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小學(xué)勵(lì)志的作文 篇1

青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。

青年最富有朝氣，最富有夢想，馬克思曾言：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的性格?！奔t日初升，其道大光;河出伏流。這正是青春的力量。每個(gè)人的青春都是一道與眾不同的風(fēng)景，而我為青春奮斗的號角是在那個(gè)周末吹響的

那個(gè)周末，我閑來無事，在臥室里來回踱步，一會兒走到這，一會兒走到那，甚是無聊。由于實(shí)在是耐不住性子，我便隨意找了道數(shù)學(xué)壓軸題做。剛開始讀題時(shí)，望著一個(gè)個(gè)工工整整的黑色宋體字，再望著只有寥寥幾條線段構(gòu)成的幾何圖，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，思忖良久，也不見有什么進(jìn)展。此時(shí)我心中不禁著急起來，猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我和紙上題目彼此盯著對方，看到我一籌莫展的樣子，它似乎朝我投來了鄙視的目光。

萬般無奈之下，我只好翻看答案。望著答案上的解析，我對自己反問道：“為什么明明每個(gè)字我都認(rèn)識，可湊在一起就成了天書了呢?”于是我只好硬著頭皮抓著筆在草稿紙上演算起來。經(jīng)過我的一番分析，終于解出了答案。此刻，我如釋重負(fù)，一種溢于言表的滿足感和自豪感油然而生。

感謝那個(gè)周末，感謝那次學(xué)習(xí)征途中的收獲，讓我體會到了一種溢于言表的滿足感、自豪感。從那以后，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的增長。初二期末考試，我的數(shù)學(xué)考了全班第一，而且還比第二名高了7分。日后雖然有幾次考試失利，但我沒有沮喪，反而很坦然。我意識到了自己的不足，也激起了我奮斗的火把，熱烈而明亮。

無奮斗，不青春。奮斗是青春的本色，青春也會因奮斗而奪目有光。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇2

1. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。

2. 言過其實(shí)，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

3. 不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。

4. 訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

5. 汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。

6. 學(xué)問學(xué)問，不懂就問。

7. 邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。若要精，人前聽。

8. 樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。

9. 一個(gè)不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

10. 人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái)　?/p>

11. 泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

12. 讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。

13. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

14. 學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。

15. 要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。

16. 不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

17. 山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

18. 造燭求明，讀書求理。

19. 日日行，不怕千萬里;時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。

20. 虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇3

榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，相信詩意、幸福也會與你同在。

老流浪漢阿曼德在巴黎的大橋下過著孤單但卻自在的生活。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗霸占了時(shí)，他既吃驚又生氣，要把他們趕走。但是，在與他們的接觸中，阿曼德慢慢從反感孩子們到喜歡上他們，而孩子們也把他當(dāng)作了自己的親爺爺。阿曼德的內(nèi)心被這種濃濃的家的感覺溫暖了，為了給孩子們一個(gè)真正的家，他做出了一個(gè)重大的決定……

它既體現(xiàn)了作者一貫的神秘主義和象征主義傾向，又吸收了童話、寓言和傳統(tǒng)戲劇的長處。

圣誕前夜，棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(幸福的象征)，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。兩個(gè)孩子在貓、狗和各種靜物的靈魂的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下尋找青鳥……

這是一個(gè)讓孩子透過戰(zhàn)爭的現(xiàn)象體味人性本真的故事!這是一個(gè)讓孩子分辨善與惡、美與丑的故事!這是一個(gè)讓孩子認(rèn)識善良、純真和愛心的故事!這是一個(gè)讓孩子感悟高尚美德的故事!這是一個(gè)讓孩子的道德情操得以升華的故事!

一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。

主人公安妮出生三個(gè)多月就成了孤兒，在陰差陽錯(cuò)來到埃文利的綠山墻之前曾幫人看過孩子，做過家務(wù)，還在孤兒院生活過。她渴望親情，渴望理解，渴望有個(gè)溫暖的家。她愛風(fēng)景秀麗的綠山墻和收養(yǎng)她的卡斯伯特兄妹，幸運(yùn)地在綠山墻開始了嶄新的生活……

獲中第十屆精神文明建設(shè) “五個(gè)一工程”入選作品獎(jiǎng)，入選小學(xué)生必讀書目，多位小學(xué)語文教學(xué)名師鼎力推薦。

茂密的大森林中，一棵會魔法的橡樹被木匠砍下來做成了木偶，他擁有一顆寒冷的心。木偶人羅里要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，希望最終將人類趕出城市……朋友們用熱情和愛溫暖了羅里，使他那顆復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)――大森林。

《在心靈牧場上放逐》是中國女作家柳迦柔著作的一部心靈勵(lì)志書籍?！斑b望幸福，不如感受幸福。生活的快樂與否，完全取決于個(gè)人的心靈感受?！?作品從認(rèn)真品讀生活開始，以流水般清澈的文字教導(dǎo)世人學(xué)會釋放、有效減負(fù)，學(xué)會做快樂的主人、珍惜生活，學(xué)會在拾起和放下之間，享受已經(jīng)擁有的一切……

《在心靈牧場上放逐》一書的作者柳迦柔是中國文字著作協(xié)會、中國通俗文藝研究會會員，曾從事教育管理、翻譯及文史工作，已發(fā)表多篇散文和長篇小說，代表作有《財(cái)政局長》、《女刑警隊(duì)長》、《原味的幸福》、《婆娑》等。

《在心靈牧場上放逐》是一部心靈成長類文學(xué)作品，于11月出版。作品以諄諄細(xì)語訴說著生活中的幸與不幸，讓讀者先給自己定位，接受自己，然后規(guī)劃好生活，保持樂觀的心態(tài)，讓自己擁有一份淡然的心緒。作者認(rèn)為，享受孤獨(dú)是一種幸福，如果想讓幸福像花兒一樣綻放，需珍惜生活，學(xué)會滿足……

生活的快節(jié)奏，讓我們陷于沮喪和疑惑，在心靈的泥潭里掙扎而不能自拔。那么，我們?yōu)楹尾环怕畹哪_步，回歸生活的本真，感受無處不在的幸福，并將挫折化為前行的動(dòng)力，好好地珍惜生活、熱愛生活呢?

中國當(dāng)代散文家、桂冠詩人譚延桐說：“靈學(xué)，即生命學(xué)，至少它是生命學(xué)的重要組成部分。當(dāng)生命或心靈壓上一塊又一塊隱形的巨石的時(shí)候，也唯有柳迦柔《在心靈牧場上放逐》這樣的精神巨輪才能夠?qū)⑵湟稽c(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)走，并載來清風(fēng)明月，以及鳥語花香?！?/p>

美好的生活來自美好的心情。從現(xiàn)在開始，就讓我們在心靈牧場上隨意地放逐自己吧!讓我們和旭陽一起微笑，和小溪一起漂流，和鳥兒一起歡歌，放下煩惱，享受幸?！?/p>

《好玩的數(shù)學(xué)》系列叢書是張景中院士主編的一套數(shù)字趣味叢書，從這一本本書名便能感受到數(shù)是一切事物的參與者，數(shù)學(xué)無所不在。在很多有趣的活動(dòng)中，數(shù)學(xué)是幕后的策劃者，是游戲規(guī)則的制定者。像玩七巧板，玩九連環(huán)，玩華容道，所玩的其實(shí)是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的好玩之處，并不限于數(shù)學(xué)游戲。數(shù)學(xué)中有些極具實(shí)用意義的內(nèi)容，包含了深刻的奧妙，發(fā)人深思，使人驚訝。一套《好玩的數(shù)學(xué)》讓成人數(shù)學(xué)愛好者看著都會煩，其他并不竟然靜靜地看了不下兩遍，沉浸在他的數(shù)學(xué)世界里樂此不疲。

這套《中國科普名家名作數(shù)學(xué)系列》是張景中院士、談詳柏教授、李毓佩教授等著名科普作家李毓佩教授獻(xiàn)給少兒、中學(xué)生及數(shù)學(xué)愛好者的禮物。兒子是個(gè)數(shù)學(xué)迷，太迷這套科普數(shù)學(xué)趣味讀物了，讀第一遍是8歲，未必都能讀懂，但讀得開心極了，也是過一段就會取出重讀，溫故知新。我想每次都有收獲和進(jìn)步吧。

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小學(xué)勵(lì)志的作文 篇4

草，是最不罕見的植物。

它沒有蒼天大樹那么有氣勢，沒有嬌花那么楚楚可人……而它，就是那么讓我喜愛。

說起來，我和小草還有一段不小的淵源呢!

記得那是一個(gè)溫暖的星期天，我在花園的小盆里種下了一株糯米花。

沒過幾天，就冒出了小芽，長出了葉子。

我?guī)е畨厝菜?，就發(fā)現(xiàn)了一株不知名的草，我突然想起爸爸說野草會吸收花的養(yǎng)分，而且與這么可愛的小芽一點(diǎn)都不般配，我就毫不猶豫的把小草拔掉了。

盆中只剩下我心中的主角——糯米花，這下我可稱心如意了，便笑瞇瞇地走開了。

過了兩天后，我再去澆水時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一株小草，我心想：沒想到你這小豆丁還挺頑強(qiáng)的，看我再把你拔了!我又果斷地拔了小草。

星期五，我去松土，同樣的事又發(fā)生了，我氣極敗壞，拿一塊石子壓在草上，心想：嘻嘻，我看你還長，有本事再長啊，哈哈!我哼著歌走了。

三天后。

唉，我可真佩服它，又長出來了，還特別挺拔，綠色中透著幾分可愛。

成了我眼中一道不錯(cuò)的風(fēng)景。

這次，我沒有再傷害它，還給它澆了點(diǎn)水。

它用頑強(qiáng)在這個(gè)花盆里爭得了一席之地。

這棵小草告訴我，人生舞臺，有主角，也有配角。

堅(jiān)持，不放棄的人，就是主角;而與之相反的人，往往就是配角。

生命因堅(jiān)持而可貴。

我感悟到了生命的意義。

書多么美好的字眼，在我的人生道路上書是無法缺少的，短小的歌謠讓我明白了世間事物的生活空間與生活權(quán)力。

看有趣的`口袋書雖然對人生無用但激起了我對書的喜愛。

縷縷書香，像點(diǎn)點(diǎn)螢光指引我成長的方向。

經(jīng)過日積月累，我愛上了有深刻意義的《史記》，別看它只敘述了一個(gè)個(gè)枯燥無味的歷史故事，但里面卻一個(gè)個(gè)深刻的做人道理。

其中我感受到一個(gè)最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，還要以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加入到其中，這樣就可以干好一件事了。

那綿延千萬里的長城如巨龍般在地球上飛騰，規(guī)模宏大的古建筑群似乎在告訴我們古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，那鏤刻在大山、石壁上的一絲一毫的印跡仿佛在述說著大自然的奧秘。

我常常被書中的內(nèi)容吸引，留戀往返。

書香馥郁像一個(gè)摯友如影相隨。

我喜歡看小說，雖然我不能讓他們從書中跳出來但我可以與他們一起在智慧的天空中翱翔，可以在快樂的海洋中嬉戲玩耍。

讀書是件多么美好的事呀!我愛讀書。

我喜歡走進(jìn)書堆;我喜歡鉆進(jìn)書海;我喜歡徜徉在書的海洋。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是在對人們訴說著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑，我也贊成人人都要勤奮的學(xué)習(xí)，工作。

大家都知道車胤“盛瑩照讀”的故事吧!因?yàn)檐囏芳揖池毢?，沒有錢來買燈油，他靈機(jī)一動(dòng)，捉來一瓶子的螢火蟲，在螢火蟲發(fā)出微弱的光下學(xué)習(xí)，讀書。

多么勤奮的車胤，雖貧窮，但仍然刻苦的學(xué)習(xí)，多么令人敬佩呀!

愛迪生，偉大的發(fā)明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁資料，一天工作13小時(shí)，比常人多了一倍，盡管在小學(xué)時(shí)被老師說成“弱智”，而且上學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了，但他仍堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)著，終于成為了發(fā)明家。

“業(yè)精于勤，荒于嬉”雖然他綴學(xué)了，但仍認(rèn)真的學(xué)著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創(chuàng)造價(jià)值。

記?。骸澳冯y，莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)”。

勤奮是到達(dá)成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。

勤奮像只梭，使你的智慧越積越多;懶惰像把鎖，鎖住你大好的前途，鎖住你人生中所有的光輝。

同學(xué)們勤奮起來吧!勤奮會讓你嘗到甜美的果實(shí)，會讓你一生無悔。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇5

我叫陳思軒，個(gè)子不高，卻有點(diǎn)兒胖，圓乎乎的臉，肉乎乎的手臂，粗粗的腿，再加上挺挺的腰板，多么結(jié)實(shí)的身材，媽媽說我是一只壯壯的兔子。

我曾經(jīng)學(xué)過軟筆書法，鋼琴，感覺自己提高仍是很大的。這學(xué)期，我報(bào)了硬筆書法，預(yù)備把鋼筆練得更加漂亮。

我是一個(gè)活潑可愛的小男孩，平時(shí)愛打乒乓球和羽毛球，我時(shí)卻很安靜，喜歡看搞笑的漫畫，我還對可愛的小動(dòng)物極富有愛心，有一次，把菜場里買來的青蛙放回小溪里，由于動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任。

我競選班干部的理由有：第一，遵守小學(xué)生守則，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。第二：熱愛集體，關(guān)心他人，身體棒，勁兒大，能真正為班級做實(shí)事。第三：我辦事當(dāng)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng)，能為大家服務(wù)。

假如我當(dāng)選了，我一定會把事情干好，為班級爭光。相信我，請大家給我一次機(jī)會。謝謝，我的演講完了。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇6

學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

你的誠實(shí)善良像溫暖的`陽光著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤著我們的，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

鳥無翅膀不能飛，人識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí)，一定會學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。

常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀。

真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。

老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

你是一個(gè)聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇7

可憐天下父母心這句話在今天聽完老師的演講后，我領(lǐng)悟到了。

我要感謝我的父母，是他們給了我生命，是他們讓我來到這個(gè)五彩繽紛的世界，他們在我成功的時(shí)候同我一起喜悅，在失敗的時(shí)候則給我鼓勵(lì)，可是有時(shí)則是教訓(xùn)?？墒撬麄兏冻霾磺笠唤z回報(bào)，不過，直到今天我終于明白了。

在以前媽媽對我的慈愛：下雨天的時(shí)候，我忘記了帶傘，是媽媽拿著那把溫馨的傘在雨里來給我。

爸爸對我的嚴(yán)厲，他拿著他那把教尺在我失敗的時(shí)候就狠狠地教訓(xùn)我，可是在我成功的時(shí)候他就僅僅只微笑一下。

這些在以前我想是嘮叨和懲罰，可現(xiàn)在我明白了，我只要擁有一顆感恩的心，我會發(fā)現(xiàn)爸爸的嚴(yán)厲是充滿著關(guān)切的愛意。所以我要聽父母親話。

可是還不只這些，老師也是我們的父母，盡管老師再啰嗦，可是我發(fā)現(xiàn)老師的批評也當(dāng)著愛心。

感恩這個(gè)詞，讓我發(fā)現(xiàn)生活中的幸福讓我懂得如何去關(guān)愛他人。

經(jīng)過這次的演講后，能讓我回味地就是那個(gè)故事，有一個(gè)男孩在一個(gè)森林里迷路了，當(dāng)他走的時(shí)候，旁邊忽然傳來一個(gè)聲音：孩子地上有石頭，撿幾顆吧。那個(gè)男孩子還以為這是幻覺，于是沒有理會，便又繼續(xù)走。過了一會兒，他又聽到了這個(gè)聲音，這次他真的聽到了，可是他猶豫了一會兒，又沒有理會，繼續(xù)走了。然而這個(gè)聲音出現(xiàn)了幾次后，那個(gè)人覺得不耐煩了，在走的時(shí)候他忽然感覺自己走的好快，經(jīng)過了一個(gè)夜晚后，到了第二天，他終于走出來了。于是看了看手中的石頭發(fā)現(xiàn)那已不再是石頭而是金子，等到他再想回過頭來再去撿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)森林不見了，他真后悔沒有再多拿一些。

這個(gè)故事告訴了我：那些金子則是知識，那個(gè)聲音則是老師的聲音。所以我們不能像那個(gè)小男孩一樣，我一定要聽老人的話，也就是聽老師的話。

這次那個(gè)老師的演講使我感受很深，所以我要感恩父母，感恩老師。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇8

夢想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?

我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來?；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!

他們應(yīng)該不一樣吧。夢，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。

帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢想和理想?；蛟S是因?yàn)槲也簧朴谧鲇?jì)劃，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長，這個(gè)問題我思考了很久。

我的夢想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會努力，我會去嘗試。

我的理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個(gè)理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢。比如我學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，交友能力也還可以，對待事情該認(rèn)真時(shí)我會認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。

雖然我的夢想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

既然有夢，就去追吧!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇9

堅(jiān)持，你就會勝利；堅(jiān)持，你就會走上人生的正確道路。

那一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題讓我們思考，我和幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。老師叫了一名同學(xué)回答，當(dāng)他回答完我發(fā)現(xiàn)他和我的答案不一樣，但我看其他同學(xué)已經(jīng)放下手，我有一絲懷疑是不是自己的答案錯(cuò)了。我又把自己的答案想了一遍，還是覺得自己的對，就高高舉起了手。老師讓我回答，我堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)，大聲把自己的答案說出來，并且講了自己的思路，老師給我投來贊許的目光，并且讓同學(xué)為我鼓掌，說我愛動(dòng)腦筋，得到老師的肯定我很自豪。你看，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)就會勝利。

我還聽過這樣一個(gè)小故事：有一對夫婦牽著驢要進(jìn)城買東西，準(zhǔn)備買了東西讓驢馱回來。他們走著走著，就聽到有人在議論：“看這倆人多傻，有驢不騎是自己走著?！甭犕赀@話，男主人便讓自己的老婆騎上驢。他們繼續(xù)走著，可剛走不遠(yuǎn)就又聽到身邊人議論：“這男人好沒出息，連老婆都惹不起，讓老婆騎驢他走著?！甭犕赀@話，男主人讓老婆下來自己騎了上去，繼續(xù)走著?？蓜傋卟贿h(yuǎn)就又聽到有人議論：“這男人好沒良心，居然自己騎驢讓老婆走著。”于是，他們夫妻就一起坐在驢上，心想這總不會被人說了吧。可剛走不遠(yuǎn)就又聽到有人議論：“看這倆人真狠心，把驢壓得多累，那驢可真可憐？”那對夫婦徹底傻眼了，不知道怎么做是對的.。這對夫婦不堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，只是聽別人怎么說他們就怎么做，被人牽著鼻子走到最后都不知道自己的觀點(diǎn)是什么了。

同學(xué)們，不要以為別人說得好就是對的，也不要以為人多就是對的，真理往往是掌握在少數(shù)人手里。在生活中，我們要多學(xué)習(xí)多思考，要堅(jiān)持我們自己的觀點(diǎn)。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇10

生活中，困難事可真不少。就象學(xué)抄菜，有時(shí)我不是忘了放鹽太淡就是鹽放太多太咸，所以爸爸對我進(jìn)行了一次“廚藝進(jìn)修”。先是從最簡單的“番茄炒蛋”開始，爸爸先對我演示了一遍，打蛋均勻，放入少許鹽，拌勻后，同時(shí)切好番茄備用，開始點(diǎn)火，倒一些油，倒下蛋汁，等到底面凝結(jié)，翻面，炒熟后倒下西紅柿，翻炒，同時(shí)用鏟子把雞蛋剁碎，炒出香味就可以出鍋了。可我一一地做了，要不就是蛋沒熟，要不就是蛋炒焦了，糊了，我有些喪氣了，：“這樣下去，什么時(shí)候才能學(xué)會??！”“不要急，慢慢來，再做一次，說不定就成功了哦！”爸爸樂觀地說。我又恢復(fù)了些信心：“好，再試一次！”我又一一地按著步驟做，終于，工夫不負(fù)有心人，一盤香氣四溢的番茄炒蛋在我的鏟下產(chǎn)生了！“終于成功了！”我懷著喜悅的心情沖出廚房，“我終于成功！”了，我感覺到了幸福。

人生都是在奮斗中度過的，只是，奮斗的方式不同：有的在工作中奮斗，有的在學(xué)習(xí)上奮斗……但不管怎樣，只要你去奮斗過了，最終都會收獲幸福的果實(shí)，所以，幸福一定會有付出，一定會有汗水，這也是幸福的價(jià)值所在：在經(jīng)歷了困難、艱難險(xiǎn)阻之后，成功的那一刻是無比快樂，無比幸福的，因?yàn)槟且?/p>

來的激磁考試我都在80分以上，我現(xiàn)在對“世上無難事，只怕有心人”著句話的理解有更深一層了。到了六年級，因?yàn)閷?shù)學(xué)的不重視，所以常常考的不好，就因?yàn)檫@個(gè)老師還找我談話呢，老師問我為什么，我吱吱唔唔了半天怎么也說不出來，其實(shí)連我自己也不知道為什么。我奮斗過其中考過后，可是不知道為什么奮斗了還是考的和原來一樣。

后來，距期末考還有一個(gè)月，我對自己說：“困難像彈簧，你弱小它就強(qiáng)?！闭f完我就下定決心，期末數(shù)學(xué)一定要考90分以上，于是就采用“題海戰(zhàn)”每天不管多少作業(yè)，都要作一張練習(xí)，到了期末果然“ 功夫不負(fù)有心人”。我考了94分。我高興的說：“我成功了”。不管是什么事情，只要你肯去奮斗，就沒有什么事可以難的倒你的！

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇11

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個(gè)問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個(gè)問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個(gè)問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。

我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來回答問題。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇12

1. 成功不在于分?jǐn)?shù)的高低，而在于你有沒有盡了最大的努力。

2. 時(shí)刻努力著，為鑄就中考新輝煌而努力奮斗!

3. 多為成功找辦法，別為失敗找理由。

4. 正視解題規(guī)范，樹立考試中有%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識，讓解題規(guī)范貫穿于功課、訓(xùn)練和考試等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。

5. 樹決心信念振足精神，比成績不甘落后。

6. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的知足，要使自己學(xué)一點(diǎn)東西，必需從不自滿開始。

7. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8. 誰英雄睡好漢，天后望一望。

9. 決心信念是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。

10. 當(dāng)務(wù)之急，莫過于戒驕戒躁戒浮戒松，當(dāng)今之時(shí)，莫重于思危思入思強(qiáng)思勝。

11. 一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無邊的人。

12. 時(shí)間緊，任務(wù)重，真投入，出佳績。

13. 在學(xué)習(xí)中學(xué)會復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。

14. 最弱的人，集中精力于單一目標(biāo)，也能有所成就，最強(qiáng)的人，分心太多事務(wù)，可能一事無成。

15. 尊重別人就是尊重自己，才可以贏得別人的尊重。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇13

1. 弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇。

2. 明確目標(biāo)，端正學(xué)風(fēng)，規(guī)范行為----做合格的初中畢業(yè)生。

3. 讓父母的期待變成現(xiàn)實(shí)，讓自己的理想展翅飛翔。

4. 給自己撐起一方未來的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。

5. 破釜沉舟，超越自我，拼搏入取，勇創(chuàng)佳績。

6. 聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天。

7. 差別產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間，成績?nèi)Q于點(diǎn)滴積累。

8. 在羨慕別人成績的同時(shí)，更要賞識他們走過的足跡。

9. 模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章軌制，做其他人的表率。

10. 你想活得更有質(zhì)量、更有層次、更有品位嗎?那就努力改變你的現(xiàn)狀!

11. 人人努力，個(gè)個(gè)過關(guān)----當(dāng)真應(yīng)對中考英語白話測試。

12. 抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏，誓奪高分。

13. 踏踏實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

14. 失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來。

15. 分分秒秒做些有益的事，每時(shí)每刻戒掉無聊的行為。

16. 不做口頭的巨人，要做步履的標(biāo)兵。

17. 山外有山，樓外有樓，沒有最好，只有更好。

19. 你想改變你的未來嗎?那就努力改變你的現(xiàn)在。

20. 一分即一分，分秒必爭。