教案課件是教師備課工作中的重要一環(huán)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力起著關(guān)鍵作用。要編寫一份教案課件，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，確定教學(xué)方法和手段，在此基礎(chǔ)上編寫教案內(nèi)容和制作課件。最后要反復(fù)修改和完善教案，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。通過(guò)這些步驟，教師們可以為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

幼兒畫大樹教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)生活中常見的樹木產(chǎn)生興趣，樂(lè)于觀察它們的特點(diǎn)。

2、能夠事辨別松樹、蘋果樹和梧桐樹的葉子及果實(shí)。

3、認(rèn)識(shí)松樹、蘋果樹和梧桐樹在四季中的變化。

活動(dòng)材料:

多媒體、圖片（不同樹的種子和果實(shí)和樹）

活動(dòng)過(guò)程:

開始部分一謎語(yǔ)導(dǎo)入

教師出示PPT，并念出謎語(yǔ)給幼兒。教師:你們猜猜這是誰(shuí)呢?

一大樹大樹朋友都給你點(diǎn)贊了

基礎(chǔ)部分

1、老師走在路上看見前方有三棵大樹在前面就過(guò)去給他們打招呼，結(jié)果大樹朋友們看起來(lái)不開心，就問(wèn)問(wèn)他們不開心的理由。

2、原來(lái)啊，是大樹朋友們的果實(shí)妹妹和葉子弟弟走丟了，在小朋友們的幫助和大樹朋友的提示下一同找到了丟失的弟弟妹妹們。

3、大樹朋友們非常開心，要搶著給小朋友們顯示自己四季外衣有多么的好看。

4、今天見識(shí)到了這么多的果實(shí)葉子和大樹的外衣，可要來(lái)考考小朋友們記住了沒(méi)?，F(xiàn)在小朋友們變成一棵樹，要仔細(xì)觀察是什么樹，再看看幾個(gè)氣泡中哪個(gè)是屬于這棵樹的，那就將那個(gè)抓回來(lái)。

結(jié)束部分

你們真棒，一下子就學(xué)會(huì)了這么多，大樹朋友們都在不停的夸你們呢。

活動(dòng)延伸：

樹家族還有好多的樹朋友們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)呢，大家可以在回家路上看看還有沒(méi)有課上沒(méi)有認(rèn)識(shí)的大樹朋友，我們可以主動(dòng)上去認(rèn)識(shí)一下，

幼兒畫大樹教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉音樂(lè)節(jié)奏，根據(jù)音樂(lè)分辨角色動(dòng)作。

2、能根據(jù)活動(dòng)情節(jié)創(chuàng)編移樹動(dòng)作，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

3、通過(guò)活動(dòng)明白“要愛(ài)護(hù)花草樹木”。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

完整音樂(lè)細(xì)節(jié)鞏固練習(xí)音樂(lè)、圓形座位擺放。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入。

師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹上受傷了。于是兔首領(lǐng)很是心疼難過(guò)，它要想辦法把這棵大樹給移走！現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看一看兔首領(lǐng)都做了哪些動(dòng)作代表什么意思？教師帶幼兒一起來(lái)練習(xí)鞏固動(dòng)作。

二、想辦法來(lái)創(chuàng)編移樹的動(dòng)作。

師：音樂(lè)的最后發(fā)生了……（大樹倒了）如果你們是兔首領(lǐng)會(huì)怎樣把大樹移走呢？

1、引導(dǎo)幼兒們循序漸進(jìn)從用肢體去移樹過(guò)渡到使用工具。選取幾個(gè)方法與音樂(lè)匹配來(lái)進(jìn)行游戲。

2、坐在座位上做上肢動(dòng)作：出門前的準(zhǔn)備動(dòng)作。起立繞圈做動(dòng)作。

動(dòng)作建議：

出門前動(dòng)作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝神奇飲料

出門后動(dòng)作：走路看一看坐大樹舉胳膊做大樹的樣子移樹動(dòng)作（以上每個(gè)動(dòng)作做兩個(gè)八拍）

三、增加難度加入游戲規(guī)則。

師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒(méi)有找到大樹的小朋友就是兔首領(lǐng)，由兔首領(lǐng)自己來(lái)選辦法移走大樹。匹配完整音樂(lè)進(jìn)行游戲。

游戲玩法：

1、所有幼兒在圈上參與游戲活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)熟悉游戲內(nèi)容。

2、活動(dòng)高潮繞圈走路找大樹，椅子做大樹，16名幼兒l5把椅子，當(dāng)坐大樹的時(shí)候通過(guò)搶椅子的游戲來(lái)選出“兔首領(lǐng)”。之后由選出的兔首領(lǐng)想移樹辦故事引導(dǎo)就是兔首領(lǐng)的保衛(wèi)計(jì)劃。

3、游戲最后，引導(dǎo)幼兒在不傷害大樹的情況下，一名老師或幼兒做大樹，其余的大家一起齊心將大樹移栽到另一個(gè)地方。

活動(dòng)延伸：

選取一名幼兒或老師做大樹，剩下的大家齊心把大樹挖出來(lái)，下場(chǎng)將大樹移栽到另一個(gè)地方。

幼兒畫大樹教案 篇3

大班社會(huì)課教案《大樹的醫(yī)生》

活動(dòng)名稱：大樹的醫(yī)生

設(shè)計(jì)意圖：

鳥類是人類的朋友，我們和鳥類互相依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)鳥類是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題，應(yīng)該從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動(dòng)，旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道什么是以鳥，從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑯淞⒈Ｗo(hù)益鳥的意識(shí)，有愛(ài)鳥護(hù)鳥的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，樹立保護(hù)益鳥的意識(shí)。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入→展開活動(dòng)→結(jié)束活動(dòng)→延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、今天老師帶來(lái)了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什么大樹身上會(huì)有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？

2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里，好難受，要去請(qǐng)鳥醫(yī)生看病，許多鳥都來(lái)了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會(huì)來(lái)？

3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說(shuō)自己會(huì)捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)呢？

二、展開活動(dòng)

1、為什么小蘋果樹要請(qǐng)啄木鳥來(lái)捉蟲？

2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！（觀看錄像）

3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？

4、師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹干上支撐，啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會(huì)用他那尖尖的嘴巴給樹動(dòng)手術(shù)，把害蟲捉出來(lái)。

4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？你覺(jué)得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來(lái)了哪些好處？

三、結(jié)束活動(dòng)

1、你喜歡樹嗎？為什么說(shuō)樹木對(duì)人很重要？

2、如果這個(gè)世界沒(méi)有了樹，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些麻煩呢？

3、你們覺(jué)得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?？為什么?/p>

4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢？

5、師小結(jié)：鳥會(huì)捉蟲保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。

四、延伸活動(dòng)

1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請(qǐng)到我們教室吧，老師這里有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。

幼兒畫大樹教案 篇4

幼兒園大班教案：我的大樹朋友

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)大樹是我們的朋友，了解大樹的好處。

2. 培養(yǎng)幼兒觀察、探索和表達(dá)的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 一棵小樹苗。

2. 大樹的照片、繪本、卡片等教具。

3. 紙張、顏料、粘土等手工材料。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師：大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的主題是"我的大樹朋友"，你們猜猜我們要做些什么？

幼兒：畫畫！玩游戲！種樹！

教師：很好，我們確實(shí)要畫畫，玩游戲，還要種樹。那么，大樹對(duì)我們有什么好處呢？

幼兒：提供陰涼、吸收二氧化碳、給我們氧氣等等。

教師：非常好！大樹是我們的朋友，它給我們提供了很多好處。那么今天我們就來(lái)了解一下大樹的生長(zhǎng)過(guò)程吧。

2. 觀察大樹的照片（10分鐘）

教師：現(xiàn)在，我給大家展示一些大樹的照片，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的形狀和顏色。

幼兒：大樹葉子綠綠的，樹干高高的。

教師：很好，你們觀察得真細(xì)致！大樹的根在哪里呢？

幼兒：在地下！

教師：是的，大樹的根在地下，它們吸收土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)。

3. 種植小樹苗（20分鐘）

教師：現(xiàn)在，我們來(lái)種植一棵小樹苗吧！誰(shuí)能告訴我如何種植小樹苗呢？

幼兒：挖一個(gè)小坑，放進(jìn)去，用土埋起來(lái)，澆水。

教師：非常好！我們要用小鍬挖一個(gè)小坑，然后把小樹苗放進(jìn)去，再用土埋起來(lái)，最后澆水。一起來(lái)做吧！

4. 制作大樹卡片（20分鐘）

教師：現(xiàn)在，我們用紙張和顏料，來(lái)制作一張大樹的卡片，展示出大樹的美麗。

幼兒：好！我要用綠色的顏料畫樹葉。

教師：好主意！你們可以根據(jù)自己的想法，用不同的色彩和材料來(lái)描繪大樹。

5. 語(yǔ)言游戲（15分鐘）

教師：讓我們用動(dòng)作、聲音和語(yǔ)言模仿大樹的形態(tài)吧！

幼兒：伸直雙臂，像大樹一樣搖晃，模仿大樹的聲音等等。

教師：你們真棒！大樹是不是像這樣搖擺呢？

6. 探索實(shí)際大樹（15分鐘）

教師：我們現(xiàn)在到室外去，觀察周圍的大樹吧！你們要觀察大樹的樹干、樹葉、樹皮等等。

幼兒：大樹的樹干很粗，樹皮是灰色的，樹葉是綠色的。

7. 小結(jié)（5分鐘）

教師：今天我們學(xué)習(xí)了大樹的好處，大樹的不同部分，還用手工制作了大樹的卡片。現(xiàn)在，誰(shuí)能總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？

幼兒：大樹是我們的朋友，給我們提供陰涼，吸收二氧化碳，給我們氧氣等等。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這堂課的教學(xué)，幼兒深入了解了大樹是我們的朋友，并能夠表達(dá)出大樹的好處和特點(diǎn)。通過(guò)觀察大樹的照片和實(shí)際大樹，幼兒對(duì)大樹的形態(tài)和功能有了更加具體的理解。通過(guò)種植小樹苗、制作大樹卡片和語(yǔ)言游戲的活動(dòng)，幼兒培養(yǎng)了觀察、探索和表達(dá)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傮w而言，這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索的興趣。

幼兒畫大樹教案 篇5

《小班數(shù)學(xué)詳案教案《熊媽媽過(guò)生日》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槠浔旧淼膰?yán)謹(jǐn)性、條理性比較強(qiáng)，課堂教學(xué)的緊密性、知識(shí)點(diǎn)的連續(xù)性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。!來(lái)自快思老師教案.!在數(shù)學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常看到一種情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個(gè)，有相當(dāng)一部分小朋友總是處于一種被動(dòng)跟說(shuō)或聽的狀態(tài)。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我嘗試按照新思路對(duì)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)并實(shí)踐，在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上考慮了數(shù)學(xué)活動(dòng)的整體遞進(jìn)要求，希望通過(guò)探索，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái)，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠成為活動(dòng)的主人，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與積極性，而且能幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能知道3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

2、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件 圖片 3個(gè)數(shù)字框

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼聽音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》做律動(dòng)。

二、看一看。

幼兒觀察課件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

1一只熊媽媽(用數(shù)字“1”表示)

2、兩只小熊(用數(shù)字“2”表示)

3、三個(gè)洋娃娃(用數(shù)字“3”表示)

三、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

幼兒和熊媽媽一起整理禮物。

四、玩一玩。

游戲——《送禮物》

幼兒給熊媽媽送禮物，在游戲中理解3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

五、師幼齊唱生日歌，自由結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，在第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看課件，理解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，重點(diǎn)講解1只熊媽媽用數(shù)字1表示，2只小熊用數(shù)字2表示，3個(gè)洋娃娃用數(shù)字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動(dòng)作，如拍兩下手，學(xué)小兔跳3下，學(xué)小貓叫2下，學(xué)小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個(gè)物體與數(shù)字33的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，幼兒在看、聽、做、玩中理解了數(shù)量語(yǔ)數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。環(huán)境和材料對(duì)活動(dòng)起了激勵(lì)作用。孩子以集體、小組、個(gè)人等形式積極參與活動(dòng)，活動(dòng)氛圍輕松愉快。在以后的活動(dòng)中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子為主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂(lè)活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)詳案教案《熊媽媽過(guò)生日》含反思這篇文章共2441字。

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