作文是讓文字成為思想的表達(dá)形式，寫作能夠拓寬我們的視野幫助我們更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“寫英語(yǔ)的作文”，希望我的故事能夠給您帶來(lái)一些感動(dòng)！

寫英語(yǔ)的作文【篇1】

這節(jié)公開課的名字叫做《如何抵御西方的精神殖民》，這節(jié)青年公開課，是一節(jié)充滿能量的課程，讓我受益匪淺，醍醐灌頂。

在公開課的開端，介紹了鄭若麟先生，其中給我留下最深印象是：鄭先生在歐洲工作和生活20余年，自2008年起，在西方主流媒體為中國(guó)話語(yǔ)權(quán)持續(xù)發(fā)聲，并在2013年用出版法語(yǔ)暢銷書《與你一樣的中國(guó)人》，這正是中國(guó)人用法語(yǔ)講述中國(guó)人的故事。大家都知道，中外語(yǔ)言有一定的差異，而我也會(huì)疑問(wèn)，為何鄭先生用法語(yǔ)出版書籍，講述中國(guó)人的故事，仍舊暢銷，于此同時(shí)，他能在國(guó)外的新聞媒體中工作，時(shí)而為中國(guó)發(fā)聲，時(shí)而講述西方的負(fù)面，依舊是新聞界的常青樹。通過(guò)公開課，我知道了答案。因?yàn)樗私馕鞣?，知道西方是什么人，我們是什么人，明確地分辨出西方和中國(guó)的各自優(yōu)勢(shì)，他沒(méi)有被西方的文化、西方的精神征服，他能夠做到正視西方，正視中國(guó)。而如今，他把自己的正能量，在公開課中展露無(wú)遺。我也能理解，在課程的開端，主持人說(shuō)，鄭先生的身上帶著法國(guó)浪漫和精致的味道，鄭先生卻說(shuō)：恐怕我身上可能還是中國(guó)味道多一點(diǎn)。

21的世紀(jì)的中國(guó)，發(fā)展迅猛，從過(guò)往的`失敗和迷茫中覺(jué)醒，經(jīng)濟(jì)力量逐漸強(qiáng)大勢(shì)不可擋，可是在這條復(fù)興的道路上，我們國(guó)家的話語(yǔ)力量是否跟上了發(fā)展的腳步，如何應(yīng)對(duì)西方話語(yǔ)霸權(quán)，如何重塑民族自信，這個(gè)擔(dān)子或者說(shuō)這個(gè)艱巨的任務(wù)，無(wú)疑是落在我們青年人的頭上，老一輩為了我們，已經(jīng)拋頭顱，灑熱，付出艱辛的力量，為我們重塑了經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)在這個(gè)充滿機(jī)遇的美好時(shí)代。鄭先生在公開課中講到，正是在這個(gè)時(shí)代，西方通過(guò)新聞媒體、廣告、電影，西方的精神和文化相比以前的武力戰(zhàn)爭(zhēng)殖民，也會(huì)更加容易的“侵蝕”國(guó)人的思想，再者說(shuō)我們已經(jīng)走出了過(guò)往的殖民歲月，但是我們的思想是否已經(jīng)真正擺脫了西方的“殖民”?

在公開課的結(jié)尾，鄭老師經(jīng)過(guò)深入淺出的話語(yǔ)，從兩個(gè)方面道出了建立抵御西方精神殖民的自我意識(shí)：第一：懷疑一切的意識(shí)，第二樹立民族自尊的意識(shí)。通過(guò)閱讀我們的歷史，西方的歷史，懷疑西方的一切，通過(guò)旅行、參觀游訪實(shí)地觀察西方，五千年的歷史文明足以讓我們重拾自己的精神自信，時(shí)刻在腦中問(wèn)自己我們是誰(shuí)，我們是中國(guó)青年，我們這一代青年人，踏著前人的路，生在這樣一個(gè)時(shí)代，所以我們要愛現(xiàn)今的國(guó)家，走過(guò)和淚才有現(xiàn)在美好的生活;愛黨，他為我們現(xiàn)在的生活嘔心瀝;愛我們的工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人踏踏實(shí)實(shí)，才能匯集力量，堅(jiān)固中國(guó)的道義權(quán)、歷史解釋權(quán)，努力為自己發(fā)聲，為國(guó)家繼續(xù)吶喊。

做一名中國(guó)青年，而不僅僅是中國(guó)籍青年!

寫英語(yǔ)的作文【篇2】

第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個(gè)本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒(méi)有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，--只要買得起福禮和爆竹之類的--今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無(wú)論如何、我明天決計(jì)要走了。

況且，一直到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會(huì)不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手技著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

我就站住，豫備她來(lái)討錢。

“你回來(lái)了？”她先這樣問(wèn)。

“是的。”

“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事--”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話來(lái)，詫異的站著。

“就是--”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，“一個(gè)人了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。對(duì)于魂靈的有無(wú)，我自己是向來(lái)毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的\'人照例相信鬼，“然而她，卻疑惑了，--或者不如說(shuō)希望：希望其有，又希望其無(wú)……，人何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說(shuō)有罷。

“也許有罷，--我想?！蔽矣谑峭掏掏潞绲恼f(shuō)。

“那么，也就有地獄了？”

“?。〉鬲z？”我很吃驚，只得支吾者，“地獄？--論理，就該也有。-- 然而也未必，……誰(shuí)來(lái)管這等事……?！?/p>

“那么，掉的一家的人，都能見面的？”

“唉唉，見面不見面呢？……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躇，什么計(jì)畫，都擋不住三句問(wèn)，我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)， “那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清?！?/p>

我乘她不再緊接的問(wèn)，邁開步便走，勿勿的逃回四叔的家中，心里很覺(jué)得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險(xiǎn)。她大約因?yàn)樵趧e人的祝福時(shí)候，感到自身的寂寞了，然而會(huì)不會(huì)含有別的什么意思的呢？--或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答活委實(shí)該負(fù)若干的責(zé)任……，小學(xué)五年級(jí)作文《祝福作文》。但隨后也就自笑，覺(jué)得偶爾的事，本沒(méi)有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲，正無(wú)怪教育家要說(shuō)是生著神經(jīng)??；而況明明說(shuō)過(guò)“說(shuō)不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無(wú)關(guān)系了。

“說(shuō)不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問(wèn)，選定醫(yī)生，萬(wàn)一結(jié)果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說(shuō)不清來(lái)作結(jié)束，便事事逍遙自在了。我在這時(shí)，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說(shuō)話，也是萬(wàn)不可省的。

但是我總覺(jué)得不安，過(guò)了一夜，也仍然時(shí)時(shí)記憶起來(lái)，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無(wú)聊的書房里，這不安愈加強(qiáng)烈了。不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的請(qǐng)墩魚翅，一元一大盤，價(jià)廉物美，現(xiàn)在不知增價(jià)了否？往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個(gè)……。無(wú)論如何，我明天決計(jì)要走了。

我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未畢竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來(lái)，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說(shuō)話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說(shuō)：

“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候--這就可見是一個(gè)謬種！”

我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰(shuí)也沒(méi)有。好容易待到晚飯前他們的短工來(lái)沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會(huì)。

“剛才，四老爺和誰(shuí)生氣呢？”我問(wèn)。

“還不是和樣林嫂？”那短工簡(jiǎn)捷的說(shuō)。

“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問(wèn)。

“老了?！?/p>

“了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來(lái)，臉上大約也變了色，但他始終沒(méi)有抬頭，所以全不覺(jué)。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問(wèn)：

“什么時(shí)候的？”

“什么時(shí)候？--昨天夜里，或者就是今天罷。--我說(shuō)不清?！?/p>

“怎么的？”

“怎么的？--還不是窮的？”他淡然的回答，仍然沒(méi)有抬頭向我看，出去了。

然而我的驚惶卻不過(guò)暫時(shí)的事，隨著就覺(jué)得要來(lái)的事，已經(jīng)過(guò)去，并不必仰仗我自己的“說(shuō)不清”和他之所謂“窮的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過(guò)偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。晚飯擺出來(lái)了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過(guò)“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當(dāng)臨近祝福時(shí)候，是萬(wàn)不可提起亡疾病之類的話的，倘不得已，就該用一種替代的隱語(yǔ)，可惜我又不知道，因此屢次想問(wèn)，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時(shí)候來(lái)打攪他，也是一個(gè)謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮(zhèn)，進(jìn)城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這佯悶悶的吃完了一餐飯。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的萊油燈下，想，這百無(wú)聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無(wú)常打掃得于干凈凈了?；觎`的有無(wú)，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。

然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了。

她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說(shuō)是自己母家的鄰舍，了當(dāng)家人，所以出來(lái)做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是一個(gè)寡婦。但是她模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著限，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期內(nèi)，她整天的做，似乎閑著就無(wú)聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子，所以第三天就定局，每月工錢五百文。

大家都叫她祥林嫂；沒(méi)問(wèn)她姓什么，但中人是衛(wèi)家山人，既說(shuō)是鄰居，那大概也就姓衛(wèi)了。她不很愛說(shuō)話，別人問(wèn)了才回答，答的也不多。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆，一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。

日子很快的過(guò)去了，她的做工卻毫沒(méi)有懈，食物不論，力氣是不惜的。人們都說(shuō)魯四老爺家里雇著了女工，實(shí)在比勤快的男人還勤快。到年底，掃塵，洗地，雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有添短工。然而她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。

寫英語(yǔ)的作文【篇3】

At the beginning of the twentieth century, many people thought that the American family was falling apart. A century later, we know that this was not the case. However, although the family is still alive in the United States, its size and shape were very different 100 years ago.

In the late 1800s and early 1900s, there were mainly two types of families in the United States: the extended and the nuclear. The extended family usually includes grandparents, parents, and children living under the same roof. The nuclear family consists of only parents and children.

Today there are many different kinds of families. Some people live in “traditional” families, that is, a stay-home mother, a working father, and their own biological children. Others live in two-paycheck families, single-parent families, adoptive or foster, families, blended families (where men and women who were married before marry again and combine the children from previous marriages into the new families），child less families, and so on.

在第二十世紀(jì)初，許多人認(rèn)為美國(guó)家庭正在崩潰。一個(gè)世紀(jì)后，我們知道，這不是個(gè)案。然而，盡管這個(gè)家庭在美國(guó)還活著，但它的大小和形狀在100年前是很不一樣的。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)有主要的家庭兩類：擴(kuò)展和核。大家庭通常包括祖父母、父母和孩子在同一屋檐下生活。核心家庭由父母和孩子組成。

今天有許多不同種類的家庭。有些人生活在“傳統(tǒng)”的家庭，即一個(gè)呆在家里的母親，一個(gè)工作的父親，和他們自己的親生孩子。另一些人則生活在家庭、單親家庭、收養(yǎng)或撫養(yǎng)、家庭、混合家庭（在結(jié)婚前結(jié)婚的男女，并將子女從以前的婚姻中結(jié)合到新家庭）、子女家庭等等。

What caused the structure of the family to change? In the early 1900s the birthrate began to fall and the divorce rate began to rise. Women were suddenly choosing to go to college and take jobs outside the home. In the 1930s and 1940s, many families faced serious financial, or money problems during the Great Depression, when many people lost their jobs. During World War II（1939-1945)，5 million women were left alone to take care of their homes and their children. Because many men were at war, thousands of these "war widows" had to go to work outside their home.

During the next ten years, the situation changed. There were fewer divorces, and people married at a younger age and had more children than the previous generation. It was unusual for a mother to work outside the home during the years when her children were growing tip. Families began leaving cities and moving into single-family homes in the suburbs. The traditional family seemed to be returning.

是什么導(dǎo)致了家庭結(jié)構(gòu)的變化？在本世紀(jì)初，出生率開始下降，離婚率開始上升。女性突然選擇上大學(xué)，在家外打工。在20世紀(jì)30年代和40年代，許多家庭在大蕭條時(shí)期都面臨著嚴(yán)重的財(cái)政或金錢問(wèn)題，許多人失業(yè)了。二戰(zhàn)期間（1939-1945），5000000名婦女被單獨(dú)留下來(lái)照顧他們的家庭和他們的孩子。因?yàn)樵S多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中，成千上萬(wàn)的這些“戰(zhàn)爭(zhēng)寡婦”不得不去外面工作，他們的家。

在接下來(lái)的十年里，形勢(shì)發(fā)生了變化。有更少的離婚和結(jié)婚的人，在年輕的時(shí)候，有更多的兒童比上一代。母親在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中在外工作，這是不尋常的。家庭開始離開城市搬到郊區(qū)的單戶住宅。傳統(tǒng)家庭似乎還在回歸。

In the years between 1960s and 1990s, there were many important changes in the structure of the family. From the 1960s to the early 1970s, the divorce rate doubled and the birthrate fell by half. The number of single-parent families tripled, and the number of couples living together without being married doubled again. In fact, the single-parent household, once unusual, has replaced the "traditional" family as the typical family in the States. If we can judge from history, however, this will probably change again in the twenty-first century.

The Changes of the American Family

在20世紀(jì)60年代和90年代之間，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了許多重大變化。從60年代到70年代初，離婚率翻了一番，出生率下降了一半。單親家庭的數(shù)量翻了三倍，夫妻生活在一起的夫妻數(shù)量又一次又一次。事實(shí)上，單親家庭，一旦不尋常，已取代了傳統(tǒng)的“傳統(tǒng)”家庭為典型的家庭在美國(guó)。但是，如果我們能從歷史上判斷，這可能會(huì)在第二十一世紀(jì)發(fā)生改變。

美國(guó)家庭的變化

Main comparisons

Contexts

Different___1____

There were two __2___ types of families in the past, ___3____, the extended and the nuclear.

Nowadays __4___types of families can be seen than before.

Changes in different ___5_____.

In the 1900s and 1940s

Many of the women had to work outside due to the __6___of money., thus causing the fall of __7__and the rise of divorce rate.

In the 1950s

Divorce rate slided and there were more children . The families tended to be ___8___ again.

In the years between 1960s and 1990s

Different types of familes__9____. Traditional families are no longer the typical ones in America.

A trend worth noting

Author’s opinion on changes

The present structure is ___10____; it will experience changes again in the near future.

1. kinds/ types 2. main 3. namely 4. more 5.periods 6. lack 7. birthrate 8. fewer 9. occurred 10. temporary

寫英語(yǔ)的作文【篇4】

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取得優(yōu)勢(shì)，迫切要求轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制。企業(yè)要從基礎(chǔ)管理工作抓起，從培育企業(yè)文化建設(shè)入手，廣泛采用現(xiàn)代化管理的方法和手段，制定符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)制度。企業(yè)文化為實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化提供豐富的內(nèi)涵、科學(xué)的管理理念及模式、柔軟的管理手段。一是企業(yè)不僅要實(shí)現(xiàn)利益價(jià)值，還要實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值；企業(yè)管理不僅要采取經(jīng)濟(jì)手段，還要采取文化手段。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)盛不衰的企業(yè)，除了嚴(yán)格管理、善于經(jīng)營(yíng)、獎(jiǎng)罰分明之外，大多十分重視企業(yè)文化的作用。二是在企業(yè)內(nèi)部要重新整合員工、資本和科技等要素，營(yíng)造和諧統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求。企業(yè)文化是內(nèi)在的約束，企業(yè)制度是外在的管理，因此，應(yīng)把強(qiáng)化企業(yè)管理與塑造企業(yè)文化結(jié)合起來(lái)，應(yīng)注重發(fā)掘員工的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)員工的意愿和要求，以實(shí)現(xiàn)人本化管理。

寫英語(yǔ)的作文【篇5】

提取練習(xí)是一種非常的有效的記憶方法。比如我們閱讀一篇文章，養(yǎng)成自問(wèn)的習(xí)慣：這篇文章說(shuō)的是什么，我從中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，如何將所學(xué)的知識(shí)再現(xiàn)。

《有效學(xué)習(xí)》講到，提取練習(xí)可以分三步，首先回憶學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，然后進(jìn)行總結(jié)概括，最后用自己的話把主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

施瓦茨說(shuō)，提取練習(xí)不斷地提醒我們，這些內(nèi)容存放在記憶中的哪個(gè)位置，也就更容易在需要時(shí)就像搜索引擎一樣，立即從大腦中提取出來(lái)，并加以應(yīng)用。

知識(shí)的應(yīng)用可以深化我們對(duì)于知識(shí)的理解?？赐暌槐緯?，我們可以總結(jié)一下書中的精髓，給了我們哪些新的啟事，教會(huì)了我們哪些技巧，學(xué)會(huì)了哪些方法，了解了什么樣的思維方式等等。

我們可以把書中的關(guān)鍵點(diǎn)通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，書的結(jié)構(gòu)一目了然，知識(shí)點(diǎn)也非常清晰。人的記憶特性決定了人們記住圖形的機(jī)率要比單純文字要高得多，所以思維導(dǎo)圖除了清晰結(jié)構(gòu)為，同時(shí)也可以幫助記憶。

寫英語(yǔ)的作文【篇6】

Yuan Longping (born September 7,1930) is a Chinese agricultural scientist and educator,known for developing the first hybrid rice varieties in the 1970s.His "hybrid rice" has since been grown in dozens of countries in Africa,America,

and Asia —providing a robust food source in high famine risk areas.Mr.Yuan won the State Preeminent Science and Technology Award of China in 2000,the Wolf Prize in agriculture and the World Food Prize in 2004.He is currently is DirectorGeneral of the China National Hybrid Rice R&D Center and has been appointed as Professor at Hunan Agricultural University,Changsha.He is a member of the Chinese Academy of Engineering,foreign associate of the US National Academy of Sciences (2006) and the 2006 CPPCC.Mr.Yuan was born in Beijing,China.He loves playing Majong and the Erhu (Chinese violin),swimming and motorcycling.

袁隆平(出生于1930年9月7日)是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家和教育家,以開發(fā)第一個(gè)雜交水稻品種在1970年代。他的“雜交水稻”已經(jīng)在幾十個(gè)國(guó)家在非洲,美國(guó),和亞洲提供一個(gè)健壯的食物來(lái)源在高饑荒areas.Mr風(fēng)險(xiǎn)。元獲得中國(guó)國(guó)家杰出科技獎(jiǎng)2000年,狼農(nóng)業(yè)獎(jiǎng),并在2004年世界糧食獎(jiǎng)。他目前是中國(guó)雜交水稻研發(fā)中心總干事,并被任命為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授,長(zhǎng)沙。他是一名中國(guó)工程院,外國(guó)的美國(guó)國(guó)家科學(xué)院(2006)和2006年CPPCC.Mr。元出生在北京,中國(guó)。他喜歡打麻將和二胡(中國(guó)小提琴),游泳和騎摩托車。

寫英語(yǔ)的作文【篇7】

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的'特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的英文寫作翻譯英語(yǔ)作文：網(wǎng)絡(luò)的危害，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

The Internet becomes very popular in our life。 It brings many advantages，but I think we primary students should keep far from the Internet。Firstly，we should focus on our study，so we can’t spend too much time on the Internet。 We can be easily addicted to it。 Secondly，there is much harmful information on the Internet。 They would do harm to us。 Finally，surfing the Internet for too long is harmful to our eyesight。 Therefore，primary students should stay far from the Internet。

網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中很受歡迎，它帶來(lái)了許多好處，但是我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。首先，我們要潛心學(xué)習(xí)，所以我們不能花太多時(shí)間上網(wǎng)。我們很容易就會(huì)上癮的。其次，網(wǎng)絡(luò)上有很多有害信息，這些信息會(huì)對(duì)我們?cè)斐晌：ΑＷ詈?，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)危害視力。因此，小學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。

寫英語(yǔ)的作文【篇8】

今天，我夢(mèng)寐以求的愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)，我迫不及待地上了車，恨不得自己有一對(duì)翅膀，飛到長(zhǎng)城去。差不多過(guò)了一個(gè)小時(shí)，便置身于群山環(huán)繞中。透過(guò)玻璃窗，我看見那滿山的松柏蒼勁有力，是那么挺拔，這樣的畫面讓我為之驚嘆。遠(yuǎn)看山上，長(zhǎng)城像一條巨龍橫臥在群山之上。這時(shí)，我聽見有人說(shuō)，長(zhǎng)城到了!我抬頭一看，巍峨壯觀的長(zhǎng)城映入眼簾，長(zhǎng)城真是名不虛傳啊!

車停了，大家一窩蜂似的下了車，跑到入口處。眼前的長(zhǎng)城比畫中的更真實(shí)逼真，比熒屏中的更雄偉壯觀。

我的手一遍遍撫摸著條石，踩著一塊塊方磚，想到了長(zhǎng)城是用無(wú)數(shù)人的肉筑成的，為了筑長(zhǎng)城，多少人在了長(zhǎng)城下，又有多少人為了筑長(zhǎng)城離開自己的家人，幾十年不能回家呢?他們?cè)谶@陡峭的山上筑建了長(zhǎng)城，是多么了不起啊!長(zhǎng)城是中華人民的驕傲，也是中華人民的自豪!

越過(guò)了幾個(gè)烽火臺(tái)，每個(gè)烽火臺(tái)上都有炮口、箭孔、矛眼，在藍(lán)天下顯得格外威武。

我登上了最高峰，放眼望去，長(zhǎng)城高聳雄偉，蜿蜒盤旋，四周被連綿起伏、危峰兀立的青山環(huán)繞。而它猶如一只灰色長(zhǎng)龍，盤繞在山巒中。我看后，覺(jué)得心曠神怡。

“不到長(zhǎng)城非好漢”，如今，我登上了舉世聞名的長(zhǎng)城，也算是好漢，心里甭提有多高興了。我站在最高峰，朝大家揮手，只聽“卡嚓”一聲，照相機(jī)把我一生中最激動(dòng)的時(shí)刻拍了下來(lái)，這張照片成了我最美好的回憶……

寫英語(yǔ)的作文【篇9】

Last week, my father took me to the park with his friends, they planed to play the football game, so I could have the chance to see the game. It was the first time for me to watch the football game. It was so good to watch it, I was full of passion. Since that time, I fall in love with football, I spend more time with my father.

上周，我的爸爸帶我和他的朋友去公園，他們打算踢足球賽，因此我有機(jī)會(huì)去看比賽。這是我第一次去看足球賽，那感覺(jué)真是棒極了，我充滿了激情。打從那時(shí)起，我喜歡上了足球，我花多點(diǎn)時(shí)間和爸爸在一起。

寫英語(yǔ)的作文【篇10】

一開始，我是沒(méi)有信心的，在鋼琴老師的鼓勵(lì)下，我才報(bào)名參加了比賽。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我提前一個(gè)月就開始認(rèn)真準(zhǔn)備參賽曲目——莫扎特的《幻想曲》。

到了比賽的日子，因?yàn)楸荣惖牡攸c(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，又七點(diǎn)鐘開賽，所以我早上五點(diǎn)就起了床，換上了演出服，媽媽給我畫了淡妝，打的去的。

到了現(xiàn)場(chǎng)，意外地發(fā)現(xiàn)孫老師的另一個(gè)學(xué)生也來(lái)參加比賽。我是第46號(hào)，雖然我還不夠10歲，但還是把我分進(jìn)了少年組。

比賽開始了，很多選手現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的并不好：有彈到一半忘記了從頭來(lái)的；有怯場(chǎng)彈得磕磕巴巴的；還有年齡大卻彈著很簡(jiǎn)單的`曲子的……

輪到我們這一組了，我到后臺(tái)排隊(duì)。我的前面是兩個(gè)大姐姐，所以我很緊張。

到我了，我走上臺(tái)，左手扶著鋼琴鞠了個(gè)躬，開始彈奏。本來(lái)我上場(chǎng)前很緊張，但我一開始彈奏，我就不緊張了。我融入了這首曲子里，就連評(píng)委為了節(jié)省時(shí)間說(shuō)：“可以了”，我都沒(méi)聽見，還是彈完了整首樂(lè)曲。

評(píng)委給我的評(píng)語(yǔ)是：我的參賽曲目對(duì)我這樣的年齡來(lái)說(shuō)，曲子有些大了，但整體上來(lái)說(shuō)我完成得還不錯(cuò)。

“青春風(fēng)采”，既是藝術(shù)人才展示比賽，又是關(guān)愛留守兒童愛心義演活動(dòng)，優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)得到全方位宣傳及全國(guó)公益慈善巡回義演，獲獎(jiǎng)選手還有機(jī)會(huì)參加中外文化交流及赴臺(tái)灣公益演出呢。

鋼琴比賽已經(jīng)結(jié)束了，單對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次比賽不僅僅是比的彈鋼琴的能力，給最大的收益是得到了一次機(jī)會(huì)難得的鍛煉。

寫英語(yǔ)的作文【篇11】

第一天下午，我們冒著毛毛小雨來(lái)到了沙雕課堂。經(jīng)老師講解后，我們欣喜地沖向各自的桌子，用沙子做一個(gè)大沙堆，然后使出全身的力氣猛拍，等老師來(lái)灑完水，我們拿了各自需要的工具就開始給沙堆“美容”。我們一會(huì)兒在沙堆上雕雕畫畫，一會(huì)兒左看右看，有的甚至跑到別人那里去“取經(jīng)”，然后在自己的作品上修修改改。我用那小刻刀先雕了一些螺旋紋和折纊，再用鋼鏟在沙堆的頂端切出一個(gè)鐘塔，還在上面用工具挖出來(lái)個(gè)小窗戶，隨后在上面畫上了一個(gè)大大的鐘表，又在窗戶下面我刻了一個(gè)大十字架。接下來(lái)，我們?cè)跂|南西北四個(gè)地方刻了十幾個(gè)洞，這是預(yù)防敵人的炮門。我左看右看總是覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)怪怪的，端詳了許久，一拍腦門，噢！原來(lái)是忘記開城門了。我用鋼鏟60度左右切下去，然后把一些多出來(lái)的料塊取掉，把四周用鏟子給抹平，“哈哈”！一個(gè)漂漂亮亮的.大城堡就做好了。我還給這個(gè)城堡刻上一個(gè)響亮的名字“鄭城”。

經(jīng)過(guò)一夜的蓄精養(yǎng)神，我們踏著微微的曙光，又迎來(lái)了多姿多彩的一天。

第二個(gè)課堂是科普實(shí)驗(yàn)，班長(zhǎng)把我們帶到了一個(gè)古老的房子前開始了課堂。我們六人小組的實(shí)驗(yàn)是會(huì)“向上滾的雙錐體”，聽老師說(shuō)一個(gè)普普通通的雙錐體可以由矮到高、由窄到寬的在軌道上行駛，看老師把雙錐體放在軌道上，奇跡發(fā)生了，那錐體好像有靈性似的滾回來(lái)了，真有趣！

三天的時(shí)間匆匆而過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)我鍛煉了自己，開拓了視野，收獲很大，希望學(xué)校以后多開展這樣的活動(dòng)。

寫英語(yǔ)的作文【篇12】

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”（韓愈《師說(shuō)》）。唐代韓愈此說(shuō)，已經(jīng)成為關(guān)于教師職業(yè)職責(zé)的不易之論。舞劇《孔子》著重突出的就是孔子的弘道。

春秋亂世，列國(guó)紛爭(zhēng)，生靈涂炭，人心渙散。孔子進(jìn)諫以仁，推行禮制仁政?！叭省笔强鬃訉W(xué)說(shuō)的核心，也是孔子的最高理想?！墩撜Z(yǔ)》有58章談?wù)摗叭省?，“仁”字在《論語(yǔ)》中出現(xiàn)多達(dá)109次。舞劇《孔子》的“序”篇，以恢弘而沉靜的執(zhí)羽舞，表現(xiàn)孔子對(duì)“仁”的思考。“仁”是什么？在孔子看來(lái)，關(guān)鍵是要愛人?！墩撜Z(yǔ)·子罕》篇：“樊遲問(wèn)仁，子曰‘愛人’。”唯有愛，才有仁，才有天下的和平與大同。

第一幕《亂世》，孔子以“仁”上諫，卻遭到“臣”的百般阻撓和羞辱?？鬃硬磺粨希瑘?jiān)持弘道，舌戰(zhàn)群儒。其果敢勇毅，非區(qū)區(qū)只會(huì)讀書的腐儒可比?！笆坎豢梢圆缓胍恪保鬃訒r(shí)代的讀書人，有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)天下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)比孔子，面對(duì)時(shí)下一些僅僅把教育事業(yè)當(dāng)做謀食飯碗，對(duì)工作對(duì)學(xué)生缺乏溫情和關(guān)懷，甚或把教育當(dāng)做賺錢工具的急功近利的短視行為，我們是否該捫心自問(wèn)，反躬自省？

然而，仁政的理想在亂世之中，顯得那么的孤獨(dú)而不合拍。面對(duì)“臣”的叛亂，“公”怯懦驚恐，百姓流離失所，孔子再次踏上逃亡之路。饑餓的難民被“臣”以口腹之需百般戲弄，孔子堅(jiān)持操守，不受嗟來(lái)之食。面對(duì)餓殍遍野，民不聊生的悲慘現(xiàn)實(shí)，他不禁仰天長(zhǎng)嘆：道何在？仁何在？

第三幕《大同》，以美輪美奐的幻境，演繹了孔子理想的烏托邦。杏壇上，孔子弦歌講學(xué)，眾弟子虛心受教。大道學(xué)說(shuō)和仁的思想，如和風(fēng)細(xì)雨，如蘭蕙芬芳，使人沉浸而滋潤(rùn)?！队袢恕肺瑁杏裱缘?，借玉講仁，表現(xiàn)像玉一樣純潔無(wú)暇的道和仁的境界。這是孔子的理想，美好而令人向往，然而因?yàn)槭菈?mèng)，在帶給觀眾神圣愉悅的同時(shí)，卻有水花鏡月的虛幻感縈繞心頭，使得夢(mèng)破的憂傷交織其間。第四幕《仁殤》，表現(xiàn)亂世之中孔子大道與仁政的幻滅，是悲劇的高潮。十四年周游列國(guó)，披星戴月，風(fēng)餐露宿，艱難坎坷嘗遍，卻仍是大道微茫。孔子有失落有惆悵，然而悵惘之中卻依然不棄不休，執(zhí)著追尋那微邈的大道之光。終其一生，孔子問(wèn)道求仁，把弘道和推行仁政當(dāng)作不可推卸的己任。這份擔(dān)當(dāng)，使得作為教書先生的孔子顯得偉岸高大，使得師者的職責(zé)被賦予了神圣的光環(huán)。

時(shí)局動(dòng)蕩，孔子離魯。周游列國(guó)，是為了繼續(xù)尋覓知音的“公”，推行自己的理想學(xué)說(shuō)，然又何嘗不是身無(wú)所安的倉(cāng)皇奔逃？坎壈歲月里，孔子耿耿于懷的是大道和仁政，不敢忘卻的是師者的責(zé)任。路途之上，休憩之時(shí)，孔子隨時(shí)隨地不忘教誨誘導(dǎo)學(xué)生?！犊鬃印钒芽鬃拥膸熣呱矸菅堇[得非常充分。對(duì)弟子個(gè)別講解，因材施教；與弟子探討辯論，教學(xué)相長(zhǎng)，師生之間，和睦融洽。第三幕的大同幻境中，孔子杏壇之下，撫弦作歌，教化弟子。又浴乎沂水，風(fēng)乎舞雩，與冠者五六人，童子六七人，詠而歸。這幅藍(lán)圖，不正是每一位師者的理想愿景嗎？

寫英語(yǔ)的作文【篇13】

第1篇：快樂(lè)的西安之行的作文

給你一篇快樂(lè)的西安之行的作文的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

這個(gè)暑假，媽媽要帶我去西安，我得知這個(gè)消息之后很激動(dòng)，立馬從網(wǎng)上尋找西安的資料。

“西安市是中華人民共和國(guó)陜西省省會(huì)，兼具現(xiàn)代感和歷史感，因?yàn)樽鳛槿A夏文明的發(fā)源地，世界四大文明古都（西安、羅馬、開羅、雅典）之一，西安歷史悠久，文化積淀非常厚重。西安周圍有120多座帝王陵墓圍繞，有著”天然歷史博物館“的美譽(yù)；兵馬俑坑被譽(yù)為”世界第八大奇跡“；秦始皇陵為最早列入世界遺產(chǎn)名錄的中國(guó)遺跡；古城墻也是至今世界上保存最完整、規(guī)模最宏大的古城墻遺址?！碑?dāng)我看到西安的介紹時(shí)，我對(duì)西安這個(gè)神秘的城市產(chǎn)生了濃厚的興趣。

對(duì)了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，不是學(xué)習(xí)過(guò)《秦兵馬俑》一課嗎？我們來(lái)回顧一下課文吧：兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高潮的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進(jìn)。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，肩負(fù)重任的高級(jí)將領(lǐng)。

武士俑高1。8米，體格健壯，體態(tài)勻稱，身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個(gè)個(gè)目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴(yán)峻，好像一場(chǎng)大戰(zhàn)就在眼前。課文中的秦兵馬俑真是寫的惟妙惟肖，栩栩如生??！

西安正向我招手，西安，我來(lái)了！

第2篇：快樂(lè)的西安之行的作文

希望你能喜歡這篇快樂(lè)的西安之行的作文范文。

我被一陣嘈雜聲驚醒，原來(lái)是要去東峰觀日出的人要?jiǎng)由砬巴?。我不愿為了區(qū)區(qū)日出而讓自己誤了睡眠大事，當(dāng)即拒絕前去。當(dāng)我躺下想繼續(xù)睡覺(jué)時(shí)，卻又睡不著了。只好起床穿鞋，走上第二層樓拍照。

天在不知不覺(jué)中亮了起來(lái)，亮起的速度絲毫不比黑暗的速度慢。太陽(yáng)不露面。我心底里暗暗叫好——因?yàn)槿ビ^日出的人可能看不到日出了，我的決定可能是對(duì)的。

果然，直到最后天完全亮了，太陽(yáng)始終不見影兒。

突然，東方有個(gè)東西猛地一亮，是太陽(yáng)！太陽(yáng)已爬了好高了，從一朵云后面鉆了出來(lái)。它已極其明亮，不可正視。幸虧我沒(méi)有跟他們一起看日出，這分明是白走了一趟。

這時(shí)，爸爸也醒了，爬到二樓的餐廳里坐著，并要了兩份早餐。所謂早餐，就是指一個(gè)饅頭和一碗粥。我大為不滿，想吃方便面。粥很燙，饅頭是最劣質(zhì)的那種，很不好吃。這個(gè)早餐我吃得很不滿意。

吃完早餐，我們繼續(xù)向山頂沖鋒。早晨，清風(fēng)吹拂，很是涼快。在上一個(gè)比較陡峭的石梯時(shí)，頭頂突然有一只烏鴉飛過(guò)去，邊飛邊“哇哇哇”地大叫。只覺(jué)走了良久，到達(dá)金鎖關(guān)。

云梯就相當(dāng)于在從一樓到四樓垂直的壁面上鑿出一個(gè)個(gè)可供落腳的小坑，然后再掛下兩條可供抓握的`鐵鏈。現(xiàn)在我要從一樓開始，就憑這點(diǎn)兒東西，爬上四樓。這相當(dāng)于一個(gè)毫無(wú)防護(hù)措施的攀巖！

快了，快了，快到東峰了！我不停地給自己加油鼓勁。終于，在爬上一個(gè)斜坡后，太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒撲面而來(lái)，我低下了頭。

是太陽(yáng)！在東峰頂留影后，我們又站在上面觀賞了一會(huì)兒風(fēng)景，然后，我看見了東峰鷹嘴崖。鷹嘴崖頂立著一根高高的竿子。我站在竿子下，舉起照相機(jī)，避開刺目的陽(yáng)光，給自己拍了張照。然后，我就賞起云海來(lái)。

翻滾的云海，籠罩住千千萬(wàn)萬(wàn)座山峰。它在向我撲來(lái)，籠罩這座高聳的東峰。清爽、寧?kù)o，使我陶醉；迷人、美麗，使我神離。

余迷離于仙境時(shí)，山坡下傳來(lái)爸爸的叫聲。他正叫我快點(diǎn)下山。于是我快步原路返回，卻不見爸爸。定神一看，他正坐在一棵樹后面。我沖了上去，與爸爸繼續(xù)在山間前行。

我們已戰(zhàn)勝兩座山峰了。

第3篇：快樂(lè)的西安之行的作文

猜你正在找快樂(lè)的西安之行的作文的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

我們購(gòu)買了一幅華山地圖，以便隨時(shí)了解自己現(xiàn)在的位置，2元一幅，挺便宜的。

我全副武裝。戴上手套和袖套，戴上了帽子，背著背包，胸前還掛著照相機(jī)。就這樣子，我們開始向華山?jīng)_鋒。

一進(jìn)玉泉院，西安的炎熱立刻一掃而光。我們斗志高昂，一步步向前進(jìn)軍。北峰離我們很遠(yuǎn)，據(jù)說(shuō)在正常情況下從玉泉院到北峰要6個(gè)小時(shí)。

走出玉泉院，我們感受著華山的氣息。一個(gè)太陽(yáng)明明就在頭頂上，樹又不多，奇怪的是，太陽(yáng)的熱量大減，還不時(shí)吹來(lái)涼爽的清風(fēng)。我們邊走邊看，不久便來(lái)到了華山門。

華山的一張普通票要100元，而我是學(xué)生，僅需70元。我們?cè)谌A山門那兒購(gòu)買了兩張票，然后就經(jīng)過(guò)了華山門。

路不陡，僅是微微的上坡路。在我們的左邊，有一條清澈的山溪。那條山溪從山上涓涓流下，我們的耳邊盡是回蕩著水流的“嘩嘩聲”。水流在亂石堆中穿行——這才是真正的“純凈水”。

爸爸一看就戀上了這水，執(zhí)意要用這潔凈的清泉洗洗腳。“清泉石上流”用在這里真是再好不過(guò)了。他走到溪流邊，卷起褲腳，脫掉鞋襪，把腳放入水中，嘴里還嘖嘖稱贊。我也暫時(shí)忘掉了爬山，在溪邊玩了起來(lái)。大約十分鐘后，爸爸又現(xiàn)疲憊。他體力極為不支，我只能允諾等他一累就休息。眼見前面有數(shù)塊石頭，我們就上去休息，哪知這下可被抬轎子的纏上了。他們勸我們坐轎子，怎么拒絕都不成。他們還說(shuō)上面危險(xiǎn)，當(dāng)我們說(shuō)自己爬上去才有意義時(shí)，還是甩不掉他們。我們只好拎起包，繼續(xù)往前走，身后他們還是繼續(xù)喊低價(jià)格，價(jià)格降過(guò)一倍。直到我們走遠(yuǎn)了，他們才停止喊叫。

又往前走了好一段路程，終于來(lái)到了五里關(guān)，這說(shuō)明我們已走出五里了。一個(gè)石門，不算大，上面寫著“五里關(guān)”三個(gè)字。離開五里關(guān)后的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，沿路的風(fēng)景依舊。清澈的溪水潺潺流過(guò)，路，依舊不陡。我們?cè)谝粋€(gè)小店旁休息時(shí)，我看到店門口的方便面，真想買來(lái)吃！

往前走，我已厭煩了這平平無(wú)奇的路。不過(guò)往后看自己走過(guò)的路，還是給予了我莫大斗志。