寫作是我們解決問題、發(fā)現(xiàn)問題的工具，實(shí)際上，經(jīng)常進(jìn)行寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。那么，到底什么樣的寫作方式才能令人眼前一亮呢？如果您不知道該看什么好的文章，我們推薦您閱讀“觀夜景作文”。希望這篇文章能夠幫助您實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

觀夜景作文(篇1)

“十一”黃金周，我們一家去雁蕩山游玩。雁蕩山中的靈峰、靈巖、和大龍湫被稱為“雁蕩三絕”。讓我印象最深的是靈峰的夜景，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹吧！

在一個(gè)高高的山峰上，有一位“姑娘”仰睡著，數(shù)天上美麗的星星。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)直垂下來(lái)，雙手放在胸前，“睡美人”這個(gè)好聽的名字就因此而得名。

在一個(gè)陡峭的石壁上，我們把頭仰起來(lái)往后看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只“雄鷹”正收著翅膀跟大家問好，仿佛在說：“歡迎你們來(lái)到靈峰景區(qū)游玩！”真是惟妙惟肖。

最有趣的就要數(shù)“夫妻峰“和“牧童偷看”了（兩塊巨石要連起來(lái)看），這里還有一個(gè)小故事呢！

傳說，有一對(duì)夫妻，丈夫去外國(guó)留學(xué)，妻子每天站在外面遠(yuǎn)眺，她日日盼，夜夜盼，終于盼到丈夫回來(lái)了，他們非常激動(dòng)，緊緊地?fù)肀г谝黄?，臉?duì)臉互訴相思之苦。一些游人就說那個(gè)丈夫好像駝背，其實(shí)是因?yàn)樗€沒來(lái)得及放下包袱，所以有點(diǎn)駝背。右邊有一位牧童放羊歸來(lái)，碰巧看見了這一幕，于是他悄悄地躲在一塊石頭后偷看呢！

那里還有好多奇峰怪石，如“婆婆峰”、“姜太公釣魚”，等等，真是栩栩如生。

靈峰的夜景讓人浮想聯(lián)翩，仿佛來(lái)到了一個(gè)想象的世界，讓我們留連忘返。

觀夜景作文(篇2)

正月，雖已入春，卻仍有絲絲寒意。一個(gè)日落的黃昏，我與爸爸一同踏上了素有海上花園美稱的鼓浪嶼。

走在柔軟的沙灘上，聽著歡快的浪濤聲，任由迎面吹來(lái)的海風(fēng)撩亂頭發(fā)。太陽(yáng)已經(jīng)很接近海平面了，比我們平時(shí)看到的更大、更紅，像一位酗酒的醉漢，通紅的臉，漸漸地沉下去，散發(fā)出柔和的、蜜糖般橘紅色的光芒。那太陽(yáng)旁邊的粉色云霞，莫非是它染紅的彩錦；那從東邊升起的月亮，難道是它呼喚來(lái)接班的使者？

當(dāng)我們穿過鼓聲洞后，夜幕便降臨了。

走在幽靜的兆和路上，只有頭上的星星與月亮在為我們指路。忽然便覺得眼前一亮??鼓浪嶼對(duì)面的海滄區(qū)未來(lái)海岸，幢幢樓房裝飾著晶瑩璀璨的LED彩燈，閃爍著迷人的光彩。淺綠、深紅、寶藍(lán)、淡紫、金黃色彩斑斕，姿態(tài)萬(wàn)千，在海面上投下了欣長(zhǎng)而又細(xì)碎的燈影，隨著波浪輕輕搖曳，似乎在向著人們招手。那景致猶如海市蜃樓，又好似人間仙境。

拐過幾個(gè)小彎，一條長(zhǎng)龍便赫然出現(xiàn)在眼前。那便是海滄大橋。橋上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，不是龍身上鑲金的鱗片么；橋頭圓圓的月亮，不是巨龍的金冠么？夜晚，它靜臥在海面上，似乎為明天騰空飛翔而養(yǎng)精蓄銳！

走到燕尾路朝東看，就是鷺江道了。從鼓浪嶼隔著海觀賞熟悉的街道，卻發(fā)現(xiàn)別有一番風(fēng)味。夜晚的鷺江道比白天更為迷人，馬路上，車水馬龍，車燈閃爍；道旁，一幢幢高樓大廈流動(dòng)著各種色彩，拼出各式圖案，似細(xì)水長(zhǎng)流，似金烏墜地，似波浪翻滾風(fēng)格迥異，姿態(tài)不一，豐富多彩，美輪美奐。

環(huán)顧鷺江道、海滄大橋與海滄工業(yè)區(qū)，它們相連成一個(gè)整體，將美麗展現(xiàn)到極致，倒映在海面上，便是一組風(fēng)情萬(wàn)種的神奇畫面，讓人感到像是置身于童話世界之中。在這樣一派生機(jī)勃勃的景象中，我看到了欣欣向榮的廈門。相信隨著日落日出的更替，廈門將更加美麗，更加富饒！

觀夜景作文(篇3)

今日黃昏，我在海邊看夜景。

你看，太陽(yáng)下山了，然而余輝還在天上，遲遲不肯辭行。

路燈的光灑在平靜的海面上，像一條條金色的小魚在水面上游來(lái)游去。小小的新月兒掛在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，把淺淺的光灑在兵艦上，兵艦就好像披上了一件雪白色的棉襖，海面上波光粼粼，波浪悄悄地拍打著礁石，像一名母親在觸摸著孩子的弓足丫。

遙遠(yuǎn)，余輝把綿亙不絕的山覆蓋著，山就好像一名女郎穿上了粉血色的衣服。一架艘船在海面上開著，船上燈火的影子反照在海面上，像天上的細(xì)姨星掉進(jìn)了海里

大海??！你是一副誘人的畫卷，你是我依依難舍的地點(diǎn)。

漂亮的大海，我愛你！

南海測(cè)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)

觀夜景作文(篇4)

五月三日黃金周傍晚，爸爸媽媽帶我前往黃浦江邊觀上海外灘夜景。

上海外灘的夜景比我想象的還要美麗，真不愧是東方的巴黎??！黃浦江邊人山人海，車水馬龍，水泄不通，我只能看見那些擁擠的游客，雖然人很多，但我們不示弱，我鼓足了全身力氣向前擠，終于從人群中沖了出來(lái)。??！美麗的黃浦江，高大的東方巨人，數(shù)不清的高樓大廈，縱橫交錯(cuò)的高架橋，燦爛的燈光和那些高大的建筑物交相輝映，映照著一條條繁華的街道、店鋪，給人一種置身黃金谷的感覺。

觀上海外灘夜景是許多人夢(mèng)寐以求的事，我能有幸到這里游玩，心里有說不出的快樂和幸福。上海是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市，也是中國(guó)金融中心。在黃浦江邊拍過許多電視劇，如情深深雨蒙蒙、上海灘這些好電視劇極大豐富了人們的業(yè)余生活。

我想：這美麗的上海外灘不是人人都能來(lái)的，這次上海游玩，不但增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還激發(fā)了我學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，我要更加努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大在上海成就一番事業(yè)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。

坐在車上，望著漸漸遠(yuǎn)去的外灘夜景，真是舍不得離去??！

江蘇省贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：李魏星

觀夜景作文(篇5)

在校長(zhǎng)的推薦下，利用寒假，我認(rèn)真地觀看了《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部經(jīng)典影片，看完后感覺有個(gè)東西觸動(dòng)了我的神經(jīng)，有點(diǎn)酸酸的、隱隱的疼痛感。影片里夸張滑稽的肢體動(dòng)作，令人捧腹大笑的言語(yǔ)，透露出在現(xiàn)實(shí)教育體制的壓制下人性的弱點(diǎn)，并展示了新生一代勇于向“填鴨式”教學(xué)體制挑戰(zhàn)的勇氣。他們這種勇于直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，跟隨人性本真，追逐心靈自由的精神值得我們學(xué)習(xí)?！綿jz525.com 勵(lì)志的句子】

“三傻”那些夸張、無(wú)聊的動(dòng)作和荒誕的語(yǔ)言讓我看到了生命的活力，生存的價(jià)值以及自由的珍貴。一句“All?is?well”（一切皆好）貫穿影片。蘭徹在學(xué)習(xí)和生活中始終貫穿著這一理念，他覺得一切問題都是可以解決的，只要用心去做，全心去追求，并且以此來(lái)影響周圍的人。身邊的同學(xué)、朋友都因他的心態(tài)，他的熱情與執(zhí)著漸漸改變著。熱愛學(xué)習(xí)的他不是機(jī)械的死記硬背，而是善于將知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，把課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，竭盡全力地解決生活的難題。個(gè)性上看似張揚(yáng)的他熱愛生活，追逐自由，一切跟隨心靈，他用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言挖掘著人的潛質(zhì)，詮釋著人性的本真?？粗瑢W(xué)因不能畢業(yè)自殺死亡，他感到萬(wàn)分痛苦，并敢在葬禮上質(zhì)問嚴(yán)苛的“病毒主任”，勇于向現(xiàn)實(shí)教育叫板并發(fā)起攻擊，是需要何等的力量和勇氣；當(dāng)同學(xué)的親人遇到困難時(shí)，他想盡一切辦法，竭其所能地去幫助和關(guān)愛他們。他總能用智慧和真心通過大膽的行為來(lái)改變周圍的事，給身邊的人帶來(lái)歡樂、溫暖和力量。我想：在這引人發(fā)笑的夸張行為和荒誕言語(yǔ)背后蘊(yùn)含的人生哲理和生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)：學(xué)就得開心；活就要自由；生就要有意義。

站在教學(xué)者的角度來(lái)看影片中教育體制與學(xué)生個(gè)性行為的矛盾，無(wú)疑是凈化心靈乃至轉(zhuǎn)變教育者理念的“良藥”。“三傻”他們是一群渴望知識(shí)、探索追求、直面不公平教育，反對(duì)“填鴨式、壓榨式”教育的大膽青年。影片中的“查圖爾”是現(xiàn)實(shí)教育模式的“代言人”，他的一舉一動(dòng)都反映著教育體制的缺失。死記硬背的學(xué)習(xí)方法讓他在學(xué)校演講中丑相百出，這看似是一個(gè)喜劇鬧場(chǎng)，實(shí)際上是對(duì)教育體制無(wú)聲的抨擊。查圖爾與“三傻”形成了鮮明的對(duì)比，他們迥然不同的行為更突出了舊體制與學(xué)生個(gè)性行為的矛盾。盡管我國(guó)的教育制度還沒影片中描繪的夸張，但是學(xué)習(xí)成績(jī)也很受社會(huì)、學(xué)校、家庭的“追捧”。我們的孩子從呱呱墜地就被家長(zhǎng)至高的期待“籠罩”著，一直承受著升學(xué)、找工作的壓力。許多三四歲的孩子不管自己是否喜歡就被父母送進(jìn)各種藝體班，學(xué)習(xí)所謂的“特長(zhǎng)”，可是他們的快樂和童年就這樣活生生地被家長(zhǎng)和學(xué)校無(wú)聲、無(wú)情地扼殺。試想想，這些看似關(guān)愛的舉動(dòng)難道真的是孩子們需要的嗎？他們是否愿意，是否喜歡，有人問過、關(guān)心過嗎？社會(huì)、家長(zhǎng)乃至老師在乎的不過是這些孩子帶給他們的表面上令人驕傲的成績(jī)！可悲！成績(jī)、分?jǐn)?shù)、各種考級(jí)從一開始就打磨著孩子們的天性，現(xiàn)實(shí)教育模式與學(xué)生個(gè)性行為之間的差距和矛盾真是讓人無(wú)奈?。∮捌小叭怠迸c學(xué)校教育條例、“病毒主任”的抗衡無(wú)聲地告誡我們：作為教育者，我們要尊重孩子、承認(rèn)個(gè)體間的差異，從他們的興趣出發(fā)，靈活運(yùn)用教育教學(xué)方法，因材施教，把學(xué)習(xí)和生活的方法傳授給他們，不以成績(jī)和分?jǐn)?shù)作為衡量成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)自己所愛，愛自己所學(xué)。

正所謂“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場(chǎng)”。開心快樂的學(xué)習(xí)才是孩子們健康成長(zhǎng)的保障；廣闊的天地才是他們?nèi)我鈸]灑的場(chǎng)地，自由的靈魂才是他們追逐的夢(mèng)想?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”嘛！盡管理想的教育與現(xiàn)實(shí)仍有差距，矛盾依舊突出，但是作為哺育祖國(guó)棟梁的教育工作者，我們要努力盡自己的力量與職責(zé)去縮小這份差距，擺脫“應(yīng)試、填鴨式”教育模式，轉(zhuǎn)變更新教育理念，以學(xué)生的興趣點(diǎn)為契機(jī)，放手讓他們?nèi)ヌ剿魑磥?lái)，追尋人性的本真和心靈的自由。

[以趣學(xué)為契點(diǎn)，追逐心靈的自由--觀《三傻大鬧寶萊塢》有感 教師隨筆]