您是否在計劃寫一篇工作計劃呢？依據(jù)領導的指示和任務認真履行本職工作，那么也該根據(jù)實際情況去準備工作計劃了。寫工作計劃需要有目的性，衷心為您呈現(xiàn)精彩的“教學工作計劃”內(nèi)容，請多關注我們網(wǎng)站的更新以便及時獲取最新信息！

教學工作計劃(篇1)

一、指導思想

書法是漢字書寫的藝術(shù)。學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。我們以立足于學生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學校為出發(fā)點，將學生學習書法作為實施素質(zhì)教育的一個重要的方面。通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、課程目標

一養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

從起始年級開始著手，教學生坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。

3、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣。

5、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法教育。

二選擇良好的書法教材和正確的書寫方法

1、寫毛筆字應根據(jù)不同年級指定不同教材，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學習書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。

行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。

3、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴格按照結(jié)字順序教學生描摹臨摹。

漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。

漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

三按計劃循序漸進有目標逐步開展

本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展。將書法教學逐步的.進入正規(guī)，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。

三、教學要求：

(一)課堂四十分鐘書法教學，認真上課備課，課后相結(jié)合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

(二)提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。提高學生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

(三)研究學生書法字帖，計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平。

四、具體措施

實施書法教學計劃。

2、每班每周安排一節(jié)書法課，由專職書法教師任教。

3、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通，督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。

4、在校園宣傳畫廊開辟“校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學策略。

5、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法。

6、定期開展書法培訓及作品展示，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。

7、樹立書法標兵，表彰書法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，適時給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。

表格檔案等。

五、在教學中采用的方法以及手段

柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學者以此入手，易進入狀態(tài)。

揣摩。“讀”字離不開老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。”

3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。

手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓練的基礎上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時應注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應準確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復性訓練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學生的書寫能力為主，也要突出對領會接受較快、感受力較為敏銳的學生的重點培養(yǎng)。

議、改，教師可讓學生到黑板上去寫，面對全體同學進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學生先看后寫，而后師生共同評議，讓學生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學活用。

6、“創(chuàng)”，即運用所學進行創(chuàng)作，活學活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。

教學工作計劃(篇2)

20下個人工作計劃 做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，從而讓家長放心，讓社會放心。不辜負黨和人民的重托。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。特制定總結(jié)如下： 一、勤于學習,樹立終身學習的觀念. 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學. (1) 堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念. (2) 多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 (3) 廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu). ? 二、善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: ? 反思昨天――在反思中揚長; ? 審視今天――在審視中甄別; ? 前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新. ? 時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。 三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟； 發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經(jīng)驗的不足都是我需要努力的'方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功的在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。 在今后工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師 ?

教學工作計劃(篇3)

一、學生基本情況分析

初一共有學生近學生學習主動性等原因，學生對歷史知識的掌握存有很大差異。一部分同學自學能力強，歷史基本功底高，上課聽講認真，理解能力強，歷史學習興趣高，學習成績優(yōu)秀，如雙語班的大部分同學。他們約占總學生數(shù)的歷史知識遷移、綜合拓展能力、學習習慣還未養(yǎng)成，作業(yè)書寫潦草，不能獨立完成老師布置的作業(yè)。他們更需要老師的精心輔導。

歷史科具有知識性、科學性和思想性藝術(shù)性的特點，所以要通過識記來提高學生的歷史學習能力。在本學期的教學工作中，我一定根據(jù)學生的特點，加大快樂高效課堂建設，注重因材施教，采取多種方式，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生都有所發(fā)展。

二、教材分析

封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展以及封建社會的衰落，有三個單元著重培養(yǎng)自讀、綜合概括的能力。第二冊歷史分三個單元，每個單元經(jīng)濟和文化。全冊中，教讀課文23課，每單元一般用5至6課時。課文前面有預習提示，后面有練習。預習提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學生思考。

2、基礎知識內(nèi)容：

（隋唐科舉制度、民族關系和對外關系、經(jīng)濟重心南移科技和朝代文化。

（識記重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，了解重要人物作品。

（識記重要地圖、進行材料解析。

（掌握重要的簡答題。

（掌握歷史規(guī)律和歷史線索。

3、基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

（著重培養(yǎng)比較、綜合、歸類和概括的能力，著力培養(yǎng)學生的觀察、分析、表達能力。

（著力提高學生的歷史知識遷移能力和歷史材料的鑒別能力，提高對歷史問題的概括、分析能力。

（整合課標考查重點內(nèi)容。

4、思想教育內(nèi)容：

在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的精神和科學的人生觀、世界觀?？傊瑲v史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。

5、教材中的重點和難點：

（課文重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，提高認識、記憶能力；難點是概括、表達能力的培養(yǎng)。

（能力訓練中的重、難點是歷史知識的歸類、概括、分析能力，教材內(nèi)容的理解能力，文字表達能力。

（基礎知識教授中的重、難點是不同歷史階段民族及對外關系、朝代重大政治事件、經(jīng)濟及文化。

三、教學目標：

1、認知目標：

學生在原有的基礎上，繼續(xù)加強基礎知識的學習，以自主學習為主，識記歷史知識。

2、情感目標：

在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的.精神和科學的人生觀、世界觀?？傊?，歷史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。

3、能力目標：

著重培養(yǎng)材料解析的能力，學習課文作者對生活的觀察、分析、表達能力。提高歷史學習興趣。

4、學習教育目標：

（發(fā)揮學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學生學會主動學習、主動選擇，主動實踐、主動發(fā)展，并能把書本知識與課外知識結(jié)合起來，做到新信息、知識、技能的綜合運用與發(fā)展，改進學習方法。

（培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在閱讀文章，學習知識的同時，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，逐步培養(yǎng)學生的分析與綜合能力，加強材料解析的訓練。

四、教學措施：

快樂高效為核心，認真學習課堂教學評估方案，精研課標、教材，努力做好業(yè)務，即理論學習。

創(chuàng)新的眼光審視教材，改進教學內(nèi)容，引進教學信息，全面改革授課方式，打破教材原有的體系，整理知識點，以學生為中心。

學法，培養(yǎng)學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的創(chuàng)新能力。

4、廣泛涉取信息，拓寬知識面，搜集大量新聞信息與教學有關的知識，做到各學科的知識綜合，擴大閱讀面。

內(nèi)容格式的改革，力求項目齊全，有質(zhì)有量，且富有創(chuàng)新。

6、認真搞好教研教改，充分利用閱讀課，增大學生的閱讀面，提高閱讀能力。開辟第二課堂，組織興趣小組，加強學法指導，做好優(yōu)生有培核查生轉(zhuǎn)化工作。

7、在教研教改方面，突出重點，保證時間，發(fā)揚探索精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭有所成效。

8、從歷史學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于歷史素養(yǎng)的整體提高。

要重視學生思維能力的發(fā)展。在歷史教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高歷史能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

重視創(chuàng)設歷史學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生歷史實踐的機會。

四、教研教改專題：

1、課題：歷史“自學研討式”創(chuàng)新實驗與研究

2、課題：快樂高效課堂教學實驗與研究

3、教改實驗措施：

（優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，改革授課形式、方法，改良作業(yè)設置及考試內(nèi)容、方法。

（采用導學探索、自主解決問題的方式，引導學生對知識歸類、綜合拓展。

（發(fā)動學生廣泛閱讀，擴大閱讀面和閱讀量，豐富學生的知識體系。

（多聽課，學習他人之長，以他山之石，彌補自身不足。

五、教學進度表：

周次單元教學內(nèi)容課時分配教學重點、難點

新授復習測試講評

經(jīng)濟、民族關系、對外關系、隋唐文化、隋唐科舉制度。對外關系。5．隋唐文化

歷史發(fā)展規(guī)律 人物、時間、地點理解能力

二單元隋朝的建立及相關知識、唐宋元朝幾個有作為的皇帝、政治、經(jīng)濟文化、對外關系歷史發(fā)展規(guī)律 人物、時間、地點理解能力

10期中考試期中考試

歷史發(fā)展規(guī)律 人物、時間、地點理解能力 3.掌握基礎知識

11|14第三單元明清經(jīng)濟與閉關政策明清文化

經(jīng)濟、民族關系、對外關系、隋唐文化、隋唐科舉制度。對外關系。5．隋唐文化

歷史發(fā)展規(guī)律 人物、時間、地點理解能力

歷史發(fā)展規(guī)律 人物、時間、地點理解能力

19|20綜合復習與期末考試

教學工作計劃(篇4)

一、本月工作重點：

1、結(jié)合國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動。

2、結(jié)合重陽節(jié)，為爺爺、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得尊敬老人。

3、加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

4、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

5、認真創(chuàng)設好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《豆子大家族》

三、家長工作：

1、與幼兒一起收集關于各種各樣的豆子的實物、圖片、圖書。

2、協(xié)助幼兒收集關于豆子生長的視頻或音像資料。

3、向幼兒介紹一些豆類食品，幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價值，從而喜歡品嘗。

4、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子，協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。

5、與幼兒合作為豆子做個沙袋。（可裝各種豆子）

教學工作計劃(篇5)

親愛的家長朋友們：

大家好!首先，很感謝各位家長朋友一直以來對我工作的支持與幫助。接下來，我就咱班的英語教學工作做一下簡單的總結(jié)與匯報，或許要起個題目的話應該叫《只要有您》，因為英語有其學科的特殊性，很多工作需要麻煩您幫忙，只要有您，我們的教學工作才能順利進行，只要有您，孩子們的英語學習才會揚帆起航，更上一層樓。

一、前半學期的教學工作

1.完成了book4m5-----book4m9五個模塊的教學任務

2.為月考和中考復習

3.單詞默寫比賽

4.英語書寫展覽

5.每周尋找英語小明星活動，英語日以及英語早播等常規(guī)活動，有序開展，孩子們輪流參與

二、下半學期的教學計劃

1.完成book4m10---book4m3教學任務，同時復習book3m5---book3m10，為接下來的月考和期末考試做好準備

2.單詞默寫比賽(book3m6—book3m10)

3.音標教學，滲透音標符號及基本的語音知識

三、教學目標及教學要求：

1.學好第五冊書，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認真聽講，課下要多讀多背，認真完成作業(yè)。

2.第五冊書的特點，詞匯與語言點增多，把各種語言點組合融匯在一起，我們把第四冊書和第五冊做一下簡單的計較

3.教學方法。教學方法取決于教學材料。隨著語言點知識點的增多，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應增多，教學活動相對要少了點兒，所以課堂相對前四冊稍微枯燥了一點兒，這實屬正常，因為語言學習到高段，勢必如此，相信家長朋友們能夠理解，但這樣的課堂，對個別聽講習慣不夠好，自制力相對差的孩子，有點兒挑戰(zhàn)。

四、英語學習量化表

為了培養(yǎng)孩子們良好的英語學習習慣，同時也方便家長朋友們了解孩子每一周的表現(xiàn)情況，我制定了此量化表，對孩子們的英語學習進行量化，這樣孩子們每天的各項表現(xiàn)在這張表上就會一目了然，從而規(guī)范孩子們的學習習慣，在這里與各位家長朋友一起分享一篇好文章“好習慣成就未來”。

五、如何看待孩子的考試成績?

外教英語與中教英語珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū)，中外教相互促進互為補充，

各自在教學上起著舉足輕重不可替代的作用。孩子們只有把中外教英語都學好，都能學扎實，這樣英語基礎才厚實，后進才能更足，未來的英語學習之路，才能更廣闊，更順利。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠，更穩(wěn)健，這是無庸質(zhì)疑的。所以，在評價孩子的英語學習時，要結(jié)合中外教英語成績，綜合評價，才能更客觀，更準確。

教學工作計劃(篇6)

本冊教材包括期初復習、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、簡單的統(tǒng)計（五）、分數(shù)四則混合運算、稍復雜的分數(shù)應用題、百分數(shù)、圓、期末復習等。

第一單元 分數(shù)乘法

本單元教材是在學生掌握了整數(shù)乘法，分數(shù)的意義、性質(zhì)，以及分數(shù)加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的。利用本單元所學知識不僅可以解決有關的實際問題，而且也是后面學習分數(shù)除法，分數(shù)四則混合運算和應用題以及百分數(shù)的重要基礎。

重點：分數(shù)乘法意義和計算法則。

難點：理解分數(shù)乘法的意義，根據(jù)分數(shù)乘法的意義去解答這類應用題；分數(shù)乘法計算法則的推導。

關鍵：通過應用題從整數(shù)乘法中常見的數(shù)量關系，結(jié)合示意圖進行教學。

第二單元 分數(shù)除法

本單元教材是以整數(shù)除法的意義、分數(shù)乘法的意義，以及解簡易方程為基礎進行教學的。學生理解、掌握了本單元的這些知識，不僅可以解決有關的實際問題，同時也為學習分數(shù)四則混合運算和應用題以及百分數(shù)打下基礎。

重點：①一個數(shù)除以分數(shù)的意義以及計算方法。

②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題。

難點：一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則的推導。

關鍵：利用直觀圖，推導分數(shù)除法法則時，要把計算與分數(shù)乘、除法的意義緊密聯(lián)系起來。

第三單元 簡單的統(tǒng)計（五）

這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學過數(shù)據(jù)整理、制作統(tǒng)計表并能對統(tǒng)計表作簡單分析和條形統(tǒng)計圖的基礎上教學的。通過教學，可以使學生初步認識折線統(tǒng)計圖的作用和特點，也是進一步學習折線統(tǒng)計圖的基礎；同時，可以進一步形成統(tǒng)計思想，能用統(tǒng)計的思想分析獲得的數(shù)據(jù)，提高初步的統(tǒng)計能力，進一步掌握統(tǒng)計思想。

重點：對統(tǒng)計圖的分析和讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程。

難點：制作折線統(tǒng)計圖

第四單元 分數(shù)四則混合運算

本單元是在學生已經(jīng)學會兩步的分數(shù)四則混合運算式題的基礎上教學三步的分數(shù)四則混合運算

第五單元 稍復雜的分數(shù)應用題

本單元教材是在學習一步計算的分數(shù)乘、除法應用題和分數(shù)四則混合運算的基礎上編排的。本單元的學習又為百分數(shù)應用題的學習打下基礎。

重點：分析數(shù)量關系，尋求解題思路，突出解題方法。

難點：已知比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)的稍復雜的分數(shù)除法應用題。

第六單元 百分數(shù)

本單元是以整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算和應用題為基礎，學習了本單元知識后，學生能運用這些知識解決實際問題。

重點：百分數(shù)的意義，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。

《蘇教版數(shù)學第11冊教學計劃》出自：網(wǎng)

難點：比較復雜的百分數(shù)應用題。

關鍵：通過實例，講清百分數(shù)的意義。

第七單元 圓

這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學過直線圖形的認識、周長與面積計算以及低年級直觀認識圓的基礎上進行教學的。通過對圓的有關知識的學習，不僅加深對周圍事物的理解，提高解決簡單實際問題的能力，也為以后學習圓柱、圓錐等知識大好基礎。

重點：圓的認識、圓的周長和面積的計算。

難點：對圓周率“ ”的真正理解，圓面積計算公式的推導以及畫具有定半徑或直徑的圓。

關鍵：能真正理解圓周率的意義；在理解的基礎上熟記一些主要的計算公式。

教學工作計劃(篇7)

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學年，為了使能我校的書法室在新學年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，為了進一步激發(fā)同學們對書法的興趣愛好，結(jié)合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術(shù)節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術(shù)生活，增強學生的書法素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮書法室的特殊功能，提高學生的書法水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、本學期任務目標

1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。

2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。

3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣。

5、認真搞好書法室的管理工作。

三、具體管理措施

1、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。書法儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

丟失，要按價賠償。

室的使用記錄。

教學工作計劃(篇8)

一、完善A區(qū)建設，美化校園環(huán)境，加強有職教特色的文化氛圍建設，實現(xiàn)集中辦學。

今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學生食堂建設工作。7月份運動場地、浴室完工。之后，將財經(jīng)部遷到A教學區(qū)，實現(xiàn)集中辦學。本年度要完成A區(qū)基本建設工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。

二、加強專業(yè)建設

堅持“以重點專業(yè)支撐重點學校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學?！钡膽?zhàn)略發(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場驅(qū)動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學年各專業(yè)部重點是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。

(一)專業(yè)師資

本年度，師資隊伍建設的重點是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學校師培方向?qū)膶W歷合格轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師和實訓教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關行業(yè)的職業(yè)資格證書;堅持把教師送到大專院校和生產(chǎn)第一線的企業(yè)培訓，以加強理論素養(yǎng)和提高動手能力;認真開展校本培訓，學校將把教師掌握網(wǎng)絡技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置。

(二)課程改革

1、課程改革的目的、任務和重點：課程改革是我校學分制改革的核心，是專業(yè)建設重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的，主要任務是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導課程設置滾動發(fā)展的長效機制。2006年，我校課程改革重點將放到實訓課的改革上，特別是實訓課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學期應組織學生專業(yè)技能大賽，大興學技能、比技能之風，以提高學生實踐能力。

2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學科教育的藩籬，從學科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標的最大化實現(xiàn)。課程設置必須與社會要求相符，把“學習和應用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結(jié)合。每個子專業(yè)應該有1個確定的崗位群。

3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學分和德育內(nèi)容要強化崗位要求、職業(yè)紀律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學上要積極推進俱樂部式教學改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì)。

4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負責課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學的副主任擔任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業(yè)部教學副主任對綜合教研組的職責，定期開展課程調(diào)研，進行課程設置、課程計劃、教育教學過程的管理。學校要主動給予鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。

5、課程改革中要妥善解決好以下幾個問題：

一是文化課和專業(yè)課的比例問題，要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標而定，需要多少，就多少。

二是要解決文化課為學生職業(yè)能力培養(yǎng)服務問題，要緊緊圍繞著為學生職業(yè)能力的培養(yǎng)服務為宗旨，改革文化基礎課程中與職業(yè)能力培養(yǎng)關系不大的內(nèi)容，加大與各專業(yè)的職業(yè)能力構(gòu)成緊密相關的內(nèi)容，加大文化基礎課程中職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，改革學科評價方式。

三是分流問題，主體班和高考班要適時分流，高三主體班在第三學年要頂崗實習，所有的教育教學活動前2年要完成。同時還要探索解決主體班確定專業(yè)方向的再分流問題，甚至還要探索解決一個跨專業(yè)定向問題。

(三)實訓場地建設

積極爭取上級政策和資金的支持，加強實訓場地建設，充實和完善新建實訓大樓的設備設施，夯實我校的實訓硬件基矗同時，積極探索高效益利用實訓場地的方式，深挖潛力，一方面要注意設備設施充分使用，降低成本。另一方面要注意設備的安全養(yǎng)護，注意延長使用壽命。

(四)加強圖書館建設，促使圖書館更好地為專業(yè)發(fā)展建設服務

按“國示”要求，有計劃地添置圖書，充實館藏，改變圖書總量少，新書少、專業(yè)類圖書少、專業(yè)類電子讀物少的“四少”現(xiàn)狀。同時大力加強圖書管理手段的現(xiàn)代化建設，進一步規(guī)范管理程序，提高圖書管理質(zhì)量。

三、學分制改革

積極穩(wěn)妥地推進學分制改革，我們在學分制改革方向上，要實現(xiàn)兩個突破，一是要沖破學年制束縛，探索彈性學制。二是學分制選修要跳出單個學科選修的模式，搞模塊選修。選修應與培養(yǎng)目標聯(lián)系起來，對準職業(yè)崗位，將所選模塊與行業(yè)聯(lián)系起來，提供“營養(yǎng)套餐”式模塊供學生選修。

繼續(xù)探索學分構(gòu)成框架體系，進一步完善人文學分、基礎知識和專業(yè)理論學分，職業(yè)資格學分和體質(zhì)學分。

積極做好隨著學分制改革向完全選修深入，向彈性學制深入而帶來的學習制度，管理制度，人事分配制度，物流倉儲后勤保障等綜合改革的探索和準備工作。

探索建立和完善學分制的保障督導評估系統(tǒng)，如：學分制信息交流、反饋機制，學分制實施的組織系統(tǒng)，學分制考核、評價和激勵機制等。

加強對實施學分制的現(xiàn)代手段、方法的研究，扎實做好我?！秾W分制管理軟件》的開發(fā)和應用工作，科學進行信息處理，加大數(shù)字化建設，提高工作效率。

四、信息獲取機制建設

堅持以就業(yè)為導向，就是要積極獲取就業(yè)市場信息，用于指導學校的教育教學工作，形成長效機制。主要應采取以下措施：

(一)加強與用人單位聯(lián)系，建立用人單位信息反饋機制，將用人單位對學生的用工意見及時反饋教育教學部門，爭取用人單位提供實習場地支持。

(二)建立教師外出考察、交流所獲取的信息報告制度。

(三)規(guī)范對專業(yè)部的管理，放權(quán)專業(yè)部，鼓勵走出去，建立固定的市場聯(lián)系，行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，保證了學校緊貼市場，始終為企業(yè)、行業(yè)服務，始終為學生就業(yè)服務的方向，也使專業(yè)建設得以發(fā)展。

1、搞好“行業(yè)教學委員會”，學校所有專業(yè)均應聘有行業(yè)專家和企業(yè)人事部門領導組成行業(yè)教學指導委員會。

2、鼓勵各專業(yè)部派人代表學校參加行業(yè)協(xié)會，把行業(yè)協(xié)會作為我校教師與市場聯(lián)系的一個橋梁，凡宜賓市行業(yè)協(xié)會中有與我校專業(yè)相關的，我校代表就要想法加入，并積極承擔相應工作。

3、繼續(xù)與市勞動力市場建立了穩(wěn)固的分工和聯(lián)系。

4、堅持搞好畢業(yè)學生的現(xiàn)場招聘會，以此為平臺，促進專業(yè)部與行業(yè)企業(yè)的'溝通和交流。

五、德育工作

堅持“育人為本，德育為先”的科學育人觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以培養(yǎng)“敬業(yè)樂群”的學生為目標，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)勞動者。要主動適應企業(yè)和社會需求，著眼于提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，搞好學校德育工作。

(一)在德育工作內(nèi)容上，要突出“三職”教育，即突出職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)行為的教育。首先要搞好職業(yè)理想教育，以“職業(yè)生涯設計”為主要形式，讓學生對所學專業(yè)有充分的了解，有濃厚的興趣，樹立在本行當狀元的理想，解決學習目的不明確，學習動力不足問題;其次要搞好以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育;最后要加強職業(yè)行為習慣教育，將學生的行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合行業(yè)規(guī)范的要求和崗位職責的要求，把企業(yè)的精神和文化灌輸?shù)轿覀兊慕滩闹校@文化之中，教育管理之中。我們培養(yǎng)的內(nèi)容不能與實際需求脫節(jié)。另外，要加強法制、安全和心理健康教育，進一步提高學生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素質(zhì)，讓學生明白學會做事先要學會做人，要為學生一生的發(fā)展打下良性的基矗

(二)在班科集體建設方面，以教育處為核心，加大德育管理改革力度，本年度學校重點工作是積極推進班科集體建設，真正形成全員育人機制，以適應學分制改革深入的要求。一個班級學生的教育工作不是僅僅依靠班主任就能搞好的，而是需要全體教師之間的合力，需要的是全體教師從觀念到行動的統(tǒng)一?？迫谓處熑绾伟l(fā)揮課堂的育人功能，特別在專業(yè)課、實訓課中育好人，是我校班科集體建設所要研究的重要課題之一。在班科集體建設中，要步調(diào)一致，統(tǒng)一解決，細化我們宏觀指導政策。要進一步明確班主任和科任教師的職責，建立科學的班級管理量化評估機制，要恢復教育處對班主任聘任的審批權(quán)，授予班主任對任課教師聘任的建議權(quán)，充分利用分配杠桿，建立班級管理激勵機制，班級管理效果應與每一個科任教師職稱評聘、晉級和經(jīng)濟效益掛鉤，班主任和科任教師之間要形成榮辱與共的關系。要建立處室聯(lián)系專業(yè)部、聯(lián)系班級的機制，最大化地利用處室資源，為教育教學工作服務。

(三)在德育工作網(wǎng)絡建設方面，要強化學校和家長德育工作網(wǎng)絡建設。專業(yè)部要積極和家長合作教育，采取措施促進教師主動與學生家長溝通、交流。

(四)在德育常規(guī)管理中，堅持以“四立”、“四自”、“四會”作為德育工作的`出發(fā)點和落腳點，并把這一精神貫穿在常規(guī)管理中，使外在的約束內(nèi)化為學生自覺的行動。

六、充分利用D區(qū)資源，積極開展培訓鑒定，強化職業(yè)培訓學院工作。

繼續(xù)堅持學歷教育和短期培訓相結(jié)合的辦學思路，抓住國家組織實施的“國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程”、“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程”、“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程”的契機。“瞄準建設現(xiàn)代化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化農(nóng)村的要求，以技能教育促進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移”，“瞄準人們轉(zhuǎn)崗、個性發(fā)展和繼續(xù)學習的需求，提高成人的職業(yè)能力和技術(shù)水平”。充分利用D區(qū)資源，充實培訓學院相關機構(gòu)，增強人員，充分發(fā)揮我校培訓鑒定資源優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務，為農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓服務。

1、建立職業(yè)培訓鑒定與勞務輸出相結(jié)合的體系，形成招生、技能培訓鑒定、組織輸出、就業(yè)安置、跟蹤管理一條龍服務的工作模式。

2、繼續(xù)發(fā)揮培訓資源優(yōu)勢，積極開展對企事業(yè)單位職工的培訓和鑒定工作，繼續(xù)鞏固和加強同普什集團、環(huán)球集團、絲麗雅、威力化工等企業(yè)的密切合作關系，爭取盛市勞動部門的政策支持，擴大學校和川—052鑒定所的知名度和影響力，爭取大規(guī)模的訂單培訓和多工種的職業(yè)技能鑒定。繼續(xù)擴大對外培訓鑒定業(yè)務。

3、把對學生的技能鑒定工作同學分制改革和各專業(yè)教學計劃緊密結(jié)合起來，鑒定處、教學處、專業(yè)部共同協(xié)作，依靠制度建設把學生的技能培養(yǎng)與鑒定工作落到實處。

4、積極開展各類中、短期培訓班的招生宣傳工作，向社會宣傳“證書制度”和勞動準入制度，宣傳我校培訓鑒定資源優(yōu)勢，深入研究市場需求，積極開展技工培訓業(yè)務，努力開創(chuàng)培訓工作新局面。

七、完善就業(yè)服務體系建設

把全心全意為人民服務的宗旨落實到全心全意為學生就業(yè)服務工作中，逐步建立起我校學生的全國性就業(yè)網(wǎng)絡。拓寬就業(yè)市常進一步掌握市場用工需求狀況，深入了解了發(fā)達地區(qū)勞動力市場機制狀況，與部分盛市、地人才市場就業(yè)信息網(wǎng)進行鏈接并建立資源共享，為我校專業(yè)設置，課程改革提供理論依據(jù)，為學生的就業(yè)指導，推薦和安置工作奠定良好基矗

充分發(fā)揮就業(yè)的導向作用，弄清學生就業(yè)與教育教學改革的關系，分析專業(yè)設置，課程設置與學生就業(yè)的必然聯(lián)系，緊跟職業(yè)的變化趨勢，強調(diào)職業(yè)道德課程，就業(yè)指導課程的重要性，開展就業(yè)指導研究，把積極推進“職業(yè)資格證書制度”同就業(yè)推薦安置工作緊密結(jié)合起來。保障每個畢業(yè)生得到學校的良好就業(yè)服務，提高學校聲譽。

八、招生工作

本學年計劃招生1500人。為確保足夠的生源以滿足學校不斷發(fā)展的需要，本年度主要應抓好以下幾項工作：一是應進一步解放思想，建立靈活而務實的招生機制，加大宣傳力度，充分發(fā)揮學校的品牌效應，制定靈活的招生策略，以必須的經(jīng)濟手段作為保障。二是應建立招生激勵機制，如制定職工參與招生獎勵辦法、區(qū)縣招生小組獎勵辦法等，調(diào)動參與招生人員的積極性。三是進一步加強對區(qū)縣教育行政部門的公關力度，加強與生源學校和初三教師的聯(lián)系，建立覆蓋九縣一區(qū)的招生網(wǎng)絡。四是生源市場應逐步向市外拓展。

九、教科研工作

教科研工作要進一步明確在學校改革發(fā)展中的定位，要圍繞學校工作的熱點(特別是專業(yè)建設、學分制、課程改革、班科集體建設)獻計獻策，充分發(fā)揮對學校教育教學和管理改革的參謀作用。促進教科研成果的應用，完善教科研工作的管理、激勵、約束、評估機制，使學校的教科研工作更理性，更規(guī)范。以服務社會，培養(yǎng)社會主義建設發(fā)展所需高素質(zhì)基層技術(shù)人才為己任，以“發(fā)展為目標、改革為動力、細化管理為重點、提高教育質(zhì)量為根本”為工作目標，重視發(fā)揮教研組的功能，增強實施課程改革的使命感和責任感，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，努力提高全校教科研水平。

十、充分運用經(jīng)濟和分配杠桿

建立班科集體建設激勵機制，探索年終效益工資同班級教育教學效益掛鉤，同每一位教師掛鉤的量化評估計發(fā)機制，以數(shù)量(津貼)質(zhì)量(獎金)所顯示的效果作為獎懲依據(jù)，做到有獎有懲;探索高考、就業(yè)等出口項目合并計獎的新辦法;規(guī)范二級分配辦法。

十一、開源節(jié)流，構(gòu)建節(jié)約型學校，進一步探索學校后勤的社會化改革。規(guī)范收費，嚴格財務制度和物資采購、管理、使用、報廢等制度。

十二、重視衛(wèi)生防疫和安全生產(chǎn)工作，完善職責明確，反應迅捷，措施得力，講求實效的突發(fā)衛(wèi)生和安全事件應急處理程序及防、控機制。

十三、社會治安綜合治理、計劃生育、愛國衛(wèi)生和精神文明建設、檔案建設等工作全面創(chuàng)優(yōu)，繼續(xù)保持或提高各項工作的榮譽稱號等級，向“國示”職校標準靠攏。

十四、支持教代會、工會工作，充分發(fā)揮其民主管理作用。進一步落實好校務公開工作。

教學工作計劃(篇9)

20xx年是全面實施我省語言文字工作“十五”規(guī)劃、確保如期實現(xiàn)新世紀初語言文字工作目標的關鍵一年，根據(jù)《湖北省語委辦20xx年工作要點》和《湖北省普通高等學校語言文字評估指標體系》，結(jié)合我校實際情況，特制定《武漢體育學院20xx年語言文字工作計劃》。

二、工作目標

1、全校上下積極準備迎接省語委的語言文字工作評估，力爭達到《湖北省普通高等學校語言文字評估》標準。

2、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%。師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

3、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)標牌、指示牌、標語（牌）、印章，各級櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。校內(nèi)公文，學校出版的書、報、刊，音像、電子出版物，學校自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）、處級以上干部名片，以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。

4、爭取申請建立武漢體育學院普通話測試站，面向?qū)W生進行測試。

三、具體措施

1.深入開展“第七屆全國推廣普通話宣傳周”工作，會同有關單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育，進一步拓寬宣傳領域，加大宣傳力度，創(chuàng)設良好的文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。

2.開展普通話水平培訓、測試與輔導工作。今年繼續(xù)選派3-4名青年教師參加湖北省普通話測試員的學習，選派1-2名青年教師參加國家級普通話測試員的學習，爭取年內(nèi)建立武漢體育學院普通話測試站，面向?qū)W生進行測試。

3.狠抓制度建設，健全校語言文字工作網(wǎng)絡?！包h辦校辦”、教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各院、系、部、處要有專人負責語言文字規(guī)范化工作（一般由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員或團組織宣傳委員），在校語委的.統(tǒng)一部署下，開展部門（班級）語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

4.在校園網(wǎng)主頁上設置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立“語言文字專欄”。

5.繼續(xù)貫徹“凡1954年1月1日以后出生的教師在教學活動中必須講普通話”的規(guī)定。將普通話作為教學用語、“板書”必須規(guī)范用字的要求納入學生評教、教學考核重要內(nèi)容。各部門語言文字整治工作應與部門年度考核掛鉤。

6.依托社科學院中文教研室，繼續(xù)在《應用寫作》等課程教學中，開展大學生語言文字規(guī)范化教育。組織漢語專業(yè)教師逐步開展學生普通話測試，測試成績與學生平時考核掛鉤（除少數(shù)民族學生外）。年內(nèi)完成校播音員的省級普通話測試，做到持證上崗。

7.鼓勵教師、學生和廣大干部，尤其是漢語專業(yè)教師和文學類學生社團開展語言文字科學研究。

8.配合第七屆全國語言文字“宣傳周”，語委辦與校黨委宣傳部、團委等聯(lián)合起來開展形式多樣的推廣普通話活動，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。年內(nèi)舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。

為保證做好本《計劃》的落實，校內(nèi)各部門應采取有效措施，創(chuàng)造性地開展工作。近期應結(jié)合學習、分解《評估指標》，找出自身不足，制定部門語言文字規(guī)范化工作計劃，落實部門整改措施，并上報校語委。學校將于年內(nèi)組織專家組檢查本《計劃》及各部門整改措施的具體落實情況，并開展“武漢體育學院語言文字工作先進單位、個人”評比表彰活動。對開展該項工作明顯不力的單位（分管領導）將要求限期整改。

教學工作計劃(篇10)

《自然教學工作計劃》是一項旨在促進學生對自然環(huán)境的認知和理解的教學計劃。自然教學是一種以自然為主題的教學方法，通過帶領學生去親近自然、感知自然、學習自然，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)。本文將詳細介紹一個自然教學工作計劃的制定與實施，并且描繪了一個具體的場景，以便更加生動地展現(xiàn)該計劃的魅力。

自然教學工作計劃的制定是為了滿足當代學生對自然科學的認知需求以及培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識。首先，我們要明確教學目標，即指導學生能夠了解、感知和保護自然環(huán)境。其次，我們需要確定適合的教學內(nèi)容，包括自然科學的基礎知識、生態(tài)學原理、環(huán)境保護知識等等。接下來，我們要設計合適的教學活動，包括戶外實地考察、實驗室實驗、野外探險、科學研究等，以便學生能夠在實踐中更好地理解和應用所學知識。

通過這個自然教學工作計劃，學生將有機會親近大自然，接觸自然景觀和生物群落。例如，在一個陽光明媚的上午，學生們將前往離學校不遠的一片森林，進行野外探險。老師會給每個學生發(fā)放一個小本子和一個放大鏡，讓他們觀察并記錄有趣的自然現(xiàn)象。學生們沿著小路穿過茂密的森林，眼前的景象讓他們興奮不已。他們發(fā)現(xiàn)了五彩斑斕的野花，聆聽著鳥兒的鳴叫聲，觀察了蜜蜂忙碌的場景。在課前老師已經(jīng)提前布置了任務，讓學生們在探險過程中尋找螞蟻丘，并研究螞蟻的生態(tài)行為。

學生們興致勃勃地觀察著螞蟻丘，他們發(fā)現(xiàn)螞蟻們高度組織有序地工作著，把食物運回蟻巢。學生們小組合作，用放大鏡仔細觀察螞蟻嘴巴、軀干和腿的結(jié)構(gòu)，通過實地觀察學習了螞蟻的生態(tài)習性。之后，學生們將自己的發(fā)現(xiàn)和觀察記錄在小本子上，以便回到學校后總結(jié)和交流。

回到教室，學生們將組織自己的觀察報告，并以小組為單位進行匯報。每個小組都會準備一份展示報告，包括觀察到的螞蟻種類、螞蟻的行為特點、生活習性等。通過這次展示，學生們既鞏固了自己的知識，又培養(yǎng)了表達和團隊合作能力。

此外，自然教學工作計劃還包括了一系列的實驗活動。通過實驗，學生可以更深入地了解自然現(xiàn)象和科學原理。例如，學生們可以通過栽種植物來觀察植物的生長過程，通過調(diào)查動物棲息地來研究生態(tài)系統(tǒng)。這些實驗既能提高學生的實驗操作能力，又能鍛煉他們的觀察力和問題解決能力。

綜上所述，《自然教學工作計劃》是一項旨在提高學生自然科學知識和環(huán)境保護意識的教學計劃。通過親身感受大自然的魅力和探索科學的樂趣，學生們能夠培養(yǎng)對自然的認知，增加環(huán)境保護意識，提高團隊合作和問題解決能力。相信通過這個計劃的實施，學生們將能夠增長見識，成為未來的環(huán)保人士。

教學工作計劃(篇11)

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準教材——《生物學》（七年級下冊）。

三、具體措施

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

強化教學。

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

教學工作計劃(篇12)

一、指導思想：

根據(jù)縣教育教學工作會議精神，為全面落實《義務教育法》，促進素質(zhì)教育向更高平臺發(fā)展；努力構(gòu)建與我縣社會經(jīng)濟發(fā)展相適應得基礎教育新格局；堅持以素質(zhì)教育為主題推進我校的各項教育工作，努力實現(xiàn)全面育人，全域推進的發(fā)展觀，努力在教學管理、教學研究、教育科研上形成自己的風格。

二、主要工作：

（一）狠抓教學管理，以完善的制度規(guī)范師生的行為。

1、各學科計劃要真切、實在符合教材和本班學生實際。學校結(jié)合相關會議精神制定各項教學教研計劃，教研組長、任課教師根據(jù)學校計劃制定教研活動和教學計劃。計劃要切實可行，要重過程，扎實抓好每一個環(huán)節(jié)。教務處要對教學的每一個環(huán)節(jié)進行檢查。做到嚴格把關、層層落實，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)、處理。

2、備課要有效，任課教師要在熟讀課標、教參、教材的基礎上，認真分析學生的具體實際來備課。新課的開始，要寫出總的要求和重點、難點、教學時數(shù)。全課或全單元授完，要寫出教學體會，課時教案應具備教學內(nèi)容、教學目的、重難點、教學過程（1、復習導入2、新授3、鞏固4、小結(jié)5、作業(yè)）板書設計等內(nèi)容。必要時備教具。平時要求超前一周備課。

重視集體備課，實現(xiàn)資源共享，我校分臨近的兩個年級為小組，進行集體備課，集體備課要求備教材、重難點。

3、重視：利用多媒體；遠程教育資源為教學服務。

本期我們將利用周末組織教師學習多媒體、遠程教育的使用，爭取做到人人能用。

4、狠抓課堂45分鐘

上課45分鐘是學生學習好的關鍵，為此，我們從規(guī)范上課開始抓起。一是：規(guī)范教師行為，包括教師到教室的時間、教學板書、講練時間分配等細節(jié)問題；二是：切實落實分層教學要求和以生為本的教學理念，教師在知識講解、重難點突破、學生活動設計、課堂練習、個別輔導方面等都應體現(xiàn)不同層次學生的需要，尤其要考慮學困生的需要。三是：注重學生上課習慣的培養(yǎng)，小學生應注重課前準備習慣、課堂教學中學會傾聽的習慣、學生活動中學會合作的習慣等習慣培養(yǎng)，小學高段以培養(yǎng)和激發(fā)學生的獨立思維習慣、自主學習能力為重點。本期我校將按教研室的要求開展小學生“傾聽”習慣培養(yǎng)的主題活動。

5、輔導學生要多種方式結(jié)合，對不同層次的學生輔導目標要明確，確保成效。

6、作業(yè)要有針對性、典型性、代表性，分量要適當，形式要多樣，難易要適中，作業(yè)應全批全改，面批面改，及時了解學生對所學知識的掌握情況。批改要認真細致，符號要規(guī)范，批語要簡明、準確，評價要合理。（評價分優(yōu)、良、中、差四級），一般不評差，不得出“X”符號。

7、檢測要及時

根據(jù)課程標準的要求，按進度檢測學生的學習效果，檢測后要對本次檢測進行試卷分析。本期學校將組織兩次統(tǒng)一考試：期中考試和期末考試。執(zhí)行統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷的方法。并按期中30%，期末70%的比例作為評定教師學期教學質(zhì)量的重要依據(jù)。

檢測后應及時評講，并做好試卷分析工作，寫好分析報告，上交教務處。

8、聽課。教師聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，教導主任不少于20節(jié)。聽課時要認真做好聽課筆記，積極參加評課，提出教學意見或建議。行政聽課一般不事先通知授課教師。教師之間互相聽課要事先協(xié)商，取得同意方可進行。

9、教研組長實行月報制，每月對任課教師的工作進行六認真檢查并以書面形式交教務處。

（二）、教學研究

1、搞好校本培訓，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

針對我校實際情況開展校本培訓活動，教務處做好培訓計劃，組織好業(yè)務學習，搞好教師培訓。學生培訓方面，本期我校結(jié)合縣教研室的“傾聽習慣培養(yǎng)”開展以此為主題的教研活動。

提倡教師寫教學隨筆及教學案例，為迎接教研室開展的各競賽活動，暫定于10月底11月初舉行全校性的“新課程微型課教學設計現(xiàn)場競賽”和課例征集活動，并做好評選，并推薦優(yōu)秀作品到教研室參評，同時開發(fā)我校的校本課程。

2、著力培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。教務處要落實對青年教師的培養(yǎng)計劃。一是建立校內(nèi)導師制，以師徒結(jié)隊的方式促進青年教師的盡快成長，同時要求青年教師（包括近三年上崗的青年教師）必須寫詳盡的教案，末期至少上一次匯報課，學校行政也要親臨課堂參加對青年教師的指導工作，二是結(jié)合遠程教育資源組織青年教師多學習。

3、搞好校內(nèi)“傾聽習慣培養(yǎng)”課題研究活動，提高教學效率。

4、本期我校將開展多種形式的教研活動。一是開展日常工作中的以校內(nèi)教師為主的教研活動，為了提高我校教研的水平，為此我們將在期初的教研活動中把教研室的老師請進來做相關的指導。二是以請外校教師為主的教研活動，我們將安排三次大型的活動（一）是十月、十一月中旬的與團結(jié)學校的聯(lián)合教研活動。（二）是請紅興小學教師給我們上示范課的教研活動。（時間占定于10月下旬）

三、教育科研

1、我校按照課程標準的要求開齊開足各學科課程，并按要求組織教學，充分發(fā)揮各學科的育人作用。學校校長和行政要堅持全面質(zhì)量管理、全員質(zhì)量管理，注重學科均衡發(fā)展，不斷完善學科考核制度。加重體、美、科學等學科所占的權(quán)重。

2、作好一年級新生和畢業(yè)班工作

（1）一年級是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵時期，本期一年級的重點工作在習慣的培養(yǎng)，如何聽、如何寫字？如何坐？如何站？我們將以班為單位，制定培養(yǎng)方案，并在所有一年級教師的教學中體現(xiàn)。

（2）畢業(yè)班工作方面，我們將以教務處牽頭，語數(shù)教師在認真分析學生學習情況的基礎上，制定工作計劃。并在教育教學活動中得以落實同時將爭取團結(jié)學校的支持開展“月考制度”并做好試卷分析，有的放矢的進行教學和輔導工作。

四、其它工作：

1、技裝工作。多功能室要健全各種規(guī)章制度，技裝組長要堅持月報制，每月將檢查情況以書面形式上交教務處。

2、作好各種競賽活動：積極參加各類競賽活動，促使學生全面發(fā)展?！?/p>

3、與德育聯(lián)合搞好“讓世界充滿愛—同心共建和諧社會”的讀書活動。

教學工作計劃(篇13)

一、教學目標:

在七年級訓練的基礎上，硬筆字進一步強化行楷的訓練，熟練掌握行楷的運筆特點，并能夠選擇一種風格自己喜愛的鋼筆行書字帖作為自己臨帖的范本，形成自己個性化的風格。毛筆則增加行書、隸書的欣賞，感受不同風格的書體的藝術(shù)魅力，能夠形成自己的審美意識，在此基礎上可以選擇一種風格的書體、確定一本字帖作為臨摹的對象，能夠初步運用毛筆寫行書或者隸書。

學情分析:

由種種原因，初中階段的寫字教育并不令人滿意。語文的`工具性、人文性和社會交際功能，首先體現(xiàn)在漢字的書寫上，“字如其人”，從一定意義上說，寫字是一個人一輩子的事，而初中階段是一個人成長的關鍵時期，許多習慣的養(yǎng)成，能力的形成都在這一時期。但由于認識和精力上的投入的不到位。寫字教學的現(xiàn)狀很不平衡。要想搞好寫字教學，必須要有一套科學的健全的評估考核機制和切實可行的教學培訓體系，從當前的初中現(xiàn)實情況出發(fā)，把寫字教學融入到正常的教育教學之中，運用多種教學手段和教學方法，激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣，改善學生的寫字現(xiàn)狀，提高寫字水平。

二、訓練要點:

在進行硬筆字訓練的時候，以準確、規(guī)范、易認作為選擇行楷字帖的原則，要注意用心體會行楷字的用筆特點，掌握不同的偏旁的行楷的規(guī)范書寫，注意行楷字的結(jié)字規(guī)律，注意筆法和字法的要求，能夠結(jié)字成篇。毛筆在欣賞不同風格的行書、隸書的時候，要注意行書、隸書的運筆特點，并能在臨帖時注意運用。

三、方案實施措施

要在初中階段形成一個科學、完整的寫字教學系統(tǒng)，并能在一定時期持續(xù)進行下去，就必須要有一個完整的實施程序，以確保寫字教學能夠有序地進行。

（一）、寫字教學組織管理機制，將目標細化到各年級部，各班級，各位老師，形成一個完整的寫字管理體系，以確保寫字教學各方面的工作健康、有序開展。

（二）、寫字教學師資培訓機制。要讓學生寫好字，提高教師自身素質(zhì)是關鍵。培養(yǎng)教師是關鍵，要采用各種形式的培訓、激勵教師提高“三字”水平，掌握書寫的有關知識和寫字指導的一般方法。形成一批過得硬的寫字教學的骨干老師。

（三）、寫字教學評估考核機制。

（四）、寫字教學科學訓練體系。

（五）、寫字教學的興趣激勵。

1.指導硬筆的執(zhí)筆與用筆方法，

2.多做示范，教師的板書、揮毫示范、作業(yè)或作品，實際上都在有意無意地對學生起著潛移默化的影響。

3.精神鼓勵。經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)展，讓優(yōu)等生能有展示自己風采的機會，以滿足青少年爭強好勝的心理，激活競爭意識。

教學工作計劃(篇14)

一、指導思想

以周強局長寒期講話為指針，根據(jù)區(qū)教研室學期工作要點精神，結(jié)合我校實際，堅持以教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，充分發(fā)揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能，繼續(xù)推進課改，打造“潤澤”課堂，努力推進學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。

二、工作目標：

學案的有效分離，課件和教案的有效整合;

2.英語教研組教學質(zhì)量要有一定程度的提升,三個年級學年末位次要擺脫兩位數(shù);

3.教學質(zhì)量。經(jīng)過一年的努力，初一年級進入?yún)^(qū)前10位，初二年級進入?yún)^(qū)前5位，初三年級中考爭取街道學校第1名。

第一學期目標達成情況。

學科帶頭人、骨干教師、教研組長、備課組長的精品課例展示課，各學科“潤澤”課堂的引、探、釀的教學環(huán)節(jié)基本成型，教學設計從原先的設計“教”轉(zhuǎn)變?yōu)樵O計“學”，以學生為主體，教師為主導，逐步提高學生學習力。學科間的教案、學案、課件的字體、字號、行距等差別很大，應當逐步同一。

2.英語教研組期末考試成績。初一第4位，初二第11位，初三第8位，基本實現(xiàn)既定目標。

3.三個年級期末考試質(zhì)量。初一第5位，初二第6位，初三第2位，基本實現(xiàn)既定目標。

三、本學期工作要點：

(一)繼續(xù)推進“潤澤”課堂建設

課件和教案整合工作

數(shù)學教研組在上學期進行了嘗試。教案一般重難點、教學流程(體現(xiàn)“引、探、釀”等潤澤課堂教學要求)、板書設計、教學反思等環(huán)節(jié)。學案一般例題精講、練習反饋等環(huán)節(jié)。預習內(nèi)容一般是為本節(jié)課的新知作準備的，可以讓學生提前思考、也可以課堂時間解決，教師了解學情。課件與教案完全配套。我們認為，數(shù)學課件內(nèi)容絕不是教案內(nèi)容的再呈現(xiàn)，而是數(shù)學知識的形成過程，這個過程也不是教師直接給的，而是通過問題引導、動畫設置、合作探究等手段來實現(xiàn)的。當然，由于學科特點，數(shù)學組的嘗試不一定適合其他教研組。這就需要我們教研組長、備課組長帶頭思考、討論，

切實做好教案和學案的分離、課件和教案整合工作，爭取本學期基本成型。

2.骨干帶動實踐，實現(xiàn)全體踐行

本學期我們將繼續(xù)由市青優(yōu)、區(qū)帶頭人、教研組長、區(qū)骨干、備課組長率先上“潤澤”課堂研究課，以教研組為單位，在“引探釀”的基礎上，進行學科實踐歸納總結(jié)，以骨干帶動全部。與教科室合作組織開展校內(nèi)潤澤課堂教學競賽。

3.實行推門聽課，進行教學監(jiān)管

本學期我們將組織行政、市優(yōu)青、區(qū)帶頭人、教研組長，不打招呼，推門聽課，一查到底。檢查教師“潤澤”課堂推進情況和教學五認真完成情況。

(二)加強教研組、備課組建設，本學年重點要抓英語教研組建設

教研組長、備課組長是一個組的靈魂，對本組建設起到至關重要的作用。教研組長統(tǒng)領三個備課組，要對三個年級段的發(fā)展進行規(guī)劃，分配到備課組實施，要組織好每一次教研組活動，做到有主題、有任務、有落實、有成效。備課組長要從集體備課的有效性上去思考(目前我校的集體備課質(zhì)量不高，大家都知道)。此外，我們希望兩組能夠盡可能的開展一些活動或?qū)W科競賽，提高學生學習積極性。本學期我們將組織教研組長、備課組長外出學習兩組建設工作。

本學期我們繼續(xù)抓英語教研組建設。通過一學期的努力，英語教研組取得了巨大的進步(見前))，可喜可賀。本學期教務處和教研組長還要認真思考、分析，找準問題，各個擊破。力爭學年末三個年級的位次全部擺脫兩位數(shù)。

(三)做好2017年的中考工作

1.營造中考氛圍。增強學生緊迫感，開學初召開上學期末前50名學生及家長會，分析2017年中考形勢，鼓信心，提希望。召開問題學生座談會，從心理上走進學生，關愛他們，關心他們的點滴進步，樹立信心，以獲雙贏。發(fā)揮學校宣傳櫥窗和班級黑板報的作用，及時公布中考信息，進行復習方法指導，各班都設計中考倒計時牌，增強時間緊迫感。

題型和考試要求的變化，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，減少初三復習的盲目性。理清各階段復習思路，一輪復習時必須用復習學案，二輪復習以專題復習為主，三輪復習側(cè)重綜合訓練，查漏補缺。合理安排各學科課時，不擠不占，不爭不搶。學校計劃每小坡度、大容量、高效益。②多元復習：復習方法應多元化，復習內(nèi)容應講透，讓學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡，不能缺乏思維價值的滿堂問、簡單重復的操練占據(jù)課堂，造成學生該記住的沒記住，該靈活運用的不會靈活運用。③增加深度：注重知識的生成和聯(lián)系，培養(yǎng)學生語言表達、閱讀分析能力，認真審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。杜絕就知識講知識，聯(lián)系少、拓展少、變式少的教學方法。④強化訓練：注意學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題能力的培養(yǎng)。⑤分層推進，分類指導。我校各班均為平行班，因此，班級學生在學習上就形成不同的層次，各班針對不同層次的學生采用不同的教學方法，即“抓中間，促兩頭”。課堂教學重點抓中等生，對尖子生課后提目標，增加作業(yè)量，教師面批、點撥，對偏科生，教師課堂提問優(yōu)先，個別輔導優(yōu)先，關注他們的進步，及時鼓勵。對學困生采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”緊盯不放，利用課間、上學前、放學后時間抓基礎過關。此外，各學科注意對學生進行學習方法指導。

整理、分析和研究，加強各類資源的篩選與利用，提高訓練效益。要保持與教研室的聯(lián)系，及時掌握中考動向。②課堂練習量加大：各備課組要統(tǒng)一制作課件和復習學案，加大課堂練習量。③課后練習要精選：初三年級平均一天有口語訓練。加強聽力、口語測試綱要的練習與檢查，學校在寒假期間將聽力、口語測試綱要發(fā)放到位，作為寒假作業(yè)布置，開學初進行檢查。英語口語測試綱要的相關文章，教師利用課堂、課間、早自習等時間進行逐一過關，有計劃安排各班學生到機房進行訓練，英語教師隨班進行指導。(大課間活動和體育課外活動對學生進行身體素質(zhì)訓練，使學生能有強健的體魄完成緊張的文化課復習任務，學校還結(jié)合體育中考項目在開學初對學生進行檢測，為學生體育中考選項提供參考依據(jù)。

(四)細化教師隊伍的發(fā)展，兼顧教師隊伍整體提升和個體提升

教科研、德育三個方面區(qū)級帶頭人數(shù)量有增加，市級以上帶頭人有突破。特別是要依靠教研室，教科室的幫助，聘請市內(nèi)區(qū)內(nèi)名師與我校市級名師發(fā)展對象牽手結(jié)對幫扶，助推他們向市級名師行列邁進。

教學、德育各方面;同時，結(jié)合我校兩個省市級課題的研究，以研促教推動教師教科研能力的提升。其次規(guī)劃好學校“教師講壇”教研平臺，讓校內(nèi)教師草根化菜單式講座的內(nèi)容更貼近校情，更有實用性和推廣性。

3.團結(jié)好全校教師。湯中的發(fā)展離不開任何一位，沒有哪位是局外人。行政與教職工之間，教職工與教職工之間要真誠對待每一位，團結(jié)每一位，不丟棄，不放棄任何人，讓湯中每一位教職工在本職工作上人盡其才人盡其力。

(五)繼續(xù)推行教師講壇

但凡班級管理好、教學質(zhì)量高、教科研成績突出的教師，其實都有自己的方法的。我們希望教師及時總結(jié)，通過教師講壇這一平臺，與教師分享，共同學習、進步。否則教師講壇也就流于形式了。

(六)借助家長力量，開展家校合作

班主任要通過開通QQ群，微信群，加大與家長的適時交流溝通，借力家長與學校形成幫教學生的合力。本學期將通過家訪、邀請家長參加班會，特別是開展學校開放日活動，貼近家長與學校與老師與學生的距離。

教學工作計劃(篇15)

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，與班級老師共同商量，相互配合，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園內(nèi)的各項培訓，提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，提高自身專業(yè)能力，作為蒙班老師，更應提高自己在蒙氏教學上的能力，樹立“終身學習”的目標。

工作中，做到主動、積極、踏實，抓好安全，衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報，要勇于承擔責任。做好安全工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。工作中，發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報，要勇于承擔責任。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，比朋友更親，比師生關系更近。這學期我們蒙小一班有幾個新插班的孩子，面對新的環(huán)境，文文和貝貝都顯得很害怕，剛開學的一個星期，每天早上都要哭著上幼兒園，經(jīng)過我們耐心的安撫，給孩子講道理，讓他們感到老師的愛，小朋友們的友好，使他們能夠盡快的適宜新的環(huán)境，喜歡上上幼兒園。此外，要抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，因人施教，制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度，繼續(xù)應用qq群和班級“博客”和家長進行網(wǎng)絡交流，讓家長能及時了解班級最近的活動。

2、讓家長配合好本班工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。召開家長會以及家長開放日，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

以上是我本學期的工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

教學工作計劃(篇16)

七年級世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

教學工作計劃(篇17)

一、指導思想

以我校計劃為指導思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標、有步驟、有針對性地進行復習，復習時，以陜西20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試說明為依據(jù)，實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力提高學生的合格率、平均分和優(yōu)生率。

二、復習目標

（1）使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（wwW.f215.cOM 中學范文網(wǎng)）

（2）有針對性地進行考點復習，精講多練，鞏固基礎知識和基本技能；

（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

三、復習時間安排

第一輪復習：3月30日――――5月10日

第二輪復習：5月10日――――6月1 日

第三輪復習：6月1 日――――6月18日

一、第一輪復習

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考寶典》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考題按容易題、較易題、較難題和難題組成，四者的分值比約為3：3：3：1，整卷難度系數(shù)約為0.65。為使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

（5）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（6）注重思想教育，激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。

（7）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《作業(yè)本》。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（8）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復習

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有20xx年各省市中考題。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

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