工作、學(xué)習(xí)、生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫(xiě)作的經(jīng)歷，很多經(jīng)典范文的可模仿性都很強(qiáng)。?一篇精心設(shè)計(jì)的文章在處理文書(shū)工作時(shí)是一筆巨大的財(cái)富，好的范文，其架構(gòu)是怎么樣的呢？編輯為您推薦的“一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)”或許能夠幫助您打開(kāi)新的視野，希望這些技巧能夠幫助你在工作中更好的與人溝通！

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1

近日，我校舉行了一年級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)以“愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)生活”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識(shí)和情感世界。通過(guò)此次活動(dòng)，我們得到了很多的啟示和收獲。

首先，我們組織了一場(chǎng)精彩的開(kāi)幕式。開(kāi)幕式上，學(xué)校負(fù)責(zé)人致辭并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，同時(shí)，表演隊(duì)為我們帶來(lái)了一段精彩的朗誦表演，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣。之后，各班級(jí)的代表們分別上臺(tái)進(jìn)行了自我介紹并分享了自己讀過(guò)的優(yōu)秀書(shū)籍，讓全校師生對(duì)于書(shū)籍的好處有了更深入的了解。

接下來(lái)，我們進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)的交流環(huán)節(jié)。每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了一個(gè)展示區(qū)域，讓學(xué)生們將自己讀過(guò)的好書(shū)展示給大家。同時(shí)，學(xué)生們還可以互相交流、借閱彼此推薦的好書(shū)，或者聆聽(tīng)其他班級(jí)的讀書(shū)心得和推薦。這樣的形式既激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，又培養(yǎng)了他們交流和合作的能力。

在交流會(huì)期間，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了一系列的活動(dòng)。我們組織了讀書(shū)角的設(shè)置，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了專業(yè)繪本講解員到校進(jìn)行故事時(shí)間的講解，以豐富學(xué)生們的閱讀體驗(yàn)。此外，我們還開(kāi)設(shè)了“我愛(ài)讀書(shū)”知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、讀書(shū)報(bào)告等等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诙鄻拥淖x書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了學(xué)生們的改變。原本對(duì)閱讀不感興趣的學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo)，慢慢對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)讀了很多書(shū)，并且能夠流利地向同學(xué)們介紹這些書(shū)籍的故事情節(jié)和主題。而那些一直熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，也積極參與了交流會(huì)活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)結(jié)交了更多書(shū)友。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，他們對(duì)一些作品也有了更深入的認(rèn)識(shí)，讀書(shū)的收獲也變得更加豐富。

此次讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)不僅給學(xué)生們帶來(lái)了樂(lè)趣，還對(duì)他們的品德和認(rèn)知有了很大的提升。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，他們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了積極向上，通過(guò)與同伴的交流，他們學(xué)會(huì)了合作和分享?；顒?dòng)的成功舉辦，不僅得益于學(xué)校的重視和支持，更得益于教師們的辛勤付出。他們?yōu)榇舜位顒?dòng)精心備課，組織了精彩的表演和活動(dòng)，使此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

綜上所述，一年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，激發(fā)了他們的閱讀興趣，培養(yǎng)了他們的合作能力，豐富了他們的知識(shí)和情感世界。此次活動(dòng)的成功不僅使學(xué)生們受益匪淺，也為今后的讀書(shū)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們相信，在學(xué)校的大力支持下，讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越精彩，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，收獲更多的幸福與智慧。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮，但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

我們班的活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活

活動(dòng)安排：

（一）建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：李天浩、馮宇

副組長(zhǎng)：姚瑞卓、孫佳宇、王允澤

（二）建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

（1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

（２）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

（三）讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、做好閱讀記錄卡

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫(xiě)好“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)閱讀記錄卡。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃。

（3）班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書(shū)展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級(jí)評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、開(kāi)展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行

讀書(shū)報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》等，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無(wú)比，笑容燦爛。

四、書(shū)海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

更多信息請(qǐng)查看活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們一年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和閱讀能力。在與老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

首先，我們學(xué)校組織了一次圖書(shū)館參觀活動(dòng)。我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)館，老師給我們介紹了圖書(shū)館的布局和書(shū)籍分類。我們還學(xué)習(xí)了如何正確地借還書(shū)和保護(hù)書(shū)籍。圖書(shū)館的環(huán)境非常安靜，我們可以安心地享受閱讀的樂(lè)趣。這次參觀活動(dòng)不僅讓我們了解到了圖書(shū)館的重要性，還培養(yǎng)了我們借閱圖書(shū)的意識(shí)。

其次，我們還舉行了一次閱讀分享活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都選擇了一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)，并在課堂上對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行分享。同學(xué)們用自己的話語(yǔ)有條理地介紹了故事的情節(jié)和人物形象，還分享了自己的感受和體會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅擴(kuò)展了閱讀的廣度和深度，還鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。

為了增加閱讀的樂(lè)趣，我們還開(kāi)展了一次小組朗讀比賽。每個(gè)小組選擇了一本適齡的書(shū)籍，在班級(jí)同學(xué)面前進(jìn)行朗讀表演。有的同學(xué)聲情并茂地將書(shū)中的情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，有的同學(xué)通過(guò)有趣的模仿讓大家啼笑皆非，還有的同學(xué)用優(yōu)美的誦讀給大家?guī)?lái)美的享受。這次比賽不僅讓我們感受到了朗讀的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了課堂內(nèi)的活動(dòng)，老師還鼓勵(lì)我們利用課余時(shí)間閱讀。每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)個(gè)人閱讀日記，我們可以在其中記錄自己每天閱讀的內(nèi)容和感受。每周，老師會(huì)讓我們互相分享自己的閱讀心得，讓大家都受益于分享的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)日記和閱讀分享活動(dòng)，我們更加主動(dòng)地閱讀，提高了自己的閱讀量和閱讀速度。

最后，為了激發(fā)我們更廣泛地閱讀興趣，學(xué)校還組織了一次圖書(shū)交流活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以自由地選擇一本自己想交流的圖書(shū)，并與其他同學(xué)進(jìn)行書(shū)籍交流。我們可以向?qū)Ψ酵扑]自己鐘愛(ài)的圖書(shū)，并分享自己的感受和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到了更多不同類型的圖書(shū)，并拓寬了自己的閱讀視野。

通過(guò)這一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，我們一年級(jí)的同學(xué)們不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了自己的閱讀能力。我們不再抱怨閱讀的枯燥，而是以樂(lè)觀的心態(tài)去探索書(shū)籍的世界。我們相信，讀書(shū)活動(dòng)不僅讓我們積累了知識(shí)，還為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且我們也明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，它不僅可以帶給我們知識(shí)，還能讓我們的內(nèi)心世界更加豐富多彩。

讓我們滿懷期待，期盼下一個(gè)學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)帶給我們更多的驚喜和收獲！

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇4

一本書(shū)像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、書(shū)本的來(lái)源

建立班級(jí)書(shū)架。學(xué)期初，班上建立了圖書(shū)角，由班委負(fù)責(zé)每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書(shū)放到班級(jí)的.圖書(shū)角里。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書(shū)就可以換六十來(lái)本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無(wú)。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“圖書(shū)管理員”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、師生共讀

組織讀書(shū)活動(dòng)，一年級(jí)的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書(shū)本接觸的不多，通過(guò)我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我沒(méi)有做一些讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記什么的，只是簡(jiǎn)單的我讀你聽(tīng)為主的閱讀。我會(huì)先選擇適合孩子閱讀的書(shū)籍，在課前3分鐘展示的時(shí)間里給同學(xué)們讀一讀，第一次、第二次，等到孩子們下了課圍著我要求我繼續(xù)讀的時(shí)候，我便會(huì)笑著告訴孩子可以自己買(mǎi)來(lái)讀一讀，就這樣，孩子的興趣和好奇心就被我靈活的用到了，用這種方法讓孩子們喜歡上讀書(shū)簡(jiǎn)單、直接。不幾日，當(dāng)我課間或者是午練的時(shí)間再走進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們都會(huì)三五成群的圍在一起看我推薦的圖書(shū)，用這種最簡(jiǎn)單的方法，孩子們已經(jīng)成功的閱讀了《我們班的博客》、《小溜溜溜了》、《窗邊的小豆豆》、《海豚花園繪本》學(xué)會(huì)與人交流、《愛(ài)的教育》、《小巴掌童話》、《電話里的童話》等，我是一名家長(zhǎng)，我的孩子和班上的孩子同齡，我想法簡(jiǎn)單，就是讓孩子們喜歡上讀書(shū)，慢慢的能自己閱讀。

三、保證閱讀時(shí)間

1、 古詩(shī)文誦讀積累

我們班在一年級(jí)剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中，知道實(shí)驗(yàn)小學(xué)是要古詩(shī)考級(jí)的，便找來(lái)了一級(jí)古詩(shī)，利用課余時(shí)間和孩子們有計(jì)劃的背誦古詩(shī)?？吹郊议L(zhǎng)和孩子們熱情高漲，我便計(jì)劃著利用好這份熱情，班會(huì)課上獨(dú)立背過(guò)一級(jí)古詩(shī)的孩子課間找我檢查，前10名檢查合格的孩子便升級(jí)為一年級(jí)七班的小考官，孩子們、家長(zhǎng)們更是積極了。班上邴大成的家長(zhǎng)幫我們做了考官證，按照約定，10名小考官便產(chǎn)生了。我把班上孩子分成10個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)都有自己的考官，考級(jí)分配情況張貼在教室，孩子們明確了自己的考官后便自覺(jué)的排好隊(duì)考級(jí)。這一次古詩(shī)考級(jí)，我們班一級(jí)古詩(shī)全部過(guò)關(guān)，還有很多孩子背誦了二級(jí)、三級(jí)古詩(shī)，更甚至有些同學(xué)背誦到了六級(jí)古詩(shī)。

2、 保證中午的閱讀時(shí)間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書(shū)閱讀，也可以到班級(jí)圖書(shū)角找書(shū)閱讀。圖書(shū)角那有執(zhí)勤的圖書(shū)管理員，班長(zhǎng)組織借書(shū)的排隊(duì)借書(shū)，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書(shū)角的書(shū)當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長(zhǎng)組織，圖書(shū)管理員協(xié)助，同學(xué)們便伴著學(xué)校的音樂(lè)歸還圖書(shū)。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。

4、 鼓勵(lì)親子共讀。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

1、 讀書(shū)小報(bào)大比拼

2、 詞語(yǔ)積累手抄報(bào)

3、 書(shū)本漂流

4、 建立自己的博客

5、 快樂(lè)午讀

快樂(lè)晨讀

6、 室內(nèi)外宣傳欄

7、晨誦計(jì)劃

8、晨誦詩(shī)歌

9、讀書(shū)小明星

五、讀書(shū)節(jié)反思與收獲

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書(shū)香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書(shū)生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū)、知書(shū)、懂書(shū)、用書(shū)的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書(shū)香的大道上。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5

一、確保閱讀書(shū)籍**

只有讀書(shū)我們才能讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)，讀書(shū)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)買(mǎi)書(shū)，到紹興圖書(shū)館借書(shū)。

此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生捐出幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)架。同時(shí)，選派有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員管理圖書(shū)。這樣，確保學(xué)生有足夠的書(shū)讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，除了對(duì)教室門(mén)口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書(shū)柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們總是級(jí)的班上的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！互相監(jiān)督是否履行了開(kāi)學(xué)時(shí)的承諾：

讓書(shū)成為形影不離的好朋友。所以，我們班一有時(shí)間就看書(shū)！做到了手中捧的是書(shū)，課間談的是書(shū)，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。

真正讓班上的書(shū)隨著孩子們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

（1）能出色認(rèn)真完成《書(shū)海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；

（2） 在圖書(shū)交流會(huì)上表現(xiàn)出色。

（3） 在一個(gè)學(xué)期內(nèi)閱讀5本以上適合我閱讀水平的書(shū)。

針對(duì)以上要求，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

龍頭中心學(xué)校郭亮

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇6

同學(xué)們，老師們：

大家好!為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不一樣年級(jí)，分別由我們語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書(shū)目，所推薦的書(shū)目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還專門(mén)開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……

在平日里用心開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家用心參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒眯男袆?dòng)起來(lái)，各班分別開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“書(shū)香校園”手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級(jí)又分別開(kāi)展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛(ài)書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛(ài)書(shū)”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的“書(shū)香校園”手抄小報(bào)，不論是一年級(jí)的小朋友，還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書(shū)節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各班推薦的“小書(shū)迷”117名，“綠色書(shū)香家庭”39個(gè)，“我愛(ài)書(shū)”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛(ài)書(shū)”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書(shū)香校園”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書(shū)香教室”，共計(jì)21個(gè)。

分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確

本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，個(gè)性是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也十分明確，就是期望透過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門(mén)的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門(mén)透過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送信息，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的用心性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，這天也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

五、效果明顯，好處深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更就應(yīng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不就應(yīng)僅僅只是一時(shí)一事，更就應(yīng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組，期望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇7

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)一年

級(jí) 2011.01.06

為了培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)意志，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我班在本學(xué)期中開(kāi)展了“漫步書(shū)林，享受閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)的重視和大力支持，為家庭營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們班根據(jù)本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一個(gè)很好的閱讀計(jì)劃。家長(zhǎng)幫助學(xué)生建立課外閱讀檔案，記錄書(shū)籍，活動(dòng)結(jié)束后收集、核對(duì)圖書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)王評(píng)選活動(dòng)。

積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“漫步書(shū)林，享受閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。還鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)推薦自己喜歡的書(shū)，主動(dòng)借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集更多的書(shū)籍來(lái)滿足學(xué)生的課外閱讀。首先，鼓勵(lì)學(xué)生自己買(mǎi)書(shū)，建立自己的小書(shū)庫(kù)。其次，定期向班級(jí)圖書(shū)角借閱。

教會(huì)學(xué)生自覺(jué)地愛(ài)每一本書(shū)，閱讀并育學(xué)生交流。平時(shí)，每天在固定的閱讀時(shí)間朗讀《三字經(jīng)》、《**規(guī)》。教學(xué)生充分利用午休時(shí)間和周日周末閱讀其他報(bào)紙和雜志。

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀和知識(shí)面。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，學(xué)生們的閱讀興趣大大提高了。學(xué)生還可以積極參加班級(jí)組織的閱讀比賽和講故事比賽

在師生的共同努力下，共創(chuàng)一個(gè)好的學(xué)術(shù)校園！

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇8

近期，我校一年級(jí)學(xué)生參加了一次富有成效的讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的渴望，提高他們的閱讀能力。通過(guò)豐富多樣的閱讀活動(dòng)，學(xué)生們不僅增進(jìn)了對(duì)書(shū)籍的理解和感知，同時(shí)也體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。

為了讓學(xué)生們更好地參與這次活動(dòng)，我們策劃了一系列精彩紛呈的閱讀任務(wù)。我們組織了一場(chǎng)圖書(shū)展，展示了各類精美圖書(shū)，包括兒童文學(xué)、科普讀物、童話故事等。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，親自觸摸書(shū)籍，閱讀書(shū)籍背后的信息，并與同學(xué)們分享自己喜歡的書(shū)籍。這樣的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，還幫助他們學(xué)會(huì)了如何挑選適合自己的書(shū)籍。

我們邀請(qǐng)了作家和志愿者來(lái)學(xué)校，開(kāi)展與學(xué)生們的互動(dòng)。作家們給學(xué)生們講授閱讀技巧和方法，并分享了自己創(chuàng)作故事的經(jīng)歷。學(xué)生們?cè)谶@次互動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)書(shū)籍背后故事的好奇心。而志愿者們則與學(xué)生們一起朗讀經(jīng)典故事，化身成故事中的角色。學(xué)生們通過(guò)與志愿者的互動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

隨后，我們?yōu)閷W(xué)生們布置了一套閱讀任務(wù)，要求他們根據(jù)自己喜歡的故事寫(xiě)一篇讀后感。學(xué)生們興致高漲，紛紛投入到讀后感的寫(xiě)作中。他們通過(guò)文字表達(dá)了自己對(duì)故事情節(jié)、人物性格等方面的理解。同時(shí)，他們也表達(dá)了自己的想法和感受，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力起到了積極的作用。

我們還組織了一次讀書(shū)大賽，旨在評(píng)選出閱讀能力最強(qiáng)的學(xué)生。這次比賽，學(xué)生們需要現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段選定故事的片段，并對(duì)故事進(jìn)行分析和解讀。學(xué)生們通過(guò)準(zhǔn)備和表演，展示了他們的閱讀水平和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。比賽結(jié)束后，我們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也為他們提供了繼續(xù)努力的動(dòng)力。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生們不僅在閱讀方面獲得了提升，而且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，他們也意識(shí)到讀書(shū)的重要性，并逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，也是他們?nèi)姘l(fā)展的有益嘗試。

小編認(rèn)為，我校一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過(guò)參與圖書(shū)展、與作家和志愿者的互動(dòng)、完成閱讀任務(wù)以及參加讀書(shū)大賽，學(xué)生們不僅提高了閱讀能力，培養(yǎng)了寫(xiě)作和表達(dá)能力，還感受到了閱讀的樂(lè)趣。相信通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷開(kāi)拓閱讀的視野，為自己的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇9

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮，但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。

一、制定讀書(shū)計(jì)劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

我們的活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活

活動(dòng)安排：

（一）建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

（二）建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

（1）讀書(shū)活動(dòng)中，各個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

（２）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

（三）讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講

比賽、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

（四）、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、做好填寫(xiě)讀書(shū)條的工作

（1）每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)好讀書(shū)條，家長(zhǎng)有督促、簽字。

（2）班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)條并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書(shū)展覽：

每個(gè)班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“書(shū)海拾貝”、 “好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。

（五）圖書(shū)集市，學(xué)段或?qū)W年統(tǒng)一進(jìn)行

1.每名學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的書(shū)在第一頁(yè)上寫(xiě)上一句有關(guān)讀書(shū)的名言或祝福的話。

2.與本學(xué)年同學(xué)進(jìn)行交換，可以以自己喜歡的方式向別人推銷自己的書(shū)。

3.交換的過(guò)程中，學(xué)生要向別人介紹你的書(shū)。

（六）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級(jí)評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

2、評(píng)選學(xué)年的冠軍、亞軍、季軍。（可以發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀）

二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的.圖片。

三、開(kāi)展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行

讀書(shū)報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》等，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無(wú)比，笑容燦爛。

四、書(shū)海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了。現(xiàn)在，讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇10

閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)中我們一年級(jí)一班的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)

愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。在蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)中老師以身示范，讀好書(shū)，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每周三下午大課間的時(shí)間，老師在講臺(tái)前閱讀著老師喜愛(ài)的書(shū)籍，孩子們?cè)谙旅骈喿x著他們喜愛(ài)的書(shū)籍。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師為了營(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還建立的班級(jí)圖書(shū)角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書(shū)角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“蓓蕾讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書(shū)節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“蓓蕾讀書(shū)”主題黑板報(bào)，開(kāi)卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

二、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，堅(jiān)持日有所誦

老師要求一年級(jí)的小朋友買(mǎi)一本書(shū)，里面生動(dòng)鮮活的兒歌、故事等時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦?！?65夜兒歌》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過(guò)程中，生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語(yǔ)言。同時(shí)，一年級(jí)的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長(zhǎng)填寫(xiě)老師發(fā)下的“書(shū)香作業(yè)記錄紙”，具體包括書(shū)名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長(zhǎng)心得。從孩子們填寫(xiě)的情況來(lái)看，孩子們的閱讀書(shū)目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《窗邊的.小豆豆》等。在日有所誦的過(guò)程中，孩子們與經(jīng)典對(duì)話，與名人對(duì)話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

三、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力

在蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)中，一年級(jí)段還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們?cè)u(píng)選出了每周的班級(jí)“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同時(shí)老師給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時(shí)間，開(kāi)展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽(tīng)，評(píng)選出每周的故事大王。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”，愿我們的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)越辦越好。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇11

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)校每年的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和能力。在過(guò)去的一年中，我們開(kāi)展了許多豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中得到了無(wú)限的樂(lè)趣和收獲。

我們組織了“親子閱讀大比拼”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)吸引了很多家長(zhǎng)和學(xué)生的參與?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子可以一起選擇自己喜歡的書(shū)籍，并與其他家庭進(jìn)行比拼。這不僅增進(jìn)了家庭成員之間的感情，還激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)到了與家人一同閱讀的快樂(lè)，在閱讀中獲得了更多的知識(shí)和智慧。

我們組織了“好書(shū)推薦”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向全班同學(xué)推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并分享自己的閱讀感受和心得。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們不僅可以互相交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以拓寬自己的閱讀范圍。許多同學(xué)在這個(gè)活動(dòng)中推薦了各種各樣的優(yōu)秀書(shū)籍，引起了大家的興趣，激發(fā)了大家讀書(shū)的熱情。

我們還開(kāi)展了“閱讀驛站”活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校的角落設(shè)置了一個(gè)小小的閱讀角，里面擺放了各式各樣的圖書(shū)和繪本，供學(xué)生們自由閱讀。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇自己喜歡的書(shū)籍，盡情享受閱讀的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自主選擇書(shū)本的能力。

與此同時(shí)，我們還組織了“讀書(shū)分享會(huì)”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都可以選擇一本自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還提高了同學(xué)們對(duì)書(shū)籍的理解和分析能力。每個(gè)分享都引起了大家的興趣，增加了大家對(duì)各種文學(xué)作品的了解。

我們還舉辦了“繪本大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)的方式展現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中故事的理解和想象。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們通過(guò)繪畫(huà)與閱讀相結(jié)合，更好地理解和感受書(shū)中的故事。

通過(guò)這些豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，一年級(jí)的學(xué)生們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣和收獲。他們不僅擴(kuò)展了閱讀的廣度和深度，還提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也強(qiáng)化了學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)，讓他們逐漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用，它不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的智力，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)。我們將繼續(xù)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為更加自信和有品味的讀者。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇12

（5） 一。交流展示作品，享受成功的喜悅

1、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級(jí)評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的**，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2所選書(shū)目篇幅短，色彩最好搭配鮮艷；3、孩子喜歡的**。

3，開(kāi)展故事閱讀和講故事，促進(jìn)閱讀活動(dòng)的發(fā)展

在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上，孩子們精心挑選了自己最喜歡的童話、成語(yǔ)和名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》等，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無(wú)比，笑容燦爛。

四、書(shū)海泛舟，成果豐碩

這學(xué)期，同學(xué)們?cè)跁?shū)中暢游大海，不斷吸收知識(shí)，取得了豐碩的成果。三分之一的學(xué)生讀過(guò)三本以上的書(shū)，至少有兩本?，F(xiàn)在，讀書(shū)是他們的幸福。當(dāng)他們有空時(shí)，他們讀書(shū)。閱讀后，他們有三個(gè)小組和五個(gè)小組互相交流。

讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇13

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)，越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書(shū)籍來(lái)源

有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)買(mǎi)書(shū)，到紹興圖書(shū)館借書(shū)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，管理圖書(shū)。這樣，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，除了對(duì)教室門(mén)口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書(shū)柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書(shū)成為形影不離的好朋友。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)!做到了手中捧的是書(shū)，課間談的是書(shū)，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1.集體必讀：《必背古詩(shī)70 首 》《365首兒歌》

學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫(xiě)相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，周四微型課，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀?！侗乇彻旁?shī)70 首 》《365首兒歌》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

2.教師推薦兩本學(xué)生必讀書(shū)籍：《小豬西哩呼?！?、《小蜜豆的故事》。

因?yàn)檫@兩本書(shū)，大部分學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個(gè)人讀書(shū)書(shū)目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書(shū)，剩余的書(shū)　籍　老師布置在暑假中完成。

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

3.每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。

4.經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感受。

5.班級(jí)設(shè)立圖書(shū)櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心;定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。

6.課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

7.在六月份，開(kāi)展“好書(shū)推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

8.每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫(xiě)一本“書(shū)”，就是和孩子一起寫(xiě)日記。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

(1)能出色認(rèn)真完成《書(shū)海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的;

(2)在讀書(shū)交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。

(3)一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書(shū)籍5本以上的。

針對(duì)以上要求，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)十三篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！