幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“圖書漂流活動總結(jié)”，如果您喜歡這篇文章請不要忘記收藏并分享給您的朋友們。數(shù)字化文檔處理已經(jīng)滲透到各個行業(yè)和領(lǐng)域中，我們需要參考范文是怎么寫的，借鑒范文的構(gòu)思可以讓自己更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考。

圖書漂流活動總結(jié) 篇1

《圖書漂流活動總結(jié)》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，

篇一：圖書漂流活動總結(jié)園林與林學(xué)院青春勵志、沐浴書香大型圖書漂流活動總結(jié)園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部//園林與林學(xué)院青春勵志、沐浴書香大型圖書漂流活動總結(jié)為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)書香校園文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)們獲得一個更大的學(xué)習(xí)交流平臺，月日，園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團(tuán)委組織的圖書漂流活動，給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來了真真熱情，也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。

為順利舉辦此次漂流活動，我院學(xué)習(xí)部精心安排，周密計(jì)劃，一排排滿載知識的書籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。

為爭取吸引更多同學(xué)的眼球，我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準(zhǔn)備，迎風(fēng)飄揚(yáng)的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤?片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。

更重要的是，我們學(xué)院的學(xué)生們穿著整齊的班級服裝，為學(xué)院的活動進(jìn)行了演唱和宣傳，使整個活動一度達(dá)到高潮。

同學(xué)們讀著自己喜歡的報(bào)刊雜志，仿佛在知識的海洋中暢游，陶陶了許多名著。

漂流登記處寫滿了姓名和**，記錄著活動的細(xì)節(jié)，以及學(xué)生在求知的海洋中學(xué)習(xí)知識的真情實(shí)感。

參與者忙碌快樂的身影，學(xué)生們心滿意足的笑臉，都是活動中值得珍惜的溫馨時刻。

此外，良好的活動流程、簡單的借閱程序和書號設(shè)計(jì)也是本次活動成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書時只需要在一個**中留下自己的**號碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題，最全面的范文寫作**也使的更多同學(xué)有機(jī)會參與其中。

整個活動使我們明白了一個道理：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書，收獲文化。

我們希望通過圖書漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個活動，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功，我們在進(jìn)行大膽嘗試與努力的同時，也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵我們堅(jiān)持將活動繼續(xù)下去。

活動的成功舉辦,提高圖書利用率的同時也增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣，而隨之漂流的知識更是滋潤了學(xué)子們求知的心田。

愿這本充滿祝福的書能鼓勵所有年輕的農(nóng)民在通往夢想的道路上努力奮斗！篇二：漂流書活動總結(jié)漂流書活動總結(jié)月日，圖書漂流活動在西校區(qū)食堂門口正式開始，時間自下午三點(diǎn)到七點(diǎn)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書，收獲文化。

我們希望通過圖書漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，范文加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

此次活動中，各個成員積極性很高，互相配合較好，在很短的時間內(nèi)整理好書籍，布置好場地，使得此次活動在預(yù)期的時間內(nèi)順利展開。

這使圖書漂流成為一個良好的開端。

在活動中，我們以誠意和耐心向參加活動的各位同學(xué)介紹活動，講解活動流程，使得同學(xué)們在收獲知識的同時，感受到了他人的溫暖與快樂，參加活動的熱情也因此更加高漲。

因此，每個人良好的工作態(tài)度和笑臉是本次活動成功的重要因素之一。

此外，良好的活動流程、簡單的借閱程序和書號設(shè)計(jì)也是本次活動成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書時只需要在一個**中留下自己的**號碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題，也使的更多同學(xué)有機(jī)會參與其中。

當(dāng)然此次活動的部分不足我們也有深刻感受，首先由于對此次活動的性質(zhì)及重要性認(rèn)識不足，前期的外聯(lián)活動較差，以至于在書籍及資金上我們都沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

盡管大家努力借書，但活動中書籍匱乏的局面依然存在，范文寫作并且圖書種類不具有針對性，對讀者有較強(qiáng)吸引力的圖書不足。

在未來的活動中，我們應(yīng)該端正心態(tài)，積極地準(zhǔn)備各種計(jì)劃，為我們在資金的基本問題上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我們宣傳力度欠缺，很多同學(xué)不明白漂流書的活動性質(zhì)及意義，誤以為是售書活動。

因此，在以后的活動中，我們必須及時有效的宣傳活動的性質(zhì)，讓大家了解活動的實(shí)質(zhì)，這樣才能吸引更多同學(xué)參加。

第三，我們圖書中轉(zhuǎn)缺失，部分同學(xué)書籍讀完后無法和其他同學(xué)交換書籍，致使書籍長期滯留手中，造成資源浪費(fèi)。

因此，我們應(yīng)該在今后的漂流圖書活動中增加圖書中轉(zhuǎn)站。

讓學(xué)生有機(jī)會互相交換剛讀過的書，讓書真正浮起來。

回首整個活動，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功，我們在進(jìn)行大膽嘗試與努力的同時，也看到了同學(xué)們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵我們堅(jiān)持將活動繼續(xù)下去。

篇三：圖書漂流活動感受圖書漂流活動感受主辦：青島農(nóng)業(yè)的大學(xué)學(xué)術(shù)部承辦：農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦的一年一度的讀書漂流活動又在緊鑼密鼓中進(jìn)行著。

應(yīng)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部號召，農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部積極響應(yīng)，在此之前就做了很充分的準(zhǔn)備，百度鼓勵同學(xué)們把自己用不到的書籍拿出來。

在學(xué)生們的積極參與下，我們學(xué)院共收集了一些書籍。

在部長侯夢楠的指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)習(xí)部全體人員的整理，我們收集到的書籍涵蓋英語類，書法類，散文類，**類等等。

數(shù)量眾多，種類齊全。

十一月六號早上圖書漂流活動正式開始，地點(diǎn)是在校內(nèi)毓秀路，時間是從早:到下午:，我們學(xué)院經(jīng)過全體學(xué)習(xí)部人員的努力，我們在規(guī)定時間之前就把本學(xué)院的攤位給整理好啦。

在剛剛整理完后，我們的書籍就被訂出去了一本。

這是一個好的開始。 大家都很開心

隨著活動的進(jìn)行，來圖書漂流活動淘書的同學(xué)也越來越多啦，我們幾個干事積極的和淘書人積極交流，跟他們講解我們這些書如何如何的好以及如何和賣主取的聯(lián)系怎么進(jìn)行交易。

從早上8:50到下午4:00，我們幾乎在第一線工作，就是為了充分利用我們的書。

一本好書就是一個朋友。

看見同學(xué)們挑選到了自己心意的朋友,我們雖然累點(diǎn)但是心里卻快樂著。

在活動中也出現(xiàn)了許多好人好事吧，思想?yún)R報(bào)專題有的同學(xué)把自己的書送給你買主。

謝謝你啊，。

。。

這些感謝的話不時在我們耳邊回響。

我們看在眼里樂在心里。

其中還有個小小的插曲，有個三歲的小女孩相中了我們攤位的一本書，結(jié)果我們學(xué)問了一下賣主，她不太想賣，但是小女孩就是抱住那本書不放，還差點(diǎn)哭啦呢。

惹的大家一陣歡笑。

但是細(xì)想想連小女孩都這么喜歡書，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在讀書的機(jī)會，珍惜自己見到過的每一本好書。

功夫能報(bào)答有心人。經(jīng)過一天的艱苦工作。

在我們收集的書中，訂了一本好書，后來交易成功了。

剩余的本已經(jīng)退還給啦原主。

通過這次圖書漂流活動，我覺的吧，我們應(yīng)該把自己讀過的好書介紹給別的同學(xué)，讓大家一起從中感悟一些東西。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在上大學(xué)，空閑時間多的機(jī)會，好好的讀一些好的書籍，一本好書就是一個朋友，一本好書也是一個良師益友。

我們應(yīng)該珍惜我們的書籍，就算你已經(jīng)讀完，我們完全可以把它保留好送給別人或者跟別人交易，讓更多的人感受好書的風(fēng)采和內(nèi)涵。

。。

。所以舉辦這次漂流活動是非常有意義的！我們期待著下一本書的漂流。

農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部年。

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到我們、活動、圖書、漂流、同學(xué)、書籍、學(xué)習(xí)、學(xué)院等方面，覺得好就請（+）收藏下。

圖書漂流活動總結(jié) 篇2

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 “圖書漂流”活動總結(jié)

書籍是知識的源泉。我們應(yīng)該好好利用每一本書！

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)”的優(yōu)良風(fēng)氣，響應(yīng)“書香校園”活動建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，為大家的四六級考試提供一個方便的平臺，同時充分貫徹落實(shí)黨**科學(xué)發(fā)展的精神，增加書籍的循環(huán)利用率，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部特舉辦“圖書漂流活動”。通過這次活動，我們希望大家的工具書可以再次的得到充分的利用，使優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)得以充分流傳，同時為即將四六級考試的同學(xué)提供幫助，使大家取得更優(yōu)異的成績。

一． 活動動員，準(zhǔn)備充分

本次活動主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦。我們科學(xué)與信息學(xué)院對這項(xiàng)活動投入了極大的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級、12級學(xué)委會議，主要討論此次活動的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。活動前夕，我們收集了各類圖書200余冊，交給制定宿舍進(jìn)行標(biāo)識和整理。

這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上，不僅有關(guān)于四六級方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容，為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二．活動進(jìn)行，熱情高漲

“圖書漂流”活動于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。

活動當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加這次活動的影響力，我們邀請了宣傳部對活動現(xiàn)場進(jìn)行了采訪?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們的積極性很高，尤其是準(zhǔn)備考四六級的同學(xué)們，都在積極挑選學(xué)習(xí)材料。

而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對此次活動充滿了好奇，覺得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際**的售書方式，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號召，所以對活動非常贊同。

活動期間，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級姓名**等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們在中間做了一個信息平臺作用?；顒咏Y(jié)束后，經(jīng)過學(xué)術(shù)部和學(xué)術(shù)委員會的努力，成功的舊書漂流數(shù)量達(dá)到60本。

二． 活動結(jié)束，意猶未盡

這個活動給學(xué)生們帶來了極大的方便。受到了學(xué)生們的高度贊揚(yáng)。這對學(xué)生的英語四、六級考試有很大的幫助。而且，在這次活動中，學(xué)生對主要名著的關(guān)注度明顯提高，課外名著的銷量也比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動，借此為同學(xué)們增添更多的讀書機(jī)會，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然這次活動是成功的，但我們不否認(rèn)我們有一些小缺陷。就是在活動結(jié)束后沒有及時的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書歸還的時候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動的時候，我們一定會注重這些細(xì)節(jié)問題。

我相信，通過我們的努力，一定能讓學(xué)生的課外生活更加豐富多彩，讓書香彌滿校園。

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)部

2012年10月21日

圖書漂流活動總結(jié) 篇3

為了弘揚(yáng)國學(xué)文化，增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱情，提高人們的學(xué)習(xí)興趣，共同享受學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開闊廢棄圖書新用途，同時協(xié)助社區(qū)圖書室的建立以及幫助殘疾人夫婦的書店增添圖書，讓更多的人讀到書，讀好書，吉林建筑工程學(xué)院心語志愿者協(xié)會特舉辦本次圖書漂流活動。

活動時間為11月1日至6日在建筑工程學(xué)院舉行。11月1日，我們制作活動海報(bào)，招募志愿者，向全校學(xué)生宣傳漂流活動。11月2日，我們對參加活動的志愿者進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。

11月3日和4日，參加活動的志愿者們在1-7號公寓舉行了圖書征集活動，收集大學(xué)生們不想要的廢棄書籍。11月4日晚，我們將所有圖書分類，主要分為兩類，一種是課本類，另一種是刊物雜志類。11月5日，我們將一部分書籍捐贈給那對殘疾人夫婦，與此同時，都市頻道《說實(shí)在的》欄目組也對本次捐書做了相應(yīng)的采訪。

我們捐贈給農(nóng)場社區(qū)的另一部分書籍，幫助他們建立一個圖書館。11月6日，我們將公布所有參加活動的志愿者和捐書學(xué)生的名單，并表示感謝。

本次收集共三小貨車圖書，參與活動的志愿者共60余人。

在大家的共同努力下，這次漂流活動取得了很大的成績。但仍有些不足，集中表現(xiàn)為：一方面是志愿者人員安排上有些偏差，另一方面是與各個公寓負(fù)責(zé)人沒有達(dá)到更好的溝通與協(xié)調(diào)。

在今后的活動中，我們必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并在活動開始前與相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

建工心語協(xié)會助學(xué)部部長唐濤

2011年11月7日

圖書漂流活動總結(jié) 篇4

為給同學(xué)們提供一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，倡導(dǎo)同學(xué)們以書會友，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，近日，張村中學(xué)開展最是書香好致遠(yuǎn)圖書漂流活動。江威校長、張明副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生代表參加了活動。

本次活動秉著知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開展?；顒忧捌?，我校對本次活動進(jìn)行了有效的宣傳，通過板報(bào)、微信等方式，很好地詮釋了本次活動的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著，在各班團(tuán)支部的協(xié)力下，建立各班書籍漂流站點(diǎn)，并搭建了相應(yīng)的微信平臺，定期更新各站點(diǎn)的書目,以供同學(xué)們更方便地選擇書籍。

同時，在每本書的扉頁上，都由提供書的學(xué)生自制的漂流簽到表，以記錄書中具體的漂流過程。接下來，在圖書漂流的過程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個人的讀書心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進(jìn)步。

期間，同學(xué)們談到， 書本里夾雜的不同同學(xué)的讀書感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流。 此外，學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會定期組織同學(xué)召開好書推薦會 ，分享內(nèi)心讀書感悟，增進(jìn)交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書籍。在本次活動最后，江威校長和張明副校長對本次活動加以肯定，指出讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思的道理。

同時，他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動延續(xù)下去，潛心靜坐，多讀書、讀好書、終身讀書。最后，根據(jù)讀書人數(shù)，選出沈茹心、高夢宇、劉珊珊等十佳學(xué)者。

此次活動的順利開展，加深了同學(xué)之間的分享與交流，提高了同學(xué)們讀書的自覺性和積極性，傳遞了知識和正能量，有助于營造良好的文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。

圖書漂流活動總結(jié) 篇5

這學(xué)期，我們學(xué)校開展了校園漂流活動，把學(xué)校的書漂流到每個班級。讓學(xué)生貼近書本，熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，進(jìn)一步養(yǎng)成熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習(xí)慣?？梢哉f學(xué)生從中得益終生。

既然這本書傳到我們班，我的操作如下：

第一、我給每本書編上序號，把每本書的書名寫在漂流卡上，再把每張漂流卡編上序號，書上的序號和漂流卡的序號是相對應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：

一、便于查找書名。

二、便于漂流卡的登記。

第二，做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生保護(hù)圖書，讓學(xué)生把每一本書都蓋好。

第三、在班內(nèi)安排專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)收發(fā)圖書，檢查圖書在漂流過程中是否有破損現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作，及時督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。

第四、堅(jiān)持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書籍，以保障同學(xué)能在有限的時間內(nèi)看更多的書。

第五、堅(jiān)持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書時做讀書筆記，寫讀書感悟。每天中午，我們唱完歌后，再找

一、二名同學(xué)交流讀書的體會。

通過這次活動，可以看出了許多同學(xué)都非常有愛心，都把自己漂流到的書保存得完好無損，但也有幾名同學(xué)的書保護(hù)的不好，有散頁現(xiàn)象。不過，有的書也存在質(zhì)量問題。

通過這次閱讀活動，學(xué)生的知識積累得到了提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書漂流活動實(shí)施，雖然還不夠成熟，還有待于開拓和進(jìn)取，但我們堅(jiān)信：我校圖書漂流的這項(xiàng)活動一定會越辦越好。

圖書漂流活動總結(jié) 篇6

20xx年4月11日，上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，3、4、5節(jié)都是微生物實(shí)驗(yàn)課，下午無課，晚上亦無課。待到實(shí)驗(yàn)課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過午飯又急急趕到集合點(diǎn)，幸好尚未到集合時間，可以準(zhǔn)時參與義工活動。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項(xiàng)活動了，照例乘坐快2到火車站，然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因?yàn)楸Ｅ粔虻母咴t，一些孩子手上在我3月份去的時候還有凍瘡，雖然現(xiàn)在好了，可是問起時他們還是會說很癢。不過經(jīng)過走廊時總會聽到下課時他們開心的大笑，興奮地聊天，上課時清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音，你會被會被感染，跟他們一樣快樂的笑起來。

跟著領(lǐng)隊(duì)我們一行7個人快步走進(jìn)了專們?yōu)閳D書漂流活動準(zhǔn)備的階梯教室，10個社會義工已經(jīng)到了，先我們一步去收書。所以我們就分了兩組，一組補(bǔ)書一組擺書。我自告奮勇的去補(bǔ)書去了。

補(bǔ)書這種事情呢，我覺得挺無聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補(bǔ)不忍心，也不經(jīng)濟(jì)劃算。這次的補(bǔ)書沒有趁手的工具不能不說是一個遺憾，不過，義工義工就是義務(wù)勞動者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補(bǔ)好了大部分的書，雖然有些效果不太好。

不得不說這個活動的組織者很用心，上次的活動大家討論了關(guān)于小朋友們總是補(bǔ)卡造成的資源浪費(fèi)問題。這一次就有了改進(jìn)，補(bǔ)卡全部在教室里辦理，活動室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動，說實(shí)話并不是很累，可是你可以認(rèn)識很多和你一樣有愛心的人?？梢泽w驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒邮呛芎玫幕顒?，我會一直參與下去的。

圖書漂流活動總結(jié) 篇7

活動總結(jié)報(bào)告

由青年志愿者協(xié)會分隊(duì)主辦的主題為“讓漂書之回腸蕩氣，留籍之韻味無窮的我們一起上大學(xué)“，系列活動之圖書漂流活動圓滿落下帷幕。此次活動旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識漂流，通過以書換書的形式讓同學(xué)們與書交友，與人交友，熱愛讀書，提升自身人文素養(yǎng)。10月29號到11月1號的中午11點(diǎn)到13點(diǎn)半及下午16點(diǎn)到18點(diǎn)半。

大學(xué)食堂前舉行了一次漂流活動。圖書漂流活動可分為三個階段：前期的藏書、中期的漂流和后期的還書。現(xiàn)已進(jìn)行了兩個階段。

本次活動主要是捐書、借書，為師生服務(wù)。活動內(nèi)容豐富。具體內(nèi)容向?qū)W院團(tuán)委報(bào)告如下：

一、活動過程

活動1：圖書收藏和圖書推薦

10月29日-10月30日圖書漂流活動是由財(cái)會青協(xié)小分隊(duì)的各部成員和青協(xié)隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)、組織的，在這之前財(cái)會青協(xié)的宣傳部組織了畫海報(bào)、由聯(lián)絡(luò)員在班上宣傳，填寫圖書捐借以及圖書推薦表，做橫幅等宣傳工作，為下面的募捐活動做好前期的宣傳工作，向同學(xué)、老師們宣傳這次活動的目的，因此在這兩天里，財(cái)會青協(xié)在食堂門口搭了兩頂帳篷向來，接受同學(xué)們的捐借，活動中志愿者熱情工作，即使天氣變冷，他們依然堅(jiān)持服務(wù)，做到了一個志愿者應(yīng)有的風(fēng)采。不足的是只有部分同學(xué)老師參加了這次的捐借，在圖書推薦環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。這次圖書漂流活動的收獲總體而言良好，其中接受捐借書籍包括同學(xué)們曾使用過得教科書、雜志、課外讀物等，看著這次的愛心捐借出書籍的同學(xué)、以及老師們的積極熱情的幫助下為后面活動開展奠定了一定的基礎(chǔ)，這讓我們青協(xié)志愿者為之欣慰。

活動之二：借書環(huán)節(jié)

30日前，將捐贈的圖書貼上標(biāo)簽，提醒學(xué)生愛護(hù)好愛心圖書和下學(xué)期的書籍。10月31日至11月1日，活動進(jìn)行中，圖書借閱環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人搭建帳篷，按時將圖書運(yùn)到圖書館。學(xué)生們的參與度很高，借出的書，包括課本和雜志也很高。

并且出現(xiàn)了部分書籍不夠借的情況，例如對教科書、**的需求較多。在辦公室、策劃部、組織部、外聯(lián)部的商量下又增加了捐借的書籍品種，根據(jù)同學(xué)們的需求找了相關(guān)的一些教科書及**，在接下來的這幾天里青協(xié)志愿者們，都辛勤為愛心圖書漂流活動貢獻(xiàn)自己的一份力量，部分志愿者也捐出自己的書籍支持我們的活動，老師也捐出自己的書籍為同學(xué)們提供更好的閱讀平臺。剩下未借出的書籍我們放回圖書存放處，保存著等有機(jī)會捐給平困地區(qū)需要書本的孩子們。

活動3：推薦書籍和書籍的展示**

對推薦圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并下一步做成海報(bào)粘貼于，并在海報(bào)上分類出教師推薦書和同學(xué)推薦書籍，為同學(xué)們提供一種參考，便于同學(xué)們更好的選擇閱讀的書籍。愛心為同學(xué)們服務(wù)。在開學(xué)3月15日將設(shè)點(diǎn)，收回愛心書籍。

把書還給書主，感謝捐贈者。

活動4：總結(jié)活動---活動總結(jié)與討論

為了總結(jié)此圖書漂流活動成果，分析活動中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們在之后的11月5號晚上在學(xué)工307，各部長、副部長以上的志愿者及時對活動效果、活動意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并將討論結(jié)果匯總，分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。

二活動的自我評估

總體來說，我們這次以“讓漂書之回腸蕩氣，留籍之韻味無窮我們一起上學(xué)”為主題的團(tuán)日活動，總體一般，因此我們也在這次活動中認(rèn)識到自己在工作中的不足;一般的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、 活動前期，圖書**收集環(huán)節(jié)，沒有很好的調(diào)動同學(xué)們積極性，自愿捐借圖書，參與度不高。

2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三?；顒忧埃J(rèn)為沒有必要在現(xiàn)場粘貼借書海報(bào)，宣傳不到位。

針對以上幾點(diǎn)問題，以切實(shí)影響到活動的開展，為此，我將認(rèn)真總結(jié)，實(shí)實(shí)在在分析原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)，以下是我以后要做好的幾個方面：

1在今后的活動中，要調(diào)動師生的積極性，豐富活動內(nèi)容。

2各部門要擔(dān)負(fù)起各部門的責(zé)任，做好工作分配，調(diào)動積極性。

3.活動前應(yīng)考慮更詳細(xì)的問題，努力積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力使活動更好。

三、活動結(jié)果及意義

1、這次活動雖然前期的反響一般，但后期反響良好，通過圖書漂流送書友的一句話使書友互相學(xué)習(xí)對方的讀書經(jīng)驗(yàn)，同時，也可以從側(cè)面加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育。如果這種活動能夠繼續(xù)下去，更多的人將受益。

2、圖書漂流不僅為同學(xué)們搭建了一個自由閱讀的平臺，使其增大了課外閱讀量，渲染了大學(xué)校園濃厚的人文氣息，還使每位同學(xué)在借到心儀書籍的同時認(rèn)識了很多朋友，增加了同學(xué)之間的交流，因而效果良好，深受廣大學(xué)生喜愛。

圖書漂流活動總結(jié) 篇8

漂流書香漂流信任 ——圖書漂流活動總結(jié)

通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。這次活動以圖書漂流為契機(jī)，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。

目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時我們也會不斷的加強(qiáng)對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。

星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后，我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書，讓下一個愛書的人讀它，并繼續(xù)漂流書。這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及班級同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。

我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Γ覀兿Ｍ覀兡軌驅(qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂泊成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種時尚時，我們對書籍有了最初的渴望，于是漂泊的書籍就在我們手中飄蕩。

漂流書香漂流信任 ——圖書漂流活動總結(jié)

圖書漂流活動，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。這次活動以圖書漂流為契機(jī)，通過對同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后，我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書，讓下一個愛書的人讀它，并繼續(xù)漂流書。

這次活動的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及班級同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書漂流”的過程很簡單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個簡單的登記，我們對其進(jìn)行簡單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。

目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時我們也會不斷的加強(qiáng)對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續(xù)開展。

在活動我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但我們希望我們能夠?qū)⑦@個具有意義的活動繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，讓快樂從活動中體現(xiàn)。

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