什么樣的作文讓人眼前一亮呢？通過作文學生可以提高自己的寫作水平和創(chuàng)造力，用寫作提高表達能力是一個快速的方法。寫作文前最關鍵的是確定好選材，想好標題，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家推薦一篇題目為“熱鬧的教室作文”的閱讀材料，希望您能喜歡這篇文章收藏下來以便日后閱讀！

熱鬧的教室作文(篇1)

夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起誰最重要來。

課桌說：“沒有我，小朋友根本沒地方放書?！币巫诱f：“沒有我，小朋友們根本沒地方坐?！狈酃P說：“沒有我，老師根本沒辦法寫板書。”黑板說：“沒有我，老師根本沒地方寫板書，難道他寫在墻上嗎？”墻打了個噴嚏說：“誰說老師要寫板書在我身上的，難道我生來就要被畫嗎？”大家看了看沒說話的書包，只見書包在上網(wǎng)。突然，書包放了一個視頻：一個女孩本來學習很好，各科都100分，但后來因為驕傲，數(shù)學考試才考了78分。書包說：“‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，你們可不能驕傲?！?/p>

大家聽了，都羞愧地低下了頭。

熱鬧的教室作文(篇2)

小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來，而后，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎么一回事？原來是我們... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！

“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來，而后，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎么一回事？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲吶！

王同學最先充當鼓手，他得意洋洋地沖上講臺，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的聲響里，花朵變了一塊“燙手山芋”！只要傳到他或她桌上，總會露出抵觸、厭惡的表情，只有將花扔走才會幸災樂禍地笑出聲音。 ( )

哈哈，天道輪回，蒼天饒過誰！花落在了我的同桌余同學桌上！在老師的鼓勵下、同學的笑聲中、我那奸笑的表情下，他只得硬著頭皮走上講臺。

他被要求了跳舞，臺下觀眾早已按捺不興奮之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”無可奈何的“余爺爺”只得拿出“殺手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爺爺”才開個頭，就感受到不是一場簡簡單單的游戲了！合著激情的音樂，簡直就是一場熱鬧的表演會吶！

我們觀眾朋友們既大吃一驚又興奮不已啊！有的哈哈大笑；有的激動地大叫；有的笑得抑揚頓挫；有的也舞動起了胳膊；有的笑得“飛出凳際”；有的甚至沖動得跳了起來！余同學一舞已完而我們仍處于人聲鼎沸的狀態(tài)！

哈哈！多么熱鬧的教室呀！真有趣！真希望每天都能這么熱鬧！

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熱鬧的教室作文(篇3)

教室，是我們學習不可或缺的場所。一篇篇令人再三回味的詩篇、一道道讓人百思不解的數(shù)學題目、一句句使人眼花撩亂的英文對話……都會在教室里學習到。

當～當～的鐘聲宣布了下課的到來。讓我們能夠暫時離開課業(yè)，獲得片刻的休息。也因為有了這段時間才能平凡的校園環(huán)境發(fā)現(xiàn)有趣的一面。你看：“樓下的喜鵲和學生一起玩耍呢，那位被學生團團包圍合作社的老板正笑得合不攏嘴。”

過沒多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數(shù)學課?？菰镉址ξ兜臄?shù)學課，就在老師的講解聲和同學抄筆記的沙沙聲度過了。當老師宣布下課的同時，大家便不約而同地離開了教室。而我也離開了教室。YjS21.COm

一離開了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機，除草機硬生生地把過長給去除掉。再往校園的內走，便是我們的活動區(qū)，活動區(qū)，是學校賦予我們一些權力的地方在那里我們可以穿著班級統(tǒng)一的衣物，可以打球、嬉戲。學校里有如此美好的地方但，我卻不常使用。

因為剛來到學校時，有些教室再結構補強沒辦法使用的，所以根本就沒上到什么課，導致開學時就要趕課根本沒有時間好好欣賞，直到現(xiàn)在課程快結束了，才有時間好好欣賞。

熱鬧的教室作文(篇4)

嘻嘻，這是女孩兒的笑聲，哈哈哈，那是男孩兒的笑聲。什么事情使教室里充滿了笑聲？哦，我們在背圓周率呢！

下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰(zhàn)，欣欣突然提議：我在《記憶力挑戰(zhàn)賽》里看到一個游戲：背圓周率。我們也來比一比，看誰能最快背出。好呀，比比！比就比，誰怕誰！哈哈，我的記憶力無人能比，贏家肯定是我。同學們摩拳擦掌，準備開戰(zhàn)了。欣欣把要背的圓周率寫在黑板上，好家伙，那么長一串數(shù)字呀！3.1415926535897932384626。

有的同學一看這么串數(shù)字，就打起了退堂鼓：這么長的數(shù)字，怎么記呀？我肯定記不住，算了，不浪費腦細胞了。有的同學盯著那串數(shù)字，嘴里念念有詞：3.141有的同學則把數(shù)字抄在紙上，看著紙反復讀著，時不時還抬頭看著天花板，似乎天花板上也有那串數(shù)字。

我背出來了。突然，有個同學興奮地喊道。真的？你太厲害了。背來聽聽，別是瞎說哦。3.141那個同學流利地背了起來。緊接著，贊賞聲也向他襲去：超人呀！真不簡單！同時討教的聲音也伴隨而來：說說，你怎么記的？這不難，用諧音記唄你們看，用諧音，這串數(shù)字就變成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。哈哈哈，笑死我了。嘻嘻嘻，真有你的。同學們一個個笑得前俯后仰，不一會兒，同學們記住了這一長串數(shù)字。

的確，記憶也是有方法的。

熱鬧的教室作文(篇5)

上周二中午，我們班進行了關于創(chuàng)建溫馨教室的討論，經(jīng)過同學們的幾經(jīng)探討，覺得創(chuàng)建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來體現(xiàn)。

同學之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學們能夠互相討論學習上的問題，以便取長補短，共同進步。

有多位同學都提出了要在教室里養(yǎng)幾盆植物，一來可以增強同學們的責任心，二來能夠使教室看起來更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學提出在宣傳版中空出一個地方，讓同學們把學習中碰到的難題，或者覺得需要注意的地方和好的學習方法，寫在小紙條上，貼在宣傳欄中。

也有大多數(shù)同學提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來，使同學們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽課質量。希望能盡快改善。

溫馨教室是一個能讓同學們覺得溫暖和快樂的地方，創(chuàng)建一個溫馨教室，還是需要同學和老師的共同努力。

熱鬧的教室作文(篇6)

今天的教室里可真熱鬧?。≡瓉硎峭瑢W們在大掃除呢！這不，同學們都拿著清潔工具，準備“戰(zhàn)斗”了。

同學們各自忙碌起來，有的人掃地，他們瞪大了眼，絕不放過一小張紙屑，有的人擦黑板，他們充滿斗志，使得粉筆灰都在空中翩翩起舞。我便則負責提水，瞧我們，臉憋得通紅，額頭上都是汗珠，身上已分不出是水還是汗，我在洗手臺前先前搶到兩個位置，拿著兩個桶在那兒打水，等一有人來，就把接到的水給他們，水龍頭也不會被人搶走，而且又節(jié)省時間，有些同學夸我這真是個妙計！

教室里，此時此刻同學們正在拖地板。我打完最后兩桶水，順便回去時幫忙掃水。我拿著掃把，把掃把按在地上，“唰唰唰……”，給地板洗了個臉，把水也掃干凈了。

回到教室，我看著同學們一個個累癱倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，這才是真正的大掃除嘛！

看著教室在我們的努力之下變得干凈、整潔，每人都獻出了一份力量，我心中也有了些安慰，這就是團結的力量！

熱鬧的教室作文(篇7)

二十年以后，我是一名設計師。我曾設計了一種智能化教室，和我們現(xiàn)在的教室有許多不同之處。

我來給大家介紹一下我設計的教室。教室的窗戶像一張張透明的薄紙，窗戶旁邊的墻壁上有一個白色按鈕只要你輕輕一按，涼爽的風就吹了起來，像是在大海邊一樣；廣播沒了，但是墻上還有一張紙，上面寫著“廣播”二字。它里面有一種播音裝置，它就代替了廣播。黑板上一點灰也沒有，干凈得發(fā)亮。這都是自動黑板擦的功勞，這種黑板擦可以自動擦黑板，只要同學一拿起它，它就自動把黑板擦干凈。而且黑板下還有一個按鈕和兩個機器手，按一下，兩個機器手就會動起來，機器左手就伸到老師的嘴邊，然后老師說什麼，什麼就輸入右手的屏幕掃描儀上，然后寫到黑板上，這樣就方便多了。并且教室的墻壁還會變顏色，早上時，墻壁會變成紅色，讓同學精神起來；課間時，墻壁會變成綠色，讓同學快快樂樂的玩耍；放學時，墻壁會變成五彩的，讓同學們愛上上學。老師和同學的桌椅是用膠皮做的，十分方便。

怎樣，心動了吧，那就來這種教室上學！

熱鬧的教室作文(篇8)

最近我們大家都知道一件大事情，要大掃除，學校要評選優(yōu)美教室。

當我們正在排隊準備放學的時候，看到有幾個媽媽已經(jīng)來到了教室門口，其中就有我的媽媽！我們走了以后她們進到了教室里，我還在納悶，她們干什么來了呢？

當我們第二天來當教室時，太驚訝了！地板干凈極了，就像一面鏡子一樣，其它的縫隙、角落、拖把和抹布都變得比以前干凈好多，過了一天，它們就跟新的一樣了，抹布就跟剛從超市買回來的一樣。怎么會……這么干凈！我敢肯定，這不是我們小孩打掃的，一定是大人才可以做到的。

后來才聽王老師說，高浩瑜媽媽拿著抹布，蹲在地上，把一塊又一塊臟臟的地板擦得亮晶晶的。劉晉赫媽媽蹲在門口把地上的油擦干凈了，而我的媽媽把全班的桌布帶了回去洗了，因為有些小朋友不愛撲餐布，把油滴到了桌布上，油膩膩的非常難洗干凈的。當你看到這些媽媽先把地掃的一塵不染，再看看，掃完地了之后，她們拿著拖把把地上拖了三遍，就當拖第三遍時，她們的腰已經(jīng)累得腰酸背痛，都快直不起來了，但是，她們還是繼續(xù)拖地，直到地板光潔如新！

她們真的非常辛苦！

同時，我們一定要愛護這個干凈的教室，不要給這個教室制造垃圾，要愛護這個美麗又溫馨的教室！

熱鬧的教室作文(篇9)

“叮?！鄙险n了，我們安靜地坐在教室里等待著老師。兩分鐘、三分鐘五分鐘過去了，老師還沒有來，教室里便炸開了鍋。

向宇凡同學高興得手舞足蹈，用他那洪亮的聲音說：“昨天晚上我看到了動漫節(jié)目里的孫悟空，它多厲害，一個火眼金睛，把怪物打得落花流水。它還用72變，救了被困的師傅呢！他起話來像放機關槍一樣，一連串說了一大堆。靈靈同學慢條斯理地說：“今天看了一會兒課外書，那里面的金鈴胖嘟嘟的，一心想做一個好孩子，她做出的努力可真多呀！”她甜甜的聲音像只百靈鳥輕輕地鳴叫。正當大家竊竊私語時，班長可急了，他把聲音提高八倍，大聲說：“安靜！你們都給我安靜！”他說得猶如北極熊在吼叫。一個同學悄悄地往窗口探了探腦袋，看見老師來了，嚇得趕緊把頭縮了回去，用低沉的聲音說：“老師來了！”別的同學似乎沒聽見，還在大聲喧嘩。

老師一進教室，見里面亂成一團，便嚴厲地說：“是不是我不來，你們就可以說話了？”他像一只生氣的野狼，在嚎叫著之，后我們便開始上課了。