前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？或許"[薦]幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫8篇"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇1

一、現(xiàn)狀分析：

通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的游戲開展，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。有些孩子喜歡玩玩具太多，獨(dú)自玩。游戲結(jié)束時(shí)，玩具亂七八糟，地上堆滿了材料。

二、總目標(biāo)：

在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供豐富的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)孩子們?cè)敢鈪⑴c游戲，發(fā)揮各種不同的角色，明確自己的責(zé)任。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習(xí)慣。

三、各個(gè)區(qū)域的目標(biāo)：

《建構(gòu)樂園》

1幫助孩子在搬運(yùn)、取和堆放塊過(guò)程中發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。

2引導(dǎo)孩子了解游戲中得合作，提高孩子發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

《大家秀一秀》

1為兒童提供豐富的樂器材料，表演兒童歌曲、故事、歌曲、舞蹈等。

2鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)和提高他們對(duì)表現(xiàn)的興趣。

三。感受演出帶來(lái)的快樂和滿足，積極嘗試參與演出。

4養(yǎng)成安靜和傾聽的習(xí)慣。

《開心閱讀》

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動(dòng)有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

三。在閱讀過(guò)程中，掌握正確的閱讀方法，逐頁(yè)翻頁(yè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

《科學(xué)探索區(qū)》

1提供各種成品、半成品供兒童操作，培養(yǎng)兒童的小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2他們?cè)敢飧兄車奈矬w和現(xiàn)象，了解物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量和方向等明顯特征。

三。試著簡(jiǎn)單的比較、分類、喜歡操作、擺弄、試著提問(wèn)、表達(dá)他們所看到和聽到的東西。

《小巧手》

1喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

2試著將粘土壓扁、揉捏、團(tuán)聚，進(jìn)行平面或三維造型與變化，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

4教育孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇2

區(qū)域活動(dòng)，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、區(qū)域總目標(biāo)：

不搶玩具，愛護(hù)玩具。

合理地運(yùn)用各種材料。

3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。

較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二、月目標(biāo)：

3月份

1、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。

2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。

3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。

小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望。

4月份

1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。

3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書。

蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。

5月份

1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護(hù)材料。

的數(shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂趣。（1467.Com.cn 大學(xué)生范文網(wǎng)）

3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。

6月份

合理地運(yùn)用各種材料。

較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇3

中班上學(xué)期第九周上午活動(dòng)安排（周計(jì)劃）-幼兒園

一、晨間活動(dòng)

1、接待：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊外套。

2、室內(nèi)自選活動(dòng)角：

（1）內(nèi)容：美工角：泥工、折紙?zhí)懋?/p>

計(jì)算角：做和數(shù)字相同的餅干，數(shù)物拼板

語(yǔ)言角：拼圖講述，桌面指偶講述

動(dòng)手角：系鞋帶、夾蠶豆

智力角：迷宮，找相同的兔子

（2）指導(dǎo)重點(diǎn)：

①、學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

②、能堅(jiān)持玩出成果再換組。

3、戶外體育活動(dòng)：

（1）內(nèi)容與目標(biāo)：

球：練習(xí)左右手交換拍球。

飛盤：練習(xí)向前扔飛盤。

圈：練習(xí)一物多玩。

拱門：會(huì)彎腰

塑料板：能跨過(guò)塑料障礙物向前走。

繩圈：兩人一組捉尾巴。

（2）指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、能跨過(guò)塑料障礙物向前走。

2、玩過(guò)的器械要放回原處，再去交換玩。

4、早操：能迅速地找到自己的點(diǎn)子，能跟著音樂有節(jié)奏地做操。

二、生活活動(dòng)

1、勞動(dòng)：值日生能擰干抹布再擦桌椅。

2、盥洗：能有序的站隊(duì)洗手。

3、早點(diǎn)：會(huì)用茶杯接著吃點(diǎn)心。

4、午餐：會(huì)左手扶碗，右手拿筷子，安靜地進(jìn)餐。

5、午睡：知道上床后要躺好。

三、游戲活動(dòng)

1、結(jié)構(gòu)游戲：

①、繼續(xù)學(xué)習(xí)用架高鋪平的方法市民廣場(chǎng)。

②、知道不玩的玩具能擺好。

效果分析：（午餐活動(dòng)）

觀察：值日生在吃完午餐后，有的.提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把飯粒撿起來(lái)。檢查擦嘴、漱口的值日生能一個(gè)一個(gè)的看小朋友并能給予提醒。請(qǐng)小朋友撿飯粒的值日生在教室里外跑來(lái)跑去，可不見桌子椅子變干凈。

分析：擦嘴、漱口的值日生能仔細(xì)地查看并督促小朋友，因此每一個(gè)小朋友都能擦嘴、漱口。而請(qǐng)小朋友揀飯粒的值日只知道把小朋友喊過(guò)來(lái)，而不督促小朋友去撿，許多小朋友撿不干凈就出去玩了。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇4

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動(dòng)以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以下是新學(xué)期幼兒園健康教研活動(dòng)，歡迎參考。

新學(xué)期幼兒園健康教研活動(dòng)方案范文1 活動(dòng)時(shí)間：20xx、12、22

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓大廳

活動(dòng)組織者：張琿娟

活動(dòng)主持人：李友花

現(xiàn)場(chǎng)記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師、區(qū)園本教研專項(xiàng)推進(jìn)班成員

一、教研活動(dòng)背景：

幼兒園教師在工作中從觀念到行為、從行為到觀念轉(zhuǎn)變是脫節(jié)的。具體表現(xiàn)為：教師對(duì)幼兒表現(xiàn)和行為的觀察和評(píng)價(jià)視角不夠?qū)I(yè)；教師對(duì)教育行為的反思不夠及時(shí)。

在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí)，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過(guò)閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題： 1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況，幫助教師建立自信，讓老師說(shuō)話“有憑有據(jù)”。

3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫

讀書筆記。2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。

(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語(yǔ)言和體育。b、 年級(jí)組為這個(gè)年齡組制定了發(fā)展檢查表。c、 每各班級(jí)都會(huì)制定一份適合自己班級(jí)的發(fā)展檢查表。

)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合，今天就來(lái)交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

2、 本次教研活動(dòng)的核心議題：如何根據(jù)觀察到的兒童行為表現(xiàn)來(lái)分析和評(píng)價(jià)兒童？

三、教研活動(dòng)的目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

通過(guò)溝通、歸納和促進(jìn)，如何根據(jù)觀察到的兒童行為來(lái)分析和評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展?fàn)顩r。

通過(guò)對(duì)兒童行為的觀察和分析，培養(yǎng)教師制定相關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)和分析評(píng)價(jià)兒童的能力。

3、 教研準(zhǔn)備：1。兩位老師準(zhǔn)備的案例。

、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過(guò)程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹了教研活動(dòng)的目標(biāo)，并引出教研課題：如何根據(jù)觀察到的兒童行為表現(xiàn)來(lái)分析和評(píng)價(jià)兒童？

、討論交流：

話題一：通過(guò)閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

教師交流觀察記錄的方法。

新學(xué)期幼兒園健康教研活動(dòng)方案范文2 建立”以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識(shí)和能力，它的目的是促使教師成長(zhǎng)，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還可以提出和解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育實(shí)踐的控制能力。

為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)，探索以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹”幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會(huì)”綱要”精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開教師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.建立”以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

. 通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn);并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

三、工作方式

四、教研活動(dòng)的基本原則。

1.實(shí)踐性

本著實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

.全面性。

整個(gè)幼兒園的教師是參與的主體，每個(gè)教師都要積極參與。

.互動(dòng)行。

通過(guò)相互傾聽和評(píng)價(jià)，我們可以在課堂聽評(píng)活動(dòng)中達(dá)成共識(shí)。

四、活動(dòng)實(shí)施的要求。

1各學(xué)科教師要深入教材，研究教學(xué)方法，根據(jù)班級(jí)的具體情況，提高我園學(xué)前教育質(zhì)量。

在活動(dòng)中，要堅(jiān)持寓教于樂、邊學(xué)邊玩的原則，培養(yǎng)孩子的快樂能力。

教師要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，按照課程要求做好教學(xué)準(zhǔn)備。

參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽講，記筆記，積極參與課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

五.教研活動(dòng)的具體安排(略)

新學(xué)期幼兒園健康教研計(jì)劃范本第三條

一、活動(dòng)目的及意義：

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展、推進(jìn)學(xué)前教育改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

探索適合幼兒園的教研活動(dòng)形式和方法，有效促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

3、 參加人員：幼兒園全體教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味，品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境，從而體會(huì)中華名族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。

五、研究方法與步驟：

(一)準(zhǔn)備階段：二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王霞

副組長(zhǎng)：朱麗、石海霞

成員：馬瑩、聶靜、張靜

教研組長(zhǎng)通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)習(xí)如何開展教研活動(dòng)的原則。

組織全體教師學(xué)習(xí)研究，分析討論方案，通過(guò)溝通討論達(dá)成共識(shí)。

(二)實(shí)施階段：三至六月份

大班組開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

第一階段：摸索開展階段(以誦讀為主)：

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。

、、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

在理解古詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦。

通過(guò)各種形式的古詩(shī)詞閱讀，激發(fā)孩子對(duì)古詩(shī)詞的興趣，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。

利用部分時(shí)間，將教師的師范閱讀、優(yōu)秀學(xué)生的閱讀、兒童的閱讀結(jié)合起來(lái)

孩子們自由背誦等形式，讓孩子們堅(jiān)持每天背誦。

第二階段：鞏固提高階段(以班級(jí)教學(xué)為主)

1各班根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇教學(xué)內(nèi)容，采用繪畫、唱歌、表演等形式學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。

、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī)，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。

第三階段：活動(dòng)展示階段(以集中表演為主)：

開展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和引導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)，是班級(jí)文化建設(shè)的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。

幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

如運(yùn)用新編古詩(shī)詞演唱、情景表演等方式，使古詩(shī)詞更具創(chuàng)新性，讓所有的孩子都參與其中，充分感受到古詩(shī)詞的美妙意境。

通過(guò)活動(dòng)的開展，把古詩(shī)文融入幼兒心中，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

中班組開展快樂的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià)，四個(gè)主題分別是：

第一個(gè)主題：三八節(jié)的起源及其深遠(yuǎn)意義。

第二主題：清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、

第三主題：中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、

第四主題：端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、

第一階段

1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇5

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,實(shí)踐表明如果沒有有效的教育,幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面,面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)潛能,在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征,我班選擇了"線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐"這一子課題,從而形成我班的特色課程。

二、教師現(xiàn)狀:

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)方面有自己的特色,對(duì)工作充滿了熱情和活力,積極鉆研美術(shù)教學(xué),關(guān)注孩子們的興趣和需要,從而在教育上有自己的特色。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中加以調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo):

1兒童可以有目的地關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)表達(dá)美的欲望。

(1)對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,并主動(dòng)去觀察。

(2)通過(guò)恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

(3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)(多種符號(hào):動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言)(5)有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作,表現(xiàn)主題。

2自主選擇材料和工具，用多種符號(hào)表達(dá)創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,感知對(duì)比效果。

(2)在符號(hào)組合的過(guò)程中,逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右)3.嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經(jīng)驗(yàn),提高審美能力。

3、(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

(2)經(jīng)常與大師作品對(duì)話,開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng),擴(kuò)大幼兒的視角,獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

(3)在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美。

四、具體措施:

1.通過(guò)接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

三。學(xué)會(huì)觀察生活，了解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的人格。

4用各種線、塊大膽地表達(dá)生活中所經(jīng)歷的對(duì)象的基本形象和主要特征，并根據(jù)自己的意愿大膽地畫。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6.通過(guò)欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

二月份：

1制定年級(jí)組藝術(shù)特色教研計(jì)劃。

2、做好每周的美術(shù)特色活動(dòng)。

三月份：

豐富幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料。

四月份：

1圍繞幼兒園課程開展了一系列藝術(shù)主題活動(dòng)。

2參與園本培訓(xùn)：如何設(shè)計(jì)和組織藝術(shù)教育活動(dòng)。

五月份：

準(zhǔn)備參加縣局組織的各類藝術(shù)比賽。

六月份：

1、開展慶“六一”美術(shù)特色活動(dòng)。

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇6

一、活動(dòng)目的

游園活動(dòng)使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識(shí)；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動(dòng)時(shí)間安排

9： 8月24日上午00-11:00

1在8:45之前，你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。

2、9：00幼兒開始游園。

4、11：00活動(dòng)結(jié)束。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

一樓課室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

四、活動(dòng)的項(xiàng)目及游戲規(guī)則

游戲一：彈球（地點(diǎn)：三班校長(zhǎng)：錢偉如老師）

準(zhǔn)備：四個(gè)彈珠，筷子和勺子，八個(gè)大碗。

玩法：5-6歲的孩子用筷子往另一個(gè)碗里舀，3-4歲的孩子用勺子往另一個(gè)碗里舀。

游戲2圓（地點(diǎn)：一樓a班，校長(zhǎng)：羅玉英老師）

圓圈若干30個(gè)，套圈的目標(biāo)是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。分為三組，每個(gè)孩子投10圈，需要投資6圈以上。

游戲三看誰(shuí)是射擊高手（地點(diǎn)：一樓食堂，負(fù)責(zé)人：唐益云先生）

拿兩個(gè)籃球和一個(gè)比籃球大一點(diǎn)的紙箱。幼兒可分兩組，每人站在紙箱一米以外，連投五個(gè)，需投中三個(gè)以上。

第四場(chǎng)滾球（地點(diǎn)：二樓中學(xué)一班，校長(zhǎng)：伍鳳蘭）

把一個(gè)紙箱放在桌子邊上。紙箱的寬度是桌子寬度的四分之一。幼兒應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn)，向紙箱內(nèi)滾球，滾進(jìn)四個(gè)為贏。

游戲五釣魚（地點(diǎn)：一樓食堂，負(fù)責(zé)人：陸峰）

在地上放一個(gè)沖氣環(huán)，里面裝著許多塑料水下動(dòng)物和水果。嬰兒用魚桿能在五分鐘內(nèi)釣到五條魚。

第六場(chǎng)袋鼠跳（地點(diǎn)：一樓b班，校長(zhǎng)：梁芳云先生）

幼兒把腳伸進(jìn)袋子里，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)。

第七場(chǎng)數(shù)學(xué)游戲（地點(diǎn)：二樓二班，校長(zhǎng)：邱熾顏）

準(zhǔn)備一塊黑板、磁數(shù)和七巧板，讓孩子自由計(jì)算或組合三次以上的圖案。

八師唐詩(shī)朗誦（地點(diǎn)：二樓一班，校長(zhǎng)：莫培玉老師）

3歲幼兒背一首，4歲幼兒背二首，5歲幼兒背三首，6歲幼兒背四首。

游戲九穿鞋（地點(diǎn)：二樓中學(xué)一班，負(fù)責(zé)人：關(guān)瑞源）

準(zhǔn)備繩鞋子四只，分四組進(jìn)行把鞋子的帶子穿好。

游戲十：戴珠子（地點(diǎn)：二樓中學(xué)二班，負(fù)責(zé)人：關(guān)瑞源）

準(zhǔn)備四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子，按照顏色規(guī)律排列，小幼兒則降低要求，只需比誰(shuí)的速度最快，穿的最多。

每名幼兒參加五個(gè)項(xiàng)目以上蓋上印章可到招生辦領(lǐng)取禮品一份。

五、其它工作準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)——馮文翔副科長(zhǎng)，禮品準(zhǔn)備鐘小雯園長(zhǎng)， 咨詢接待和照相——莫旭麗，門衛(wèi)安全工作——?jiǎng)⒈Ｃ鞣乐雇馊耍▔娜耍┻M(jìn)入，衛(wèi)生保潔——蘇玲好。

入園時(shí)，劉保明會(huì)根據(jù)孩子的數(shù)量發(fā)放入園證，每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人都要有一個(gè)小印章。

2013年8月18日

財(cái)經(jīng)幼兒園

活動(dòng)費(fèi)用：

附：宣傳小通知

財(cái)經(jīng)幼兒園首屆親子游開始！

為了更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子情感，為了讓家長(zhǎng)領(lǐng)略素質(zhì)教育的優(yōu)越性，財(cái)經(jīng)幼兒園定于2010年8月24日（本周六）上午9:00，在園內(nèi)開展第一屆親子游園活動(dòng)。

游園內(nèi)容：夾彈珠、套圈、看誰(shuí)是投籃高手、滾球、釣魚、袋鼠跳 、數(shù)學(xué)游戲 、熟背唐詩(shī) 、穿鞋子 、穿珠子。歡迎所有肇慶的小朋友（6歲內(nèi)）由家長(zhǎng)陪同，屆時(shí)參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)完全免費(fèi)，凡玩夠5個(gè)游戲的小朋友均可獲得精美禮品一份，本著“讓愛更多一點(diǎn)”的辦園價(jià)值核心，請(qǐng)大家廣而告之，再次表示感謝！

讓我們一起用心呵護(hù)孩子一生唯一的童年！

地點(diǎn)：西江小花園東街財(cái)經(jīng)幼兒園

**：2837066

財(cái)經(jīng)幼兒園第一張親子園游卡

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計(jì)劃如下：

二、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、籃球、田徑、棋類、鼓號(hào)等。

3、本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

三、活動(dòng)時(shí)間：

從學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間中安排一節(jié)課（每周四第作為全校第二課堂活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的與要求：

及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒?dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動(dòng)，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內(nèi)涵。班級(jí)第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

“五定”、“五有”。第二課堂活動(dòng)的開展，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、書畫、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng)。

擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并將參加各活動(dòng)小組的名單用電子文檔報(bào)體育組備案。

五、各組具體任務(wù)：

趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。

趣味英語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書面語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候用英語(yǔ)寫作。

經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

書畫組：書法，繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀，爭(zhēng)取在街道以上比賽中獲獎(jiǎng)。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。

文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文娛的興趣，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

電腦：使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。

鼓號(hào)隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號(hào)隊(duì)員要求做到動(dòng)作正確、到位、熟練地學(xué)會(huì)原地、前進(jìn)、跳躍時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號(hào)手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動(dòng)作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會(huì)性的活動(dòng)。

體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成績(jī)。

六、x小學(xué)第二課堂活動(dòng)安排

幼兒園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃怎么寫 篇8

一、指導(dǎo)思想

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、現(xiàn)狀分析

1在教研組建設(shè)中，我們逐漸形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴合作的效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研主任協(xié)同教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師剛有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開展了各類形式的教育教學(xué)，通過(guò)園內(nèi)觀摩，家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià)，本學(xué)期將繼續(xù)保持教學(xué)日?；?、優(yōu)質(zhì)化。

4在教研內(nèi)容上，應(yīng)從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中，教師對(duì)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)的認(rèn)師還不夠。本學(xué)期，我們將繼續(xù)把幼兒日常日常研究和教師備課指導(dǎo)作為園本教研的立足點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和自我反思。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)

1堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，用科學(xué)的制度規(guī)范師生，以務(wù)實(shí)的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。

2努力培養(yǎng)一支善于學(xué)習(xí)、善于吸收、善于思考、具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師隊(duì)伍；打造一支興趣高雅、心態(tài)健康、團(tuán)結(jié)、**，能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用的新型教師隊(duì)伍；要造就一支勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、追求進(jìn)步、專業(yè)能力強(qiáng)的新型教師隊(duì)伍。

三。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使每堂課都優(yōu)秀，每節(jié)課的備課都充分有序。教師可意隨意聽課，使教師在實(shí)踐教學(xué)中自我超越，更好地開展科研項(xiàng)目和城市工作。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。

4要從教師思想道德教育、教學(xué)質(zhì)量和特色三個(gè)方面抓好；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。

主要工作：

1在教學(xué)科研內(nèi)容上，要注重實(shí)用性和實(shí)用性。

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性。真正解決教師在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，使教研活動(dòng)真正起到促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、在教研方式上注重互動(dòng)式

緊密圍繞——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，反思一系列的教研活動(dòng)。采取平行課、同科教師相互討論的方式。每?jī)芍芤淮?，每次都有一個(gè)主題進(jìn)行討論，提高教師新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師的口才和勇氣。

平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)相互溝通，如問(wèn)題難解決，設(shè)立研討課題，拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)行討論解決。

3、抓重點(diǎn)課題

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期教研活動(dòng)的開展和實(shí)施，我們幼兒園的教育教學(xué)水平有了明顯提高。針對(duì)我園的現(xiàn)狀和新形勢(shì)下教育改革的需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，對(duì)教育主題和課時(shí)進(jìn)行合理調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究和**。

科學(xué)與健康是本學(xué)期的重點(diǎn)研究對(duì)象。

4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)

科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn)，通過(guò)各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口，孩子們通過(guò)在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心，挖掘他們的創(chuàng)造能力，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn)。

5、教育經(jīng)驗(yàn)的積累

通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn)，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施， 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái) ，組織教師互聽、互評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。

具體措施：

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

三。自覺閱讀：組織幼兒園全體教師學(xué)習(xí)，做好師德建設(shè)，做好讀書筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。

4觀察競(jìng)賽：積極參加縣局組織的各類觀察活動(dòng)和競(jìng)賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

5.相互交流：每月師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6.區(qū)域活動(dòng)：開展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。

鼓勵(lì)教師大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，鍛煉自己的口才和勇氣。

7.集體研討：每周四開展“每聽必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

8.磨課活動(dòng)：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專業(yè)得到成長(zhǎng)。

8建設(shè)學(xué)習(xí)型、反思型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

在實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐反思后，在自我反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄并提出改進(jìn)建議。通過(guò)教研組交流。

9.年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)的年齡，確定了三個(gè)教研組：大團(tuán)隊(duì)、中團(tuán)隊(duì)和小團(tuán)隊(duì)。

2，加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的指慧和師資合作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

鼓勵(lì)教師勤于探索和創(chuàng)新，促進(jìn)教師相互研究、相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教研意識(shí)和教學(xué)改革意識(shí)。

具體工作安排

三月份：

1制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

2、各學(xué)科及托管班課程安排。

3、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

4、《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。

5做好春季衛(wèi)生保健和傳染病預(yù)防工作。

四月份：

1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評(píng)課；優(yōu)秀課評(píng)選。

三。園區(qū)開展青年教師精品班競(jìng)賽活動(dòng)。

4加強(qiáng)安全日常教育、文明紀(jì)律培訓(xùn)教育，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

5、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。

6、舉行幼兒廣播操比賽

五月份：

1、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。

2、對(duì)村辦園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

4組織兒童進(jìn)行安全演習(xí)。

5結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育和食品衛(wèi)生教育，堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作。

6、開展區(qū)域活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

7、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。

六月份：

1組織全鎮(zhèn)幼兒園半天開放活動(dòng)。

2、開展慶“六一幼兒美術(shù)特色展”活動(dòng)。

3、文藝匯演活動(dòng)。

4、課題交流的培訓(xùn)。

5、幼兒發(fā)展情況學(xué)期測(cè)查評(píng)估

6、做好幼兒期末的家訪工作。

7、各類資料的整理與歸檔

8、教師**、完成各類總結(jié)、幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫。

二0一x年二月

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