賽者展現(xiàn)了積極主動(dòng)的思維和創(chuàng)作能力，從不同的角度和層面出發(fā)，表達(dá)了個(gè)人對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注和責(zé)任。他們既從宏觀層面展開思考，如國(guó)防軍事力量的建設(shè)和戰(zhàn)略布局等；又從微觀層面切入，如個(gè)體在生活中如何積極參與國(guó)防工作的實(shí)踐等。

通過活動(dòng)，參賽者的思想覺悟得到了一定程度的提高和升華。他們對(duì)國(guó)家的安全意識(shí)加深了認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家安全底線的堅(jiān)守有了更為深刻的理解。通過與其他參賽者的交流和展示，同學(xué)們互相啟發(fā)，感受到了集體智慧和力量。

四、活動(dòng)啟示和展望

此次國(guó)防征文比賽活動(dòng)有效地激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情，提高了國(guó)民素質(zhì)。通過積極參與國(guó)防征文比賽，同學(xué)們不僅開拓了思維，提高了文學(xué)水平，還加深了對(duì)國(guó)防建設(shè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)還鼓勵(lì)了同學(xué)們的合作與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

對(duì)于今后的活動(dòng)組織和推進(jìn)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，提高活動(dòng)的知名度和影響力，吸引更多同學(xué)的參與?？梢赃M(jìn)一步豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、設(shè)置討論會(huì)等，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作激情。

小編認(rèn)為，這場(chǎng)國(guó)防征文比賽活動(dòng)是一次成功的舉辦。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們更加深入地了解了國(guó)家安全和國(guó)防意識(shí)的重要性。相信在全校同學(xué)的共同努力下，我校的國(guó)防征文比賽活動(dòng)將會(huì)取得更好的成果。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇8】

近期，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽活動(dòng)——國(guó)防征文比賽。這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注和理解，提升他們的國(guó)家意識(shí)和民族自尊心。經(jīng)過幾周的準(zhǔn)備和比賽，這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，收到了很好的效果。

首先，我們通過廣泛宣傳來推廣這次征文比賽。學(xué)校利用各種渠道，如校內(nèi)廣播、海報(bào)、新聞通訊等，向全校師生宣傳比賽的目的、意義和報(bào)名方式。這樣的廣泛宣傳不僅增加了同學(xué)們的參與度，還讓更多的人了解到了國(guó)防教育的重要性。

比賽的主題旨在讓學(xué)生們展示他們對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)和感悟，以及對(duì)國(guó)家安全和軍人的敬意。我們要求參賽選手從自己的視角出發(fā)，分享他們對(duì)國(guó)防的見解，或者書寫一段關(guān)于自己對(duì)國(guó)防事業(yè)的獨(dú)特的想法。

參賽選手的稿件得到了老師們的仔細(xì)評(píng)閱和指導(dǎo)。老師們對(duì)每篇征文都進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)選，根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面的優(yōu)劣進(jìn)行了評(píng)分。同時(shí)，老師們還為每位選手提供了個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步完善自己的作品。

在比賽正式開始之后，同學(xué)們的參與度非常高。他們紛紛提交自己精心準(zhǔn)備的征文作品，并表達(dá)了對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)的敬意和感激之情。這些作品涉及了多個(gè)方面，有的同學(xué)從歷史角度出發(fā)，寫了中國(guó)古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事思想；有的同學(xué)從當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)出發(fā)，探討了中國(guó)現(xiàn)代軍隊(duì)的發(fā)展和作用；還有的同學(xué)從軍人的角度出發(fā)，表達(dá)了對(duì)默默守護(hù)國(guó)家安全的軍人們的敬意。

在評(píng)選的過程中，我們形成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)委團(tuán)隊(duì)。評(píng)委們都是學(xué)校的教師和軍事專家，他們具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。評(píng)委們對(duì)每篇作品進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)閱，綜合考慮了內(nèi)容的獨(dú)特性、觀點(diǎn)的深度、文字的表達(dá)等各方面的因素。最終，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各若干名，并對(duì)他們進(jìn)行了表彰。

通過這次國(guó)防征文比賽活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注度得到了提升，對(duì)國(guó)家安全和軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)也得到了加深。通過參與比賽，同學(xué)們不僅提升了自己的寫作能力，更加懂得了國(guó)防對(duì)每一個(gè)公民的重要性。同時(shí)，多樣的作品也展示了同學(xué)們的創(chuàng)造力和思考能力。

總的來說，這次國(guó)防征文比賽活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)校將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的興趣，培養(yǎng)他們積極參與國(guó)家事務(wù)的意識(shí)，為我們的未來做出積極的貢獻(xiàn)。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇9】

包頭師范學(xué)院

物理與科學(xué)技術(shù)學(xué)院

2013年“我的中國(guó)夢(mèng)”

主題征文活動(dòng)總結(jié)

主辦：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

團(tuán)總支·組織部

我的“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富我院學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生自身文化素養(yǎng)，特舉辦本次我的“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨員身份的了解，并幫助他們明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢固樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)定黨的信仰，使他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，創(chuàng)造青春業(yè)績(jī)，展現(xiàn)我們學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。而且，通過此次活動(dòng)可以培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我文采的舞臺(tái)，以文會(huì)友，以字傳情，為大學(xué)生活增加亮色，同時(shí)也讓大家借此思考自己的科學(xué)夢(mèng)。該活動(dòng)也在青春飛揚(yáng)的五月圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

對(duì)此次活動(dòng)學(xué)習(xí)部作如下總結(jié)：

1、4月28日，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院·團(tuán)總支·組織部組織開展了我的“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽活動(dòng)。

2、本次活動(dòng)由本部門主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過各班的初選，本部的進(jìn)一步篩選，評(píng)委的評(píng)選，最終有9名同學(xué)脫穎而出，其中一等獎(jiǎng)1名，為11級(jí)物理學(xué)一班的王楠同學(xué)，二等獎(jiǎng)2名，分別是11級(jí)物理學(xué)一班的王積鵬和12級(jí)物理學(xué)的潘志新，三等獎(jiǎng)3名，分別是11級(jí)物理學(xué)一班的杜永偉、12級(jí)應(yīng)用物理班的張帥、12級(jí)物理學(xué)的袁宇，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名，分別是11物理學(xué)的白淼、12物理學(xué)的梁家鑫、12級(jí)微電子的邸君杰。

三。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍投稿，征集文章絡(luò)繹不絕。

4、當(dāng)然，此次活動(dòng)也有些許的不足：①本次活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)過長(zhǎng)，這種情況勢(shì)必影響同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，對(duì)再次舉辦類似活動(dòng)產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對(duì)，甚至沒有班級(jí)，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對(duì)我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們?cè)谑杖「寮r(shí)沒有及時(shí)考慮到這一點(diǎn)造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評(píng)委老師也嚴(yán)重缺乏，盡管我們通過下發(fā)文件到各班，但還是有部分同學(xué)對(duì)活動(dòng)了解不夠。

總的來說，這次活動(dòng)順利進(jìn)行并結(jié)束，同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動(dòng)精彩倍增，使活動(dòng)取得了良好的效果，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，也給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)了城市的美好與讀書的好處。

因此，以后我們會(huì)結(jié)合本院實(shí)際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學(xué)的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺(tái)，并希望下一屆征文活動(dòng)開展得更扎實(shí)，更有成效。

團(tuán)總支·組織部

2013年5月

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇10】

10月20日至10月月27日，我校對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以《假如再有一次機(jī)會(huì)》為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了三名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生的作文現(xiàn)場(chǎng)情況來看，我們或多或少可以看出教師通常是如何教作文的。

通過此次活動(dòng)，促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，教研組確定了以《假如再有一次機(jī)會(huì)》為題目的作文，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了三名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文

10月23日下午活動(dòng)課至第七節(jié)課，各班參加決賽的同學(xué)在校會(huì)議室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)作文試卷作答，時(shí)間為60分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。學(xué)生習(xí)題完成后，我們組織老師及時(shí)到教研會(huì)第八組對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并按成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)

一、二、三等獎(jiǎng)（見附頁）。所有獲獎(jiǎng)作文將分發(fā)給每各班級(jí)，讓學(xué)生互相傳遞。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。

這次作文比賽反映了我校作文教學(xué)的成績(jī)，也反映了教學(xué)中存在的問題。從學(xué)生的作文中，我們或多或少可以看到普通寫作教學(xué)的痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。

還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是引導(dǎo)學(xué)生修改作文。

要寫一篇好文章，我們必須仔細(xì)仔細(xì)地修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語就完事了。修訂形式應(yīng)多樣化?？梢圆捎眉w修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從不足中汲取寫作中應(yīng)注意的經(jīng)驗(yàn)；可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；你也可以組織學(xué)生對(duì)他們的作文寫評(píng)論。

這樣的修改不僅可以提高文章的質(zhì)量，而且可以提高學(xué)生對(duì)作文課的興趣和參與度。

總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

東南鎮(zhèn)中學(xué)語文教研組

2014年10月27日

附：2014年東南鎮(zhèn)中學(xué)秋季作文大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

2014年東南鎮(zhèn)中學(xué)秋季作文大賽獲獎(jiǎng)名單

七年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：七（1）張靜怡

二等獎(jiǎng)：7（3）王素婷7（2）李榮

三等獎(jiǎng)：七（2）張雨欣七（4）李亞妮七（6）閆欣

八年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：八（1）金萍

二等獎(jiǎng)：8（2）張鵬歡8（2）陳思茵

三等獎(jiǎng)：8（6）李妙珍8（3）閆少康8（5）張琳

九年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：九（4）張麗娜

二等獎(jiǎng)：9（1）趙玲艷（5）王雪

三等獎(jiǎng)：九（3）翟紫婷（9）（1）金攀九（4）康小飛

東南鎮(zhèn)中學(xué)語文教研組

2014年10月27日

征文比賽活動(dòng)總結(jié)【篇11】

食品系、食品系編輯部部?jī)?nèi)人員經(jīng)商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級(jí)下發(fā)通知，并在11月4日截稿。

本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會(huì)有很多期待的事情，請(qǐng)以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會(huì)有一個(gè)甚至幾個(gè)傾聽你故事的人，你們之間又互相了解并學(xué)到那些東西呢？請(qǐng)以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀(jì)念冊(cè)（發(fā)揮自己的想象，請(qǐng)以“青春紀(jì)念冊(cè)”為話題寫一篇文章）同學(xué)們可三選一個(gè)題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時(shí)，共收稿件700份，打破歷來征文比賽的數(shù)量。經(jīng)審核，有部分同學(xué)寫了兩到三份，有的班級(jí)全班的一半多數(shù)量并且文章質(zhì)量?jī)?yōu)秀，部分說明同學(xué)們對(duì)征文比賽重視，對(duì)于本次三個(gè)題目的安排，同學(xué)們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實(shí)感水平效果。

本次比賽將同收集稿中選出二十五個(gè)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，以資獎(jiǎng)勵(lì)。

①宣傳：部員將通知張貼兩個(gè)大廳公告欄處，并在團(tuán)支書例會(huì)上通過各班團(tuán)支書下發(fā)班級(jí)內(nèi)同學(xué)。宣傳力度強(qiáng)，使得全院同學(xué)知曉本次活動(dòng)，利于了活動(dòng)有序進(jìn)行。

②審稿：收集完的稿件將按數(shù)量分發(fā)給每個(gè)部員，每個(gè)人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個(gè)文章優(yōu)美、語氣通順、寫作態(tài)度認(rèn)真的稿件，審稿同學(xué)共選出五十余個(gè)優(yōu)美文章，最后進(jìn)行終審終審稿件人仍然堅(jiān)持初審標(biāo)準(zhǔn)，并且注意是否為原創(chuàng)。出現(xiàn)雷同或與網(wǎng)上文章相似者，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

審閱文章中，仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，愿意最優(yōu)秀的25篇文章來展示本次活動(dòng)成果。

通過本次征文，使全院同學(xué)了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設(shè)計(jì)完美，審閱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及水平。征文的三個(gè)題目貼近現(xiàn)實(shí)生活。

審稿同學(xué)從審閱稿件中，學(xué)到了很多文章寫作知識(shí)，能親身體會(huì)寫作同學(xué)的感受與水平，了解寫作特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等。

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