宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦實習(xí)基地協(xié)議(系列十五篇)，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

實習(xí)基地協(xié)議(篇1)

在不斷進步的時代，協(xié)議使用的頻率越來越高，簽訂協(xié)議可以保障自身的權(quán)益不被侵害。我敢肯定，大部分人都對擬定協(xié)議很是頭疼的，下面是小編為大家收集的高校實習(xí)基地協(xié)議，希望能夠幫助到大家。

甲方：

地址：電話：

乙方：

地址：電話

為了給______學(xué)生提供更廣泛的實習(xí)機會，為積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就雙方合作共建“實習(xí)基地”事宜，達成如下協(xié)議。

一、合作方式

甲方與乙方經(jīng)過協(xié)商，決定合作建立學(xué)生實習(xí)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中，各方都有權(quán)使用共建的`實習(xí)基地的名稱。

二、雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、從協(xié)議簽訂之日起，根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，甲方有權(quán)依據(jù)河南城建學(xué)院本科生教學(xué)計劃，每年選派一定數(shù)量、指定年級、指定專業(yè)的本科生到實習(xí)基地實習(xí)，具體實習(xí)人數(shù)、具體實習(xí)期間由甲乙雙方協(xié)商決定。

2、甲方有權(quán)督促乙方為實習(xí)學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)環(huán)境、實習(xí)工作安排。

3、甲方有權(quán)根據(jù)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的實習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)，自行決定是否給予實習(xí)學(xué)生相應(yīng)課程學(xué)分。

4．甲方有權(quán)在實習(xí)期間對實習(xí)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓芾?，并有?quán)要求學(xué)生在實習(xí)期間不得違反學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定。

5、甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。

6．甲方有義務(wù)協(xié)助乙方對在乙方實習(xí)的學(xué)生進行管理，加強實習(xí)生政治思想教育和安全教育，教育實習(xí)生遵守乙方保密制度和其他有關(guān)管理規(guī)章制度。

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、乙方有權(quán)根據(jù)具體情況，及時安排及調(diào)整學(xué)生的實習(xí)崗位。

2、乙方有權(quán)與學(xué)生簽訂保密協(xié)議，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守保密協(xié)議。

3、根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求，乙方有權(quán)要求實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間服從乙方管理，但不得違反學(xué)校的管理規(guī)定。乙方有權(quán)并有責(zé)任將學(xué)生的違反實習(xí)單位管理規(guī)章的行為向?qū)W校通報。

4、實習(xí)期間，乙方與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，乙方不為實習(xí)學(xué)生提供各種福利、社會保險、醫(yī)療及其他待遇。

5、乙方負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的具體工作內(nèi)容的安排，并有義務(wù)為實習(xí)學(xué)生提供安全的實習(xí)環(huán)境。

6、乙方負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生進行日?？记诠芾砗蜆I(yè)務(wù)管理。

7、實習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。

8、乙方有義務(wù)在盡可能的范圍內(nèi)向?qū)嵙?xí)學(xué)生提供午餐或其他工作補貼。（此條可根據(jù)實際情況確定）

三、實習(xí)組織安排

1、甲方由學(xué)院主管負(fù)責(zé)人成立實習(xí)基地建設(shè)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本項目實施工作，乙方指定專門負(fù)責(zé)人分管此項工作。

2、雙方分別指定一名項目聯(lián)系人在本協(xié)議有效期內(nèi)負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)工作。

3、項目聯(lián)系人負(fù)責(zé)定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。一方變更項目聯(lián)系人時，應(yīng)當(dāng)及時通知另一方。

四、合作期限

合作期限暫定___年，自___年___月___日起至___年___月___日止。期滿可再續(xù)簽。

五、其他規(guī)定

1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。

2、本協(xié)議如有未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。

3、本協(xié)議一式三份，由甲方持有兩份，乙方持有一份，三份協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：乙方：

___年___月___日___年___月___日

實習(xí)基地協(xié)議(篇2)

甲方：_________

乙方：_________

甲方與乙方本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：

一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)

1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。

2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費和水電費。

3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。

二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)

1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。

2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。

3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。

三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。

四、本協(xié)議有效期為_________年。

五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準(zhǔn)后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。

六、其他：____________________________________________________________

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

負(fù)責(zé)人（簽字）：_______ 負(fù)責(zé)人（簽字）：_______

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_____________ 簽訂地點：_____________

實習(xí)基地協(xié)議(篇3)

甲方：_____________學(xué)院

地址：_________________

乙方：_________________

地址：_________________

甲方和乙方經(jīng)過友好協(xié)商一致同意，乙方為_________學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地共建單位。具體條款如下：

一、雙方權(quán)利和義務(wù)

甲方：

1．要求實習(xí)師生在實習(xí)期間遵守乙方相關(guān)的規(guī)章制度并采取必要的勞動保護措施，保證安全第一，圓滿完成實習(xí)教學(xué)計劃。

2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密制度。

3．為乙方優(yōu)惠提供所需的技術(shù)和智力支持服務(wù)。

4．在符合國家高考招生規(guī)定的前提下，優(yōu)先招收乙方志愿報考_________學(xué)院的子弟。

5．根據(jù)乙方需要和雙向選擇的原則優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方工作。

乙方：

1．提供有益于甲方實習(xí)師生實習(xí)的先進技術(shù)與相關(guān)資料。

。

3．對甲方實習(xí)學(xué)生的有關(guān)收費給予優(yōu)惠。

學(xué)、研”相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益。

交通、衛(wèi)生等工作生活條件提供便利。

二、協(xié)議合作年限

本協(xié)議書共一頁一式三份（實習(xí)基地、教務(wù)處、院檔案室各存一份），效力同等。自簽字之日起生效，有效期為______年。

三、其它未盡事項

雙方本著互惠互利原則共同協(xié)商處理或另行簽定補充協(xié)議，所簽補充協(xié)議與本協(xié)議書具有同等效力。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_____________ 簽訂地點：_____________

實習(xí)基地協(xié)議(篇4)

2022教學(xué)實習(xí)基地共建協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)版是網(wǎng)為大家提供及整理發(fā)布，其中里面內(nèi)容可閱讀參考學(xué)習(xí)。教學(xué)實習(xí)基地共建協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)版能幫助到大家需求和解決方案，看完能有所啟發(fā)及幫到您！內(nèi)容下載可根據(jù)需要自行編輯修改，相關(guān)內(nèi)容可進行關(guān)鍵字搜索。

2022教學(xué)實習(xí)基地共建協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)版正文內(nèi)容

甲方：_________　乙方：_________　甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認(rèn)真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達成如下協(xié)議：　

1．甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地?！?/p>

2．乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負(fù)責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉?！?/p>

3．甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)?！?/p>

4．乙方可對甲方人員進行榮譽聘用，被榮譽聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動?！?/p>

5．甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動?！?/p>

6．經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。　

7．本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。　

8．本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行?！〖追剑ㄉw章）：_________ 乙方（蓋章）：_________　甲方代表（簽字）：_________ 乙方代表 （簽字）：_________　________年____月____日 ________年____月____日　簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

返

實習(xí)基地協(xié)議(篇5)

為加強校企合作，促進校企交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，按照平等自愿、互惠雙贏、相互促進、共同發(fā)展的原則，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及甲方的規(guī)章制度和工作需要，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方愿意作為乙方實習(xí)基地，為乙方學(xué)生提供實習(xí)機會，簽約有效期限定為 年，從 年 月 日至 年 月 日，并就有關(guān)事項達成如下協(xié)議：

一、甲方作為乙方 專業(yè)的校外實習(xí)基地；乙方作為甲方人力資源培訓(xùn)基地。

二、乙方可派實習(xí)學(xué)生到甲方頂崗實習(xí)，實習(xí)人員在上下班途中及休息時間發(fā)生的安全責(zé)任由實習(xí)學(xué)生自負(fù)。頂崗實習(xí)人員的報酬按照甲方現(xiàn)行實習(xí)人員管理規(guī)定執(zhí)行。

三、甲乙雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方為乙方學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的教學(xué)實踐場地和實習(xí)崗位，并對學(xué)生進行崗前培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、負(fù)責(zé)乙方學(xué)生實踐教學(xué)和頂崗實習(xí)期間的管理、評價和考核。

3、根據(jù)需要，從頂崗實習(xí)的學(xué)生中擇優(yōu)錄用優(yōu)秀畢業(yè)生。

4、負(fù)責(zé)制作、懸掛“實習(xí)實訓(xùn)基地”牌匾。

5、受乙方邀請，甲方可以安排本單位高層管理人員或技術(shù)人員為學(xué)生講授相關(guān)專業(yè)方面的知識、市場對人才的要求及企業(yè)文化、企業(yè)管理理念等。

6、甲方須培訓(xùn)實習(xí)學(xué)生遵守甲方的規(guī)章制度和安全規(guī)定，遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)施設(shè)備。按照勞動法有關(guān)規(guī)定為乙方輸送之實習(xí)生提供必要的勞動保障，負(fù)責(zé)在甲方工作期間的勞動安全；發(fā)生工傷事故時，甲方根據(jù)勞動法并結(jié)合有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理，如違反國家法規(guī)和單位安全規(guī)章制度，發(fā)生的安全責(zé)任事故有實習(xí)學(xué)生自負(fù)，甲方可根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實習(xí)。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生的原因造成甲方財務(wù)損失的，按照甲方規(guī)定給予實習(xí)學(xué)生相應(yīng)處罰。

(二)乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、乙方所輸送的實習(xí)生必須是本校所屬的符合實習(xí)生身份的`全日制學(xué)歷教育學(xué)生；

2、乙方需向甲方提供實習(xí)生實習(xí)推薦表，如乙方提供的實習(xí)生有關(guān)資料與事實不符或違反有關(guān)規(guī)定，甲方有權(quán)隨時通知乙方退回學(xué)生；

3、在學(xué)生實習(xí)期間，乙方應(yīng)定期了解學(xué)生意見、工作表現(xiàn)級在生活、工作中遇到的困難，協(xié)助甲方做好學(xué)生的思想工作，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長進行溝通，保證讓學(xué)生安心實習(xí)，并將意見及時反饋給甲方；

4、學(xué)生發(fā)生工傷事故，乙方需主動協(xié)助甲方處理；

5、乙方所輸送實習(xí)生發(fā)生下列問題將由乙方負(fù)責(zé)接回，自實習(xí)協(xié)議解除之日起甲方不再承擔(dān)任何責(zé)任：

（1）學(xué)生嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或規(guī)章制度的；

（2）學(xué)生嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損失的；

（3）學(xué)生發(fā)生重大違反行為，依法被追究刑事責(zé)任的；

（4）學(xué)生有各種疾病而不符合甲方上崗條件，未在錄用前向甲方如實說明或隱瞞真實情況的。

四、實習(xí)基地的期限

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字并蓋章生效，雙方應(yīng)該共同遵守本協(xié)議，未盡事宜或發(fā)生爭議可由雙方協(xié)商解決。協(xié)商仍無法解決的，提交乙方當(dāng)?shù)胤ㄔ涸V訟解決。

甲方代表(簽字)：乙方代表（簽字）：

甲方（蓋章） 乙方（蓋章）

簽署日期： 年 月 日簽署日期： 年 月 日

實習(xí)基地協(xié)議(篇6)

甲方：_________

乙方：_________

一、為配合乙方畢業(yè)生之實習(xí)與就業(yè)需求，甲方同意接受乙方推薦部份專業(yè)學(xué)生至甲方實習(xí)，為此經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致而簽訂本協(xié)議書。

二、甲方同意接受乙方推薦的實習(xí)生共_________人，實習(xí)期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，具體人員名單及安排的實習(xí)崗位如附件《實習(xí)生一覽表》。

三、實習(xí)期間，甲方安排乙方實習(xí)學(xué)生每日工作時間不超過八小時，平均每周不超過四十小時，并保證乙方實習(xí)生每周至少休息一天;若因工作需要需延長平常實習(xí)工作時間時，乙方的實習(xí)學(xué)生須接受甲方工作安排，但甲方事后須給予乙方實習(xí)生同等時間的補休或比照勞動法規(guī)定計發(fā)加班實習(xí)津貼。

四、甲方在畢業(yè)生實習(xí)期間，負(fù)責(zé)乙方實習(xí)生的工作安排、勞動安全、勞動紀(jì)律教育、考勤記錄和必要的技術(shù)指導(dǎo)工作。乙方在此期間，應(yīng)了解畢業(yè)生的實習(xí)情況，協(xié)助甲方對實習(xí)生的管理和教育，如遇問題時，雙方協(xié)商解決。

五、實習(xí)期間，甲方支付乙方畢業(yè)實習(xí)生的每月實習(xí)津貼標(biāo)準(zhǔn)(cny)為：本科生_________元、專科生_________元，中專生_________元，并為乙方實習(xí)生解決住宿事宜。

六、乙方實習(xí)學(xué)生來甲方實習(xí)期間可報銷往返交通費一次。限火車、公共汽車、輪船之交通費用，若為單一交通工具在12小時以上時可報支相關(guān)之臥鋪費用。

七、乙方實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動紀(jì)律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，以及其他生產(chǎn)管理規(guī)定，并愛護甲方之財產(chǎn)。乙方實習(xí)學(xué)生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。

八、在實習(xí)期中，甲方應(yīng)為乙方實習(xí)學(xué)生提供工作上必要的勞動安全配備，乙方實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守勞動安全衛(wèi)生法規(guī)及操作規(guī)程，若乙方實習(xí)生因違反規(guī)定操作而致自身受到安全、健康的傷害時，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

九、有下列情形之一者，乙方可以隨時通知甲方解除協(xié)議：

1.甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強迫乙方實習(xí)生勞動的;

2.甲方不能按照本協(xié)議規(guī)定支付給乙方實習(xí)生實習(xí)津貼的。

十、在實習(xí)期間，若實習(xí)生需回校參加必要的考試時，乙方須提前一周與甲方協(xié)商后，由乙方統(tǒng)一安排返校，實習(xí)生不得擅自離開。

十一、訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)等發(fā)生變化，致使本合同無法履行時，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容。

十二、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，協(xié)議中未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

實習(xí)協(xié)議書(三)

甲方：(以下簡稱甲方)

乙方：(以下簡稱乙方)

為使學(xué)生更好地了解企業(yè)，宣傳企業(yè)，理論聯(lián)系實際，完善知識結(jié)構(gòu)。為進一步加強學(xué)校與企業(yè)的合作和交流，共同做好畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)人才招聘工作，經(jīng)雙方友好協(xié)商，甲方同意乙方于年月日至年月日到甲方進行就業(yè)實習(xí)。在實習(xí)期間各方權(quán)利和義務(wù)及相關(guān)事宜如下：

一、甲方擁有的權(quán)利和需履行的義務(wù)：

1，甲方要事先給實習(xí)生進行必要的安全教育，講明應(yīng)牢記的注意事項。給實習(xí)生安排工作時不得違背勞動法之有關(guān)規(guī)定。

2，可以根據(jù)需要，調(diào)配實習(xí)生從事不同的實習(xí)崗位。如由于實習(xí)生個人能力和身體原因不能參加正常的實習(xí)活動;或拒不服從甲方工作安排、工作要求或各項規(guī)章制度，甲方有權(quán)提前終止實習(xí)活動。

3，結(jié)合實際情況，為乙方學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術(shù)人員進行指導(dǎo)。

4，實習(xí)期結(jié)束時，根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)，為實習(xí)生提供一份客觀的實習(xí)鑒定;同時，給學(xué)校提供一份較為詳實，客觀的總結(jié)性材料，以便學(xué)校進一步推進教學(xué)改革，進一步提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

5，對實習(xí)合格的實習(xí)生，甲方應(yīng)優(yōu)先錄用。

6，根據(jù)勞動部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》的通知12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。”

二、乙方擁有的權(quán)利和需履行的義務(wù)：

1，協(xié)助甲方做好宣傳，組織報名工作，優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到甲方工作并對甲方來學(xué)校舉辦招聘活動給予優(yōu)先安排和重點支持與協(xié)助。

2，協(xié)助甲方做好實習(xí)生的教育和管理工作。

3，必要時，可以到甲方現(xiàn)場了解實習(xí)生的工作情況。

4，遵守實習(xí)單位的勞動紀(jì)律和各項規(guī)章制度;保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密;在實習(xí)結(jié)束后，及時移交工作資料和工具，未經(jīng)允許的情況下，不得帶走任何與工作相關(guān)的文件資料。

5，就業(yè)實習(xí)是學(xué)生自愿行為。因此，乙方應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生在實習(xí)期間遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，愛護身體，端正行為。如在工作時間外(上下班必經(jīng)路途中所發(fā)生的意外傷害除外)發(fā)生的，或與工作無關(guān)的一切行為和后果(含患病)，甲方不承擔(dān)連帶責(zé)任。

三、甲方按乙方在實習(xí)期間的工作表現(xiàn)發(fā)放實習(xí)補貼。

四、甲乙雙方約定的其他條款：

五、其他未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議的有效期與實習(xí)期同。

六、本協(xié)議(一式兩份，甲方、乙方、各存一份，雙方簽名即時生效)。

甲方：乙方：

委托授權(quán)人：(簽名)委托授權(quán)人：(簽名)

年月日年月日

實習(xí)基地協(xié)議(篇7)

甲方：xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：

根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)及特點，為更好的培養(yǎng)實用型、技能型人才，甲乙雙方本著人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等友好合作的意愿，經(jīng)雙方共同協(xié)商，擬在乙方設(shè)立甲方路橋工程系的學(xué)生實習(xí)基地?，F(xiàn)就實習(xí)基地的有關(guān)事項，簽定如下協(xié)議：

一、乙方在不影響正常生產(chǎn)經(jīng)營的情況下，為甲方路橋工程系學(xué)生提供實習(xí)的場地和崗位。

二、乙方根據(jù)實際情況確定接收各專業(yè)實習(xí)學(xué)生的人數(shù)及要求，甲方負(fù)責(zé)提供學(xué)生的名單及相關(guān)情況，雙方協(xié)商后再確定的具體實施方案。

三、甲方可視情況確定是否派遣實習(xí)指導(dǎo)教師，乙方在條件許可的情況下，盡力為甲方提供方便。

四、甲方師生在進入實習(xí)基地實習(xí)前，應(yīng)根據(jù)實習(xí)崗位的特點購買相應(yīng)的保險，在實習(xí)期間必須遵守相關(guān)的法律及規(guī)章制度，不得從事與實習(xí)無關(guān)的活動，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營秘密。

五、乙方負(fù)責(zé)對參與實習(xí)的學(xué)生進行全面的管理，根據(jù)實際情況為學(xué)生安排專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生進行實習(xí)指導(dǎo)，實習(xí)結(jié)束后由乙方給每個實習(xí)學(xué)生寫出實習(xí)鑒定。對個別不遵守工作制度、違反紀(jì)律的學(xué)生，乙方有權(quán)要求甲方撤換。

六、乙方有權(quán)根據(jù)本單位用人的需要優(yōu)先錄用在基地實習(xí)的甲方畢業(yè)生。

七、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作及互惠互利、共同發(fā)展的意愿，在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面相互支持，技術(shù)合作成果共享。

八、其他未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

九、本協(xié)議自簽定之日起生效。

十、本協(xié)議壹式肆份，甲、乙雙方各執(zhí)貳份。

甲方：xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（公章）

代表：

年月日

實習(xí)基地協(xié)議(篇8)

藝專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)與實習(xí)模式探索的論文

摘要在分析高職實踐教學(xué)方面問題的基礎(chǔ)上,闡述校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地的必要性和途徑,并提出校企校外實習(xí)模式,以為高職園藝專業(yè)實踐教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞高職;園藝專業(yè);實踐教學(xué);校企合作;實習(xí)基地

高職教育是高等教育適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的必然結(jié)果。經(jīng)濟的迅速發(fā)展要求大力培養(yǎng)“在生產(chǎn)與服務(wù)第一線從事管理和直接運作的高級實用型專門人才”。真正的人才不僅掌握知識,更要具有能力。能力的培養(yǎng)需要課堂教育和實踐相結(jié)合,高職學(xué)生除了具備必要的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識外,還必須具有解決生產(chǎn)中實際問題的能力[1]。

傳統(tǒng)的高職教育教學(xué)方式以學(xué)校和課堂為中心,以傳授知識為目的,以教師為中心,拘泥于講授,存在“填鴨式”教學(xué)的弊端,沒有突出職業(yè)性和實踐性的特點。重理論教學(xué),忽視實踐教學(xué),不能與企業(yè)的生產(chǎn)實際相匹配。未能做到“教”與“學(xué)”的統(tǒng)一,學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn),學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)得不到有效培養(yǎng)。培養(yǎng)出來的學(xué)生不懂新技術(shù)、新工藝,缺乏與企業(yè)崗位相適應(yīng)的實踐操作能力[1]。

1高職在實踐教學(xué)方面存在的問題

一是實踐教學(xué)觀念落后,過分強調(diào)理論的指導(dǎo)性,忽視實踐的能動性,理論教學(xué)與實踐教學(xué)相脫節(jié)。二是實踐教學(xué)內(nèi)容陳舊,理論知識多,實踐指導(dǎo)少,針對性差;實驗方法、實驗步驟教條;驗證性、演示性實驗多,針對職業(yè)技能培養(yǎng)的系統(tǒng)性生產(chǎn)過程、綜合實習(xí)少。三是忽視校外實習(xí)基地建設(shè),校企合作難。企業(yè)從自身目前的利益出發(fā),并不歡迎實習(xí)學(xué)生,怕影響生產(chǎn),采取不合作以至于應(yīng)付的態(tài)度,使學(xué)生的實習(xí)流于形式,生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)效果不理想,因以“走馬觀花”為主,使學(xué)生沒有機會進行實際崗位操作訓(xùn)練。四是缺乏校內(nèi)實習(xí)基地,實習(xí)技能課程開發(fā)與實際脫節(jié)。實習(xí)設(shè)施不足、成本高、模式落后,學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)力度不夠。五是實驗、實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)力度不夠,高職院校大部分教師缺乏生產(chǎn)實踐的鍛煉和在企業(yè)的工作經(jīng)驗,“雙師型”教師水平較低,難以高質(zhì)量完成實踐教學(xué)任務(wù)。

2校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地的必要性

(1)傳統(tǒng)的以學(xué)校和課堂為中心的人才培養(yǎng)方式培養(yǎng)技能型人才已經(jīng)明顯不能適應(yīng)社會需求。學(xué)生知識與技能的獲得除在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)在企業(yè)實際工作環(huán)境獲取。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)要求高職學(xué)生在生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí),體會工作的全部真實過程,要求專業(yè)課程的授課在實訓(xùn)基地完成。如果沒有實訓(xùn)基地,學(xué)生很難理解相關(guān)理論知識,教學(xué)效果差。職業(yè)教育要培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才,必須把學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實習(xí)結(jié)合、知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練結(jié)合,重視對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng),使培養(yǎng)的人才具備相應(yīng)的職業(yè)資格,達到企業(yè)崗位對人才知識和技能的要求[2]。以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持“理論夠用,實踐過硬”原則適當(dāng)減少理論內(nèi)容與深度,加強實踐性教學(xué),使實踐教學(xué)時間達到60%以上。加強校企合作,是當(dāng)前職業(yè)教育改革與發(fā)展的重中之重。

(2)高等職業(yè)教育的實踐教學(xué)是指在特定的環(huán)境中,采用適宜的教學(xué)方法和教學(xué)形式,有目的地使學(xué)生獲得包括職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)在內(nèi)的職業(yè)從業(yè)能力,加深學(xué)生對專業(yè)理論的理解,培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力及以操作實踐為主要方法的訓(xùn)練。高等職業(yè)教育的實踐教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)和實訓(xùn)3大環(huán)節(jié)[2-3]。實驗是為了驗證理論而進行的某種操作或從事的某種活動,其在高等職業(yè)教育實踐教學(xué)中一般占較小的比例;實習(xí)是為了了解某種技術(shù)或某項工作方法而進行的實際演練活動,使學(xué)生對實際工作環(huán)境或技術(shù)過程建立感性認(rèn)識,在實踐教學(xué)中占有一定的比例;實訓(xùn)是為了熟練掌握某種技術(shù)或技能而在真實或仿真的環(huán)境中進行反復(fù)訓(xùn)練的活動,是針對職業(yè)能力進行訓(xùn)練的實踐教學(xué)活動,在實踐教學(xué)中占有很大比例。實踐教學(xué)是高職院校教學(xué)工作的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)知識,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑,也是學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要條件。實習(xí)基地是進行實踐教學(xué)的根本保障,高度重視實習(xí)基地的建設(shè),確保教學(xué)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和實踐各環(huán)節(jié)落到實處,深化校企合作,為培養(yǎng)出高技能應(yīng)用型人才打下堅實基礎(chǔ)。

(3)校企合作是高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑。高等職業(yè)院校與普通高校相比,需要更多設(shè)備和企業(yè)投入。但是大部分高職院校由于基礎(chǔ)薄弱、師資力量不強、知名度不高,有實力的企業(yè)或公司更愿意與知名大學(xué)合作。一些中小企業(yè)在與高職院校的合作中,無論在接受學(xué)生的數(shù)量,還是在對學(xué)校設(shè)備的支持力度上,都受到企業(yè)自身規(guī)模的制約。由于園藝企業(yè)投入較大,校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)難以跟上園藝企業(yè)的快速發(fā)展步伐。所以,應(yīng)積極與企業(yè)合作,重視校外實習(xí)基地建設(shè),充分利用社會資源,建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地,充分利用校外實習(xí)基地的.設(shè)施優(yōu)勢,使學(xué)生盡早接觸社會,了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)實際。校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)是開展校企合作,對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑,也是使人才培養(yǎng)能夠與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合的重要場所。學(xué)生在最真實的環(huán)境中實訓(xùn),可以按照企業(yè)的要求最大程度地提高自己的職業(yè)素養(yǎng),最大程度滿足企業(yè)的用人要求,實現(xiàn)“學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)崗位要求零距離、學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)零時間”的目標(biāo)。

(4)建立校外實習(xí)基地,既是校內(nèi)實訓(xùn)基地的有益補充,又為學(xué)校節(jié)約了資金投入,還有利于引導(dǎo)學(xué)生迅速與社會接軌,也有助于學(xué)校隨時掌握人才市場變化規(guī)律,及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向。校外實訓(xùn)基地對于高職院校園藝專業(yè)來說特別重要,高職學(xué)生要進行技能訓(xùn)練,沒有實訓(xùn)基地,很多知識只能停留在書本上。目前陜西省高職園藝專業(yè)傳統(tǒng)的實踐教學(xué)體系存在著思想認(rèn)識上落后、管理模式封閉,實驗實訓(xùn)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法單一,校外實訓(xùn)基地數(shù)量少,校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)不足等問題,嚴(yán)重制約著實踐教學(xué)效果的提高和技能型人才的培養(yǎng)。

3加強校企合作建設(shè)校外實習(xí)基地的途徑

(1)校企合作成功的關(guān)鍵是選好合作伙伴。合作效益好,管理水平高,懂法制,講信譽,能同甘共苦,是合作成功的一個重要條件。在校外建立實習(xí)基地,發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)模式中的重要作用,是職業(yè)院校加強與企業(yè)合作的重要措施之一。將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)重點轉(zhuǎn)移到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理第一線,在真實工作環(huán)境中進行實踐教學(xué),將成為今后的實踐教學(xué)模式。積極聯(lián)合大型企業(yè),特別是集生產(chǎn)、科研、銷售為一體的企業(yè),便于安排整建制班級的學(xué)生全程式跟蹤實習(xí),學(xué)習(xí)各種技能,深入生產(chǎn)與管理,保證學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量,為學(xué)生今后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)[4]。

(2)基于校企合作下校外實訓(xùn)基地建設(shè),學(xué)校和企業(yè)最好能書面確定各自所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校對聯(lián)合企業(yè)進行全方位的考察,明確企業(yè)是否具備學(xué)生進行實習(xí)的各項要求,能否集中和統(tǒng)一安排學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和食宿等。為便于企業(yè)的生產(chǎn)和管理,學(xué)校最好靈活安排教學(xué)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí),集中整段時間(3~6個月,連同寒暑假)進行[3]。實習(xí)期間,制定詳細(xì)實習(xí)計劃,分期分段,人員分組,明確目的,并提供給企業(yè)生產(chǎn)部門,以便企業(yè)按計劃進行生產(chǎn)安排,按周期進行人員崗位調(diào)整,互換或個別調(diào)換,盡可能的使學(xué)生在不影響企業(yè)生產(chǎn)的前提下掌握較多的生產(chǎn)實踐技能。學(xué)校要加強與企業(yè)的協(xié)調(diào)與溝通,及時解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,派實習(xí)帶隊教師全程跟蹤,做好實習(xí)學(xué)生的思想工作,解決生活困難,加強安全保衛(wèi)等。學(xué)校與企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議,保障順利完成生產(chǎn)實踐教學(xué)實習(xí)。企業(yè)在學(xué)生校外生產(chǎn)實踐實習(xí)中按照協(xié)議統(tǒng)一安排學(xué)生的食宿和交通等,分配學(xué)生參與生產(chǎn)實踐與管理,間隔一定時間,調(diào)換工作崗位,發(fā)放生活補助或見習(xí)工資,以便學(xué)生掌握更多的崗位知識,學(xué)到更多的崗位技能,為企業(yè)創(chuàng)造應(yīng)有的價值。

(3)加強校企合作,形成良性循環(huán)。每年學(xué)校向企業(yè)定期輸送實習(xí)學(xué)員,企業(yè)通過實訓(xùn)實習(xí),擇優(yōu)錄取,為企業(yè)帶來新鮮血液,同時解決學(xué)生的就業(yè)難題,企業(yè)定期派專家與學(xué)校研討人才培養(yǎng)計劃,參與教學(xué)大綱的制定,使教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系更加緊密,人才培養(yǎng)更趨合理。

(4)為使實踐教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)化、規(guī)范化、科學(xué)化,西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了一系列實踐教學(xué)管理文件,以保證實踐教學(xué)順利進行,如《實習(xí)管理條例》《實習(xí)報告撰寫要求》《實習(xí)鑒定表》《實習(xí)單位接收函》《實習(xí)協(xié)議書》《安全協(xié)議書》《實習(xí)報告表格》《實習(xí)成績評定細(xì)則》《實習(xí)教學(xué)大綱》等。同時,也逐步完善了實踐教學(xué)的考核制度。在專業(yè)技能培訓(xùn)方面,加強了量化管理與考核,要求每個學(xué)生必須熟練操作實踐技能項目,并由考核小組對學(xué)生進行技能考核驗收。加強對實踐教學(xué)過程和質(zhì)量的監(jiān)控,促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。如經(jīng)多方咨詢及實地考察調(diào)研后,西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系分別與陜西大唐種業(yè)有限公司及隆豐種業(yè)有限公司等多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。通過協(xié)議的簽署,進一步促進生物工程系“產(chǎn)學(xué)結(jié)合,校企合作”培養(yǎng)模式的發(fā)展,這些校外實訓(xùn)基地為園藝專業(yè)學(xué)生提供了“頂崗實習(xí)”的機會,提高了園藝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)?；緷M足園藝專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)的需要。

4校企合作下的校外實習(xí)模式

以“模塊教學(xué),模擬實訓(xùn),頂崗實習(xí),實習(xí)就業(yè)”為新的教學(xué)模式和實訓(xùn)方法,在教學(xué)實習(xí)過程中盡量創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)場進行實訓(xùn),使學(xué)生通過參加實踐勞動,耳濡目染,熟練掌握一些基本操作。在生產(chǎn)實習(xí)時,聯(lián)系相關(guān)企業(yè)單位進行頂崗實習(xí),完全按照企業(yè)的管理要求進行,做到實習(xí)即就業(yè),使用人單位與畢業(yè)生做到零對接,提高學(xué)生就業(yè)率?；谛Ｆ蠛献飨碌男Ｍ鈱嵙?xí)由所在系統(tǒng)一組織協(xié)調(diào),實習(xí)開始第1周將實習(xí)安排表報教務(wù)處備案。由專業(yè)教研室聯(lián)系落實實習(xí)單位集中組織,也可由學(xué)生自己根據(jù)畢業(yè)后工作意向選擇聯(lián)系實習(xí)單位分散進行。

(1)在企業(yè)實習(xí)應(yīng)由專業(yè)教研室于實習(xí)開始前4~8周內(nèi)向?qū)W生布置實習(xí)任務(wù),發(fā)放實習(xí)聯(lián)系表和實習(xí)指導(dǎo)書,以便及時落實實習(xí)單位。

(2)實習(xí)開始前1周專業(yè)教研室應(yīng)編制實習(xí)安排表,由專業(yè)主任進行實踐教學(xué)動員,不斷提高學(xué)生對實習(xí)、實訓(xùn)活動的認(rèn)識,各專業(yè)需交實踐教學(xué)大綱、實踐教學(xué)的詳細(xì)安排、實踐教學(xué)的要求和注意事項,并填寫實踐教學(xué)活動安排一覽表,指定指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)首先與學(xué)生實習(xí)單位取得聯(lián)系,落實實習(xí)單位指導(dǎo)人員[4]。

(3)實習(xí)過程中,專業(yè)老師必須定期到實習(xí)現(xiàn)場了解情況、實施現(xiàn)場指導(dǎo),與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系,對實踐教學(xué)進行巡查,及時掌握學(xué)生實習(xí)情況,解決實習(xí)中出現(xiàn)的困難與矛盾。并填寫實踐巡查記錄表(包括巡查時間、巡查專業(yè)、巡查人、實習(xí)單位、實習(xí)單位接待人員、巡查情況記錄、亟待解決的問題和對問題的處理意見等)。學(xué)生要寫實訓(xùn)日記,記錄每天實訓(xùn)的主要內(nèi)容、出現(xiàn)的錯誤、取得的經(jīng)驗、個人收獲和體會等。

(4)實習(xí)實踐教學(xué)活動結(jié)束后,接收實踐教學(xué)活動的單位要對學(xué)生作出鑒定。要求每個學(xué)生作出個人實踐活動總結(jié),主要內(nèi)容是主要實習(xí)中遇到的問題和解決問題的方法。指導(dǎo)教師需及時收交實習(xí)報告和實習(xí)成績考核表,評定學(xué)生實習(xí)成績,寫出實習(xí)總結(jié)。

5結(jié)語

傳統(tǒng)的高職園藝實踐教學(xué)模式已不能適應(yīng)新時代的要求,必須加強校企合作,充分利用社會資源,建立穩(wěn)定的校(下轉(zhuǎn)第26頁)

(上接第24頁)

外實訓(xùn)實習(xí)基地,集中時間安排校外生產(chǎn)實訓(xùn),深入園藝企業(yè)到具體崗位跟工人師傅學(xué)習(xí)生產(chǎn)操作技術(shù),使學(xué)生盡早接觸社會,了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)實際。讓學(xué)生在最真實的環(huán)境中實訓(xùn),按照企業(yè)要求最大程度地提高自己的職業(yè)素養(yǎng),最大程度滿足企業(yè)的用人要求,實現(xiàn)“學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)崗位要求零距離、學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)零時間”的目標(biāo)。

6參考文獻

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實習(xí)基地協(xié)議(篇9)

實踐教學(xué)對提升廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能具有至關(guān)重要的作用，校外實習(xí)基地作為實踐教學(xué)體系中必不可少的環(huán)節(jié)，是學(xué)生走上社會的重要橋梁，它的建設(shè)能夠較為直觀地增強學(xué)生對于行業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識，能較為直接地提升學(xué)生的動手實踐技能。因此，校外實習(xí)基地的建設(shè)一直是高校校外實踐教學(xué)中備受關(guān)注的環(huán)節(jié)。但由于地處欠發(fā)達地區(qū)，廣告業(yè)發(fā)展相對滯后，廣告公司以小型公司為主，業(yè)務(wù)能力有限，因此接納實習(xí)的能力也較為有限，即便能接受實習(xí)生，實習(xí)的效果也基本停留在基礎(chǔ)的打印、復(fù)印等層面，學(xué)生的實踐能力無法真正得到提升。這從某種程度上形成了一種惡性循環(huán)，既不利于廣告行業(yè)的發(fā)展，也不利于高校實踐教學(xué)的順利開展。解決這一棘手的難題，需要廣告公司和高校廣告學(xué)專業(yè)通過開展諸如技術(shù)攻關(guān)或是校企合作等方式，同心協(xié)力才能有效扭轉(zhuǎn)此局面。

一、宿遷學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)情況簡介

廣告學(xué)專業(yè)屬于實踐性較強的學(xué)科，因此在辦學(xué)過程中，宿遷學(xué)院廣告學(xué)系一直積極地出謀劃策，為學(xué)生實踐技能的提高創(chuàng)設(shè)更多的平臺。自辦學(xué)以來，經(jīng)過十幾年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)初步形成了較為科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系。目前，已形成了“課內(nèi)-課外-校外”三位一體的實踐教學(xué)模式，其中課內(nèi)與課外實踐教學(xué)做的相對成熟一些，而校外實踐教學(xué)因為諸多原因至今開展得并不十分理想，尤其是校外實習(xí)基地的利用率較低，實習(xí)基地的合作很大程度上停留在一紙合同層面，并未有效發(fā)揮校外實習(xí)基地的功能。已建成的校外實習(xí)基地共有6個，分別是宿遷杰克營銷策劃有限公司、宿遷203影像工作室、宿遷御臨門家具有限公司、宿遷懶貓潔具有限公司、江蘇廣電總臺宿遷辦事處和宿遷眾億德汽車服務(wù)有限公司。6個實習(xí)基地中，3個屬于與專業(yè)對口的實習(xí)基地。學(xué)生實習(xí)的形式較為單一，基本是利用課余時間到實習(xí)基地，由于平時有上課任務(wù)，去實習(xí)基地的時間并不固定，這對學(xué)生的實踐造成了不同程度的影響，同時實習(xí)單位接待學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生也形成了諸多不便。因此，大部分的實習(xí)都持續(xù)時間較短，學(xué)生到最后也不了了之。此外，由于地處欠發(fā)達地區(qū)，廣告行業(yè)發(fā)展相對滯后，廣告公司的業(yè)務(wù)規(guī)模相對較小，業(yè)務(wù)范圍也局限于廣告制作型，學(xué)生由于在學(xué)校已經(jīng)受過廣告制作方面的技能訓(xùn)練，所以到了實習(xí)單位感覺可學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為有限。

二、欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)的困境

欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)在建立校外實習(xí)基地時，常常會處于較為尷尬的狀態(tài)。如跟學(xué)生課上強調(diào)的廣告活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是廣告策劃與廣告創(chuàng)意，而欠發(fā)達地區(qū)的廣告公司多是廣告制作型，業(yè)務(wù)能力有限，這就形成了一大反差。欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)面臨的困境主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）廣告公司規(guī)模偏小、業(yè)務(wù)有限，很難為學(xué)生提供較高的實踐鍛煉平臺

受地理位置局限性的影響，欠發(fā)達地區(qū)的廣告行業(yè)發(fā)展較為緩慢且滯后，廣告公司的規(guī)模以中小型廣告公司為主，業(yè)務(wù)主要集中在打印、復(fù)印、海報制作等基礎(chǔ)的廣告制作，缺乏較為高端的廣告策劃、廣告創(chuàng)意、媒介組合發(fā)布等。學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)熟練地掌握了這些基礎(chǔ)，在實習(xí)的平臺更想從整體上建構(gòu)對廣告實戰(zhàn)業(yè)務(wù)的駕馭能力，但由于實習(xí)基地多是制作型的基礎(chǔ)工作，學(xué)生反映學(xué)不到實質(zhì)的東西，甚至有些時候，學(xué)生成為了企業(yè)的廉價勞動力，這在很大程度上給了學(xué)生較大的挫敗感。相反，在畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生往往選擇到北上廣等大城市，在這些大城市，廣告業(yè)較為發(fā)達，廣告公司的業(yè)務(wù)也不僅僅局限于基礎(chǔ)的廣告制作工作，有些4A廣告公司的業(yè)務(wù)范圍常常延伸至整合營銷服務(wù)，使學(xué)生眼界大開，增加了不少知識，學(xué)生也得到了真正的鍛煉。因此，廣告公司業(yè)務(wù)能力有限，從某種程度上限制了這些區(qū)域高校的校外實習(xí)效果。

（二）廣告公司接受實習(xí)生的熱情不高，長期合作的關(guān)系難以維系

如上所述，欠發(fā)達地區(qū)廣告公司規(guī)模偏小，接納實習(xí)生的能力也較為有限，以宿遷學(xué)院的校外實習(xí)基地為例，基本每個校外實習(xí)基地可接納的實習(xí)生約為5～6個，而廣告學(xué)專業(yè)每屆學(xué)生大概有100人，所以常常會出現(xiàn)很多同學(xué)需要自行解決實習(xí)基地的問題。與此同時，我們也要清晰地看到，廣告公司接受實習(xí)生的熱情普遍不高，校企合作較難持續(xù)維系。熱情不高的首要原因是學(xué)生實習(xí)的時間不固定，給實習(xí)單位的接待與指導(dǎo)工作帶來了諸多不便。學(xué)生平時有上課的任務(wù)，只有利用課余時間前往實習(xí)，如果課程排的較滿，學(xué)生一星期去的時間就較為有限，同時每次去的時間也不完整，這種不確定性給廣告公司的接待與指導(dǎo)工作造成了較大的不便；其次，學(xué)生的知識儲備和專業(yè)技能多來自于課堂教師的講授和書本知識，缺乏業(yè)務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗。這樣如果學(xué)生去實習(xí)的話，勢必就要求實習(xí)單位配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，幫助其盡快適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，從實戰(zhàn)的角度盡快熟悉業(yè)務(wù)運作流程和注意事項。等一段時間后，學(xué)生學(xué)有所成時便會離開，并不會長期留在實習(xí)單位繼續(xù)實習(xí)，這對于實習(xí)單位而言，無疑是一件吃力不討好的事情。

（三）校企雙方評價廣告作品的看法有分歧，導(dǎo)致合作質(zhì)量無法提升

學(xué)生在創(chuàng)作廣告作品的時候主要依據(jù)的是所學(xué)的專業(yè)理論知識，根據(jù)廣告活動的科學(xué)流程，對所服務(wù)的產(chǎn)品進行市場調(diào)研、廣告策劃、創(chuàng)意概念提煉、創(chuàng)意表現(xiàn)方式設(shè)計、廣告制作、媒介組合發(fā)布等。如此以來，對于欠發(fā)達地區(qū)的廣告公司而言，不僅意味著程序變得復(fù)雜，同時意味著成本的上升。欠發(fā)達地區(qū)的廣告公司基本是根據(jù)企業(yè)提出的要求，略加創(chuàng)意，便形成了廣告作品，甚至有很多作品已經(jīng)忽視了制作前的基礎(chǔ)步驟，直接進入制作環(huán)節(jié)，作品的創(chuàng)意難以體現(xiàn)。正因為如此，校企雙方在評價學(xué)生廣告作品的看法存在較大分歧，作為學(xué)校的任課教師，在評價學(xué)生廣告作品時的時候更多看的是廣告作品的創(chuàng)意概念及表現(xiàn)方式，而企業(yè)在評價學(xué)生廣告作品的時候更多地從商業(yè)的角度來衡量，如這個作品是否能吸引眼球，是否能夠推動商品的銷售。這兩個評價標(biāo)準(zhǔn)本沒有錯，但在評價的過程中不能偏執(zhí)于某一方面，應(yīng)該綜合來衡量。同時，實習(xí)單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人在評價作品時的觀點有失偏頗，或是并不十分專業(yè)，學(xué)生的作品往往帶有學(xué)院派的藝術(shù)色彩，很少有商業(yè)色彩可言，使得學(xué)生辛苦創(chuàng)作的作品受到較大的質(zhì)疑，極大地挫敗了學(xué)生創(chuàng)作的積極性。指導(dǎo)教師在其中由于意見的分歧，對實習(xí)單位難免有情緒，所以這種合作質(zhì)量無法保證，更別談深入合作。

三、欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)對策

欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)盡管存在種種困境，但也不能囿于現(xiàn)狀，要從專業(yè)發(fā)展的角度，自覺想辦法加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，唯有此，才能真正推動學(xué)生專業(yè)實踐技能的提高，從而提高廣告學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）大力加強雙師型師資隊伍建設(shè)

以應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高等院校，必須要大力加強雙師型師資隊伍的建設(shè)。雙師型教師，主要是指不僅具有較強的專業(yè)理論功底，而且獲得與本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書，或是有從事本專業(yè)實踐工作經(jīng)歷，具有較強實踐應(yīng)用能力的專業(yè)課教師。目前，高校的`專業(yè)課教師多是從高校畢業(yè)后進入高校從事教學(xué)，他們多是從高校到高校，缺乏實踐鍛煉的機會和對行業(yè)的認(rèn)知。因此，他們的專業(yè)實踐技能較為有限，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)實踐困難也較大，這從某種程度上限制了高校校外實習(xí)基地的建設(shè)。為了能培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才，必須要大力加強雙師型師資隊伍的建設(shè)。對于欠發(fā)達地區(qū)而言，雙師型師資培養(yǎng)的路徑可以通過職業(yè)技能的培訓(xùn)與考證、社會聘用和掛職鍛煉四種途徑實現(xiàn)。職業(yè)技能的培訓(xùn)工作主要是指專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師參加職業(yè)技能取證培訓(xùn)，不斷提高自身的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)；社會聘用即根據(jù)學(xué)校實踐教學(xué)工作需要，從相關(guān)企事業(yè)單位中正式聘任一些具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家到學(xué)校擔(dān)任兼任教師；而掛職鍛煉主要是有計劃地選派教師到生產(chǎn)一線實踐鍛煉。通過上述三種途徑，能夠有效地解決專業(yè)教師的實踐應(yīng)用能力。

（二）持續(xù)推進校外實習(xí)保障制度建設(shè)

校外實習(xí)基地的合作關(guān)系難以維系的重要原因在于校外實習(xí)保障制度的不完善導(dǎo)致的。首先，學(xué)校和企業(yè)之間責(zé)任不明確導(dǎo)致的管理問題常有發(fā)生，學(xué)校認(rèn)為將學(xué)生派到實習(xí)基地實習(xí)期間，任何事故都應(yīng)交由實習(xí)基地負(fù)責(zé)；而實習(xí)基地則認(rèn)為學(xué)生是學(xué)校委派到此實習(xí)的，責(zé)任應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)。于是，學(xué)校和企業(yè)之間相互推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任的情況便會出現(xiàn)。鑒于此，需要建立明確的責(zé)任制度，從國家層面予以完善相應(yīng)的獎懲制度，對接納實習(xí)的企業(yè)或單位給予相應(yīng)的補貼，并明確企業(yè)該承擔(dān)的責(zé)任；其次，大多數(shù)高校的校外實習(xí)缺乏有效的實習(xí)保障制度。從學(xué)校層面，要建立組織協(xié)調(diào)班子，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，為實踐教學(xué)的順利開展提供有力保障。從實習(xí)管理層面，要制定較為完善的實習(xí)教學(xué)管理和實習(xí)督察制度，強化過程管理，注重對學(xué)生實習(xí)的過程管控。通過建立實習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生盡快認(rèn)識實習(xí)的主要任務(wù)，并按照步驟將其分解為子任務(wù)，為學(xué)生制定較為具體詳細(xì)的實習(xí)日志安排，加強督察力度，主動安排實習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)生一起實踐，既能有效地督促學(xué)生，又能讓教師親身參與企業(yè)生產(chǎn)一線，增強專業(yè)實踐水平。

（三）與廣告公司攻堅克難，一起成長，共同進步

欠發(fā)達地區(qū)的廣告公司面臨著現(xiàn)實的困境與難題，這一點已經(jīng)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)同。為了有效地扭轉(zhuǎn)當(dāng)?shù)貜V告行業(yè)滯后的現(xiàn)狀，同時為高校廣告學(xué)專業(yè)提供較好的實踐鍛煉平臺，可以嘗試開展高校與廣告公司之間的合作，共同研究行業(yè)難題，攻堅克難，一起成長。這樣既有利于廣告公司的成長，也有利于高校專業(yè)的成長。這應(yīng)該是校外實習(xí)基地建設(shè)最理想的狀態(tài)，也是校企合作的最好方式。作為地方高校，擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟服務(wù)的使命與責(zé)任，就應(yīng)該主動地與廣告公司一起解決行業(yè)發(fā)展難題，針對行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的重點和難點，要逐一克服。可以組建由廣告公司和廣告學(xué)專業(yè)教師組成的研發(fā)團隊，針對地區(qū)行業(yè)面臨的問題進行研究與實踐。這對于高校教師而言，無疑開展了一項橫向課題的研究，能夠針對現(xiàn)實問題幫助企業(yè)解決棘手難題，積累了對于行業(yè)發(fā)展的理解和認(rèn)識，增強了自身的研究水平；對于廣告公司而言，能夠借助高校優(yōu)秀的師資力量，幫助其解決發(fā)展中存在的難題，有利于廣告公司核心競爭力的構(gòu)建，并在此基礎(chǔ)上謀求更好更大的發(fā)展。

（四）完善實踐教學(xué)計劃，讓企業(yè)主動參與培養(yǎng)計劃

目前，高校的實踐教學(xué)計劃主要依據(jù)的是高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求進行設(shè)置的，從某種程度上而言，這種設(shè)置忽略了行業(yè)發(fā)展實際需求。因此，常常會出現(xiàn)學(xué)生集中實踐的內(nèi)容與企業(yè)的相應(yīng)需求脫節(jié)的狀況，這就需要企業(yè)主動參與制定實踐教學(xué)計劃，從行業(yè)發(fā)展的角度科學(xué)設(shè)定實踐教學(xué)內(nèi)容，既能夠避免脫節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)，又能接地氣地鍛煉學(xué)生的專業(yè)實踐技能。因為企業(yè)掌握了第一手的行業(yè)發(fā)展需求信息，他們能夠從更加前沿的角度看待高校開設(shè)的實踐教學(xué)，讓企業(yè)主動參與培養(yǎng)計劃的制定具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。欠發(fā)達地區(qū)的廣告公司也可以幫助高校聯(lián)系到行業(yè)內(nèi)的大咖，邀請他們擔(dān)任高校的專業(yè)顧問，為高校教學(xué)計劃的制定積極地建言獻策。事實上，制約高校實踐教學(xué)計劃最大的問題就是不了解行業(yè)需求，采取這樣的方式就能有效地解決此問題。欠發(fā)達地區(qū)廣告學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地的建設(shè)盡管面臨著種種困境，但只要校企雙方加強合作、同心協(xié)力攻堅克難，便可以將困境轉(zhuǎn)化為順境，這樣既能有效地解決廣告公司發(fā)展的難題，也對地方高校廣告學(xué)專業(yè)的發(fā)展具有較強的推動作用，從而真正發(fā)揮出了地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟的作用。

主要參考文獻：

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實習(xí)基地協(xié)議(篇10)

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2022實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議范本3正文內(nèi)容

甲方：_________

乙方：_________

甲、乙雙方本著友好相處，資源共享，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)過長時間醞釀和認(rèn)真考慮，為共同努力建設(shè)好專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達成如下協(xié)議：

1.甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學(xué)實習(xí)基地。

2.乙方根據(jù)學(xué)校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合甲方業(yè)務(wù)狀況，經(jīng)甲方實習(xí)基地負(fù)責(zé)人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導(dǎo)下，制定具體實習(xí)方案，將該專業(yè)學(xué)生安排到甲方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。

3.甲方可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)狀況的需要，經(jīng)與乙方協(xié)商同意，在保證學(xué)生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學(xué)生到基地服務(wù)。

4.乙方可對甲方人員進行榮譽聘用，被榮譽聘用人員可應(yīng)邀到學(xué)校做專題講座或企業(yè)推介活動。

5.甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓(xùn)員工、講授相關(guān)專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。

6.經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，還可進行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協(xié)商解決。

7.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

8.本協(xié)議自雙方簽字之日起執(zhí)行。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

甲方代表(簽字)：_________乙方代表 (簽字)：_________

________年____月____日________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議范本精選

實習(xí)基地協(xié)議(篇11)

甲方：六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：水城縣人民醫(yī)院

甲、乙雙方本著“優(yōu)勢互補，資源共享，共同促進，互惠互利”的原則，經(jīng)認(rèn)真醞釀，達成以下協(xié)議。

一、權(quán)力和義務(wù)：

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1．負(fù)責(zé)安排專業(yè)實習(xí)日程，與乙方協(xié)商專業(yè)實習(xí)人數(shù)；

2．尊重乙方的知識產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密規(guī)定；

3．學(xué)生實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守乙方相關(guān)的規(guī)章制度并采取必要的勞動保護措施，因不遵守乙方規(guī)定而引發(fā)工傷事故及造成的經(jīng)濟損失由甲方相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)；

4．按規(guī)定交納必要的實習(xí)費用。

5．邀請乙方人員參加甲方組織的學(xué)術(shù)交流活動；

6．優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方選聘；

7．科研成果以優(yōu)惠的條件轉(zhuǎn)讓給乙方；

8．以優(yōu)惠的條件為乙方定單培養(yǎng)各類急需人才，舉辦短期培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。

9. 鑒于醫(yī)院條件有限，乙方自行解決食宿問題，院外所發(fā)生的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方概不負(fù)責(zé)。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1．為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供教學(xué)實習(xí)基地，并參與學(xué)生實習(xí)管理與指導(dǎo)；

2．按照甲方的實習(xí)日程，合理安排實習(xí)工作；

3．負(fù)責(zé)對甲方人員實習(xí)前進行安全、紀(jì)律教育；

4．為甲方人員的醫(yī)療提供方便；

5．負(fù)責(zé)對甲方實習(xí)人員做實習(xí)鑒定；

6．為甲方老師實習(xí)鍛煉和進行科研活動提供方便；

7．根據(jù)需要，派專家到甲方講學(xué)和技術(shù)交流。

二、協(xié)議的變更、終止和解除

有下列情況之一者，本協(xié)議自動終止：

1．協(xié)議訂立時所依據(jù)的情況發(fā)生重大變化，致使原協(xié)議無法履行，經(jīng)雙方協(xié)商未能就變更協(xié)議達成共識的；

2．由于不可抗力因素而終止協(xié)議。

三．附則：

1．本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，必要時可訂立補充協(xié)議；

2．自協(xié)議簽定之日起，有效期為五年。合作期滿后，經(jīng)雙方同意，可續(xù)訂協(xié)議；

3．本協(xié)議一式兩份。經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

聯(lián) 系電話：

聯(lián) 系 電話：

年 月 日 年 月 日

實習(xí)基地協(xié)議(篇12)

2022實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范本是網(wǎng)為大家提供及整理發(fā)布，其中里面內(nèi)容可閱讀參考學(xué)習(xí)。實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范本能幫助到大家需求和解決方案，看完能有所啟發(fā)及幫到您！內(nèi)容下載可根據(jù)需要自行編輯修改，相關(guān)內(nèi)容可進行關(guān)鍵字搜索。

2022實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范本正文內(nèi)容

甲方：_________

乙方：_________

根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，甲乙雙方本著友好相處，資源共享，優(yōu)勢互補，相互協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，就加強協(xié)作、共同努力建設(shè)好_________專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地，達成如下協(xié)議：

一、甲方的責(zé)任與義務(wù)：

1.發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，為乙方提供技術(shù)支持和服務(wù)，為乙方培訓(xùn)員工，講授相關(guān)專業(yè)知識，向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

2.實習(xí)活動期間，甲方學(xué)生必須遵守有關(guān)法規(guī)和乙方的管理制度。

3.實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)實習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進行思想政治，組織紀(jì)律，道德誠信，安全工作等相關(guān)方面教育和日常管理，以及其它相關(guān)工作。

4.甲方應(yīng)提前向乙方提交學(xué)生的實習(xí)計劃(如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等)。

二、乙方的責(zé)任與義務(wù)：

1.在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學(xué)生提供實習(xí)條件和便利，協(xié)助甲方完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

2.根據(jù)甲方的實習(xí)計劃和學(xué)生自身條件，提出具體實習(xí)安排方案(要求)，將該專業(yè)學(xué)生安排到乙方設(shè)定的崗位上學(xué)習(xí)和鍛煉。并盡快反饋甲方，溝通確定后，以便雙方執(zhí)行。

3.乙方應(yīng)派人員參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作，并提供適當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員，管理人員參與實習(xí)指導(dǎo)工作。

三、其它

1.其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。

2.本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

3.本協(xié)議書有效期限從________年____月____日至________年____月____日。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________　負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

________年____月____日________年____月____日

實習(xí)基地協(xié)議(篇13)

一、協(xié)議雙方

甲方：__________

乙方：__________

二、協(xié)議事宜

為保證實習(xí)工作正常開展，本經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，擬定乙方在甲方進行實習(xí)，相關(guān)事宜如下。

三、雙方責(zé)任

1、甲方責(zé)任

甲方根據(jù)教學(xué)實習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實習(xí)單位與乙方的具體情況，負(fù)責(zé)合理組織、安排乙方實習(xí)。負(fù)責(zé)按實習(xí)大綱要求指定具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱人員做為指導(dǎo)教師帶教，負(fù)責(zé)乙方實習(xí)期間的出科考核和評定，及時填報實習(xí)手冊，簽署實習(xí)單位的意見。

2、乙方責(zé)任

（1）甲方要求租（借）住校外房屋走讀屬于本人自愿的個體行為，在校外住宿期間及其往返住宿地與學(xué)校之間路途所發(fā)生的一切危及自己個人人身安全、財產(chǎn)安全和危害社會行為產(chǎn)生的后果由自己完全承擔(dān)，與乙方無關(guān)。

（2）乙方申請要求甲方安排實習(xí)，必須服從甲方的組織安排，認(rèn)真接受甲方實習(xí)期間的實習(xí)紀(jì)律、安全教育、各種崗前培訓(xùn)等。

（3）乙方在實習(xí)期間，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各種規(guī)章制度；嚴(yán)格實習(xí)生管理制度、實習(xí)生守則等內(nèi)容；特別是工作勞動紀(jì)律、安全工作紀(jì)律；要熟悉實習(xí)單位工作環(huán)境、護理專業(yè)操作技能、安全操作規(guī)程，服從實習(xí)單位主管人員指揮及帶教老師的指導(dǎo)，搞好團結(jié)，努力提高護理專業(yè)操作技能技巧。

（4）乙方在實習(xí)期間要隨時接受甲方對其實習(xí)情況的檢查，向甲方反映實習(xí)中的問題。

（5）乙方在實習(xí)過程中由其擅自違規(guī)操作造成損壞物資由乙方個人承擔(dān)責(zé)任。

（6）實習(xí)期間乙方自行負(fù)責(zé)自身安全和財產(chǎn)防護。

（7）乙方不服從甲方的實習(xí)安排，或在實習(xí)期間違反勞動紀(jì)律，違反操作規(guī)程、安全紀(jì)律，對不履行實習(xí)協(xié)議者，醫(yī)院有權(quán)終止協(xié)議，責(zé)令乙方終止實習(xí)。

四、本協(xié)議自__________年__________月__________日至__________年__________月__________日執(zhí)行。

五、未盡事宜按照醫(yī)院相關(guān)管理制度執(zhí)行。

六、甲方僅負(fù)責(zé)乙方的實習(xí)任務(wù)。

七、敬請家長監(jiān)督教育子女執(zhí)行此協(xié)議。

甲方（簽章）：__________乙方（簽字）：_________

簽訂時間：____年____月____日簽訂時間：____年___月___日

實習(xí)基地協(xié)議(篇14)

2022實習(xí)基地協(xié)議書范文是網(wǎng)為大家提供及整理發(fā)布，其中里面內(nèi)容可閱讀參考學(xué)習(xí)。實習(xí)基地協(xié)議書范文能幫助到大家需求和解決方案，看完能有所啟發(fā)及幫到您！內(nèi)容下載可根據(jù)需要自行編輯修改，相關(guān)內(nèi)容可進行關(guān)鍵字搜索。

2022實習(xí)基地協(xié)議書范文正文內(nèi)容

甲方：_________學(xué)院

乙方：_________

根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛鉤，加強“產(chǎn)學(xué)研”合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應(yīng)用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。

一、甲方義務(wù)

1.為乙方人員到我院進修、培訓(xùn)提供便利，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；

2.乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；

3.甲方根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃，提前送交乙方，并委派責(zé)任心強、有實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師；

4.甲方實習(xí)人員在實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。

二、乙方義務(wù)

1.按甲方提供的實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃要求，乙方委派具有中級以上職稱的技術(shù)人員進行指導(dǎo)；

2.根據(jù)乙方實際情況，為學(xué)生提供實習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實習(xí)效果；

3.對實習(xí)學(xué)生進行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀(jì)守法的教育；

4.對參加實習(xí)的學(xué)生參與考核。

三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《_________學(xué)院實習(xí)基地》牌子。

四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。

五、本協(xié)議一式三份，實習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）_________乙方（蓋章）_________

甲方代表（簽字）_________乙方代表（簽字）_________

________年____月____日________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

實習(xí)基地協(xié)議(篇15)

甲方：_________

乙方：_________

為使_________項目（以下簡稱本項目）在_________實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，根據(jù)國家及地方有關(guān)法律、法規(guī)，雙方本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，訂立本協(xié)議。

一、土地問題

1．土地位置及出讓方式：甲方同意本項目進入_________實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。初步確定項目建設(shè)地點位于_________占地約_________畝。其中獨自使用面積_________畝，代征道路面積_________畝，確切位置坐標(biāo)四至和土地面積待甲方規(guī)劃土地建設(shè)管理部門實測后確認(rèn)。甲方將國有土地使用權(quán)以有償出讓方式提供給乙方。

2．土地價格：為體現(xiàn)對本項目的支持，甲方初步確定以_________元人民幣／畝的優(yōu)惠價格，將項目所需該宗土地的使用權(quán)出讓給乙方，出讓金總額為_________元人民幣。該宗土地征用成本與出讓值差額計_________元，由_________參照項目單位納稅_________財政收益部分給予相同額度的扶持。

3．付款方式：_________規(guī)劃土地建設(shè)管理部門與乙方簽訂正式土地使用權(quán)出讓合同。乙方在該合同簽訂后十五日內(nèi)，一次性向甲方付清土地使用權(quán)出讓金。甲方收到全部土地使用權(quán)出讓金后，按國家有關(guān)規(guī)定，盡快辦妥國有土地使用證等有關(guān)手續(xù)。

二、工程建設(shè)

1．開工條件：

（1）按照乙方建設(shè)規(guī)劃要求，甲方承諾于_________年_________月_________日前，保證本期用地具備上水、污水、雨水、熱力、寬帶網(wǎng)、公用天線、通電、通信、通路和場平即“九通一平”的基本建設(shè)條件，確保乙方順利進場。否則承擔(dān)由此給乙方造成的經(jīng)濟損失。

（2）甲方積極協(xié)助乙方辦理有關(guān)建設(shè)手續(xù)。 乙方則負(fù)責(zé)按規(guī)定時間、額度繳納有關(guān)費用。

2．工程進度：乙方必須在_________年_________月_________日前進場開公建設(shè)，并嚴(yán)格按照施工進度計劃投入資金進行建設(shè)，保證建設(shè)進度。

3．竣工時間：乙方必須在_________年_________月_________日前竣工，延期竣工時應(yīng)于原定竣工日期前三十日以上時間內(nèi)，向甲方提出延期說明，取得甲方認(rèn)可。

三、違約責(zé)任

1．如果乙方未按《土地使用權(quán)出讓合同》約定及時支付土地出讓金等其他應(yīng)付款項，從滯納之日起，每日按應(yīng)繳納費用的0.5‰繳納滯納金。逾期90日而未全部付清的，甲方有權(quán)解除協(xié)議，并可請求違約賠償。

2．乙方取得土地使用權(quán)后未按協(xié)議規(guī)定建設(shè)的，應(yīng)交納已付土地出讓金5％的違約金；連續(xù)兩年不投資建設(shè)的，甲方有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收回土地使用權(quán)。

3．如果由于甲方原因使乙方延期占用土地使用權(quán)時，甲方應(yīng)賠償乙方已付土地出讓金5％的違約金。

4．為避免國有資產(chǎn)流失，保證甲方對本項目的補貼在一定時間內(nèi)得到補償。自本項目正式投產(chǎn)起五年內(nèi)，乙方向_________稅務(wù)機關(guān)繳納的各種稅金（退稅或創(chuàng)匯獎勵），低于乙方已報送給甲方的項目報告書中所承諾的相應(yīng)稅種（退稅或創(chuàng)匯獎勵）金額的50％時（優(yōu)惠政策除外），乙方應(yīng)賠償給甲方其稅金差額。 即：乙方在項目報告書中承諾的某一稅種具體金額×50％＝乙方當(dāng)年該稅種實際繳納金額。

四、其他

1．在履行本協(xié)議時， 若發(fā)生爭議，雙方協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方同意向_________仲裁委員會申請仲裁，沒有達成書面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴。

2．任何一方對于因發(fā)生不可抗力且自身無過錯造成延誤不能履行本協(xié)議有關(guān)條款之規(guī)定義務(wù)時，該種不履行將不構(gòu)成違約，但當(dāng)事一方必須采取一切必要的補救措施以減少造成的損失。并在發(fā)生不可抗力三十日內(nèi)向另一方提交協(xié)議不能履行的或部分不能履行的，以及需延期的理由報告，同時，提供有關(guān)部門出據(jù)的不可抗力證明。

3．本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。每份協(xié)議具有同等法律效力，經(jīng)甲、乙雙方法定代表人（或委托代理人）簽字蓋章生效。

4．本協(xié)議于_________年_________月_________日在中華人民共和國_________簽訂。

5．本協(xié)議有效期限自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

6．本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行約定后作為本協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

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