作文是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，寫作技能橫跨各個(gè)學(xué)科對(duì)于學(xué)生十分重要。幼兒教師教育網(wǎng)編輯費(fèi)盡心思打造的“寫山河園的作文”一定會(huì)讓您感到印象深刻。如果你認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)不要忘記把它分享給你的朋友們！

寫山河園的作文 篇1

他畫得一手水墨丹青，潔白渲染過的宣紙上，總會(huì)泛著清爽淡泊與情感。

他曾是我的老師，每次宣紙上留下的底色，總是淡色的墨痕，模糊卻清晰。他愛畫石橋、流水與老房，也愛講那兒的故事。一筆下去，無半點(diǎn)猶豫，墨色卻在宣紙上映得悠長。他的眼眸里總是寫滿深情，明澈得像個(gè)孩子，筆尖微沾水，墨痕沖淡了些，韻出溫馨的底色，蒼老的手，蒼老的筆尖突一轉(zhuǎn)，勾勒出流暢粗樸的線條，那是座平實(shí)板橋，向下便是潺潺明晰……

宣紙下熟練的筆觸，源于他對(duì)生活的熱愛與追求。他喜歡畫這些樸實(shí)的風(fēng)光，喜歡走于平實(shí)橋上，流水，人家，描摹的時(shí)候，手上總多了一份親和力，感覺時(shí)間如流水，流著流著，流不動(dòng)了，堵在心口，便又順著筆尖流淌于宣紙之上。周圍是一片安靜，樹木蔥蔥似不是點(diǎn)染出來的，氤氳著古樸美好，正如他本身淡泊。正因此，沉淀下來，宣紙下的底色，又濃重了一分……

繼續(xù)，眼前一片明晰，紙上泛起了一陣暖黃融于清冷中，舊時(shí)的兒童在河邊玩耍。自由、活潑寫于臉上，古樸的老屋里似裝載了太多的溫情與快樂，而他的筆尖顫抖起來，粗糙的手將粗糙的筆桿握得更緊了些。抬起眼，他的眼角流露著幾分濕意，但只是堅(jiān)定地看著宣紙上的橋、水與人，仿佛將底色捅破似的，思緒拉得很遠(yuǎn)?？粗抗獾姆较颍埳匣盍似饋?，孩子在奔跑、成長，老屋漸小，紙上的是快樂美好的生活底色，遠(yuǎn)方是他的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)情……哦，原來是鄉(xiāng)愁，十歲便求師學(xué)藝，時(shí)光磨洗，沒有一刻不念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)——小橋流水，古樸的故鄉(xiāng)！

一幅宣紙水墨，彰顯多少情。是一種淡冷色調(diào)，是藝術(shù)的追求，還是對(duì)生活的熱愛？不，已超出生活的底色，是濃濃的故鄉(xiāng)情啊。無論世事如何變遷，這底色，沖淡不了的，清晰的畫面，染上了他的血脈，底色越發(fā)濃烈，越發(fā)模糊……

寫山河園的作文 篇2

人間徒走筆 夜來月起，沉思間喧寂 一如甘飴，醒來無事，便喜歡讀上幾篇，充實(shí)了自己，亦為這璀璨的夜色填充了幾番色彩。

我時(shí)常再問，夢(mèng)是什么？一刀一劍一江湖，灑脫；一路紅塵載酒行，放蕩，人生，活著總要幾分得意，幾分恣意。書卷陳,暮靄寂,幽蘭燕語向誰去，山行遠(yuǎn),前路崎,所覓可續(xù)尋夢(mèng)影。筆著更花，心沉靜時(shí)，總愛寫上幾筆，寫的盡興，便怡然自得，寫的不盡人意，便懊惱手中這三寸筆桿，描繪不出心中的那幅美輪美奐的風(fēng)景。

讀著書，便忘了今日的勞累，今日的不快，前塵多煩憂，又何必看不見，甄不破？書中，點(diǎn)燃了人的希望，也灼燒了自己的夢(mèng)。長槍所向，鎧甲鱗光，這是邊疆的廝殺；西子湖岸，春風(fēng)拂檻，這是江南的柔軟；青山悠遠(yuǎn)，楓晚紅葉，這是哪家歸途的風(fēng)景？百年松雪，烹茶靜觀，這是哪家的仙風(fēng)道骨？一撇一捺難勾勒心中的向往，一筆一墨難寫盡云海邈邈。

煮酒論山河，金鉤鐵馬龍旗卷，把盞談天下，悠悠千年任誰知？人海渺茫，我們只是其中一員，浩宇無際，我們只是沙中一粒。但這并不意味著我們?cè)撟员?，該自慚形穢，因?yàn)?，我們還有夢(mèng)。

夢(mèng)里花落知多少？三毛用腳步在編織自己的夢(mèng)，漫天黃沙，我心依在，只因我的前生來過；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園此無聲。納蘭性德身在苦寒之地，心中牽掛故鄉(xiāng)，白發(fā)征夫離人淚。夢(mèng)里難知身為客，敢御九天行西風(fēng)，少年當(dāng)有壯志，千金難買一志，管他風(fēng)雪漫天，管他前路無光？無妨，一蓑煙雨任平生。

人生如歌，幾人聽得？人生如棋，需仔細(xì)經(jīng)營；人生如夢(mèng)，世事到頭終為空。惆悵兮，不知沉浮幾何？

可是，我們?nèi)羰率轮獣?，人生于我何加焉？充滿了未知，也充滿了許多不解的情愫。羨慕曹操的對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？更羨慕李白的人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。更羨慕劉伶死便埋我的.淡然。

執(zhí)筆尋生，印度詩人泰戈?duì)栒f得好：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！皥?zhí)筆尋生，尋找生命的活力，生命的芬芳，尋找生命的璀璨。我們穿越幾千年的歷史，來感受幾千年的文明；我們徜徉文化長河的浩瀚，撐一支長蒿，像青草更青處漫溯，我們細(xì)數(shù)赤壁岸前的細(xì)沙，可否能讀出那一夜火如云霄的壯麗。

尋不到那望穿秋水的執(zhí)著，尋不到那生與死的邊界，尋不到撐著油紙傘的你。尋找滄桑百年，浮華半生，尋找塞下秋涼，羌笛如訴。

半生有多長？誰打開了誰的窗？誰照亮了誰的夢(mèng)？又是誰，擾亂了誰的琴弦，驚起了幾只鷗鷺？

一生歲月長，可有我入你，夢(mèng)鄉(xiāng)？YJs21.cOM

寫山河園的作文 篇3

“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！边@真是一首氣壯山河的傳世名作呀！滿江紅中充滿了岳飛愛國主義的激情壯采，這個(gè)大英雄，他愛國，為了國家，他英勇奮戰(zhàn)，為了國家，他殺敵立功。

他有這樣的豪情，他不想別的事情，只顧國家，這種壯舉真令我們敬佩呀！岳飛如此愛國，他只把國家的利益放在第一位，岳飛有著堅(jiān)定的意志和必勝的信念，岳飛相信有他的努力和奮戰(zhàn)一定會(huì)奪回江山的。岳飛寧死也不罷休，死就死，岳飛這個(gè)大英雄，最后還是被殺死了，但他還會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中！是像岳飛這樣的大英雄努力奮戰(zhàn)，才換來了我們現(xiàn)在的生活，我們還不珍惜現(xiàn)在的好日子，現(xiàn)在的生活是愛國英雄的鮮血換來的，我們現(xiàn)在總是上學(xué)是不好好學(xué)，現(xiàn)在我們知道我們的生活就是那些大英雄們的生命，我們一定要懂得珍惜，要好好學(xué)習(xí)，以后也要當(dāng)像岳飛那樣的愛國英雄。

寫山河園的作文 篇4

山河常在，然知她惜她者少，惺惺相惜，舉杯共月，唯有山河之書；歷史長存，卻怨她忘她者多，燈火闌珊，形影相吊，只得千年一嘆。

最初認(rèn)識(shí)余秋雨是因?yàn)榕笥奄?zèng)的書——《文化苦旅》，一看書名，文化，便先入為主，覺得肯定是博大精深，條條是道，一本正經(jīng)地說一堆道理，立馬與自己劃清了界限，此等高深莫測(cè)之書，不適合我讀。然一日，實(shí)在閑來無事，仔細(xì)翻閱，便愛不釋手，也便有了這次與《山河之書》的自然相遇。

讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？沒有兩者。路，就是書。對(duì)于我來說，沒有資金行萬里路，四處瞎轉(zhuǎn)悠，路確實(shí)就是書。品讀一本本書籍，聽作者的故事，作者的喜怒哀樂，嬉笑怒罵，作者的心得與，可不就是踏著他們鋪成的路一步步走向更成熟，更獨(dú)立的自己嗎？而成熟又是什么？成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申述求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的.微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

我以為，山河只是山河而已，她還有屬于自己的文化，屬于自己的歷史，屬于自己的眷戀，屬于自己的無奈。她的確是養(yǎng)育了我們，豐富了我們。她的靜，巋然不動(dòng)，既偉岸，又渺小，她的動(dòng)，源遠(yuǎn)流長，既氣勢(shì)恢宏，又默默無聲。她的無奈，是敦煌莫高窟的文化被掠奪的。無奈，是廢井冷眼的無奈，是寧古塔里苦難的無奈，她也有驕傲，她的驕傲，是造福了一代又一代子孫都江堰，是巴東三峽巫峽長的驚駭，是孕育的千秋萬代的我們。

山河也確實(shí)只是山河而已，動(dòng)與不動(dòng)，她都在那兒，以她千百年的閱歷，以她洞曉一切的姿態(tài)，以她慈愛母親的身份，注視著她的孩子。我們喧鬧，我們改造，我們懷念，我們?cè)陔S著時(shí)代改變，為迎合他人或自己而改變，而山河一直不變。

山河是山河，故鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。

寫山河園的作文 篇5

恰同學(xué)少年

作者：符正發(fā)

看到20xx年海南高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系，我不由地想起不久前發(fā)生的兩件事。

其一，是復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士研究生黃洋，被同是研究生的室友林森浩投毒致死。兩個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，因?yàn)樯钪械囊恍┛呐龊湍Σ?，最終導(dǎo)致同室操戈，相煎太急一個(gè)同學(xué)的生命隕落了，另一個(gè)同學(xué)的人生也毀滅了。

其二，是最近躥紅網(wǎng)絡(luò)的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)帶飯哥。圖片中，兩個(gè)被贊為中國好室友的大學(xué)生，用一根木棍抬了10盒外賣走向?qū)嬍?，其中一個(gè)學(xué)生手里還拎著一份飯。網(wǎng)友嘆其帶的不是飯，是感情，是濃濃的同學(xué)之情、友誼之愛。

青春歲月，是多么美好的人生季節(jié)啊！同學(xué)之情，是多么讓人懷念的純真情感?。∧敲?，是什么，讓美好的人生季節(jié)，充滿著殺氣騰騰？是什么，讓純真的同窗之情，變成了復(fù)雜的人之江湖？

也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任；多了計(jì)較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來團(tuán)結(jié)友愛、其樂融融。

學(xué)會(huì)包容和欣賞。俗話說：金無足赤，人無完人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)，這是為人處世之道。打個(gè)比方，黑板上的一個(gè)白點(diǎn)，如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)以外的區(qū)域，那么，你看到的將是黑暗的世界；如果你把眼睛聚焦在白點(diǎn)上，那么，你看到的將是一點(diǎn)光明，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)力量。

相互幫助和信任。古語言：得道多助，失道寡助。生活中，你關(guān)心別人，自己會(huì)得到更多人的關(guān)心；你幫助別人，自己會(huì)得到更多人的幫助。同樣的，信任也是一樣。如果你處處猜疑，別人也不會(huì)信任你；如果你信任別人，換來的也將是信任?？芍^以關(guān)心贏得關(guān)心，以信任換來信任。朝夕相處的同學(xué)之間如此，激烈競(jìng)爭(zhēng)的生意伙伴之間亦然。

值青蔥歲月，讓我們學(xué)會(huì)包容和欣賞，盡情綻放美麗的青春之花！

恰同學(xué)少年，讓我們相互幫助和信任，攜手走過難忘的求學(xué)旅程！

許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)包容和欣賞相互幫助和信任是本文的觀點(diǎn)，符合題意。文章舉了兩個(gè)事例，一反一正，論述不同的同學(xué)關(guān)系，并分析其原因，也許，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間多了猜疑，少了信任;多了計(jì)較，少了寬容;多了隔閡，少了理解;多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學(xué)能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關(guān)心，相互欣賞，定能換來團(tuán)結(jié)友愛、其樂融融，順理成章地提出觀點(diǎn)，分兩段論述，結(jié)構(gòu)清晰，而且每段開頭引用俗語和名言，說服力強(qiáng);文末句式整齊，再次點(diǎn)題，不僅突出了主題，也有文采?？梢耘袨橐活愇?。

陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：從包容和欣賞這一角度來立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現(xiàn)實(shí)生活中找到正面和反面的事例，引人深思；同時(shí)能從材料入手，假設(shè)推理，引用設(shè)譬，說理形象，是篇好文章。

寫山河園的作文 篇6

卻孤寂地屹立在曠野上，干渴的近乎崩裂。似飄逸的秀發(fā)，清澈透明，噴涌四溢。純真的浪漫，無忌地奔流。落在了山的酮體上，婉轉(zhuǎn)婀娜、滑潤清涼的感覺啊，令山陶醉。吸吮著甘甜的山泉，爽爽的清涼沁入了肺、滋潤了心，滲透到每個(gè)細(xì)胞……霎時(shí)間遍及整個(gè)山體。草兒綠了，春情綻放。山顫動(dòng)著雙臂將水緊緊地?fù)肀г趹阎?，輕輕地?fù)崦潜鶝龅那€，喃喃自語，千言萬語難以形容心中的癡狂?？释尫拍欠萦俜e已久的、不安的躁熱。山對(duì)水充滿了無限的愛戀，他愛水的精靈剔透，愛水的溫柔嫵媚，愛水的不離不棄。他時(shí)而將水捧在手里，讓她變成美麗的天池，在礦物質(zhì)的映襯下，時(shí)而將水拋向天空，天空都架起了絢麗的彩虹。水的性格是柔順的，在山的溺愛中，乖巧地收起了頑皮與不屑，小鳥依人般地緊緊依偎著山那火熱的胸膛，傾聽他那急促的呼吸聲和似鼓的脈搏振動(dòng)聲，她仰起清秀的笑臉，唱起了《泉水叮咚》。冷與熱融合成了甜甜蜜蜜的幸福溫度。山戀著水，沒有山的水，才是人間一幅亮麗的風(fēng)景。話筒里就傳來伴著動(dòng)聽音樂的女聲音：這里是溫州市級(jí)旅游風(fēng)景勝地——梅龍溪風(fēng)景區(qū)所在地！想必大家聽說過但也許沒去過吧”家鄉(xiāng)背靠著好幾座高大的山峰！去圣井山就可以從家鄉(xiāng)的后山上去！梅龍溪的水就是無數(shù)山澗的水匯集后流下來的，從山中延伸到河里。我們?cè)S南許北兩村民房就是依著這條小溪而建在兩旁的，村里的大人小孩就在和他們息息相關(guān)的小溪旁生活著。梅龍溪的水清澈見底！能看到溪底形態(tài)不一、大大小小的鵝卵石，就像是用綠色顏料染成的。讓人看著心里特別歡喜，我們把手放在水里玩著，抬頭聆聽，的蛙聲“看著幾只可愛的小鴨子在歡快地游來游去”我不由想起了，春江水暖鴨先知，小孩子喜歡在小溪里游泳、捉魚”在小溪里游泳既干凈又不用擔(dān)心會(huì)嗆水。因?yàn)橄簧钜膊粶\，很適合小孩學(xué)游泳呢。比城里的游泳池好多了，既開心又解暑！大人們也就不會(huì)制止他們?nèi)プ紧~！村里的大人們喜歡坐在大楓樹下的碇步上，把腳伸進(jìn)水里，身上的炎熱就沒有了。這溪水好像成了天然的空調(diào)了，我們坐在小溪旁的石頭上，這時(shí)小溪兩旁的樹葉都已變黃了！樹葉一片片飄落下來，像一只只黃蝴蝶在飛舞著，落在我的頭上、身上，坐在樹下聊著村里的新人新事，小溪似乎也變得寂靜了，只有幾條小魚在孤零零地游著。與我嬉戲了，我突然覺得冬天的梅龍溪不那么好玩了“我看見鄰村的農(nóng)民婦女提著一大桶衣服來小溪邊洗衣服了，她們村的河水已經(jīng)干涸了，衣服沒水洗了。她們聽說這溪水很多，原來冬天的溪水也有這么大的用處啊，我愛我的家鄉(xiāng)。但我更愛家鄉(xiāng)的梅龍溪，3.桂林山水人們都說！桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩漾在漓江上！來觀賞桂林的山水：我看見過波瀾壯闊的大?！蓖尜p過水平如鏡的西湖。卻從沒看見過漓江這樣的水“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，漓江的水真綠啊。綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠，船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋；才讓你感覺到船在前進(jìn)，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山。卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，像巨象。桂林的山真秀啊，色彩明麗，倒映水中；危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來。眼前的景象是賞心悅目，這時(shí)想到詩人所說的。會(huì)當(dāng)凌絕頂“心中番有所悟”這也是自然的啟示吧。漫步海邊，看看一望無際的海！吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了，天空和大海相映，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，海鷗從海上飛過”似乎留下了痕跡。令人心曠神怡，自然是我們的無形的守護(hù)神，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛護(hù)、要感恩，感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭?；蛟S可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然；感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中，學(xué)會(huì)感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物。

寫山河園的作文 篇7

其實(shí)，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋覓、去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。

美來源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺得生活本來就是豐富多彩的！

讓我最為動(dòng)感的是最美的司機(jī)——吳斌，5.29杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司司機(jī)吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，一塊數(shù)公斤重的`鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開……6.1凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效去世，享年48歲。

最美司機(jī)，他，付出了生命的代價(jià)換回了24名乘客的安全；他，值得我們尊敬。

最終，換來了一座城的追悼，一座城的尊重。

可惜，‘美’只在瞬間，但是，這瞬間已經(jīng)足以讓‘美’實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值。

只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會(huì)給你其實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。