在我們找不到前行的方向時(shí)，一本好的書籍可以幫助我們更好的確定目標(biāo)，品味作者的作品，體會(huì)到人生百態(tài)。?以閱讀筆記的形式，記錄下讀書的收獲和感悟，要想寫好作品的讀后感關(guān)鍵點(diǎn)是什么呢？希望這份“少年中國說讀后感”能夠?qū)δ兴鶐椭?，相信你可以找到有用的東西！

少年中國說讀后感 篇1

少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。

從上周末開始，洪老師讓我們回家背《少年中國說》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節(jié)選，直到默寫為止。《少年中國說》，多么好聽的名字，多么雄壯的名字！這是梁啟超從歐洲回國后寫的一篇散文。人們把責(zé)任放在青少年身上，而外國人把責(zé)任放在年富力強(qiáng)的生活上。

清乾隆中葉末期，清王朝開始逐漸衰弱，外國人來華進(jìn)攻。外國人非常富有。當(dāng)時(shí)梁啟超還年輕，散文也很好?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)?！边@句話里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！

這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國的少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國少年驚心動(dòng)魄?。　懊涝铡薄皦言铡边@兩組詞語，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國無疆”更看出了少年人年輕和奉獻(xiàn)的精神。

現(xiàn)在正是中國富裕的時(shí)候。我們中國青少年必須學(xué)習(xí)，努力工作，為中國做出不懈的貢獻(xiàn)。我們必須與中國的現(xiàn)實(shí)社會(huì)一起努力奮斗，為堅(jiān)持而奮斗，讓所有的中國青少年都能為我們的國家做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅(jiān)持不懈地為新中國來做貢獻(xiàn)，并與新中國一起來奮斗。

少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì)做偉大貢獻(xiàn)。

少年中國說讀后感 篇2

乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。梁啟超用雄偉有力的話語，訴說著祖國未來的前景和肩負(fù)重任的中國青年的希望。

文章開篇以駁斥列強(qiáng)對中國的蔑稱“老大帝國”，引出并強(qiáng)調(diào)了“少年中國”的重要性。梁啟超先生剖析了“老大帝國”的現(xiàn)狀。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代，危難當(dāng)頭，列強(qiáng)虎視眈眈，談及中國之崛起何其不易。

國家老了，體之老了，老了在**保守，老了在公眾面前無意改革安全現(xiàn)狀，等著外國人的槍進(jìn)來。暢想少年中國，少在具有創(chuàng)新，有宏圖大志，挽救祖國于危難的決心?！渡倌曛袊f》以抒情之筆論時(shí)政，頗具感染力。

那是一個(gè)衰落的時(shí)代，缺乏精神信仰。中國青少年可能更困惑，沒有方向可走。留在國內(nèi)，要接受八股應(yīng)試，走入漆黑的官場。

走出國門，又處處受歧視，難以抬頭。我們需要像馬克思主義那樣的火炬，給青年人帶來堅(jiān)定的立場和信念。我們需要一種為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感，這種使命感能夠點(diǎn)燃年輕人眼中的微弱火花。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。梁啟超先生希望中國青少年能夠在光明的未來提高智力和修養(yǎng)，以朝氣蓬勃的精神煥發(fā)創(chuàng)新的力量。古人云“修身，治國，平天下”，那么一切的基礎(chǔ)就是做好自己。

作為年輕的馬克思主義者，我們是否也應(yīng)該承擔(dān)今天的責(zé)任？答案無疑是肯定的。理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐更是必不可少。

如何少年強(qiáng)？如何少年智？《少年中國說》里并沒有闡述，只是一個(gè)暢想，一個(gè)設(shè)想。

還是要堅(jiān)持馬克思主義的一切原則，從實(shí)踐出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，從腳踏實(shí)地做起，包括掌握理論知識(shí)、實(shí)踐理論、勇于創(chuàng)新、勇于行動(dòng)。這一切還包括由數(shù)量變化引起的質(zhì)的變化過程。中國青少年要想成功，就必須經(jīng)過青年，在青年時(shí)期不斷自律，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

馬克思主義是一門隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展的科學(xué)。中國青少年也可以隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。這意味著與時(shí)俱進(jìn)，不保守，接受新思想，產(chǎn)生新思想，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。這篇文章不僅對舊中國的青年有效，對當(dāng)代中國的青年也特別重要。

它的現(xiàn)實(shí)意義在于與時(shí)俱進(jìn)，走在世界發(fā)展的前列，用創(chuàng)新和先進(jìn)的眼光重新審視自己。

三千多字的《少年中國說》雖然篇幅不長，但是每一個(gè)字都是擲地有聲。世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的，當(dāng)時(shí)的中國，當(dāng)時(shí)的少年，都需要給現(xiàn)在的我們以警示。我們的國家雖然一步一步走向繁榮富強(qiáng)，洗刷了“老大帝國”的壞名聲，但是也當(dāng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記歷史，居安思危。

特別是培養(yǎng)中國青年，樹立正確的世界觀，提高思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定立場和信念，可以振興大中華，是中國永遠(yuǎn)屹立在世界的森林中。

少年中國說讀后感 篇3

今天我們進(jìn)行了晨會(huì)，晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這是梁啟超中國少年說里面的內(nèi)容，大家應(yīng)該都很熟悉吧！今天我就來回首少年。

我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn)，志向遠(yuǎn)大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽，光芒萬丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國一起萬古流芳。

今天，晨會(huì)的`展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過節(jié)目來充分具體的描寫了出來，很想知道內(nèi)容？好，就聽我給你們唯唯到來吧！

早晨，隨著晨會(huì)音樂的的節(jié)奏，我們發(fā)著整齊的步子，走向操場，轉(zhuǎn)身立定，一切都準(zhǔn)備就序后，主持人的一句話打破了清晨的寧靜，少年自由則國自由，又是中國少年說，沒錯(cuò)，這次晨會(huì)就是說我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長來宣布開學(xué)典禮的開始，和充滿那鼓勵(lì)的語言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對我們的開學(xué)挺有幫助，最后一首國家道出了少年的心聲，男女對唱的巨大魅力Hoid住全場，至今還令人回味無窮，讓人難忘。

中國少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！

少年中國說讀后感 篇4

正是這個(gè)可惡的舊社會(huì)導(dǎo)致了三毛的不幸。如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫助他，有人會(huì)收養(yǎng)他。他會(huì)有吃的，穿的漂亮衣服，玩的玩具，去他向往的學(xué)校。

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱影的電視劇——《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場上，聲情并茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國說》，那鏗鏘有力的讀書聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森人等人也加入進(jìn)來，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。

其中有一段高潮振奮人心令人難忘：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢。橡樹不羨慕松樹嗎？松樹不羨慕藤蔓嗎？

桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢都與國王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。

第一次聽到這段話的時(shí)候是在2008年5月4日，那次我們學(xué)校在南湖革命紀(jì)念館舉辦“我們的使命”大型廣場活動(dòng)，所有的預(yù)備黨員都齊聲背誦這段話，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天的磅礴氣勢，當(dāng)時(shí)的場面非常壯觀，在場的每一個(gè)人都為之感動(dòng)，聽后更讓人熱血沸騰。

梁啟超的文章不長，只有3000多字，但每一個(gè)字都那么響亮。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。他在文章中說“且我中國疇昔，豈嘗有國家哉?

不過有朝廷耳”。指出中國從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。

天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國乎!”而“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”。我們肩負(fù)著建設(shè)少年中國的歷史使命。

少年中國說讀后感 篇5

作者：王苪潔

我讀了一篇名叫《少年中國說》的文章，讀完之后，我懂得了要想國家強(qiáng)大，少年就先得強(qiáng)大起來。所以今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我少年身上。

讀了《少年中國說》之后，我知道了做為一個(gè)中國少年，我們應(yīng)富有智慧、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由，進(jìn)步并且勝于歐洲而雄于地球。少年與國家的關(guān)系是密切的，少年的努力會(huì)成就祖國的光輝前程。

“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”。潛龍叢深淵騰躍而起，它的鱗舞動(dòng)飛揚(yáng)。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我感受到了中國的突然崛起之象，感受到了作者迫切希望中相國崛起的思想感情。

“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”。鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。從中我體會(huì)到了祖國的沖天氣勢，一種自豪之情在心里油然而生?！疤齑髌渖n，地履甚黃?！鳖^頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從中我又感受到了少年中國頂天立地的英雄氣概！

少年中國說讀后感 篇6

讀了梁啟超的《少年中國說》這則文章，使我感觸很深，收益良多，讓我懂得了愛國的真諦。

這篇文章指出了封建君主統(tǒng)治下的中國是”老大帝國”希望能出現(xiàn)”少年中國”來振奮人民的精神和斗志，特別是文中寫道”少年智則國智，少年富則國富；青年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青年獨(dú)立，國家獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球”將中國未來的發(fā)展寄托于下一代的身上，這與我們實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢是相通的，要有勇于改革的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力才能建設(shè)好我們的國家，才能使我們的國家早日屹立于世界民族之林。

《少年中國說》字里行間都飽含愛國之情，讀了使人心潮澎湃，熱血激昂，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們從小要胸懷愛國之情，報(bào)國之志，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。