收獲和想法總是這么突如其來，此時(shí)寫下一篇心得體會(huì)是一件非常有必要的事情。心得體會(huì)一定要寫得深刻，才能打動(dòng)人心。這是編輯在網(wǎng)絡(luò)世界里尋覓到的一篇精選“校長(zhǎng)心得體會(huì)”文章，我的建議可以為您所面臨的困難提供一些解決方案但僅供參考！

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

近日，我有幸擔(dān)任某中學(xué)的副校長(zhǎng)，在為期一個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，深感身為中學(xué)副校長(zhǎng)的責(zé)任與使命。下面，我將從工作經(jīng)驗(yàn)、管理者角度、教育理念、責(zé)任感和收獲等方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)作為副校長(zhǎng)要做好溝通和協(xié)作是非常重要的。在與各個(gè)部門進(jìn)行溝通合作的過程中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。與教務(wù)處的老師們合作時(shí)，我專心傾聽他們的困難和建議，并及時(shí)解決問題，形成了良好的工作氛圍。與學(xué)生處進(jìn)行交流時(shí)，我注重傾聽學(xué)生的心聲，積極研究解決學(xué)生問題的措施，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與各個(gè)部門的合作，我發(fā)現(xiàn)只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。

從一個(gè)管理者的.角度來看，副校長(zhǎng)要有全面的管理視野，注重整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)監(jiān)督教學(xué)管理和學(xué)籍管理等工作，以確保教學(xué)和管理工作的正常運(yùn)行。同時(shí)，我也積極參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和課程改革等，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供支持和幫助。作為管理者，要善于分析問題，及時(shí)制定解決方案，并與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好的發(fā)展。

在實(shí)習(xí)中，我的教育理念也得到了深化。教育是中學(xué)副校長(zhǎng)的首要任務(wù)，教育是一種責(zé)任和使命。我始終堅(jiān)信，教育是引導(dǎo)學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，在教育過程中，樹立良好的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我積極參與學(xué)生的教育工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過與師生的交流，我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)中學(xué)副校長(zhǎng)不能僅僅看重學(xué)術(shù)成績(jī)，還要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)和身心健康。只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的綜合素質(zhì)的學(xué)生，才能為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的人才。

承擔(dān)中學(xué)副校長(zhǎng)的角色，我深感責(zé)任重大。作為中學(xué)副校長(zhǎng)，我要有自覺的責(zé)任感，不辜負(fù)學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。在實(shí)踐中，我始終保持積極向上的態(tài)度，不怕困難和挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)解決問題。同時(shí)，我也始終把學(xué)校和教職員工的利益放在首位，以學(xué)校和全體師生的利益為重心，注重維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和形象。只有以高度的責(zé)任感對(duì)待工作，才能更好地為學(xué)校和學(xué)生付出。

通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。我從實(shí)踐中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和仍需提高的地方，并在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，通過與學(xué)生和教師的互動(dòng)，我深感對(duì)教育事業(yè)的熱愛和使命感更加堅(jiān)定。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富，也將成為我進(jìn)一步完善自身能力和提高自我素質(zhì)的契機(jī)。

總之，擔(dān)任中學(xué)副校長(zhǎng)的跟崗實(shí)習(xí)使我收獲頗多，從工作經(jīng)驗(yàn)、管理者視角、教育理念、責(zé)任感和收獲等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及紅色基因傳承；教育教學(xué)、安全管理；校本研修與教師專業(yè)化發(fā)展；校園文化建設(shè)；輿情應(yīng)對(duì)策略；校本、園本課程開發(fā)等。這次培訓(xùn)不僅有梁朝陽、兀靜、石朝霞等這些在陜西省甚至在國(guó)內(nèi)都有廣泛影響的業(yè)內(nèi)大咖，還有銅川市的專家、長(zhǎng)。每位專家都積極準(zhǔn)備，把自己的多年積累無私呈現(xiàn)，給我們傳了真經(jīng)。聆聽他們的講座讓我倍加珍惜，也受益匪淺。整個(gè)過程我仔細(xì)聆聽，認(rèn)真筆記，用心體會(huì)，貪婪地汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。見解一致時(shí)會(huì)心一笑，聽到獨(dú)到的做法便如獲至寶，趕快記錄。做的自己，過詩(shī)情畫意的生活，享受因付出而收獲的快樂，用奮斗收獲幸福！

一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把握正確的教育方向。

習(xí)近平總書記20__年9月9日在北京市八一學(xué)校考察時(shí)說，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。梁朝陽教授主講的是《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與培養(yǎng)策略研究》，他認(rèn)為核心素養(yǎng)是一個(gè)古老而嶄新的話題，中國(guó)自古就注重人才的全面發(fā)展，如德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全等，只是在不同的歷史時(shí)期賦予了新的內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，我們應(yīng)該了解歷史、敬畏歷史。在新的歷史時(shí)期，我們應(yīng)培養(yǎng)具有主體素養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、創(chuàng)新素養(yǎng)、合作素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的人才，形成核心素養(yǎng)發(fā)展的“學(xué)生——教師——校長(zhǎng)”共同體，迎接新時(shí)代的新挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)歷史使命。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因。

二、弘揚(yáng)照金精神，規(guī)范辦園行為

聽了區(qū)委黨校宋劍波、張麗、董薇幾位老師的講座，我對(duì)照金精神的形成、內(nèi)涵有了深入的了解，對(duì)黨員干部如何樹立法治思維，規(guī)范辦園行為，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，有了更深的認(rèn)識(shí)。我們作為革命老區(qū)的教育工作者，有著無盡的自豪感，更應(yīng)成為照金精神的傳播者與踐行者。要運(yùn)用法治思維推進(jìn)依法治教，對(duì)可能影響社會(huì)穩(wěn)定的因素開展科學(xué)系統(tǒng)的預(yù)測(cè)、分析和評(píng)估，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略和預(yù)案，努力從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛，維護(hù)師幼的合法權(quán)益。

三、專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)成長(zhǎng)

這次培訓(xùn)，組織方貼心的給我們安排了幼兒園方面的專家進(jìn)行培訓(xùn)。西安交大幼兒園兀靜園長(zhǎng)做的《幼兒園安全管理及輿情應(yīng)對(duì)》講座，西安交大第一附屬幼兒園石朝霞園長(zhǎng)做的《幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范管理》，銅川市教研室付曉華老師做的《讓環(huán)境吸引、支持幼兒游戲》從不同方面對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)，提升了我們的專業(yè)知識(shí)，對(duì)我們以后工作有很大的指導(dǎo)意義。

四、提高個(gè)人素養(yǎng)，提升管理水平

這次培訓(xùn)白瓜小學(xué)校長(zhǎng)王為民、柳公權(quán)中學(xué)校長(zhǎng)每光耀給我們做了做好校園長(zhǎng)工作的專題培訓(xùn)，西安交大幼兒園園長(zhǎng)兀靜、西安交大第一附屬幼兒園園長(zhǎng)石朝霞、西安小學(xué)校長(zhǎng)吳積軍在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也滲透了校園管理工作的思想與方法。他們運(yùn)用理論與案例相結(jié)合的方式，給我們分享自己的專業(yè)成長(zhǎng)、管理工作心得，句句箴言，語重心長(zhǎng)。王為民校長(zhǎng)是全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、感動(dòng)陜西教育人物等，他在《愛與責(zé)任是成就一個(gè)好校長(zhǎng)的關(guān)鍵》中，展現(xiàn)了用愛、責(zé)任、善思、實(shí)踐踐行的智慧人生?！坝袗鄄庞薪逃?，選擇了教育就選擇了愛的事業(yè)?！薄耙粋€(gè)優(yōu)秀的教師，一刻也不要忘記自己曾經(jīng)是孩子；一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一刻也不要忘記自己曾經(jīng)是教師?！薄安灰洷頁P(yáng)對(duì)教師、學(xué)生的重要性，一句鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話可能會(huì)改變?nèi)说囊簧??！薄霸讲蛔非蠡貓?bào)的人越能得到回報(bào)，越追求回報(bào)的人越得不到回報(bào)。”“最令人反感的校長(zhǎng)有兩點(diǎn):不相信教師；言而無信”等，值得我不斷體會(huì)、反思，提升管理水平。每光耀校長(zhǎng)是銅川市長(zhǎng)，他做的《文化引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展努力辦人民滿意的教育》讓我對(duì)運(yùn)用文化引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量有了更深的理解?！白非鬀]有權(quán)力的校長(zhǎng)，樹立有威望的校長(zhǎng)，管理就是做好服務(wù)?！薄坝脽崆檗k學(xué)，靠情感管理”等理念，引領(lǐng)我做好管理工作。兀靜園長(zhǎng)是業(yè)內(nèi)大咖，有著廣泛的影響與極高的聲譽(yù)。她給我們做的是《幼兒園安全管理及輿情應(yīng)對(duì)》講座，不僅僅引領(lǐng)我們做安全管理及輿情應(yīng)對(duì)方面的工作，而且引領(lǐng)我們?cè)鯓影盐辙k園方向，運(yùn)用哲學(xué)的思維方式、科學(xué)的管理方法，如何進(jìn)行規(guī)范化、精細(xì)化管理，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到管理制度、管理機(jī)制的重要性。我以前聽過兀靜園長(zhǎng)的講座，她說誰也比被人強(qiáng)不了多少，只要你比別人用心一點(diǎn)點(diǎn)，你就很卓越。我經(jīng)常用這句話激勵(lì)我們的教師做的自己。這次聽了兀靜園長(zhǎng)的講座，深切體會(huì)到她之所以能取得今天的成就，就得益于她善于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)。她的培訓(xùn)既有高度又接地氣，她對(duì)幼教事業(yè)的熱愛、執(zhí)著，工作的認(rèn)真，管理的細(xì)致，考慮的周全，方法的多樣等，值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多。

總之，這次培訓(xùn)收獲很多.每一位培訓(xùn)的專家、領(lǐng)導(dǎo)，他們用激情、執(zhí)著，給我們滿滿的正能量，激勵(lì)我們心懷理想、腳踏實(shí)地的做好教育事業(yè)。拙劣的文筆、簡(jiǎn)短的文字不足于呈現(xiàn)滿滿的收獲以及對(duì)這次培訓(xùn)的感謝。作為園長(zhǎng)，我會(huì)利用培訓(xùn)所得，不斷反思、提升自己的教育行為、管理水平，努力辦“有人性、有溫度、有故事、有美感”的幼兒園，讓幼兒園成為孩子們流連忘返、教師成長(zhǎng)的樂園，為耀州教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

校長(zhǎng)國(guó)培心得體會(huì)

我有幸作為一名校長(zhǎng)參加了國(guó)培項(xiàng)目，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在國(guó)培的學(xué)習(xí)過程中，我不僅汲取了前輩優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，還深入了解和學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)和方向。下面我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

國(guó)培項(xiàng)目給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我前往全國(guó)各地參觀學(xué)習(xí)。我親眼目睹了一些優(yōu)秀學(xué)校的教育實(shí)踐，與其他校長(zhǎng)、教師們進(jìn)行面對(duì)面的交流。這種實(shí)踐性學(xué)習(xí)極大地開拓了我的眼界，讓我領(lǐng)略到了不同地區(qū)、不同學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。正是在這樣的交流中，我深刻認(rèn)識(shí)到每所學(xué)校都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)展適合本校的教育模式。

國(guó)培項(xiàng)目重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)，還通過實(shí)踐課程深入了解這些理論在校園實(shí)踐中的應(yīng)用。我記得有一次課程中，我們分組設(shè)計(jì)了一堂有趣且富有啟發(fā)性的課程，并實(shí)際在學(xué)生中展開教學(xué)。通過這樣的實(shí)踐，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本晦澀難懂的名著也成為了孩子們的最愛。這樣的實(shí)踐教學(xué)讓我明白，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用。在國(guó)培項(xiàng)目中，我也學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)方法，比如激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。

國(guó)培項(xiàng)目注重培養(yǎng)教育創(chuàng)新意識(shí)。在國(guó)培項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，我參觀了一些教育科技公司，了解到了許多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用情況。這讓我深感教育領(lǐng)域面臨著轉(zhuǎn)變和更新的壓力。現(xiàn)如今，學(xué)生們已經(jīng)過于依賴互聯(lián)網(wǎng)和新媒體，我們教師必須緊跟時(shí)代潮流，將這些新技術(shù)融入到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新探究。我回到學(xué)校后便積極推廣使用了教育科技，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)改善學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

國(guó)培項(xiàng)目還特別注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)。在國(guó)培項(xiàng)目中，我們通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和實(shí)踐案例，與學(xué)員們進(jìn)行了在線討論和交流。這種學(xué)習(xí)方式不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，還提高了我們的信息獲取能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)平臺(tái)上豐富多樣的學(xué)習(xí)資源也幫助我們更好地拓寬了視野，了解到更多國(guó)內(nèi)外教育的前沿理念和經(jīng)驗(yàn)。

小編認(rèn)為，參加國(guó)培項(xiàng)目是我作為校長(zhǎng)的重要成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和交流，我深入了解了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)和方向，并將這些知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)校實(shí)踐中。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能使我們的學(xué)校變得更好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將繼續(xù)努力將國(guó)培項(xiàng)目中學(xué)到的理念和方法融入到我的日常工作中，推動(dòng)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

一、要想做好一名校長(zhǎng)，要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長(zhǎng)，要熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)的赤子之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。

二、要想做好一名小學(xué)校長(zhǎng)，要有較高的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學(xué)上的能手?！边@樣的校長(zhǎng)，教師群眾才會(huì)由衷地佩服你，也能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。此次培訓(xùn)中，我就學(xué)到了很多學(xué)科教研方法和育人理論，讓我眼界大開。

三、要想做好一名小學(xué)校長(zhǎng)，要有較強(qiáng)的組織管理能力。

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師、什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)生全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。本次研討，我學(xué)到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑，如何給師生減負(fù)、營(yíng)造快樂幸福的學(xué)校文化氛圍。

四、要想做好一名小學(xué)校長(zhǎng)，要具有與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神和能力。

校長(zhǎng)要為學(xué)校的發(fā)展謀劃，要敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法。本次培訓(xùn)中，我較全面地學(xué)習(xí)到了教師工作的創(chuàng)造性，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長(zhǎng)；在教育工作中，校長(zhǎng)、教師如何發(fā)展、預(yù)防小學(xué)生的心理健康問題，怎樣促進(jìn)家校共育，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的助力，而非阻力，避免“5+2=0”問題的產(chǎn)生。

一所好的學(xué)校，必然有一個(gè)好的帶頭人；一所好的學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要校長(zhǎng)付出更多的時(shí)間，精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我解決部分在日常工作中的困惑，為下一步做好學(xué)校管理工作樹立了決心和信心。培訓(xùn)后，我將回到自己的學(xué)校中，積極實(shí)戰(zhàn)本次培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，向我校教師們灌輸先進(jìn)的理念，與管理層共同向付出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，在信息化、數(shù)字化、新課堂，文明和諧校園的建設(shè)中，做好決策者、參與者、激勵(lì)者、思考者，執(zhí)行者的角色，為把天脊小學(xué)建成設(shè)施一流，管理一流，師資一流，質(zhì)量一流的學(xué)校而努力奮斗。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的教師從理論的深度與親生的理論相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面；人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的根本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要根底，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)施行根底，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目的的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)發(fā)開工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比方重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成局部，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)視機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)形式進(jìn)展校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的.事情，提倡教師終身閱讀，努力長(zhǎng)舌書香校園。 因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的開展，促進(jìn)學(xué)生的開展，促進(jìn)學(xué)校的開展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能純熟應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和開展，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷理論與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到適宜自己學(xué)校的開展形式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

參加學(xué)校舉行的“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課”，收獲很大，很受啟發(fā)。

一是形式新穎。既有現(xiàn)場(chǎng)講座，又通過直播發(fā)揮講座的更大效益。

二是內(nèi)容豐富。理論專家王公龍教授、葉青校長(zhǎng)和教學(xué)名師王遷教授從不同角度對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想進(jìn)行了宣講。

三是收獲很大。王公龍教授站在歷史進(jìn)程的實(shí)踐中，講述了馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代背景，科學(xué)性、人民性、實(shí)踐性、開放性特點(diǎn)，馬克思主義中國(guó)化的三次理論創(chuàng)新以及對(duì)中國(guó)社會(huì)實(shí)踐的重大指導(dǎo)意義。葉校長(zhǎng)的講座，遵循了總書記對(duì)高等教育的期望，立足華政學(xué)科特點(diǎn)，圍繞立德樹人核心，抓住了高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)重心，提出努力辦好一流大學(xué)，令人振奮。王遷教授以自身為教的實(shí)踐和感悟，用故事的方式講述了教師的理想信念、榜樣示范、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)格要求和仁愛之心，用實(shí)際行動(dòng)為“四有”好教師做了令人信服的注解。

四是很受啟發(fā)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是“兩學(xué)一做”的重要內(nèi)容，要通過黨課培訓(xùn)、三會(huì)一課等平臺(tái)，采取靈活多樣的方式，組織師生既原汁原味學(xué)原著，理解其豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、學(xué)理基礎(chǔ)，把理想與信念這桿旗幟樹立到師生心里，又要聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐、工作實(shí)際，結(jié)合崗位職責(zé)、使命擔(dān)當(dāng)、責(zé)任要求開展學(xué)習(xí)。既要請(qǐng)校內(nèi)外專家講深講透理論，又要充分發(fā)揮像王遷教授這樣的教學(xué)名師在師生中的榜樣示范作用。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇7)

細(xì)節(jié)是什么呢?我們理解為一種有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的、積淀的，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種眼光，更是一種智慧，對(duì)于辦學(xué)者，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面，林林總總。

xx年10月19日—10月25日，在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們培訓(xùn)班一行28人到天津市南開區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考查，期間，聆聽了南開教育局兩位局領(lǐng)導(dǎo)、四位校長(zhǎng)關(guān)于辦學(xué)思想和學(xué)校管理的精彩報(bào)告，親眼目睹了南開區(qū)四所學(xué)校的辦學(xué)成就和管理成效，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其在于辦學(xué)理念、管理手段方面的體會(huì)和思考，強(qiáng)烈地撞擊著我們的思想和激勵(lì)起我們的行為，讓我們深深地感到肩負(fù)的責(zé)任，清楚地知道細(xì)節(jié)對(duì)于辦學(xué)和管理的重要性。

一、學(xué)校的管理

學(xué)校的管理，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做，只是做出來的效果不一樣，這是為什么呢?南開區(qū)教育局副局長(zhǎng)梁正義的講話給了我們一些啟發(fā)。首先，搞好學(xué)校管理，校長(zhǎng)一定要有思想、有理念，學(xué)校管理才有特色、有成績(jī)，一個(gè)沒有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)顯然是不可能有良好管理效果的。

其次，強(qiáng)調(diào)制度管理，逐步升華為科學(xué)管理和文化管理的先進(jìn)水平。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)章制度實(shí)施的基本手段。只有做好制度管理的學(xué)校，才能有科學(xué)文化管理的發(fā)展。

再次，要以“人文關(guān)懷”為靈魂，“潛心服務(wù)”為核心，落實(shí)”“嚴(yán)細(xì)管理”。歸根結(jié)底，學(xué)校管理基本相同，關(guān)鍵在于落實(shí)細(xì)節(jié)，什么是抓大放??？校務(wù)大事不小。

天津29中學(xué)在經(jīng)濟(jì)上，質(zhì)量上、生源上三大困難而前，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開始，到家訪每個(gè)老師、改善辦公條件、逐步提高教師待遇，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高，始終注重抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)。他們每到節(jié)假日走訪老師、帶去問候，從而凝聚人心;他們給老師留作業(yè)，《感動(dòng)29中的人物》，激發(fā)起了老師們的工作熱情和愛校情感;他們堅(jiān)持一種樸實(shí)的德育思想，重細(xì)節(jié)、重基礎(chǔ)，重每個(gè)學(xué)生的道德品行培養(yǎng)。短短幾年，學(xué)校就從南開區(qū)辦學(xué)質(zhì)量的落伍兵逐漸變成為一所人心凝聚、蓬勃向上，管理高效的優(yōu)質(zhì)初中國(guó)辦校。

而南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是從一個(gè)基礎(chǔ)薄弱，規(guī)模很少的單辦初中校起步，在一位實(shí)干、苦干、有思想、有理念的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，逐步發(fā)展成為今天具有一個(gè)中學(xué)部，二個(gè)小學(xué)部，二個(gè)幼兒園部近4000人規(guī)模的九年一貫制優(yōu)質(zhì)國(guó)辦校。按他們張校長(zhǎng)的話說：“什么是管理?

管理就是帶頭干實(shí)事”?！肮芾砭褪且盐蘸暧^，觀察微觀，直面難關(guān)”。他們高度重視、尊重關(guān)愛每一名師生的生命，以“陽光讀書”活動(dòng)為引領(lǐng)，營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

他們可以付出每周二下午不上課的代價(jià)，真正落實(shí)師生的閱讀活動(dòng)。這是細(xì)節(jié)。他們把讀書活動(dòng)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、更是把讀書跟學(xué)校干部的業(yè)績(jī)，升遷等掛鉤，種種措施的落實(shí)，細(xì)節(jié)的到位，把這個(gè)“陽光讀書”活動(dòng)辦成了老師，學(xué)生喜愛的精神大餐。正所謂“實(shí)驗(yàn)啟開高境界，讀書成就大人生”(注：

這是此次培訓(xùn)班贈(zèng)送給實(shí)驗(yàn)中學(xué)的題字幅)。在這樣的校園里，師生談吐舉止、精神風(fēng)貌、品行舉止，處處呈現(xiàn)出一種文化氣息、奉獻(xiàn)境界。百年老校、中華名校南開區(qū)中營(yíng)小學(xué)則以厚重的文化底蘊(yùn)、科學(xué)、人文的管理特色，把落實(shí)管理的細(xì)節(jié)變成中營(yíng)人的內(nèi)驅(qū)力，不斷地推動(dòng)中營(yíng)的發(fā)展和壯大，創(chuàng)造著中營(yíng)的一個(gè)又一個(gè)輝煌。

西營(yíng)門外小學(xué)更是以“播種希望的種子，為學(xué)生成功奠基”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持“快樂發(fā)展”的育人觀、狠抓“規(guī)范言行、養(yǎng)成習(xí)慣”，注重“主動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)成功”的育人措施，他們堅(jiān)持每周一“家務(wù)活動(dòng)日”、周二“閱讀日”、周三“技能日”、周四“信息交流日”、周五“社會(huì)實(shí)踐日”的學(xué)生“五日學(xué)”活動(dòng)，重實(shí)踐、重落實(shí)，他們長(zhǎng)年堅(jiān)持記錄和激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)袋”制度，不斷激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，快樂發(fā)展，健康成長(zhǎng)。真是“西營(yíng)門外桃李盛，教育界中梁柱盈”啊!(注：

這是此次培訓(xùn)班贈(zèng)給該校的題字幅)?？傊?，這些學(xué)校的管理和特色不難看出，但細(xì)節(jié)落實(shí)得很好。沒有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。

細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)的學(xué)校管理者往往不成功，只能成為雄辯的傳教士。無疑，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者的校長(zhǎng)，更要有管理上細(xì)中見精的功夫，小中見大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷，樹立凡事無小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念。

工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣，才能把工作做好、做強(qiáng)、真正做出成績(jī)來。

校長(zhǎng)心得體會(huì)(篇8)

小學(xué)校長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（一）

20xx年3月以來，我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)相關(guān)文件精神及要求，及時(shí)制定《師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，并且按照活動(dòng)安排，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改，做為校長(zhǎng)我親自參與了方案、計(jì)劃、制度、考核方案的制定與修改，同時(shí)，也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)了這次整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想，明確了整頓活動(dòng)的目的，深感整頓活動(dòng)的意義重大，效果明顯。下面就自己參與開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)勢(shì)在必行。我按照整頓活動(dòng)內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，擺正心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員，我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓，勢(shì)在必行，深得人心。聽聽百姓的呼聲，看看干部的樣子，機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻，老百姓對(duì)機(jī)關(guān)干部的滿意度越來越低，對(duì)人民教師的期望值越來越低，學(xué)一學(xué)，改一改，有利于靖邊教育的發(fā)展，也可以造福靖邊的子孫后代。

二、參與師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺。開學(xué)以來，我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次，包括縣教育局相關(guān)會(huì)議精神的傳達(dá)、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》等，每次學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄，及時(shí)反思，受益匪淺，總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長(zhǎng)沒有率先垂范，沒有帶好教師隊(duì)伍，與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校，還有差距，有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)，'校風(fēng)'、'教風(fēng)'、'學(xué)風(fēng)'三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng)，各方面工作有起色，收效好，變化大。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范；

（2）庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)；

（3）在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除；

（4）學(xué)生中形成'比'、'學(xué)'、'趕'、'幫'、'超'學(xué)習(xí)熱潮。好人好事，層出不窮。

總之，通過師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，作為教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動(dòng)要求，加強(qiáng)自我約束，邊學(xué)習(xí)，邊整改，做到文明守律，自尊自重，為人師表，率先垂范，領(lǐng)好頭，帶好隊(duì)伍，全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，不折不扣落實(shí)市縣教育局的文件精神，當(dāng)一名好校長(zhǎng)，辦一所好學(xué)校。

小學(xué)校長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）

用愛經(jīng)營(yíng) 以德治校

我是一名校長(zhǎng)。一個(gè)在三尺講臺(tái)走過26個(gè)春秋的人民教師。記得我初任校長(zhǎng)的時(shí)候，我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說過：校長(zhǎng)是最優(yōu)秀的教師，要'學(xué)高為師，身正為范';校長(zhǎng)是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營(yíng)，以德治校。是啊，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力'在某種意義上說，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。'

然而，當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)實(shí)在是不容易！一個(gè)好校長(zhǎng)不僅要有先進(jìn)的教育思想，管理理念和淵博的知識(shí)，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。

那么作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)該如何修身立德，自覺地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)？下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

一、以德修身

（一）、校長(zhǎng)心中要有愛

'愛'是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長(zhǎng)，這種'愛'應(yīng)該是廣博的、深厚的、無私的。

1、校長(zhǎng)心中的愛，首先是愛事業(yè)。'人是要有一點(diǎn)精神的',這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，2002年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。剛剛合并的時(shí)候，由于長(zhǎng)期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴(kuò)大到2800多個(gè)學(xué)生，有許多部門需要磨合，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ?，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī)院醫(yī)生批評(píng)我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。

我感到前方又有號(hào)角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了。針對(duì)一個(gè)深圳最早進(jìn)行雙語實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，在英語教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實(shí)現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強(qiáng)做精，我們學(xué)校的發(fā)展前途，應(yīng)該是改辦成一所外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校為羅湖乃至深圳實(shí)施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校、打造名牌學(xué)校種一塊實(shí)驗(yàn)田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請(qǐng)教教育專家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對(duì)學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外培訓(xùn)班，到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，回國(guó)后繼續(xù)參加全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，'你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好。'

我理解大家的好意，但是對(duì)事業(yè)的追求我不能放棄。

2、校長(zhǎng)的愛更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點(diǎn)，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補(bǔ)課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學(xué)生真是太幸運(yùn)了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因?yàn)榻?jīng)常帶學(xué)生回家補(bǔ)課，對(duì)自己女兒關(guān)心的精力和時(shí)間自然有限了，耐心也沒了，面對(duì)女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢？愛學(xué)生，教會(huì)學(xué)生，就是教師的義務(wù)，教師的責(zé)任。我喜歡付出，無怨無悔！上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實(shí)地享受到了。

王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng)做負(fù)擔(dān)趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會(huì)救助。他剛剛來我們學(xué)校的時(shí)候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個(gè)子的簡(jiǎn)直就像一棵隨時(shí)都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫。'媽媽、媽媽 ,為什么別的小朋友都可以長(zhǎng)大，我怎么長(zhǎng)不大？'他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。'我怎么長(zhǎng)不大？'這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因?yàn)樗咽俏业膶W(xué)生。在組織全校師生為他捐款的動(dòng)員會(huì)上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看；一面與義工組織、派出所、共建單位、有實(shí)力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時(shí)候我東奔西走，開人大會(huì)時(shí)說，電視臺(tái)來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個(gè)念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個(gè)說客，四處游說，最后在社會(huì)熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個(gè)子長(zhǎng)高了，面色紅潤(rùn)了，我的心終于可以放下了。對(duì)于學(xué)校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)學(xué)期初學(xué)期末，除了政府的補(bǔ)貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品，到了'六。一',我還登門看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí)，揚(yáng)起生活的信心，自強(qiáng)自立。

3、校長(zhǎng)的愛是對(duì)老師愛

'學(xué)校的事大家來做，大家的事我來做'我把這句話作為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)。

雖然工作很忙，我依然抽出時(shí)間，關(guān)心教職員工的生活和疾苦。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探望，教職員工家中有紅白喜事必探望，教職員工家中有困難必幫助。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了；

對(duì)待教職員工，我沒有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請(qǐng)保姆、入學(xué)就業(yè)到其個(gè)人的就醫(yī)看病，評(píng)職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進(jìn)入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙，我都要和他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。

伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時(shí)也無著落，她個(gè)人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡(jiǎn)直要絕望了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因?yàn)榉N種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因?yàn)樗眢w的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵(lì)她樂觀地面對(duì)生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，這個(gè)學(xué)期她主動(dòng)要求增加工作量，在其他老師生病時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個(gè)人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長(zhǎng)長(zhǎng)的請(qǐng)假報(bào)告。她的請(qǐng)假報(bào)告深深地感動(dòng)了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯(cuò)位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對(duì)本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的工作煩請(qǐng)學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。

對(duì)老師的愛，還在鼓勵(lì)支持他們專業(yè)上的進(jìn)步。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個(gè)新手，成長(zhǎng)為區(qū)英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任；我與陳白珍老師結(jié)對(duì)子，聽課評(píng)課，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地精心設(shè)計(jì)。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績(jī)，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。