在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)作文的習(xí)慣，生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫(xiě)成作文。寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，那作文怎么樣寫(xiě)才能寫(xiě)出新意？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“假如給我三天光明讀后感優(yōu)選”，歡迎大家參考閱讀。

假如給我三天光明讀后感 篇1

第二天，我要感謝我的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默地付出，就像莎莉文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。其實(shí)，每一位老師對(duì)學(xué)生的要求都很簡(jiǎn)單，就是希望大家能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。所以，我們一定不能辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，努力鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，使自己成為一名聰明、健康、向上的好學(xué)生，那將是老師最大的欣慰！

在第三天，我要感謝我的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兘?jīng)常陪伴我，幫助我，快樂(lè)地和我一起學(xué)習(xí)和玩耍。在生活中同學(xué)們互相幫助，有時(shí)也可能互相吵鬧，嚴(yán)重時(shí)甚至在桌子上畫(huà)上“三八線”，從此互不往來(lái)。但正是這些嘈雜的小磨擦，讓我們的童年生活多姿多彩，令人難忘！

比起海倫·凱勒，我們幸運(yùn)了很多，也擁有了很多！但我們今后也會(huì)遇到很多困難。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神，克服各種困難。只有那些持之以恒，永不放棄，又有感恩之心的人，才能取得真正的成功！

假如給我三天光明讀后感 篇2

如果有一天，你失明了。你會(huì)像他一樣，守住自卑之門(mén)，打開(kāi)希望之窗嗎？

—— 題記

她是一個(gè)盲聾人。憑著他頑強(qiáng)的毅力，在老師的幫助下，她觸動(dòng)了語(yǔ)言，感受到了文字，對(duì)知師的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。他在黑暗和語(yǔ)言的世界里找到了光明！

他是——海倫·凱勒

她失去了陽(yáng)光，但他看到了親人給他的愛(ài)；她失去了聽(tīng)覺(jué)，但他聽(tīng)到了世界上最美的動(dòng)靜；他沒(méi)有語(yǔ)言，他想說(shuō)的話把這支筆變成了一篇文章。因此，他成就了一本文明遐邇的自傳《假如給我三天光明》。這本從頭到尾都是劇情實(shí)感的發(fā)自?xún)?nèi)心的流露，讓人感覺(jué)一顆火熱，真摯的心靈的跳動(dòng)，讀后令人時(shí)而為他打抱不平，時(shí)而為他歡呼不已，時(shí)而他的命運(yùn)催人淚下。

因?yàn)樯忱睦蠋煹某霈F(xiàn)，改寫(xiě)了他的人生。沙利文老師為幫助海倫走出逆境，他付出了極大地心血，一步一步的教海倫讀書(shū)寫(xiě)字算數(shù)

他的生命，是頑強(qiáng)的。

海倫的父母放棄了她的女兒，但無(wú)法表達(dá)她的話使海倫發(fā)了脾氣。這是海倫的真實(shí)寫(xiě)照，表達(dá)了她難以言語(yǔ)的痛苦和對(duì)光的渴望。然而。

每一次**的回來(lái)路上。海倫的父母總是憂心忡忡，但小海倫卻樂(lè)在其中。她覺(jué)的到處都是游客

好玩極了。

他的生活又苦又甜。莎莉文小姐來(lái)了。他向海倫講述了地球上的火山、被掩埋的城市、移動(dòng)的冰川和許多奇他奇跡。沙利文老師對(duì)小海倫的認(rèn)真、誠(chéng)懇的教育，使小海倫學(xué)會(huì)了很多單詞，感受到了千變?nèi)f化的天性，學(xué)會(huì)了人與人之間的情感互動(dòng)。

他的生命，是多彩的。

海倫在無(wú)數(shù)老師的幫助下，得到了知識(shí)。盡管他又瞎又聾，但他在逆境中勇敢地站了起來(lái)！他對(duì)光明有無(wú)限的追求與渴望。

他做到了。不是嗎？那光明，就是他的手指與光明接觸的那一瞬間，那文字讓他看到世間萬(wàn)物，看到社會(huì)人生的殘酷與真善美！

他的生命，是神奇的!

他是一個(gè)別具一格的人。

他用文字寫(xiě)出了他的一生！

海倫用自己的行動(dòng)，向世人證明了戰(zhàn)勝困難的勇氣，全世了用汗水澆灌、用樂(lè)觀和毅力施肥，必將開(kāi)出鮮花和碩果的真理。海倫用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，震驚了世界！

朋友們，請(qǐng)記住他的名字：海倫·凱勒！

假如給我三天光明讀后感 篇3

暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。 ( )

書(shū)中，令我感受最深的一句話是：不勞動(dòng)，你什么也得不到。對(duì)于文章里的話我是很有體會(huì)的。做什么事都要付出勞動(dòng)。不勞動(dòng)就想得到好處，那只是空想，只會(huì)一事無(wú)成。我以前很懶，在課堂上很少做課堂筆記，到了考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這樣一種過(guò)錯(cuò)的態(tài)度，正好對(duì)上了一句名言：‘業(yè)精于勤，而荒于嬉?！Y(jié)果我的成績(jī)很不穩(wěn)定，向股市的價(jià)一樣，忽高忽低，晃來(lái)晃去。這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的結(jié)果。今后我一定一改往日的壞毛病在學(xué)習(xí)上多付出點(diǎn)勞動(dòng)。只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)提高，才能頑固的學(xué)到知識(shí)，不下落。

看完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我被深深的震撼了。珍惜吧！現(xiàn)在的我們是多么的幸福，與海倫?凱勒相比，我們還有什么理由去浪費(fèi)眼前的美好時(shí)光呢？

假如給我三天光明讀后感 篇4

讀完《假如我有三天光明》這本書(shū)我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的幸福、從容嗎很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解，他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書(shū)用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕!那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。

我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話!誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能!我能!我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子?！痹趫?chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美!”

海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字!

可悲的是，海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。

聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽(tīng)到幽默的相聲，這種感覺(jué)你能想象嗎還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎”“能，我能!”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭?tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。

語(yǔ)言最重要的是閱讀和聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。海倫喪失了視力和聽(tīng)力以后還能寫(xiě)作可真是奇跡。當(dāng)我望著《假如我有三天光明》這么厚的一本書(shū)的時(shí)候，心里真感到驚訝。這是海倫這個(gè)盲人寫(xiě)的書(shū)，是一個(gè)喪失了視力和聽(tīng)力的嬌弱的女子寫(xiě)的書(shū)!讀書(shū)的時(shí)候，我喜歡坐在窗臺(tái)上，細(xì)細(xì)地感悟這本書(shū)里的每一句話。我想，假如給我三天黑暗，會(huì)怎么樣

假如我喪失三天視力。

第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué)，我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。

第二件事我要充滿(mǎn)愛(ài)心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。

接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚(yú)在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽(tīng)大海咆哮的聲音。

然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫(xiě)字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。

夜晚，我不要在床上睡覺(jué)。我要在一堆又一堆泛著亮光的書(shū)本里去睡體驗(yàn)它們咯人的地方，沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

第二天.我要光憑感覺(jué)來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤(pán)上歌唱。現(xiàn)在靠的是感覺(jué)。

我要到樹(shù)林里去，去觸摸樹(shù)木粗糙的樹(shù)皮。我要用感覺(jué)來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺(jué)去享受陰涼。

也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴(lài)我的感覺(jué)。

第三天，我要拿我的鐘表放在我的耳朵上，靜聽(tīng)秒針走過(guò)的聲音。也許還會(huì)有許多更重要的事情要做，但我寧愿就這樣聽(tīng)著，直到麻木……

凌晨，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己又能看見(jiàn)了。不知那時(shí)的感覺(jué)是慶幸，慶幸自己還有視力，還是失望，失望自己沒(méi)有利用那三天去做什么驚天動(dòng)地的大事。不管是什么，那三天都會(huì)成為刻骨銘心的回憶……

最近我在看一部老舍的小說(shuō)，也是老舍的代表作之一《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》一書(shū)中講的是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。

一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕?，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。

對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開(kāi)社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。

人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程，然而這一過(guò)程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。

讀罷這本書(shū)，我對(duì)祥子的評(píng)價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，而失去生活的人。俗話說(shuō)：“路慢慢之遠(yuǎn)兮，吾將上下之求索?！彼麨楹尾辉賹で笮碌穆?，而成為社會(huì)的人渣，敗類(lèi)他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢我想，他也是害怕了，因?yàn)樗寝r(nóng)民出身，他受不了生活一次次對(duì)他的打擊，他放棄了。

讀了《駱駝祥子》我陷入了深思，我在想我們的明天會(huì)是什么樣的我會(huì)放棄嗎

假如給我三天光明讀后感 篇5

每次說(shuō)到海倫·凱勒的學(xué)習(xí)，我們總會(huì)贊不絕口，令我對(duì)書(shū)中那位身有殘疾的主人公充滿(mǎn)了敬佩，但也有非常多的疑問(wèn)，她難道是一個(gè)天才？還是一個(gè)神奇的人物？

帶著這些問(wèn)題，我走進(jìn)了海倫的世界。了解到她的聽(tīng)力和視力是因?yàn)楦邿龥](méi)有及時(shí)治療而喪失的。她小時(shí)候的古怪性格是因?yàn)榧胰藢?duì)她的過(guò)分溺愛(ài)，她的成功離不開(kāi)老師的辛勤輔導(dǎo)，她的毅力是因?yàn)樗幸环N特別愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的精神。

現(xiàn)在，許多同學(xué)都感到英語(yǔ)非常難學(xué)。可是，海倫從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，卻用盲文學(xué)習(xí)了五種語(yǔ)言——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。和她比起來(lái)，我真覺(jué)得臉紅。

最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說(shuō)：“我要把別人的眼睛當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！”誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，她看到的和聽(tīng)到的比正常人還多呢。海倫在告訴我們一個(gè)道理：這個(gè)世界非常美，要睜大眼睛發(fā)現(xiàn)，要用耳朵仔細(xì)地去聽(tīng)，要珍惜自己的美好時(shí)光。

假如給我三天光明讀后感 篇6

《假如給我三天光明》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)，作者是美國(guó)的海倫·凱勒。

海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候就失明了。在她88年的人生生涯中，卻有87年生活在無(wú)光無(wú)聲的的世界里，長(zhǎng)久的盲人生活，讓她感到能看到東西，是一種多么美好的體驗(yàn)。她喜歡美麗的世界，但她只能用手去觸摸。

她非常羨慕一雙有明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能用眼睛去觀察世界，然而耳明眼亮的人看到的東西是很少的，他們不知道自己擁有的是那樣的珍貴。

海倫說(shuō)：“只有聾子才看中自己的聽(tīng)力，只有瞎子才珍惜自己的眼睛，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性?！比绻龠^(guò)三天，你的眼就瞎了，那么，在這三天里，你一定會(huì)珍惜你的眼睛。

如果你仔細(xì)觀察你周?chē)氖澜?，你?huì)發(fā)現(xiàn)你所看到的一切都是如此美麗。擁有健康的眼睛是多么幸運(yùn)。

我們不能看輕了自己的生命的價(jià)值。很多人不知道自己為什么活著，等到自己生命套結(jié)束的那一天，才恍然大悟，發(fā)出嘆息，豈不是晚了嗎？瞎了才知道珍貴的眼睛，何不看看什么時(shí)候才能好好利用它，珍惜它呢？

失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)那么多的東西，而健康的我們，卻常常忽略生活中的美，朋友們，讓我們像盲人珍惜視力那樣的珍惜自己的生命吧

作者：王子明

假如給我三天光明讀后感 篇7

當(dāng)我合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，仍意猶未盡，這本書(shū)給我了心靈的震撼，書(shū)的頁(yè)數(shù)算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的暇想和許多難以言表的感受?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過(guò)了88個(gè)春秋，可是卻有87年生活在毫無(wú)色彩的黑暗中，除了看不見(jiàn)光明，而且也聽(tīng)不到自然萬(wàn)物的聲音，她卻努力改變命運(yùn)，最后學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還獲得了學(xué)士學(xué)位。

海倫.凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是奇跡的名字。命運(yùn)是殘酷的，病魔無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她呆在一個(gè)完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)大自然的旋律;用心去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景!她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學(xué)習(xí)嗎?相比之下，我們耳聰目明，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，卻還不如海倫.凱勒,她的困難比我們更多更大，可還不是勇敢地克服了嗎?而我們?cè)谏钪杏龅诫y處，總是依賴(lài)他人，我們應(yīng)該更加勇敢地去克服困難。

漫長(zhǎng)的黑暗是可怕的，世界在海倫.凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，猶如陷入一個(gè)黑色的深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內(nèi)心卻是彩色的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望領(lǐng)著她前進(jìn)的，成長(zhǎng)中難免有許多挫折讓我們來(lái)面對(duì)，我們也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，努力地去追逐生命。海倫.凱勒說(shuō)''善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難。”看到這話我愧從心生，因?yàn)槲铱偸遣粣?ài)護(hù)好眼睛，寫(xiě)完作業(yè)就立刻看書(shū)，看好書(shū)又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來(lái)，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有更多的休息時(shí)間。

此時(shí)，我有一絲疑惑，到底是什么讓海倫.凱勒獲得成功的呢?我想了很久，終于想出了一個(gè)自己比較滿(mǎn)意的答案，應(yīng)該是她那驚人的毅力。然而，現(xiàn)在的我們總是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，總是抱怨作業(yè)太多，抱怨考試題目太難，與海倫.凱勒相比，這些還算是困難嗎?這些問(wèn)題太微不足道了!一個(gè)人只要有毅力，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，無(wú)論什么困難，都可以靠自己的毅力來(lái)獲得成功。

《假如給我三天光明》這本書(shū)包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫.凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

這是一篇讀后感，作者在讀完《假如給我三天光明》后，獲得很多啟示，表達(dá)了作者像主人公那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的決心。文章中心突出，但作者沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子展開(kāi)闡述，使得文章內(nèi)容空洞，語(yǔ)言缺乏說(shuō)服力。

假如給我三天光明讀后感 篇8

珍惜現(xiàn)在所擁有的一切

最近一段時(shí)間我閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，這是19世紀(jì)美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒創(chuàng)作的經(jīng)典文學(xué)作品。讀完之后，掩卷沉思，不禁思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩……

我被這本書(shū)震驚和感動(dòng)，不僅是因?yàn)樽髡咛厥獾纳眢w條件和卓越的成就，更是因?yàn)闀?shū)中呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在的一切。

海倫·凱勒被譽(yù)為19世紀(jì)杰出人物，在她88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，一?chǎng)突發(fā)的急病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久后她又喪失了說(shuō)話的能力，從此海倫·凱勒跌入了黑暗與孤寂之中。然而，這樣一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人，在老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會(huì)了以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神讀、寫(xiě)、說(shuō)。24歲時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jī)完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人和聾人。

多么讓人敬佩呀！海倫·凱勒雖然身體重度殘障，但是她能和現(xiàn)在社會(huì)中一個(gè)健康的人在同一時(shí)間段內(nèi)完成學(xué)業(yè)，其間她只能依賴(lài)觸覺(jué)和心靈去學(xué)習(xí)知識(shí)，了解世界，也許我們正常人學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容，她可能學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，可想而知，她的成功付出了常人難以想象的努力，我也曾想象，如果海倫·凱勒像我們一樣擁有健康的身體，那她該創(chuàng)造多么了不起的成就呢？而我和身邊的小朋友卻常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟父母生氣、唱對(duì)臺(tái)戲，理由是學(xué)習(xí)占據(jù)了我們玩耍的時(shí)間，我們過(guò)得不快樂(lè)！

學(xué)習(xí)或生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折便放聲哭泣或心灰意冷?，F(xiàn)在跟海倫·凱勒相比，她對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和渴望還有樂(lè)觀的人生態(tài)度，我們真是太慚愧了，我跟她的差距簡(jiǎn)直是天壤之別！在我心中，海倫凱勒是一個(gè)生命中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭、決心驅(qū)走生命黑暗的光明使者。

我非常喜歡海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》，這是她對(duì)于自己人生經(jīng)歷的美好設(shè)想，更是對(duì)所有擁有健康身體的人的最真誠(chéng)的忠告。文中講到，第一天，將會(huì)是最忙碌的一天，她渴望看到人，看到敬愛(ài)的安妮·莎莉文老師，還有身邊的父母、朋友等，把他們的面容銘記心中。此外，她還希望去森林里遠(yuǎn)足，看看大自然的色彩，哪怕一個(gè)晚上都不睡覺(jué)；第二天，她早上去看日出，然后她希望參觀博物館，看看神奇的自然世界和藝術(shù)的魅力。

那是她曾經(jīng)只能觸摸卻無(wú)法欣賞的東西。她晚上也去看戲，一點(diǎn)也沒(méi)睡。第三天，她希望去那些忙于生活的人們經(jīng)常去的地方，了解人們的活動(dòng)和城市景觀。最后一天晚上，她沒(méi)有閉上眼睛，而是去了劇院，試圖在最后一個(gè)明亮的世界里保留更多的亮點(diǎn)！

多么緊張而又充實(shí)的三天，她把我們正常人所擁有的視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力當(dāng)作是奢侈和享受，并竭盡全力去留住三天所看到、聽(tīng)到的一切，留作以后黑暗的人生經(jīng)歷中最美好的回憶。而我們雖然擁有健康的身體，但對(duì)身邊的一切美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，往往是視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，把所擁有的一切認(rèn)為是理所當(dāng)然！美好的世界在我們心中沒(méi)有光彩，一切都那么平淡！

讀完這部書(shū)，我才懂得自己擁有健康的身體是多么幸運(yùn)！我能用明亮的雙眼看到這個(gè)世界上親人、老師、朋友，大自然的美景、文學(xué)作品的魅力、藝術(shù)作品的精彩，美味佳肴的**；我能用自己靈敏的耳朵聽(tīng)到各種美妙的樂(lè)曲、人們交流的聲音、大自然的天籟之聲，當(dāng)然還有電視里動(dòng)畫(huà)片中精彩的對(duì)話！我還能用自己脫口而出的嘴巴跟身邊的親人隨時(shí)隨地交流自己的想法，說(shuō)出自己的快樂(lè)和煩惱！

謝謝你，海倫凱勒。你讓我知道如何珍惜我現(xiàn)在擁有的。在有限的生命中，抓住時(shí)間，努力創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值！

珍惜現(xiàn)在所擁有的一切

讀《假如給我三天光明》有感

四年四班

劉睿揚(yáng)2014年4月

假如給我三天光明讀后感 篇9

海倫.凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)暑假我又讀了一遍?！都偃缃o我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整，系統(tǒng)的介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。

以前讀這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有太多的感悟，最多只是覺(jué)得海倫可憐，可是這次讀這本書(shū)我卻有了不一樣的感悟，這次我被書(shū)中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，她使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。

書(shū)中，一歲多的海倫因?yàn)橐淮涡杉t熱變的盲、聾、啞，但是她并沒(méi)有為此而崩潰，她依然活得很快樂(lè)，她不僅成功完成大學(xué)的所有課程，并且成為作家。

海倫.凱勒是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，并為殘疾人造福?！敝膶W(xué)家馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒?！?/p>

在書(shū)中，當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)到不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這句話使我感到心痛，明明是一個(gè)又盲又聾又啞的孩子，卻為能學(xué)到知識(shí)而不斷努力著，并且為此感到幸福，這一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，都無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。

在《假如給我三天光明》中，海倫說(shuō)如果給她三天光明，那么第一天，她要看人，看那些在生活中給予她幫助，善良、溫厚的人。第二天，她要看看黑夜怎樣變成白晝，看博物館所帶來(lái)的神奇、韻律、絢麗。第三天，她要看看紐約的繁華，建筑的宏偉，歡樂(lè)的公園，妙趣橫生的戲劇。

正是因?yàn)楹悓?duì)美麗的世界有著美好的憧憬，才致使她獲得非凡的成就。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一個(gè)強(qiáng)壯的軀體?！笔茄剑眢w健康的人不一定敢于面對(duì)苦難，而身殘的人卻志堅(jiān)，卻可能創(chuàng)造出生命的奇跡。

在海倫88年的生命中出現(xiàn)過(guò)許多摯友。馬克.吐溫便是其中之一。這位風(fēng)趣、幽默的大文豪時(shí)常在生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克.吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)封閉的87年？

海倫.凱勒的成功為我們每一個(gè)人都提供了范例。朋友們?nèi)绻谀銈兏械焦陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不妨試試用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心去讀這本《假如給我三天光明》吧！相信你們一定會(huì)有不一樣的收獲。

假如給我三天光明讀后感 篇10

隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)之前不曾想過(guò)的問(wèn)題也開(kāi)始了思索，也許這就是成長(zhǎng)。最近我重溫了海倫.凱樂(lè)《假如給我三天光明》 ，這一次閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的想法不同于之前，我開(kāi)始想“我應(yīng)該怎樣活”的問(wèn)題。

生活總是跟人們開(kāi)著玩笑，中國(guó)的話似乎怎樣都是那么的正確，似乎人們做的一切也都是那么的合理，每個(gè)人都說(shuō)要學(xué)會(huì)知足，卻又是那樣的蠢蠢欲動(dòng)?！皩W(xué)會(huì)知足才會(huì)幸福，有欲望才有動(dòng)力”你看任何話都有其存在的合理性，又何況人呢？我們生來(lái)應(yīng)該不是憎恨，邪惡，悔恨的，因?yàn)檫@樣的人生聽(tīng)起來(lái)本身就是痛苦的，即便最后勝利了一切，似乎也沒(méi)什么可值得慶賀的。我們生來(lái)是存在很多不公平，例如：家庭，身體狀況。面對(duì)不公平許多人都會(huì)怨天尤人，大部分應(yīng)該是差的那一部分人。很多時(shí)候真的需要我們自己去強(qiáng)大起來(lái)，自己給自己一點(diǎn)力量，自己給自己一點(diǎn)欣賞，也許有一天我們會(huì)說(shuō)“其實(shí)人生只是一個(gè)過(guò)程，怎樣來(lái)演繹需要自己去彩繪！”。

“假如”一次給人許多想象空間，許多希望，也給人些許安慰！每個(gè)人都渴望得到別人的肯定，生活需要自己去彩繪。說(shuō)這些似乎扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)！說(shuō)說(shuō)自己的本職工作：教學(xué)。畢業(yè)有一段時(shí)間了，從剛畢業(yè)時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，到現(xiàn)在有點(diǎn)沉穩(wěn)；從畢業(yè)時(shí)的我行我素，到現(xiàn)在積極聽(tīng)取，其實(shí)在很多方面我還是不夠好！我感謝在我跌跌撞撞時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)的幫助、體諒，感謝同事之間的包容和提醒，內(nèi)心的溫暖是語(yǔ)言文字無(wú)法表達(dá)的！在教學(xué)方面，我逐漸意識(shí)到“愛(ài)”的重要性。有溫度的語(yǔ)言的積極性，和賞識(shí)教育的.必要性。之前的教學(xué)我總是習(xí)慣于讓孩子做到一些自己認(rèn)為的一些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子要求過(guò)多，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)卻讓我掩飾的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！在讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，海倫的老師也給我許多啟示，也許正視學(xué)生的不足，從內(nèi)心真正的享受教育，才能做到對(duì)那個(gè)孩子的最大教育。

生活是一個(gè)過(guò)程，身邊遇見(jiàn)的每一個(gè)人都是我們的良師，善待別人，善待自己。

假如給我三天光明讀后感 篇11

《假如給我三天光明》是一位叫海倫.凱勒寫(xiě)的自傳。

這本書(shū)是我讀過(guò)的書(shū)中最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)我重復(fù)讀了五六遍，還是看不厭，我之所以度那么多遍，是因?yàn)檫@里面的故事讓我難以忘懷。所以我打算把這本書(shū)推薦給你。書(shū)中的主要內(nèi)容是講：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫.凱勒女孩一生非常不幸，一生下來(lái)就看不清東西，后來(lái)又因病聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不能說(shuō)話了。因?yàn)樗裏o(wú)法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格，再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰(shuí)做了她不滿(mǎn)意的事，她就又哭又鬧，直到她遇到一位善良、耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒(méi)耐心的女孩培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子，剛開(kāi)始海倫十分調(diào)皮，不聽(tīng)父母老師的話，莎莉文老師并沒(méi)有像她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗，莎莉文老師還跟海倫大打出手。

終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問(wèn)老師一些問(wèn)題，她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫(xiě)了許多著名書(shū)籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。

她有兩句名言我很欣賞，第一句是：“忘我就是快樂(lè)，因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲；別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)”。還有一句是：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由?！边@兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不饒的精神。他對(duì)光明充滿(mǎn)了渴望，她曾說(shuō)：“如果上蒼給我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界，看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。讀了這本書(shū)后，我知道了世上沒(méi)有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有這樣的毅力，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。你看，還海倫生活在“無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光”的另一個(gè)世界里，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，自己是一個(gè)殘疾人，卻畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，還給其他殘疾人送去溫暖。

馬克.吐溫是這樣贊揚(yáng)她的：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒”。是呀！她的確是一個(gè)奇人。通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我想我也要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)，生活的重重困難，一個(gè)殘疾的女孩，都這樣真愛(ài)生命，熱愛(ài)世界，我們這些健康的人更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這本書(shū)還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧！相信你一定會(huì)有不少收獲。

假如給我三天光明讀后感 篇12

讀《假如給我三天光明》有感

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

——題記

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光`無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這樣一個(gè)人，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，被美國(guó)時(shí)代雜志評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。是什么促使她成功的呢，是她擁有一顆感恩之心。

海倫凱勒在她的自傳中這樣寫(xiě)道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。因?yàn)楦卸鳎运挂岳^日的學(xué)習(xí)，“我完全是靠手指來(lái)感覺(jué)莎莉文小姐的嘴唇的：我用觸覺(jué)來(lái)把握她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。遇到這種情況，我就迫使自己反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到我感覺(jué)到發(fā)出的音準(zhǔn)了為止。我的任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ?。“妹妹就要能?tīng)懂我的話了。”這成了鼓舞我戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念?！敝皇菫榱思胰?，為了老師，為了身邊的人，她瘋了一樣的學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樗卸鳌?/p>

當(dāng)她第一次用自己的聲音喊著爸爸媽媽時(shí)，內(nèi)心一定是無(wú)比激動(dòng)的，對(duì)于生養(yǎng)自己的雙親有什么不能比喊一聲爸爸媽媽更令人痛苦的呢，一聲呼喊正體現(xiàn)了他對(duì)父母的感恩之心。因?yàn)楦卸?，她全身心的投入了大自然，用一顆感恩的心去擁抱大自然?！拔視?huì)滿(mǎn)懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。然后，你終于真正看到一個(gè)美麗的新世界。我想給有視力的人一個(gè)忠告：仿佛你明天就要失明，好好運(yùn)用眼睛吧。對(duì)其他感官也應(yīng)該這樣。你要好好聆聽(tīng)人類(lèi)悅耳的說(shuō)話聲、鳥(niǎo)兒的啁啾、交響樂(lè)團(tuán)氣勢(shì)盛大的音樂(lè)，仿佛你明天就要失聰。要仔細(xì)觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺(jué)。要細(xì)嗅花的芬芳、細(xì)嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒(méi)有嗅覺(jué)和味覺(jué)。

讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類(lèi)各種感覺(jué)能力，人類(lèi)才能體驗(yàn)這個(gè)世界的歡樂(lè)與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。

不過(guò)，我相信，在各種感覺(jué)中，最令人開(kāi)心的一定就是視覺(jué)?！碑?dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難。在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會(huì)更加美好。

可是再想想我們呢，遇到一點(diǎn)小事就怨天尤人，更有甚者居然選擇放棄生命這一愚蠢的做法，有人說(shuō)這是抗壓能力小，要我看只是他們沒(méi)有感恩之心罷了，感恩在他們心中只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞罷了，看看海倫凱勒吧，她在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。殘疾人尚且如此更何況我們正常人呢。所以，我們應(yīng)存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。