老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù)。

如果老師在群里介紹自己并希望家長們不要回復(fù)，那么家長們可以以以下方式表達對老師的歡迎，那么自我介紹回復(fù)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇1

大家好，我是新學(xué)期的班主任，我叫李老師。非常高興能夠成為孩子們的班主任，帶領(lǐng)大家一起度過這個新的學(xué)期。

我從事教育工作已經(jīng)有十年的經(jīng)驗了，曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)和初中的班主任，對于孩子們的成長和教育有著深厚的理解和熱愛。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的優(yōu)點和潛力，我將會盡力發(fā)掘孩子們的潛能，幫助他們?nèi)〉眠M步。

在教育方面，我注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。除了傳授知識，我也注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、溝通能力和團隊合作精神。我相信通過培養(yǎng)這些能力，孩子們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

在家長和老師的合作中，我認(rèn)為溝通是非常重要的。我希望能夠與每一位家長保持良好的溝通，了解孩子們的情況和需求，共同為孩子們的成長和發(fā)展努力。我會定期組織家長會，與家長們交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和班級管理，希望大家能夠積極參與，共同關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)和成長。

最后，我希望我們能夠攜手共進，共同為孩子們的未來努力。如果您有任何問題或者建議，都可以隨時與我聯(lián)系。謝謝大家！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇2

各位家長，同學(xué)們，你們好！在火熱的九月看到激情似火的你們，此時我的心情是非常高興和激動的。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，從這一學(xué)期開始，將由我擔(dān)任你們班的班主任。我想啊，現(xiàn)在大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，對吧？那我就先自報家門了。我姓谷，谷娟是我的名字。你們可以叫我谷老師。很開心成為你們的班主任，很幸運在這里遇見你們！看到你們朝氣蓬勃的面孔，讓我想起在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子，從你們的身上，我看到了我們祖國的未來。你們是祖國的花朵！你們是祖國的棟梁！

同學(xué)們，你們知道天鵝嗎？天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀，你們要遠航，就得有知識。這學(xué)期我擔(dān)任你們的班主任，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什么不滿，可以提出來，我一定改正。

我喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這里學(xué)習(xí)的，假如什么知識你都會了，那你就不是學(xué)，而可以教了。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎？

良好的班集體是需要大家共同努力構(gòu)造的。少了班上任何一個同學(xué)的努力都不行。為了把我們這個班集體辦得更好，在這里我向大家提出一些最起碼的要求。第一，認(rèn)真遵守學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律。第二，要認(rèn)真遵守學(xué)生手冊的規(guī)則。至于具體的班規(guī)，將由同學(xué)們一起討論，民主投票決定。

同學(xué)們，讓我們一起攜手共同努力把我們這個班建設(shè)成為一個民主管理、班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)習(xí)氛圍濃厚的先進班集體！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇3

大家好，我是XX老師，很高興能夠成為孩子們新學(xué)期的班主任。我已經(jīng)在這所學(xué)校任教多年了，對于教育工作有著豐富的經(jīng)驗和熱愛。我相信每個孩子都是獨特的個體，我會盡力發(fā)掘他們的潛力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

除了教育工作，我還擔(dān)任過學(xué)校的年級主任和教研組長，積累了一定的管理經(jīng)驗。我會與家長們保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我相信只有家校合作，才能夠更好地幫助孩子們?nèi)〉眠M步。

在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。我會采用多種教學(xué)方法，使課堂變得生動有趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我也非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的品德和社交能力。

我相信每個孩子都有無限的潛力，只要我們用心去引導(dǎo)和教育，他們一定會取得優(yōu)異的成績。我期待與家長們共同努力，為孩子們的未來鋪就一條堅實的道路。謝謝大家！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇4

各位家長，同學(xué)們，大家好！我叫xxx，來自xx。

出身于遼我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實，不怕吃苦的習(xí)慣。

在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實的理論知識，并培養(yǎng)了較強的實踐能力，我的大部分學(xué)習(xí)時間都是在圖書館中度過的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣！

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的'教育的指導(dǎo)。

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇5

各位家長，同學(xué)們，大家好！

認(rèn)識我嗎？我是你們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師。很高興能在今后的日子里和大家一起學(xué)習(xí)、一起進步！在這里看到聰明伶俐、多才多藝、陽光可愛的你們，我對你們充滿了期待！

讓老師來個簡單的自我介紹吧：我叫xx，從事教育工作近30年，第一次擔(dān)任班主任，有時興奮，有時擔(dān)憂，甚至有時有些害怕。我一次次問自己，我能成為孩子們喜歡、信任的老班嗎？答案：能，因為我始終相信，只要認(rèn)真、努力的去做一件事就可以做得很好。以后你們不管有什么事情，只要你樂意都可以和我聊聊，把你們心中的所思所想告訴我，我愿在今后的學(xué)習(xí)生活中做你們的朋友，用一雙慧的眼睛觀察你們在學(xué)習(xí)、生活中的言行，發(fā)掘你們的長處和閃光點，在班級工作中我力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。我會盡自己最大的努力使每一個孩子都健康快樂地成長。

最后老師祝愿你們在暑期玩的開心快樂！在新的學(xué)期里有新創(chuàng)意，新的進步，因為你們是最棒的。

我的xx號xxxxxx，為了我們能夠早認(rèn)識，早日互相了解，成為好朋友，別忘了加我喲！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇6

各位家長，同學(xué)們，大家好！我是你們的新班主任，我叫李老師。很高興能夠成為你們的班主任，與大家一起度過這個學(xué)期。

首先，讓我來介紹一下自己。我畢業(yè)于xx大學(xué)，主修教育學(xué)專業(yè)。我熱愛教育事業(yè)，對于小學(xué)生的成長充滿了熱情和期待。我相信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點和潛力。作為班主任，我的責(zé)任就是幫助每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的優(yōu)勢，讓你們在學(xué)習(xí)和成長中取得進步。

在我的教學(xué)理念中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績是重要的，但我更加關(guān)注的是你們的品德、思維能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。我希望你們能夠在我的引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、探索和成長，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的優(yōu)秀學(xué)生。

在課堂上，我會注重與你們的互動和溝通。我鼓勵你們提出問題、表達自己的觀點，我會耐心傾聽并給予指導(dǎo)。同時，我也希望你們能夠積極參與課堂活動，勇于發(fā)言，與同學(xué)們分享你們的想法和經(jīng)驗。

除了課堂教學(xué)，我也希望能夠與你們建立良好的師生關(guān)系。我希望我們能夠相互尊重、互相信任，共同營造一個和諧、積極向上的班級氛圍。我會盡力為你們提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你們在這里快樂地學(xué)習(xí)和成長。

最后，我想告訴你們，作為班主任，我不僅是你們的老師，更是你們的朋友和伙伴。如果你們有任何問題或困惑，都可以隨時來找我，我會盡力幫助你們解決。我相信我們將會度過一個精彩而有意義的學(xué)期。

讓我們一起努力，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和回憶吧！謝謝大家！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇7

本學(xué)期我就是你們的班主任兼語文老師，希望我們這個大家庭能在我們共同的努力下建設(shè)的更好。老師我先做個自我介紹。我與我們敬愛的周總理同姓，名字是由“凌云壯志”的“凌”和國家保護動物“鶴”組成。以后呢，你們可以叫。我周老師。我這個人，生活上很隨和，同學(xué)們可以把我當(dāng)成你們生活中的知心大姐姐，我的號碼是xxxxx，以后你們有什么事情，不管公事私事都可以找我，只要你樂意，我們一起來解決問題。相信我們！

但是我對你們學(xué)習(xí)生活中要求卻很嚴(yán)格。我想我們在以后的學(xué)習(xí)生活中一起做到六個字就是“自知、自信、自控”。而且孔老先生說過一句話“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。所以，我們在學(xué)習(xí)中最重要的就是要覺得快樂。

作為你班的新班主任，我在接任我們班的時候，并沒有像別的老師那樣去向前任班主任打聽班里的情況，這并不是因為我懶，而是我不想讓自己有先入為主的觀念。如果我去向前任班主任打聽情況的話，他必然會告訴我誰誰誰學(xué)習(xí)很好很聽話，誰誰誰挺調(diào)皮的如此種種。那我肯定就不自覺的對那些提到的人關(guān)注度高一點，這是人之常情。但我認(rèn)為這樣對其他同學(xué)很不公平，所以我沒去問?，F(xiàn)在你們每個人在我心中都是一張純凈的白紙，大家想在這張白紙上書寫什么呢，那就要看大家日后的表現(xiàn)咯！

最后呢，老師剛剛也說過，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什么不滿，可以提出來，老師我一定改正。我喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這里學(xué)習(xí)的，假如什么知識你都會了，那你就不是學(xué)，而可以教了。再說，即使是老師也會有犯錯的時候，不是嗎？那老師的自我介紹就先到此為止哦！讓我們在以后的接觸中更進一步的了解，現(xiàn)在就輪到你們了哦！開始吧，讓老師也了解一下你們！

老師在群里自我介紹家長怎么回復(fù) 篇8

尊敬的各位家長，你們好！我是四年級四班的新班主任、語文老師——梁xx。我曾在武漢南湖學(xué)校（小學(xué)部）中高年段任教，擔(dān)任班主任兼語文老師。在班級管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗，所教班級多次被評為優(yōu)秀班級?，F(xiàn)在加入美加這個團結(jié)優(yōu)秀的集體中，希望在所有家長的支持下共同見證孩子們的成長。

梁老師留下的這個班是一個班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、禮樂善思的集體，我很榮幸的成為這個班級的新班主任。我知道，孩子們對梁老師都是特別有感情的，那種留戀、不舍是一定會有的，這才是孩子的本色。對于新老師，孩子們還有些不適應(yīng)，所以我與孩子們還需要一段時間相互了解，相互溝通。梁老師還是會像從前一樣愛他們，關(guān)注他們，不同的是現(xiàn)在又多了一個新的梁老師來愛他們！我會盡我所能幫助孩子、關(guān)心孩子，孩子們將得到更多的關(guān)愛。當(dāng)然，在互相適應(yīng)的這段時間里，也需要各位家長的配合，有任何的想法及時與我溝通，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我也會及時與家長聯(lián)系。

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孩子喜歡重復(fù)家長怎么應(yīng)對

了好好地保持與孩子的接觸，必須抓住“孩子喜歡重復(fù)做事”這一特點。如果父母與孩子長時間重復(fù)做事情吃不消的話，那么就可以在一定時間內(nèi)與孩子面對面重復(fù)做事。

給孩子讀過書的大人都知道，孩子喜歡重復(fù)。一個故事，已經(jīng)講完了，孩子會請求：“還講?！蹦阋詾槭且v新的，不對，他要聽剛才的故事，從頭到尾。好不容易，今天講完了，第二天，又拿著那本書來了。翻開，“還講”！　學(xué)齡前的孩子，反反復(fù)復(fù)聽同一個故事，看同一本書，和大人的習(xí)慣很不一樣。我們大人，知道了完整的故事情節(jié)，一般不會再去重復(fù)。當(dāng)然，有特別愛某本書的人，比如三毛，鐘情《紅樓夢》，看完三百遍，還要看第三百零一遍?？墒?，那是名著呀。小小的孩子，幾乎把每本書，都當(dāng)《紅樓夢》對待，一遍遍要求重復(fù)，爸爸媽媽就緊張了，這孩子，正常嗎？不會得了強迫癥吧？其實，如果問問別的爸爸媽媽，就會發(fā)現(xiàn)，要求重復(fù)，在學(xué)齡前的孩子來說，是個很普遍的現(xiàn)象。道理呢，也簡單，和三毛阿姨一樣：吸收養(yǎng)分。孩子的吸收，和大人不同。大人一般能說出自己在吸收什么。孩子呢，說不出這一次次的重復(fù)，到底吸收了什么。但我們可以想象，孩子會學(xué)習(xí)語言，會學(xué)習(xí)概念，會學(xué)習(xí)思考和推理。尤其是，重復(fù)的閱讀，使孩子學(xué)會預(yù)期。孩子對尚未發(fā)生的事情，產(chǎn)生預(yù)期，然后，通過重復(fù)閱讀，他發(fā)現(xiàn)，他的預(yù)期實現(xiàn)了！對一個孩子來說，這是多么快樂的事，他會受到多大的鼓舞！他的自己的信心、他對世界的信任，可能就這樣，一點一點地建立起來了。

因此，偉大的教育家蒙臺梭利，非常強調(diào)給孩子重復(fù)的機會。蒙臺梭利認(rèn)為，孩子通過自發(fā)重復(fù)，不僅發(fā)展了身體的機能，而且，孩子的精神世界，通過重復(fù)的專注，得到圓滿的成長。更有趣的是，你如果在重復(fù)閱讀中，想來點偷工減料，那是絕對過不了關(guān)的。您家的小法官，鐵面無私，會立刻指出，你這次念的，和上次不一樣！在某處某處不一樣！結(jié)果，大人只好灰溜溜地重新來過，兢兢業(yè)業(yè)，今后再不敢做偷懶之想。原來，通過重復(fù)，孩子幾乎可以把書“背”下來了?？粗嬅娴木€索，他能出聲——或是不出聲——地參與閱讀了！對閱讀的興趣，主動學(xué)習(xí)的精神，就這樣，一點一滴地培養(yǎng)起來了。因此，大人們，多一點耐心吧。如果孩子還要求你重復(fù)，那就說明，這本書里，還有東西他需要吸收。為了孩子，再來一遍吧！有重復(fù)結(jié)構(gòu)的書怎么講給孩子聽我們憑直覺感到，重復(fù)，一定是對孩子有好處的。對這個論斷，有個旁證，這就是，在各民族文化的民間故事里，重復(fù)的結(jié)構(gòu)和語言，是經(jīng)常出現(xiàn)的。

今天的童書，大量使用這種重復(fù)手法。其中最著名的一本，是EricCarle插圖，BillMartin,Jr.撰寫的BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?全書只有兩個句型：Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.然后是，Redbird,redbird,whatdoyousee?Iseeayellowducklookingatme.句子朗朗上口，結(jié)構(gòu)重復(fù)，但每句又都有變換的部分。還記得，兒子不到2歲的時候，就會翻著這本做成紙板書的BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee，奶聲奶氣，從頭“念”到尾，很唬人呢！在幼兒園里，這也是孩子們最愛的一本書。《可愛的鼠小弟》這套書，也有不少重復(fù)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。比如，鼠小弟的小背心，其他動物都想要，每個動物上場時，說的話都是一樣的：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”可是每個新上場的動物都比前面一位個子大，都說：“有點緊，還挺好看吧？”結(jié)果，背心越撐越大。重復(fù)的結(jié)構(gòu)和對話，為最后的戲劇性結(jié)尾做了很好的鋪墊。前邊推薦過的《天線寶寶故事書》、《我的第一本英文書》

家長們別在微信群里“作”，下一秒就把你踢了！

家長們別在微信群里“作”，下一秒就把你踢了！

現(xiàn)在的家長們，誰還沒有幾個微信家長群呢？

在微信群里，父母們可以和老師實時溝通，了解孩子的在校情況，也可以和其他家長一起聊聊自己的“育兒經(jīng)”，共同探討育兒難題。微信群的建立本是好事一樁，可是時間一長，有些微信群卻不知不覺的變了味……

——變成“攀比群”。暑期一到，某小學(xué)一個班里的群就熱鬧起來。有的家長曬出帶孩子四處旅游和游學(xué)的照片；有的家長曬出參加校外培訓(xùn)班的高難度題目；有的家長則曬出孩子過生日時的奢華場景……

——變成“馬屁群”。一些家長向記者展示了班里的家長群，有的家長對老師獻上溢美之詞，浮夸造作；有的家長動輒搬出某某老師的金句名言，阿諛諂媚；有的引發(fā)其他家長的連鎖反應(yīng)，形成刷屏之勢。

——變成“廣告群”?！罢埻稁滋栆黄薄薄罢堦P(guān)注一下上面公眾號”之類的消息時常活躍在一些家長群里，而當(dāng)老師發(fā)布出這類廣告消息時，家長不管是否情愿，都會照做。

最近，一條名為“別讓微信群成為家長負(fù)擔(dān)”的新聞就揭露了家長群的奇怪現(xiàn)象：有的父母攀比心理較重，整日在群里花式曬娃，夸自己孩子優(yōu)秀；有的父母希望老師對自己的孩子“多多關(guān)照”，就成天在群里討好老師、溜須拍馬；還有的家長無視其他家長的感受，天天在群里發(fā)投票鏈接……

看著手機屏幕上彈出的一條又一條微信群消息，眾多家長紛紛吐槽叫苦連天：我只是想了解孩子的在校情況，能別拿其他信息“轟炸”我嗎？

其實，不想被別人“轟炸”，首先要避免“轟炸”別人。肆無忌憚地在群里發(fā)言，不僅會成為別人眼里的戲精，甚至還會被踢出群。那么如何“禮貌而不失優(yōu)雅”地做一個好家長呢？家長們可以試試以下幾種方法，一起維護好家長群的和諧氛圍，保證與老師之間的良性溝通。

1、慎重發(fā)言。

家長群是老師和家長交流學(xué)生信息的平臺，不要在群里發(fā)布廣告、問卷等無關(guān)信息，即使是特別好的文章和新聞，如果頻繁在群里分享，不僅會引起其他家長反感，也會讓其他家長錯過群里的重要信息，所以家長在群里發(fā)言一定要慎重。

2、理性討論。

“話題討論的時候，家長們應(yīng)該就事論事，不要偏題，如果在討論中發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和其他家長有分歧，請務(wù)必保持理性，不要上升為言語沖突，不要使用粗俗的話語。

3、正確解決問題。

如果家長有關(guān)于學(xué)校和孩子的問題，可以先看看群公告是否能夠解答，或者翻一下之前的聊天記錄，看其他家長有沒有討論過，如果自己實在解決不了，再私信老師，詢問時要保持言辭禮貌，老師如果沒能及時回復(fù)，家長也要體諒，可能老師正忙于工作，待工作結(jié)束后就會回復(fù)家長的疑問。

4、和老師有效溝通。

按時回復(fù)老師要求所有家長回復(fù)的消息，減少無意義的奉承和夸贊，也不要纏著老師問自己孩子的情況，不要希望老師能“偏心”地多照顧一下自己的孩子，老師對每一名學(xué)生都是公平的，家長要相信老師能把每個孩子都教育好。

5、別太依賴微信。

微信群只是家長和老師溝通的一個窗口，家長雖然可以通過微信群了解孩子的校園生活，但不能過分依賴這個“傳聲筒”，還應(yīng)該到學(xué)校和老師面對面地了解情況，按時參加家長會與其他家長交流，這樣才能夠更好地了解孩子在學(xué)校的實際情況，配合學(xué)校教育做好家庭教育。

家長微信群的和諧發(fā)展需要每個人的共同努力，希望家長們都能和群里的老師家長良性溝通，讓微信群成為連接家校的好平臺！

孩子怎么玩得好？ 家長老師要參與

青龍路小學(xué)，板球隊的孩子們在球場上玩得很盡興。 （記者 許恢毅 攝）

孩子在一起怎樣才玩得好？昨（9日，下同）日記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于這個問題，孩子、家長、老師、專家都有自己的看法。

學(xué)生：互動的游戲好玩

朱澤赫（六年級）：喜歡跟小伙伴玩球類運動，空閑時間里也喜歡玩?zhèn)鹘忧虻挠螒?。最近同學(xué)們愛上了互動游戲“撕名牌”，把同學(xué)的名字貼在帽子上，帽子被戴在頭上就算輸了。這是同學(xué)根據(jù)電視節(jié)目《奔跑吧，兄弟》中的游戲自創(chuàng)的新游戲。

程浚哲（三年級）：周末最喜歡在小區(qū)里溜冰。

陳思?。ㄎ迥昙墸何蚁矚g騎自行車。

家長：讓孩子和小伙伴一起玩

黃帆（35歲 教師）：兒子喜歡騎自行車，我就讓他跟同學(xué)組隊騎車，冬天天氣冷，我就鼓勵他和同學(xué)玩一些室內(nèi)可以進行的球類運動，比如打乒乓球等。

盧施浩（38歲 攝影師）：我女兒喜歡手工刺繡，我就讓她多去結(jié)交有相同愛好的同學(xué)和朋友，幾個同學(xué)一起在家安安靜靜地做手工，大家還可以相互贈送勞動成果。

李松洋（36歲 醫(yī)生）：放假我一般會讓她和同學(xué)去看電影、跑步等。

老師：師生和家長培養(yǎng)共同興趣

青龍路小學(xué)校長陳雅琳：學(xué)生組建了板球隊，如果老師不會、家長不懂，久而久之孩子們也可能因缺乏交流、引導(dǎo)而失去興趣?，F(xiàn)在我們正在策劃組建一支家長老師板球隊，盡管是業(yè)余隊，但便于培養(yǎng)起大家的共同興趣。孩子在一起怎樣才玩得好？家長和老師必須是個“玩家”才行。

江北區(qū)玉帶山小學(xué)校長鄒紅：學(xué)校教育不能涵蓋兒童需要的全部教育營養(yǎng)，家長也在行動，非常好。學(xué)校應(yīng)該多鼓勵和扶持這樣的活動，讓家長的教育主張能得到實踐和落地。

專家：玩好了才能鍛煉好

南岸區(qū)教委體衛(wèi)藝科科長李明祥：南岸中小學(xué)正在打造“一校一品”，我希望每所學(xué)校都有學(xué)生喜歡有特色的運動項目。對于小學(xué)生來說堅持陽光體育鍛煉、每天鍛煉一小時是很有必要的，只有豐富了“玩”，孩子們才能運動好、鍛煉好。

微博互動>

@古月斤欠：跳房子、踢毽子、丟沙包，我都耍過。

@貓神戰(zhàn)：懷念童年，好想玩！

@尚版好緣：現(xiàn)在的小孩喜歡玩什么？

@Pan_xin：如今的孩子喜歡耍IPAD啊。

三歲寶寶自我介紹

誰家的孩子誰不愛？磕了、碰了都心疼得不得了，要是丟了，那還了得！可只要帶著孩子出門，家長就是再小心謹(jǐn)慎，也免不了萬里有個一。所以，教會孩子自我介紹，并掌握一些求助技巧才是以防萬一的“法寶”。

解放軍第二炮兵總醫(yī)院心理科史杰介紹說，3歲孩子的大腦已達成人的80%，具備了獨自面對危險，冷靜處理事情的本領(lǐng)。所以應(yīng)該在這時教會寶寶自我介紹，描述關(guān)于自己的一些信息，以便他們在意外走散時，可以向外人求助。

史醫(yī)生指出，寶寶需要記住的內(nèi)容主要包括自己的名字、年齡、家庭住址，以及父母的電話號碼、姓名等。

父母教這些內(nèi)容時，說話語速一定要放慢，吐字盡可能清晰，并反反復(fù)復(fù)和孩子講這些信息，讓他們逐步加深記憶。待孩子慢慢熟悉這些信息后，就要以提問的方式來模仿、訊問孩子，讓他們自己回答。

剛開始，孩子可能不能完整地回答出來。這時，父母要耐心從旁誘導(dǎo)，循序漸進地讓孩子自己說出完整的答案。

為了讓孩子能更好地將這些信息應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，父母可以在平時，有意識地問孩子一些問題，比如“如果在商場找不到爸爸媽媽怎么辦？”然后引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識，想出辦法來：去廣播室找阿姨廣播；讓服務(wù)臺的叔叔阿姨給父母打電話；或者告訴警察叔叔家里的住址，爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法可能很幼稚，但只要是他自己動腦筋想出來的，就會很容易記住。

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短五篇

家訪作為學(xué)校互動家長的重要途徑，必須要參加，每一次家訪后肯定會有不同的感受和體會，我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短【篇一】

家訪時間：xx年x月xx日家訪地點：xxx家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第xx名，家長開完家長會后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與教師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。

家訪過程：

孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，用心地承擔(dān)家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承擔(dān)家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動委員，為班級服務(wù)。期望透過承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。

家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短【篇二】

家訪記錄內(nèi)容1

家訪對象：xx

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為學(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

　

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短【篇三】

時間：xxxxxxx

地點：家

家訪對象：xx

家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合教師來一同來管理。

家訪狀況：把學(xué)生的狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解?待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最終，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

體會：教師對學(xué)生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短【篇四】

時間：xxxxxxx

地點：家

家訪對象：xx

家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么?我來到了她家。

家訪狀況：來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事?她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自我的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自我成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。

感想：教師僅有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。

2024老師家訪記錄家長怎么寫簡短【篇五】

家訪對象：xx

家訪事由：向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多用心參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

家訪手記：

經(jīng)常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對不起，x老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜歡藍色的學(xué)生：xx

那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下芮芮，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動人心呢？

　

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪

家訪作為學(xué)校互動家長的重要途徑，必須要參加，在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會有自己的心得體會，那么我們就能通過寫家訪記錄的方式記下自己的感受。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪，希望對你有幫助。

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪(篇一)

學(xué)生姓名;馬春燕

家訪時間XX年1月

參加家訪人員;教師

家訪對象;該生家長

家訪資料記錄;

馬春燕是個好孩子,很聽話.學(xué)習(xí)潛力有待提高.家長介紹該生能幫忙料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好.父親明確表示家長潛力有限,但只要對學(xué)生有幫忙,愿意嘗試.為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機之類的.還準(zhǔn)備請專人進行輔導(dǎo).對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心教師的幫忙學(xué)生必須會有步.

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪(篇二)

家訪時間：xx年x月x日

家訪地點：xx美景，xx家。

家訪目的：xx本期被評為區(qū)三好學(xué)生，在班級中品德、學(xué)習(xí)全面發(fā)展，堪稱楷模。這個孩子在平日的學(xué)習(xí)、生活中情緒也是有波動的。每當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生，開始鉆牛角尖的時候，作為班主任我都會求助他的母親——x他母親就會和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法，讓他以用心的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此次家訪，我更想明白她是如何為孩子安排的假期生活，作為以后家長會的交流資源，讓更多的家長合理安排孩子的假期。

家訪過程：

到xx家后，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得簡單了。之后我參觀了孩子的臥室，他的臥室十分整潔，我表揚了他是一個自理潛力強的孩子。

之后在與孩子的父母交談中，我發(fā)現(xiàn)孩子的假期安排得很有意思。在《xx商報》上登載了xx將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動，他的媽媽報名讓自我和孩子一齊參與此次活動。當(dāng)時，我對活動的有效性提出了質(zhì)疑，可是他的媽媽卻認(rèn)為活動中總會有收獲。

我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每一天讀一篇文章，摘錄其中的一段美文變?yōu)槟７缕渲械囊欢巍Ｄ軌驈馁Y料上、寫作手法等方面進行模仿。

家訪反思：

作為有心的家長，孩子的成長也是自我的一個成長過程。假期參與社會活動，讓自我與孩子在活動中相互磨合，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互成長也是一個好方法。

家庭作業(yè)受限于班級授課制的共性，家長根據(jù)孩子的個性進行調(diào)整，更有利于孩子的知識和潛力的發(fā)展，這是值得提倡的。

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪(篇三)

家訪對象：xx

時間：xxxxxxx

地點：家

家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進行了反思，是否是因為我是新教師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。

家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，可是最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育，她最終說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。

家訪體會：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為教師要多加關(guān)心和愛護，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪(篇四)

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行了家訪。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

二、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在校各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

學(xué)生成長環(huán)境情況怎么寫老師家訪(篇五)

學(xué)生姓名

xx

就讀班級

五、三班

家庭住址

xx都市家園xx單元

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)?？墒呛⒆有乃技?xì)膩，容易受其他情緒影響，學(xué)習(xí)也不太穩(wěn)定。

家訪時間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很認(rèn)真地完成了作業(yè)以外，其他活動安排也很豐富。假期中孩子到北京參加了冰心作文大賽的頒獎，游覽參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等許多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，作業(yè)方面不要家長操心，能主動做一些力所能及的家務(wù)事。

(家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：)

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

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