作文是一次啟發(fā)可以激發(fā)你的想象和創(chuàng)造力，寫作是提高我們的寫作實力和創(chuàng)造力的途徑。好的作文可以幫你贏得很多贊賞，比較實用的作文一般要到哪里去找呢？希望以下信息可以對您的工作學習有所幫助僅供參考。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇1

姚__

印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮(zhèn)場北幼兒園的姚__園長則是一朵永遠盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……

場北幼兒園從過去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸姚園長的緣故吧。

在“領頭雁”姚園長的帶領下，幼兒園從不成氣候的兩個班級（大、小班）發(fā)展到現在以高分驗收過關的省優(yōu)質園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個到園，最后一個離園，有時甚至節(jié)假日加班加點；不說她的業(yè)務如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來討教經驗，或是邀請她前去指導；不說她的學校特色建設工作有何建樹，省督導、市局領導及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說她只是一個農村幼兒園的園長，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續(xù)四年被評為政協(xié)先進個人……

她經常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：

她是一個愛學習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時間進行學歷進修，在2001大取得大專學歷后，又通過社會自學考試，取得了南師大的學前教育本科學歷，并于2007年拿到南師大學前教育的學士學位；

她是一個愛讀書的人，即喜歡書，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包里隨時隨地都放著一本書，只要有點滴的時間她都會加以利用。近三年來，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！

她是一位實干的好園長。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關照，對孩子她說得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過了省級驗收！

她是一個有思想、智慧的人，在經歷了省市優(yōu)質園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領導及專家的一致好評及贊許：理念深遠、風格田園、環(huán)境怡人、辦學規(guī)范、隊伍求進、課程多樣、特色個性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長在觀摩了場北幼兒園的混齡游戲后說：她看到了自己的夢想在場北幼兒園得到實現。知道嗎？那一刻，她激動不已，她說她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場北幼兒園感到自豪；

她是一個能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動，老師們看在眼里，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風行、有思想有行動，沒有架子平易近人的好園長：每天一到園第一件事情必是巡視整個校園，走進每個班級開窗通風；看到地上有垃圾會彎下腰撿起來；園里的幾百個幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個教師心情不好，她都會用心去關照；家長不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動。所以她是小朋友及家長們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場北幼兒園凝心聚力的導航員！

一樁樁，一件件，姚__園長做的實事可圈可點。她認為，在職時別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關系了，這個時候，別人還能說你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個幼兒園一天，就會為這個幼兒園負責一天，哪怕有一天離開，也會問心無愧。她也常常對老師說：“為每個孩子負責，就是為每個家庭負責。孩子對我們來說可能是三十分之一，但對每個家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔子重啊?！币源藦娀蠋煹呢熑胃校?/p>

歲月可居，天道酬勤。姚__園長本著“幼兒快樂、教師充實、家長滿意”的宗旨，安靜教學，穩(wěn)步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇2

兒童小故事：幼兒園新來了男老師

快樂狼不喜歡上幼兒園，因為老師總是用那雙不喜歡狼的眼睛看他，老師總懷疑有一天他餓了的時候，會吃掉幼兒園里的其他小朋友。快樂狼一看到老師的這雙眼睛，心里就很不是滋味。

這天，快樂狼滿臉陽光燦爛。

原來，幼兒園新來了一位男老師！

他與原來的老師不一樣哦！

他扮成一只大老虎，和小朋友一起玩游戲。他主動伸出一只手，對快樂狼說：我們做個朋友吧

快樂狼感到了從來沒有過的溫暖。

男老師非常受小朋友歡迎，因為大家都認為男老師有真正的力量和勇氣。

一天，幼兒園跑進來一只小老鼠。要是在平時，老師一定會驚叫起來。

可是，這次男老師沒有驚叫，他見小老鼠在門縫外朝教室里東張西望，就輕輕地打開門，和氣地對小老鼠說：

進來吧，小老鼠

那只調皮的小老鼠十分有禮貌地給男老師行了個標準的鞠躬禮，笑嘻嘻地進了教室，快快樂樂地和小朋友們一起做游戲。

這時候，快樂狼一不小心把正玩著的彈力球掉進了教室里的下水道，急得快樂狼不知怎么是好。小老鼠不慌不忙地說：

別著急，看我的

小老鼠輕松地鉆進下水道，不一會兒取出了彈力球。

男老師伸出手，小老鼠一下子蹦到男老師的手掌上，男老師說：謝謝你！

小老鼠說：這是我有生以來第一次聽到有人對我說謝謝。小老鼠感動得掉下了眼淚。

快樂狼看到小老鼠落了淚，他的雙眼也跟著濕潤了：男老師一定也會像對小老鼠一樣對我吧？對！只要我像小老鼠一樣，多為小朋友們做好事，一定也會有人對我說謝謝！

直到晚上，快樂狼還在夢中喊著：

男老師，我要自己撒尿，自己睡覺再也不要媽媽把尿，再也不要和爸爸媽媽一起睡覺。

撲通一一哎喲！快樂狼和被子一起從床上滾到了地上。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇3

林__，大嶺山明天幼兒園園長，本科學歷，從事幼教工作20年，現任大嶺山明天幼兒園園長，東莞市李睿名園長工作室學員，大嶺山鎮(zhèn)學前教育實驗幼兒園片區(qū)副片長。

林園長堅持以新時代“四有”好教師標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，在平凡的學前教育管理崗位中書寫出燦爛的詩意華章。大嶺山明天幼兒園被認定為東莞市首批課程游戲化試點園，20__年進行了幼兒園戶外混齡體育活動的實踐研究課題申報。在鎮(zhèn)學前教育實驗幼兒園片區(qū)課程游戲化與教學教研中全身心投入，為片區(qū)幼兒園優(yōu)質發(fā)展做出了很好的引領示范作用。

任職期間，林園長先后榮獲大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者和大嶺山鎮(zhèn)民辦幼兒園優(yōu)秀園長等榮譽。所撰寫的教育教學論文榮獲鎮(zhèn)二等獎、三等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。新時代，新起點，新征程。林園長將堅定理想信念，更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，提高保教質量，朝著幼教事業(yè)更好更優(yōu)的目標揚帆遠航。

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇4

幼兒故事可以豐富孩子的情感，開啟智慧的大門，是孩子們成長的最好禮物。 今天小編在這分享一些幼兒精選故事給大家，歡迎大家閱讀!

? ? ? ? 小鳥

在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小鳥，它的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡它。

有一天，小鳥又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹林里，有只小鳥愛唱歌……”突然，從下面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“上面的小鳥，請你不要唱了?！毙▲B想：“是我唱得不好嗎?為什么不要我唱?我得下去問明白?！?/p>

小鳥往下看，看見貓頭鷹，問：“貓頭鷹，是你不要我唱歌的嗎?”貓頭鷹說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥又往下飛，看見啄木鳥，問：“啄木鳥，是你不要我唱歌的嗎?”啄木鳥說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥繼續(xù)往下飛，看見小猴子，問：“小猴子，是你不要我唱歌的嗎?”小猴子說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！?/p>

小鳥再往下飛，看見小松鼠，問：“小松鼠，是你不要我唱歌的嗎?”小松鼠說：“是的。是我叫你不要唱歌?！?/p>

小鳥奇怪地問：“為什么呢?”

小松鼠說：“你飛下去看看就知道了?！?/p>

小鳥飛到樹底下。呀!草叢中的鹿寶寶正在睡覺呢。

小鳥不唱歌了，輕輕地飛回樹頂，安靜地等著、等著……她想，等鹿寶寶醒來了，我要為她唱一支最好聽的歌。

饞嘴的小豬豬

在美麗的大森林里，住著小豬豬一家人。豬爸爸和豬媽媽很勤勞?？墒撬麄兊膬鹤有∝i豬不僅懶惰，而且嘴巴很饞。

這天一大早，豬爸爸和豬媽媽外出干活了，可是小豬豬還賴在床上睡懶覺。太陽已經一竹竿高了，他才懶洋洋地爬出被窩。

小豬豬起床后，沒有幫豬爸爸和豬媽媽干活，而是找來遙控器，打開電視機，看起動畫片《喜羊羊與灰太狼》來。

忽然，電視機旁餐桌上的一個瓶子映入了小豬豬的眼簾。會不會是什么飲料呢?小豬豬想。他飛奔過去一看。哈，是一瓶“可樂”!

可樂可是小豬豬最喜歡喝的飲料。他樂得又蹦又跳，嘴里哼著《喜羊羊與灰太狼》主題曲，揮舞雙手，扭著屁股，跳起了“豬豬舞”。

“這下，我豬豬可以痛快地大飽一回口福了?！毙∝i豬美滋滋地想。想著想著，他嘴里的口水便止不住流了下來。

小豬豬興沖沖地拿起“可樂”瓶，擰開瓶蓋，舉起瓶子，揚起脖子，朝嘴里灌去。

“哎呀，我的媽呀!”小豬豬急忙吐掉嘴里的“可樂”，尖聲怪叫起來，“這是什么‘可樂’呀，味道怎么這么酸?”

小豬豬再也顧不上跳“豬豬舞”了，也顧不上看好玩的《喜羊羊與灰太狼》了，急忙飛奔進廚房，端來一杯涼水漱口，這才感覺嘴里不那么酸了。

早飯時間快要到了，豬爸爸和豬媽媽干活回來了。豬媽媽去廚房準備做早飯。

豬媽媽炒菜時，發(fā)現瓶子里的醋少了很多，奇怪地問小豬豬：“瓶子里的醋怎么少了?”

“我……”小豬豬瞅了瞅豬媽媽陰沉的臉，不好意思地低下頭，喃喃自語，“我把它當‘可樂’喝了?！?/p>

“撲哧!”豬媽媽忍不住笑出聲來。她忙掩住嘴，說：“你呀你，讓我怎么說你呢?嘴巴怎么那么饞，也不看看瓶子里裝的是什么東西。”

小豬豬一聽，尷尬得臉紅彤彤的，紅到了脖子，快跟天上的火燒云一樣了。

小兔子

兔子媽媽生了一只小兔子，有八只腳。

世上還有這么奇怪的事?聽說了小兔子有八只腳，小狼來了，小狐貍來了，來看熱鬧的人一下子擠破了門。

“看什么看，不就是有八只腳么?”生氣的兔爸爸站在門口，拼命地叫著，不讓他們進門，可每天還總是有許多來看熱鬧的小動物。小熊搖晃著身子從十公里以外的地方跑來看熱鬧，兔爸爸說什么也不讓他進門。

小兔子一天天長大了，和別的小兔子沒什么區(qū)別。

唯一有區(qū)別的就是，每天都有人從很遠的地方來，看到八只腳的小兔子后說：“怎么會是八只腳呢?”

八只腳的小兔子待在家里不敢出門，怕有人說：“看，八只腳的小兔子?！?/p>

爸爸開導他：“不就是八只腳么?有人要看，就讓他們看，他們也只會說你是八只腳的小兔子而已?！?/p>

八只腳的小兔子跟在爸爸身后，勇敢地走出了大門，但他走路低著頭。

“為什么要低著頭呢?”爸爸說，“抬起頭來，他們看你，你也看他們，看他們還看不看你?”

果然，那些指指點點的人，不再朝有八只腳的小兔子看了。

當你看到八只腳的小兔子時，還會盯著他看嗎?

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇5

歲月蹉跎，如過隙白駒，已而在幼教崗位上度過了四個春秋。四年啊，我和寶貝們朝夕相處，分享他們的歡笑，分擔他們的苦惱，和他們一起體驗成長的快樂。一批批的孩子入園了、畢業(yè)了，我和孩子們的故事每天都在上演，于是我的記憶海洋每天都會有新的元素加入，海水涌動，總會激起那一朵朵美麗的記憶的浪花!

記得那時九月初的大班家長會 ，剛剛工作一個月的我?guī)ьI著四十多個孩子在活動室等待，當時的狀況可想而知，面對黑壓壓一片的孩子，我有些手足無措，但有一點我很確定，那就是不能再讓他們這樣打鬧下去了。可是任我喊破喉嚨卻收效甚微，情急之下我竟急的嗚嗚哭了起來，孩子們見老師哭了你看看我我看看你，很是驚訝!緊接著有幾個小姑娘不知為什么跟著哭了起來，慢慢的大家哭成一片雖然他們不知道自己為什么在哭。家長會終于結束了，看著眼睛紅紅的我和孩子們，家長們在明白事情的緣由后哈哈的笑了，我記得很清楚，就在那一刻我下定決心一定要做一名讓孩子喜歡的老師，讓他們愿意聽我的話。

那段時間我感覺自己每天都在打仗，應付孩子們每天的新變化新想法，生活是充實的，是與快樂相伴的。然而離別卻悄悄而至，那天中午孩子們睡下后領導通知我要換班了，還沒來得及和孩子們告別我就去了小班，下午的時光我不知道自己在小班是如何度過的，因為心里想的一直是那批大班的孩子。感情在第二天的早操時爆發(fā)了，我去辦公室交材料此時正在操場上做早操的他們一見到我什么都不顧得跑過來把我圍住，大家稀里嘩啦的哭成一團，那是感情的自然流淌!

與孩子相處就是這樣，你對她好他能感受到，而且心里也會美滋滋的，雖然有時他不會對你說出來!經常有家長跟我說，孩子回家得意洋洋的跟家人說：“我們任老師最喜歡我了!”，那種自豪溢于言表。與孩子們相處，收獲最多的是成就感與滿足感，當看到他們盡情的繪畫、動情的朗誦詩歌，舒展的表演歌舞……老師的心就會在快樂的歌唱。但是當老師也有難過的時候，今年最難過的時候是在大班的畢業(yè)典禮上，教師講話時我未語聲先噎，和孩子們相處的點點滴滴一起涌上心頭，一句句話語是對孩子們的不舍，一絲絲祝福是對他們美好的期望。

是的，和孩子們相處的每一天都是新的，和孩子們的故事每天都在上演，在這里我們體會著孩子們成長的喜怒哀樂，在這里耕耘，在這里守巢，在這里放飛希望!

幼兒教師隨筆我和孩子的故事 篇6

楊X，1990年6月生，中國共產黨黨員，現任東莞市大嶺山約克幼兒園園長。

自2008年9月參加工作以來，十三年如一日，既深諳一線教學，又嫻熟幼兒管理，兢兢業(yè)業(yè)、敢于創(chuàng)新、嚴謹細致，不斷創(chuàng)造優(yōu)異成績，贏得家長們的認可及同仁們的敬重，起到了模范帶頭的作用。

師德高尚，勤奮好學。楊園長忠誠黨的教育事業(yè)，品德高尚，業(yè)務精湛，始終以“卓越”的標準嚴格要求自己，牢固樹立“終身學習”意識，認真學習教育教學理論，尤其是幼教教育書籍，汲取智慧力量，學知行結合，以“領頭雁”做好示范帶頭作用，推動保教質量優(yōu)質發(fā)展。

恪盡職守，務實創(chuàng)新。楊園長不忘教育初心，懷揣教育情懷，秉承“用孩子的視角看世界”的辦園宗旨，提倡全人教育模式，遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律，探尋孩子內在心靈世界，追求為孩子未來成長奠定陽光的心理基石。在新時代教育背景下，楊園長聚焦當下，放眼未來，推進特色節(jié)日文化和飲食文化“雙特色”行動，通過創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造系列主題活動，引導孩子們親身感悟生活的快樂和成長的童真童T趣，培養(yǎng)孩子們對中國傳統(tǒng)文化的認同感、歸屬感和自豪感，弘揚中華傳統(tǒng)文化，贏得廣泛好評，家長都非常樂意把孩子送給楊園長。

思想前沿，成績卓著。楊園長思維敏捷，想法大膽，對創(chuàng)新教育頗有研究，在組織活動中致力發(fā)散孩子們的思維，鼓勵孩子們暢所欲言。此外，楊園長深刻領悟到“環(huán)境育人”的真諦，發(fā)揮美術特長，與同仁們共同布置園內環(huán)境，把幼兒園打造成孩子們“成長的樂園”和“啟智的家園”。從事幼教工作十三載，曾6次在園內獲得“學期、學年優(yōu)秀個人”等稱號；所任職幼兒園，先后成功創(chuàng)建“市一級幼兒園”“東莞市餐飲服務食品安全A級示范單位”“廣東省A級示范廚房”“東莞市平安校園”“廣東省規(guī)范化幼兒園”“東莞市綠色幼兒園”，成績卓著，榮譽頗豐。

每一個孩子都是一個期望——民族的期望、世界的期望、人類的期望。身為人師，全力實現一個個“期望”，何嘗不是一種幸福？她深知，道阻且長，行則將至；她深信，天道酬勤，未來可期；她期待，在廣大教師的傾情澆灌下，“祖國之花”定將競相綻放。

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