初中生必讀課外書名單。
對于學(xué)生而言，書能教會你不屈不饒，勇往直前的精神，讓你成為一個敢于挑戰(zhàn)困難，敢于面對挫折的人。下面是小編收集整理的初中生必讀課外書名單，一起來看看吧！
《西游記》吳承恩
《水滸》施耐庵
《朝花夕拾》魯迅
《駱駝祥子》老舍
《繁星·春水》冰心
《魯濱孫漂流記》笛福
《格列佛游記》斯威夫特
《名人傳》羅曼·羅蘭
《童年》高爾基
《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
《論語》
《三國演義》羅貫中
《紅樓夢》曹雪芹
《吶喊》魯迅
《女神》郭沫若
《子夜》茅盾
《家》巴金
《雷雨》曹禺
《圍城》錢鐘書
《談美書簡》朱光潛
《哈姆萊特》莎士比亞
《堂吉訶德》塞萬提斯
《歌德談話錄》艾克曼
《巴黎圣母院》雨果
《歐也尼·葛朗臺》巴爾扎克
《匹克威克外傳》狄更斯
《復(fù)活》列夫托爾斯泰
《普希金詩選》普希金
《老人與?！泛Ｃ魍?/p>
《泰戈爾詩選》泰戈爾
《繁星?春水》
《愛的教育》
《伊索寓言》
《安徒生童話》
《我們沒有富爸爸富媽媽》
《上下五千年》
《男生賈里》
《女生賈梅》
《童年》
《魯濱遜漂流記》
《昆蟲記》
《世界五千年》
《小鬼魯智勝》
《花季?雨季》
《唐詩三百首》
《老人與?！?/p>
《朝花夕拾》
《駱駝祥子》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《吶喊》
《邊城》
《假如給我三天光明》
《契訶夫短篇小說集》
《福爾摩斯探案集》
《西游記》
《海底兩萬里》
《名人傳》
《三國演義》
《彷徨》
《聊齋志異》
《歐?亨利短篇小說集》
《莫泊桑短篇小說選》
《傅雷家書》
《水滸傳》
《培根隨筆》
《儒林外史》
《哈姆雷特》
《平凡的世界》
《格列佛游記》
《簡?愛》
《泰戈爾詩選》
《紅樓夢》
《論語》
《威尼斯商人》
《西游記》
《三國演義》
《水滸傳》
《紅樓夢》
《儒林外史》
《今古奇觀》
《浮生六記》
《吶喊》
《野草》
《家》
《子夜》
《包氏父子》
《四世同堂》
《駱駝祥子》
《梁實秋散文集》
《圍城》
《我們仨》
《人間草木》
《金鎖記》
《雷雨》
《繁星春水》
《沈從文文集》
《平凡的世界》
《射雕英雄傳》
《浮躁》
《賈平凹散文集》
《哦，香雪》
《青春念想》
《撒哈拉的故事》
《左手的掌紋》
《余光中詩選》
《這個動蕩的世界》
《山居筆記》
《我的精神家園》
《大地上的事情》
《一個人的村莊》
《活著》
《海子詩集》
《草房子》
《樓》
《畢淑敏散文集》
《周國平自選集》
《哈姆雷特》
《堂吉訶德》
《魯濱孫漂流記》
《懺悔錄》
《歐也妮?葛朗臺》
《巴黎圣母院》
《遠(yuǎn)大前程》
《簡?愛》
《八十天環(huán)游地球》
《復(fù)活》
《哈克貝里?芬歷險記》
《羊脂球》
《吉檀迦利》
《巨人三傳》
《熱愛生命》
《變形記》
《喧嘩與騷動》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《老人與海》
《麥田里的守望者》
《百年孤獨》
《悲慘世界》
《飄》
《愛的教育》
《小王子》
《阿甘正傳》
《蘇菲的世界》
《哈里?波特》
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書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗?？上攵x書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“中學(xué)生課外書讀書筆記”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
《寄小讀者》是著名作家冰心的一部代表作。在通訊五中，冰心奶奶講述了在火車上遇見一對母女的故事。那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。
讀完這篇文章后，我的感觸很深。是呀，母愛如山，又有誰能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，母親給予我們的是無私的愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的、有時又是嚴(yán)厲的。
我小的時候?qū)W鋼琴，每天晚上都要到琴行去練琴，風(fēng)雨無阻，雷打不動。對于我這樣的頑皮男孩來說，安靜地坐在那里練鋼琴是一件很困難的事情。剛開始學(xué)琴的時候，我用哭聲來反抗，后來，在老師和媽媽的耐心引導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上了彈鋼琴，但是每天枯燥的練習(xí)對我來說，實在沒有在外面自由自在的玩耍更開心。于是，我在練習(xí)的時候會偷工減料，用很快的速度來練習(xí)，這樣，手指就不用按要求抬得那樣高，一些技術(shù)性很強(qiáng)的技巧也能省點力。但我的小算盤馬上就被媽媽識破了，她請來老師坐在我的身邊輔導(dǎo)我練習(xí)，每次上課的時候媽媽都陪我一起上課，把老師的要求記錄下來，每天練琴的時候媽媽就坐在一旁聽著，有不準(zhǔn)確的地方就馬上指出來。在老師的精心輔導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)厲“管教”下，我的鋼琴越彈越好，很快就成為琴行里的小明星，還多次在省市鋼琴比賽中獲得大獎 。 回想我的學(xué)琴經(jīng)歷，如果沒有媽媽嚴(yán)厲的愛，我是不會取得這么好的成績的。
這篇文章告訴我們：母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉。讓我們學(xué)會感恩，珍惜母愛，用自己優(yōu)異的成績回報母愛吧!
《青春之歌》這本書的名字引人注目，讓人想要去一控己中的內(nèi)容。這本由當(dāng)代女作家楊沫寫的第一部長篇小說，寫出了學(xué)生林道靜走上革命道路并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的過程，成功地塑造了知識青年林道靜的藝術(shù)上的典型，因此對讀者特別是青年學(xué)生中影響深遠(yuǎn)。
《青年之歌》的小說背景是以“九一八”到“一二九”運動，在這個愛國青年遍地開花的年代，一大批的愛國進(jìn)步青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己、不斷成長，擺脫舊思想來束縛逐漸成長，說明了廣大青年和知識分子只有在無產(chǎn)階級偉大革命之中，才是唯一正確的出路，才能擁抱美好的青春。
主人公林道靜出身悲慘，于一個地主家庭出生，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死，從小失去母親的愛，又深受異母的虐待，她都忍住了，但去也造就了她孤僻倔強(qiáng)的性格。當(dāng)?shù)弥溉ナ赖恼嫦鄷r，她念父親扶養(yǎng)之恩，于是離家出走了。在經(jīng)歷許多磨難坎坷后，她開始為革命工作——她喜歡的事情。由于她的不成熟，其身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性流露出來。在經(jīng)歷被騙、被利用，都沒有打垮她的想法，在江華、徐輝等許多黨員的幫助下，林道靜經(jīng)歷了一次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學(xué)生運動，在一系列革命實踐中變得更堅強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念的革命熱血青年，是經(jīng)過艱苦的磨練與改造出來的。
在這本書中，林道靜身上那一堆像火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情，領(lǐng)略著那個時代的風(fēng)云。小說通過對林道靜個人命運遭遇和歸宿的描寫，反映了那時的風(fēng)云變幻，提煉出革命的思想這一主題，其最動人之處，莫過于那種青年特有的熱情和力量，那為現(xiàn)實真理不顧一切的勇氣。
那為了理想而云奮斗、追求，無不體現(xiàn)了青春二字，她的人生“青春之歌”充滿了激情，引領(lǐng)著青年們?yōu)樽约旱睦硐攵ヅΑＮ覀儫o法像主人公一樣去革命斗爭，但我們也有自己的責(zé)任和目標(biāo)，更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，創(chuàng)造更美好的明天，為建設(shè)祖國，完成歷史賦予我們當(dāng)代青年的重任而努力奮斗。
因為無意中聽到同事提起這本書，說這本書一直位居暢銷書前幾位，真的名不副實。本沒有打算閱讀此書的計劃，無意間在聽書網(wǎng)上看到這本書的朗讀版，于是就利用上下班時間聽完了這本書，不知是朗讀的男生極具感染力的嗓音，還是那美妙動聽的背景音樂，間或是這個故事本身的魅力，總知我是被這本書深深吸引了。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影?！鄙痰倪@句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和主人公們的行動。而這本書帶給我的啟示就是一個故事可以是完美的，但人生卻不會那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時候有著一些仿佛天大的，如今看來卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛的懵懂。這本書中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著關(guān)于成長、關(guān)于人生的事。我在書中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要勇敢的長大，勇敢的面對生活中的一切，勇敢的去愛與被愛，勇敢的活著，而最重要的就是要勇敢地面對并接受真實的自己，接受那個被層層理性和規(guī)則所掩蓋、所束縛的自己。
那么好吧，找到自己的影子，問問他你怎樣才能幫助他，問問他你真正想要的到底是什么?當(dāng)我們明白了什么才是自己真正想要的東西時，再去尋找，再去行動，而不要在那些浮云和幻影上浪費白白地時間，聽從內(nèi)心最真實的聲音，做最真實的自己!真本書清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過了很美妙的聽讀時光，也喚起了我一直保留在心里的悸動和孩童般的無邪靈魂，聽完真得覺得心情愉快!
當(dāng)我的思維操控著我合上德國著名作家?？斯亍ね欣麑懙摹懂?dāng)下的力量》時，我深刻的感受到：活在快樂的現(xiàn)在，千萬不要讓思維把你激怒。
作者指出，人類受苦的根源是來自我們大腦的思維。他舉過一個這樣的例子：今天你被某人激怒，晚上，引你發(fā)怒的人早已安然入睡，但你卻被氣得睡不著。那件事已經(jīng)過去了，是你的思維不放過你。許多人都知道ABC理論，A是引發(fā)你情緒波動的人或者事，B是你的信念，C是你的負(fù)面情緒，通常當(dāng)人們不喜歡C的時候，都會去找A的制造者，可我們不知道，B是我們唯一可以改變的，而且引發(fā)C的不是A，而是B。
在書中，作者還提出了一個我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述，痛苦之身好像一個寄生蟲。在它沉睡時，一切都安然無恙?？墒?，一旦外在的人、事、物啟動了它，它就會蘇醒。我們可以看到一個文質(zhì)彬彬的人，會忽然間變了一個人，出現(xiàn)語言或肢體上的暴力行為，或是有時候自己都不知道自己為什么會為了一件小事而激怒。
也許，很多人認(rèn)為自己已經(jīng)認(rèn)識自己，了解自己。但從你的內(nèi)心來講，你并不了解自己，如果了解，就可以快樂的享受生命。
我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這個故事講述了，1994年，美國洛杉磯發(fā)生的地震，一位年輕的父親為救兒子奮力挖掘36小時，終于救出了兒子和同學(xué)的故事。譜寫了父子情深的頌歌。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動。當(dāng)我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……”這句話時，我被這父親深深地感動了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀！”這時侯我想，當(dāng)時有許多人都上來勸這位親說：“已經(jīng)沒有希望了?！钡牵闹械母赣H知道他常跟兒子說，不論發(fā)生了什么事，我總會跟你在一起。所以不聽勸告，還是依然用手挖掘。他已經(jīng)幾天幾夜沒合眼了，甚至連一秒鐘都沒有。
這里的父親真?zhèn)ゴ螅活欁约旱陌踩?，不聽別人的勸告，一心只要救兒子。因為這位父親答應(yīng)過兒子，所以父親信守諾言。父親的心中似乎只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”這使父親的心中只有一個念頭：我要救我的兒子！因為我的兒子在等我！父親的信守諾言，使自己的兒子——阿曼達(dá)及十三名同學(xué)得以生還。父親即使雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡也要救兒子。
本文的兒子也有偉大之處，他先人后已，即使自己早已疲憊不堪，也要先讓同學(xué)出去。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。因為父親答應(yīng)過自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”阿曼達(dá)鎮(zhèn)定，勇敢，無私，因為這幾個優(yōu)點，才能使阿曼達(dá)在沒有水和食物，到處一片漆黑的世界里堅持38小時，甚至比這更多的時間！阿曼達(dá)還鼓勵自己的同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定會回來救他們的！
這篇文章的父與子讓我感動！
這個假期，我讀了很多本書，今天我讀了一本書，叫《神秘島》，我很快讀完了，這是令我印象最為深刻的一本書，故事中的種種情節(jié)讓我驚嘆。這本書是號稱科幻小說之父的法國作家凡爾納的代表作之一。
這本書講述的是在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在俘虜營中的戰(zhàn)俘，他們利用一個熱氣球逃跑了。這些人分別是：工程師賽勒斯、水手彭克羅夫、記者熱代翁。斯皮萊、少年哈伯、和黑人納布。他們落到了一個無人的荒島上。他們在荒島上依靠自己的雙手造出了各種各樣的生活用品，甚至還造出無線電設(shè)備、橋梁、船只等一些很有科技含量的設(shè)備。書中的主人公賽勤斯·史密斯和他的朋友去到了一個叫林肯島的島嶼去冒險。他們碰到了很多奇怪的事情，是因為島上有個神秘人，所以他們才戰(zhàn)勝了侵略到島上的海盜！不久，他們在沙灘上見到了一張紙條，上面寫著：遇難人……包達(dá)島。最后，史密斯他們把島上的遇難人艾兒通救了出來。書讀完了，然而，在書中有很多知識、本領(lǐng)、自然現(xiàn)象。但是要在孤島上生活4年的話是很難的，但他們做到了。過了4年左右，他們搭乘經(jīng)過這里的“林肯號”離開了這個“神秘島”。
這個故事講了乘著為了生存，他們在島上捕野豬、造房、養(yǎng)羊、制鐵器……而且，一名“上帝”還在幫助他們，他就是尼摩船長。經(jīng)周折，他們終于回到祖國。嗨，神秘島的真正含義，鼓勵我多讀多問，將來做一個大名人！
通過讀這本書，我明白了一個道理：在逆境中，往往蘊(yùn)含著無限的希望，只要堅定信念，勇于開拓，眼前就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的嶄新境界。正應(yīng)了我們學(xué)過的那句古詩：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我們要向他們學(xué)習(xí)那種面對困難，能夠沉著、冷靜的去克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。
這篇小說講述了德羅海達(dá)牧場上的人的故事，以三代女主人為主角。第一代為瑪森和菲?，斏且幻豢蓴硣倪z孀，在丈夫去世后繼承了他的遺產(chǎn)并擴(kuò)大了財富，終身未再婚。衰老后找來在新西蘭到處打零工的弟弟帕迪一家，幫忙管理德羅海達(dá)。帕迪的妻子是一名富家千金，因私通一已婚男士生下弗蘭克給家族蒙羞被嫁給剪羊毛工帕迪，婚后勤敏理家，但只愛弗蘭克，忽視帕迪和他們的孩子。第二代是梅吉。梅吉是菲唯一的女兒，但一直被忽視，她的生命中有過弗蘭克和拉爾夫，后來還有兒子戴恩，只是前者不堪受辱離家出走，神父投身教會，兒子也回到天上。第三代是梅吉的女兒朱絲婷，這女孩性子獨立，行事憑本心，只是內(nèi)心不像她以為的那么堅強(qiáng)，她需要愛?？傮w來說，瑪恩給她們留下了生活無憂的資本，她們也得到了想要的東西，在生命的長河中，她們是幸運的。
最不喜歡的是年輕時的菲，一心祭奠她失去的愛情，旁觀著自己的生活。總覺得她的兒子們一輩子未婚，與她有很大關(guān)系，他們不曾體驗家的溫暖，所以寧愿把一切奉獻(xiàn)給大地。比較喜歡梅吉，可能因為她的故事最圓滿，行事也合乎情理，當(dāng)然中途有一段她嫁給盧克的時候，我挺怒其不爭，也連帶反感菲。對朱絲婷無感，可能現(xiàn)實中最不會和這種人有交集，她目的明確，看似無情，只是用疏離掩飾了她的情感需要。
在這片土地上，很多人死去了。深愛菲的帕迪，梅吉的哈爾，菲的斯圖。后來也有人死在別處，葬回故里的，比如主的戴恩。似乎人死前對周遭環(huán)境的感受更靈敏，外界越美，他的死就越動人。
這家的男人們，很沉默。女性雖少，卻似是靈魂。帕迪是大地，帕迪的兒子們也是。拉爾夫和盧克，外表相似，追求不同但本質(zhì)相同，只是對梅吉的在意不同。戴恩肖似其父，對主確是真心愛戴。雷納目標(biāo)明確，手段高明。
德羅海達(dá)的時代要過去了。
有點好奇，為啥男人們比女人們大那么多，其他西方小說也大多如此。
“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子?！弊x書有助于我們成長，而讀經(jīng)典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“小學(xué)生課外書讀書筆記”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
《西游記》是一部中國古典神魔小說，是中國“四大名著”之一。作者是明代吳承恩。主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖。
我印象最深刻的問題是孫悟空一共被師傅趕走了幾次？最后是怎么回來的？分別簡述事情的因果？
孫悟空一共有三次離開唐僧：第一次是孫悟空剛拜師的時候，有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧看到悟空殺了生，然后說了悟空，后來悟空離開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回去了，剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是比較出名的三打白骨精，后來是在下一個國家唐僧被妖怪誣陷是虎精，后來白龍馬讓豬八戒去找孫悟空回來救師傅，孫悟空救了唐僧后正要走，唐僧這時已經(jīng)明白三打白骨精誤會了悟空，要悟空留下來。第三次是在第二部里面，真假悟空，也是一樣假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會了，后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，假悟空也是猴子變的，是六耳猻猴。
我的書架上有許多課外書，比如《狼孩毛克利》、《安徒生童話》、《貪玩老爸》、《西游記》……我最喜歡看的要數(shù)《安徒生童話》了，其中的《丑小鴨》對我很有啟示。
故事主要講了鴨媽媽正在孵蛋，過了一會兒，蛋一個接一個地裂開了。隨后，小鴨們掙脫了蛋殼。但是唯獨一個又大又黑的蛋沒有裂開，過了許久鴨媽媽才把它孵化出來?？墒?，它黑黑的，真是丑極了。鴨媽媽嫌它丑，也不要它了。丑小鴨只好四處流浪，它走到哪兒，都被別人嘲笑、排擠……
突然，它在湖邊看見了一種非常美麗的鳥——天鵝。它心想：要是我也能像它們一樣漂亮，和它們一起在水中暢游，那就好了。它努力地向湖中游去，游至湖中央時，儼然看見了一個美麗的倒影——這正是它剛剛看見的漂亮鳥兒的樣子。“啊!我也變成天鵝啦!”丑小鴨高興得合不攏嘴。隨后，岸邊來了許多小朋友，其中一個說：“大家快來看呀，新來的天鵝，多漂亮呀!”他們還爭相給它食物吃。
這個故事告訴我們不能以貌取人。記得媽媽曾經(jīng)給我講過一個關(guān)于野百合的故事。野百合生長在偏僻的山谷中，十分不起眼。在它附近的其它花朵經(jīng)常朝它投去鄙夷的目光，似乎在說：“看你這樣子，哪能跟我們比，一定開不出什么漂亮的花?！笨梢鞍俸虾敛辉谝?，只是默默地生長著。它堅信，通過自己的努力，總有一天會開出絢爛的花朵。最后，野百合終于開花了，花朵是那么的清新、淡雅，還透著一股幽香，這是其它花朵所不能比的。
“丑小鴨”只是暫時的，有了不懈的努力，成功定會屬于你。
一本書講述一段故事，《我與地壇》則講述了一個有關(guān)“母愛”的故事，水般母愛——《我與地壇》讀書筆記。
今天，我看到了其中一個：作者雙腿癱瘓了，脾氣壞到極點，成天泡在一個名為“地壇公園”的地方。作者的母親既擔(dān)心兒子出事，又不想限制兒子的自由，只好每天去那里看，讀后感《水般母愛——《我與地壇》讀書筆記》。母親視力不好，來時輕輕的來，走時悄悄的走。
多么感人的一個故事呀!多么偉大的母親呀!我不由得想原來我發(fā)燒時媽媽的噓寒問暖，為我倒熱水......世界上最樸素而又最偉大的愛不正是母親的愛嗎？這種愛是默默的，在不經(jīng)意時為你的付出，母親是除了父親外唯一一個甘心為你付出全部的人。好好對待她吧，珍惜這濃厚而偉大的愛吧!
溫柔的、細(xì)心的、永恒的，母愛如水般劃過每個人心頭......
今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農(nóng)夫的故事》。
這個故事講的是：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只獅子在他的牲口圈里睡覺，他想把獅子抓住。農(nóng)夫想了一個辦法，他把門關(guān)得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后非常生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農(nóng)夫看見了，他只好悄悄地把門打開，放走了獅子?；氐郊液?，農(nóng)夫還被妻子責(zé)怪了一頓。
這個寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒有能力做到的事，千萬不要去逞強(qiáng)，否則吃虧的只能是自己。
看完了這個故事，我想到我自己，有時做事也不考慮后果，就急著去做，結(jié)果失敗的總是我。從現(xiàn)在開始，每做一件事，我都應(yīng)該好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農(nóng)夫的教訓(xùn)，不要做錯了事再來后悔。
又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個個感人至深的情感故事或一個個哲理故事當(dāng)中。
不知不覺，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過了一個個開心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒有其他雜志的那種華麗或雜亂無章，顯得那么樸實無華，平易近人，讓每個人都能找到書中的自己。教我們成長，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時候怎樣不驕不傲。是??！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！
我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的作品，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋懷！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺，讓我變的成熟！
我相信在以后的日子他會一直陪我走下去的，在我有生之年都不會舍棄……
一片樹影，幾聲風(fēng)鳴。推窗出去，一半是綠樹織成的山壁，一半是迷迷蒙蒙的海灣。
遠(yuǎn)離喧囂，避開浮躁。在清幽的環(huán)境中，余秋雨先生借旅行中留下的一些筆記，踏著曠古的寧靜，與生命、與文化進(jìn)行著對話。
中華民族的文化，浩瀚如海，璀璨如星?；蚧趾?，或柔和，綿長不息。作者曾倚在承德避暑山莊背后的山坡上凝視過一個王朝的背影，曾走在東北流放者的土地上同情過流放的文人，曾立在長沙岳麓書院里感受過跨越千年的教育的氣息，曾坐在猶如版畫的海南島上追溯過明眸皓齒的笑容……他是一個真正的行者。學(xué)識為他開拓道路，指引他不斷向前的，是對文化的執(zhí)著。
文化牽動的是靈魂，追溯的是精神，最能透露真情。優(yōu)秀的文化是值得尊重的，也是值得敬畏的。
正如書中所說：“一個軍事爭逐都是浮面的，而事情到了要搖撼某個文化生態(tài)系統(tǒng)的時候，才會真正變得嚴(yán)重起來。一個民族、一個國家、一個人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的?！?/p>
讀此書，好似細(xì)啜一杯清香溫軟的綠茶。初讀一本好書時，需要收斂心緒，靜下心來。這如同干枯的茶葉在沸水中舒展，透明的水也被綠色浸潤。當(dāng)茶香濃郁，輕呷一口，濃烈的自然氣息撲面而來。此時字里行間仿佛都充滿了靈氣，熱烈而又不失細(xì)膩，酣暢淋漓。細(xì)啜慢飲之后，淡淡的苦澀還在心間打轉(zhuǎn)。這是閱讀之后留下的余味。翻越千年，再尋當(dāng)年的歷史，再探當(dāng)年的風(fēng)光，再看當(dāng)時背景下的文人墨客，去感受他們的無奈，去見證他們的輝煌，去欣賞他們的生命之光。
真正的文化是永恒的。時間是一場永不停息的大雨，將歷史上無價值、不起眼的人或物沖刷掉。最終留下來的人或物，便有自身存在的價值。文人墨客之所以能經(jīng)得住時間的考驗，是因為他們的文化作品、思想和氣節(jié)具有各自的意義。那些名垂千史的人物，那些在生命的邊界線艱難跋涉的人物，那些在精神酷刑中屹然自立的人物，他們追慕寧靜而渾身焦灼，他們用昂貴的生命代價表現(xiàn)出一種文化人格。這是對生命的一種詮釋，也是對歷史文化的尊重。有過他們，是中國文化的幸運。
人類歷來是馳騁于中原大地的躁急騎手，總在驅(qū)逐，總在追趕，已經(jīng)不知多久。生命是一場單向的旅程。當(dāng)我們越走越遠(yuǎn)，心靈是否會蒙上一層厚厚的灰，眼底的長空是否會烏云滾滾，初心是否變得朦朧?文化的世界也曾有過兵荒馬亂，歷史的耿耿星河里也有暗角，但文化所需要的，是細(xì)水長流的柔和，是明朗清幽的寧靜。心靜如水，去鑄造一個遠(yuǎn)離喧囂的內(nèi)心世界。如此，生命會豁然開朗。
書海茫茫，字潮滾滾，紙短情長，墨韻留香。翻越歷史的千年，去慢飲一杯溢滿文化氣息的綠茶，此非醇酒，卻也沉醉在生命的清香里。
今天，我看完《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說的是：小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風(fēng)給卷到一個神秘的地方，她十分想回家，在回家的路上，她幫助稻草人，鐵皮人，獅子等人，最后回家。
另一個是地底冒險：她（多蘿茜）在和吉姆等人去牧場時掉入地下，又和吉姆等人開始尋家之旅，在途中與稻草人等人再度相遇，還遇到大魔法師奧芝，最后在奧芝瑪王后（翡翠國王后）的幫助下。成功的返回地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》，因為它比較有趣。
我比較喜歡第七章——《致命的旅程》，說的是多蘿茜一伙人真要過獨木橋時，膽小獅只身與森林中最兇猛，最可怕的開力大周旋，最后稻草人用計讓開力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看之后感受深刻，知道在前進(jìn)的道路上，無論有什么困難都要勇敢前進(jìn)。
書籍給人以知識，給人以感悟，假期時我們觀看了《羚羊木雕》，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，讀后感能很好的記錄下這些感受。寫好《羚羊木雕》讀后感有什么技巧呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“初中生課外閱讀《羚羊木雕》讀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。
《羚羊木雕》這本書講述了一個這樣的故事：晚上，“我”正背今天學(xué)過的杠桿原理，媽媽問“我”爸爸從非洲帶回的那只羚羊哪去了。她說得其實是一只黑色的硬木雕成的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)將它送給了我的好朋友萬方，并且作為回贈萬方把自己心愛的一柄小刀送給了“我”。“我”并不知道那只羚羊木雕的珍貴和實際的價值。因為非常珍貴，媽媽一定要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。
萬方和“我從小就在一起，他學(xué)習(xí)好，喜歡幫助人。全班都穿上剛買來的新運動衣，“我”卻把褲子劃了一個大口子。萬方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時。因為我們是要好的朋友，所以“我”把爸爸、媽媽送“我”的羚羊木雕送給了萬方?！拔摇毕蛉f方說明了情況，將羚羊木雕要了回來。萬方給羚羊木雕做了一個玻璃罩?！拔摇睂⑿〉逗筒Ａд址诺搅巳f方的手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽到萬方在后面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說：“拿著，沒有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來早點?！薄拔摇笨蘖?，從沒有這樣傷心過。
整篇文章形成了鮮明的對比。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的對比；一邊是雙方父母的態(tài)度對比：“我”的父母因為木雕的珍貴，堅持讓“我”要回木雕。萬方的母親因知道羚羊木雕的珍貴，要萬方一定還“我”，還把玻璃罩和小刀一起給了“我”；一邊是“我”和萬方的對比：“我”把褲子劃破了一個大口子怕被媽媽罵。而萬方為了“我”交換了褲子被罰站半小時。
讀了這篇文章我感到心里很不是滋味。父母為什么讓把送給朋友的羚羊木雕要回來，就因為羚羊木雕很珍貴嗎？難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎？萬方喜歡羚羊木雕不是因為木雕的珍貴，而是把羚羊木雕看做友誼的見證，他還做了玻璃罩小心地保護(hù)著木雕，因為木雕是好朋友送給他的。萬方?jīng)]有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一起送給了他，在萬方看來友誼比禮物更有價值。當(dāng)雪花落在玻璃罩上的時候，我想象到潔白無暇的友誼勝過了那只珍貴的羚羊木雕。
每個經(jīng)典故事都有深刻的涵義，都隱含著做人的道理。《羚羊木雕》是對友情、寬容的展現(xiàn)，講述了兩個好朋友之間的感人故事：“我”在沒經(jīng)爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來的羚羊木雕送給了好朋友萬方，媽媽認(rèn)為羚羊木雕很貴重，讓“我”把它要回來，“我”因此十分悲哀，被迫把羚羊木雕要了回來。
“我”一個人孤零零地走在去萬方家的路上，“我”和萬方家只隔一百多米，但是“我”卻走了很久很久?！拔摇笨蘖?，真的號啕大哭起來，“我”從來沒有這么悲哀過。我和故事中的“我”一樣悲哀。難道金錢比友情更重要不，金錢不是最重要的，與此相比，朋友之間的友情更重要。我認(rèn)為“媽媽”不就應(yīng)讓“我”把木雕要回來。木雕可能十分貴重，但“我”已經(jīng)把它作為禮物送給了好朋友，這是友情的象征。非要把它要回來，不僅僅傷害了“我”的自尊心，還可能破壞朋友之間的友誼。這樣就損失了比金錢更重要的東西，有再多的錢也無法彌補(bǔ)。
這個故事還告訴我們一個道理，小孩子之間也要守信用，送出去的東西是不能反悔的，去要送出去的東西，有一種要絕交的意思，不管你情不情愿，朋友都有可能對你產(chǎn)生冷漠。但在“我”要回了木雕后，萬方卻沒有疏遠(yuǎn)“我”，仍然把為木雕做好的玻璃罩和小刀送給“我”，并且說：“沒有禮物，咱倆也是好朋友！”這是一個多么仗義又寬容的朋友啊！
在生活中，同學(xué)、朋友之間斤斤計較的事很多：你不留意碰我一下，我再碰你一下，你再打我一下……最后必須要傷了感情。要想避免這樣的事情發(fā)生，我們就要像萬方那樣對朋友寬容一些，友好一些，同時還要做一個守信用的人，只有這樣，友誼才能長存。
最近，我看了張之路的《羚羊木雕》，我被里面的情節(jié)打動了。
《羚羊木雕》的內(nèi)容是這樣的：“我”有一個珍貴的紀(jì)念品——羚羊木雕，這個紀(jì)念品是爸爸在去非洲時賣給“我”的。一天，“我”的好朋友來了，”我”把這個紀(jì)念品送給了他。可是，到了晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)羚羊木雕不見了，便問“我“怎么回事“我“只好說是送給了我的好朋友——萬方。媽媽讓”我“把羚羊木雕要回來，“我“不情愿的跟萬方要回了羚羊木雕，為了這事，萬方還被打了。但是，他還是寬容的原諒了“我“：沒關(guān)系，“我們”還是好朋友?！拔摇案袆拥每蘖恕?/p>
是呀！有誼很重要，原諒更重要。萬方最后原諒了我要回羚羊木雕。如果世界上的人都能原諒犯小錯的人，那世界上的糾紛就會少了很多。我也發(fā)現(xiàn)了生活中懂得原諒的人，如：我的媽媽，因為有一次，我把她心愛的剪紙花弄破了，但是她還是原諒了我。再比如:弟弟不小心跟公公頂嘴，但公公也原諒他了。我們要懂得原諒別人，原諒別人的人才會被人原諒。
這本書讓我受益匪淺，我建議大家去看一看。
《羚羊木雕》講述的是“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，發(fā)生在子女和父母之間的一場小矛盾，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，朋友不但不生“我”的氣，還安慰“我”。“我”感受到了一種莫名的傷心，因為“我”對“我”的朋友反悔了。
這篇小說很短，但很感人。讀了這篇文章后，我感觸很深，“我”送給萬芳羚羊木雕是對他的一種友誼，萬方要送“我”最喜歡的一把小刀，是對我的信任，現(xiàn)在卻要把羚羊木雕要回來，“我”認(rèn)為他一定會生氣的，可能會覺得這個朋友一點也不好。其實生活中，我自己有時候也會遇到這樣的事情。有時候大人們總不能理解和尊重我們的小孩的想法和做法。我覺得生活中要珍惜友誼、珍愛友情，這樣才能相互幫助、一起快樂長大。朋友非常重要，無論是送什么東西，都是一種友誼，什么東西忘帶了，有朋友可以借給你，遇到困難，朋友可以幫你，許許多多的事都要靠朋友。但認(rèn)為羚羊木雕可是貴重物品，不能隨便送人，而且送出去還要求拿回來，所以，從孩子的角度來看，我不怎么喜歡這對父母，一方面他們太注重物質(zhì)，再就是不理解、不明白孩子的心里需要什么。
反而，文章中奶奶卻很通情達(dá)理，也很疼愛“我”，知道“我”心里想什么，非常理解“我”，在整個事件中采取“調(diào)和”態(tài)度，我比較喜歡這樣的奶奶，客觀而且懂得小孩子的內(nèi)心世界。就好像現(xiàn)實中我自己的“奶奶”一樣，總是那么樂于助人，每天快快樂樂的，也有很多的朋友，也經(jīng)常鼓勵我把好東西與別人分享。
張之路先生寫這篇短文的目的，我想他是希望通過這個故事，教育廣大父母親，大人要站在小孩的角度考慮問題，要理解孩子們的心情。孩子的心里有比物品更貴重的東西，比如友誼、愛好、童趣，其實真誠而無私的友誼，會讓每個人的童年更快樂。
有一天，我和我的媽媽上總部去買書，我最喜歡看書了，媽媽給我買了一本名叫《純真年華》的書，我最喜歡里面張之路寫的《羚羊木雕》。
文章是這樣的：一個小女孩的爸爸送給她的一只貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢問她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，她們可是形影不離的好朋友：幾個星期前，全班穿上了學(xué)校統(tǒng)一的運動服，跳完山羊，她們在捉著玩，不小心，她的褲子劃爛了，萬芳把她的褲子穿在身上，把她的好褲子給了她，為這事，萬芳的媽媽讓萬芳對著墻站了一個鐘頭?，F(xiàn)在她一直穿著萬芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過意不去。今天，萬芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送給了萬芳，說：“你拿著，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”萬芳很激動，把她的小藏刀給了她。
媽媽聽了事情的經(jīng)過，讓她去把羚羊木雕要回來。她哭著跑了出去，她想：“她還會想以前一樣和我要好嗎？一定不會了！”要回來的時候，她就獨自去散了一會補(bǔ)，忽然，她聽見有人叫她，一聽，原來是萬芳，萬芳說：“別傷心，我們還是好朋友！”
我好感動，我也希望有這樣一個好朋友，你希望嗎？
古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦高中課外閱讀讀書筆記，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
《終身成長》這本書是哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授的著作，讓我們更清晰地認(rèn)識自己的思維模式，改變自己，以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對工作、面對生活。
《終身成長》一書主要介紹了人的兩種思維模式：固定型思維和成長型思維。固定性思維的人，認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時刻想證明自己的智力、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價值的直接標(biāo)尺。成長型思維的人，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。
哥倫比亞大學(xué)的腦波研究室做了一項測試，發(fā)現(xiàn)兩種思維模式腦波活躍的點是不同的，固定性思維的人關(guān)注的是測試的結(jié)果，成長型思維的人更關(guān)注提高知識水平的信息。這不禁讓我們想起每次考試后，很多學(xué)生拿到試卷關(guān)注的是考了多少分、第幾名、是否超越了某個同學(xué)，而有些孩子會根據(jù)試卷分析自己知識的掌握情況，總結(jié)得失，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，以便在以后的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，這就是固定性思維與成長型思維的區(qū)別。我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有固定性思維的人不在少數(shù)。
當(dāng)然，我們不能就此判別這個人就是固定性思維或成長型思維，因為在不同時期、不同事件中，人的思維模式不是一成不變的。那么，我們了解了兩種思維模式，并知道其中的區(qū)別，就有利于我們引導(dǎo)孩子更多地利用成長型思維解決問題。
我女兒學(xué)習(xí)成績一直不錯，但是進(jìn)入四年級下學(xué)期后，數(shù)學(xué)知識點繁雜，一時應(yīng)付不過來，接連兩次考試失利，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了畏難情緒，有點難度的題就空起來不做，作業(yè)有了錯題就情緒低落，甚至把作業(yè)扔到一邊。我告訴她，成長型思維的人，不會盯著分?jǐn)?shù)不放，他們更關(guān)注在錯誤中尋求方法，從失敗和挫折里受益，讓自己變得更強(qiáng)大。于是，我和她一起分析失利的原因，這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有問題，聽課情況怎樣，失分題的原因是什么，你有什么改進(jìn)的辦法。一層層的剖析，讓她清晰地認(rèn)識到了自己問題所在。慢慢地，她又重拾了對數(shù)學(xué)的信心。現(xiàn)在，她對這本書也產(chǎn)生了興趣，這本書正躺在她的書包里呢。
同樣，這本書對我的影響也是顯而易見的，我本不善于言談，不善于表現(xiàn)自我，一些事能躲就躲。但現(xiàn)在我的心態(tài)積極了許多，面對挑戰(zhàn)，勇敢嘗試。沒有試過怎能知道不可以？即使失敗，下次也許就能成功，這樣的想法越來越多地出現(xiàn)在我的腦海。成長型思維讓我更以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不會給孩子貼上某種標(biāo)簽，沒有哪個孩子是一成不變的，調(diào)皮搗蛋的孩子可以成為老師的好助手，成績落后的孩子通過刻意練習(xí)，可以慢慢提高。
前段時間，我有幸品讀了著名動物小說大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》，我被書中扣人心弦的故事情節(jié)和老斑羚勇于自我犧牲的精神深深地感動著。
故事講述的是：一群斑羚被狩獵者逼上了戛洛山的傷心崖，面對走投無路的絕境，老斑羚通過犧牲自己，來保護(hù)成年和年幼斑羚成功飛渡懸崖保全生命的動人故事。
斑羚，又名青羊，是食草界的跳遠(yuǎn)冠軍，成年斑羚最多只能跳五米左右，而老、少、母斑羚只能跳四米左右。面對最窄也有六米的傷心崖，前是萬丈深淵，后有獵人追趕，如此絕境，斑羚面臨的將是一場滅絕性的屠殺！在一只驚慌失措的成年斑羚跳躍失敗后，斑羚們自覺分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。在獵人一步步逼近的時候，奇跡發(fā)生了。隨著頭羊的一聲長咩，一只老斑羚和一個半大的斑羚分別走出隊列，一老一少跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去。在半大斑羚跳躍4米左右開始下落時，無法想象的鏡頭出現(xiàn)了——老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點開始下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大的斑羚踩著老斑羚寬闊的脊背在空中再度起跳，成功地跨越最后2米的路程輕松地落在對面的山峰上，而老斑羚則垂直墜落山澗。緊接著，一對對斑羚起跳，但凡有一只年輕的斑羚成功飛渡，就必將有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀了《斑羚飛渡》后，我既震驚又感嘆。震驚的是，斑羚們用去一保一的方法保持了種族的延續(xù)，它們心甘情愿地用生命為小斑羚開通了一條生存之路。感嘆的是，正如老斑羚那樣，我們的父母不僅給了我們生命，而且為了我們的成長不辭辛苦。通過讀這本書，我深刻體會到了父愛母愛的無私和偉大，讓我們懷著感恩的心去珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
簡愛生活在一個自小父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，還要受表兄妹的欺辱。舅媽不加掩飾的鄙視。到了寄宿學(xué)校，還要愛老師不公正的待遇。正是這一切，讓簡愛煉就了，堅強(qiáng)不屈的自信的精神，使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人。并且慢慢地深深愛上了她，他的真心，讓她感動，可是在結(jié)婚地那一天，卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。，她覺得她必須得離開。她這樣講：我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住，我在清醒時，而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則。
這也是簡愛所告訴羅徹斯特她必須離開他的理由：我要牢牢守住這個立場更深一層的是簡愛覺得自己受到了自己所信任人的欺騙。試問那個女人，能夠承受住自己受最親密，最信任的愛人的欺騙。在這樣的情況下，簡愛還作出了一個非常理性的決定。在這樣一個有著非常力量的愛情的包圍下，還有富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自已個人的尊嚴(yán)。
這是簡愛最具個人魅力的地方
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾。羅徹斯特的莊園毀了，他本人也成了一個殘廢在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴(yán)和愛之間矛盾。而同時獲得滿足-------她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的。
小說告訴我們，人們最美好的生活就是尊嚴(yán)加愛。小說的結(jié)局按排的這是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，這樣的完美有點浮淺但我依然尊重作者對這種生活的美好理想。就是-------尊嚴(yán)加愛
在現(xiàn)代的社會中，很少有人會象簡愛一樣，為愛情，為人格而拋棄所有，而且義無反顧。追求的全心付出，而且純凈的猶如一杯冰水
我一直認(rèn)為，自我審視是要時時刻刻并終身進(jìn)行的學(xué)問。
現(xiàn)在17歲的年齡，從小時候一直耳熟能詳?shù)拿藗饔?，甚至寓言故事和名人名言中的道理，架?gòu)著我的“三觀”。但我常常發(fā)現(xiàn)，幾乎所有事都沒有確定性和唯一性。
《終身成長》是美國作家卡羅爾·德維克的著作，書中主要議論了兩種思維模式:固定型思維和成長性思維。作者用上課發(fā)言的例子，對這兩種思維的含義和區(qū)別進(jìn)行了大致闡述:敢于上課發(fā)言的人會想:“我說出我的見解，是為了讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題，從而協(xié)助我解決問題?！彼麄円话悴粫紤]說錯答案后自己的尷尬和同學(xué)的哄笑，這就是有成長型思維的人。反之，固定型思維的人，不接受別人的意見，甚至懼于別人指出自己的問題，固步自封。
我認(rèn)為的自我審視，可歸類于成長型思維。以前在我的認(rèn)知里，事物的兩面性一定有一面是錯，另一面是對，就算沒有明確的理論界限，感性上也會有善惡之分，但現(xiàn)在的社會中，“老人倒地，路人不扶”，可能是怕老人“碰瓷”；“店老板怒打小學(xué)生”，可能是“熊孩子把可樂澆在了鋼琴上”……這些事不斷刷新我的認(rèn)知，通過我認(rèn)為解決許多事的“通策”——換位思考也無法得到準(zhǔn)確做法。
當(dāng)我試著陷入“當(dāng)事人”的“思想誤區(qū)”后再醒悟過來時，我意識到許多問題解決不當(dāng)大多是因為“當(dāng)事人”雙方某些方面認(rèn)知欠缺。就像小時候，媽媽和老師告訴我要樂于助人，我就會幫老爺爺推車，而不會先思考老爺爺會不會是壞人，我認(rèn)為幫助別人是對的，我就會去做。知道的越多，顧忌越多，后來取舍的一般標(biāo)準(zhǔn)，都是以自身利益為主來進(jìn)行考量了。
成長要求我們廣泛認(rèn)識并學(xué)會接受，但一定別太唯心，多在客觀角度看問題，看自己。同時，應(yīng)時刻保持謙遜的態(tài)度，善于采納他人意見才能更好的自我完善。我認(rèn)為每一個給我提出建議，指出問題的人，都值得感謝，他們使我發(fā)現(xiàn)自身問題從而不斷提高。只是對于他人的評價，要善于分辨，有則改之，無則加勉。
生活瞬息萬變，需要時刻自我審視，并保持謙遜。
《駱駝祥子》講述了舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。
祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅，如同駱駝一般。來到后，他選則了當(dāng)時城市底層老百姓最普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃?？山?jīng)過生活的三起三落，在的腐蝕下，他終于從一個善良、本分、富有感的人力車夫一步一步，最終變成了一副、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉，而他的，多么令人深思。
祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，其悲劇真實的了舊對勞苦大眾剝削。祥子令痛的是對的舊的有力。
他的悲劇，是他所置身的生活的產(chǎn)物。小說，實地展現(xiàn)了那個的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、車廠主們的丑惡面具。如果不是他們的，祥子也不會從充滿，一個曾經(jīng)勤勞堅，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了垃圾這不可悲。是現(xiàn)實、、悲哀、無可奈何。
理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往無法調(diào)和，然而現(xiàn)在卻又同時存在。是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會完美無瑕的。
很早就聽說過這本書，因為我當(dāng)時天真的認(rèn)為有一頭駱駝叫做“祥子”，后來才知道，原來這是老舍先生的代表作之一。
整個故事的情節(jié)跌宕起伏，不過總的來說，這個故事是一個悲劇故事，它說的是一個叫做祥子的車夫拉上洋車后，勵志有一輛自己的車，可是，三年的換來的車卻被搶走，緊接著車丁的丁主的女兒虎妞對祥子的情感又讓他備受打擊，但不久虎妞就因難產(chǎn)而死，經(jīng)過多次挫折后，并隨著自己心愛的小福子的，使它破滅了所有對生活的期望，終于祥子從一個老實的農(nóng)民淪為地道的。
讀完這本書后，我就在想：為什么一個樸實有志向的勞動者最后會變?yōu)橐粋€受人唾棄的？考慮許久后，我有了我的想法：這樣如此之大的轉(zhuǎn)變，除了祥子的個人因素之外，還有大部分的是因素，整個故事的時代背景本身就是一個兵荒馬亂，不得安居樂業(yè)的狀態(tài)，即使是像祥子這樣的壯志青年也不了打擊，那也就更別說那些本就沒有志向的平民了，縱橫全篇可見，當(dāng)時的已淪為至何等地步。
老舍先生的這部書寫得妙趣橫生，讓我不禁對當(dāng)時老有了一些新的了解，還認(rèn)識了許許多多的人物：祥子，虎妞，曹先生，楊先生等等。他們組成了一個完整的舊。
駱駝祥子》是老舍寫的一本名著?！跋樽印笔敲?，而“駱駝”只是外。祥子給我的印象很深：一個普通的車夫，勤勞、堅定。但祥子的命運，卻是悲慘的。
小說通過一個人力車夫的故事，描繪了舊如何把一個正直、善良的車夫。祥子老實、，對生活有駱駝般的積極，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉。后來，經(jīng)過3年的省吃儉用，他用自己的錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變到自暴自棄。他成了一個、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的人。
然而，讓祥子從一個上進(jìn)的人便到了一個的人，是誰造成的呢？是誰這么呢？是！是舊！
對于祥子，我感到遺憾，也感到無奈，但也感到敬佩，我他從前的堅強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝，終究還是被打敗了。也許是因為的極度，人是有思想的動物。如果總是無法實現(xiàn)理想應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)，那么就有可能變成“祥子”，厭惡生活。
初時讀《傾城之戀》是慕名而去的，早先不了解張愛玲，只是聽大家說她的文章寫得很好，所以一度。初讀沒有什么感覺，可能是我沒有太細(xì)讀吧。這一次因為和舍友一起讀書，所以有機(jī)會將這篇文章重讀了一遍，這次讀完卻有了些感悟。
提到傾城，不得不說自己最初看到這個題目還以為白流蘇是一個長得傾國傾城的女子，后來才明白，所謂的傾城是指在城傾的那一刻，兩個人終于放下了原來所堅守的東西，真正的在一起。白流蘇的遭遇真的很坎坷，最初離了婚，回到娘家后，自己的錢財被家人花光后就每天受到家里人的冷嘲熱諷。哥哥們聽到妹妹的前夫死了之后，竟然還讓她還回去披麻戴孝，盡管白流蘇已經(jīng)離婚七八年了。她的嫂子們還冷嘲熱諷“我早就跟我們老四說過——我說：老四你去勸勸三爺，你們做金子，做股票，不能用六姑奶奶的錢吶，沒的沾上了晦氣!她一嫁到了婆家，丈夫就變成了敗家子。回到娘家來，眼見得娘家就要敗光了——天生的掃帚星?！弊盍钊藗牡木褪撬哪赣H，“流蘇聽她母親這話風(fēng)，一味的避重就輕，自己覺得沒意思，只得一言不發(fā)”。再這樣的家庭里，白流蘇的生活苦悶壓抑，充滿了委屈。
就在這種情況下白流蘇陪寶絡(luò)去相親，遇見了范柳原，開始了這場愛情里的算計。在我看來，范柳原是愛白流蘇的，不然他也不會說“有一天，我們的文明整個的毀掉了，什么都完了——燒完了、炸完了、坍完了，也許還剩下這堵墻。流蘇，如果我們那時候在這墻根底下遇見了......流蘇，也許你會對我有一點真心，也許我會對你有一點真心?！钡欠读辉敢馊琢魈K。而白流蘇對范柳原卻是沒什么愛情，只是想讓他早一點娶自己。兩個人在愛情里一步步地算計，誰也不肯先退后一步。如果沒有城破，也許兩個人永遠(yuǎn)也不會真心地相愛，最后守在一起。城傾了，對于大多數(shù)人來說是苦難的開始，“這一炸，炸斷了多少故事的尾巴”，但對于二人來說，應(yīng)該也算美好的開始吧。最后兩個人終于在城傾的一刻放下了所有，真正的在一起了，也許生活就該這樣美好下去?？墒菍Π琢魈K來說，范柳原現(xiàn)在從不和她鬧著玩了，他把他的俏皮話留下來說給旁的女人聽。那是值得慶幸的好現(xiàn)象，表示他完全把她當(dāng)做自家人看待——名正言順的妻，然而流蘇還是有點悵惘。其實誰能說這是不幸福，又有誰能說這是真正的幸福呢?
死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老，也許你的愛情也會在那一瞬間找到吧!
暑假期間，我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》，這本書是在1952年出版的，作者是洪汛淘。
書里面講了一個叫馬良的小孩，他家里很窮，父母在他很小的時候就死了，他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫，因為他沒有錢買筆，所以他就用木棒畫，馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白胡子神仙老爺爺送給他一支筆，說：這是一支神筆，畫什么都可以變成真的。說完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的有一支筆了，而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。
馬良看見有許多壞官一直欺壓鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的壞官，沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬苦才到京城?；实壑礼R良有神筆后，卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山，還要運財寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些壞官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的壞官們上了運財寶的大船，就一直畫風(fēng)，直吹到把皇帝和壞官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑壞官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢﹑又有財?shù)拇笕?，但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命，貪圖享受，根本不如一個窮孩子!這說明馬良在的是明明是個好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會。
今天我們的生活很幸福，根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
這個周，我讀了一本幻想小說《地心游記》。
這本書講述的是德國科學(xué)家里登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于從西西里島的火山回到地面。
讀這本書，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時代沉積下來的各種巖層。你還會隨著教授他們?nèi)艘黄鹑テD難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展，你還會陪著阿克賽爾渡過沒有光亮的走失的四天，最后終于憑著毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向?qū)?。后來他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。
這本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認(rèn)為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠(yuǎn)的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點沉下河。后來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：
“儀器和武器顫動著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無法收回我的腳?！?/p>
“半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動著，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸上天了?！?/p>
這本書不僅情節(jié)使人驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格各異的人物。里登布洛克教授是一個精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個團(tuán)隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認(rèn)真踏實地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。雖然語言不通，但漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑著這些，他幫助 教授克服了種種困難。而阿克賽爾經(jīng)過這次地心之旅，也由一個毛頭小伙長成了一個真正的男子漢。
現(xiàn)在，有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《學(xué)生課外閱讀讀書筆記》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享。古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。
簡愛是個孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡愛準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書時，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說她是個愛撒謊的小孩，然后謠言傳布f開了，簡愛也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡愛在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡愛選擇了離開。在她新的旅途中，她認(rèn)識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡愛終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡愛并沒有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一身生。
讀了這本書，我才了解到這是一個“沒有頭腦的世界”，而最使我受益的是簡愛自幼受人歧視，受到不公正的待遇，卻依然沒有倒下，反而在生活的混亂中越加堅強(qiáng)，越加剛韌。
“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的氧分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?！焙啇垭m深愛著羅切斯特先生，卻不能違背上帝嫁給一個有婦之夫。人活著就活得實實在在，不能因為一件利己的事而不公正的對待他人，這樣的行為是可恥的，無知的、愚昧、自私的。在這本書中，我悟出了一個道理：只有善待他人，才能得到可貴的回報。
簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強(qiáng)的個性生活。
聰明的列那是狐貍的祖先，是亞當(dāng)和夏娃搶神棒的時候，夏娃一怒之下把神棒折成兩段，扔進(jìn)了海里時出現(xiàn)的，他有一個舅舅，是大灰狼葉森格侖，當(dāng)然他們沒有親戚關(guān)系，反正就這樣叫了，列那的太太海遜德、還有兩個兒子。
他還有一個表哥——豬獾葛令拜。還有他的朋友普里摩、狗熊勃侖、烏鴉田斯令……還有些小動物老躲著他，列那反復(fù)用坑、蒙、拐、騙、偷，得到食物，而且差不多人都跟列那結(jié)下深仇大恨！列那他寧愿搞死自己的朋友也要得到食物，為的是讓家人都過上快樂的生活，最后還誘惑獅王，當(dāng)上了大官?？墒牵心窍矚g自由，所以辭掉了官職。
讀了這個故事，我懂了我們要像列那一樣愛家，但不能像列那一樣殘忍。
我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的狀況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯賓遜是一個善于幫忙別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一齊勞動，共同生活。之后，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫忙船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，回到英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到回到英國，這段時間竟長達(dá)二十多年。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地應(yīng)對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。使我認(rèn)識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地應(yīng)對困難，克服困難，始終持續(xù)一種用心向上、從容樂觀的心態(tài)，去應(yīng)對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個勝利。
《我是貓》是一本很好的書，它以犀利的筆鋒，強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時的腐敗社會，讀者只要細(xì)細(xì)品讀，一定可以品出作者寄托在這本書上憂國憂民的愛國情感，大家一起來看一看這本書到底好在哪里吧，請仔細(xì)看。
文章站在貓的角度上，俯視日本社會的風(fēng)尚，粗暴、邪惡似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是，作者一人是絕對不能改變?nèi)毡镜?，所以，作者把這種思想寄托在這本書上，希望日本看到它，可以改邪歸正，與別的國家可以友好相處，這是作者最大的希望，可惜這個夢想還是沒能讓日本改變，我們感到十分惋惜。
在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色，這些角色大部分都與當(dāng)時日本的社會風(fēng)氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對來說比較善良，但是貪婪、無知、強(qiáng)暴還是這些人的特色。
《我是貓》筆調(diào)詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)它是一把利劍，刺得我們心痛。
這就是《我是貓》，希望大家也來感受它的滋味吧，別的就不多說了。
以前我從圖畫書里看見關(guān)于《愛心樹》的介紹，就很想看這本書。不久爸爸就給我買來了，我真是太開心了。于是就和媽媽一起打開書，津津有味地看了起來。
讀完《愛心樹》，我被深深地被那棵無私的蘋果樹感動了。
之前有一棵蘋果樹，它喜歡上了一個男孩，這個男孩也十分喜歡這棵蘋果樹。男孩每天跑到樹下采集樹葉，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果，和大樹捉迷藏，在樹蔭里睡覺……隨著時間的流逝，男孩需要的東西，大樹都傾其所有，把果子、樹枝，甚至把樹干都獻(xiàn)給了男孩，最后，當(dāng)大樹只剩下一個老樹墩時，它還希望給男孩一點什么東西，但這時它什么都沒有了，便當(dāng)成了男孩的座椅以供男孩休息。大樹為男孩做每一件事后，都覺得十分快樂。
這棵無私的蘋果樹，讓我想到了世界上的母親。為了自己的孩子，她們也像這棵蘋果樹一樣，奉獻(xiàn)出自己的一切，直到老去。在我們還是嬰兒的時候，她們用身體創(chuàng)造乳汁，哺育我們；在我們幼年時期，她們教我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步；在我們兒童時期，她們領(lǐng)著我們觸摸這個世界；在我們少年時期，她們陪伴我們在知識的海洋里遨游；在我們青年時期，她們默默地作為我們遠(yuǎn)航的堅強(qiáng)后盾……等到我們功成名就時，她們卻已經(jīng)蒼老了，可心里還是在念叨著我們。所以，我們要珍惜與母親在一起的時光，好好孝順?biāo)齻儯?/p>
我非常喜歡書中的這棵大樹，它很有愛心，它把自己的果實、葉子、樹干都給了小男孩。我還覺得小男孩太自私了，只想到自己，沒想為大樹做點什么。
我長大以后不要做小男孩，要做大樹。
今天我讀了一本好書名子叫《會飛的教室》。我的疑問是教室怎么會飛呢?原來是一群活潑、聰穎、天真的少年為圣誕夜準(zhǔn)備的一場戲的名子叫《會飛的教室》。
這里有膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯，冷靜持重的塞巴修，才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚妮。《會飛的教室》講了孩子們?yōu)槭フQ夜的一場戲而展開。
同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。這本書告訴了我人生中友誼是最重要的。雖然主人公不是我們，但他就是我們身邊的伙伴，同學(xué)的縮影。人生中最珍貴是我們的友情。我懂得了什么是真正的友誼!什么是團(tuán)結(jié)，相信以后我會和同學(xué)們互相幫助一起度過難關(guān)。不能因為一點小事和別人絕交，那是不對的。
從現(xiàn)在做起，從小時候做起，讓我們珍惜朋友之間的友誼吧!
今天，我從《愛的教育》這本書中看到一篇短文叫《小抄寫員》，我一口氣把它看完了。這文章的內(nèi)容讓我十分感動。主要寫了敘利奧得父親，為了養(yǎng)活一家人，他除了白天參加工作外，晚上還要為別人抄簽條，增加收入。他的兒子為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，晚上十二時趁父親睡覺時偷偷起床抄簽條，堅持了三個多月，為此他白天上課打瞌睡，臉色蒼白，做作業(yè)的時候睡著了，父親對他非常不滿，后來被父親發(fā)現(xiàn)了，非常感動。
這篇短文寫了父子之間的愛，孩子才十一歲，年齡和我一樣，二我是一個愛睡的孩子，就算媽媽請我吃夜宵我也不會起來，如果我是敘利奧，我肯定不會這樣做，敘利奧忍受爸爸的責(zé)備默默的為自己家庭現(xiàn)出自己的力量，我對他十分敬佩，媽媽回來做飯我也不回去幫忙，有一天晚上我在看電視的時候，媽媽提著很多東西，我沒去幫忙，繼續(xù)看電視，媽媽做到半個小時，媽媽滿頭是汗，她擺好飯菜，我吃得很快，我吃完了，媽媽就去洗碗。和敘利奧比差太遠(yuǎn)了，所以我要向他學(xué)習(xí)。
《雪人的歌聲》讀后感 假期里，老師給我們推薦了《雪人的歌聲》一書，我認(rèn)真地讀了兩遍。在這本書里我最喜歡的人物是笨狼。
有一次，學(xué)校大掃除。他用抹布抹干凈桌椅后，準(zhǔn)備用清水洗干凈帶回家，突然發(fā)現(xiàn)他的抹布破了一個大洞。他到處找，最終也沒有發(fā)現(xiàn)掉下來的破布。于是他去問牛博士，牛博士告訴他們：“物質(zhì)是不滅的，破布平時慢慢磨掉了，棉紗慢慢變薄隨著水流飄走了。
還有一次下課，笨狼和聰明兔、胖胖豬、淘氣猴、小浣熊、小狐貍玩捉迷藏。笨狼費了九牛二虎之力爬上了一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹，樹頂上住著鸛鳥一家。聰明兔和淘氣猴沒費多大力氣就找到了胖胖豬、小浣熊、小狐貍?？伤麄冊趺匆舱也坏奖坷?，最后連同學(xué)們、校長以及爸爸媽媽都找了他三天三夜加五個小時也沒找到他，是鸛鳥把笨狼送回了家。聰明兔說：“笨狼是森林鎮(zhèn)的捉迷藏冠軍。”笨狼高興地哈哈大笑。
笨狼還有很多逗人的故事。它不懂就問、做事認(rèn)真、樂于助人的好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
怎樣才能讓自己的讀后感質(zhì)量更高呢？我們讀了作品之后，心中會產(chǎn)生許多感想。?把感受化為語言，編輯陸續(xù)為大家整理了小學(xué)生課外閱讀讀書筆記，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！
課外閱讀800字讀后感1
今天，我讀了《依靠自己的小仲馬》，心里深有感觸，有感而發(fā)，寫下了這篇文章。
《依靠自己的小仲馬》主要寫了：小仲馬在剛開始寫作時總是遇到“沒有名聲，受人看不起”這樣的困難。于是，他當(dāng)時赫赫有名的父親就讓他利用自己的名聲來寫作。但小仲馬卻毅然拒絕了父親的方法，繼續(xù)靠自己來寫作。最終，小仲馬憑著自己的努力，寫出了《茶花女》這本著作，從而聞名于世。
讀了《依靠自己的小仲馬》一文后，我深有感觸。因為當(dāng)初，如果在小仲馬父親替小仲馬想辦法時，小仲馬答應(yīng)了父親，依著父親的名氣去寫作，或許小仲馬就不會有《茶花女》這樣的著作，即使有也會被人議論紛紛。但小仲馬卻沒有這樣做，而是憑著自己開拓了一條屬于自己的道路。這使我明白了：我們無論什么事情，都要憑著自己的雙手來實現(xiàn)，不要總想著依賴別人。
讀了這個故事，我不由得想起了我表哥的成長經(jīng)歷：在表哥剛上小學(xué)的時候，他的父母就早已“廣結(jié)良緣”，為表哥的成長之路鋪好了“道”。然而，這份“良緣”卻是把“雙刃劍”，好處是可以幫表哥擁有“高起點”;但壞處卻是讓表哥養(yǎng)成了“依賴”的壞習(xí)慣。因為在表哥3年級時，得知了父母的這份“良緣”后，學(xué)習(xí)便變得一塌糊涂了起來，不僅上課不認(rèn)真聽，課后不完成作業(yè)，還總交些“混混朋友”，每天以玩手機(jī).看電視為生，以至于他有一次期考，考了75分，但他總想道：“哼!反正我有了爸爸媽媽這把‘保護(hù)傘’考不好有什么大不了的，我不需要努力也一樣可以有所成就?！?，于是便“伸伸舌頭，做個鬼臉，一笑帶過，不了了之”。使得他的父母.老師.同學(xué)都絞盡腦汁.晝夜不眠，深深為他的前途而擔(dān)憂。他這樣的生活一直持續(xù)到了初二。在初二，他父母給他的這把“保護(hù)傘”終于被他的消極與惰性“撐破了”。盡管他的父母把電話打得如火爐一般熱，但還是于事無補(bǔ)的。他終究還是淪落到了一個12中的普通班里，這下他倍感傷痛與恥辱，但也使他明白了：“依靠別人所得的‘財富’并不永恒，但靠自己的雙手創(chuàng)造的‘財富’卻是永恒的”。于是，從此以后，他便夜以繼日地努力學(xué)習(xí)起來。他完全拋棄了以前“賴以為生”的電視.電腦和手機(jī)，每天都看書.學(xué)習(xí)到了12時，認(rèn)真完成每一頁.每一項.每一天的作業(yè)，上課一點也不開小差。終于，水滴石穿，他憑著自己的努力與恒心，憑著自己的力量，以滿分的好成績，考上了重點大學(xué)。
看，正如拿破侖說的：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！彼?，我們做人.做事不要總想著依賴別人，而要靠自己的雙手來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，這就是《依靠自己的小仲馬》這本書告訴我的道理了。
課外閱讀800字讀后感2
我曾經(jīng)閱讀過許許多多好的文章，確實給了我不少的啟發(fā)，照亮了我前進(jìn)的方向。最近我學(xué)習(xí)了賈平凹爺爺寫的《一棵小桃樹》，這是一篇滲透著作者人生感悟與人生追求的散文。文章主要講述了一棵在逆境中誕生，在挫折中倔強(qiáng)成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打仍頑強(qiáng)生長，贊頌了小桃樹同命運抗?fàn)幍木瘛?/p>
我還了解到賈平凹爺爺小時候生活在農(nóng)村，也是在生活中遭遇到許多的挫折，可是當(dāng)他遇到困難時，看到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)地同命運作斗爭的情景，深受影響，勤奮讀書，立志成才，那一棵小桃樹也就成了賈爺爺?shù)幕怼?/p>
小桃樹象征著賈爺爺?shù)男腋：拖Ｍ?，小桃樹的坎坷?jīng)歷又和賈爺爺?shù)慕?jīng)歷相似，因此，作者關(guān)注它、愛護(hù)它。小桃樹雖然歷經(jīng)磨難，卻從不畏懼，頑強(qiáng)不屈，敢于同命運抗?fàn)?，表現(xiàn)出了百折不撓的追求精神。這棵小桃樹寄托著賈爺爺?shù)膲粝?，也承載著賈爺爺幼年的思想感情。
我覺得在這篇文章賈爺爺告訴我們一個很美好的生活的哲理:盡管經(jīng)歷了生活的磨難,只要不屈不撓地奮斗下去,定會創(chuàng)造美好的未來,實現(xiàn)自己的理想,定會開出美麗的花朵,結(jié)出果實。
在現(xiàn)實生活，我也會在學(xué)習(xí)或生活中遇到過許多的困難和挫折，以前沒有學(xué)習(xí)這篇文章時，我很多機(jī)會都選擇了放棄，沒能勇敢地積極面對，甚至對學(xué)習(xí)和生活失去了信心。
我現(xiàn)在已經(jīng)由當(dāng)年那個懵懵懂小學(xué)生蛻變?yōu)橐粋€活潑開朗的初中生了。隨著課業(yè)的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事情總有太多的不如意，面臨著每一次慘不忍睹的考試成績，我實在快樂不起來。
“發(fā)試卷了!”班里又是一陣共鳴，大家都十分迫切的想知道自己的考試成績，可我卻真希望自己的試卷可以不翼而飛。昨天的考試我?guī)缀醵疾粫?，怎么可能會獲得一個讓我喜出望外的成績呢?
意料之中的事發(fā)生了。我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉?
這時，陽光終于普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話，“匯報”了我的成績。可媽媽并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹的問我：“最近學(xué)校生活過得怎么樣啊?”我聽了，不由自主的哭了起來，眼里閃著不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽了后，她笑了笑，語重心長地對我說：“孩子，你也長大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場場都是贏的。這么一點小挫折就把你打倒啦?那以后你該怎么辦呢?面對挫折，你應(yīng)該勇敢的去面對，而更應(yīng)該努力的微笑!”
我無語以對，只是默默地淚流，暗下決心。
后來，我學(xué)習(xí)了賈爺爺寫的《一棵小桃樹》，而且我也不止一次地體會，文中有一句話讓我印象十分的深刻：“我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢!”是啊，每一個人的理想都是美好的，是生機(jī)勃勃的，是充滿希望的!
我也明白了世上沒有哪一個人的人生道路是沒有荊棘的，是一帆風(fēng)順的。
《一棵小桃樹》給了我一個深刻的啟迪，盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是我堅信，只在不屈不撓地奮斗下去，就一定會創(chuàng)造一個美好的未來，實現(xiàn)自己的理想，是會開出美麗的花朵，結(jié)出成功的果實。
我無數(shù)次地告誡自己，一定要下定決心，要勇于克服學(xué)習(xí)或生活中的困難，在逆境和挫折中頑強(qiáng)拼搏，做主宰自己命運的人。
課外閱讀800字讀后感3
最近，我們學(xué)了史鐵生的文章《秋天的懷念》，學(xué)完課文，我被深深地震撼了。
作者史鐵生當(dāng)知青時生了一場大病，突然雙腿癱瘓。作為一個20歲的小伙子，原來活蹦亂跳的，一下子只能坐在輪椅上，失去了行動的自由，誰受得了哇!因此他暴怒無常，見什么煩什么，聽什么煩什么，亂砸亂扔?xùn)|西。他狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住他的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
讀到這兒，我哭了。母親的動作、語言深深地揪痛了我的心。母親撲過來“抓住我的手”，那抓住的不僅僅是兒子的手，而是要抓住兒子的生命，不讓兒子離她而去!
母親“忍住哭聲”，這個忍住既忍住了兒子對她的抱怨，更忍住的是自己的病痛。聽老師說，肝癌這個病非?？膳拢赣H的肝會越來越硬，體重會越來越輕，肚子鼓得越來越大，還會經(jīng)常吐血，疼痛難忍。這樣的病不到三個月就會死去。作為這樣的一位母親，她知道自己就要死了，但是，她沒有像兒子那樣望著天上北歸的雁陣，突然將眼前的玻璃砸碎，她沒有聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，突然將面前的東西摔向四周的墻壁。這是一位怎樣的母親呀，無法承受的病痛忍了，兒子癱瘓對她的打擊忍了，兒子的抱怨忍了!母親為什么能忍?因為她太愛自己的兒子了!這是偉大的母愛帶來的力量啊!
“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親把“好好兒活”這句話重復(fù)了兩次，她希望兒子能夠堅持住，度過這個難關(guān)!她希望兒子在沒有她的情況下活下去!她更希望娘兒倆再苦再難也要咬緊牙關(guān)、相依為命活下去!“好好兒活”這句簡單得不能再簡單的話，這句普通得不能再普通的話，卻包含了母親多少愿望和感情啊!由文中的母親想到了我的媽媽，她雖不像史鐵生的母親承受了那么多的苦難，可也是母子心連心啊!那次我偷偷逃學(xué)，不上數(shù)奧班，媽媽知道后，氣得全身發(fā)顫。她狠狠地教育我后，背過身子偷偷地哭了?？粗鴭寢尦閯拥碾p肩，我的心也碎了。我狠狠地擰了一下自己的大腿，暗暗地罵道：“你怎么這樣不爭氣!”
媽媽——母親，世界上最偉大的字眼!
母親——媽媽，世界上最偉大的愛!
課外閱讀800字讀后感4
自古說三國便有二書出眾，一為《三國志》，一為《三國演義》。能讀《三國志》者，方大之家也，而吾等白丁，空能觀《三國演義》之文采。雖為白丁，悟性也不差也，能觀出一二亂世生存，飛黃騰達(dá)之道也。
三國不乏英雄豪杰，我但獨賞司馬懿，此人精通處世之道，做事之理，最后還能一統(tǒng)三國，建立晉朝，靠的全是一張厚臉皮。
司馬懿與劉備，為三國兩大厚臉皮擔(dān)當(dāng)。劉備原為賣草鞋之村夫，卻能奇荊州，占蜀地，與曹、劉三分天下。他曾投曹操、袁紹、孫權(quán)、呂布，可誰又能想到這曾經(jīng)在自己手下的“小弟”能當(dāng)上漢中王呢?劉備臉皮雖厚，卻也“成也臉皮，敗也臉皮”。雖關(guān)羽被殺，東吳卻有和談之意，劉備此時卻不能厚下臉皮聯(lián)吳抗曹，而是一心為弟報仇，與東吳為敵，蜀國從此疲于戰(zhàn)爭，不久就衰沒了。
司馬懿則不然，他在曹操手下效力多年，厚積薄發(fā)，最后能使司馬一族奪取王位。司馬懿臉皮之厚，雖孔明不能及也，他們倆同為兩國丞相，同為軍事奇才，在計謀上孔明略勝一籌，但司馬懿在臉皮上卻遠(yuǎn)勝孔明。話說孔明北伐，棋逢對手，與司馬懿一站，兩者互有輸贏，孔明雖有絕妙空城計嚇退司馬懿，但司馬懿穩(wěn)中求勝，堅守不出，只待孔明糧草短缺無力再戰(zhàn)。諸葛亮只得一計損招，欲使司馬懿出戰(zhàn)。殊不知孔明送了一紙求戰(zhàn)書與一件女人衣裳，意在羞辱司馬懿，萬萬沒有想到，司馬懿的臉皮“千磨萬擊還堅勁，任東西南北風(fēng)”，竟穿這件女人衣裳，施紅粉位于陣前。雖然臉皮丟盡，卻也氣得孔明直欲氣血身亡。哎，孔明雖一世英雄，卻敗在厚臉皮之上啊。
但歷史上對司馬懿的評價都是貶義的，甚至有“司馬狗賊”一詞，《三國演義》便是把司馬懿氣孔明寫為“武侯辱仲達(dá)”，何來“辱”也!中國歷史上對厚臉皮的貶義太重，厚臉皮又有何壞也，唯李宗吾深悟其道，寫下奇書《厚黑學(xué)》，以鑒后人。
在古代有陶淵明不為五斗米折腰，最終只能歸隱田園，無緣官場也。俗話說“好死不如賴活著”。為了成功，臉皮厚何足道?在如今，有特朗普任美國總統(tǒng)，臉皮之厚，說過的話可以當(dāng)沒說過。“君子一言駟馬難追”他可不吃這一套，即便世人對他褒貶不一，經(jīng)濟(jì)仍舊蒸蒸日上，成世界第一強(qiáng)國。
可見厚臉皮之妙，可為何我堂堂東方雄獅不肯接受，無奈之也。中國人骨子里的窮酸秀才味是時候為實現(xiàn)中國夢，為適應(yīng)世界而改變了。中國人一旦改變，雄雞將能傲然于世也。
課外閱讀800字讀后感5
我所認(rèn)識的穆桂英是一個瀟灑豪邁的女孩巾幗。她是史上第一位女元帥。創(chuàng)建了歷史上的第一個神話。
她的事跡，相信讀過這本書的人都有知道，而我就是一個她的仰慕者。記得，第一次認(rèn)識她的時候，那是在一個陽光明媚的早晨，我像以往一樣的坐在自己的小書桌上，閱讀家里人給我買的課外閱讀書?；蛟S是緣分，或許是巧合，一次不經(jīng)意地閱讀到了有關(guān)穆桂英掛帥的文章。這篇文章徹底的引起了我的好奇心和喜歡，然后通過查閱文獻(xiàn)才知道有這么一個傳奇的女子。
我從字里行間中感受到了她的熱血與豪邁，她的一身正氣，她的古靈精怪、她的英姿颯爽。越讀下去就越對她著迷，感覺無法從她的故事里自拔。
看到她看著國家陷入水深火熱之中，愁的坐立不安，而義不容辭地挺身而出。高舉戰(zhàn)旗，金甲披身，跨坐而高大的站馬上，威風(fēng)凜凜。
我還記得她掛帥出征時說了一句話：“我不掛帥誰掛帥，我不領(lǐng)兵誰領(lǐng)兵。”這句話里充滿了她骨子里的傲性與霸氣，讓在場的戰(zhàn)士們鼓起了舞士氣，斗志昂揚(yáng)的走向了戰(zhàn)場，奮勇殺敵，也令我不得不折服在她的威嚴(yán)之下。
她上陣對抗敵軍時，用的站術(shù)以出其不意而取勝，將敵人迷惑得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后一舉拿下。她是奇才，是站場上的主宰。
她男女之間有著平等觀念，不在意身份之差，與戰(zhàn)士們一起飲酒作樂，一起比武切磋，有著新世紀(jì)現(xiàn)代女性的觀點，不在意男女之別。
時代在不斷的變化，科技也在不斷的進(jìn)步，后來又出了一部電視劇版的穆桂英掛帥。里面的穆桂英和我所期待已久的穆桂英一樣。一樣的機(jī)靈鬼巧、一樣的傲氣凜然、一樣的英姿颯爽、所以我特別喜歡她，不止是她這個人而是她整個人散發(fā)的精神魅力所在令我深深的著迷。
我喜歡這樣的她，我認(rèn)為她是女性的代表，而我們新世紀(jì)的女性更應(yīng)該是這樣的。
我想，如果到了古代，我雖然沒有做將軍的才能，但如果國家有難，我會有‘他日馬革裹尸還，不負(fù)如來不負(fù)卿’的心境和勇氣，如果有機(jī)會的話，我也想體驗一下熱血灑戰(zhàn)場的感覺，保衛(wèi)國家。我相信那種感覺一定很崇高，死也無所畏懼，因為我們守護(hù)的腳下的這一片土地，這是我的國家，叫做信仰，不會丟棄，用盡一切也要守護(hù)。
其實在這個故事后還有很多出色人。其中有一個非常厲害的人也是女子?！靶焯?，與穆桂英有著一樣的性格品使。也是一位出色的將軍。與穆桂英是婆媳也是忘年交的好友?！皸钭诒！蹦鹿鹩⒌姆蚓?，青年俊杰、驍勇善戰(zhàn)。楊家每個兒媳，個個都是優(yōu)秀的戰(zhàn)士?？梢詼厝釈故纾系昧藦d堂，下得了廚房，更可以殺敵衛(wèi)國。
這是個好故事，從中我們可以學(xué)到很多，繼承她們的精神，女子巾幗。做個敢愛敢恨的現(xiàn)代女性。
《悲慘世界》是一本多么偉大的書籍呀!它使我了解了雨果對社會下層人士的同情，對善良與邪惡的了解。一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。
我相信人性是可以改變的，但是當(dāng)我剛接觸這本著作是我對主角冉阿讓我首先是對他同情。為了因受饑餓而哭泣的幼小侄女和外甥女，去偷了一片面包，而被判徒刑的冉阿讓，被關(guān)了十九年，到四十六歲才被釋放出來，這不僅讓我的心情沉了下去，似乎不可能在浮出水面。當(dāng)他被釋放出來時接受的卻是人們對他的歧視。最后只有仁慈的主教米里哀，把他當(dāng)人招待。環(huán)境改變?nèi)说谋举|(zhì)。在服刑期間他早就養(yǎng)成了那種惡習(xí)。一開始他并沒有被主教的那種仁慈所改變，并且他偷了主教德銀器。令人震撼的是主教他原諒了冉阿讓，并且把他偷得銀器作為禮物送給了冉阿讓。終于冉阿讓醒悟過來了，他帶著主教給他的一點點溫暖和光明改了名，定居在法國的北部。他對于自己居住的城市盡心盡力，人們都被他感動了，他做了這個城市的市長。
這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好。
這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)別、日本成功的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱。
從這本書中，我明白了幾個道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊心協(xié)力就成功了一半，難怪有句老話只要一條心，黃土變黃金，其次是做事情前要計劃好，不打沒有準(zhǔn)備的仗，要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終，還要學(xué)會取長補(bǔ)短，就像日本人采用其他國家的物品加上自己的技術(shù)改良就形成了日本自己的物品，這就是日本汽車、電子、汽車、半導(dǎo)體、光電、多媒體、高級食品高速發(fā)展的成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的原因。但是，做這些的時候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入，1898年就是因此日本的經(jīng)濟(jì)像漏氣的氣球突然下落，迅速滑坡，這就是日本的苦惱了。
這本書既風(fēng)趣幽默又能讓我學(xué)到知識，明白道理，所以我喜歡這本書。
課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對提高讀寫能力，擴(kuò)大學(xué)生知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查?，F(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下。
一、調(diào)查對象
本次問卷調(diào)查選取了XX小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查時間
20xx年11月18日—9日。
三、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果
內(nèi)容共收錄15個不同類型的問題，題型及結(jié)果如下。
1、你喜歡閱讀嗎？
Ａ、非常喜歡26人占56 %
Ｂ、一般19人占41%
Ｃ、不喜歡1人占2 %
2、你在什么情況下閱讀課外書？
Ａ、主動閱讀39人占84%
Ｂ、老師要求4人占9 %
Ｃ、家長監(jiān)督3人占7%
3、你最喜歡的課外書籍是
A 、漫畫3人占7 %
Ｂ、童話故事7人占15%
Ｃ、科幻故事19人占41%
Ｄ、神話故事17人占37%
4、你每天用多少時間閱讀課外書？
Ａ、一小時以上10人占21 %
Ｂ、40分鐘14人占31%
Ｃ、30分鐘19人占41%
Ｄ、15分鐘3人占7%
5、你閱讀書籍來源有哪些？
Ａ、購買34人占74%
Ｂ、向同學(xué)借8人占17%
Ｃ、交換4人占9%
6、你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？
Ａ、提高語文成績7人占15%
Ｂ、打發(fā)時間、消遣娛樂2人占5 %
Ｃ、豐富自己的知識26人占56%
Ｄ、沒感覺說不清11人占24%
7 、你讀課外書時喜歡
A、摘抄好詞佳句24人占52%
B、寫讀后感6人占14
C、圈圈點點，寫批注5人占10%
D、隨意地看看11人占24%
8、在閱讀時，遇到不認(rèn)識的字或不明白的地方你是
Ａ、查字典30人占65%
Ｂ、請教他人10人占21%
Ｃ、不管它，跳過去6人占14%
9、如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？
A 、20元以下14人占31%
B 、20到50元24人占52%
C 、50到100元3人占7%
D 、100元以上5人占10%
10、我一個學(xué)期大約讀課外書
A 、2本13人占28%
B 、3本7人占15%
C 、4本12人占26%
D 、5本或以上14人占31%
11、在閱讀中你感覺快樂嗎？
A 、快樂41人占90%
B 、不快樂
C 、說不清5人占10%
12、如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課，你會接受嗎？
A 、會43人占93%
B 、不會3人占7%
13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？
A 、每天都布置14人占31%
B 、有時布置22人占48%
C 、不布置10人占21%
14、寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過它們媽？
15、在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。四
四、調(diào)查結(jié)果分析
本次調(diào)查共發(fā)放問卷46份。我們對問卷結(jié)果進(jìn)行了整理歸納。現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。
{一}、學(xué)生閱讀行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一。
小學(xué)生課外閱讀行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上是從小學(xué)四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習(xí)貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學(xué)齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。從調(diào)查結(jié)果看卻不容樂觀。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 %；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而讀“神話故事”的17人，占37 %，占的比例較大。學(xué)生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。這對促進(jìn)學(xué)生志向形成、閱讀寫作能力的提高將會受到很大影響。說明學(xué)生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導(dǎo)。我們將調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、
文學(xué)等，都應(yīng)有閱讀。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。
{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠。
第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調(diào)查中，每天用一小時以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒有用足夠時間進(jìn)行課外閱讀，說明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒有形成。
{三}、學(xué)生對科學(xué)的閱讀方法掌握不夠
從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學(xué)書籍來源于購買，34人，占74 %，沒有互相交流讀書感受的習(xí)慣；閱讀所帶來的好處，雖“豐富自己知識”，26人，占56 %，“提高語文成績”，7人，占15 %，“打發(fā)時間”2人，5 % 。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。說明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 %，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅6人，占14 % ?！半S意看”11人，占24 % 。說明閱讀時很少有同學(xué)寫讀書筆記，依賴性大；第8題，遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
{四}、學(xué)生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強(qiáng)
第9題調(diào)查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出，學(xué)生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀快樂嗎？”有41人感到快樂，占90 % 。接受開設(shè)課外閱讀課的43人，占93 %。這說明學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對課外閱讀的渴望。
{五}、讓學(xué)生了解更多文學(xué)作品、歷史人物等
從第14題、第15題看出，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對文學(xué)作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學(xué)寫出《童話小說》、《故事會》等。部分同學(xué)對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數(shù)同學(xué)寫出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。部分同學(xué)寫出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、對當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考
1、小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀應(yīng)引起全社會廣泛關(guān)注。家庭、社會、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對課外閱讀的認(rèn)識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，讓課外閱讀深入人心。
2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰(zhàn)術(shù)。閱讀精品，以讀帶寫。養(yǎng)成自覺讀書動筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自己讀書、愛讀書、扎實讀書。
六、今后如何更好地開展閱讀活動
1、開展校園閱讀創(chuàng)建活動，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時間，讓學(xué)生盡請讀書。
2、強(qiáng)化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進(jìn)志向、勵志成才、增長知識的書籍。第三、重視閱讀學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進(jìn)精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。
3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入。學(xué)校創(chuàng)設(shè)不同閱讀平臺，進(jìn)行讀書筆記展評活動及口語交際、讀書朗誦活動。利用語文手抄報內(nèi)容豐富多樣的特點，將手抄報進(jìn)行展覽。相信，今后學(xué)生將會有更多興趣去認(rèn)真閱讀作品，提高一點寫作水平。讓學(xué)生閱讀更強(qiáng)烈，讀好書、精讀書、會讀書。將課外閱讀活動以“以一帶十”地傳閱下去。
總之，通過調(diào)查，我們看到：當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯不足，我們應(yīng)較強(qiáng)重視這方面引導(dǎo)，把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細(xì)的調(diào)查。
據(jù)調(diào)查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調(diào)查顯示40%的同學(xué)平均每天閱讀時間在1個小時內(nèi)，30%的同學(xué)平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學(xué)在兩個小時左右，10%的同學(xué)在3個小時左右。從這個調(diào)查中我們可發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。
這也怪大部分同學(xué)們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統(tǒng)計當(dāng)中，有10%的人寫讀后感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標(biāo)記！可見同學(xué)們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標(biāo)記，我覺得應(yīng)該多做些標(biāo)記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統(tǒng)計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應(yīng)該多抽時間去幫助孩子閱讀。
從上面這些統(tǒng)計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴(kuò)大知識面的同時，提高對事物的認(rèn)識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學(xué)們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學(xué)就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路?？梢姡改傅亩酱偈嵌嗝吹闹匾?！就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學(xué)習(xí)也不過問。因為學(xué)習(xí)差，學(xué)校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。
我希望同學(xué)們應(yīng)該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。
古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，閱讀相關(guān)作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？我們特別編輯了“高中課外讀書筆記”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你失去了奔跑與行走的自由，卻很幸福。這幸福被媽媽不斷澆灌，長成一株合歡樹。它在成長，你在成長。上帝總是公平的，在不幸的一端加重，那么幸福的一端也會加上同樣的砝碼。因為她的愛，你很幸福。
《合歡樹》是史鐵生先生用質(zhì)樸無華的文字記錄他母親的對他無微不至的愛。每個字每句話無不透露著母親深沉偉大的愛，以及他自我的懊悔?？偸呛芟矚g他的文字，覺得他筆下清淡的文字劃過心頭，如同秋水無痕，去留無意，不知不覺間，卻總能讓我難忘。
文中母親在他病后一向嘗試著各種偏方期望能對他的病有一點幫忙。哪怕是醫(yī)生已經(jīng)放棄了，他自我也只是不在意，這不離不棄的守護(hù)，也僅有母親給得起。母親把孩子帶到這個世上，那么孩子就是她另一個世界，是她生命的意義。作者心里想著死了也好，死了倒痛快。可是他在自私地期望從病痛、失意中以死亡的方式解脫時，從沒有想過，母親同他一樣痛著、她一次次在絕望與期望的邊緣徘徊，在絕望中渴求期望，在期望里得知絕望。
之后，母親最終在絕望里絕望了。她又開始鼓勵他寫小說，做一些自我感興趣的事情。她像是當(dāng)初為他治腿那般熱情地為他借書、推他去看電影。人人都明白她對于他的腿以往不知疲倦。其實，她只是不想他失望，她要他堅強(qiáng)，要他相信一切都還有期望。母親只是急切地想證明陽光能沖破云層，將自我那僅有他的小世界照進(jìn)一絲光亮。讓他的人生不再只是沉浸在病痛、不幸之中，母親總是期望的吧，期望自我的孩子能在絕望中找到期望，找到存在于這個世界上的意義。既然兒子已經(jīng)有了努力的方向，自我為什么不去支持他呢?
母親去了，去一個不那么苦的地方。睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林間穿過，吹向那棵合歡樹。他在母親去世后一向都放不下那個心結(jié)，推說手搖車進(jìn)出不方便。他不想回憶有關(guān)母親的一切，哪怕那是母親留下唯一的念想。不想看的合歡樹已經(jīng)隨著時間的推移看不到了，他也后悔，后悔沒有看一眼，看一眼那棵幸福的合歡樹。當(dāng)以往的“含羞草”已經(jīng)長成合歡樹，當(dāng)以往自暴自棄的孩子已經(jīng)長成作家。母親應(yīng)當(dāng)是欣慰的吧。
晴云初醒，合歡未眠。朗月照花，深潭微瀾。
“我搖著車在街上慢慢走，不著急回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒。悲傷也成享受?！?/p>
她為自我付出的太多，背負(fù)的太多，還沒來得及補(bǔ)償，還沒來得及讓她為自我驕傲，還沒來得及看到合歡樹的花。
院子里的合歡樹又開了花，母親，你看到了嗎?
從善良到墮落，從純真到邪惡，從大度到無情吝嗇?！恶橊勏樽印肪兔枥L了一個這樣的人的悲慘故事。
祥子是一個進(jìn)取向上的人，長著一身壯肉，個子很高，誰見誰怕。他的夢想就是掙錢，買一輛自我的車。他在劉四那里好不容易有了一輛，被士兵弄走了。那是的他沒有放棄，老天也開了眼，他在逃跑的時候正好旁邊有3匹駱駝。他便牽去了。賣了些錢?；氐搅藙⑺臓斈抢锏南樽臃路鹩辛烁蟮闹鞠颍踔料脒^開自我的車店呢。
但就是禍不單行啊，。祥子被騙了錢，虎妞也懷了自我的孩子，被逼婚。之后虎妞難產(chǎn)死去，自我心愛的小福子也受不了凌辱自殺了。祥子的生活低入了谷底。他便墮落起來，不再像以前那么重情義。以前的祥子生怕自我一不細(xì)心搶了別人的生意，而此刻的他卻與一個婦女較勁。徹底變成了一個痞子。
祥子的親身經(jīng)歷告誡了我：做人必須要大方，要放下矜持。在遇到困難的時候決不能退避。祥子之前不愿意見虎妞其實就是不敢去應(yīng)對虎妞。而如果他能放下矜持的話，勇敢地去應(yīng)對虎妞的話，或許他們兩個就能夠說開，也不用被逼婚，也就不會有后面的一檔子臭事。
如果他能在虎妞難產(chǎn)的時候不吝嗇于錢，去請一個醫(yī)生，虎妞也就不會死。祥子之所以會變成如此的模樣，是因為他遇到問題首先想到的是去回避，而不是去應(yīng)對。
祥子慘，可憐，是有原因的。有一句話“可憐之人必有可恨之處”可能用在祥子身上有些重。但確實如此。祥子可恨，可恨在他不會放下矜持，他過于吝嗇。于是他陷入了一個惡性循環(huán)。他一失去什么，便變得有些吝嗇、無情。而他越吝嗇、越是無情，他便越會招來不幸。祥子認(rèn)為這個世界在和她開玩笑，捉弄他，于是便墮落了。
或許當(dāng)祥子真正去了另一個世界，他才反應(yīng)過來，自我的悲慘是有原因的。
《誡子書》這篇家訓(xùn)，雖寥寥數(shù)語，但可謂是字字珠璣，辭約意豐，擲地有聲，讀來著實令人動容，有諄諄告誡之語，更溢滿殷殷期盼之情。不僅讓我們領(lǐng)悟到了靜以修身、儉以養(yǎng)德的人生真諦，而且讓我們深刻地體會到了淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的生命哲理。
《誡子書》重點論述了學(xué)習(xí)、才干、志向三者之間的辯證關(guān)系，核心在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的。諸葛亮是一個頗具務(wù)實精神的人，他強(qiáng)調(diào)“不求空讀，而要務(wù)實”。他反對學(xué)習(xí)是為了功名利祿，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與才干，要建立在志向的基礎(chǔ)上。讀書、才干都是為了志向。志向，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增加才干的動力。這與《小窗幽記》中提到的“存科名之心者，未必有琴書之樂；講性命之學(xué)者，不可無經(jīng)世之才”具有異曲同工之處。什么意思呢？存有功名利祿之心的人，無法享受到學(xué)習(xí)帶來的真正樂趣；追求生命境界的人，更要培養(yǎng)卓越的才干。好高鶩遠(yuǎn)、心存幻想，不是志向。在現(xiàn)代社會，志向，可以理解為一種夢想、一種信念、一種責(zé)任、一種操守?！盁o心方知流光逝，有夢不覺人生寒”，將志向建立在生存危機(jī)的基礎(chǔ)上，就會倍加珍惜時光，倍加勤奮鉆研，倍加追求實踐，使自己的志向通達(dá)，為夢想插上騰飛的翅膀。
這也是諸葛亮對自己兒子的期望！
《誡子書》強(qiáng)調(diào)“靜”與“儉”，是學(xué)習(xí)、才干、志向的基礎(chǔ)，是自我修養(yǎng)、自我砥礪、自我提高的關(guān)鍵。對“靜”與“儉”兩字的理解！
那什么是真正的靜呢？？？“靜”在身體外部的表現(xiàn)，可以理解為泰然、穩(wěn)重、禮節(jié)、嫻靜、含蓄，等等?！办o”在身體內(nèi)部表現(xiàn)，可以理解為滿足、專注、快樂、充實、激情、樂觀、向上，等等。凡能夠使身心達(dá)到積極、和諧狀態(tài)的一切，都應(yīng)稱之為“靜”。
在眾多的名人中都有1個共同的特點，耐的住寂寞！
由此觀之，非寧靜無以致遠(yuǎn)，真是成就事業(yè)的必要能力！
那么“儉”又是什么呢？？？“儉”可以理解為心無妄念、心無妄動、清心寡欲、身由心控，等等。凡是能夠消除和控制消極因素的一切，都應(yīng)稱之為“儉”。
“儉”是一個自控的過程。因為消極的因素隨時會出現(xiàn)，積極的因素在于自身的動力，“儉”對“靜”具有非常重要的作用。大凡能夠控制局面的人，都是自我控制能力相當(dāng)強(qiáng)的人。善于管理自己的身、心、言、行，有利于解決各類問題，特別是復(fù)雜棘手的問題。
這個意義上說，“儉”比“靜”更加重要?！墩]子書》告訴了我們一個積極的人生哲學(xué)和人生智慧。
現(xiàn)在的我們身處于充滿誘惑的時代之中。網(wǎng)吧，游戲，舞廳，小說。樣樣都像毒品一樣迷惑我們！
我們要作到外事不干擾到自己的心境，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。
其實初讀《時間簡史》只是因為它是霍金的著作，只是為了在閑暇之余與朋友之間有一點談資罷了，不得不說這樣的科學(xué)著作實在難懂，相比我的張愛玲，三毛，劉墉來說卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿幻想的未來。
說它單調(diào)是因為它沒有平平仄仄的語調(diào)，沒有風(fēng)花雪月的場景，沒有催人淚寫的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說我再也看不懂這么深奧的著作，開始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點，而絕大部分仍是懵懵懂懂。
斯蒂芬·威廉·霍金，一個極平凡的人，他因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會因為輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高，最后以爆炸而告終。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計力學(xué)統(tǒng)一在一起。
霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人?；加屑∪馕s性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時間簡史》，成為全球最暢銷的科普著作之一。對于這本書我實在做不出自己的評價，因為，可能在之后的幾年，我才能讀懂這本書，可是我能感受到這字里行間的一份堅持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。
其實更多的我將這本書當(dāng)作科幻小說來看，書里就是一個未知的世界，《時間簡史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛因斯坦未盡的夢想?；艚鹪诒緯刑寡裕荒苡脝为毜拿烂畹墓矫枋龊皖A(yù)測宇宙的每一件事情，因為量子理論的測不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書中，霍金通過地圖模型來說明宇宙的多樣性可能需要一組理論來進(jìn)行描述。
《時間簡史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說的讀者而編的。該書以睿智真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實的人性。該書本來就不是一部尋常的口述歷史，而是對二十世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫像和描述。對于非專業(yè)讀者，本書無疑是他們絞盡腦汁都無法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說看。《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對自由意志、生活價值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨到的見解。
初時讀《傾城之戀》是慕名而去的，早先不了解張愛玲，只是聽大家說她的文章寫得很好，所以一度。初讀沒有什么感覺，可能是我沒有太細(xì)讀吧。這一次因為和舍友一起讀書，所以有機(jī)會將這篇文章重讀了一遍，這次讀完卻有了些感悟。
提到傾城，不得不說自己最初看到這個題目還以為白流蘇是一個長得傾國傾城的女子，后來才明白，所謂的傾城是指在城傾的那一刻，兩個人終于放下了原來所堅守的東西，真正的在一起。白流蘇的遭遇真的很坎坷，最初離了婚，回到娘家后，自己的錢財被家人花光后就每天受到家里人的冷嘲熱諷。哥哥們聽到妹妹的前夫死了之后，竟然還讓她還回去披麻戴孝，盡管白流蘇已經(jīng)離婚七八年了。她的嫂子們還冷嘲熱諷“我早就跟我們老四說過——我說：老四你去勸勸三爺，你們做金子，做股票，不能用六姑奶奶的錢吶，沒的沾上了晦氣!她一嫁到了婆家，丈夫就變成了敗家子?；氐侥锛襾恚垡姷媚锛揖鸵獢」饬恕焐膾咧阈?。”最令人傷心的就是她的母親，“流蘇聽她母親這話風(fēng)，一味的避重就輕，自己覺得沒意思，只得一言不發(fā)”。再這樣的家庭里，白流蘇的生活苦悶壓抑，充滿了委屈。
就在這種情況下白流蘇陪寶絡(luò)去相親，遇見了范柳原，開始了這場愛情里的算計。在我看來，范柳原是愛白流蘇的，不然他也不會說“有一天，我們的文明整個的毀掉了，什么都完了——燒完了、炸完了、坍完了，也許還剩下這堵墻。流蘇，如果我們那時候在這墻根底下遇見了......流蘇，也許你會對我有一點真心，也許我會對你有一點真心。”但是范柳原不愿意娶白流蘇。而白流蘇對范柳原卻是沒什么愛情，只是想讓他早一點娶自己。兩個人在愛情里一步步地算計，誰也不肯先退后一步。如果沒有城破，也許兩個人永遠(yuǎn)也不會真心地相愛，最后守在一起。城傾了，對于大多數(shù)人來說是苦難的開始，“這一炸，炸斷了多少故事的尾巴”，但對于二人來說，應(yīng)該也算美好的開始吧。最后兩個人終于在城傾的一刻放下了所有，真正的在一起了，也許生活就該這樣美好下去。可是對白流蘇來說，范柳原現(xiàn)在從不和她鬧著玩了，他把他的俏皮話留下來說給旁的女人聽。那是值得慶幸的好現(xiàn)象，表示他完全把她當(dāng)做自家人看待——名正言順的妻，然而流蘇還是有點悵惘。其實誰能說這是不幸福，又有誰能說這是真正的幸福呢?
死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老，也許你的愛情也會在那一瞬間找到吧!
看了這本經(jīng)典書——《大學(xué)中庸》，我覺得這本書是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結(jié)晶。它就像是一位活了幾千年的人，對于以前的歷史都記憶猶新，刻骨銘心。這本書可以告訴我們歷史中的人物和故事更能體現(xiàn)人性和我們幾千年的文化形成，以及現(xiàn)代中國人的思想和行為。它也可以告訴我們許多數(shù)不勝數(shù)的道理。這些道理散發(fā)開來塞滿天地四方，收攏回來又能隱藏內(nèi)心深處。他所蘊(yùn)涵的趣味無窮無盡，而且都是很實在的學(xué)問，對于我們終身受用，而且用之不竭。這些道理深深地影響了我，例如：做人要以身作則，做人要感恩，做人要勤學(xué)……其中最深刻的是：感恩和勤學(xué)。
像感恩，做人一定懷著一顆感恩的心，在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的故事。像古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質(zhì)——感恩。
像勤學(xué)，如果我們讀書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。就像著名的政治家孫敬和大學(xué)問家匡衡，他們?yōu)榱饲趯W(xué)而不顧一切地去追求。他——匡衡，幼時極愛讀書，白天在田間忙於助大人農(nóng)作，日落始返家，欲讀書卻苦於家中無燈，后來忽發(fā)妙想，原來，鄰家點燈的那間房與他僅一壁之隔，他硬悄悄鑿了個小孔，借此一孔之光，夜夜倚壁讀書，讀完了不少書。后來，匡衡成了著名的學(xué)者，特別是對于《詩經(jīng)》一書，在當(dāng)時的見解無人能出其右。漢元帝時，他的學(xué)問極為當(dāng)朝賞識，所上之書屢被采用。他的鑿壁偷光故事，也成了學(xué)界千古佳話……
讀了這本書，我獲益良多，讀過這本好書，像交了一個益友。希望我們讀了這本書后都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團(tuán)結(jié)攜手建設(shè)我們的美好明天!
眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。如果你是一名教師，你會如何去寫教育筆記呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的初中生讀書筆記10篇，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。
不知大家有沒有這樣一種體驗，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發(fā)看電視時，會不會越看越無趣，越看越頭疼腦漲?這時大家可以嘗試一種新的活動——讀書。
說到讀書，我們先來思考一個問題：為什么讀書?我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態(tài)，以達(dá)到自己內(nèi)心的快樂為目的，這樣讀書會是一件困難的事嗎?回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進(jìn)去的事。
下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。
這個假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。
暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個章節(jié)，但是當(dāng)時沒有找到完整版的，這個暑假在我們學(xué)校圖書室找到了，所以第一時間先讀了它。
它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰(zhàn)時期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時的他仍然正直、善良、積極上進(jìn)，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽樱⒄T惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認(rèn)識的人相信他的人騙了一個遍，徹底淪為了行尸走肉。
文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強(qiáng)的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼!
讀來讓人惋惜，發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時的社會造成的，我們生在現(xiàn)在都是幸運的。
這本書故事性強(qiáng)，文中對祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅韌和自律自強(qiáng)后期的自暴自棄偷懶耍滑反差明顯，下面我們一起看一看里面的精彩片段。
經(jīng)典就是經(jīng)典，我覺得這本書是很有吸引力的書。
非常幸運的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經(jīng)》，這個迅哥兒朝思暮想的書是個什么樣子?我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。
這是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學(xué)術(shù)價值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等多方面的內(nèi)容。我們熟知的精衛(wèi)填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動物、人和事情很多，大部分時間感覺寫這書的人太會想了，有興趣的可以仔細(xì)讀一讀。
出于好奇，我還讀了一本《聊齋》，原本以為它是文言文，打開看，是白話文。故事比較短小，讀來有小時候聽大人講故事的感覺，故事里的人物個性比較鮮明，讀來比較有趣，同時個人故事具有教育性。是本比較吸引人的書，一兩天就可以看完。
下邊和大家簡單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，之所以提到它是因為它不好讀，不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引，讀這本書的時候經(jīng)常會讀著讀著找不到方向，這一次讀和下一次讀連不到一起，入不進(jìn)去。這本書是我這個假期看的時間最長的一本，不想半途而廢督促著自己看，直到讀到大約一半的時候才漸漸找到樂趣，讀的過程真是一個成長的過程，最起碼戰(zhàn)勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評價蓋茨比的一生，他的離開那么平淡無奇，擁有財富時的門庭若市和死去時眾人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛，他這個人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案，后來猛然間恍然大悟，確實是“了不起的蓋茨比”他為他的夢想而努力，這夢想無關(guān)別人。他活的很純粹，他也很幸運，故事里的尼克懂他，理解他。
這個暑假讀的一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍是《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》。之所以想到讀這本書是因為暑假前聽了龔院長的一個報告，他對講課老師的教學(xué)評價精準(zhǔn)有見地，講的小組合作學(xué)習(xí)在什么地方用，怎么樣展開學(xué)習(xí)是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章，第一章是作者的成長經(jīng)歷，第二章是學(xué)本教學(xué)主張，第三章是課例實錄與點評，最后一章是學(xué)本教學(xué)評說，很可惜我只讀了第一部分，主題內(nèi)容還沒開始，估計有點難讀，有興趣的老師們可以找來讀一讀。
今天講這么多書，因為我自己深深感覺到有時候并不是不想讀，而是不知道該讀什么，希望我今天的大散篇里有大家喜歡的書，能帶給大家動力真正拿起它靜靜去讀，同時也希望我們都能把讀書作為生活的一部分，用讀書替代看電視。當(dāng)然，我在讀書這一方面做得并不到位，7月份讀的多，8月事情多一些，讀書的數(shù)量就大幅度減少了，希望以后和大家共同進(jìn)步。
“讀書，不如靜思?！痹谶@個假期里，我們一起閱讀了《給教師的一百條新建議》、《教育就是要讀書》這兩篇文章。我們的生活離不開書，離不開書，為此，我對這次假期讀書感言做了一個簡單的總結(jié)：
我們應(yīng)該讀書，也應(yīng)該讀書，讀書應(yīng)該是每一個老師的基本功。在暑假期間，我們應(yīng)該閱讀《給教師的一百條新建議》、《給教師的一百條新建議》等相關(guān)書籍，這樣才能使教學(xué)更好地進(jìn)行下去，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀。
這樣才能使學(xué)生更好地讀書。
讀書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能讓我們不斷發(fā)展，成長。讀書可能是一種享受，但更多的是一種責(zé)任，是一種義務(wù)!讀書，可以讓我們的思維更敏捷，更有效率;讀書，可能讓我們的人生更精彩。讓學(xué)生的人生更加美好，讓我們的學(xué)生更加成熟!
讀書使人成長，讀書使人智慧，讀書使人充實。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香充滿教育人的一切，讓讀書陶冶人的情操。讀書，不僅陶冶了我的情操，提升了自己的理智，更是陶冶了我的情操。讓我們把生活中的點點滴滴的思索，把書中的思考，把書中的知慧融入我們的xx日生活，用自己的思維去思考一件件事，用心靈去感悟一件件事，用思考去發(fā)現(xiàn)問題，用解決問題的方式去思考。只有讀書，才能使思想得到升華，理想得到升華，道德得到升華，心靈得到凈化。讀書不僅是人生的一種境界，更是一種思維的一種態(tài)度。
讀書不能單純地停留在形式和內(nèi)容上，更重要的是要讓讀書成為自己生活的一部分。讓生活成為生命的精彩，讀書可以使人們更加自然地成長。讀書，可以讓我們從生活中找到樂趣，讀書可以使人的思維更加靈活。讀書，可以讓我們的人生更加精彩。讀書可以讓我們的心情更加舒暢，讀書可以讓我們的生活更加美好，讀書可以讓我們的人生更加燦爛。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可讓我們的思維更加敏捷，讀書可以讓我們的思維更加廣闊，讀書可以讓我們的思維更加深邃，讀書可以讓我們的生活更加美好。我們的目標(biāo)是在實現(xiàn)這一目標(biāo)的同時，通過讀書、學(xué)習(xí)，讓我們的人生更加精彩!
當(dāng)我再一次翻開《昆蟲記》時，依舊被里面對昆蟲的細(xì)膩描寫所吸引。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。《昆蟲記》問世之后被看做動物心理學(xué)的誕生，還被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。
據(jù)我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學(xué)家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導(dǎo)致他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?；仡^想想，自己的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比法布爾的學(xué)習(xí)環(huán)境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足。經(jīng)過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在1879年問世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實驗的地方，一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執(zhí)著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達(dá)30余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。
法布爾在我的眼中，是個值得尊敬與學(xué)習(xí)的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時間去研究昆蟲并記錄。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出只是對昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個人愿意為了一樣?xùn)|西或一件事情可以奉獻(xiàn)出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠(yuǎn)留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。
他將永垂青史。
中華五千年的瑰麗文化歷史一幕幕驚心動魄，在輝煌的歷史長河中，既繁榮又短促的朝代，莫過于隋朝。公元581——6xx間經(jīng)歷37年風(fēng)風(fēng)雨雨。隋末的楊侑倒臺了。取而代之的屹立擁隋的李淵，把整個兒大隋，一腳從寶座上踹了下去，只有洛陽依舊矗立著大隋——楊侗的旗幟。
隋朝出了四位皇帝：堅、廣、侑、侗。楊堅滅了宇文氏，消滅靜帝，闡，自己上了臺。但大隋終究還是被宇文氏給滅了，看了《隋書》不免感慨：“輪回之事果然如此之靈”。
想起隋煬帝的那一句：“好頭頸誰來砍啊?”不免有些發(fā)笑，林士弘、李淵、竇建德......都不是想要你腦袋的嗎?但惋惜的是腦袋并沒有分家，但死的真是可憐，用幾塊床板一湊著埋，隋朝最轟轟烈烈的就是這位麻木不仁的皇帝，死的最慘的也是這位著名的暴君。
《隋書》中一覽隋朝歷史，由大起大落，大起：治國有方的事跡不勝枚舉，大落：損國敗國的事例。也是數(shù)不勝數(shù)。
隋朝的腐敗中頂天立地的英雄啟示太多了，生于亂世，無可奈何和被蕭懷靜陷害的裴仁基卻毅然出走在瓦崗尋求新路;最能戰(zhàn)的是張須陀，寧死不屈，為了腐朽的隋朝戰(zhàn)死，為隋朝獻(xiàn)出一條寶貴的生命，在隋朝:膾炙人口的‘肉飛仙’沈光，受隋煬帝之恩，在煬帝被化及陷害之際但著下數(shù)百名戰(zhàn)將殺逆賊，可想而知，化及擁有數(shù)十萬精兵，可謂獨覽大權(quán)，一手撐天，而沈光卻只有幾百人，再有多強(qiáng)大，再是虎背熊腰、力壯如牛、實力的懸殊還是巨大的。“眾人實柴火焰高”沈光他難道不知道么?他當(dāng)然心知肚明，為了報答煬帝，他寧死不屈，為了隋朝鞠躬盡瘁，這實在是英雄人物啊!
一覽隋朝歷史光輝的啟示很多點綴于隋朝書中，讓歷史更光輝，政治腐敗更多，讓這些啟示伴隨著今后的歷史走下去，《隋書》可以說是一部不可磨滅的史記。
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時代的生活，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。職業(yè)文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。魯迅先生創(chuàng)作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時期，從中品味童真的樂趣。
百草園講述了的景物美，同時也表達(dá)了我貪玩、淘氣、有好奇心種種的景物讓我感覺百草園的無窮樂趣。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了用了排比的手法，把百草園寫的有聲有色。及捕鳥的全過程，也寫出了雪后捕鳥的樂趣。三味書屋講述了我對百草園的依戀，對三味書屋的反感。但是三味書屋后面也有一個花園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音先生是本城中級反正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。但當(dāng)我問先生怪哉這蟲，是怎么一回事?先生似乎很不高興，連撒很難過還有怒氣。
《朝花夕拾》，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊!
在一位老師的推薦下我看了《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》敘述了一個孤兒——奧利弗·退斯特，他在濟(jì)貧院里長大，后來因某些事離開了濟(jì)貧院，去了倫敦，可不幸誤入了賊窟。一天，奧利弗在街上被警察逮捕，紳士布斯洛救了他。后來奧利弗被劫到一座大宅院行竊，好心的羅斯小姐收留了他。不久，奧利弗異母兄弟蒙克斯來找賊首——費金，企圖買通費金把奧利弗變成罪犯，從而霸占遺產(chǎn)。女賊南希找到羅斯，揭發(fā)了這一切。費金派人殺死了南希。案發(fā)后，費金，被判處絞刑，布斯羅揭了蒙克斯的罪惡，收養(yǎng)了奧利弗，大家一起過上了幸福的生活。
整個故事告訴人們這樣一個主題：善良可以克服一切艱難險阻，最終戰(zhàn)勝邪惡，給人們帶來真正的快樂和幸福。
或許你們不信，但這的的確確發(fā)生了。
我覺得文中的羅斯小姐很善良，因為文中寫了一段話：“就是他！”突然一個男仆大叫一聲，“他肯定就是昨天晚上的那個賊。在黑暗中，是我開槍擊中了他?！边@家伙叫著，高興地拖著男孩的一條腿，把他拉進(jìn)屋子里。
“放手！安靜一點。”一個甜美的聲音從樓梯上傳來，“哦，他還是個孩子，開樣子傷得不輕。”
“快派一個人到鎮(zhèn)上去請羅斯醫(yī)生，其他人快動手把這孩子抬上樓，放在床上。他需要照顧！”
這些事能反映出羅斯小姐的善良，假如羅斯小姐沒有救奧利弗，那就沒有后來那些事了。也能反映出那個男仆是多么的見死不救。
他們讓我想到上次在后街，一個老奶奶在乞討，這個老奶奶滿臉皺紋，還時不時咳嗽幾下。這時，一位小姑娘伸手掏出幾塊幾錢，給那位老奶奶，還陪那老奶奶講了幾句話才走。雖然這事兒沒有斯羅小姐那么大，但依舊能看出善良的人很多。畢竟，生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而環(huán)繞我們的大都是平凡的小事。
善良帶來的就是幸福，如果我們沒有強(qiáng)烈的愛，沒有善待他人的仁愛之心，沒有以慈悲為信條，以博愛一切生靈，乃至一切大自然——風(fēng)、雨、草、木、陽光、水分和空氣的這份濃厚感情的話，是絕對沒有真正的幸?？裳浴?/p>
《秘密花園》這本書是一本關(guān)于大自然的魔力和人類美好心靈的故事。
《秘密花園》主要講的是一場突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個陌生的環(huán)境里，前來迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨落寞;而阿奇先生最初的遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。但是倔強(qiáng)的瑪麗并沒有哭泣，而是微笑著面對她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識了喜歡和動物交朋友的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開始了對秘密花園的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤，也使她由霸道孤癖變得隨和親切;園子里知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。
后來，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識了憂郁的少爺柯林，聽著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他;面對柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個小伙伴的辛勤勞動下蘇醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們在秘密花園里快樂地游戲，健康的地成長。書中的瑪麗善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個人――性格怪僻的柯林，她們在一天天地改變著，正如塵封的秘密花園在慢慢地變化著……
愛心，會讓我們更愉快，更健康。愛心加團(tuán)結(jié)，具有無窮的力量。樂觀，積極，微笑，才有精神，才會健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢!”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會不同。 記得小時候，我的腳不小心在騎自行車的時候被扎了一下，我疼得哇哇大哭起來，不停的埋怨著;而爸爸卻很樂觀地說：“沒事，其實這還是有好處的，你是不是懂得了以后騎自行車腳不能往后放這個道理呀!”微笑面對人生，走出心理陰影，就會自信樂觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸福快樂的明天!
只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。
彩蝶翩翩，飛入夢中，劃破昏暗，在夢中搖曳生姿。七彩光芒，繁華盛世，仿佛回到了從前，一切都那么熟悉。一絲淡淡的欣喜不由在心中蕩漾。
忽然，傳來一聲刺耳的聲音，彩蝶翩翩的影子支離破碎，一切美好華景片刻間煙消云散，一顆七巧玲瓏之心瞬間被不盡的愁緒淹沒。
夜半夢醒，繡枕已濕。女子起身坐起，長發(fā)滑落腰際。她走到銅鏡前，輕撫面龐。柳眉、鳳眼、俏鼻、紅唇，紅妝依舊，只是眼角的絲絲皺紋，卻是用脂粉也難以完全遮住。她久久凝視著鏡中的臉。最終不過輕輕嘆息，紅顏易老，年逝……
光陰彈指而過。但京城萬般寵愛、風(fēng)光得意、紙醉金迷的場景，還是會時常出現(xiàn)在她的夢里，無法散去?？墒?，這夢好累，真的好累。
梳洗后，她命婢女取來琵琶，泛黃的琴面映著淡淡的月光，琴身精致一看便是不菲之物。女子輕撫琴身，眼淚悄然落下，沿光滑的琴面下落，墜入地面，無痕。這把琵琶已伴她多年。出師時，師傅便將它傳于她，一直未曾離身。輕撥琴弦，一串清揚(yáng)的樂符自指尖流瀉而出。玉指翻飛，旋律連綴成一段憂傷清曲。
琵琶聲傳千千思，細(xì)數(shù)過往心中事，芙蓉玉釀不再，唯見淚落千行淡撒衣衫。
一曲未終，女子聽見外面有人呼喊，便停了下來。本不愿出去，但抵不過船外人萬般邀請。最終猶豫了一下，猶抱琵琶半遮面。
月光下，女子身著白色羅綾衣裙，簡單挽起的發(fā)髻上斜斜的插著一個珠釵，精致秀麗的容顏，彌漫著些許憂傷的眼眸，誤讓眾人以為仙子下凡。女子微微抬眸，一個青衫男子闖入視線，心里莫名有種熟悉感，暗想，也許是舊相識吧。稍整衣衫緩緩坐下。玉指輕彈，古樸的琵琶，滄桑的樂音，讓人有些恍惚。心中的感情，全部隱在了弦中，聲聲直逼人心。弦弦掩抑聲聲思，低眉信手續(xù)續(xù)彈。時如泉水叮咚，時如女子靈動，時如閨婦哀怨，時如寶劍出鞘，時如沙場爭鋒……
曲終抬眸，四目相對，兩人默契一笑。從對方的眼中看出——知音也。男子輕聲詢問：“姑娘京城人士否?”女子輕點頭，將自己的身世娓娓道出，而她的心仿佛也回到了當(dāng)初。
十三歲那年，琵琶學(xué)成。憑著精湛的琴藝和出色的相貌，紅遍京都。從此，她開始日夜為富家子弟彈唱，受到他們?nèi)f般寵愛，他們?yōu)樗龗仈S千金也毫不在意。日子混混沌沌得過著，今年歡笑復(fù)明年。曾經(jīng)，無數(shù)子弟說過要將她納入府中，她都婉言拒絕。她明白，他們喜歡的只是她美麗的容顏;她想等的，是一個可以廝守一生的人。
時過境遷，年華消逝，親人散去。她最終也沒有等到托付終生的人，而身邊人也漸漸沒了對她的寵愛。女子心中雖然早已料到，但巨大的落差與失落還是讓她滿心凄涼。
后來，她嫁做了商人的妻子，但商人只是商人。他能想到的只有賺錢，他不會聽她彈琵琶，更不會懂她心中所想。商人重利輕別離，只留她輾轉(zhuǎn)于江湖之上，空守明月嘆息。
坐下之人聽后，淚痕滿面。女子說完欲走，男子出言相留，訴出他自己的身世，請她再彈一曲?？粗凶诱嬲\的眼睛，想到與他相似的凄涼身世，便抱著琵琶又回到了原處坐下。幽幽的琵琶聲在船中回蕩，男子提筆寫下：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
呵，一生情癡為何，一生忠義為何。同是癡人，同是可憐人。
潯陽江畔，夢回浮生。只嘆紅塵易醉，情難斷。愿君但惜琵琶緣，一曲琵琶一生牽。
他贈詩篇，她贈往昔。萍水相逢，卻成知己。同一世界的人，無言共談，但淚在雙頰流過，無聲勝有聲。
夜?jié)u明，伊人立船頭，輕拂琵琶。千言萬語化為一首輕柔的樂曲，送男子漸行漸遠(yuǎn)……
《堂吉訶德》主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個鄉(xiāng)紳，他讀當(dāng)時風(fēng)靡社會的騎士小說入了迷，自己取名叫堂吉訶德·德·拉曼恰，又物識了一位仆人桑丘和鄰村一個小姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)作敵軍，把苦役犯當(dāng)作受傷的騎士，把酒囊當(dāng)作許多荒唐可笑的事情，他的行為不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。
初讀《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品讀，又覺得書中蘊(yùn)含了一種道理。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求。在現(xiàn)實的過程中，那位瘦骨嶙峋像高粱稈兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時刻體現(xiàn)出他的正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因為太單純了，才鬧出許多笑話。
塞萬提斯寫《堂吉訶德》，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說及其造成的惡劣影響。本打算寫成幾個短篇故事，后來寫著寫著，他把自己的生活經(jīng)歷和人生理想都寫進(jìn)去了，思想內(nèi)容越來越豐富，人物形象越來越現(xiàn)實，直至描繪了西班牙社會給人民帶來的災(zāi)難，成為我們了解和研究當(dāng)時西班牙社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和習(xí)俗的一部百科全書。塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象；一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品質(zhì)，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會理想目標(biāo)。所有這些都是人類共同的感情，它可以穿越時空，對每個時代，每個民族，都具有現(xiàn)實意義。相隔四個世紀(jì)，仍感動著每一位讀者。
《堂吉訶德》中出現(xiàn)近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面地反映了16世紀(jì)末到17世紀(jì)初西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正走向衰亡的西班牙王國的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時代的生活，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份以往屬于我們的逍遙日子。
魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。職業(yè)文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。
魯迅先生創(chuàng)作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時期，從中品味童真的樂趣。
百草園講述了的景物美，同時也表達(dá)了“我”貪玩、淘氣、有好奇心……種種的景物讓我感覺百草園的無窮樂趣。‘不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的手法，把百草園寫的有聲有色。及捕鳥的全過程，也寫出了雪后捕鳥的樂趣。
三味書屋講述了“我”對百草園的依戀，對三味書屋的反感?？墒恰稌莺竺嬉灿幸粋€花園，雖然小，但在那里也能夠爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中級反正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。但當(dāng)我問“先生‘怪哉’這蟲，是怎樣一回事？”先生似乎很不高興，連撒很難過還有怒氣。
《朝花夕拾》，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的歡樂，童年，惹人懷念??！
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