我們應(yīng)該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？在閱讀了作者的作品后，我不僅獲得了知識(shí)，還有了深思熟慮的收獲。讀后感應(yīng)該是對(duì)讀書后的思考的提煉總結(jié)，我在眾多資料中選擇了一篇特別實(shí)用的“大衛(wèi)波菲爾讀后感”。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇1

《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯寫的，是他所有著作中他最喜歡的一部，這本書寫的19世紀(jì)維多利亞時(shí)期英國(guó)社會(huì)的廣闊畫卷，這本書反映了狄更斯的道德觀：好人會(huì)有好歸宿，惡人有應(yīng)有的懲罰。

這本書是從大衛(wèi)出生開始講起的。他的爸爸在他出生前就去世了，他的新爸爸對(duì)他很殘暴，經(jīng)常打他，他在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了他的大哥：斯蒂夫，但他的學(xué)校生活很快就因母親去世而終止了，他被迫做了一名童工，在米考伯夫婦的房子里做房客，和米考伯夫婦成了好朋友。最后他逃了出來(lái)，回到他姨婆家，又重新上了學(xué)又在威克菲爾家住下了，等他上完學(xué)，在斯潘洛家當(dāng)學(xué)徒時(shí)，愛(ài)上了朵拉，他們很快就結(jié)完了婚。但是，好景不長(zhǎng)，朵拉很快生病死了。經(jīng)過(guò)一番磨難，大衛(wèi)又和愛(ài)妮斯結(jié)婚了，開始了他的幸初生活。

生活就是這樣，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，你做了好事，人生就會(huì)給你相應(yīng)的報(bào)答;反之，你做了壞事，生活就會(huì)讓你接懲罰。所以，人要做善良的人，不要做老做壞事的人。

我們要學(xué)習(xí)大衛(wèi)、科波菲爾，做一個(gè)善良的人，你的生活才會(huì)美好。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇2

《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書通過(guò)大衛(wèi)的半生經(jīng)歷，揭露了英國(guó)教育制度的腐敗，童工制度的殘酷。下面是小編為大家?guī)?lái)的中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字7篇，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇1可能小說(shuō)被看來(lái)是用來(lái)消遣和打發(fā)時(shí)間的，曾經(jīng)一度我看到的層面也是這樣。直到聽到老舍說(shuō)的：“讀小說(shuō)是講人生經(jīng)驗(yàn)的，我們讀小說(shuō)，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理”。對(duì)這句話的理解可能時(shí)間會(huì)慢慢地給每一個(gè)人答案吧。讀類似于大衛(wèi)科波菲爾這么厚的小說(shuō)還是在有暑假的日子讀過(guò)的(是啊我是在懷念暑假，同時(shí)也過(guò)了一段實(shí)則沒(méi)有暑假卻感覺(jué)是有著暑假的日子)。不用急著在什么規(guī)定的時(shí)間把什么看完，不像看電視看電影一樣會(huì)有那種很直接設(shè)定好的植入感。而這種植入感雖然可以通過(guò)切換就可以短暫的消除掉。讀小說(shuō)會(huì)慢慢通過(guò)文字及自己的想象：在什么樣的地方，有些什么樣的人，發(fā)生著一些什么樣的事情。當(dāng)放下小說(shuō)時(shí)，故事短暫地停下來(lái)了，當(dāng)你再翻開接上之前的故事的時(shí)候，不會(huì)有追劇的急迫感，因?yàn)樗械墓?jié)奏全由自己去設(shè)定。有時(shí)在想人生追尋的是什么?是兩種東西吧：一個(gè)是填補(bǔ)空缺，另一個(gè)是被治愈。談不上自己被治愈，但卻能通過(guò)故事里人物的心被愛(ài)、善良、友好、執(zhí)著、隱忍和正直等而得到治愈，我想這種治愈是互通的，多重的治愈吧。大衛(wèi)那顆未經(jīng)磨練的心在艾妮絲高貴的心面前敬而遠(yuǎn)之。直至經(jīng)過(guò)世事變遷，那顆心得到了磨練，而艾妮絲就像一顆星星一樣一直伴在大衛(wèi)身邊。大衛(wèi)這個(gè)顛沛流離的小男孩內(nèi)心的空缺我想得到了填補(bǔ)，被磨練的心也得到了治愈。一切人物在都通過(guò)一生圍繞著一個(gè)圓心從一個(gè)點(diǎn)開始經(jīng)歷彎曲磨練最終又回到了這個(gè)點(diǎn)，有了一個(gè)明朗的著落。中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇2在這個(gè)寒假里我再一次閱讀了《大衛(wèi)?？撇ǚ茽枴??！洞笮l(wèi)。科波菲爾》是英國(guó)偉大的現(xiàn)代主義作家狄更斯最具自傳性的一部小說(shuō)。《大衛(wèi).科波菲爾》本書圍繞著主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽?，描寫了一系列栩栩如生的人物形象。有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提;有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫婦;有恬靜聰明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆;還有卑躬屈膝，陰險(xiǎn)狡詐的希普……文章講述主人公大衛(wèi)從未得到父愛(ài)，母親的再婚又讓他陷入了絕境，使他不得不早早的步入社會(huì)。大衛(wèi)在成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難，但他沒(méi)有氣餒，而是極力試圖用自己努力和善良爭(zhēng)取美好的生活，在經(jīng)過(guò)一系列失敗、打擊和考驗(yàn)后，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，而且也獲得里幸福美滿的愛(ài)情。文章又圍繞主人公描寫了一系列栩栩如生的人物形象。譬如，有善良、質(zhì)樸的老保姆佩格蒂;貌似嚴(yán)但卻有著菩薩般心腸的姨媽;有生活不堪如意的米考伯夫婦;有恬靜、聰慧的阿格妮絲;還有兇狠、殘暴的莫德斯通姐弟倆和奴顏卑膝、陰險(xiǎn)狡詐的希普。。等等人物的刻畫，再現(xiàn)了主人公的一顆善良、正直、仁慈的心。我的感想是：在人生的道路上是避免不了歷經(jīng)磨難的，但不要?dú)怵H，要極力試圖用自己努力和善良爭(zhēng)取美好生活，在經(jīng)過(guò)一系列失敗、打擊和考驗(yàn)后，將獲得極大的成功。中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇3大衛(wèi)是一個(gè)苦命的孩子，還沒(méi)出生他就失去了父親，然而他的繼父卻并不能愛(ài)他，他還剝奪了他母親對(duì)他的愛(ài)。他被送到佩克提家里，佩克提是個(gè)正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養(yǎng)的一對(duì)孤兒艾米麗和海穆相依為命，大衛(wèi)和他們一起過(guò)著清苦和睦的生活。然而，孩子不管多少人愛(ài)他都不如他母親去愛(ài)他。出于對(duì)母愛(ài)的期盼和對(duì)母親的思念，他回到了自己的家里。可是好景不長(zhǎng)，母親去世，他的繼父讓他當(dāng)童工。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結(jié)下了深厚的情誼。大衛(wèi)的幼時(shí)生活是艱苦的，他沒(méi)有親人的疼愛(ài)，但他卻得到了更廣泛、更真摯的愛(ài)。他收獲了愛(ài)情，在他的世界里行走著兩個(gè)女人：安妮絲和朵拉。有人可以呵護(hù)他，讓他感到甜蜜的味道，慢慢尋到幸福。這個(gè)世界里固然存在著很多變數(shù)，夢(mèng)想和純真會(huì)被現(xiàn)實(shí)中的殘酷籠罩起來(lái)。有時(shí)這消失不掉的喧囂無(wú)論如何都會(huì)讓你變得浮躁，灰暗的未來(lái)總讓你懷疑著明天是不是會(huì)有更多的坎坷，讓你放棄自己的理想和追逐，可是這樣的生活卻總會(huì)出現(xiàn)著愛(ài)的氣息，再殘酷的時(shí)刻也不要懷疑這甜蜜的存在，生活就是這樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就會(huì)感到意外的驚喜。中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇4寒假里，我讀了英國(guó)著名作家狄更斯的一本名著《大衛(wèi)科波菲爾》，從中感悟了許多啟示。大衛(wèi)，一名普通的男孩。在他出生前父親便已去世，留下年輕的母親和保姆來(lái)照顧這個(gè)小家伙。雖然沒(méi)得到過(guò)父愛(ài)，但在大人們的精心呵護(hù)下，大衛(wèi)擁有了一段完美的童年。直到一天，母親與一位男士相愛(ài)，大衛(wèi)有了一個(gè)繼父，一切都改變了。繼父象魔鬼，貪婪兇狠，繼父的姐姐也是個(gè)鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷，很快大衛(wèi)的母親在他們姐弟的折磨下病逝了，大衛(wèi)輟學(xué)做了童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫忙下，大衛(wèi)得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但善良、正直的品質(zhì)一向留在大衛(wèi)的身上。在理解死亡與分別的洗禮后，大衛(wèi)在事業(yè)上有所成就，并收獲了溫馨的感情。與狄更斯的另一部作品《霧都孤兒》相比，它更加完美，不僅僅帶有青年時(shí)的憤慨，更多了幾分成熟，也更加貼近現(xiàn)實(shí)。無(wú)論孩童時(shí)代的大衛(wèi)，還是青年時(shí)代的大衛(wèi)，身上那股韌勁令人贊嘆。如果換成我，我也能象大衛(wèi)這樣嗎應(yīng)對(duì)兇狠的繼父我會(huì)堅(jiān)持冷靜嗎在經(jīng)歷那么多失敗，我還會(huì)擁有期望嗎我覺(jué)得我很難做到。從大衛(wèi)的身上我看到，在危難之中，擁有樂(lè)觀的心態(tài)是多么的重要，僅有這樣，我們才能成為那逆風(fēng)飛翔的蝶。其實(shí)成功離我并不遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持追求，總能將他捉住，而我卻常常畏懼失敗，不敢向前。今后無(wú)論遇到怎樣的困難，我必須以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹!中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇5《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書是英國(guó)作家查爾斯、狄更斯寫的，是他所有著作中他最喜歡的一部，這本書寫的19世紀(jì)維多利亞時(shí)期英國(guó)社會(huì)的廣闊畫卷，這本書反映了狄更斯的道德觀：好人會(huì)有好歸宿，惡人有應(yīng)有的懲罰。這本書是從大衛(wèi)出生開始講起的。他的爸爸在他出生前就去世了，他的新爸爸對(duì)他很殘暴，經(jīng)常打他，他在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了他的大哥：斯蒂夫，但他的學(xué)校生活很快就因母親去世而終止了，他被迫做了一名童工，在米考伯夫婦的房子里做房客，和米考伯夫婦成了好朋友。最后他逃了出來(lái)，回到他姨婆家，又重新上了學(xué)又在威克菲爾家住下了，等他上完學(xué)，在斯潘洛家當(dāng)學(xué)徒時(shí)，愛(ài)上了朵拉，他們很快就結(jié)完了婚。但是，好景不長(zhǎng)，朵拉很快生病死了。經(jīng)過(guò)一番磨難，大衛(wèi)又和愛(ài)妮斯結(jié)婚了，開始了他的幸初生活。生活就是這樣，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，你做了好事，人生就會(huì)給你相應(yīng)的報(bào)答;反之，你做了壞事，生活就會(huì)讓你接懲罰。所以，人要做善良的人，不要做老做壞事的人。我們要學(xué)習(xí)大衛(wèi)·科波菲爾，做一個(gè)善良的人，你的生活才會(huì)美好。《大衛(wèi)·科波菲爾》是世界文學(xué)寶庫(kù)叢書48本中的一本，盡管世界文學(xué)名著寶庫(kù)中的書我已經(jīng)看了好幾本，但我還是對(duì)狄更斯的這本自傳情有獨(dú)鐘。文中的主人公大衛(wèi)·科波菲爾的父親在大衛(wèi)出生六個(gè)月就去世了，大衛(wèi)八歲時(shí)，她的母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛(wèi)，總想著法子虐待大衛(wèi)，還將大為的母親給折磨死。大衛(wèi)的母親死后，他的繼父就不再讓他上學(xué)，并逼著大衛(wèi)去做童工，做了童工的大衛(wèi)生活變得更加困難，一個(gè)星期6個(gè)先令讓大衛(wèi)省吃儉用，很快他就偷跑了出來(lái)，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送進(jìn)學(xué)校，受到了好的教育。盡管大衛(wèi)童年時(shí)受盡了磨難，但他善良，樂(lè)于助人的性格沒(méi)變，并且他最終也取得了幸福美滿的愛(ài)情。中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇6《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)著名作家狄更斯自己最喜愛(ài)的作品，這是一個(gè)因金錢導(dǎo)致的悲劇小說(shuō)。通過(guò)描寫主人公大衛(wèi)科波菲爾的一生，批判金錢至上的物欲橫流的社會(huì)面貌，批判萬(wàn)惡的金錢。讀完這本書，讓人陷入對(duì)金錢深深的思考中。故事是以金錢為中心，將這一中心與所有任務(wù)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。如主人公的母親被康得斯欺騙，就是源于主人公家的財(cái)產(chǎn);漁民家的艾米麗美麗又聰明，也是因?yàn)榻疱X驅(qū)使才讓她與人私奔，最終有著凄慘的一生;反派角色希普也是因?yàn)榻疱X而一步一步的走上了不歸路，最終獲得終身牢獄的下場(chǎng)。作者是出生于社會(huì)最底層，他懂得底層人民所受的痛苦，作者把這些自己的經(jīng)歷也假如到作品中去，也讓作品顯得更加豐滿。對(duì)人物的刻畫，情節(jié)的描寫讓人拍手叫絕，他把朋友間的情義描寫的如此真誠(chéng)，同樣他還可以將朋友間的情義描寫的陰暗不堪，對(duì)比非常形象。同樣的他可以將婚姻的寫的非常美滿，同樣他還可以如此破碎的描寫婚姻。他運(yùn)用很多這樣的對(duì)比描寫讓小說(shuō)更加的有戲劇沖突。大衛(wèi)凄慘童年讓我印象深刻，無(wú)論何時(shí)都會(huì)有一個(gè)讓他飽受痛苦的人物出現(xiàn)，童年父親早逝，母親改嫁后遇上了殘暴的繼父和鐵石心腸的姐姐;去學(xué)校時(shí)遇到了一群不友善的人;長(zhǎng)大之后成為了一名律師之后，身邊卻也不乏心機(jī)的小人。盡管受到社會(huì)不公正的待遇，大衛(wèi)始終保持一顆善良而又感恩的心，幫助曾經(jīng)對(duì)他有恩的米考伯。他處于當(dāng)時(shí)社會(huì)，卻仍然能夠保持這種難能可貴的品質(zhì)，作者讓人重生對(duì)社會(huì)的希望。狄更斯的作品批判當(dāng)下社會(huì)的同時(shí)，寄托了對(duì)真善美的社會(huì)無(wú)限向往。他弘揚(yáng)了美好的事物：真誠(chéng)、良善、寬容等。讀完這部小說(shuō)，我掩卷沉思?，F(xiàn)在的社會(huì)普遍浮躁，我們需要像作者所表達(dá)的那樣，學(xué)會(huì)用愛(ài)去對(duì)待需要幫助的人，用那種能撫平別人心靈的關(guān)愛(ài)讓痛苦的人不再痛苦，重新開始他們自己的生活。社會(huì)需要愛(ài)的傳遞，而不是一切向“錢”看。中學(xué)生大衛(wèi)科波菲爾讀后感600字篇7讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情節(jié)，還有貫穿全文的感情線。從大衛(wèi)的母親克拉拉小姐和摩德斯通先生，辟國(guó)提和巴吉斯，海穆和愛(ài)彌麗，密考伯夫婦，斯提福茲和愛(ài)彌麗……這一條條感情線編織成了細(xì)密的網(wǎng)支撐著整部小說(shuō)。但是這些原本看似美好的愛(ài)情最終卻沒(méi)有好的結(jié)局：克拉拉小姐因勞累和病痛去世了;巴吉斯也因病而終;愛(ài)彌麗沒(méi)有選擇與青梅竹馬的海穆長(zhǎng)相廝守，而是選擇了與斯提福茲私奔，但最后還是被拋棄;密考伯夫婦整日奔波，居無(wú)定所，也談不上幸福美滿。這些都讓我覺(jué)得大衛(wèi)最后也得不到自己的幸福。我剛開始對(duì)大衛(wèi)·科波菲爾這個(gè)人物并沒(méi)有什么好感，我覺(jué)得他膽小、懦弱，面對(duì)家暴不敢反抗。所以當(dāng)他的愛(ài)情受阻時(shí)，我一度以為他會(huì)放棄，可大衛(wèi)的選擇讓我吃驚。他并沒(méi)有放棄對(duì)自己所愛(ài)之人的追求，而是努力讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己能夠配得上朵拉。雖然朵拉是個(gè)嬌氣的富家小姐，但是她純潔、善良，接受了當(dāng)時(shí)身無(wú)分文的大衛(wèi)，大衛(wèi)也并未因朵拉不會(huì)持家而改變他對(duì)朵拉的愛(ài)，他們倆都努力地讓這個(gè)家變得更加幸福。我想這可能就是結(jié)局，但是命運(yùn)好像并沒(méi)有放過(guò)大衛(wèi)，朵拉的離世讓大衛(wèi)對(duì)生活再次失去了信心，也讓我更加堅(jiān)定了之前的想法。但是有一位女子完全顛覆了我的想法和態(tài)度，她就是艾妮斯。我好像從未注意到她，可在整本書中總能找到她的身影。她在大衛(wèi)難過(guò)的時(shí)候默默安慰、支撐著;她平靜地接受了大衛(wèi)有愛(ài)人的事實(shí);她能夠與朵拉友好的相處;她在大衛(wèi)失去朵拉后扔接受了大衛(wèi)，她才是整個(gè)故事最善良的人吧。她為自己心愛(ài)的人默默付出的同時(shí)還承載著等待的痛苦，因?yàn)樗以徚舜笮l(wèi)的再婚，因?yàn)樗屛颐靼资裁唇凶鲈谡嬲膼?ài)。作者最終還是讓大衛(wèi)和艾妮斯在一起了，這是留給大衛(wèi)最美好的結(jié)局也是留給讀者最溫暖的結(jié)局吧。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇3

暑假里，每在寂靜的深夜，在微暗的燈光下，陪我度過(guò)寂寞的深夜，每當(dāng)我翻開新的一頁(yè)，有一只神奇的魔力吸引著我，使我感到世間真，善，美是你《大衛(wèi)科波菲爾》。

這是我第一次和名著親密接觸，也是我第一次感到深深的愛(ài)上了名著。我現(xiàn)在才徹底的感受到為什么要把那些內(nèi)容無(wú)聊，無(wú)喜劇幽默的這些書堪稱為經(jīng)典了。他會(huì)使你親身感受生活，感受現(xiàn)實(shí)，感受過(guò)去，從而展望未來(lái)。

這本書的作者是英國(guó)作家狄更斯在17世紀(jì)創(chuàng)作的。他的創(chuàng)作與時(shí)代潮流同步，一生創(chuàng)作了許多著名的文章。它主要是以寫實(shí)的比法界漏了上層社會(huì)和資產(chǎn)階級(jí)的虛偽，貪婪，他滿懷積分和深切同情展示下層社會(huì)，特別是婦女，兒童和老人的悲慘處境，并以嚴(yán)肅，審慎的態(tài)度描寫開始覺(jué)醒的勞苦大眾的抗?fàn)?。與此同時(shí)，他還以理想主義和浪漫主義的好情謳歌人性中的真，善，美，憧憬更好的社會(huì)和美好的人生。但事實(shí)卻非同他所想要的那樣，當(dāng)時(shí)的英國(guó)，比中國(guó)超前很多，已經(jīng)脫離了帝王時(shí)代，但這只是浮出水面的一片葉子，樹根還埋藏在河的底部--地主權(quán)衡，強(qiáng)盜橫行，爾虞我詐不能說(shuō)隨處可見，但也彼此彼此。

作者通過(guò)在文中塑造一個(gè)比較上層的人物一生的經(jīng)歷，，從而婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)了人物在上層社會(huì)和下層社會(huì)的不同生活，借助科波菲爾的形象側(cè)面烘托了作者對(duì)當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的憎惡和對(duì)下層百姓的凄苦無(wú)限同情，從而使我更像身臨其境的同作者產(chǎn)生了無(wú)限的共鳴。我的感悟：文中大概刻畫了三個(gè)不同人物的性格特征，一：生活在下層的凄苦勞動(dòng)者的形象(我的保姆佩格蒂);二：猥瑣在上層社會(huì)，奸詐陰險(xiǎn)的希普;三：穿梭在兩者社會(huì)之間的我--科波菲爾!這些都是作者或多或少運(yùn)用深刻的語(yǔ)言和精彩的情節(jié)使讀者銘記在心的人物。還有一個(gè)使我記憶猶新的是那個(gè)經(jīng)常顯諞自己文采的米考伯。他總是以信件的方式出其不意的在文章中出現(xiàn)，并有種中國(guó)韻味的文筆寫出來(lái)。頓時(shí)，我倍感親切......

我已經(jīng)閱讀過(guò)這本書了，不由得失我產(chǎn)生這樣的聯(lián)想：我要做一個(gè)愛(ài)的人，即對(duì)需要幫助的人給予最大的幫助!朋友，是否你也感到這本書不錯(cuò)呢，他可以使我們培養(yǎng)更高的情操和更高的修養(yǎng)!不信?!請(qǐng)打開它看看吧!我相信你會(huì)有和我一樣的感觸的!

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇4

寒假里，我讀了英國(guó)著名作家狄更斯的一本名著《大衛(wèi).科波菲爾》，從中感悟了許多啟示。

大衛(wèi)，一名普通的男孩。他的父親在他出生前就去世了，留下年輕的母親和保姆來(lái)照顧這個(gè)小男孩。雖然沒(méi)得到過(guò)父愛(ài)，但在大人們的精心呵護(hù)下，大衛(wèi)擁有了一段美好的童年。

直到有一天，他母親愛(ài)上了一個(gè)男人，大衛(wèi)有了繼父，一切都變了。繼父象魔鬼，貪心，繼父的妹妹也是個(gè)心狠手辣的人。溫暖的家變得像冰屋一樣冷。很快大衛(wèi)的母親就在他兄妹的折磨下去逝了。大衛(wèi)輟學(xué)去當(dāng)童工。

在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫助下，大衛(wèi)得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但善良、正直的品質(zhì)一直留在大衛(wèi)的身上。

在接受了死亡和分離的洗禮之后，大衛(wèi)在事業(yè)上取得了一些成就，并獲得了溫暖的愛(ài)。

與狄更斯的另一部作品《霧都孤兒》相比，它更加完美，不僅帶有青年時(shí)的憤慨，更多了幾分成熟，也更加貼近現(xiàn)實(shí)。無(wú)論孩童時(shí)代的大衛(wèi)，還是青年時(shí)代的大衛(wèi)，身上那股韌勁令人贊嘆。如果換成我，我也能象大衛(wèi)這樣嗎?

面對(duì)**的繼父，我會(huì)保持冷靜嗎？經(jīng)歷了這么多失敗，我還會(huì)有希望嗎？我想我很難做到。

從大衛(wèi)身上，我可以看出在危機(jī)中保持樂(lè)觀的態(tài)度是多么重要。只有這樣，我們才能成為逆風(fēng)飛翔的蝴蝶。事實(shí)上，成功離我并不遙遠(yuǎn)。只要我堅(jiān)持追求，我總能抓住他，但我常常害怕失敗，不敢前進(jìn)。今后無(wú)論遇到怎樣的困難，我一定以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹!

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇5

不曾領(lǐng)悟這樣一種孤獨(dú)：從小便失去父愛(ài)，好不容易擁有母愛(ài)，卻又在命運(yùn)的變故下變的一點(diǎn)點(diǎn)的母愛(ài)也不復(fù)存在，童年開始變的備受摧殘和煎熬，卻沒(méi)有一個(gè)人可傾訴，只剩下自己一個(gè)人從童年煎熬了過(guò)來(lái)，一路上歷盡了所有艱苦磨難。這是怎樣的一種孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)。

不曾看懂這樣一種善良：將利用自己的人看做朋友，崇拜他，感激他，他做了什么陰險(xiǎn)之事都拼命維護(hù)他，直到最后被利用他的人毀了一個(gè)家庭，一個(gè)自己在乎的家庭后，才看透，但卻了無(wú)怨恨，只是悔恨自己不曾看清這位朋友的真面目。這是怎樣的一種善良與包容。

不曾感嘆這樣一種情感：或許這就是所謂的愛(ài)情吧。不顧一切的去愛(ài)，不思一切的去維護(hù)自己的愛(ài)人，不讓她受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。朵拉，他的妻，卻被稱作娃娃媳婦，只因他什么都寵著她，什么都讓著她，什么都不讓她干，她卻像朵小花，嬌嫩，只能觀賞而不能觸碰，受不了任何傷害，終于在命運(yùn)下枯萎了。他哭的凄慘，童年的任何痛苦都不曾將他打垮，但這次，他近乎絕望，如若不是艾妮斯的鼓勵(lì)，他將有可能郁郁而終。這是怎樣的一種執(zhí)著與癡情。

他，大衛(wèi)科波菲爾，他的善良，他的堅(jiān)強(qiáng)，他的內(nèi)心最深處的脆弱與孤獨(dú)，他的身處逆境的樂(lè)觀向上，他的身處順境的進(jìn)取奮發(fā)，深深的在我的腦海里挖了一個(gè)坑，怎么填都填不滿。在未來(lái)的道路上，也許應(yīng)該像他一樣吧！我們所受的艱苦還不及他的一半，我們所受的傷害還未到達(dá)他的痛苦的邊緣，他一個(gè)人所受的煎熬，是我們無(wú)論如何都體會(huì)不到的呀！起碼我們還有幸福的家庭，我們還有快樂(lè)的童年，我們衣食溫飽，我們?cè)陉P(guān)心與愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。但是，我們的求學(xué)精神可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他，他即使是在逆境中仍然堅(jiān)持惦記著學(xué)習(xí)，即使在學(xué)校受盡了侮辱還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這是怎樣的一種熱愛(ài)與執(zhí)著！全心全意的將自己投入進(jìn)去?。『敛恍傅?，沮喪后拾起難過(guò)情緒又繼續(xù)起航，就算在后來(lái)的工作與生活中也是如此。深深的敬佩他！大衛(wèi)，這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，善良勇敢，執(zhí)著向前的人，難道不應(yīng)該是我今后的指向標(biāo)嗎？在痛苦的煉獄中站起，他又前行，在現(xiàn)實(shí)的打擊的火爐中，被燒的遍體鱗傷，他又忘卻傷痕，繼續(xù)他的人生之旅，那些傷痕，便顯得熠熠生輝，美麗的堪比鉆石。

而那些帶給他傷痕的人呢？有些厭惡的不想去提及。不想再憶起斯提福茲，他的虛偽，讓我厭惡至極。友誼，大衛(wèi)以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待這份友誼，他最初的友誼，最后換來(lái)了什么？家破人亡，痛苦！除了痛苦還是痛苦！我看到了大衛(wèi)那份友誼的真摯，這份真摯讓我心痛，我看到了斯提福茲的假惺惺，那份虛假，令我心煩。什么才是真實(shí)？難道一顆真誠(chéng)的心還換不到真實(shí)？換來(lái)的只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，一個(gè)令人為之感到悲哀的夢(mèng)。

而之后希普的卑賤，也讓我感到無(wú)比的悲哀，一個(gè)人窮不要緊，但如若失去了原本的那份善良純真，裝作自己謙卑美好，在面皮之下掩蓋了一副丑惡至極的面孔，這該是多么令人心涼，那份真正的卑賤，是賤到骨子里的，失去了做人該有的準(zhǔn)則，以犧牲別人的快樂(lè)來(lái)成就自己的輝煌，這實(shí)在活該遭人咒罵！[合同范本網(wǎng) wWW.36gh.com]

希普與斯提福茲所犯下的罪惡，帶給了大衛(wèi)無(wú)法抹去的傷痕，但卻被大衛(wèi)的善良，襯托的美若虛幻的彩虹。

真正最痛的傷痕應(yīng)該是摩德斯通姐弟的虐待和朵拉的離去吧！

親情本是世上最美好最真摯的感情，是不帶有一絲回報(bào)的完全的付出。但摩德斯通姐弟竟那么殘忍的奪去大衛(wèi)的母愛(ài)，那么冷酷的想盡法子折磨他，他們的心還存在著愛(ài)么？如果存在，他們?yōu)槭裁床豢紤]下別人的感受？他們姐弟若還有親情，應(yīng)該體會(huì)的到，這是一種多么彌足珍貴的感情啊！應(yīng)該想的到，對(duì)于早就失去父愛(ài)的大衛(wèi)來(lái)說(shuō)，這是多么重要的財(cái)富。可是他們就這樣剝奪了，就這樣不留余地的占有了這個(gè)家的一切，可見他們的心，是冰冷到了一種怎樣的程度！大概是有十尊火爐立在他們的心旁，他們也還是無(wú)動(dòng)于衷。我不敢想象，如若有一天，摩德斯通得到了一筆巨大財(cái)富，他的姐姐，是否會(huì)與他耍陰謀耍手段甚至不惜生命的去搶奪，反正，他們都是同一類人，所以，得不到同樣的財(cái)富，得到的，只有屬于他們的凄涼的結(jié)局，那些丑陋奸詐，與大衛(wèi)的樂(lè)觀進(jìn)取不計(jì)前嫌和善良，又是一個(gè)鮮明的對(duì)比，覆蓋在那些傷痕上，像大海般沖刷，使它顯現(xiàn)出珊瑚的動(dòng)人。

朵拉帶來(lái)的那道傷，最明媚的憂傷。他是多么寵愛(ài)她??！她是他的摯愛(ài)?。∷男?，他的全部，他愿意不惜一切來(lái)?yè)Q取她的真心一片，他深深愛(ài)著她，不愿她受一絲一毫的傷害，他一刻見不著她他就焦躁不安，見著她了，他的心思全在她身上，多么執(zhí)著！但卻也多么悲哀。這是一段沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情，以朵拉的生命的終結(jié)，艾妮斯的溫柔體貼的代替為最后的終點(diǎn)?；蛟S這也是注定的。這段愛(ài)情，沒(méi)有理性與真正意義上的倆人的互相理解，婚姻后，大衛(wèi)也曾多次懷疑過(guò)自己，是否做錯(cuò)了選擇。這樣一個(gè)娃娃媳婦，是他的寵兒，但卻是命運(yùn)的棄兒，她的任性，她的天真，她的過(guò)于單純，連一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的打擊也受不了，這樣的一個(gè)人，怎能撫慰大衛(wèi)心中無(wú)數(shù)的傷痕？到最后，留下的，也只是傷痕吧！大衛(wèi)對(duì)她的愛(ài)，在一見鐘情那一刻就已經(jīng)說(shuō)明了是個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)有生活的磨練，沒(méi)有時(shí)間的洗禮，沒(méi)有相互理解的基礎(chǔ)，這樣的愛(ài)，荒謬而又凄涼。終于在最后，大衛(wèi)也發(fā)現(xiàn)了，他真正愛(ài)的人其實(shí)是艾妮斯，那個(gè)一直在他身后默默支持著他，他受了委屈可以發(fā)泄的溫馨港灣，他的知心伴侶，他的靈魂寄托！而他們倆最后也成就了一段真正美好的愛(ài)情，在大衛(wèi)今后的日子里，這樣一個(gè)賢惠，溫柔體貼，會(huì)照顧人的妻子，應(yīng)該可以讓他安心，讓他的傷痕變的美麗吧，就像一滴水，透明而純凈，平凡的美麗，可以貫穿他的一生了。

傷痕之下，還有辟果提對(duì)大衛(wèi)不離不棄深深的不是親情卻勝比親情的愛(ài)，還有貝西奶奶雖然嚴(yán)厲但卻慈祥的關(guān)愛(ài)，還有梅西老師的對(duì)大衛(wèi)真誠(chéng)的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)，原來(lái)在一大片陰暗之下，還有陽(yáng)光，在傷痕之下，還有那么多的關(guān)愛(ài)，那么多那么多的愛(ài)，滿滿一心的歡喜。但愿美好的結(jié)局永存，在任何傷痕之下的故事，都能有個(gè)美好的結(jié)局，而希望在現(xiàn)實(shí)中，也有那么多那么多的溫暖，那些丑陋，在陽(yáng)光的照耀下銷聲匿跡。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇6

狄更斯也是一位幽默大師，小說(shuō)的字里行間，常?？梢宰x到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語(yǔ)和夸張的漫畫式的人物勾勒。評(píng)論家認(rèn)為《大衛(wèi)·科波菲爾》的成就，超過(guò)了狄更斯所有的其他作品。

本書是圍繞著主人公大衛(wèi)·科波菲爾，描寫了一系列栩栩如生的人物形象，有善良的老保姆辟果提，有貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩般心腸的姨婆，有生活不甚如意的密考伯夫婦，有恬靜聰明的艾妮斯，有天真爛漫的朵拉，還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆……

主人公大衛(wèi)·科波菲爾出生前，他的父親就去世了，母親在他7歲時(shí)就改嫁了。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐也是個(gè)鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐-待大衛(wèi)，還把大衛(wèi)的母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)的繼父叫大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來(lái)，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進(jìn)一所很好的學(xué)校，接受了良好的教育。大衛(wèi)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨難，但是，他善良，正值，樂(lè)于助人的天性始終沒(méi)有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，同時(shí)獲得了美滿的幸福生活。

讀完整本書，我覺(jué)得給我留下印象最深刻的是主人公大衛(wèi)，他是個(gè)樂(lè)于助人的人，雖然人生遇到了重重困難，但是他面對(duì)困難好不逃避，因?yàn)樗靼?，逃避是解決不了任何困難的。

他那種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神深深打動(dòng)了我，同時(shí)也啟發(fā)了我：不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，想發(fā)設(shè)法去解決，戰(zhàn)勝自己，就能成功。這才是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重?fù)?dān)，不需要經(jīng)歷種種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢面對(duì)困難的精神正是我們最需要學(xué)習(xí)的。

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中一遇到“攔路虎”便馬上唉聲嘆氣，第一個(gè)想法就是請(qǐng)教老師或者同學(xué)，再者就是放棄，而從來(lái)沒(méi)想過(guò)靠自己的雙手去解決問(wèn)題。去探索問(wèn)題的出路，沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。這本書啟迪了我，希望也能啟迪大家，讓我們一起加入學(xué)習(xí)大衛(wèi)·科波菲爾精神的熱潮中來(lái)吧!

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇7

看大衛(wèi)科波菲爾我才真的體會(huì)到其實(shí)真愛(ài)是沒(méi)有什么限制的，愛(ài)是包羅萬(wàn)象，是大公無(wú)私的，只要你真正喜歡一個(gè)人，就能夠包容他身上的所有缺點(diǎn)，只要你覺(jué)得他身上的那些不足比起你對(duì)他的愛(ài)來(lái)說(shuō)都是微不足道的，哪怕他有再大的缺點(diǎn)你都可以忍受。只要有真愛(ài)在，哪怕到了七八十歲牙齒都掉光了，那會(huì)你看到喜歡的他時(shí)和第一次那種心動(dòng)的感覺(jué)還在，他就好像還和初戀一樣沒(méi)有變。

科波菲爾是真的很愛(ài)他的妻子，盡管他的妻子并不是我們中國(guó)人傳統(tǒng)意義上的那種賢妻良母，也許是文化觀念不同吧，他愛(ài)她，沒(méi)有理由的愛(ài)她，我看完了也不知道他到底愛(ài)她什么，愛(ài)她的美貌?性格?我不知道。盡管在我們看來(lái)他的妻子可能很孩子氣，完全還沒(méi)有成熟，他倆偶爾會(huì)在一些生活的小事上有摩擦，她也沒(méi)有阿格妮絲那么溫柔賢惠、善解人意，但他還是深深地愛(ài)著她，可能她身上有什么迷人之處吧，有這樣的丈夫真好!

米考伯太太也毫不保留地愛(ài)著米考伯先生，盡管米考伯先生在我們看來(lái)那么的不切實(shí)際，在事業(yè)上還比較不理想，但她還是愛(ài)他，對(duì)他永遠(yuǎn)的充滿了信心，在他眼里，他永遠(yuǎn)是一個(gè)很有才干的人，盡管娘家人并不認(rèn)同米考伯先生，她還是義無(wú)反顧地站在米考伯先生這邊，支持著丈夫，始終不離不棄，有這樣的妻子真是好福氣呀!

作家真是一個(gè)好職業(yè)，狄更斯雖已離世多年，卻一直都活在人們心中，他將自己的思想留在了人世間，而這種思想是跨越種族國(guó)界的，在這世界上閃耀的并非只有鉆石和星星，思想久經(jīng)時(shí)間的沖刷打磨而愈加靚麗，仿佛他一直都在我們身邊從未遠(yuǎn)去，就跟我們的朋友一樣。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的《大衛(wèi)科波菲爾》讀書心得精選5篇，希望對(duì)大家有所幫助！

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇8

文◎雪莉

《大衛(wèi)科波菲爾》是狄更斯所著的一部經(jīng)典**，被稱為狄更斯心中“最寵愛(ài)的孩子”。它講述了主人公大衛(wèi)科波菲爾由幼年到成年的經(jīng)歷，在我看來(lái)，并沒(méi)有多少政治批判，更多的是一個(gè)孩子，或一個(gè)成年人的內(nèi)心世界。

這本書也是狄更斯的自傳，改編自作者的親身經(jīng)歷。在其簡(jiǎn)潔幽默的文字背后，蘊(yùn)含著一路走來(lái)的成功人士的種種感受。

大衛(wèi)的童年是悲慘的，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有孩子的好時(shí)光。他在出生前就失去了父親，年輕時(shí)母親也曾被繼父折磨。他憤怒，卻無(wú)可奈何。

但他始終有一顆樂(lè)觀的心，樂(lè)觀地看待每一個(gè)人、每一件事，最終戰(zhàn)勝了人生的不公平。

在他上學(xué)期間，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)重要的“朋友”:斯蒂福和特拉德。史蒂福是學(xué)校里的權(quán)威。他杰出、迷人、善良，一直是大衛(wèi)心中的完美典范。

可在那大氣平和面目的背后，卻有一顆在我看來(lái)極其虛偽的心。他表面若無(wú)其事，實(shí)際上卻打點(diǎn)著自己的算盤，最后不知是否是天意，上天用性命來(lái)抵他所做的一切。特拉德少年時(shí)期經(jīng)常被老師懲罰，受到不公平的待遇，但他憑借自己的善良，過(guò)上雖不富裕，卻幸福美滿的日子。

[認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)面，不認(rèn)識(shí)心。提防身邊的人，也要保持一顆善良樂(lè)觀的心。好人會(huì)得到好的回報(bào)?！?/p>

在這本書中還有一個(gè)重要的角色，那就是尤利婭·希普。我相信所有的讀者都討厭看到關(guān)于他的情節(jié)。他說(shuō)的一句話讓我的印象極為深刻——“從上學(xué)起老師就告訴我，要卑賤，父母告訴我，要卑賤，只有卑賤才能過(guò)上好日子。

”他一出場(chǎng)就是以卑賤的身份，卑賤的語(yǔ)氣，他以卑賤的模樣來(lái)利用威克菲爾先生，達(dá)到自己的目的。他假裝掩飾自己丑陋的心靈。可終歸是“人之初，性本善”，他能變成現(xiàn)在的模樣，還是“歸功”于從小的教育，灌輸了一種怎樣的思想。

【并不是只有卑賤才會(huì)成功。成功的關(guān)鍵是努力工作、自信和自強(qiáng)。老子的確說(shuō)過(guò)“柔弱勝剛強(qiáng)”，但這里的柔弱，是一種大氣的風(fēng)度，一種能看破紅塵的氣概?！?/p>

安妮是威克菲爾德先生的女兒，尤利亞利用了她。她是一個(gè)美麗而聰明的女孩。她能在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜，給有需要的人提供建議。她能理解每一個(gè)人，也能理解每一個(gè)人。

她是大衛(wèi)的指路明燈。和大衛(wèi)住在一起后，她終于成了一對(duì)夫妻。

大衛(wèi)曾經(jīng)瘋狂地愛(ài)朵拉，一位美麗活潑的女士。但命運(yùn)并不如意，在他們相互扶持的婚姻生活中，她卻病重去世。她雖然嬌柔任性，但也是一位美麗的代表。

她想相信這是天意。命運(yùn)終究要與大衛(wèi)和艾妮斯匹敵。所以在她死之前，她告訴安妮大衛(wèi)的下一代愛(ài)一定是她。

雖然她們性格不同，但都是美麗的代表。美，表面上是指外表，深層次是指一個(gè)人的人格魅力、心靈和情商?！?/p>

貝西小姐性格古怪，但心地善良。沒(méi)有她，大衛(wèi)長(zhǎng)大后就沒(méi)有生命了。即便破產(chǎn)，她也依舊體諒著大衛(wèi)，為了他的前途，不惜錢財(cái)。

有時(shí)她會(huì)猜測(cè)大衛(wèi)的心意，有時(shí)她會(huì)像朋友迪克先生這樣的孩子。她是一個(gè)可愛(ài)，有個(gè)性，又不乏好人。

【所以，可愛(ài)個(gè)性善良不分年齡。只要你愿意，無(wú)論何時(shí)何地，世界都會(huì)因?yàn)槟愕纳屏级鎏硪稽c(diǎn)光彩?！?/p>

最后，讓我感觸頗深的人物便是裴果提一家。他們都是善良樸實(shí)的勞動(dòng)人民。他們不想付出回報(bào)，也不想被別人傷害。

哈姆是被斯蒂福引誘而與之私奔的艾米麗的未婚夫，本已經(jīng)幻想著幸福的婚后生活，心頭所愛(ài)之人卻被搶走。但他絲毫沒(méi)有憎恨，在斯蒂福不慎落水之時(shí)，依舊奮不顧身地下水拯救，最終與搶走自己幸福的人共同葬身大海。

裴果提先生與他一樣，心愛(ài)的外甥女深夜逃走，即使找到的可能性已經(jīng)為零，卻不放棄任何希望。他周游世界，只為心中的一點(diǎn)柔情。不出所料，他還是找到了心中的牽掛。

他們太老實(shí)了，世界上沒(méi)有多少這樣的人。以誠(chéng)相待，讓你的生活不那么可疑，簡(jiǎn)單地過(guò)好每一天?！?/p>

狄更斯的投票總是有一些簡(jiǎn)單的幽默情緒，并不復(fù)雜，但扣人心弦。每一個(gè)人物都是有血有肉的，栩栩如生，身臨其境。

頭腦使一行枯燥的文字變得有趣，走在閱讀的道路上，體驗(yàn)作者和書中人物的故事。那感覺(jué)，真棒。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇9

xx老師說(shuō)：“把教育作為自己最大的興趣和愛(ài)好。揠苗助長(zhǎng)不如順乎天性，為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。我們的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈樂(lè)土中的美每一株幼苗，讓它不斷排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草”，“學(xué)生的自尊心是非常脆弱的東西。對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，因?yàn)樵谝艋ǘ鋾r(shí)，不可抖掉那閃耀著小太陽(yáng)的透明露珠”。

其實(shí)，每當(dāng)我們看著講臺(tái)下的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，時(shí)不時(shí)的流露出或喜或悲的表情，在這里也讓我們看到了自己兒時(shí)的心情。當(dāng)我們看見學(xué)生用流暢的英語(yǔ)進(jìn)行交談時(shí)，那種自豪溢于言表。關(guān)注所有的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，培養(yǎng)他們積極的人生態(tài)度，廣博的愛(ài)心!把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，親人，孩子。

社會(huì)都在關(guān)心弱勢(shì)群體，老師更要把更多的關(guān)愛(ài)給那些最需要關(guān)心的孩子。尤其那些單親家庭還有性格內(nèi)向的學(xué)生。我班有個(gè)同學(xué)因父母離異，從小就和姥姥生活在一起。她的憂郁，是我從她的眼神中讀懂的。我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)典禮前，就能否不穿校服的問(wèn)題，她給我發(fā)了近十個(gè)信息，我斷定孩子一定不是和媽媽生活在一起。平時(shí)孩子的臉上看不見一點(diǎn)笑容。看過(guò)家庭情況登記表果然如此。父母都在日本，早已離婚。孩子每年只能見母親一次。頓時(shí)對(duì)她的愛(ài)憐已在心底了!半年來(lái)，在我的悉心呵護(hù)與及時(shí)引導(dǎo)下，她的成績(jī)上升很快。臉上也露出燦爛的笑容了!在這次考試中，獲得班級(jí)第2名!春節(jié)期間，我們幾乎每天都有信息聯(lián)系。她的喜怒哀樂(lè)都在我的心中。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她的姥姥緊緊握著我的手，“謝謝老師了”!看著老人溢滿淚花的眼，我的心也是潮濕的!為她，也為自己。我們所有的老師都一樣，把最廣博的愛(ài)，給了學(xué)生，可有多少時(shí)間和精力去陪伴自己的親人和孩子呢?從早到晚，我們?cè)脒^(guò)自己?jiǎn)?如果說(shuō)我是合格的老師，但絕對(duì)不是合格的母親!每次，女兒生病時(shí)，多希望媽媽在身旁，可是孩子一次次地失望了。為了80個(gè)孩子，我們舍棄了一個(gè)，80比1，核算!

播種一種思想，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)生其實(shí)就是我們的影子甚至是化身。作為教師，我們的任務(wù)不僅是教知識(shí)，而是讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃伺c哲人的言與行，開展自我教育，理解人生的價(jià)值，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界，促使孩子理解父母親的辛勞，教師的苦口婆心。

學(xué)無(wú)止境，只有堅(jiān)持不懈的充實(shí)自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教書育人的神圣使命!最后我倡議大家都保持一顆快樂(lè)的童心，開心地迎接每一個(gè)日出，坦然地面對(duì)每一個(gè)日落!活出我們的精彩!讓我們的心相互溫暖著，勇敢前行。讓我們的手，緊握著，攙扶著戰(zhàn)斗!

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇10

最新的大衛(wèi)·科波菲爾的英語(yǔ)讀后感范例

導(dǎo)語(yǔ)：大衛(wèi)·科波菲爾是一本著名的外國(guó)名著，他給我們講訴了：戰(zhàn)爭(zhēng)一開始就存在于所有的軍事行動(dòng)中，只是由于政治目的或其它原因緩和或是遏制了，因?yàn)樗屛颐靼资裁唇凶鲈谡嬲摹　g迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)

大衛(wèi)·科波菲爾的英語(yǔ)讀后感：

War is the continuation of politics that is inherent attribute of the war. The political reason often than war in the business. The war itself is often full of accidental, violent. With people's feelings is the key factor.

In reality to destroy the enemy's forces and willpower tend to consider their own consumption, want to consider whether their will be enemy, and when the attack of the enemy's defense is better than the intermittent, this war will not to the extreme. All consider due to their concerns and the situation of the objective process may lead to war is full of uncertainty. This uncertainty seems to make our previous analysis lost its meaning. Practical work also suggests that in many cases the real war (is the real tear dozen) of two parties did not happen. Should be considered in the war for military action should include two aspects of content: one is for the real war all the preparations, including military mobilization, material transportation, the adjustment of the army. Second, the real war, real play. In the power of the two parties can know six to one, when one party realize each other's military power far beyond your own power, the automatic give up resistance. This is also known as "the enemy without combat". In fact the war process has already begun.

This uncertainty is not even if the enemy cannot conflict with the purpose of the war. Because when one party does not prepare for away to the enemy or determined not to should account for the purposes of each other with positive moment destroy rivals, the party must be at a disadvantage in the war situation, because he was being judged without the other party during the war under the condition of no decisive battle made negative no final determination, so he must be in a panic in the war and can't concentrate on, using the maximum power. The result must be sad.

So that the enemy cannot resist, destroy the enemy forces, destroy the enemy the willpower of the purpose of war, though not every time is to achieve the purpose of the war, but it exists since the war began in all military operations, just ease for political purposes or other reasons or stifled.

參考翻譯：

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)這是戰(zhàn)爭(zhēng)的固有屬性。政治往往要比戰(zhàn)爭(zhēng)理智精明的.多。而戰(zhàn)爭(zhēng)本身往往是充滿偶然性的，暴力的。其中人的感情是關(guān)鍵的因素。

在現(xiàn)實(shí)中消滅敵人的軍隊(duì)和意志力往往要考慮自己的消耗，要考慮自身是否會(huì)被敵人消滅，還有當(dāng)敵人的防御強(qiáng)于進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的間歇，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)向極端發(fā)展。綜上考慮由于自身的顧慮和客觀的情況可能會(huì)使戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程充滿不確定性。這種不確定性好像使我們以前的分析失去了意義。實(shí)事也說(shuō)明在很多的情況下真正的戰(zhàn)爭(zhēng)(即是兩方的真實(shí)的撕打)并沒(méi)有發(fā)生。應(yīng)該認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的軍事行動(dòng)應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是為真正的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的所有的準(zhǔn)備，包括軍事動(dòng)員，物資運(yùn)輸，軍隊(duì)的調(diào)整集結(jié)。二是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，真正的撕打?？梢灾涝趦煞降牧α肯嗖顟沂鈺r(shí)，當(dāng)一方認(rèn)識(shí)到對(duì)方的軍事力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的力量時(shí)，就自動(dòng)的放棄抵抗。這也是所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”。其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程已經(jīng)開始了。

這種不確定性并不與戰(zhàn)爭(zhēng)的目的即使敵人無(wú)力反抗矛盾。因?yàn)楫?dāng)一方不為消來(lái)敵人做準(zhǔn)備或決心不進(jìn)行決占而對(duì)方抱有積極的目的時(shí)刻消滅對(duì)手時(shí)，這一方在戰(zhàn)爭(zhēng)中必然會(huì)處于不利的局面，因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中在沒(méi)有判定出對(duì)方不進(jìn)行決戰(zhàn)的情況下做出了消極的不決戰(zhàn)的決心，這樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中他必然處于慌亂并且不能集中力量，最大限度使用力量。這樣的結(jié)果必然是可悲的。

所以使敵人無(wú)力反抗，消滅敵人軍事力量，摧垮敵人的意志力這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)目的雖然不是每次戰(zhàn)爭(zhēng)都要達(dá)到的目的，但是它自戰(zhàn)爭(zhēng)一開始就存在于所有的軍事行動(dòng)中，只是由于政治目的或其它原因緩和或是遏制了。

大衛(wèi)波菲爾讀后感 篇11

熟知本書作者查爾斯狄更斯的讀者應(yīng)當(dāng)知道，他是英國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。不錯(cuò)，這本書，正是如此。

作者寫這本書時(shí)，由于受一八四八年工人運(yùn)動(dòng)影響，都現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和描繪都比曾經(jīng)深刻。書中，狄更斯通過(guò)對(duì)一個(gè)孤兒的遭遇，揭露了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)兒童教育和勞動(dòng)的殘酷剝削，司法界的黑暗腐敗和欺壓人民的社會(huì)制度。與此同時(shí)，作者也成功塑造了大衛(wèi)科波菲爾這位歷盡艱辛，卻從未倒下的堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)者形象。

David是個(gè)孤兒。上帝對(duì)他來(lái)說(shuō)是不公的。然而，他沒(méi)有抱怨這生來(lái)的逆境。他在從未停止的壓迫中學(xué)會(huì)了笑對(duì)，在貴族一次次的譏諷中找到了堅(jiān)強(qiáng)。

對(duì)于此書，我就不再多說(shuō)什么了，印象最深的，便是主人公的面對(duì)挫折、面對(duì)逆境的頑強(qiáng)。這正是我們所缺少的，正是我們所需要的。

記得一位名家舉過(guò)這樣一個(gè)例子：我們?cè)庥龃煺?，?shí)際就像拳擊比賽一樣，你被一拳擊倒了，還爬不爬起來(lái)?不再爬起來(lái)，就永遠(yuǎn)的失敗了;再爬起來(lái)，就有勝利的希望。

不錯(cuò)，David最終也沒(méi)能成功，沒(méi)能做出一番所謂的大事業(yè)，但他的堅(jiān)強(qiáng)，足以讓我驚嘆。

記得一句話：當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑!很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去!是的，自信和堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長(zhǎng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)有與挫折交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰(zhàn)勝不幸呢?

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。要懂得像主人公那樣，遭遇不幸，縮小痛苦，才是明智的選擇。