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幼兒園教研活動計劃 篇1

一、活動目的及意義：

園本教研是提高教學質(zhì)量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導(dǎo)教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動目標：

探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：幼兒園全體教師。

四、活動內(nèi)容：

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

五、研究方法與步驟：

（一）準備階段：二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王霞

副組長：朱麗、石海霞

成員：馬瑩、聶靜、張靜

2、以自學和集中學習相結(jié)合，由教研組長組織學習有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。

3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。

（二）實施階段：三至六月份

大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。

2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。

4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。

5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。

第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）

1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。

2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點，易于接受。

第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：

開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。

如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。

通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

幼兒園教研活動計劃 篇2

三。扎扎實實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會，讓教師積極參與形成互教，使教師既能當學生又能當教師。（英語**（江平）算盤（李萍、何得群）藝術(shù)

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：（2016年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設(shè)工作計劃）

ａ、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4.進一步開展崗位培訓活動，加強師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到教師自身的成長，而且關(guān)系到教育的順利發(fā)展。這學期，我們將根據(jù)上級指示，結(jié)合我園實際情況，進一步開展崗位培訓活動，有目的、有計劃地做好教師隊伍建設(shè)。

（1） 繼續(xù)加強教師基本技能培訓。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、**（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3） 開展教師結(jié)對活動，每月不少于2次，并做好聽力記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月底認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（3） **繼續(xù)開設(shè)少兒舞蹈、珠心算等特殊課程

6重視家庭共同教育，解決家長的后顧之憂。

有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

幼兒園教研活動計劃 篇3

第一部分：2015年幼兒園教研工作計劃

黃沙中心幼兒園2015年上學期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想本學期，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足幼兒園特點，挖掘資源優(yōu)勢，盡快形成幼兒園特色；提高組織活動和教科研能力。

二、教研具體工作目標與措施

（1） 進一步落實市縣學前教育工作會議

1認真學習貫徹市縣學前教育工作會議下發(fā)文件精神。（業(yè)務(wù)園長以專題講座的形式對全體教師長進行《幼兒教師專業(yè)標準》、《幼兒教師職業(yè)道德》等文件的學習、輔導(dǎo)）

2、各教研組進行認真的學習和實踐，以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為導(dǎo)向，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。

（二）、繼續(xù)做好”園本教研”項目推進工作

1、繼續(xù)加強學習，提高對園本教研的認識，根據(jù)本單位實際，開展園本教研活動，聚焦真問題，開展真教研，滿足真需要，促進真發(fā)展。確保園本教研活動的針對性和有效性。

2開展有主題、有目標的教研活動。本學期主要參加郴州市嬰幼兒特殊教育優(yōu)秀科學活動和**競賽。每項活動都確保一線教師參與，并且每位教師都有機會觀察和觀察。課后組織認真的交流研討。

（3） 深入實施新課程進一步提高護理教育質(zhì)量

1針對新課程實施中教師存在的問題和困惑，進行了有針對性的學習和**。如：計劃的制定和落實、高低結(jié)構(gòu)活動的比例和組織、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等，切實提高課改實效。

2要提高活動效果，提高教師聽課、評課的能力，要組織**優(yōu)質(zhì)活動**，認真開展討論和評議。

第二部分：2016年幼兒園教研工作計劃

第一部分：2015-2016學年第一學期幼兒園教研工作計劃

中心幼兒園教研工作計劃

2015-2016學年上學期

本學期我園教研工作將繼續(xù)貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《2015-2016年度學前教研工作指導(dǎo)意見》落實上級工作要求，從本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討，嚴格按照省示范園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為;以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的專業(yè)技能。

一、 教研活動現(xiàn)狀分析：

師資隊伍的穩(wěn)定一直是我們幼兒園的一大特色。近年來，隨著多名年青教師的加入，打破了多年以來教師隊伍平均年齡偏大的格局，給整個團隊注入了新鮮的血液，激發(fā)了工作熱情和創(chuàng)新的活力，教研活動中大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

1.取得的成效：

多年來，我們一直堅持教學科研，取得了優(yōu)異的成績。我們堅持“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，將重點放在教師群體對整個教學活動進行觀察、記錄、分析、反思、調(diào)整的過程之中，不斷提高老師們的教育教學能力，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的廣泛肯定上學期，通過開展教研活動，老師們轉(zhuǎn)變觀念，逐步實現(xiàn)了關(guān)注點從高結(jié)構(gòu)的集體活動向低結(jié)構(gòu)的區(qū)域活動和實踐活動轉(zhuǎn)變的過程。通過剪紙?zhí)厣顒拥慕虒W研究，實現(xiàn)了我們的特色教學，每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。

2.存在的問題

（1） 在教研組織形式中，以學習為主，忽視了教師積極參與的激極性。本學期將集中討論，合理安排活動時間，提高活動效果。

（2）在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。教研組長的業(yè)務(wù)能力和水平需要不斷提高。加強交研組長與教研組成員的溝通，使教研組工作更有效地開展。骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。

（3）在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，教研內(nèi)容的選擇上缺少 “真問題”，教研的實效性不大。加強教研內(nèi)容的選擇，認真參與各項教研活動，提高全體教師教研工作的專業(yè)化水平。

老師們普遍缺少主動深入的反思總結(jié)意識，有時做了也懶得動腦筋深入思考，很難形成明了、系統(tǒng)、清晰的文字記錄;老教師年齡偏大，教育觀念陳舊，思想上有些懈怠，不能深入地、持之以恒地進行研究；青年教師工作時間短，缺乏理論支持和時間經(jīng)驗。

2、 本學期教研工作目標和重點：

1. 教研活動實行定期、定點開展，實現(xiàn)教研活動常態(tài)化，提高活動專業(yè)化，做到每次活動有主持人、有主題、有備課、有記錄、有反思總結(jié)。

2.教研活動中，針對教師一日生活活動組織秩序混亂、教育目的不明確的缺陷，定期學習一日生活常規(guī)管理教研活動，保障一日生活活動的開展有秩序、有目的。

3.通過對《幼兒園3—6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》等規(guī)范性文件的學習，以游戲為幼兒園基本活動，搞好幼兒園教育工作。

4. 針對日常教育教學、區(qū)域活動、戶外活動開展的過程中急需解決的問題或困惑以及精彩的案例，確立教研主題，開展園本教研活動。

5. 用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念實現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，樹立明確的教研意識，讓研究成為每位教師的工作方式。

三、具體措施：

1加強對師用新版省級教師用書的研究，提高集體教學活動的效率。

（1） 組織開展多種形式的學習活動，做好教學內(nèi)容使用前的綜合研究，幫助教師了解新版的內(nèi)容和精神。具體內(nèi)容是：教師認真?zhèn)湔n，每周備課，目標明確，層次明確。

（2） 每一位教師都要認真對待從備課到上課再到活動拓展的各個環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學質(zhì)量。實行隨機查課、“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后，他們應(yīng)該和老師交流并給予評價。

（3）觀摩交流，主要觀摩本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評比，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展教育筆記、教玩具制作、讀書筆記等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我鎮(zhèn)良好的教育氛圍。

2加強理論學習提高教師理論水平

組織全鎮(zhèn)教師進行理論學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。因此，通過定期開展教研活動和自學，可以提高教師的理論水平。具體如下：

（2）進一步學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師培訓。

三。加強游戲活動的教育研究。

教研活動中，引領(lǐng)教師更好的了解本年齡段孩子的特點，明確本階段的發(fā)展目標，然后確定每一個游戲活動的核心教育價值，基于孩子的發(fā)展選擇適合的游戲、投放適合的材料，保證孩子持久的游戲興趣，在飽滿的興趣中得到發(fā)展，真正實現(xiàn)游戲的教育價值，做到玩中做，玩中學。

三。加強教師專業(yè)培訓，提高教師技能。

（1） 繼續(xù)加強教師基本技能培訓。主要包括繪畫、舞蹈、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作、活動流程設(shè)計等基本教學基能的培訓。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育筆記。

4加強課題研究，提高教學科研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

（1） 繼續(xù)加強對孩子的日常管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造

幼兒園特色化，促進幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（2） 開展主題活動方案設(shè)計與評價，提高教師運用教材的創(chuàng)新能力，組織案例評價活動。

（3） 區(qū)域活動按常規(guī)工作有序開展，積極營造活動環(huán)境，有目的地投放區(qū)域材料，開展評價活動。

6重視家庭共同教育，解決家長的后顧之憂。

（1） 有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”、親子活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

第二部分：2016年城鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃示范文本

2016年城鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃示范文本

2016鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃

指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。 工作重點：

認真學習教育法律法規(guī)和理論，建立健全學習制度。

1、教育法規(guī)和理論學習內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

2、學習形式：全員集中學習，年級組學習，個人自學有機結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。

重視教育教學研究，提高教育教學實效。

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽表達自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合，鍛煉自己的口才和勇氣。

2、日常教研。它包括每周備課和解決日常教學中的問題，每周舉行一次。良好的備課是上好課的前提。要認真學習教材，認真分析孩子，科學合理地設(shè)計周計劃和日安排。

同時按照“問題即課題”的研訓模式，解決教育教學中存在的突出問題。積極開展有效教學研究。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：

重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長。

幼兒園教研活動計劃 篇4

中國石油第一建設(shè)實驗幼兒園游戲教學研究活動計劃（2013-2014學年）

第一學期

一、指導(dǎo)思想

新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。心理學家皮亞杰提出：

“兒童的智慧源于材料”，區(qū)域活動的教育功能主要通過材料來表現(xiàn)，不同的材料蘊涵不同的教育功能，不同的材料會萌發(fā)兒童不同的游戲行為和思維創(chuàng)造。如何利用和挖掘材料的教育價值？我們應(yīng)該為兒童提供什么樣的區(qū)域活動材料？

這些問題值得我們深思。由于區(qū)域劃分的內(nèi)容比較多，各個年齡階段的要求也不盡相同，因此，本學期將重點研究區(qū)域游戲的主題探索、材料的選擇、制作和投放。

二、主要任務(wù)和工作重點

1、圍繞主題活動的內(nèi)容和要求，明確培養(yǎng)目標，考慮材料對本年齡段幼兒的適宜性，研究與開發(fā)區(qū)域的游戲材料。

2通過活動，我們可以了解材料的分類，圍繞目標判斷教育價值，掌握設(shè)計技能。

三。學習區(qū)域活動管理的相關(guān)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場實踐掌握游戲區(qū)的設(shè)置方法。

三、活動形式：

本學期我組將采用互動式學習的研討模式，組織教師進行相應(yīng)的理論學習，在結(jié)合本園實際情況和開展的主題活動討論，設(shè)計適合本班幼兒的區(qū)域游戲。

四、活動具體安排

第二學期

一、情況分析：

我園教師對如何開展區(qū)域游戲的材料投放、游戲種類、指導(dǎo)等仍缺乏一定的研究，所以本學期我們?nèi)詫⒗^續(xù)圍繞區(qū)域游戲開展進一步的研究與推廣。

二、指導(dǎo)思想：

本學期將進行小、中、大三個年齡班區(qū)域游戲開展深入研究，并采用理論——探索——實踐——總結(jié)的研究模式逐步深入研究，以觀摩、分享、競賽等形式，加大教師研究意識和反思能力的綜合培養(yǎng)。最終我園將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的、富有豐富教育意義的、適合幼兒園開展的游戲探索系列，以有價值的研究成果推動園內(nèi)游戲的發(fā)展。

三、主要活動安排：

二○一三年八月十三日

幼兒園教研活動計劃 篇5

幼兒園第二學期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6 歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)，更新

轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師的教學科研能力，探索幼兒園本位課程

加強教研活動的實效性，推進幼兒園保育教育工作

再上新臺階。

二、工作目標

在幼兒園教學計劃的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)下，本學期重點完成以下目標：

1、抓教研隊伍建設(shè)。首先，要強化教研人員的“三種意識”—

-有學習意識、責任心和帶頭意識。要善于管理、以誠待人，能夠?qū)?/p>

教師緊密團結(jié)，借助教研平臺，滿足不同層次和不同教學需求

師專業(yè)成長的需求。

2注重提高園本教研組組長的調(diào)查研究能力和決策設(shè)計

能力、組織實施能力、反思和調(diào)整能力使她們能夠廣泛聽取教師的意見

提出意見，整理有價值的研究課題，自主設(shè)計方案，組織教學研究，效果良好

反思中提高教研有效性。

三。要落實教研管理制度，認真落實教師的備課、教學反思、分析

教師觀察記錄、每周目標計劃、家庭作業(yè)本等，全面掌握教師的一線工作

的真實情況，做好及時的評價和指導(dǎo)。

4、堅持每周一次的集體備課，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、

調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

5、已申報課題按步驟進行實施，做好原始過稱資料（錄像、圖

影片、錄音、教案、講演、講評、學習課件、簽到、反思等

完善；把握園本課題、申報課題研究對保教工作推進的實效性。

三、工作重點和具體措施

（1） 加強師德建設(shè)，全面提高師德素質(zhì)。

1加強教師忠于職守的教育，教師要用自己的言行去做一切

要潛移默化地影響孩子，真正做到老師的一言一行成為孩子學習的好孩子

比如，以關(guān)愛、尊重和溝通的態(tài)度，全身心投入到學前教育工作中，有

效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱 《早期教育》、《學前教育研究》 等幼兒雜志，

加強對園本課程的研究。鼓勵教師定期到教育網(wǎng)去吸收新的信息。

三。鼓勵教師寫各種各樣的**，努力有所收獲。

（2） 加強教學科研工作，做好教學科研工作

1教學科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園的關(guān)鍵

持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，

研究課堂教學領(lǐng)域存在的問題。 要進一步分解落實，

明確目標任務(wù)，引導(dǎo)教師學習和探索開展教學科研的方法和途徑

徑。調(diào)動教師的積極性，主動參與研究過程，制定措施和措施

該方案計劃開展有效的測試工作，做好各種數(shù)據(jù)的收集，保質(zhì)保量地開展課程

題實施。

2繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，積極打造園本特色，促進幼兒發(fā)展

課程要求全體教師參與教學改革，積極開展課堂教學觀察、調(diào)查和討論

活動中，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

三。積極參與優(yōu)秀教育活動的案例評審。 平時班與班之間進行

聽對方的評課活動，往往對自己的備課、上課、聽課等教育行為產(chǎn)生影響

學期結(jié)束時，寫一份質(zhì)量項目總結(jié)或教學筆記，并進行交流。

4對青年教師的培養(yǎng)要有計劃地進行，對新教師進行跟蹤，對經(jīng)常性的教學工作要做好指導(dǎo)和調(diào)查。

（三）重視對課題的研究

教學科研是提高幼兒園教育科學質(zhì)量的重要前提。 通過教科研， 使教師從中獲得一些新的教育思想， 培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍， 提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。 全園以申報課題《*** 》、

《 *** 》兩大課題為動力，在教研內(nèi)容上，將教研工作指向 “真問題 ”，提高了教研的實效性。 注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合， 從幼兒的生活實際出發(fā)， 尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律， 尊重幼兒的興趣和需要，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。

課題《 *** 》的研究：

1針對數(shù)**算學習的目標、內(nèi)容和具體方法，進行專題交流和討論。

2、各實驗班負責人帶領(lǐng)教師落實 “數(shù)學操作性學習的目標、內(nèi)容、與具體方法”的具體開展。

3、就“幼兒數(shù)學操作性學習教育活動的設(shè)計、組織與實施”展

開展專題討論，進而推動我園開放活動中的課程創(chuàng)新與改革。4根據(jù)教師的經(jīng)驗和能力，各負責人在實驗班安排了項目實施的分工，并進行了觀察、記錄和數(shù)據(jù)收集。

5依托教材，影響和制約操作性學習的因素，適合兒童

分析總結(jié)了操作性學習的教育措施。

6、做好課題的中期匯報準備

7參與研究的教師進行階段總結(jié)，撰寫研究報告

類研究成果。

課題《 *** 》：

1 、以陳老的兒童心理學思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶戶外游戲的設(shè)計和組織可以促進我園戶外運動的發(fā)展。

2各負責人負責個實驗班戶外游戲活動研究的具體實施

觀察指導(dǎo)，并做好文字記錄。

3、進行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動中的實踐與運用”

的專題研討。

4各負責人對實驗班區(qū)域活動進行觀察指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題

題，及時記錄并做進行研究。

5根據(jù)教師的經(jīng)驗和能力，確定分工，項目實實到位

的具體實施，做好記錄和各項資料的搜集）

6.每各實驗班都應(yīng)為中期報告做準備。

7深入了解實驗班項目實施過程，收集并獲取相關(guān)資料。

8參與課題研究的教師應(yīng)總結(jié)階段，撰寫研究報告等研究成果。

四、逐月安排三月份：

1制定教研計劃，開學召開教研會，研究本學期教研計劃。

2開展相關(guān)教材和課程的培訓。

3、省學研會課題組針對數(shù)學操作性學習的目標、內(nèi)容、與具體方法，

開展專題交流討論，由各實驗班負責人帶領(lǐng)教師進行具體實施

施。4、陳研會課題組以陳老的兒童心理學思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶

戶外游戲的設(shè)計和組織可以促進我園戶外運動的發(fā)展。各實

驗班做好觀察記錄。

5、各課題小組每月兩次小組研討；一次專項課題研討；并做好記錄

四月份：

1、學習《 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》 。

2、省學研會課題組就“幼兒數(shù)學操作性學習教育活動的設(shè)計、組織

與實施”展開專題研討，并落實具體課程討論，進而推動我園開

放活動中課程創(chuàng)新、改革。

3、陳研會課題組進行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動中的實踐

與運用”的專題研討。每個負責人觀察了實驗班的區(qū)域活動

隨時指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄、研究，推動園區(qū)區(qū)域活動

動的提升。

4、圍繞半日開放，組織教師進行“一課多研”的研討觀摩活動。

5教研人員要加強日常的隨機和預(yù)約授課，進行課程評價和指導(dǎo)。

五月份：

1、繼續(xù)《 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀。

幼兒園教研活動計劃 篇6

本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。

一、工作目標1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2舉辦豐富多彩的禮儀教育主題活動，讓孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

三。通過評選“文明天使”以身作則，促進孩子自覺遵守孩子的禮儀行為。

二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點安排相關(guān)墻面裝飾、展版、宣傳標語或警示標志；在語言角投放禮儀行為**。

2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

3、訓練禮儀評比競賽活動。

每周開展"文明小天使"評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育結(jié)合。

通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。

三、月份工作安排在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育；“文明天使”與“文明父母”；創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍；做好與家庭的交流、配合；9月1日，兒童禮儀教育活動的重點是教會孩子如何從自己做起，做文明禮貌的模范。

2學習敲門、開關(guān)門、打**、幫助有需要的人的基本禮儀，培養(yǎng)孩子良好的溝通習慣。

在10月1日和本月，兒童禮儀教育活動的重點是“尊重和尊重彼此”。我們知道九月的重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。

2讓孩子愿意在生活中幫助爺爺奶奶做力所能及的事情，也讓孩子感受到老人對他們的愛。

3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。

11月1日，在活動中，讓孩子們學會自覺在公共場所排隊，并知道是那一天。

2了解在公共場所乘坐自動扶梯、樓梯、電梯和進入旋轉(zhuǎn)門的禮儀。

3、進行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學活動，主要學習過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標志、交通警告標志。2小結(jié)：論述交通安全教育的重要性，養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。

一月份1、本月教學重點主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高兒童的安全意識，培養(yǎng)良好的公共場所禮儀和行為習慣。

2、知道拜年是春節(jié)特有的活動，會正確的使用祝福語向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學習。

2回顧、鞏固和深化這幾個月的學習。

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