太陽(yáng)升起，今天又是全新的一天，上一階段的工作即將圓滿結(jié)束了，我們需要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)所需的相關(guān)材料了。工作總結(jié)的成績(jī)部分是總結(jié)的主要部分，必須講全、講夠，把工作中取得的成績(jī)充分反映出來。如何寫出優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(系列9篇)》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇1)

12月18日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去到了珠江公園，參觀學(xué)習(xí)。在那里，我看到了很多設(shè)計(jì)，大概是讀了這個(gè)專業(yè)后對(duì)細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)都特別關(guān)注的關(guān)系，一個(gè)公園，我也發(fā)現(xiàn)了很多設(shè)計(jì)，也開始會(huì)注意它的功能性和設(shè)計(jì)感的問題。

在這次外出實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)在不同的環(huán)境里，盡管是同樣的物件，同樣的功能，也可以有各種不同的設(shè)計(jì)和偽裝，公園的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的時(shí)候，將一些機(jī)械式的，比較現(xiàn)代化，科技化的東西偽裝起來，一改亮麗的金屬外表，多用石頭、木材、或者塑膠化材料包裝外表，讓這些東西更加融入公園的花草樹木之中。而且，公園大而有序，分隔明確，設(shè)有互相交通的林蔭小路，更有多個(gè)座椅，垃圾箱，洗手盆等便民設(shè)施，這些東西，我覺得，都很值得我們學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一個(gè)公園就像設(shè)計(jì)一個(gè)城市一樣，在哪些地方需要用什么樣材質(zhì)的物料，在哪些地方需要設(shè)置些什么樣的便民設(shè)施，等等。這次的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到很多“找問題”的地方，這對(duì)我日后在城市布局設(shè)計(jì)中有很好的鋪設(shè)。

此外，在參觀了珠江公園之后，我還去了附近的地方走走，那是在花草之后的，更為貼切我們生活的地方。珠江新城的馬路又寬又闊，高樓大廈林立，只是人行天橋不多，而地下通道又難找，我覺得這對(duì)行人來說有點(diǎn)不方便。走上橋，我看到了珠江新城高樓的創(chuàng)新，并不是像現(xiàn)在城市隨處可見的方盒子那樣，而是有弧度的，有許多棱角的，有復(fù)古的，各種各樣，看得我眼花繚亂。像是高德置地廣場(chǎng)占地大，卻又劃分為幾個(gè)商場(chǎng)，中間又各自互通，還能連接到地鐵站的，我相信這也是一種關(guān)于商業(yè)區(qū)的交通規(guī)劃。不過，我看到的高樓大廈中，用玻璃幕墻為外表的建筑還是很多的，玻璃幕墻雖然從外表上看很漂亮，很整齊美觀，只是這玻璃幕墻對(duì)光的反射對(duì)地球有害，而且在大太陽(yáng)底下，人也不能直望那些玻璃幕墻，這會(huì)讓人感到刺眼，等等。我覺得在這次學(xué)習(xí)中，我不止開闊了眼界，還開始留意生活中各種潛在的問題，“怎樣做才比較便民”，這就是我日后的設(shè)計(jì)中最主要考慮的問題。實(shí)習(xí)最大的好處就是給了我們實(shí)地去觀察，用腳步測(cè)量，因?yàn)槌鞘惺侨藗兠刻焐畹牡胤剑挥形覀儗?shí)地地去感知，才知道怎樣更為舒適，才能為人們構(gòu)建一個(gè)舒適的，家一般的城市。

最后，我覺得實(shí)習(xí)中有自己參觀的時(shí)間很好，因?yàn)檫@可以提升自己“發(fā)現(xiàn)”的能力，也可以有針對(duì)性地參觀研究自己偏好的方面。不過，我認(rèn)為，如果在一開始能有老師帶著我們走一走，講一講如何去觀察一棟建筑，或者一個(gè)地方，就像作為例題的來講解一番，我覺得我們可以學(xué)習(xí)更多在“觀察”方面的知識(shí)，也可以看到的更多。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇2)

不知不覺，四十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽(yáng)市第十中學(xué)181班班主任趙輝老師及美術(shù)指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：

（一）揚(yáng)帆啟航篇

1、出發(fā)前感言

從搭上過來岳陽(yáng)市第十中學(xué)5路車那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。

2、來到十中，一切準(zhǔn)備就緒

初到十中，我們就到辦公的地方，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之，這就是我們四十多天要呆的地方。

稍微安定下來以后，十中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這20個(gè)美術(shù)實(shí)習(xí)老師，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任，接下來十中老師也召開了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。

（二）全面抗戰(zhàn)篇————教學(xué)工作篇

1、見習(xí)，以聽課與背課為主，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。晚上就背課，準(zhǔn)備課件。開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

2、實(shí)戰(zhàn)篇

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

（三）批改作業(yè)

在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志，以“181“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。在此期間，我擔(dān)任初一181班的實(shí)習(xí)美術(shù)教師和實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)181班教學(xué)工作與美術(shù)課教學(xué)工作。我一共上了5節(jié)課，聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報(bào)，批改美術(shù)作業(yè)達(dá)3次，批改家校聯(lián)系本30幾次，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

（四）班主任工作篇

主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、，還有中午巡班為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。

在接手班主任工作的開始，碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對(duì)上號(hào)，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長(zhǎng)發(fā)，頭上弄個(gè)發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個(gè)好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。情況稍有變化，來到這的第三周因?yàn)榘嘀魅我Y(jié)婚了就請(qǐng)了一周的假，我的體會(huì)是沒有班主任在班上有點(diǎn)亂，那幾天我每天都在管紀(jì)律。

在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時(shí)候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實(shí)告訴學(xué)生我日后的工作打算。當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都不暗井，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人和老師教課，有些甚至還起哄，也許這就是這個(gè)初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時(shí)候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了，每天放學(xué)時(shí)間課代表就會(huì)在黑板上列出當(dāng)天必須完成的作業(yè)，作業(yè)很多，讓我看了覺得特別可怕，所有的時(shí)間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。

在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了，讓我有點(diǎn)生畏，也許那些學(xué)生是很調(diào)皮，或者犯了什么錯(cuò)誤，但是老師那兇兇的表情與言語(yǔ)讓學(xué)生嚇得站在那里動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢吭聲，還有在班上也常?？吹綄W(xué)生被罰站的事情，這些事情很值得我們來反思，難道就沒有更好地解決方法嗎？難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一？這就是我所見所聞的，如老師所言，理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

（五）反思總結(jié)篇

四十多天時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名美術(shù)教師真的太不容易了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是：“計(jì)劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，“四備”工作要充分做好?！八膫洹奔磦浣滩模瑐浣叹?，備教法，備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。

第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會(huì)有收獲的。

上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多?！币?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

一分耕耘一分收獲！以上就是我在實(shí)習(xí)期間中的一些基本情況及體會(huì)。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇3)

在追尋自己夢(mèng)想的道路上，每個(gè)大學(xué)生都希望通過實(shí)習(xí)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，實(shí)習(xí)更是一個(gè)將所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的時(shí)刻。在我的大學(xué)生涯中，我有幸參加了一次美術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我許多寶貴的收獲。

我的美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)是在某知名藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的。開始的時(shí)候，我覺得對(duì)自己的技術(shù)和能力很有自信，然而實(shí)際工作中我卻遇到了許多難題。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的制作遠(yuǎn)比我在學(xué)校里經(jīng)歷的任何項(xiàng)目都要復(fù)雜，從構(gòu)思到實(shí)施再到完善，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精益求精。與團(tuán)隊(duì)的合作也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在個(gè)人創(chuàng)作時(shí)，我可以按照自己的想法和節(jié)奏進(jìn)行，但在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，與其他人溝通、合作并分工合作是至關(guān)重要的。很快我意識(shí)到，實(shí)習(xí)不僅僅是獲得技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還需要學(xué)會(huì)與他人相處以及團(tuán)隊(duì)合作。

在實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到自己的技術(shù)還有很多不足之處。我勇敢地向?qū)熣?qǐng)教，詢問如何更好地改進(jìn)我的藝術(shù)作品。導(dǎo)師的指導(dǎo)和在實(shí)際工作中的示范具有非常重要的指導(dǎo)意義，讓我深刻地理解和掌握了一些關(guān)于構(gòu)圖、配色和材料的技巧。我還參加了一些專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，了解并學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)技法和流派。在這個(gè)過程中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同行，并與他們分享我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。互相交流和討論不僅加深了我對(duì)藝術(shù)的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)專研和學(xué)習(xí)的重要性。

除了技術(shù)的提升，實(shí)習(xí)還讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。在與團(tuán)隊(duì)的合作中，我不僅加強(qiáng)了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也發(fā)現(xiàn)了自己在組織與管理方面的潛力。我主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)一些項(xiàng)目的策劃和組織，通過實(shí)際實(shí)踐加深了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于組織和管理工作的喜愛和擅長(zhǎng)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。

在實(shí)習(xí)的最后階段，我被邀請(qǐng)參與一個(gè)重要的展覽項(xiàng)目，這是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的最大肯定。我投入了大量的精力和時(shí)間，為展覽策劃和準(zhǔn)備了許多藝術(shù)作品。在展覽開幕時(shí)，我對(duì)自己的作品感到驕傲和滿足，同時(shí)也體會(huì)到了在實(shí)踐中藝術(shù)作品所帶來的觀眾反饋和贊賞，這是一個(gè)更加直觀而真實(shí)的認(rèn)可。這次展覽成功地給我?guī)砹俗孕藕蛣?dòng)力，讓我有了更大的決心繼續(xù)追求藝術(shù)夢(mèng)想。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅獲得了寶貴的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)技巧，還提升了自己的溝通、組織和管理能力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛和才華。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的未來發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。作為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我深知，這只是我的職業(yè)道路上的一個(gè)起點(diǎn)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷追求藝術(shù)的卓越。實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，只要我們保持好奇心和學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有所收獲。我感激這次實(shí)習(xí)為我?guī)淼囊磺?，也期待著未來更多的?shí)踐機(jī)會(huì)，去探索、去創(chuàng)造，并不斷提高自己的藝術(shù)水平。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇4)

古語(yǔ)說：“水至清則無(wú)魚，文至直則無(wú)味”。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢?才是一節(jié)好的美術(shù)課呢?俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢?所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種使用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和水平的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，能夠讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的'造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，能夠通過三個(gè)方面達(dá)到目的。

(一)、圖片欣賞法

“百聞不如一見”。使用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

(二)、興趣激發(fā)法

心理學(xué)研究證明：“最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1、使用實(shí)物導(dǎo)入

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它能夠使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物使用到課堂上，不但能夠使內(nèi)容變得通俗易懂，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這個(gè)課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。

2、使用謎語(yǔ)導(dǎo)入

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生實(shí)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能使用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。

3、使用故事導(dǎo)入

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容相關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(三)、想象激發(fā)法

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提升的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在展開美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的水平。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇5)

中學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

在這炎炎夏日，我有幸參加了中學(xué)美術(shù)教師的實(shí)習(xí)活動(dòng)，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我更加熱愛美術(shù)這門學(xué)科。在實(shí)習(xí)的過程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們對(duì)我影響深遠(yuǎn)，也讓我更深刻地理解了美術(shù)教育的意義。

在實(shí)習(xí)的第一天，我就深刻感受到了中學(xué)美術(shù)教育的重要性。美術(shù)不僅是一門學(xué)科，更是一種文化的傳承和表達(dá)方式。在志愿者老師的帶領(lǐng)下，我觀摩了一堂精彩的美術(shù)課，老師教授的不僅是技巧和知識(shí)，更是審美情趣和創(chuàng)造力。他們引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受美的力量，這種培養(yǎng)是非常珍貴的。

在實(shí)習(xí)的過程中，我還參與了學(xué)生們的創(chuàng)作活動(dòng)。我和學(xué)生們一起探討作品的題材和構(gòu)圖，一起嘗試不同的繪畫技巧和材料，互相交流學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意和想象力是無(wú)窮的，他們能夠從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)靈感，用自己的方式表達(dá)情感和思考。這讓我對(duì)美術(shù)教育充滿信心，相信通過美術(shù)教育，我們可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞和審美情趣。

在實(shí)習(xí)的最后一天，學(xué)生們舉辦了一場(chǎng)小型的畫展，展示他們的作品，分享他們的心得和體會(huì)。我看到學(xué)生們用心制作的每一幅畫作，都充滿了真情和感動(dòng)，他們的作品無(wú)不展現(xiàn)著自己的個(gè)性和情感，這讓我更加堅(jiān)信美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，更可以幫助他們找到自己的興趣和激情，讓他們更好地認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己。

這段美術(shù)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更加深入地了解了中學(xué)美術(shù)教育的重要性和意義。我感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持，他們讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和美術(shù)的魅力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的美術(shù)水平，為美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。愿美術(shù)教育越來越好，讓更多的學(xué)生受益，感受美的力量和美術(shù)的魅力。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇6)

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀什市地二十一中學(xué)，這個(gè)學(xué)校大部分是維吾爾族的學(xué)生，來到這個(gè)學(xué)校擔(dān)任小學(xué)的美術(shù)老師，人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。這個(gè)學(xué)校只有一個(gè)是學(xué)本專業(yè)的美術(shù)老師，但是是民語(yǔ)言的，沒辦法交流，所以我們沒有專業(yè)的指導(dǎo)老師，教學(xué)就靠自己在學(xué)校學(xué)校里理論知識(shí)，慢慢的學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐了。我在小學(xué)擔(dān)任二、三、六，三個(gè)年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)老師，由于沒有美術(shù)指導(dǎo)老師，我就根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合教案進(jìn)行教學(xué)。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師。這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺(tái)的理想。認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。這四個(gè)月我成長(zhǎng)了不少，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀(jì)律也難保證，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn)，剛開始我上的很吃力。學(xué)生們對(duì)美術(shù)課的興趣還是很大的，所以給了我動(dòng)力，學(xué)生們對(duì)美術(shù)課的理解就是畫畫。由于學(xué)校的教學(xué)屬于雙語(yǔ)學(xué)校，民族學(xué)生占大部分，其他的漢族學(xué)生大都是跟著打工的父母來的，學(xué)生們的自覺性很差，教學(xué)設(shè)施也不完善，一節(jié)課要想完成教學(xué)目標(biāo)、解決重難點(diǎn)，是很吃力的一件事。但是漸漸地，我也適應(yīng)了學(xué)校、適應(yīng)了學(xué)生，在課上我能讓他們保持好紀(jì)律，我也盡力把課上好，她們畫畫，我也用心的指導(dǎo)，給予她們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是他們對(duì)美術(shù)保持者積極性和興趣。這里的老師們對(duì)我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會(huì)想辦法幫助，所以我們和老師們相處的也很融洽。這里的的學(xué)生雖然上課的紀(jì)律不是太好、比較貪玩，但他們都很有禮貌，在校園里或是外面，見到老師都會(huì)問好。并且學(xué)生們都很可愛，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，她們上課會(huì)有各式各樣稀奇古怪的問題，有時(shí)他們會(huì)把我問住。給他們上課，我覺得很有意思。但是學(xué)生們?cè)谧杂蓜?chuàng)作時(shí)，從他們的畫能看出，他們的想象力沒有發(fā)揮，大家畫的基本上都是房子、樹、太陽(yáng)的組合，沒有自己的想法。我在上每一節(jié)課時(shí)，都盡量通過各種方法開拓他們的.思路，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象，雖然效果沒有那么顯著。但我還是看到了一點(diǎn)變化和成效，學(xué)生們的畫不都是千篇一律了，這讓我感到很高興。這讓我對(duì)今后從事美術(shù)教師更加期待了。

這個(gè)學(xué)校沒有學(xué)習(xí)本專業(yè)的美術(shù)老師，學(xué)生的美術(shù)課，一般都是有其他主課老師帶，我們聽他們講課也能學(xué)習(xí)到一些東西，但畢竟他們都是非專業(yè)的，能給我們的建議意見都是有限的。聽了一段時(shí)間的課，我就正式代課了，就自己在授課和背課的過程中自己慢慢積累經(jīng)驗(yàn)吧。真正的上了課，才知道上課真的不是一件容易的師，我欠缺的還有很多，需要學(xué)習(xí)和積累的東西很多。

在背課的過程中，比較依賴教案書，更應(yīng)該多考慮考慮這里的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生過去美術(shù)教育的情況，由于沒有美術(shù)老師，所以他們有段時(shí)間沒有上過美術(shù)課，沒有接觸過美術(shù)相關(guān)的知識(shí)了。有的時(shí)候我根據(jù)教案上的一些設(shè)想，進(jìn)行提問或是引導(dǎo)，基本是得不到預(yù)想的效果的，他們平時(shí)了解的美術(shù)相關(guān)知識(shí)也比較匱乏，我提一些問題，他們根本不知道如何回答，所以我應(yīng)該多想想辦法，能讓他們?cè)谀芾斫獾幕A(chǔ)上，解決重難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而只要在他們不會(huì)的問題就直接告訴他們。這樣不僅上課的氣氛不活躍，也使他們養(yǎng)成了不愛思考的習(xí)慣，上課的效果也不如他們自己思考觀察解決問題來的好；在課堂紀(jì)律方面，我第一次教學(xué)對(duì)他們不是很嚴(yán)厲，所以導(dǎo)致上課很難讓他們安靜下來，課上對(duì)他們的課堂紀(jì)律應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，這是上一節(jié)課最基本的要求；在學(xué)生實(shí)踐方面，由于學(xué)生都比較鬧，所以我沒帶他們到校園里寫生什么的，我覺得他們?nèi)狈?duì)生活中事物的觀察，比如讓他們畫冬天枯萎的樹，他們不會(huì)，在校園里寫生能讓每天都在教室里的學(xué)生放松，也能讓他們觀察觀察平時(shí)生活中他們忽略的東西，然他們學(xué)會(huì)觀察留心發(fā)現(xiàn)生活中美，養(yǎng)成愛觀察的習(xí)慣，同時(shí)回用美術(shù)的形式表現(xiàn)這些事物；在課后拓展方面，應(yīng)該多了解了解班里的學(xué)生，知道他們共同的愛好或是比較關(guān)注的一些人、事，他們都比較感興趣的東西。這樣在課后拓展這一塊，可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容聯(lián)系他們感興趣的東西，讓他們能夠深入的了解關(guān)注相關(guān)知識(shí)內(nèi)容、并產(chǎn)生興趣。讓他們能夠在美術(shù)中找到快樂，美術(shù)并不是枯燥乏味的概念知識(shí)，它與我們的生活息息相關(guān)，生活中處處都有美。

結(jié)束，次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)能力得到了鍛煉。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作在這產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是我人生中的一次有意義的經(jīng)歷，也是我人生中寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到想成為一位優(yōu)秀的人民教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，而且其他各方面入語(yǔ)言、表達(dá)能力、心理狀態(tài)及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，將課堂所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，為以后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇7)

本周，我有幸參加了小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)。這是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我能夠親身體驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并與學(xué)生們共同創(chuàng)作、交流。通過這一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，不僅提高了我的教學(xué)能力和溝通能力，也受到了學(xué)生們的喜愛和認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)的第一天，我前往實(shí)習(xí)學(xué)校，并被安排到四年級(jí)的美術(shù)課堂。剛開始時(shí)，我有些緊張，擔(dān)心自己無(wú)法勝任這個(gè)任務(wù)。當(dāng)我見到面帶微笑的學(xué)生們時(shí)，我的緊張感逐漸消失。我向他們介紹了自己，并詳細(xì)講解了本周的課程安排。

這周的課程主題是“用色彩表達(dá)情感”。我準(zhǔn)備了一些圖片作為例子，以激發(fā)學(xué)生們的靈感。我們一起欣賞了一些藝術(shù)作品，探討了藝術(shù)家是如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感的。接著，我給學(xué)生們分發(fā)了一張空白紙和一些彩色鉛筆，讓他們嘗試用色彩表達(dá)自己的情感。

學(xué)生們興致勃勃地開始作畫，每個(gè)人都投入到了自己的小小藝術(shù)創(chuàng)作中。有的學(xué)生選擇用鮮艷的顏色畫心情愉快的場(chǎng)景，有的則選擇用冷色調(diào)表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)和沉思。我很欣慰地看到每個(gè)學(xué)生都用自己的方式展示了自己的情感。

在接下來的幾天里，我和學(xué)生們進(jìn)行了更多的創(chuàng)作和交流。我在每一次課上都盡可能地多與學(xué)生們交流，了解他們內(nèi)心的想法和感受。我很高興看到學(xué)生們對(duì)于美術(shù)的熱情和創(chuàng)造力，他們的作品都充滿了生命力和個(gè)性。

除了與學(xué)生們的創(chuàng)作交流，我還參與了學(xué)校組織的一次美術(shù)展。在這次展覽中，學(xué)生們的作品得到了展示，我也有機(jī)會(huì)與其他老師們交流和學(xué)習(xí)。通過這次展覽，我不僅展示了學(xué)生們的作品，也分享了我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和教學(xué)心得。與其他老師們的交流，讓我更加深入地了解了小學(xué)美術(shù)教育的重要性和挑戰(zhàn)。

整個(gè)實(shí)習(xí)周過得非?？?，轉(zhuǎn)眼間就到了最后一天。在這一天的課堂上，學(xué)生們和我一起總結(jié)這一周的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。他們紛紛表達(dá)了對(duì)我的感謝，并分享了自己在這一周里的收獲和成長(zhǎng)。我也向他們表達(dá)了對(duì)他們的感激和鼓勵(lì)，希望他們將美術(shù)的樂趣和創(chuàng)造力帶進(jìn)自己的日常生活中。

小編認(rèn)為，這一周的小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)讓我真切地感受到了美術(shù)教育的重要性和影響力。通過和學(xué)生們的互動(dòng)與交流，我提高了我的教學(xué)能力和溝通能力。同時(shí)，我也被學(xué)生們的熱情和創(chuàng)造力所感染，深深地愛上了小學(xué)美術(shù)教育。我相信，未來我將會(huì)繼續(xù)投身于這一事業(yè)，為每一個(gè)學(xué)生帶來更多的藝術(shù)啟蒙和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇8)

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冬去春來，年到來了。20__年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷提高。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。

對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(篇9)

我在美術(shù)學(xué)校度過了令人難忘的一段寫生實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這是我人生中第一次接觸真正的藝術(shù)創(chuàng)作，這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多藝術(shù)技巧，還讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更深的理解和熱愛。在實(shí)習(xí)的第一天，我感受到了美術(shù)學(xué)校的濃厚藝術(shù)氛圍，無(wú)論是走廊里掛滿的學(xué)生作品，還是老師們愉快的交流，都讓我倍感興奮。在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了寫生課程。每天上午，我們會(huì)前往不同的景點(diǎn)，如公園、街道和建筑物，以及周邊的自然風(fēng)景，找尋靈感和對(duì)象。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了觀察和捕捉真實(shí)的細(xì)節(jié)，用繪畫的形式表達(dá)出來。寫生實(shí)習(xí)不僅要求我們磨練畫技，還需要學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)。在公園里，我曾用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間觀察一朵花的細(xì)致結(jié)構(gòu)，畫出了非常精美的花朵素描。在街道上，我學(xué)會(huì)了快速捕捉一瞬間，用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出繁忙的人群和車輛。而在建筑物前，我通過學(xué)習(xí)透視法，嘗試著將空間感和立體感表現(xiàn)在畫紙上。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，畫畫不僅是創(chuàng)作，更是一種觀察和思考的方式。除了技巧的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我還有幸與許多優(yōu)秀的藝術(shù)家交流。他們分享了他們的創(chuàng)作理念和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的作品給予了寶貴的指導(dǎo)。我記得有一次，在一次畫室講座中，一位老師向我們展示了他們最新的作品。我被他們創(chuàng)造的細(xì)膩質(zhì)感和色彩運(yùn)用震撼到了，這讓我更加明白了油畫的無(wú)限可能性。這些交流讓我開始思考，藝術(shù)是如何傳達(dá)情感和思想的。寫生實(shí)習(xí)不僅讓我技藝進(jìn)步，還開拓了我的視野。在實(shí)習(xí)期間，我有幸探訪了一些博物館和藝術(shù)畫廊。在博物館里，我以新的角度欣賞了一些名家的作品，深入理解了不同藝術(shù)流派和時(shí)期的發(fā)展。畫廊里的現(xiàn)代藝術(shù)作品，讓我開始思考藝術(shù)的多樣性和包容性。這些參觀經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，美術(shù)學(xué)校寫生實(shí)習(xí)只是藝術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)起點(diǎn)，還有更廣闊的世界等待我們?nèi)ヌ剿鳌？偨Y(jié)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多繪畫技巧，還得到了更多對(duì)藝術(shù)的理解。這段時(shí)間讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加細(xì)致觀察的人，我學(xué)會(huì)了用畫筆表達(dá)自己的情感和思想。我相信，這段經(jīng)歷將在我未來的藝術(shù)創(chuàng)作中持續(xù)發(fā)揮著重要的作用。我深深地感謝美術(shù)學(xué)校提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠找到藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值和意義。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我決心將來繼續(xù)追求藝術(shù)的道路。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，并用我的創(chuàng)作來傳達(dá)我的情感和思想。無(wú)論是繪畫、雕塑還是攝影，我相信在藝術(shù)的世界里，我能找到我真正的歸宿。這次寫生實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，我們才能真正找到屬于自己的藝術(shù)之路。

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