教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教案的具體實施是體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的重要標志。我給大家推薦一篇優(yōu)秀的“道德課件”文章，希望這些書籍可供你參考和使用幫助你學習和成長！

道德課件 篇1

不當家不知柴米貴

教學目標：

知識目標：了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。

能力目標：培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

情感目標：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。

教學重點：了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出

教學難點：培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

教學準備：教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。學生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。

課時安排：兩課時

第一課時

教學過程：

一、談話導入新課：同學們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。

本節(jié)課我們來一次研究性學習活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。

二、老師將同學按照自己家長的職業(yè)進行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學生分別說說自家的收入來源。

我們發(fā)現(xiàn)同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟來源叫勞動收入;還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。

你家的屬于那種是其中一個或兩個。

三、教師補充：對那些沒有經(jīng)濟來源的家庭我國健全了社會保障體系;完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度;健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。

第二課時

一、說說“我”花家里多少錢

同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。

那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。

說一說：你家的固定支出是哪些?同桌之間互相說一說。

指名學生來匯報。

那你家的不固定支出又有哪些?請你把它認真填寫在書上。

你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等。

二、學著當媽媽的小幫手。

將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。

小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應該注意節(jié)儉，盡量少花錢。

道德課件 篇2

《他們貢獻大》是蘇教版道德與法治第四單元第三課的部分。這一課主要學習發(fā)現(xiàn)生活中有很多離不開的勞動者，通過走近他們發(fā)現(xiàn)他們工作的不易。學會珍惜資源，做到不浪費。

【知識與能力目標】

1、了解生活中不可缺少的勞動者；

2、引導學生學會珍惜糧食，珍惜資源，拒絕浪費。

【過程與方法目標】

1、通過觀察農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生勞動的場景，懂得生活離不開他們；

2、走近校園，對保安、清潔工人、廚房師傅等進行采訪，真正走近勞動者，零距離觀察，進行情感交流；

3、了解一粒米的由來，明白浪費飯菜，即是不尊重別人的勞動成果，也是對資源的浪費。

【情感態(tài)度價值觀目標】

通過學習，學會做一個懂得尊重他們、珍惜他人勞動成果、節(jié)約的資源的學生。

【教學重點】

引導學生了解各個職業(yè)的辛苦，做到珍惜他人勞動成果，不浪費。

【教學難點】

培養(yǎng)學生們養(yǎng)成不浪費的習慣。

老師準備相關材料與課件，學生提前對學校的保安、清潔人員、廚房師傅等進行采訪

一、觀察哨

1、觀察以下勞動者：

農(nóng)民、交警、建筑工人、售貨員、醫(yī)生。

2、提出問題：這些勞動者都給我們生活帶來哪些便利。

3、引導學生發(fā)現(xiàn)這些勞動者都是我們生活離不開的人。

二、實踐園

1、采訪校園里的勞動者：

保安、清潔工人、老師、廚房師傅等。

2、總結(jié)以下的采訪內(nèi)容：

被采訪者的工作任務；

被采訪者的工作時間；

被采訪者的感受。

3、引導學生發(fā)現(xiàn)這些勞動者的辛苦。

4、交流大家的采訪心得。

三、知識窗

1、學習一粒米的由來。

2、引導學生珍惜勞動者的勞動成果。

3、齊聲朗讀《憫農(nóng)》。

四、碰碰車

1、展示小動物們聚餐的圖片。

2、提出問題：接下來會發(fā)生什么事情。

3、討論交流故事中小動物們的哪些行為不適當。

4、學生發(fā)言，老師總結(jié)。

五、知識拓展

一張紙的制作過程：從紙漿制成紙或紙板一般需要經(jīng)過打漿、加填、施膠、顯白、凈化、篩選等一系列加工工序，然后在造紙機上通過成形、脫水、壓榨、干燥、壓光、卷取，并抄成紙卷，(有的要經(jīng)過涂料加工或超級壓光處理)，再經(jīng)過分切，裁成一定規(guī)格的平板紙；或通過復卷、分卷為一定規(guī)格的卷筒紙，最后包裝入庫

道德課件 篇3

思想道德教育教案

活動目標：

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，以抓好六大主題教育（民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育）為重點，配合學校，創(chuàng)建“四大班級”（平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養(yǎng)學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質(zhì)及“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。

2、建立班規(guī)，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發(fā)生。

3、做文明人、創(chuàng)文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規(guī)章制度，生動活潑地對學生進行深入細致的思想政治、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和法制教育，促進優(yōu)良班風和校風的形成和學生素質(zhì)的全面提高。

4、力爭在一年時間內(nèi)使七年1班在教師和同學們的心目中的形象有一個改觀。

活動過程

（一）進一步突出中小學德育工作的重點

1、民族精神教育。以第三個弘揚和培育民族精神活動月為重點，結(jié)合學期入學教育、“公民道德宣傳日”、“評比表彰”等活動，利用校內(nèi)外各種媒介、渠道和陣地，采取參觀、演講，集中開展宣傳教育活動，培育和弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、強化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

3、加強法制安全教育。做到計劃、課時、教材、教師“四落實”，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。每學期組織一次大型法制教育活動，充分發(fā)揮法制在學校德育工作中的作用。在中學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。繼續(xù)開展“平安班級”創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養(yǎng)良好的交通習慣。

4、加強誠信教育。培養(yǎng)中小學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。在小學開展“好孩子要誠信”教育，在初中開展“社會公德講誠信”教育。大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中小學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。

5、開展心理健康教育。根據(jù)七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。

6.加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，增強責任感。

（二）以強化“三大建設”、創(chuàng)建“四大班級”為基礎，廣泛拓展班務工作途徑

1、創(chuàng)建“平安班級”，要堅持以人為本，突出“生命教育”。學生要認識生命的意義，感悟生命的價值；老師目中有人，一切為人；強化安全意識，杜絕事故隱患。

2、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為學生的終身發(fā)展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

3、加強班級文化建設,創(chuàng)建人文班級。要努力凈化班級環(huán)境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網(wǎng)、閱覽室、校報校刊等教育陣地的育人功能，讓每一堵墻壁、每一處景點成為無聲的語言，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界。

楊木學校七年一班：沈宇

2014-1-6

道德課件 篇4

小學生思想道德教育教案

教學內(nèi)容：遇事分清是非 教學目標：

1．知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。

2．讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。3.遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。

教學重點：使學生知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。教學難點：引導學生比較不同行為與個人名譽的關系，以良好的言行

維護自己的名譽。

教學過程 ：

一、談話導入。

問：暑假里有些小朋友看了一本叫《草房子》書，里面有一段故事，是描寫桑桑和杜小康烤紅薯，請看過這本書的小朋友給我們講講后來發(fā)生了什么事情，造成了什么后果。學生回答。

小結(jié)：桑桑和杜小康都沒有意識到玩火的危害性，沒有一個分辨是非 的能力，不明白哪些事情能做哪些事情不能做，結(jié)果給村里造 成了重大的損失。

二、請同學朗讀擴展資料《摘梨》。

元代大學者許衡有一天外出辦事，因為天氣炎熱，口渴難耐，正好路邊有一棵梨樹，行人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個人不為所動。這時候有人就問他：“你為什么不摘梨呢？”許衡就說了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”那人就笑許衡腦子不開竅：“世道這么亂，你還管它是誰的梨啊?！?問：許衡這樣做對嗎？為什么？ 學生回答。

小結(jié)：許衡做得很對，他知道不是他的東西，就不應該拿，不管它的主人是誰，說明他是個是非分明的人，（梨雖無主，我心有主）。在日常生活中，我們也會遇到許多自己喜歡的東西，可能是一支多功能的筆，一本非常精彩的故事書，或是一塊小小的藝術橡皮，我們是不是在喜歡的同時也萌發(fā)了要趁人不注意把它帶回家的念頭呢？這可是萬萬萬萬要不得的，我們想要的，喜歡的東西，可以和爸爸媽媽商量，通過自己的努力去向爸爸媽媽爭取。

（三）故事：放學后，小明的同班同學和自己的表弟在校門口吵架，兩人互不相讓，眼看就要打起來了，小明會怎么做呢？小明上前既沒有幫助同學打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評了表弟和小剛，因為他倆做得都不對，最后還讓他們相互道了歉，并和好了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你也想成為一名這樣的隊員嗎？如果當時小明去幫忙打架了，事情會怎么樣呢？請同學們分組表演一下。看哪組表演得好？

同學分組表演。

小結(jié)：同學們都已經(jīng)表演出了不注意分清是非的結(jié)果，不是同學間傷了和氣，就是相互記恨，團結(jié)就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的后果。

板書：遇事要分清是非，要有主見，不要盲目跟隨。

例題：一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢，那名小同學說沒有，這名六年級的同學就動手打人。這時，還有兩名六年級的個子小一些的同學站在旁邊，他們會怎樣做呢？

如果你遇到了這種情況，你會怎么做？

（1）跟著那名同學打小同學，要小同學的錢。（）（2）站在旁邊看熱鬧。

（）（3）趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。

（）（4）走上前去制止。

（）（5）找別人來幫忙，救護小同學。

（）

三（7）班

斯凱煜家長

道德課件 篇5

老師，您辛苦了

教學目標：

1、讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。

2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。

3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。

教學重點：

了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。

班會流程：

一、導入：

在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了許多心血和汗水。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》

二、走近老師

1、閱讀50——51頁的內(nèi)容，了解教師一天的生活。

2、觀察自己的老師一天的工作，說說你的感受。

3、了解“世界教師日”

(1)教師節(jié)是幾月幾日?

(2)談談教師節(jié)的來歷。

三、理解老師

1、默讀52——53頁的內(nèi)容，理解老師的良苦用心。

2、討論交流：

這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做?

3、小結(jié)：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。

四、尊敬老師

1、閱讀54——55頁的內(nèi)容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的?

2、思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。作為一名小學生，你認為我們應該怎樣表達對老師的敬愛之情呢?

3、小結(jié)：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。

板書設計：

9、老師，您辛苦了

走近老師

理解老師

尊敬老師

道德課件 篇6

做一個有道德的人總結(jié)精品為范文網(wǎng)會員“心隨風變75”投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

在生活中這樣的鏡頭你必須不會陌生：公園里，給小兄弟姐妹系鞋帶;在家里，咱們把自我煮好的飯菜端到晚歸的母親手中;校園里，咱們把一張廢紙悄悄地塞進自我的口袋……

這就是道德的舉動。有些人以為做一個有道德的人難，其實你用心去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單，正因道德有時是一種感恩。

我要給大家講一個這樣的小故事：某學校舉辦了一個親子游戲活動?；顒又?，先給母親們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自我孩子的手，結(jié)果所有的母親全都找到了自我的孩子。但是，當游戲進行到下一個環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自我的眼睛去摸尋母親的手時，卻沒有一個孩子能摸到母親的手。所有的母親都哭了，像孩子一樣哭得那樣悲哀、委屈。正因她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?，卻得不到愛的共鳴。

這是一個令人心痛的故事。此刻的孩子怎樣啦?學習并領悟感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露，正因雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，正因長空讓它飛翔。咱們要學習并領悟感恩父母，正因父母給了咱們溫馨的避風港;咱們要學習并領悟感恩老師，正因老師教育咱們用知識和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;咱們要學習并領悟感恩社會，正因社會讓咱們發(fā)揮所長、神采飛揚!

道德，有時是一種習慣。

著名教育家陶行知先生以前說過，每一天都要問一問自我的道德有沒有進步，正因道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本準則。只要咱們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的父親母親捧上一杯熱茶，為領悟困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學習并領悟道德，對生活時時持續(xù)微笑，生活也會還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要咱們從每一件小事做起，咱們就會成為有道德的好少年。

道德沒有重量，卻能夠讓人有泰山之重;道德沒有標價，卻能夠讓人的心靈高貴;道德沒有體積，卻能夠讓人的情緒高昂。道德是做人的準則!讓咱們追隨道德之光，讓道德在性命中綻放最絢麗的色彩吧!

最近學校發(fā)了一本書，叫《做一個有道德的人》。這個星期，我就伴著激動的心情看完了這本書，書里有很多感人的故事，我知道了什么是道德，還懂得了許多道理。其中《成龍不需替身》和《名人與節(jié)儉》讓我印象最深。

讀了《成龍不需替身》這個故事，讓我想起在上個學期的運動會上，我跑200米和100米分別獲得了全年級第一和第二名的好成績。我就沾沾自喜很驕傲，認為全班我跑步最快了，沒人能比得上我，之后就再也沒認真跑過步。成龍作為一位的影視巨星，他身手敏捷，功夫了得，但他一點也不驕傲。他每天鍛煉身體，堅持運動，一點也不偷懶。只要有樓梯可上，成龍絕不圖輕松乘電梯。我感到非常慚愧，不應該這么驕傲，平時應該多鍛煉身體，所以從現(xiàn)在開始，我每天上下樓不乘電梯，而是走樓梯。

另一個故事，《名人與節(jié)儉》里面的愛國華僑陳嘉庚，一身勤勉，但樂于幫助別人，創(chuàng)辦并資助了許多學校。自己卻住在簡樸、又小又暗的兩層樓房。他穿的最貴的西裝不超過800元，買皮鞋不超過200元。這個故事對我啟發(fā)很大，爸爸媽媽平時不但給我零花錢，而且還給我買好多玩具和零食，但是我一點也不珍惜，用零花錢去買游戲卡、小玩具等，一點也不節(jié)約。中國有這么多的貧困地區(qū)需要我們的幫助，和這些孩子比起來，我是多么的幸福啊!我覺得，我應該把零花錢捐給災區(qū)的小孩，給他們一點幫助。

道德真的很重要，平時的點點滴滴，都能體現(xiàn)出一個人的道德品質(zhì)。我一定要做一個有道德的人，長大了做一個對社會有貢獻的人。

從小，爸爸媽媽就教導我們要做一個有道德的人。而道德是什么呢?這個寒假，當我看完《做一個有道德的人》這本書后，我終于明白了：道德分為很多種，而我覺得，最重要的是堅持不懈，勇往直前。

在這本書里，讓我印象最深的一個故事叫《成長之路》講的是這樣一個故事：有一個年輕人，他從小對音樂情有獨鐘，表現(xiàn)出驚人的天賦。但因為家里條件落后，母親只好東拼西湊幫他買了一架鋼琴。他沒有考上大學，只好去餐館打工，還被老板大罵過。后來他被臺灣樂壇伯樂吳宗憲相中，當了音樂制片助理，但也沒有被吳宗憲重視?？伤€是不停地寫歌，終于把吳宗憲感動了，給了他一個機會讓他自己出專輯。年輕人拼命寫歌。終于，他的專輯問世，轟動了樂壇。他就是周杰倫。

一開始，我沒有想到，在舞臺上風風光光的當紅歌星會有這么曲折的人生經(jīng)歷。但這個故事告訴我，只要努力，會有什么事是不可能的呢?

這個故事讓我想起了我三年級暑假時的鋼琴8級考試。短短一個月的時間，我要背下兩首5頁紙的曲子，還要練熟練好，就連老師都說這是不可能的。但媽媽還是讓我練習，并輕松的對我說：“就當是去嘗試一下?！笔聦嵶C明，媽媽是對的。經(jīng)過一個月的艱苦訓練，犧牲了六·一兒童節(jié)和端午節(jié)的假期后，我通過了八級考試。只要努力，就會成功。

通過這個故事和我自己的親身經(jīng)歷，我明白了只要努力，沒有什么是不可能的。像書中所說的：“我們要像周杰倫那樣，唱響屬于自己的《蝸?！分瑁徊揭徊教ぬ崒嵉叵蚯?”

我想，從今以后，我一定會向周杰倫學習。堅持不懈，勇往直前!

道德對于我們來說是一個很模糊的概念，但是我們?nèi)A夏民族自古以來就是禮儀之邦，我的理解就是尊敬師長，熱愛學習，維護社會公德。

說起來容易做起來難，現(xiàn)在很多人都認為只要自己做好就足夠了，我們有時候上街會看到小偷偷東西，很多人會遠遠的走開而不是制止這種行為的發(fā)生，行嗎?這樣只會讓壞風氣越來越猖狂，壞人不學好會越來越多，我們應該號召全社會鄙視這種行為，讓他們知道不勞而獲是可恥的，共同建設一個文明道德的社會。

道德就像天上的北斗星引導我們正確的方向，愿我們大家都成為有道德的人。

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人能夠用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！边@句話一向烙印在我的心中。道德是什么?道德能夠是舉手之勞：在路上看到一個小紙屑，輕輕彎腰撿起;道德能夠是驚天動地：在死后把身體的所有器官捐獻給需要幫忙的人。而我這天所要給大家講的是道德是——感恩。

這是我以前聽到過的一個小故事:某一個學校舉辦了一次親子活動。在活動中，有一個小游戲是先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自我孩子的手，結(jié)果所有的媽媽全都找到了自我的孩子?？墒?，當游戲進行到下一個環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自我的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽們都哭了，哭得是那么的悲哀，跟個孩子似的委屈。他們?yōu)楹⒆痈冻隽四敲炊?，卻得不到愛的共鳴。

這是一個簡單卻能引發(fā)我們深思的故事。我們00后的孩子們是怎樣了?是怎樣了?都說百善孝為先，為什么滴水之恩當以涌泉相報，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們每人都就應感恩我們的老師，因為老師教給我們知識;我們更就應感恩我們的父母，父母給了我們溫暖的家，教給我們做人的道理。我們怎能不感恩他們呢?

播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。

感恩其實很簡單:用一顆真誠的心感恩朋友，誠實有信的對待每一個人;用的成績感恩老師，認真完成每一項作業(yè);用自我的行動感恩父母，不惹父母生氣;用道德感恩社會，做一個有道德的人!讓道德之花開得更加絢爛!

做一個有道德的人總結(jié)優(yōu)秀范文

道德課件 篇7

教學目標：

1．了解上學途中會遇到一些潛在的危險，懂得在上學和放學途中要注意安全。

2．在遇到危險情況時，學會自己照顧自己，懂得自救或求救。

3．具有初步的時間概念，知道每天放學后不在路上逗留，按時回家，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力。

4．培養(yǎng)自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

學習重點：

了解在去學校的途中會遇到一些潛在的危險，懂得在上學和放學途中要注意安全。

教學難點：

培養(yǎng)學生自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

一、引入話題，喚醒生活

1．師：同學們，從學會走路到現(xiàn)在，你們已經(jīng)走了很多很多的路了，可是，大家真的會走路了嗎？

生：（幾乎是異口同聲地）會！

師：同學們，走路不光要注意姿勢，里面還有許多學問呢。這不，灰太狼聽說大家會走路，想來考驗大家呢。看，狡猾的他已經(jīng)來到了我們的課堂！（出示灰太狼圖片并播放錄音）：小朋友們，你們好啊，我在你們上學的路上設計了好多陷阱呢，你們能識破陷阱平安回家嗎？

師：同學們，灰太狼向我們發(fā)出挑戰(zhàn)了，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？

生：有！

師：那就讓我們齊心協(xié)力，好好走路。

2．引出課題并板書：好好走路。

二、合作學習，體驗生活

活動一：路上遇到狗怎么辦？

師：考驗已經(jīng)開始，聽聽灰太狼怎么說？播放錄音：從你家到上學的路上，媽媽最不放心的地方是哪里？

師：課前讓同學們做調(diào)查訪問，訪問資料都帶來了嗎？把你的收獲和小組內(nèi)的同學一起交流交流吧。學生展示訪問調(diào)查表，師將訪問資料進行整合。

師小結(jié)：我也采訪了咱們班XXX的媽媽，讓我們一起聽聽她的擔心。（播放采訪視頻）

師：是啊，同學們，遇到狗怎么辦？

學生交流、教師小結(jié)：如果大家在路上遇到了狗，千萬不要慌張，一定要鎮(zhèn)靜，即使很害怕，也要裝作很鎮(zhèn)靜。如果大喊大叫，亂跑亂跳，狗就會十分起勁兒地追著咬你，即使是不咬人的狗，也會十分起勁兒地追著嚇唬你。所以要鎮(zhèn)定冷靜，無視它的存在，這樣狗就會畏懼你啦。

（錄音）灰太狼：你們雖然成功地躲開了小狗，但是后面還有更大的挑戰(zhàn)呢，別高興得太早哦！

活動二：安全過鐵路道口。

師：聽，轟隆，轟隆，火車來了。（播放火車鳴笛和走過鐵軌的“咔嚓”聲）

師：看，讓我們認識這個在鐵軌旁邊的新標志，猜猜它是什么意思？

學生大膽猜測。

師：我們知道了這標志是提醒我們有火車經(jīng)過的鐵路道口。這火車一會兒來，一會不來的，我們該怎樣跨過鐵軌呢？

學生說自己的想法。

師：對，經(jīng)過鐵路道口我們要做到：一停二看三通過。大家的表現(xiàn)真不錯！

（錄音）灰太狼：看來我小看你們了。小朋友們還是很厲害的，讓我們走著瞧兒！

活動三：過沒有交通標志的馬路。

師：這可惡的灰太狼，看我們連闖兩關，他還不服氣呢。這不，它又出新招啦，在沒有交通標志的路段怎么過馬路呢？

大屏幕創(chuàng)設情境二：十字路口，路上車水馬龍，人來人往非常熱鬧。教室里的桌子擺成U字形，中間留出空地，學生表演如何過馬路。小朋友拿出自己動手制作的各種頭飾：自行車、小汽車、卡車等。根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己要扮演的角色：兩名同學扮演自行車，三名同學扮演小汽車，兩名同學扮演大卡車，多名同學充當路人。一切準備就緒后，老師播放汽車喇叭聲、自行車鈴鐺聲。活動中，老師要注意觀察學生表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)學生在活動過程中出現(xiàn)的問題和困惑，并適時給予引導點撥。同時，還要善于引導學生認真觀察活動中的正確做法和出現(xiàn)的問題，在相互交流、評價、體驗的過程中學習交通知識，增強安全意識。

師小結(jié)：同學們說得非常好，在沒有紅綠燈和交通標志的馬路上，先看左邊來車，再看右邊來車，遇到來車時不要急穿強行，更不要追逐猛跑。單人不要急于過馬路，最好等有幾個人時一起過，更不要隨意橫穿馬路。這可以總結(jié)成一句話：一慢二看三通過。

如果在十字路口，紅燈亮著，但沒有車輛通過，你會怎么做呢？

生：

播放交警叔叔講解有關城市交通安全的知識和由于不遵守交通規(guī)則而造成的交通事故的視頻錄像，使學生從直觀上懂得遵守交通安全的重要性，真正從認識上增強安全意識。

師：我們成功地戰(zhàn)勝了灰太狼的詭計，喜羊羊特意送來一首兒歌鼓勵大家呢！

小朋友，記心上，馬路不是游戲場。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。

（屏幕出示，師生拍手念）

三、深化感悟，引導生活

活動四：找“陷阱”。

（錄音）灰太狼：小朋友們，要想安全回家必須找出路上的“陷阱”才算闖關成功哦！

1．播放視頻：陌生人誘騙。

師：你同意這個小朋友的做法嗎？如果是你，你會怎么辦？

學生在小組里說，各小組派代表發(fā)言。

師：是呀！你們說得真好，在回家的路上，我們不要跟陌生人交談太多，不要吃陌生人給的東西，更不要跟陌生人走！你們真是一群聰明的學生

！2．出示情景圖，教師描述：

（1）前些天，天氣很不好，下了很久的大雨。路面上有不少的“陷阱”：破損的臺階、路面的大坑、缺了井蓋的下水道口。（出示圖片）同學們，你們打算怎么辦呢？

（2）學校附近，小攤上有許多好玩的小玩具、零食。天橋上有許多小攤，捏面人兒的，賣棉花糖的，道路旁的電子游戲廳里傳出刺激的游戲聲面對這些情況，你會怎么做呢？

（3）這兒有一個兒童游樂場，里面有很多好玩的東西，我們進去玩一玩吧。

（4）菲菲因為放學后只顧著玩耍而忘記了回家的路，正急得哭呢。我們要不要去幫助她？

師：這里有4個難題，每個小組請組長負責，選擇其中一個并組織討論：“我們該怎么辦？”

學生討論后匯報?？梢圆扇《喾N形式（表演、口頭說、編歌謠等）。教師相機點撥，引導學生留意回家時間，回家的路上不要逗留，以免家長擔心，還要注意路上會有許多不可預測的危險因素。

（錄音）灰太狼：你們真是一群聰明的學生，你們已經(jīng)順利通過挑戰(zhàn)！我灰太狼輸了

師：把勝利的。掌聲送給我們自己吧！

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

師：同學們，你們的表現(xiàn)真了不起！連灰太狼都輸?shù)眯姆诜?！下課時間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，遇到問題，開動腦筋想辦法，我們一定能安全上學，安全回家。

課下，請大家仔細觀察自己上學路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標志性建筑或景點，還可能要經(jīng)過哪些不安全的地方，然后畫下來，貼在教室墻上，向同伴講一講（或演一演）經(jīng)過這些地方時，自己是怎么做的。下課！

道德課件 篇8

教學目標：

1、養(yǎng)成愿意自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。

2、在原有基礎上，更加深入地認識自覺遵守規(guī)則的重要性。

3、將對于外來規(guī)則的服從逐漸內(nèi)化為自覺遵守規(guī)則的行為。

教學重點：

1、養(yǎng)成愿意自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。

2、在原有基礎上，更加深入地認識自覺遵守規(guī)則的重要性。

教學難點：

將對于外來規(guī)則的服從逐漸內(nèi)化為自覺遵守規(guī)則的行為。

教學過程：

1、導入。

關于規(guī)則我們已經(jīng)討論了多次，現(xiàn)在誰愿意說一說我們學過的內(nèi)容?

2、自我檢查。

今天我們大家一起來自我評價一下自己對于規(guī)則遵守得如何，就像課本中所說的：“在家里、在教室里、在操場上、在電影院、在商場、在公園、在馬路上，你是不是守規(guī)則了?”

請同學們想一想，然后在課本中的“自我評價表”中填上自己的行為。

3、小組交流。

將學生分成小組，相互介紹自己的評價表。然后大家談談感想，教師巡視。

4、歸納總結(jié)。

請學生填寫“我們的看法”。

道德課件 篇9

一、初中道德與法治學不明白怎么辦？

不能像讀語文一樣去讀初一的道德與法治。關鍵是去理解道德與法治的思想觀點，堅持理論聯(lián)系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使道德與法治課程中抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象。當然，舉例并不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

學習過程中，掌握了好的習慣和好的方法，成績自然不會差，初中生要想學好道德與法治，那么好的學習方法是特別重要的。面對自己不會的題一定不要鉆角尖的想，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。善于積極思維的學生，往往又出現(xiàn)超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。

1、上道德與法治課的專心很重要。

初中生上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的.，所以上課的專心很重要。

2、要勤做題。

初中生想要學好道德與法治，做練習題是免不了的，但是不能一味的采取題海戰(zhàn)術。初中生要根據(jù)自己的薄弱部分進行專攻，才能使道德與法治的學習達到平衡。

3、“細節(jié)決定成敗”。

良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發(fā)展。學習更是如此。因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。老師上課時一定要認真聽講，并且要做好課堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學的內(nèi)容及時整理消化。平時訓練和檢測時也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范、條理清晰等好習慣。另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內(nèi)容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛胡子一把抓，應該先抓“西瓜”（重要內(nèi)容、重點知識），后撿“芝麻”（一些小的、比較零碎的知識點）。

4、找到恰當?shù)挠洃浄椒ā?/p>

記憶時要靈活運用各種方法（如聯(lián)想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等）來牢記相關內(nèi)容。平時做練習或檢測時要注意總結(jié)方法和技巧，以便在考試中靈活運用。切記：方法得當，事半功倍。

5、要有目的的背書。

學習道德與法治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內(nèi)容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則有可能是同學產(chǎn)生厭學心理。在背的時候各位同學可以做一個計劃，每天背一點。這樣就不會再考試前還是一無所知了。

6、要有耐心的看書。

很多學生以為只要背完書，道德與法治就學完了，這個想法是錯誤的。實際上，背書只是學道德與法治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優(yōu)秀的成績，還要學會看書。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看書邊思考的好習慣。并且要對老師講課時所說的重難點進行著重理解。

7、要學以致用。

要具有運用道德與法治課本學習的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識應用。如果不會用，那么說明學生的學習是沒有用的。

在進行道德與法治學習時還要關心新聞。因為在考試時會出現(xiàn)大量的時事材料分析題。道德與法治的學習就是要多觀察、多實踐、多思考。

道德課件 篇10

《家人的愛：道德與法治教案反思》

引言：

家庭是一個人成長的搖籃，更是培養(yǎng)道德與法治觀念的最初陣地。在家庭中，我們不僅學會了親情和愛的偉大，還應秉持著正確、公正、和諧的原則，培養(yǎng)正直、善良、守法的品格。但是，現(xiàn)實中我們也常常面臨著種種違法、違背道德的事件，這讓我們不得不對家庭教育進行反思。本文將圍繞“家人的愛：道德與法治教案反思”展開詳細、具體且生動的論述，探究如何通過家庭教育培養(yǎng)道德意識和法治觀念，以期喚醒大家對于家庭教育的重視。

正文：

一、道德意識的培養(yǎng)

道德觀念從養(yǎng)老院失去親情的老人到各種輿論病態(tài)刷屏。我們不禁要思考，家人的愛究竟體現(xiàn)在何處？

首先，家庭教育應注重培養(yǎng)孩子的基本道德觀念。父母是孩子最親近、最信任的人，他們的形象和言行對孩子的道德養(yǎng)成起著至關重要的作用。父母應以身作則，做孩子的榜樣。他們應以守信為本，誠實守信、言行一致，讓孩子從小懂得守信的重要性。同時，父母還應關注孩子的價值觀培養(yǎng)，教育他們正確的人生觀、價值觀，樹立正確的人際關系觀。只有讓孩子懂得親近、關心和尊重他人，才能將家人的愛發(fā)揚光大。

其次，家庭應建立良好的情感溝通機制。親情的表達是家人之間溝通和理解的橋梁。家長要教會孩子如何表達情感、傾聽他人。重要的是要培養(yǎng)孩子的同理心，讓他們懂得體諒、尊重他人的感受和需求。只有在這樣的家庭氛圍中，才能讓孩子真正感受到家人的愛與溫暖，從而促使他們從小樹立正確的價值觀和道德意識。

二、法治觀念的培養(yǎng)

道德教育只是家庭教育的一部分，對于培養(yǎng)孩子的法治觀念同樣重要。法治觀念的培養(yǎng)，早已不僅僅局限于教室和法律課堂，而是貫穿于我們的日常生活中。

首先，家庭應以家規(guī)為基礎，讓孩子從小了解規(guī)則的重要性。父母可以和孩子一起制定家庭規(guī)則，教會他們應該如何遵守和尊重規(guī)則。同時，家長們應該實施規(guī)則，讓孩子意識到違反規(guī)則會有相應的后果。這樣的家庭環(huán)境可以讓孩子從小培養(yǎng)起遵循規(guī)則的意識和法治觀念。

其次，家長要不斷加強對孩子的法律教育。他們可以利用家庭時間，讓孩子了解社會的法律制度和法律的作用。通過講述法律知識和案例，讓孩子對法治產(chǎn)生興趣和認同感，建立正確的權責意識，并明確自己在社會中的法律地位。

結(jié)語：

家人的愛應以道德與法治為基礎，這種愛需要家長們的關懷和教育的指導。通過培養(yǎng)孩子的道德意識和法治觀念，我們可以喚醒家庭教育的重要性，為未來社會培養(yǎng)更多守法、守禮、守德的公民。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能從小成長為一個有作為、有擔當?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展貢獻自己的力量。

通過以上對家人的愛：道德與法治教案的詳細、具體且生動的論述，希望能夠引起大家對于家庭教育的關注和重視，讓每一個家庭成為培養(yǎng)道德與法治觀念的基地，為社會的和諧發(fā)展貢獻力量。

道德課件 篇11

教案反思可以參考下述示例：

1. 教學目標

- 讓學生理解家人的愛是什么，并了解家人對自己的支持的重要性。

- 幫助學生學會如何與家人溝通，以及如何處理家庭成員之間的矛盾。

- 讓學生學會尊重他人，并尊重他人的感受。

2. 教學內(nèi)容

- 讓學生閱讀有關家人愛的書籍或文章，了解家人愛的重要性。

- 讓學生觀看有關家人愛的視頻或電影，感受家人愛的力量。

- 讓學生討論家人對自己的支持的重要性，并分享自己是如何獲得家人愛和支持的。

- 讓學生學習如何與家人溝通，以及如何處理家庭成員之間的矛盾。

- 讓學生學習如何尊重他人，并尊重他人的感受。

3. 教學方式

- 采用小組討論的方式，讓學生分享自己是如何獲得家人愛和支持的。

- 采用角色扮演的方式，讓學生體驗家人愛的力量。

- 采用小組活動的方式，讓學生學習如何與家人溝通，以及如何處理家庭成員之間的矛盾。

- 采用案例分析的方式，讓學生了解如何尊重他人，并尊重他人的感受。

4. 教學評估

- 采用考試的方式，讓學生評估自己是否掌握了有關家人愛的知識。

- 采用作業(yè)的方式，讓學生寫有關家人愛的文章或報告。

- 采用問答的方式，讓學生問有關家人愛的問題。

- 采用小組活動的方式，讓學生分享自己是如何獲得家人愛和支持的。

通過以上教學方式，可以幫助學生更好地理解家人的愛，并學會如何與家人溝通，如何處理家庭成員之間的矛盾，以及如何尊重他人，并尊重他人的感受。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024道德課件(通用十一篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了道德課件專題，希望您能喜歡！