幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準備了一份“幼兒園學期個人計劃”相關資料，怎么才能讓范文寫的更加全面呢？我們需要積累很多范文。范文可以給我們作為榜樣和借鑒，希望我的觀點能夠為您和他人的交流帶來啟示！

幼兒園學期個人計劃 篇1

又是新的一個學期，新學期對家長來說蘊涵著新的希望。對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。為了保證做好各項教育工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況，這個學期我將以下幾個方面展開工作。

1.班級情況：

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩人，女孩人，經過一年的小班學習與生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步，我們注重每個幼兒生活的培養(yǎng)，我們將以“德，智，體，美”這四大方面去教育幼兒。

2.切實做好幼兒安全教育工作，讓幼兒有個舒適的活動環(huán)境，隨時檢查教室內外的活動場地，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降到最底。

3.讓幼兒養(yǎng)成良好的的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，并具備一定的生活自理能力，能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，會利用院內一些鍛煉器材展開身體鍛煉，促進幼兒體能發(fā)展。

4.培養(yǎng)幼兒的語言能力，恩能夠主動有禮貌與老師及同伴交流，學會認真傾聽別人講話不插嘴，樂于與同伴交流表達自己的意思。

5.班級每天會進行區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒在活動中學習知識，學會同伴之間的交流，能主動幫助同伴，懂得互相關心，團結友愛，積極勇敢，具有集體合作精神，學會尊重長輩和老師及一些常用的禮貌用語。

6.本班的生活老師是一名愛勞動，愛干凈，極有愛心的一位老師，生活老師在悉心照顧幼兒生活的同時也會知道幼兒進行一些自理能力方面的訓練，在班中定值日生，兩位老師和愛儀對幼兒的教育要保持一致，互相配合。

以上學期計劃本班老師要求家長配合，做到家里，學校一個樣，才能對幼兒各方面鍛煉的更快提高！希望家長一如既往的支持我們的工作。

幼兒園學期個人計劃 篇2

微風拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經過去了，又一個學期即將開始了。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃

一、 班級情況分析

（一）幼兒分析

本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

（3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。

（6）、有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望

（7）、經過一年的雙語教學，英語口語表達能力較強

——薄弱因素分析

（1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

（2）、身高體重不達標的幼兒還有不少

（3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習慣較差（行為、學習、衛(wèi)生）。

（4）、幼兒的合作意識不強

（5）、幼兒的規(guī)則意識不強

（二）教師情況分析

本學期由我繼續(xù)擔任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結合自身的繪畫特長，對班級幼兒進行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級特色，并且重點加強幼兒音樂方面的發(fā)展。

（三）家展情況分析

經過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。

二、 班級發(fā)展目標

（一） 共同生活

1、 在成人的正確引導下，知道飯前便后洗手，學會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。

2、學會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護圖書、玩具，玩好后能放回原處。

3、幼兒能天天堅持帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛(wèi)生。

4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。

（二）探索世界：

1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。

2、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關信息。

4、喜歡參加區(qū)角活動，體驗在活動過程中的快樂及分享成果。

5、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。

6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

（三）表達與表現(xiàn)

1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。

2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達自己的想法。

3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項活動

4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂

（四）環(huán)境保護

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進行制止

2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習慣

3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來

4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性

5、能用多種形式來表達環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等

（五）雙語活動

1、能夠熟練的用英語進行問候等口語表達，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習慣

2、學習一些問答式的句型

3、在日常生活中能用學過的英語進行口語交流

三、班級管理及自身建設

通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結合自己的實際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。

1、常規(guī)管理工作加

大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

3、雙語特色融入一日生活，更突出化

4、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

5、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實

二、具體工作

（一）常規(guī)教學工作

1、開學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結 合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、 重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。（www.dg15.com 工作總結之家）

5、 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等。

7、 本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

10、 建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

11、 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13、 注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙

15、做好推廣普通話的工作，希望家長也能給幼兒創(chuàng)設一個普通話的良好環(huán)境

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的

家長留言，定期的反饋。

5、 堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

（三）環(huán)保工作

1、結合自然現(xiàn)象，進行環(huán)境教育。

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學會在討論中得出結論互相學習。

（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。

（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的'生長過程。

2、結合日常生活的科技產品。（）

（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明

（3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

五、單元工作安排

單元主題： 我長大了

教學重點

1、 1、對自己的身體感興趣，感受生長發(fā)育的變化，進一步了解身體一些部位的功能。

2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。

3、運用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗。

思想品德

幼兒尊敬長輩，尊重老師的良好品德

2、 加強幼兒的“三輕”教育

3、 能夠做到自己的事情自己做

保健工作

1、把被褥、枕頭進行消毒殺菌

2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標簽工作

家長工作

1、收集幼兒小時候與現(xiàn)在的照片，感受身體的變化

2、與家長溝通，請家長平等地對待孩子、尊重孩子，為孩子創(chuàng)設一個獨立自主的環(huán)境，讓孩子有機會做自己能做的事情，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識到自己的成長。

區(qū)域活動

1、布置好區(qū)域角

2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則

3、與幼兒一起收集區(qū)域材料

環(huán)境創(chuàng)設

1. 布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做而現(xiàn)在會做的事，來表現(xiàn)自己的成長。

2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級小主人，參加班級環(huán)境創(chuàng)設，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長。

環(huán)境教育

1、設立值日小組長，請小組長負責教室里的衛(wèi)生工作

2、在廁所貼上節(jié)約用水的標簽，提醒幼兒節(jié)約用水

3、請幼兒收集廢舊電池，進行廢舊電池的回收工作

單元主題： 國慶節(jié)到了

教學重點

1、知道10月1號是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊重國旗，在升國旗時立正，行注目禮。

2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。

3知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家。

思想品德

1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

2、學習尊敬國旗、國徽

3、樹立為國家做貢獻的思想

保健工作

1、天氣漸涼，幼兒的涼席換成床單

2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預防工作

家長工作

1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關的資料。如介紹各地特產和風光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片，介紹各地風光和風土人情的錄像。

2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛

區(qū)域活動

1、重點輔導幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個展示角中進行語言的表述以及手工作品的展示

2、檢查幼兒的活動常規(guī)情況

環(huán)境創(chuàng)設

1、 用幼兒搜集的特產在教室里布置“祖國特產”的展覽?；顒邮业膲γ嫔腺N上中國地圖，在整個主題進行的過程中，引導幼兒在地圖上貼上城市、特產、風景

的標記。

2、國慶節(jié)前后，廣場、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛，教室可有目的地帶領幼兒走出幼兒園，去感受節(jié)日地氣氛，也可建議家長帶孩子逛一逛節(jié)日地公園，看看節(jié)日地夜景

4、準備有關地錄像，如升旗儀式、民族節(jié)日等。

環(huán)境教育

1、教育幼兒在外面逛街時不隨便亂扔垃圾

2、與家長利用空余時間一起去大自然感受美好環(huán)境

3、教育幼兒在家也要學會節(jié)約用水

幼兒園學期個人計劃 篇3

一、指導思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自我政治思想，業(yè)務素質及師德修養(yǎng)，使自我逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

1、喜歡團體生活，心境愉快。2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自我的情緒情感。3、能堅持做自我喜歡并有必須難度的事情。4、在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

語言：

1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清自我想說的事。4、自我聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說普通話。

健康：

1、身體健康，在團體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本本事。3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

社會：

1、能努力參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

科學：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和興趣。5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學：

1、鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。

藝術：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自我的情感和體驗，3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)方式。

三、措施：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

3、經過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。3、加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

五、本學期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。3、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。

三月份：

節(jié)日活動：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境)

四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預防班級衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的變化，愛護花草樹木。

評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)

1.慶?！案赣H節(jié)”(感受父親節(jié)的歡樂，要愛護父母親)2.慶祝“五一”勞動節(jié)(明白五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)

評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點)

1.慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來的歡樂)2.總結本學期的一切工作(保教育教學)3.準備后緒工作，復習各大領域的科目。

幼兒園學期個人計劃 篇4

經過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，透過上個學期總結，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學期本班教師就應繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自我敲警鐘;

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。

教材分析：

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學計劃：

幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，透過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案;教學時一個教室與兒童用心互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童務必借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教室也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆訋Ыo一種暗示性，推薦性的明白，并不斷的調整和修改帶給給幼兒的支持的資料和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗;二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自我關于自然的經驗的建構，同事也建構者自我關于社會的經驗;三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自我關于文化的經驗;四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。除此之外，在日?；顒又?，我們將提高幼兒的生活自理潛力，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境;感受群眾生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調節(jié)控制自我的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，用心運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察潛力，思維潛力，想象潛力和創(chuàng)造潛力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官用心探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅情緒

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，明白我們就應保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學期的工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長用心配合，做到家園共育。

幼兒園學期個人計劃 篇5

微風拂面，帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經過去了，又一個學期即將開始了。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃

一、 班級情況分析

(一)幼兒分析

本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。

(6)有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望

(7)經過一年的雙語教學，英語口語表達能力較強

——薄弱因素分析

(1)有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。

(2)身高體重不達標的幼兒還有不少

(3)幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習慣較差(行為、學習、衛(wèi)生)。

(4)幼兒的合作意識不強

(5)幼兒的規(guī)則意識不強

(二)教師情況分析

本學期由我繼續(xù)擔任班主任，我將在搞好雙語特色的同時，結合自身的繪畫特長，對班級幼兒進行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級特色，并且重點加強幼兒音樂方面的發(fā)展。

(三)家展情況分析

經過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。

二、 班級發(fā)展目標

(一) 共同生活

1、 在成人的正確引導下，知道飯前便后洗手，學會正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。

2、學會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護圖書、玩具，玩好后能放回原處。

3、幼兒能天天堅持帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛(wèi)生。

4、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。

(二)探索世界：

1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。

2、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關信息。

4、喜歡參加區(qū)角活動，體驗在活動過程中的快樂及分享成果。

5、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。

6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

(三)表達與表現(xiàn)

1、喜歡參加音樂活動，自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。

2、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極地表達自己的想法。

3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項活動

4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂

(四)環(huán)境保護

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，通過環(huán)境教育主題活動，對身邊的破壞環(huán)境行為能進行制止

2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習慣

3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來

4、知道環(huán)境對人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性

5、能用多種形式來表達環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等

(五)雙語活動

1、能夠熟練的用英語進行問候等口語表達，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習慣

2、學習一些問答式的句型

3、在日常生活中能用學過的英語進行口語交流

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