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小學荷花作文(篇1)

“出淤泥而不染”，人們經常借用周敦頤這句話來贊頌荷花高貴的品質?？晌艺J為這句話有些貶低淤泥。在人們贊美荷花時，為什么偏要認定淤泥一定就是要污染荷花呢？

大家是否知道這樣一則寓言：池塘里開滿了美麗的荷花，岸邊賞花的人們贊嘆道：“荷花出自淤泥而不染，品質高貴，精神可嘉！”荷花們聽了，一齊吼道：“我們生得這么美麗，為什么要受淤泥干擾呢？我們把淤泥鏟除掉吧！”于是，淤泥被驅除了，而沒過多長時間，美麗的荷花就全部枯萎凋謝了。

可見，淤泥不但沒有去污染荷花，而實際上是養(yǎng)育、保護了荷花，只不過面貌丑些，可品質卻是高尚的，它們是默默無聞的英雄！

它們從不拋頭露面，先是默默地孕育著荷花，后又默默地俯身于荷花腳下。它們不求贊頌，不求索取，甚至不計較自己的得失，只為了讓荷花茁壯生長，默默奉獻自己的一切。雖然，陪襯紅花的綠葉也具有默默奉獻的精神，可它們這種精神還能被贊譽，但它們也不會遭到非議、誤解。而淤泥不同，它在默默奉獻時，卻要忍受人們的鄙視。

我以為做到默默無聞的奉獻是困難的。然而要做到在別人的誤解中繼續(xù)為人們作出貢獻忍辱負重者，就更難能可貴，更值得尊重了。

人生一生中不可能不受委屈，但我們千萬不可因為受了一點委屈，就怨天尤人，放棄自己的信念。

池塘邊，人們贊美著荷花高潔的品質，也不乏贊美綠葉的話語，因為那如蓋的綠葉，正好襯托荷花的鮮艷、美麗。然而，我卻要贊頌淤泥，我不能忘記是淤泥養(yǎng)育了荷花、綠葉。它們是荷花賴以生存的沃土。人們??！當你們欣賞、贊美荷花的時候，你們是否想到了默默無聞的淤泥？

小學荷花作文(篇2)

一天下午，我和媽媽去紫荊山公園看荷花。

剛一進門，我就看見一張很大的白色圓盤。上面分別畫有紅、黑兩條金魚在河里面嬉戲玩耍。大圓盤的四周有好多陶瓷盆，里面種了翠綠的荷葉，真是美極了！往里走，來到石拱橋，我往橋下一看，哇！這麼多的荷葉呀！綠色荷葉密密麻麻擋住了湖面，中間點綴著粉嘟嘟的荷花，而有些還是含苞待放。

過了橋，遠遠望去有一艘小船雕塑，于是就跑了過去。這艘小船仿佛由湖心劃過來的，有一個老爺爺坐在船上釣魚，他聚精會神地盯著水面。旁邊還站著一個胖娃娃，他抱著一大筐魚向人們展示他的收獲。船周圍還有四只優(yōu)雅的白鵝，一直躲在荷葉下，一直正在展翅高飛，一只正在尋找食物，還有一只在吃小魚小蝦。船后還有一片蘆葦，一陣風吹來，蘆葦就隨風飄動，好像船在荷花湖里緩緩地移動。多麼迷人的景色??！

夕陽西下，我戀戀不舍地離開美麗的荷花湖。

小學荷花作文(篇3)

夏天到了，荷花開了，太美了。荷葉擠來擠去，一片一片像一個大綠盤；蓮花從圓盤中間鉆了出來，就像一個嬌弱害羞的小女孩。有一天，一個果農路過，贊嘆地說：“這蓮花真好看！”荷葉聽到這句話，就對蓮花說：“果農在夸我們！”蓮花道：“我們？不是，果農只是夸我！”荷葉一聽，立刻低下了頭。

又有一天，一位著名畫家路過，贊嘆地說：“這朵荷花真美！我想用鋼筆畫它們。”荷葉聽了非常高興。他馬上對蓮花說：“那個畫師想把我們畫下來?！鄙徎唤浶牡卣f：“不，美只屬于我。你丑，誰來畫你？”這句話徹底傷透了荷葉的心。荷葉哭了，再也遮不住風雨。天漸漸黑了，但畫家還是畫了荷葉，所以第二天他必須回來才能畫。晚上下了一場暴雨，沒有荷葉的保護，荷花很快就死了。

第二天，畫家又來了，看到散落的荷花，很失望，只好回家。他的圖片剪輯上只剩下荷葉。

小學荷花作文(篇4)

記者（我）問："請問公公最難忘的事是什么?以防打我啊希望早日別打我了啊。記得有一次小姨和外婆來時，帶給我一大包好吃的東西，媽媽接過零食就是不讓吃，還對小姨和外婆說。狐貍和老虎約定跑到山那邊，老虎奮力向前跑去，心想：“絕不能輸給一只小小的狐貍？我想：祖國媽媽一定能看到我們是怎樣愛國的。

荷塘里的荷花真美啊！有的已經綻放了笑臉，好像在對路人微笑；有的是花骨朵兒，像個害羞的小姑娘；還有綻開了兩三片花瓣躲在荷葉媽媽的身后，好像在和路人捉迷藏。荷花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。

青蛙跳到荷葉上“呱呱呱”的對荷葉媽媽說：“您真幸運，有一個這么漂亮的女兒?！薄爸x謝你的夸獎。”荷葉媽媽說?；顫姷男◆~一下往東游，一下往西游，一下往南游，一下往北游，在荷花姐姐和荷葉媽媽身旁嬉戲。蜻蜓在荷花旁邊飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，如果我能像你一樣美麗那該多好呀！”

微風乍起，“呼呼”池面泛起了一道道波紋，荷花輕輕擺動著身軀如同仙子一般。下雨過后，荷葉上有許多露珠，在微風中滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落在池塘里。構成雨后新景象。

荷花渾身都是寶。荷花謝了，會長出鈴鐺似的蓮蓬，蓮蓬里一顆顆小眼睛似的蓮子，既可以做成蓮子羹，也可以生吃，營養(yǎng)豐富。淤泥下的蓮藕是人們餐桌上的一道美食。

我喜歡荷花，你們呢？

小學荷花作文(篇5)

我喜歡荷花。早上他們在綠葉的陪伴下起床，散發(fā)出迷人的清香，給池塘增添一道亮麗的風景線。

中午，驕陽似火，在強烈的太陽光照射下，荷花并不可怕，反而舒展開潔白如雪的身體進行光合作用，遠看荷花光芒四射。

涼爽的下午到了，一陣微風吹來，荷花開了個舞會，一個個跳起了歡樂的舞蹈，婀娜多姿，令人陶醉。

晚上，荷花花瓣合攏時，輕輕地對葉子說“晚安”，便睡了。

荷花全身都是寶。它的莖、葉、花、果對人類都有益，它毫無保留地奉獻給了人類。

我愛荷花。我愛她那潔白的花瓣，愛她好吃的果實，更愛他那種誰需要我，誰來采摘的奉獻精神。我要高呼：“我愛荷花，愛這種及眾多優(yōu)點為一身的荷花！”

荷花已成為我心中一道永不減色的風景線，亮麗的風景線。

小學荷花作文(篇6)

我家附近有一個荷塘。那里有許多荷花。因此，每年夏天的早晨，我都要去看一些荷花，這已成為我生活中的一大樂趣。

今天早上，像往常一樣。我一走進荷塘，淺淺的荷花香就隨風飄來，很甜。

荷塘里有許多蜻蜓。他們在我面前振翅，好像在問候我。微風在我身邊小跑。他們似乎很開心。

粉紅色的蓮花盛開，展現出里面嫩綠色的蓮花樹冠。蓮花像一個年輕的女孩，挺拔而優(yōu)雅。微風修女來了。他們在跳舞和觀看。我喝醉了。仿佛我也是一朵蓮花，我的根扎在水中的泥土里，我的頭發(fā)變成了逐漸變紅的花瓣，我的血液變成了蓮花的汁液。我也和花一起跳舞。

哦，天??！美麗的蓮花，我愛你！我愿像你一樣，從泥淖中崛起，永遠保持清潔和圣潔！

小學荷花作文(篇7)

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別 樣紅?！边@就是宋朝詩人楊萬里 的荷佳句。其實，我對荷花也是情有獨鐘的，因為它能“清水出芙蓉”，正因如此，“凌波仙子” 的稱號也非它莫屬了。

夏天，正是荷花飄香，荷葉盛開的季節(jié)。

看，荷池中中長滿了綠綠的荷葉，一片挨著一片，像是一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷葉梗上的小扇子似的萼葉襯著那亭亭玉立，白里帶著點粉紅色的荷花;荷花的形狀千姿百態(tài)，各不相同。

花兒們的花都全開了，還有的露出了嫩黃的小蓮蓬;那些形狀各異的小蓮蓬，個個都小巧玲瓏非常可愛，剛剛長出來都是嫩綠色的。

隨著時間的變化，慢慢地變成了一個個沐浴的 “大噴頭”;快成熟的，就像是蜂窩似的，蓮子一點點地拱出頭來。

瞧，在一片肥大的荷葉側面，還有一朵含苞待放的荷苞，這朵荷苞就像是一位害羞的小姑娘，正向著賞花的人微笑，還有含苞欲放的花骨兒，脹飽得馬上要破裂似的。

微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕搖曳起來，好像在翩翩起舞，不由得引來了幾只蜻蜓在花池上空來回飛舞，真是一道高雅素潔的風景畫啊!

這些良辰美景，讓人禁不住永遠映入腦海，并且描繪下來。我愛那艷麗無給人們帶來幽香的荷花，因為它那艷麗的身姿，裝點了人們的生活，使整個夏天裝更加絢爛。

小學荷花作文(篇8)

荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

暑假里，我去廈門旅游。其中，有一個叫“南普陀寺”的景點，里面有一個很大的荷花池。

走進荷花池，放眼望去，是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾。”

荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀。然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。??！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！