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中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇1

一、班級(jí)概況與工作目標(biāo)

本學(xué)期，我擔(dān)任了中職二年級(jí)的班主任工作。我班共有52名學(xué)生，男生28人，女生24人。這一學(xué)期，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的原則，全面關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，力求為他們的中專(zhuān)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)。我的工作目標(biāo)是幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)他們的職業(yè)技能，并積極引導(dǎo)他們形成健康的人生觀和價(jià)值觀。

二、日常管理與制度建設(shè)

日常管理是班級(jí)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障。在管理方面，我采取了以下幾個(gè)措施：

1. 考勤制度：為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校上課。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)生出勤率達(dá)到了95%，有效保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2. 課堂紀(jì)律：我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽(tīng)課效率。通過(guò)與任課教師的溝通，我收集了學(xué)生課堂紀(jì)律的反饋，數(shù)據(jù)顯示，我班課堂紀(jì)律問(wèn)題發(fā)生率較之前下降了20%。

3. 宿舍管理：為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況，確保學(xué)生生活環(huán)境的整潔與安全。通過(guò)努力，我班宿舍衛(wèi)生評(píng)分由原來(lái)的80分提高到了90分。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的綜合體現(xiàn)。為了提升學(xué)風(fēng)，我采取了以下措施：

1. 學(xué)習(xí)小組：為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我成立了學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。數(shù)據(jù)顯示，我班平均成績(jī)提高了10%。

2. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，并邀請(qǐng)任課教師開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)班。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升。

四、德育教育與心理健康

德育和心理健康教育是中職教育中不可或缺的部分。在這方面，我采取了以下措施：

1. 德育教育：我定期組織主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)德育教育，學(xué)生們的道德品質(zhì)得到了明顯提升。

2. 心理健康教育：針對(duì)學(xué)生青春期心理問(wèn)題增多的情況，我積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。例如，“如何面對(duì)挫折”的心理講座受到了學(xué)生的熱烈歡迎。我還定期組織學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)這些措施，學(xué)生的心理健康狀況得到了顯著改善。

五、班級(jí)活動(dòng)與文化氛圍

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。在班級(jí)活動(dòng)方面，我組織了以下活動(dòng)：

1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)：為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，我組織了校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名和訓(xùn)練工作。通過(guò)努力，我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)。

2. 文藝比賽：為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)力，我鼓勵(lì)學(xué)生參加文藝比賽。在學(xué)校的歌手比賽中，我班學(xué)生獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3. 志愿者活動(dòng)：為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，我組織了多次志愿者活動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，本學(xué)期我班志愿者活動(dòng)參與率達(dá)到了90%。

六、總結(jié)與展望

這一學(xué)期的工作雖取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。例如，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面還需加大力度；班級(jí)文化建設(shè)還需加強(qiáng)；心理健康教育還需要深入開(kāi)展等。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇2

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)當(dāng)有著良好的班風(fēng)，同學(xué)在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中;老師上課興趣盎然，樂(lè)在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主公正的氛圍，使每個(gè)同學(xué)將這個(gè)班當(dāng)自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱，同憂患。我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著手。

第一班主任身教言傳，寵愛(ài)這個(gè)家。

現(xiàn)在對(duì)老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)同學(xué)更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡(jiǎn)潔，即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)備同學(xué)，相反還應(yīng)鼓舞或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的'紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，同學(xué)會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批判指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番其次協(xié)調(diào)各科平衡，公正對(duì)待任課老師任是一個(gè)班的主骨心，不讓同學(xué)重主科、輕小科，敬重主科老師，無(wú)視小科老師，這一點(diǎn)也很重要。

工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。同學(xué)對(duì)科任老師的反映，科任老師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要準(zhǔn)時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有恒久性。特別要求同學(xué)公正對(duì)等任何一科老師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。同學(xué)敬重各科老師，老師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第三加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我時(shí)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取主動(dòng)作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與同學(xué)多接觸，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇3

中職班主任工作總結(jié)

作為一名中職班主任，我一直以來(lái)都以盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待我的工作。這一年來(lái)，我通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切合作，取得了一些成果，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在此，我將對(duì)我的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，以期提高自己的工作能力，并對(duì)未來(lái)的工作有更好的規(guī)劃。

作為班主任，我始終保持著與學(xué)生的良好互動(dòng)，建立了師生之間的信任和溝通渠道。每周定期與學(xué)生開(kāi)展班會(huì)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困惑。我與學(xué)生主動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)這些努力，我看到了學(xué)生們的積極變化和進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，自信心也得到了增強(qiáng)。

在與家長(zhǎng)的溝通中，我注重與家長(zhǎng)建立起了良好的合作關(guān)系。我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，并邀請(qǐng)他們參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議。我尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以改進(jìn)我的工作和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，幫助我更好地了解學(xué)生的家庭背景，從而更有針對(duì)性地開(kāi)展扶持工作，解決學(xué)生在家庭方面遇到的問(wèn)題。

我還注重了學(xué)生的思想教育工作。我積極組織班級(jí)集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。我也定期組織班會(huì)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的困惑和壓力，并提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。通過(guò)這些工作，我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立了積極向上、樂(lè)觀向前的態(tài)度，使他們更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我也有所收獲。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在困難，他們學(xué)習(xí)成績(jī)低下，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了探討學(xué)習(xí)方法、提供學(xué)習(xí)資料、組織學(xué)習(xí)小組等多種方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。盡管進(jìn)展緩慢，但我看到了他們的成績(jī)有所提升，他們也變得更加積極主動(dòng)。

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的工作水平。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我將更加注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，不僅要及時(shí)反饋學(xué)生的情況，還要更好地與家長(zhǎng)合作，形成合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革工作，爭(zhēng)取給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

作為中職班主任，我深感責(zé)任重大。通過(guò)這一年的工作總結(jié)，我在不斷成長(zhǎng)的同時(shí)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但我相信，只要不斷努力、積極反思，我一定會(huì)成為一名更好的班主任，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇4

這20天的班主任生活似乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，沒(méi)有多一點(diǎn)的心思來(lái)記錄每天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)是遺憾。

新生報(bào)到后，緊接著就是痛苦的軍訓(xùn)。學(xué)生在烈日下，我也在，我不能撐傘；學(xué)生站軍姿，我也在，我能陪著就陪著；學(xué)生訓(xùn)練，我就拍照、錄像，我想記錄下來(lái)……時(shí)間真的不多，我和他們相處很短。總是有這樣那樣的事情必須走開(kāi)，必須完成，比如開(kāi)會(huì)，比如集體備課。還沒(méi)來(lái)得及再看看他們軍訓(xùn)的成長(zhǎng)，就結(jié)束了。會(huì)操那天，我們其實(shí)表現(xiàn)得非常好，有兩位同學(xué)太緊張了，出了一點(diǎn)錯(cuò)，只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。不過(guò)，這只是開(kāi)始，這點(diǎn)挫折應(yīng)該不算什么的，我也有信心他們會(huì)做得更好！

還有什么事比班級(jí)瑣事更繁雜的呢？早讀，午讀，晚讀，自習(xí)，自修，通通跟到位，深怕一不在他們就造反，就亂了。確實(shí)，他們?cè)诔踔械纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，所以要狠狠抓，慢慢調(diào)。我也算盡心盡責(zé)了。

這兩天又出了一件羞恥的事情。三個(gè)女生撿到別人的飯卡，興奮地跑去刷了幾十塊錢(qián)，。我跟全班人說(shuō)如果是你們要承認(rèn)，當(dāng)時(shí)全班反應(yīng)很激烈，還說(shuō)還以為什么事呢。我也覺(jué)得自己太不相信自己的學(xué)生了，就沒(méi)再追問(wèn)。哪知有幾個(gè)老師看錄像時(shí)發(fā)現(xiàn)是我們的。我當(dāng)時(shí)就跳起來(lái)了，怎么回事？怎么會(huì)有這種人在我們班！我在看錄像之前跟班里再講一次要主動(dòng)承認(rèn)，后面去看錄像時(shí)，真的就是那三個(gè)愛(ài)搗亂愛(ài)講話的女生。真的是無(wú)法接受這樣。后面她們下課就來(lái)主動(dòng)承認(rèn)。寫(xiě)了檢討書(shū)，交給政教處處理。本來(lái)是警告處分，在公布全校。后面她們哭得不成樣了，主任就答應(yīng)不公布名字，但還是處分，自己通知家長(zhǎng)。這次給她們狠狠的教訓(xùn)，這么嚴(yán)重的心理，真的要不得的。希望她們?nèi)齻€(gè)能真正地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤吧，不要再有這些個(gè)事情發(fā)生了。我一點(diǎn)都不奢求她們會(huì)做得多好多好，只希望她們不要再惹事了。

心力交瘁的我呀，好想帶好這個(gè)班，可是我很累了，好像都沒(méi)有什么好辦法再使他們更聽(tīng)話，更好的發(fā)展。我也需要反思了。這班主任的活可不是那么好干的，慢慢來(lái)吧。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇5

職高班主任工作總結(jié)

職高學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，往往被家長(zhǎng)和老師忽視。這對(duì)職業(yè)高中班主任來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要付出很大的努力。以下是該班組織的職業(yè)高中班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。

職高班主任工作總結(jié)

（一）

班主任年度工作已經(jīng)結(jié)束。在擔(dān)任班主任期間，我不斷探索和學(xué)習(xí)。雖然班上學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在，結(jié)合我自己的工作，對(duì)班主任本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)：

我。思想上高度重視

在職校當(dāng)班主任不是一件容易的事，尤其是在現(xiàn)在的情況下，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越低。現(xiàn)有的工作方法已經(jīng)跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職業(yè)學(xué)校班主任沒(méi)有捷徑，靠的是踏實(shí)的工作作風(fēng)和清晰的工作思路。今年班主任的工作中，我的思想非常集中，就是要好好帶領(lǐng)班級(jí)，提高每個(gè)學(xué)生的能力。因?yàn)檫@個(gè)指導(dǎo)思想，我盡量把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)展現(xiàn)自己。除了圍繞班級(jí)特色開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外，還要緊跟學(xué)校工作中心。因?yàn)槲覀儼噙€生活在學(xué)校的大環(huán)境中。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一個(gè)職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生的思想工作。我們的學(xué)生思想變化很大，容易跟風(fēng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，我盡量解決每個(gè)學(xué)生的想法。讓他們清楚地知道，他們?nèi)匀豢梢栽诼殬I(yè)學(xué)校有所作為。我首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生成為人，他們的學(xué)習(xí)才能得到提高。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)做人，我首先讓同學(xué)們?cè)谒奚崂锖煤脤W(xué)習(xí)。因?yàn)榕P室是他們的小家。每個(gè)人都要為這個(gè)小家庭服務(wù)，也得為這個(gè)小家庭做出自己的努力。一要做好自己的本職工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓臥室漂亮。有了這些指導(dǎo)思想，學(xué)生們就知道自己在宿舍該做什么了。也是學(xué)校四項(xiàng)考核的重要指標(biāo)。雖然我班的同學(xué)各方面基礎(chǔ)都比較差，但是在這些指導(dǎo)思想下，經(jīng)過(guò)一年的努力，同學(xué)們?cè)谒奚釁^(qū)的表現(xiàn)越來(lái)越好。這也為我們班在四次考核中進(jìn)入前十提供了有力的保障。

在他們的學(xué)習(xí)中不斷地提供他們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，才能在各方面有所提高。我平時(shí)積極配合各個(gè)班的老師做好教育工作。只要遇到一些重點(diǎn)考試，我都會(huì)去請(qǐng)教，幫助老師做好復(fù)習(xí)。因?yàn)槲业膮⑴c，學(xué)生們更加重視復(fù)習(xí)。

重視課堂活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求和教育需要工作。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種有效的課堂活動(dòng)。比如我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了合作，是一場(chǎng)轟轟烈烈的班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們意識(shí)到我們的生活并不孤單，我們周?chē)€有其他人。只有擁有良好的合作精神，才能得到更多的東西，才能得到更多的快樂(lè)。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，沒(méi)有總結(jié)和學(xué)習(xí)，工作只能留在原地。每完成一項(xiàng)工作后，我都會(huì)坐下來(lái)思考?？纯茨阍谶@項(xiàng)工作中做的很好，還有哪些地方需要改進(jìn)。以前喜歡自己做很多功課，但發(fā)現(xiàn)功課做的很好，但學(xué)生的能力并沒(méi)有提高多少。后來(lái)，我把更多的精力放在了教練上。我想給學(xué)生更多的參與權(quán)。

四、爭(zhēng)取目標(biāo)

雖然在今年的工作中，各方面都取得了一些成績(jī)。但是還有很多東西需要學(xué)習(xí)，還有很多需要改進(jìn)。首先，你需要在心態(tài)上做一些調(diào)整。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)真的很差，要做的工作太多，而且效果很慢，所以很容易引起一些心理上的變化。我想隨著我工作能力的提高，我的工作態(tài)度也會(huì)越來(lái)越好。幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，努力讓每個(gè)學(xué)生都得到他們應(yīng)得的發(fā)展。我的目標(biāo)是全面提升自己的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

職高班主任工作總結(jié)

(2)

這個(gè)學(xué)期，我是計(jì)算機(jī)班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各學(xué)科老師的配合下，我成功完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各學(xué)科老師的配合下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在德育教學(xué)過(guò)程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，也有困惑。在德育教學(xué)過(guò)程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，有迷茫也有啟示，跌宕起伏交織在一起。本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：也有啟示，跌宕起伏，班主任本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(1 ) 重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)工作能力，對(duì)待班干部，我將引導(dǎo)使用大膽使用，注重培養(yǎng)工作能力，要求他們以身作則，堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，盡職盡責(zé)他們的責(zé)任?！焙汀?。要求他們以身作則，恪守崗位，履行職責(zé)，履行職責(zé)?！倍遥ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班上的各種情況，各種情況，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)分配新的工作任務(wù)。給班長(zhǎng)的合作，問(wèn)題，新的任務(wù)和任務(wù)同時(shí)安排。這樣，由于班長(zhǎng)的配合和表率，帶動(dòng)了全班，收到了一定的效果。定了一個(gè)規(guī)則，這樣，帶動(dòng)全班，收到一定的效果。一定的效果

(2)注重娛樂(lè)性，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為，注意娛樂(lè)性。心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是基于觀察能力、知覺(jué)能力，而心理學(xué)告訴我們：人的接受心理是由觀察能力、知覺(jué)能力、認(rèn)知水平、愛(ài)好等心理因素構(gòu)成的。廣泛性、多樣性和綜合愛(ài)好等生理因素。因此，它具有廣泛性、多樣性和愛(ài)好性的特點(diǎn)。單一的教育管理方式不適合人們的接受心理 樂(lè)眾適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以提高教育管理的接受度。 接受。為此，我先后召開(kāi)了幾次主題班會(huì)，九月：主題：為此，我先后舉辦了多次主題班，如九月：主題：我為班級(jí)“增光添彩”，樹(shù)立集體意識(shí)榮譽(yù)）十月：主題：我有這樣一個(gè)好習(xí)慣”（;田光才”樹(shù)立集體榮譽(yù)感） 十月：主題：我有這樣一個(gè)好習(xí)慣“培養(yǎng)”（培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣） 十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”（培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣）十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣； 12月培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：主題：難忘母?！杜囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神》；12月：主題：難忘母校（離校前總結(jié)得失）等。，效果非常好。好結(jié)果。

（3）服從學(xué)校的統(tǒng)籌安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響力 在校內(nèi)，能積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，能完成任務(wù)令人滿意。 工作，并且能夠在學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間令人滿意地完成任務(wù)。在學(xué)校舉辦的冬運(yùn)會(huì)上，我班同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班里同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致，在廣播體操集體比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。過(guò)去，我們班的學(xué)生對(duì)文藝演出和成績(jī)一向很冷漠。過(guò)去，我們班的學(xué)生對(duì)文藝演出一向漠不關(guān)心。每次沒(méi)有表演，或者是藝術(shù)委員會(huì)單獨(dú)表演，但這次元旦卡拉OK比賽我沒(méi)有表演，或者藝術(shù)委員會(huì)單獨(dú)表演，但這是第二次元旦卡拉OK比賽，我們OK班的所有學(xué)生都參加了，合唱《同一首歌》受到了大家的好評(píng)。我們班全班同學(xué)都參加了，合唱《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能大賽，除了一位名將參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能大賽外，我班6名選手中除一位外全部參賽。此外，其余5個(gè)都取得了排名。 “學(xué)校、社會(huì)、家庭”

（4）學(xué)校、社會(huì)、家庭之間相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的，還要依靠各種力量的共同管理。通過(guò)班主任的工作，可以共同管理學(xué)校、社會(huì)、各種力量.通過(guò)班主任的工作，將學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合為一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，在家長(zhǎng)的支持下收到了不錯(cuò)的成績(jī)，及時(shí)反饋了學(xué)生情況，在家長(zhǎng)的支持下，收到了不錯(cuò)的成績(jī)。

總之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大家的共同努力下完成的。現(xiàn)在，總而言之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)和上課方式發(fā)生了很大的變化，我從中學(xué)到了很多。變化很大，我也從中學(xué)到了很多。

職高班主任工作總結(jié)

(3)

1、先了解全班：

這個(gè)班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班組成的新班。有46個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和26個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。我比較了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，??所以我花了很多精力去了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，??從原班主任那里了解學(xué)生的喜好、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。我為什么要這樣做？因?yàn)樗麄儾皇切律?，?duì)學(xué)校的方方面面都了如指掌，而且我知道這個(gè)班在打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我想在他們認(rèn)識(shí)我之前先了解他們，我才能順利工作。我把這個(gè)班的學(xué)生分成了品學(xué)兼優(yōu)的生物班干部，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)了那些頑固的人。我認(rèn)為賊先擒王，我必須先平息那些搗亂者。這是我一開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)班的首要任務(wù)。

1.選擇班干部：

1.在班干部訓(xùn)練營(yíng)期間，盡快了解原班干部，觀察他們的能力，合理分配。 我選班干部的原則是：（1）全班都選； (2) 男女均可； (3)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。

2.選擇宿舍：

因?yàn)槲規(guī)н@個(gè)班，我的目的不是培養(yǎng)更多的人，讓更多的人來(lái)。作為班干部，我必須能夠穩(wěn)定班級(jí)馬上就要開(kāi)學(xué)了，因?yàn)椴罹嗵罅恕Ｎ抑廊绻麤](méi)有好的開(kāi)始，以后的工作會(huì)怎樣？這個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)最困難的是男生宿舍，那么我最頭疼的就是選擇什么樣的宿舍？說(shuō)實(shí)話，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的男生都是他們?cè)瓉?lái)班的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的都不敢說(shuō)出來(lái)，另外一個(gè)就是最后我被任命為副班長(zhǎng)兼任班長(zhǎng)宿舍主任。其實(shí)我真的不知道，這個(gè)宿舍耗費(fèi)了我不少精力，而且還比較穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)自己的知己

我和同學(xué)相處的時(shí)間很多，可能有些情況學(xué)生比我們班主任還懂，所以我想培養(yǎng)一些你信任他，他還敢說(shuō)話。我班的很多問(wèn)題都是這些人向我反映的，讓我盡快處理，以免造成麻煩。

2.利用主題課開(kāi)展思想教育

1.首先，我教育這個(gè)班人的本性，做人的原則，做對(duì)得起天地良心的事，對(duì)得起爸爸媽媽出的錢(qián)，就算你不能成為人才，你不能成為社會(huì)的垃圾。 即使你不是很有學(xué)問(wèn)，你也應(yīng)該有高尚的個(gè)性。我教他們要自愛(ài)、自重、自重，可惜周刊里有同學(xué)問(wèn)我，她為什么要愛(ài)自己？

2.人生觀教育

我參加了這樣的班會(huì)，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活給我留下美好的回憶回憶一下，讓同學(xué)們說(shuō)，舉一兩件你學(xué)了兩年經(jīng)貿(mào)的東西，你覺(jué)得最深刻的，或者值得你記憶的東西，很多同學(xué)都搖頭，也有同學(xué)說(shuō)學(xué)生打老師，我借此機(jī)會(huì)教育他們。你想在第三年這樣生活嗎？不想丟人現(xiàn)眼地走出經(jīng)貿(mào)學(xué)校嗎？

3.分析就業(yè)情況，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)努力，不要讓自己浪費(fèi)時(shí)間。

3、開(kāi)展貧困生改造

（1）先抓住寄宿生，

（2）建立嚴(yán)格的考勤制度

(3) 親自談及公開(kāi)表?yè)P(yáng)

4. 經(jīng)驗(yàn)

心理上告訴你，領(lǐng)導(dǎo)這樣的心理壓力真的很大上課了，我總是擔(dān)心那一天。有些事情會(huì)發(fā)生，所以我必須每天密切關(guān)注他們。我的目標(biāo)是讓他們順利畢業(yè)，不惹麻煩。對(duì)于知識(shí)，只計(jì)算能學(xué)多少，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)只能學(xué)電腦qq，有的同學(xué)不行。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真的是受限于自己的能力，實(shí)在是差強(qiáng)人意。看當(dāng)時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)，很多人都沒(méi)有拿到250分。所以，我只能盡力穩(wěn)定他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太大的麻煩，這是我最大的心愿。

職高班主任工作總結(jié)

（四）

2014年是充實(shí)的一年快樂(lè)和挑戰(zhàn)。對(duì)我個(gè)人而言，更是難忘的一年。因?yàn)槲腋冻龅氖呛顾蜏I水，得到的是充實(shí)和沉重的情感。

不知不覺(jué)，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了?；厥走@個(gè)學(xué)期，我很感慨，因?yàn)槲覜](méi)有浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲冶M力了，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿足，也有點(diǎn)自豪，這源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。雖然這學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我很開(kāi)心。這種幸福來(lái)自于與我們班的孩子們?nèi)找瓜嗵?，和室友的愉快合作，以及我?duì)工作的無(wú)聲奉獻(xiàn)，滿懷熱情。 2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要有高尚的師德。為此，在這個(gè)學(xué)期的具體工作中，我一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，無(wú)論是思想還是行動(dòng)。 ，一直在努力改進(jìn)。本學(xué)期，我圓滿完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育任務(wù)。多次家訪、多次班委會(huì)，成功舉辦了一次教學(xué)實(shí)踐總結(jié)會(huì)和一次感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)踐工作。作為班主任，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心心相通的交流，注意側(cè)面的了解和調(diào)查，盡量不讓任何一顆幼小的心靈受到傷害。

當(dāng)然，作為一名青年教師，無(wú)論是在教學(xué)還是其他工作中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和不足，這需要在以后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓自己的工作做好.有待進(jìn)一步完善。

春華秋實(shí)，只要我們努力。在未來(lái)的日子里，我要把我最寶貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們。相信今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會(huì)綻放美麗！

職高班主任工作總結(jié)

(5)

本學(xué)期這門(mén)課是組合之前的三個(gè)班，都是三個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，在管理的各個(gè)方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)半個(gè)時(shí)間段我自己和各門(mén)課老師的密集管理，學(xué)生們都有了進(jìn)步和進(jìn)步在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面完善。這半個(gè)時(shí)期的工作總結(jié)如下：

一是做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德. 做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。學(xué)生工作 培養(yǎng)學(xué)生良好品德 做好學(xué)生思想工作從兩個(gè)方面著手：一是重視班會(huì)，抓好班會(huì)；重視班會(huì)，辦好班會(huì)，以形成正確的課堂輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。重點(diǎn)是學(xué)生的共同性。這個(gè)類(lèi)是三個(gè)類(lèi)的組合。學(xué)生與學(xué)生之間有一種陌生感，沖突時(shí)有發(fā)生。無(wú)論是選班干部，還是獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，過(guò)去不同班的學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。與老師的合作也是如此，所以我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們有什么樣的想法，讓他們配合學(xué)校的工作。同時(shí)，我們班積極開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂事、博學(xué)，讓他們感受到現(xiàn)在大家都是一個(gè)班級(jí)，他們必須有集體的榮譽(yù)感。

不必等到一個(gè)完整的班級(jí)才能開(kāi)始班級(jí)會(huì)議。利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的碎片化時(shí)間也能取得不錯(cuò)的效果。沒(méi)有必要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的討論。班主任及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)的不良思想征兆，對(duì)??錯(cuò)人進(jìn)行警示引導(dǎo)教育，往往可以消除一些在萌芽階段影響課堂作風(fēng)和學(xué)習(xí)的不良思想.

第二，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級(jí)管理 高二是學(xué)生世界觀形成的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著綜合實(shí)踐、繼續(xù)教育等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦＃瑢?duì)自己的未來(lái)失去信心。這半學(xué)期，我的班級(jí)管理工作從三個(gè)方面進(jìn)行：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度。讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具有進(jìn)取精神，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；淡化前三課的思想，注意培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在集體中，我成為班級(jí)集體的建設(shè)者。

此時(shí)，特別要提一下班干部的選拔，這是班級(jí)管理的一個(gè)重要因素。校長(zhǎng)的管理代表著學(xué)校的管理。不管班主任多么友善，他都有不容置疑的權(quán)威。難免會(huì)有不被理解和接受的時(shí)候。通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用。接受班主任的指導(dǎo)，及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；比如我班的衛(wèi)健委就做的很好。

選拔班干部，不僅有利于班級(jí)管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的非常有效的途徑，如培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言能力等。敬業(yè)、進(jìn)取等優(yōu)秀的思想品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。

另一方面，我有效利用每周二的班會(huì)，進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，開(kāi)展一些培訓(xùn)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也減少了學(xué)生的惰性。促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。

另一方面，我自己也以身作則，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，認(rèn)真聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)到課，讓課堂作風(fēng)積極向上學(xué)風(fēng)濃厚。全班在本屆冬奧會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，說(shuō)明全班同學(xué)的集體意識(shí)得到了加強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了成效。

總之，這半學(xué)期，通過(guò)我在以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為得到了改善，社區(qū)意識(shí)增強(qiáng)了，部分學(xué)生的惰性也逐漸退化了.下半學(xué)期，我將繼續(xù)努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇6

對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，認(rèn)真組織并開(kāi)展好各項(xiàng)主題班會(huì)，做好同學(xué)的各種違紀(jì)記錄，不定時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等。

對(duì)于同學(xué)的管理，我始終以培育同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的形成為目標(biāo)，敬重同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律，在同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中，引導(dǎo)和關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評(píng)價(jià)自己及四周的事物。對(duì)同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的培育，需要時(shí)間來(lái)作為評(píng)判者!但是，從初一開(kāi)頭到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時(shí)間內(nèi)，我也看到了同學(xué)取得的巨大進(jìn)步：課堂上自我約束越來(lái)越嚴(yán)格;日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見(jiàn)老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好;課外活動(dòng)能夠主動(dòng)參預(yù)等等。

此外，由于本學(xué)期有13名新的面孔融入本班，在開(kāi)學(xué)之初，我通過(guò)與同學(xué)的'溝通了解、開(kāi)展各種集體活動(dòng)等關(guān)懷他們盡快融入并適應(yīng)新環(huán)境，避開(kāi)原來(lái)的在本班的同學(xué)對(duì)他們的排斥，也鼓舞他們消退不必要的擔(dān)憂。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂(lè)觀的。

本學(xué)期我照舊堅(jiān)持使用值日班長(zhǎng)管理制對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我約束和相互監(jiān)督管理。

經(jīng)過(guò)兩年半的努力，孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨(dú)立自主力氣和以樂(lè)觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài)。

班級(jí)班務(wù)這一塊，本學(xué)期做得相對(duì)缺失一些，班內(nèi)的班級(jí)文化、宿舍文化、黑板報(bào)都相對(duì)滯后，日后確定在這一方面加以完善。

本學(xué)期出本班共有52人，學(xué)期末還有49人，中途流失對(duì)于流失同學(xué)，我都遵照上級(jí)要求做好相關(guān)痕跡材料并做過(guò)大量的動(dòng)員工作。但因同學(xué)實(shí)在是厭學(xué)，無(wú)心學(xué)習(xí)故而動(dòng)員未果。

對(duì)于本學(xué)期的班級(jí)管理工作，從總體上講我是基本滿意的，但問(wèn)題照舊存在!對(duì)于可取的方面，日后我確定會(huì)再接再厲，對(duì)于現(xiàn)在存在的問(wèn)題，日后我也確定會(huì)加以完善。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇7

。

在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開(kāi)學(xué)三步曲

在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作 3.擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營(yíng)造家的氛圍

1.開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的`班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài) 。

2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體，資料共享平臺(tái)《中職班主任個(gè)人工作總結(jié)》()。

0931班：依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇8

中職班主任工作總結(jié)

作為一名中職班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作，我深刻地感受到班主任工作的多方面復(fù)雜性與難度，同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在此，我將對(duì)我一學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)，希望對(duì)班主任工作有所啟迪與幫助。

【一、擔(dān)任班級(jí)的管理者】

擔(dān)任班級(jí)的管理者是班主任工作的核心和基礎(chǔ)。作為班主任要通過(guò)多種途徑來(lái)了解班級(jí)情況，進(jìn)而進(jìn)行統(tǒng)一的管理和指導(dǎo)。

1、班級(jí)管理上的公平公正

在班級(jí)中，作為班主任，應(yīng)該堅(jiān)持公平公正的原則，妥善處理調(diào)解同學(xué)之間的矛盾與糾紛。通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生交流，了解他們的想法，可以及時(shí)采取措施，消除不良情緒，化解矛盾。同時(shí)，在分配任務(wù)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)孩子的能力和興趣來(lái)安排，以充分發(fā)揮孩子的潛力。

2、班級(jí)定期例會(huì)

定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，可以及時(shí)了解班級(jí)的情況，及時(shí)處理學(xué)生的問(wèn)題，而且這樣也可以讓班級(jí)內(nèi)的同學(xué)之間更加互相認(rèn)識(shí)，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)的團(tuán)結(jié)性和向心力。

3、班級(jí)考核制度

對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，需要有一種考核機(jī)制，可以促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也可以評(píng)估班級(jí)的實(shí)際情況，為下一步工作的開(kāi)展提供依據(jù)。

【二、德育工作】

作為中職的班主任，德育工作在班級(jí)中尤為重要。班主任既要教授基本技能，同時(shí)也要教育學(xué)生積極向上、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

1、營(yíng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)

班主任需要將自己的工作拓展到具體到班級(jí)風(fēng)氣，通過(guò)班務(wù)組織、班級(jí)集體活動(dòng)等形式，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；要帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立積極向上的精神面貌，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。

2、心理輔導(dǎo)

有些學(xué)生在上學(xué)期間遇到困難時(shí)會(huì)消極應(yīng)對(duì)，達(dá)不到積極面對(duì)困難，發(fā)揚(yáng)個(gè)人潛能的效果。因此班主任也需要在德育工作中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)提供幫助和引導(dǎo)。

【三、助教工作】

在學(xué)生學(xué)習(xí)中，班主任不僅僅是管理，同時(shí)也是勞動(dòng)者。班主任還需要承擔(dān)一定的助教要求，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和技巧。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，并掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，正確地引導(dǎo)和幫助學(xué)生攻克困難。

2、積極幫助學(xué)生

班主任需要積極幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生找出差距，尋找改進(jìn)方法，以便幫助他們盡快提升成績(jī)，讓他們也能跟隨大部隊(duì)一起前進(jìn)。

【四、安全保衛(wèi)與管理】

在班主任的工作中，周全關(guān)注全班學(xué)生的安全因素也是不可缺少的。

1、保證學(xué)生安全

學(xué)生的安全對(duì)于學(xué)校尤為重要，班主任作為管理者應(yīng)該及時(shí)督促學(xué)生了解安全基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)報(bào)警、及時(shí)跑進(jìn)安全區(qū)域。同時(shí)班主任也要慎重處理學(xué)生之間發(fā)生的一些意外事情，不斷引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守校準(zhǔn)則、規(guī)章制度。

2、班級(jí)環(huán)境管理

一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)是維護(hù)班級(jí)環(huán)境的凈化及整潔。在班級(jí)管理體系內(nèi)，班主任要及時(shí)關(guān)注班級(jí)內(nèi)部的環(huán)境問(wèn)題，及時(shí)處理，并且要帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注班級(jí)的環(huán)境問(wèn)題，保證班級(jí)要有一個(gè)良好的、干凈的環(huán)境。

【五、激勵(lì)與鼓勵(lì)】

在班主任的工作中，積極發(fā)掘?qū)W生潛能，激勵(lì)學(xué)生積極向上，不斷提高自己的素質(zhì)也是班主任工作的一大重點(diǎn)。

1、發(fā)掘?qū)W生潛能

發(fā)掘?qū)W生的潛能，準(zhǔn)確看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生以積極面對(duì)未來(lái)而不退縮，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都不斷突破自己的限制。

2、鼓勵(lì)學(xué)生

班主任應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的突出表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道自己不斷進(jìn)步的價(jià)值，同時(shí)為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，在不斷躍升的路程中不斷拓展更多的經(jīng)驗(yàn)。

總之，班主任工作充滿了多方面難度，但是也是滿載挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的工作。通過(guò)教育、管理和考核，班主任可以將學(xué)生培育成為德智體全面發(fā)展的人才，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇9

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的完美時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。

用心配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速構(gòu)成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班群眾“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班群眾中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇10

我作為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

用好干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此以投票選舉的方式來(lái)選擇班干.

4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。規(guī)范學(xué)生的日常行為，不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，使整個(gè)班級(jí)向良性方向發(fā)展。

12高級(jí)班

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇11

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧;不僅是教書(shū)，還要育人;不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.

1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

三、組織健全樂(lè)觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書(shū)生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè)于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇12

從我開(kāi)始當(dāng)班主任的那一刻開(kāi)始，我就在思考探索如何做好班主任工作，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。在十年的班主任工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也受到了以下一些啟發(fā)。

一、身教重于言教，發(fā)揮榜樣作用

榜樣的力量是無(wú)窮的。工作中我時(shí)刻提醒自己務(wù)必做到——“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”、“要求學(xué)生做到的事，自己一定要首先做好”。例如：在言談舉止上嚴(yán)格要求自己，做到大方得體；每天早晨六點(diǎn)半以前，準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)帶操；晚自習(xí)陪同學(xué)們一起誦讀《弟子規(guī)》、唱紅歌等等。通過(guò)我的身體力行，帶動(dòng)全班學(xué)生追求進(jìn)步。

中職生的特點(diǎn)是：行為習(xí)慣差，求知欲不高，厭學(xué)情緒普遍，上課遲到、早退，不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)，睡覺(jué)等現(xiàn)象甚為普遍，少數(shù)學(xué)生甚至擾亂課堂秩序，血?dú)夥絼偟膶W(xué)生之間極容易“擦槍走火”，各種活動(dòng)難以開(kāi)展。作為班主任，我要求自己首先要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和平和的心態(tài)，做到“五心”——責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計(jì)較，要有和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的心態(tài)，能接受個(gè)別學(xué)生偶爾出格的言行。同時(shí)，要充分了解學(xué)生，善于尊重和信任學(xué)生，要以賞識(shí)的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生；要有親和力，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。還要善于嚴(yán)格要求學(xué)生，努力做好公正、公平“執(zhí)法”與“不公平”個(gè)案的矛盾化解。只要在教育過(guò)程中堅(jiān)持嚴(yán)中有寬，寬嚴(yán)適度，嚴(yán)得在理，而不是動(dòng)輒責(zé)罰學(xué)生，暴跳如雷，就會(huì)被學(xué)生接受。

二、德育工作為首，統(tǒng)籌日常管理

現(xiàn)在的多元化社會(huì)中各種矛盾突出，學(xué)校中單親家庭、留守兒童、下崗職工子女、學(xué)生情感問(wèn)題，都給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。德育工作無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，小事體現(xiàn)形象：如學(xué)生說(shuō)粗話，不守秩序，闖紅燈等，都是人人能看得到的小事，若放任不管，就直接影響我們的教育在老百姓心中的形象。抓日常管理就必須有大處著眼，小處著手的意識(shí)，要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)化教育目標(biāo)，制定相關(guān)細(xì)則，不斷提升學(xué)生文明形象，還要善用“放大鏡”來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表彰。同時(shí)要用我們的一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些寫(xiě)在學(xué)生臉上、表現(xiàn)在他們言行舉止中的心理問(wèn)題，主動(dòng)交流，做到未雨綢繆，防患未然，每個(gè)學(xué)期我與學(xué)生個(gè)別談心輔導(dǎo)，做到全班全覆蓋。在教室、在寢室、在操場(chǎng)……隨時(shí)隨地和學(xué)生交流，與學(xué)生不知不覺(jué)間就成為朋友，很多不愿意與他人說(shuō)的話都愿意和我分享，有些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常在休息日或假期相約回校找我交流呢！特別是節(jié)假日，學(xué)生給老師競(jìng)相發(fā)手機(jī)短信問(wèn)候，讓我“痛”并快樂(lè)著！

三、組建管理團(tuán)隊(duì)，制定規(guī)章制度

將制度建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)二者統(tǒng)籌運(yùn)用，是班主任有效地管理好班級(jí)的重要手段之一。新生一進(jìn)校門(mén)，我首先特別注意選拔班干部，通過(guò)觀察，個(gè)別談話，引導(dǎo)“申請(qǐng)”報(bào)名，再競(jìng)選，使有能力的學(xué)生能很快顯露出來(lái)；接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在她們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)，定期召開(kāi)干部培訓(xùn)與談心會(huì)，給她們打氣“撐腰”，協(xié)助班集體民主建章立制，充分發(fā)揮干部的先鋒模范作用，努力培養(yǎng)出一支精干的班級(jí)干部隊(duì)伍，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，也為我分憂。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和討論學(xué)校學(xué)生管理制度的基礎(chǔ)上，細(xì)化班級(jí)各項(xiàng)管理制度，激勵(lì)和約束學(xué)生。這樣也使我從對(duì)全班學(xué)生的直接管理，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)干部隊(duì)伍的引導(dǎo)、班級(jí)管理的協(xié)調(diào)檢查及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上來(lái)。

四、著力養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)校教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我結(jié)合我所在商貿(mào)旅游專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，依托主題班會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全班同學(xué)展開(kāi)“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)專(zhuān)業(yè)”的入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)教育；開(kāi)展“知標(biāo)準(zhǔn)、明規(guī)范、抓養(yǎng)成”的養(yǎng)成教育；開(kāi)展“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存”的四會(huì)教育；以及“每晚看新聞聯(lián)播”、“每周學(xué)唱一首紅歌”、“每周學(xué)習(xí)弟子規(guī)”等教育活動(dòng)。每天堅(jiān)持抓好早操及宿舍內(nèi)務(wù)“九個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣養(yǎng)成的檢查督導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體而務(wù)實(shí)的活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、緊扣學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展課外活動(dòng)（wWw.jzd365.COM 迷你句子網(wǎng)）

中專(zhuān)學(xué)生的課余時(shí)間比較富余，積極引導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)有意義的課外活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)不可或缺的重要工作。除支持、鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還結(jié)合專(zhuān)業(yè)、學(xué)生特點(diǎn)支持開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如：舉行經(jīng)典散文詩(shī)歌誦讀比賽以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；針對(duì)女生較多的情況開(kāi)展手工藝品巧制作等活動(dòng)，以提高她們的日常生活能力和培養(yǎng)心靈手巧的素質(zhì)；舉辦導(dǎo)游比賽、才藝展示、十佳歌手等比賽，引導(dǎo)學(xué)生將空閑時(shí)間投入到有意義的活動(dòng)中，豐富了她們的業(yè)余生活，提高了她們的文化素養(yǎng)，也使班集體顯得更加有活力、有朝氣、有凝聚力，同時(shí)，培養(yǎng)了一大批班、團(tuán)、學(xué)生會(huì)干部。

六、用愛(ài)溫暖學(xué)生，教育感化后進(jìn)

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班一名學(xué)生好幾天沒(méi)吃晚飯，通過(guò)了解才知道，她家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，為她找了一份周末工作；其次要在心理上關(guān)注學(xué)生，由于父母在外打工、單親、初中的自己放棄等等因素，有少數(shù)學(xué)生養(yǎng)成曠課、上網(wǎng)、夜不歸宿，甚至是早戀等不良習(xí)氣，給班級(jí)管理帶來(lái)“麻煩”。因此，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。做后進(jìn)學(xué)生工作，我始終堅(jiān)持個(gè)體差異原則，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展工作；堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則，堅(jiān)持多鼓勵(lì)少埋怨和公平對(duì)待的原則。利用24小時(shí)不關(guān)機(jī)的電話和短信聯(lián)系，及時(shí)掌控同學(xué)們中間發(fā)生的各種矛盾和沖突；深入學(xué)生寢室，與她們談心，甚至是聊一些“時(shí)尚”的話題，陪學(xué)生一起打羽毛球，聊天，踏青，特別是有學(xué)生生病時(shí)，我總是第一時(shí)間出現(xiàn)在她們身邊，詳詢病情，陪醫(yī)送藥，努力與學(xué)生交“朋友”，幫助“尋找”適合學(xué)生人生發(fā)展的途徑；同時(shí)，主動(dòng)與任課教師溝通，了解學(xué)習(xí)情況；與家長(zhǎng)、親朋聯(lián)系，了解并換位理解學(xué)生產(chǎn)生個(gè)性差異的原因，用對(duì)待自己的孩子一樣的“愛(ài)心與耐心”，努力找到她們心中的“柔軟點(diǎn)”，從而“給每一個(gè)學(xué)生提供最適合其本人的教育”。

一分耕耘，一分收獲，多年的班主任工作，我在付出的同時(shí)也收獲了喜悅，每當(dāng)與往屆畢業(yè)生相逢，得知她們?cè)诟髯怨ぷ髦械某煽?jī)時(shí)，我心中無(wú)限自豪和欣慰。班主任工作無(wú)小事，班主作工作無(wú)止境，只有關(guān)注了人性化的個(gè)體發(fā)展，才能收到良好的教育效果。

中職班主任的工作總結(jié)1000字 篇13

11-12第二學(xué)期11電腦動(dòng)畫(huà)課作業(yè)總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，11-12學(xué)年即將結(jié)束。回首這一年的生活，在班級(jí)管理的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多磨難。 .也有許多快樂(lè)的收獲。我努力履行班主任職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，注重教育培養(yǎng)學(xué)生，希望引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)一點(diǎn)技能，找到一份順利的工作。班主任的工作總結(jié)如下：

I.確立班級(jí)目標(biāo)

毫無(wú)疑問(wèn)，確立目標(biāo)對(duì)人有很大的推動(dòng)作用。我們班的目標(biāo)是：每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，努力成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、紀(jì)律、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人，包括人格特征的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。性格特征包括讓學(xué)生外向，敢于表達(dá)自己；大方但不善變；溫柔但不暴躁。心理素質(zhì)包括承受挫折的能力、對(duì)挫折的態(tài)度、對(duì)他人的正確看法；消除嫉妒、自卑、抑郁、焦慮、懶惰等不良心理問(wèn)題，成為積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好的習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聆聽(tīng)、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

二是開(kāi)展班干部隊(duì)伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)）。

建設(shè)內(nèi)容包括思想教育、崗位職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)集體的精神。他們必須能夠以身作則，顧全大局。這些都是獨(dú)生子女所缺乏的一些素質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。開(kāi)展崗位責(zé)任教育，主要是使班干部責(zé)任明確，知道承擔(dān)什么樣的責(zé)任，怎么做，思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)班委會(huì)進(jìn)行，工作方法指導(dǎo)主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，我不照顧，給他們更廣闊的空間，但我在工作中注意監(jiān)督觀察，及時(shí)指出不足，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)比較工作職責(zé)，根據(jù)班級(jí)情況制定階段性工作。計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等，也鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與

三、嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。高低，老師的課堂觀和學(xué)生自己對(duì)課堂的凝聚力?？梢哉f(shuō)，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律，班級(jí)談判室就會(huì)失敗。如何把握課堂紀(jì)律？抓緊抓緊，嚴(yán)控、批評(píng)、懲罰、談話、打電話給家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等。方法用盡，但效果不明顯。只要我不在教室里，紀(jì)律就會(huì)立即下降很多。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律的根源有兩點(diǎn)：一是制度是保障，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)；二是教學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的學(xué)科受到了教師的好評(píng)，基本令人滿意，創(chuàng)造了良好的班級(jí)風(fēng)貌。

四、發(fā)揮三個(gè)陣地的作用

一是文化宣傳陣地。重新布置教室，墻上掛上了班級(jí)培訓(xùn)、名人警句、班級(jí)錦旗和獎(jiǎng)狀，并在團(tuán)支園開(kāi)設(shè)了一個(gè)專(zhuān)欄，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、大方、有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境.堅(jiān)持每?jī)芍軗Q一次板報(bào)，每月?lián)Q一次團(tuán)分園。板塊活躍、內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮宣傳教育作用，有利于集體形成培訓(xùn)班健康向上的輿論氛圍。

二是班會(huì)位置。這是培養(yǎng)和教育學(xué)生的重要渠道。每周舉行一次班級(jí)會(huì)議。根據(jù)學(xué)校要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法律保障、學(xué)習(xí)的重要性等有計(jì)劃、及時(shí)的教育。教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思維。了解，樹(shù)立正確的人生觀，健康成長(zhǎng)。

三是主動(dòng)位置。對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，寓教于樂(lè)的效果比死板的說(shuō)教要好得多。在活動(dòng)中，學(xué)生可以接受教育，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。為此，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，支持學(xué)生參加學(xué)校、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各種有意義的活動(dòng)。

V.加強(qiáng)思想教育

一是行為規(guī)范教育，還包括法制教育和社會(huì)公德教育。由于學(xué)生自律性差，行為規(guī)范的教育往往堅(jiān)持不懈。每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范的內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。平時(shí)對(duì)一些學(xué)生多講，多提醒，多督促，及時(shí)指出亂扔垃圾、留長(zhǎng)發(fā)、臟話等不文明行為，要求糾正。一年來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體，個(gè)人必須服從集體。但是，現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)。因此，通過(guò)組織和參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)周等活動(dòng)，學(xué)生可以互相幫助，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。 ，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生一榮一失的集體意識(shí)，大大增強(qiáng)集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)教育的重要性。雖然職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的班級(jí)情況，對(duì)待學(xué)習(xí)意識(shí)差的學(xué)生，共同教育和幫助；可以推薦給成績(jī)好的高校。

我對(duì)特殊群體學(xué)生的教育持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄兤毡榈腿艘坏龋舾?，方法不恰?dāng)，很容易打擊自尊。接受。我們班有貧困學(xué)生，也有留守單親的學(xué)生。我通常會(huì)多關(guān)注他們，多觀察，多鼓勵(lì)。目前，他們的思想沒(méi)有大的問(wèn)題。

六。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

學(xué)生有一半的時(shí)間在家里度過(guò)。學(xué)生在家的條件是好是壞。在很大程度上決定了其各種行為的質(zhì)量。老師很難知道家里學(xué)生的情況，即使知道也很難解決。因此，要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，多與學(xué)生家長(zhǎng)交談，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同監(jiān)督學(xué)生。

班主任工作中的問(wèn)題：

我。有時(shí)，因?yàn)槠渌ぷ?，我忽略了其他，放松了班?jí)的管理，彌補(bǔ)了。

第二，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性差。他們也談過(guò)，教育過(guò)，但效果都不大，也沒(méi)有什么好辦法。

第三，與父母的接觸不夠。在教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)也應(yīng)該多交流，相互合作，共同教育。

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