遵循上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順利地完成工作任務(wù)，我們應(yīng)該提早準(zhǔn)備寫(xiě)工作計(jì)劃。工作計(jì)劃要制定，但不應(yīng)把主要精力花在工作計(jì)劃制定上，寫(xiě)好工作計(jì)劃有哪些訣竅呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“小班德育工作計(jì)劃”，希望您贊同本文觀點(diǎn)！

小班德育工作計(jì)劃 篇1

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

20XXX年小班度德育工作計(jì)劃的延伸閱讀——工作計(jì)劃的寫(xiě)作注意事項(xiàng)，不論哪種計(jì)劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。

第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。

第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法、

小班德育工作計(jì)劃 篇2

剛?cè)雸@的幼兒，德育教育尤為重要，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神，如何對(duì)小班幼兒實(shí)施德育教育，其工作重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)幼兒園行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.利用環(huán)境布置故事、歌曲、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的教師、教室、同伴，初步了解他們與自己的關(guān)系，不怕生，不哭鬧，愿意與他人交往。

2.引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)“教師早”“教師再見(jiàn)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等。

3.利用重陽(yáng)節(jié)等教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師，聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話，不亂發(fā)脾氣、不無(wú)理取鬧。

4.觀看中大班小朋友的升國(guó)旗儀式，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情，尊敬五星紅旗，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

5.知道幼兒園的玩具、圖書(shū)是大家的，不搶玩具、不獨(dú)占玩具，不撕圖書(shū)，不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓，和同伴友好相處。

6.通過(guò)觀察，參與成人的勞動(dòng)，使幼兒初步了解周圍成人勞動(dòng)的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，堅(jiān)持學(xué)做自己的事情。

7.通過(guò)節(jié)日活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)(如國(guó)慶節(jié)、元旦等)

8.爭(zhēng)做文明小市民，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

1.常規(guī)教育：讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

1.常規(guī)要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2.進(jìn)行“十月一日”愛(ài)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1.常規(guī)要求：

(2) 繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。

2.進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育，把每周五的晨間定為擦小椅子時(shí)間，進(jìn)行勞動(dòng)教育。

1.常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕。

2.家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

1.常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2) 向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

小班德育工作計(jì)劃 篇3

幼兒園小班德育工作計(jì)劃

隨著社會(huì)進(jìn)步和人們的關(guān)注，幼兒園教育的重要性日益被人們認(rèn)可。在幼兒教育中，德育工作是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。幼兒園小班德育工作計(jì)劃旨在培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德育目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒自律能力

幼兒自控力較差，容易受到外界環(huán)境和他人影響。因此，在德育工作中，我們提出培養(yǎng)幼兒自律能力的目標(biāo)。通過(guò)情感教育、規(guī)則訓(xùn)練和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制，促進(jìn)他們形成良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的社交能力

社交能力是幼兒園階段的重要素質(zhì)之一。在德育工作中，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、游戲和互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人相處，培養(yǎng)他們的友善、寬容和分享精神。

3.促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展

幼兒的情感發(fā)展對(duì)其整個(gè)人格形成起著決定性作用。在德育工作中，我們將注重培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。通過(guò)情感故事、情感課堂和親子活動(dòng)，幫助幼兒了解和理解自己的情感，學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)情感，培養(yǎng)健康積極的情感狀態(tài)。

計(jì)劃內(nèi)容

1.創(chuàng)建良好的班級(jí)文化

班級(jí)文化能夠?yàn)橛變禾峁┝己玫膶W(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在德育工作中，我們將鼓勵(lì)教師和幼兒家長(zhǎng)共同參與班級(jí)文化的創(chuàng)建。通過(guò)班級(jí)規(guī)則的制定、班級(jí)活動(dòng)的組織和班級(jí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，營(yíng)造和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。

2.開(kāi)展情感教育活動(dòng)

情感教育是培養(yǎng)幼兒情感發(fā)展的重要手段。在德育工作中，我們將組織開(kāi)展各類情感教育活動(dòng)，如情感故事分享、情感溫情時(shí)刻、情感表演等。通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情感并學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)。

3.角色扮演和游戲

幼兒通過(guò)角色扮演和游戲中模仿和表達(dá)各種社會(huì)角色和行為，能夠更好地理解和接受社會(huì)規(guī)則。在德育工作中，我們將設(shè)置角色扮演角落，提供各類角色扮演道具和環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)自己，并引導(dǎo)他們通過(guò)角色扮演游戲，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)社會(huì)習(xí)俗和規(guī)則。

4.開(kāi)展親子教育活動(dòng)

親子關(guān)系對(duì)幼兒德育起著重要的作用。我們將組織親子教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲等。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的交流和互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園德育工作，共同培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。

5.定期評(píng)估和反饋

德育工作需要定期評(píng)估和反饋。我們將設(shè)立德育考評(píng)指標(biāo)，對(duì)幼兒的德育發(fā)展進(jìn)行定期評(píng)估，并向家長(zhǎng)提供相應(yīng)反饋。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)一步完善幼兒園德育計(jì)劃，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

結(jié)語(yǔ)

幼兒園小班德育工作計(jì)劃旨在培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)建良好的班級(jí)文化、開(kāi)展情感教育活動(dòng)、角色扮演和游戲、親子教育活動(dòng)以及定期評(píng)估和反饋，力求在幼兒德育工作中取得全面而可持續(xù)的發(fā)展。通過(guò)這一工作計(jì)劃，我們希望為每個(gè)幼兒奠定堅(jiān)實(shí)的德育基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。

小班德育工作計(jì)劃 篇4

1.重視情感教育

幼兒園初期，孩子在與他人交往中具有明顯的以自我為中心的傾向。因此，我們把情感教育放在德育工作的首位。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育孩子愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)朋友，與同齡人相處融洽，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

二、注意性格培養(yǎng)

每個(gè)孩子都能保持樂(lè)觀快樂(lè)的心情，積極參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意與小伙伴交流，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視孩子生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng) >

每個(gè)孩子都可以獨(dú)立喝水、吃飯、吸吮、上廁所、入睡。配合大人穿脫衣服等，力所能及的幫助老師。教師為孩子提供更多自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓孩子獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌和紀(jì)律教育

每個(gè)孩子都應(yīng)該是一個(gè)有禮貌的好孩子，對(duì)老師、同學(xué)、同學(xué)都應(yīng)該有禮貌，親戚、家人有禮貌，早上進(jìn)幼兒園要跟老師打招呼，不小心撞到伴侶時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”，下午離開(kāi)幼兒園時(shí)，和老師和你的伙伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班規(guī)。

5、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對(duì)待孩子的情緒傾向很容易影響孩子與同伴的關(guān)系。因此，教師要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，及時(shí)幫助需要幫助的孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是剛開(kāi)始的孩子。進(jìn)入了小班?；▓@，尤其需要幫助和指導(dǎo)。

小班德育工作計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析：

小班幼兒個(gè)個(gè)都是兩輩人呵護(hù)下的寵兒，他們剛剛從家門(mén)跨入園門(mén)，第一次離開(kāi)大人的懷抱，大部分幼兒心理上會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，導(dǎo)致他們不肯用餐、午睡等，更別說(shuō)是自己學(xué)著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務(wù)方面的內(nèi)容了。還有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來(lái)，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。

1、通過(guò)“兒歌”這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。

兒歌語(yǔ)言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來(lái)瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、通過(guò)熱愛(ài)幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

3、通過(guò)“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛(ài)人民的情感。

4、通過(guò)和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對(duì)人、對(duì)事的積極態(tài)度，主動(dòng)精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成友愛(ài)、活潑、開(kāi)朗、堅(jiān)毅的良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。

5、通過(guò)自己的事自己做，學(xué)著為班級(jí)、為別人做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品德和習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。

在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。

在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。

在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

本學(xué)期中，將圍繞著這一系列的計(jì)劃展開(kāi)活動(dòng)。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

1、教育幼兒學(xué)會(huì)與別人分享，會(huì)謙讓。

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花、葉等。

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣。

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1、初步掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。

小班德育工作計(jì)劃 篇6

德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。工作計(jì)劃頻道小編整理了幼兒園小班德育工作計(jì)劃供您選擇和借鑒。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

1、結(jié)合上級(jí)文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育。

2、組織各種活動(dòng)，提高教師以德治教的自覺(jué)性，開(kāi)展“爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題演講活動(dòng)，力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

3、每班在學(xué)期初制定班級(jí)德育計(jì)劃，并把具體內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位教師書(shū)寫(xiě)一篇德育總結(jié)。定期聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)后，每位教師要寫(xiě)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以提高自身的道德情操。

二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

1、把德育教育貫穿于各種教育活動(dòng)中

在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

2、要根據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。

3、以賞識(shí)教育促孩子的德育發(fā)展

運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予孩子肯定和鼓勵(lì)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊賞的話語(yǔ)、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個(gè)微笑。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

小班德育工作計(jì)劃 篇7

幼兒園小班德育工作計(jì)劃

從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二三歲孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來(lái)的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂(lè)。維果茨基的心理發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)前期是一個(gè)最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準(zhǔn)則的時(shí)期。兒童在這時(shí)期開(kāi)始建立的對(duì)世界，社會(huì)，對(duì)自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展，特制訂以下幾點(diǎn)：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的`參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)對(duì)不起，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)謝謝，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)，遵守班級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

小班德育工作計(jì)劃 篇8

炎熱的夏天過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任幼小二班的班主任，身上的擔(dān)子要比大班重很多，這將是幼兒在幼兒園將要渡過(guò)的最后一年，幼小班的孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我將和年輕有為的李勤老師搭班，我們會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將幼小二班的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)幼小銜接班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二，安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的'安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸二看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家家長(zhǎng)作業(yè)的填寫(xiě)和多次電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語(yǔ)節(jié)親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。

小班德育工作計(jì)劃 篇9

冰雪融化，大地復(fù)蘇。春姑娘身著淺綠色衣裳，迎著暖暖的春風(fēng)而來(lái)。在這個(gè)春天播種希望的季節(jié)，大家在這個(gè)充滿歡樂(lè)和歡笑的地方再次相遇，在希望的土地上，我們懷著信心迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，我們將繼續(xù)付出全部的熱情，用足夠的耐心和愛(ài)心，呵護(hù)每一個(gè)孩子的心，讓身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

近年來(lái)，我園在培養(yǎng)幼兒德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，始終把幼兒德育工作放在幼兒園工作的首要位置。注重“滲透和培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)孩子良好品德的有效途徑，并取得了一定的成效。

下階段，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際情況，我國(guó)幼兒園教育，擬從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)幼兒園德育日常工作的落實(shí)。

1.開(kāi)展以“感恩”為主題的系列德育工作和“孝”

深入課堂，拓展德育內(nèi)涵，提高德育工作的實(shí)效性。具體實(shí)施辦法是開(kāi)展孝道宣傳作為環(huán)保宣傳、文藝活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)的載體，在日常教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展一系列孝道主題活動(dòng)。

二、重視美人老師的ners，對(duì)孩子的德育有示范性的影響

我的幼兒園都是女老師，經(jīng)常流露出對(duì)美的熱愛(ài)，為了讓老師的美得體、及時(shí)，有時(shí)需要結(jié)合一些規(guī)章制度加以約束。為此，本學(xué)期，我園開(kāi)展了“師德優(yōu)秀、形式優(yōu)美、服務(wù)優(yōu)質(zhì)”等“三優(yōu)”競(jìng)賽，值班管理也要參照教師儀器標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行考核。

比如上課前，老師要檢查自己的外表，不要穿高跟鞋，不要穿花哨的衣服等。在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，老師要在要求孩子的同時(shí)嚴(yán)格要求自己.例如，當(dāng)孩子們?cè)缟蟻?lái)到幼兒園時(shí)，他們互相問(wèn)候。如果孩子忘記了，老師應(yīng)該主動(dòng)打招呼，提醒他們跟父母說(shuō)再見(jiàn)。在日常生活中，教師主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”等。

3、一日例行教育，將德育內(nèi)容有機(jī)滲透

幼兒園的工作瑣碎細(xì)致，幼兒園的德育工作也需要長(zhǎng)流水。 .因此，我們提倡在幼兒園的日常生活和教育中對(duì)幼兒進(jìn)行德育。也就是說(shuō)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子的道德情感，將道德教育貫穿于一天活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

如：每天利用晨會(huì)，結(jié)合身邊的一些事情，及時(shí)引導(dǎo)和進(jìn)行孩子的德育。

組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)中最光榮的思想和積極的情緒。

在自由活動(dòng)中培養(yǎng)孩子積極探索的精神，互相幫助，心中有別人的優(yōu)點(diǎn)。在游戲中，孩子們可以輕松愉快地接受老師給予的思想熏陶，寓教于樂(lè)。

學(xué)齡前兒童的德育既是縱向延伸，又是橫向連接，可以分散在日常生活的方方面面。

四是動(dòng)員社會(huì)各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色

家長(zhǎng)學(xué)校和教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃落地、規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性實(shí)用、數(shù)據(jù)收集積累工作認(rèn)真.

形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互交流合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

特別注意每學(xué)期與孩子的每一位家長(zhǎng)都有一定程度的接觸。

加強(qiáng)教師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)，要求所有班主任對(duì)班內(nèi)孩子進(jìn)行家訪。

小班德育工作計(jì)劃 篇10

幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開(kāi)端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下：

　一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。

1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。

　二、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

　三、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體

1、有初步的集體榮譽(yù)感。

2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。

4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

　四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格

1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面

1、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)模范等。

思想品德教育的管理過(guò)程：

1、各班制定思想品德教育工作計(jì)劃。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育計(jì)劃。

2、保證思想品德計(jì)劃實(shí)施。

制定計(jì)劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量，通過(guò)各種途徑貫徹計(jì)劃，認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并認(rèn)真檢查和總結(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。

選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。

4、密切幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。

定期做好家訪和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

小班德育工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　二、情況分析

1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。

三、措施、內(nèi)容

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

小班德育工作計(jì)劃 篇12

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

小朋友年齡小，一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。

小班德育工作計(jì)劃 篇13

小班德育工作計(jì)劃上學(xué)期引言：德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于小班的孩子們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為了更好地開(kāi)展小班德育工作，提高孩子們的道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，我們制定了本學(xué)期的德育工作計(jì)劃。一、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣在小班的孩子們中，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是第一步。我們將開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。例如，每天早晨到校后，我們會(huì)讓孩子們自覺(jué)刷牙、洗手，并進(jìn)行口腔保健知識(shí)的教育；在午餐時(shí)間，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成飯前洗手、不挑食物、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。此外，我們還將組織戶外活動(dòng)，例如晨練、游戲，讓孩子們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。二、促進(jìn)友善與合作精神小班的孩子們正處于社交發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們將特別注重培養(yǎng)他們的友善與合作精神。為此，我們將組織孩子們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如合唱隊(duì)、游戲隊(duì)等。通過(guò)合作活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)分享和團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)到“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。同時(shí)，我們也將開(kāi)展一系列關(guān)于友誼和友善行為的教育，展示和解釋友善行為的重要性，并在日常生活中給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。三、培養(yǎng)良好的禮儀與行為習(xí)慣在小班階段，培養(yǎng)良好的禮儀與行為習(xí)慣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們將通過(guò)模擬情境、角色扮演等方式，教育孩子們懂得禮貌用語(yǔ)、待人接物的基本規(guī)范。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)孩子們的自理能力，例如穿脫衣物、整理書(shū)包等，以提高他們的自主性和責(zé)任感。在日?；顒?dòng)中，我們將通過(guò)觀察和批評(píng)指正的方式，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。四、培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活能力小班的孩子們正在逐漸脫離父母的懷抱，開(kāi)始邁向獨(dú)立自主的階段。我們將注重培養(yǎng)他們的生活自理能力。通過(guò)幫助孩子們學(xué)會(huì)自己穿脫衣物、整理物品、用餐等基本技能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自我管理能力。我們還將組織一些實(shí)踐活動(dòng)，例如種植小草、照料小動(dòng)物等，讓孩子們體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣和自己的力量。五、加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)孩子們?cè)诘掠ぷ髦?，家庭和學(xué)校的合作至關(guān)重要。我們將注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn)和需要。我們將定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的德育工作并與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也將鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子們的德育活動(dòng)中，例如共同參觀社區(qū)、制作手工等。通過(guò)與家校的緊密合作，我們相信孩子們的德育工作將取得更好的效果。結(jié)語(yǔ)：小班德育工作計(jì)劃上學(xué)期的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們良好的品德和行為習(xí)慣，提高他們的道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、促進(jìn)友善與合作精神、培養(yǎng)良好的禮儀與行為習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活能力和加強(qiáng)家校合作，我們相信孩子們將能夠成長(zhǎng)為有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

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