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成長作文 篇1

日轉(zhuǎn)星移，云舒云卷，花開花落．不知不覺，我已經(jīng)度過了十二個(gè)年頭．望著鏡子里的我：成熟、穩(wěn)重，已褪去了當(dāng)初的稚氣，看到這樣的自己，我不禁輕輕一笑：“是那件事改變了我呀?！?/p>

那天，我靜靜地伏在窗口，小手撐著往下耷拉的腦袋，老師在臺(tái)上眉飛色舞地講著，而我卻一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。只是想著剛剛發(fā)生的事：

劉老師威嚴(yán)地走進(jìn)教室，與往常一樣的動(dòng)作，唯一不同的就是她的臉含著淡淡的笑容。我馬上坐了起來，把腰挺的直直的，手和腳也規(guī)規(guī)矩矩地放在所屬的圍子上。這是我第一次這么全神貫注地，因?yàn)槲抑绖⒗蠋煂⑾聛硪f什么。劉老師掃視了同學(xué)們，嘴唇微微動(dòng)了動(dòng)：“我已經(jīng)選好了這次會(huì)演的主持人?！蔽业娜砭o繃了起來?！?是黃！”“怎么回事，不是我嗎？！”我驚詫了。臉上盡是不相信的神情，原本直直的腰此刻也松了下來，雙手不停地打著桌子。劉老師走了出去，我一陣風(fēng)似的沖到了劉老師的面前。“劉老師，怎么不是我？！”我激動(dòng)的問。這時(shí)一陣風(fēng)吹了過來，劉老師用手理了理頭發(fā)，輕描淡寫地說：“你沒有黃的爽氣?！闭f完，便走了，不帶一點(diǎn)痕跡的，只留下我，在一旁的心傷?！安皇堑?，不是的！”我雙手晃動(dòng)著，“她說過是我的！”

窗前，蔚藍(lán)的天空，胖胖的云，一切看似美好，快樂，惟獨(dú)我在“長嘯”……

放學(xué)了，背著沉重的書包，托著千斤中的步伐，一個(gè)人走在小徑上。風(fēng)殘忍撞擊著我的臉龐，殘酷的陽光也刺著我的眼，我走到小石凳上，坐了下來。陽光透過樹葉間的空隙零零碎碎地灑在了我嬌小的身軀上，縱使陽光多么溫暖，可卻依然暖不了我那一凍徹的心?！笆俏也蝗缢龁幔俊蔽乙苫蟮貑柕?，臉上也隨這我的波動(dòng)流下了淚花?！笆前。煽兯_實(shí)比我好，體育也比我強(qiáng)，難道這些就是她贏我的資本嗎？不，我一定要超過她，一定要！“我斗志昂揚(yáng)地說。

于是，從這天開始，我努力著。現(xiàn)在我已經(jīng)超過了黃。

還是一樣的陽光，可今天我卻感受到了前所未有我溫暖?？粗?jīng)的大樹、小石凳，還有那天我在這兒說過的話，我不禁感嘆到：“我成長了呀！”

成長作文 篇2

總愛陌上次第花開，草熏風(fēng)暖，姹紫嫣紅，“池塘淡淡浮鸂鶒，杏花吹盡垂楊碧”之景，倦意濃濃，還望闔眼，處在綠色中，閉目養(yǎng)神。總以為秋天黯然，多感多悲，但事與習(xí)違，今年的秋天，不一樣。

平凡的日子里，有不平凡的事，即可。憶往昔，悵似水流年，蹉跎歲月。回想當(dāng)初，我還是那個(gè)稚嫩的姑娘，伴隨著時(shí)間而成長。從牙牙學(xué)語，再到蹣跚學(xué)步，兒時(shí)的歲月如同掉下的樹葉，不能回歸，只好回味。陽光蟄伏在指尖，一點(diǎn)一點(diǎn)流過，童真洋溢變成了成熟，又變成了爛漫灑脫。兒時(shí)的夢，是鴻鵠大志，年長點(diǎn)，便是偉岸般的志向，或許垂垂暮老之時(shí)，就成了多活幾天。但這都是過去時(shí)和將來時(shí)，不論過去和未來怎么樣，做好當(dāng)下即可。

而我沒有做好當(dāng)下，我就像蒲公英的種子飄蕩在各地，不知所措，任風(fēng)雨動(dòng)蕩，山河咆哮，我只會(huì)跟著自然走，就像尾隨時(shí)間的腳印般。

我知道這樣不好，早戀總是一個(gè)沉重的話題。這不像對(duì)母親說我愛您，也不像報(bào)答祖國說兢兢業(yè)業(yè)，這就是一個(gè)隱晦的問題，致使我不敢直面。愚蠢的我還是單槍直入，總知道年少輕狂，容易誤入歧途，青春期的悸動(dòng)難以避諱。母親告訴我，隨我自己，看我能不能控制自己不要早戀。熙攘人海中，我拏一葉扁舟，孑孓一人，面對(duì)自己有好感的人，我又怎會(huì)不心動(dòng)呢?

我也十四歲了，已然豆蔻年華，這便是我對(duì)自己的借口。便回想當(dāng)初，我為什么要喜歡他。喜歡他打網(wǎng)球時(shí)來回趕赴的身影，喜歡他在晚自習(xí)里從不抬頭的情景，還喜歡他每次成功時(shí)都洋溢著的笑魘。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。母親也著實(shí)為我焦慮，但我和他的成績都很好，于是就有了雙向發(fā)展?？傄幸粋€(gè)決策吧?在于我和他之間的決定。當(dāng)我拿起手機(jī)問他:“怎么辦?”時(shí)，他很久很久以后才發(fā)過來一句話，仿佛經(jīng)過了沉淀積蓄，“把握你自己，我還好，下課玩就可以了。最多在一起吃飯，看看你的決定?！碑?dāng)老師叫家長時(shí)，我和他有一股莫名的配合感，便異口同聲道:“老師，我們控制得住?！弊C據(jù)就是這九月份以來成績也沒下降。

由此可見，人生中，世人眼中，那一道大坎似乎就要跨過去了。生活不也是如此?不就是好好配合，達(dá)到雙方有益?潛移默化中，也許是當(dāng)局者迷，但我還是認(rèn)為，我成長了。

早戀這一棘手的問題看似解決了，意味著秋天來了。春和景明時(shí)，便是童趣，而早戀之感橫生便是夏季，而秋天便是重頭戲，中考。

是啊，我該面臨人生中的大考了。無疑，中考是決定人生的第一骰子。每一次考試前都仿佛會(huì)有涔涔汗水，這是成果的前提，是奮斗的體現(xiàn)。但何不好好看待中考呢?也許它就像一個(gè)啟明星，指引著我們學(xué)習(xí)，或者說是一汪清泉，要想走出成王敗寇這一沙漠，便要有水強(qiáng)迫你前行。所以說中考是勉勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不二法門也不足為過，當(dāng)然人生還有很多方法來促使學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在關(guān)心的不是中考，而是中考前的月考。學(xué)生們都很怕考試，都出了一種人外，那些藝高人膽大的人。似乎月考就是為這種人準(zhǔn)備的。月考仿佛打開了成功的窗子，可以挑選著竄出去，好的可以從一樓直接逃脫密室，差的就只能從從高樓摔下，而中考也許就是摔下后的茍且吧。所以我在意月考。這是人生中的另外一道坎，只能煢煢孑立，形影相吊。

成長無不是在不同的地方有不同的感受，從而獲得不同的心境，然后變得更加強(qiáng)大。

成長作文 篇3

其實(shí)。我們說的很多話都是騙自己的，說什么不在乎，其實(shí)自己最在乎；有些小時(shí)候做的夢、立下的志愿都沒實(shí)現(xiàn)，不是自己做不到，而是沒有努力；很多事我們學(xué)了卻學(xué)不好，不是沒天分、不努力，只是中途放棄了。隨便一個(gè)借口敷衍掉自己做錯(cuò)的事，沒做到的事，只不過是不敢面對(duì)罷了。

小時(shí)候，我們被別人欺負(fù)，每天哭的稀里嘩啦的，嘴里說著下次不放過誰，說著要和誰絕交，第二天卻忘得一干二凈；小時(shí)候被別人嘲笑，低著頭，不敢在嘲笑自己的人面前出現(xiàn)，用心地恨著他（她）。長大后被別人欺負(fù)，再也不掉眼淚，打回去，不是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，只是沒有以前的寬容；長大后，我們重蹈別人的錯(cuò)誤，嘲笑別人，忘記他們的感受，更忘記自己的過去。

以前，我們常說，我們是最好的朋友，好東西要一起分享。彼此信任，彼此友好。那時(shí)候覺得友誼是很正常的事?，F(xiàn)在，所有本來正常的東西都變得極其珍貴。人與人之間的懷疑排斥，利用，虛偽。孩子的心是純潔的，透明的；大人的心是渾濁的，看不透的。你永遠(yuǎn)不知道別人在想什么。懷疑。疏遠(yuǎn)了信任。不要怪別人疏遠(yuǎn)了你，是你自己親手剪斷了友誼的紐帶。

人們常說，成長是一種蛻變，就像毛毛蟲變蝴蝶一樣；同時(shí)，你也會(huì)丟失些什么，往往那些丟掉的東西就再也找不回來了。成長中，我們丟掉了勇氣。

我知道我總有一天也會(huì)長大，會(huì)變得像那些大人一樣，扛起責(zé)任；但我不會(huì)忘記我的過去，體諒別人，也許是我們應(yīng)該記得的！

成長作文 篇4

成長是一個(gè)緩慢的過程，但有的時(shí)候成長也是瞬間的事。就如同那絢爛的煙花，久久的沉淀，最終會(huì)贏來燦爛一樣。

記得有一次語文測驗(yàn)，我考得特別糟糕。看著那較低的分?jǐn)?shù)，鮮紅的數(shù)字似乎是在嘲笑我。這次沉重的打擊，讓我害怕挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的信心也漸漸失去了……

午間休息時(shí)，我看到班上一位語文測試成績名列前茅的同學(xué)，分?jǐn)?shù)比我高了整整二十多分，竟然還在埋著頭細(xì)細(xì)心心地改錯(cuò)，試卷也被他改得密密麻麻的。我呢，在一旁呆呆地看著他，回想了一下我那才六十多分的試卷，覺得自己與他的差距太大了，頓時(shí)明白了自己失敗的原因。

剛開始，我非常地惱恨自己，甚至連學(xué)習(xí)的信心都沒了，但我不愿意就此服輸。我下定決心，要通過自己的努力來改變成績，重拾信心。于是，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)。終于，功夫不負(fù)有心人。在另一次語文測驗(yàn)中，我從落后的排名上升到了班級(jí)前十名，心情也隨之從郁悶變得舒暢。我的努力終于得到了回報(bào)。我明白了，只要認(rèn)真、細(xì)致，不斷積累，不懈努力，就會(huì)有收獲。

我在不斷地學(xué)習(xí)中增長了許多知識(shí)。學(xué)習(xí)是沒有止境的，是一個(gè)漫長的過程，只要不斷地鉆研，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一夜之間會(huì)有很大的突破，這就是量變到質(zhì)變的過程。盡管在成長中我也曾經(jīng)有過消沉、跌倒的時(shí)候，但我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)。即使是一張白紙，也總會(huì)成為一幅美麗的圖畫；成長也是快樂的，我會(huì)漸漸走向成熟，漸漸長大……

成長作文 篇5

我知道，兩年后的20xx年第二屆青奧會(huì)將在我的家鄉(xiāng)南京舉行，青奧會(huì)是一個(gè)體育的盛會(huì)，是一個(gè)文化的盛會(huì)還是一個(gè)傳播友誼的盛會(huì)，作為一個(gè)小小的東道主，我想為青奧會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量，我想通過植樹使南京的樹林變得更茂密蔥翠，我想通過節(jié)約用水是水變得更清澈，我想通過努力學(xué)習(xí)是自己變得文質(zhì)彬彬?！坝忧鄪W，人人有責(zé)”，今年植樹節(jié)，我們學(xué)校去了景色優(yōu)美的方山植樹。

可我植樹植了一半就全身累得發(fā)酸，想放棄了?？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：我植樹只是為了我自己嗎？當(dāng)然不是了，我還是為了南京市的空氣更清新，更是為了南京有準(zhǔn)備地迎接青奧這個(gè)盛會(huì)。想到這我似乎又充滿了力量，一下子站了起來奮力地干起來。經(jīng)過一番努力，我終于植好了一棵樹，心想：“太好了，我終于成功了，我又為南京，也為青奧會(huì)增添了一片樹林，增添了一片綠色。”

我相信我們一起努力，兩年后的南京一定會(huì)更美好，一定會(huì)以最好的面貌迎接來自世界各地的客人們。

成長作文 篇6

在我小升初那年的一個(gè)晚上，父母因?yàn)槌煽兊氖乱恢痹谖疑砼孕跣踹哆缎跣踹哆?，我忍無可忍與他們大吵了一架。我吵不過，哭著沖出了家門。

這件事我越想越委屈，成績差我也不想啊，哪個(gè)學(xué)生想成績差？我便蹲在路邊哭了起來。這時(shí)一位年長的哥哥見我一個(gè)人在小區(qū)里，好心的走過來坐在我身旁問我為什么哭得那么傷心，我告訴他是因?yàn)楦改赋臣芰耍麄兏静焕斫馕?。之后我們就聊了起來?/p>

他一邊安慰我，邊說：“你知道為什么父母不理解你，一定要你成績好嗎？”我問他為什么？他笑了笑回答我：”因?yàn)槊總€(gè)父母都希望自己的孩子健健康康的成長，父母這么做也是有他們的良苦用心，每個(gè)孩子都是上天賜給父母的小天使，所以他們想好好的保護(hù)你。不想你受到傷害。""你怎么知道的？“我疑惑地問。只見他沉思了幾秒，抬頭看向遠(yuǎn)方?；卮鸬溃骸钡纫院笥袡C(jī)會(huì)再告訴你?！拔矣炙伎计鹚麑?duì)我說的那番話，我突然想起爸媽對(duì)我的好，對(duì)我的百般疼愛，我那么說他們，他們應(yīng)該非常寒心，突然間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我們就這樣坐著，什么話也沒有說，他很溫柔從他的眼神可以看出。等我哭夠了他給我遞了張紙巾讓我擦擦眼淚，然后笑了笑說：“哭夠了就回家吧，你爸媽應(yīng)該很著急的等著你呢，你家在哪，我送你回去吧，這么晚了一個(gè)人回家不安全，而且你又是女孩子。”突然我的心里一暖，然后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便是默認(rèn)了。

后來聽鄰居們說他是住在我家樓上的，父母在他很小的時(shí)候就去世了，他只能和繼母生活，這么想來他一定是很愛他父母，所以才會(huì)那樣安慰我。和他相比，我感到慶幸......

那天回家見到爸媽，跟哥哥說的一樣，他們真的很擔(dān)心我。那一夜，我感覺我好像長大了。不過那個(gè)哥哥我卻再也沒見過了，真的很感謝他在黑夜里陪我，愿意聽我的故事。謝謝你，陌生人！

成長作文 篇7

我不知道你是否也有這樣的體驗(yàn)

早晨上學(xué)時(shí)

我會(huì)埋怨于睡不飽而早早到校

可是當(dāng)我偶然的

真的就只是那么一下子

想到

想到了

那些比我優(yōu)秀

但他們?nèi)匀辉谛量鄪^斗、乖乖努力的人

心里頓時(shí)會(huì)想開很多

會(huì)變得輕松些許

或許吧

有時(shí)候

你我只要

多多考慮那么一丟丟

心中的黯淡就真的會(huì)消散一些呢

你知道嗎?

這周

在早讀那會(huì)兒

有一回

我在不經(jīng)意間

看到早晨那初升的太陽照在學(xué)校操場后的樓房時(shí)

我頓時(shí)就驚呆了

因?yàn)槟欠鶊雒嬲娴某?/p>

恕我嘴拙

恕我腦子笨

除了美

我真的不知道該怎么形容

就請(qǐng)你盡量發(fā)揮想象力

想象一下

太陽照在樓房的一半

整個(gè)樓房呈現(xiàn)在你眼前

將會(huì)是衣服半紅黃班藍(lán)紫的奇妙景色

這個(gè)

真的就只是

一次我不經(jīng)意在晨讀的時(shí)候發(fā)呆時(shí)

偶然間看到的

嗯

還有一回

已經(jīng)放學(xué)了

我在路上

等紅綠燈的時(shí)候

聽到旁邊高三的

是兩個(gè)女生一個(gè)男生

那會(huì)兒

他們之間據(jù)我猜測

應(yīng)該只是開了個(gè)玩笑話吧

其中的一個(gè)女生

讓旁邊的男生闖紅燈的時(shí)候

男生說了一句話

至今讓我記憶猶新

我只覺得

男生說那句話的時(shí)候

我

從他那無比簡單的話語中

感受到了無奈與頑皮

還有一絲囂張?zhí)N含在其中呢

無奈是因?yàn)?/p>

你想想：

一個(gè)高三的

或許他已滿18歲

或許他快要成人了

就這樣

還是喜歡大大咧咧地叫囂著

說自己

是個(gè)孩子

這個(gè)在我看來

真的是感受頗多

我覺得

男生的這種行為是一種真性情的大膽流露

我對(duì)他很是傾慕

試問：這樣的真情流露，一個(gè)人，人生中能親眼目睹幾回啊?!

我想要告訴你

當(dāng)時(shí)那位男生對(duì)女生說了什么

男生說：

我是個(gè)好孩子，所以我不闖紅燈!

嗯哈!

沒錯(cuò)呢!

就是這樣簡單的一句話

讓我體會(huì)到的不單單只是男生的可愛

同時(shí)也讓我想到了成長的無奈

為什么呢?

你想一下：

在我們每個(gè)人很小的時(shí)候

無論是身邊的人還是自己

基本上都是稱自己為孩子

以前我們年齡小

說孩子的時(shí)候可能會(huì)讓身邊的人有一些欣慰

可能會(huì)讓身邊的人有一些驚奇

可能會(huì)讓身邊的人生出幾絲妒意

可能當(dāng)我們說這話的時(shí)候，自己會(huì)有心安理得裸露在其中

而現(xiàn)在，我們長大了

再次稱自己是個(gè)孩子的時(shí)候

真的

有一種說不出的心酸

成長，帶給我們每個(gè)人的一股子心酸

寫到這里，不知怎的，我猛地一下子，有一股想哭的沖動(dòng)

成長作文 篇8

不知道什么時(shí)候，我對(duì)爸爸經(jīng)常冷冷清清的常說“不”字；不知道什么時(shí)候?qū)寢尩摹皣Z叨”表現(xiàn)出厭煩；也不知道什么時(shí)候，我對(duì)很多事情有了自己的想法，并固執(zhí)己見地按照自己的想法去做……。就這樣，我在朦朧中一天一天的長大，而童年的繽紛卻成了一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校里，上課時(shí)我總是想著下課怎么玩，心緒飄飄，身、神恍惚，完全沒有把學(xué)習(xí)放在心上。下課后在操場上自由自在的盡情奔跑。沐浴著陽光，享受著新鮮的空氣和追逐的歡樂，心情好得飛上天！

教室里吵吵鬧鬧，我也情不自禁的加入打打鬧鬧、消磨時(shí)光的隊(duì)伍。最后，不得不罰站在墻角，含著屈辱的眼淚直到下課。

星期天是我最快樂的時(shí)間，跑出家門，約上幾個(gè)小伙伴到效外去尋樂趣。東看看，西摸摸；聞聞花香，嘗嘗放蜂爺爺恩賜的蜂蜜；追逐五彩蝴蝶，聽聽泉水叮咚；去到河里抓小魚、螃蟹……。一天下來，頭發(fā)亂蓬蓬的，兩只手黑糊糊的，衣服上的污水和泥漿綻開了花朵，鞋子也失去了本來的面目，飽嘗了意趣的歡樂！

隨著年齡一天天長大，朦朦朧朧的頭腦也開始清醒，教室的吵鬧聲變得讓人心煩，很想給那些不自覺的人兩耳光，卻欲罷不能。上課時(shí)也能專心聽講了，下課后在教室里埋頭做作業(yè)，星期天在家里除了作業(yè)還是作業(yè)，不然就抱著電視不放，“放野”的心情有了收斂。

6歲的我身高1米左右，幼稚的心里裝著滿滿的歡樂和意趣；13歲的我身高1米57，心里裝著除了上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、電視……心里卻多了一些茫然，也許隨著年齡的不斷增長，“成熟”會(huì)教給我如何面對(duì)“成長”的整個(gè)過程。

成長作文 篇9

成長，是時(shí)光更迭投下的錯(cuò)影年輪。

成長，是童稚拋擲悉獲的神識(shí)沉敏。

成長，是經(jīng)驗(yàn)壘砌疊起的洗練成熟。

成長，是緩慢而優(yōu)雅的。

【一】緩慢篇

生命是一塊渾金璞玉，它需要緩慢的節(jié)奏去精雕細(xì)琢。在生命的漫道上，慢慢的行走，在風(fēng)雨中成長。緩慢，不僅僅是時(shí)空縱橫變遷的一種速度，更是我們?cè)诳椩焐腻\鍛時(shí)的一種心態(tài)。

因?yàn)榫徛牟椒ィ覀儾拍茉谟隄櫟募竟?jié)，看見房檐下晾掛著的雨水的隱忍柔弱；在鑠石流金的溽暑，聽清熱浪翻涌中風(fēng)聲的玲瓏如沙。因?yàn)榫徛某砷L，我們才能在世事變故的沉浮中，安然掌舵，穿越阻滯匯成的灝灝大洋，抵達(dá)遠(yuǎn)處的鴻猷之岸。因?yàn)榫徛某砷L，我們才能在生命的壙埌原野，采擷到迎風(fēng)而立，深藏亂草的溫婉小花。欣賞到生命曲處，更多的美。

成長緩慢當(dāng)如蘇子徐行，竹杖芒鞋親觸泥濘方知人生在世，心性使然，也無風(fēng)雨也無晴。緩慢是成長中一頁韻律輕緩的篇章，字字精讀，句句參悟，便可在剎那間，變幻天地。成長緩慢當(dāng)如謝公歸隱，高臥東山三十年，銜觴賦詩，漁弋山水，才知從容淡定的重要。我們?cè)诰徛倪^程中歷練身心。在這個(gè)枝葉橫生的世界里，我們必須擁有一顆在緩慢中逐漸強(qiáng)大的內(nèi)心。成長緩慢當(dāng)如徐霞客涉水陟山，半身顛簸，遠(yuǎn)踐他鄉(xiāng)塵，《游記》始成。宏遠(yuǎn)的志向，不應(yīng)束之高閣，而應(yīng)用緩慢的成長向它靠近。緩慢的努力之后，信仰終會(huì)在手中成長，開出芬芳的花。

【二】優(yōu)雅篇

《菜根譚》中有這樣一句話：“風(fēng)來疏竹，風(fēng)過而竹不留聲，雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空。”偏執(zhí)的認(rèn)為，這句話昭示的不僅僅是要養(yǎng)心悟道，更多的是告訴我們一種成長的姿態(tài)，優(yōu)雅的姿態(tài)。

成長需要淡然寧靜的優(yōu)雅心性。

當(dāng)風(fēng)暴驟急，長風(fēng)旋號(hào)，還能以一顆淡然從容的心，吟嘯自若的人，他們?cè)陲L(fēng)雨中，從容的優(yōu)雅成長，在優(yōu)雅中穩(wěn)練成熟。當(dāng)命運(yùn)曲折，陂陀不平時(shí)，那仍能吟風(fēng)弄月，酒興而歌的人，他們?cè)诳嚯y給與的壓力下，優(yōu)雅的成長，讓稚嫩的心，走向超曠灑脫。當(dāng)繁瑣踵至，悲喜沓來，卻能以優(yōu)雅的姿態(tài)，摒棄焦躁不安，泰然自若的人，他們?cè)谏畹牟懫鸱校瑑?yōu)雅的雙槳來去，緩慢收獲悲喜帶來的歷練，攝取精魄而成長。

在雨未停的時(shí)節(jié)，煎茶試新葉，看光陰在杯中交疊，狎一口，沉入優(yōu)雅的茶湯。于優(yōu)雅靜謐中，讓時(shí)光停駐，心性成長，笑談浮華流年，陰晴離合。

成長，是在春秋遞嬗的冗長歲月里，從嫩芽萌動(dòng)到枝葉繁茂。

成長，是在物換星移的似水流年里，從懵懂稚氣到深沉穩(wěn)雅。

成長，是在跌宕起伏的更迭世道里，從生澀拙笨到熟練自如。

成長，是在緩慢的過程中優(yōu)雅的走過用生命鋪就的道路。

成長作文 篇10

我忽然間回頭一看，轉(zhuǎn)念一想，原來，我的人生已經(jīng)過了五分之一。我留下來什么，又失去了什么呢……

聽著許嵩的歌，靜靜地坐著，不知道怎么回事就突然想起來六年級(jí)最后的那個(gè)暑假。我和我最好的朋友并肩坐在村里的臺(tái)階上，尚且幼稚的兩個(gè)女孩不停的暢想未來。近的幻想即將到來的初中生活，遠(yuǎn)的幻想高中，大學(xué)。我們就那么單純的期望著，甚至連內(nèi)容我都能說個(gè)八九一二，可怎么一轉(zhuǎn)眼就成了回憶呢？

我必須繼續(xù)重申一個(gè)事實(shí)，我這個(gè)人記性不好，一點(diǎn)都不好。初一初二的事情都忘的差不多了，可不知怎么回事，就像打開了一個(gè)隱秘的閥門，小學(xué)的那些事情突然如泉涌一樣一件件浮現(xiàn)，我離它們好近好近，又好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

成長真是一個(gè)孤單的字啊，孤零零的，連偏旁部首的不曾擁有，就像現(xiàn)在的我們，看起來無憂無慮，實(shí)則十分空虛。

是的，空虛。我覺得這個(gè)詞很適合正在成長的我們，迷茫任性，作天作地的我們。不停的會(huì)各種沒有太大意義的事來麻痹自己，身體乃至靈魂都已經(jīng)開始空虛，少了些青春該有的東西。

成長啊，拜托你慢些吧，能慢多少是多少，讓我這內(nèi)存不大的大腦多記一些回憶，隨時(shí)可以翻出來看看，之后我會(huì)慢慢迫不得已刪掉，就讓我至少曾經(jīng)擁有過吧，我這墮落又無悔的青春啊。

成長作文 篇11

有人說：其實(shí)每個(gè)成長的人都很寂寞。

——題記

小時(shí)候總是幻想著成長后的生活，對(duì)自己未來充滿憧憬：未來的家，未來的職業(yè)，未來的一切一切……然而幻想終究敵不過現(xiàn)實(shí)，時(shí)光扔下了幻想中的我轟轟烈烈地向未來邁進(jìn)了，但我卻還在原地憧憬著，憧憬著，沉浸在幻想的幸福中。

小時(shí)候總喜歡與同伴成群地玩游戲：捉迷藏、老鷹捉小雞、跟著鄰家的哥哥姐姐到河里捉小魚、捉蝌蚪……成群玩耍、回家、然后再成群地走向校園。每當(dāng)回憶起童年的時(shí)光都會(huì)感到無比幸福。那時(shí)的我們完全不知什么是煩惱，小腦袋瓜兒整天的古靈精怪的思想，把成長想得太好，卻不知成長要經(jīng)歷怎么樣的艱辛。后來時(shí)光這樣穿過了我拿單薄的童年。

我們一步步地走進(jìn)中學(xué)，接觸了更多的知識(shí)，開始了以課堂為師，知識(shí)為友的生活。我們開始靜下心來，研究身邊的美景，出于對(duì)一切事物的好奇心，開始了對(duì)人生漫漫長的探索。與此同時(shí)，中學(xué)時(shí)代隨著學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)壓力也隨之增加，肩上背負(fù)的東西隨著成長變成了重?fù)?dān)，但不可否認(rèn)那時(shí)仍是精彩的。

因?yàn)榍啻猴w揚(yáng)的背景遍布整個(gè)校園：課堂上、校道上，甚至小賣部也能看見我們?nèi)鱿碌目鞓贩N子，那時(shí)雖不知小時(shí)候舒適愉悅卻別有一番滋味，滿步困難、壓力，在不知不覺中我們成長了……

由懵懂到半知半解，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的東西早已物是人非，曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為是永遠(yuǎn)的人和事如同流水般悄悄地從我們指間溜走了，如同一顆小樹，剛種下時(shí)不夠是小小的幼苗，過一段時(shí)間逐漸地強(qiáng)壯，最后在我們不經(jīng)意間它早已變成了參天大樹。

再一步步地我們進(jìn)入了高中，懷惴著忐忑的心情，新奇依舊，滿懷期待地開始了我的高中生活。我在操場上揮灑過汗水，在校道上放飛過快樂。我喜歡與同學(xué)在校園一角談心、談學(xué)習(xí)、談理想。在宿舍里我們一起快樂地談天說地，回憶昨天，暢談明天，伴著好奇之心快樂地過著每一天。我們?cè)诳鞓返叵硎芩奚嵘畹耐瑫r(shí)，生活無形中像是多了一門關(guān)于人際交往的學(xué)問。我們?cè)诟咧猩穆匮芯窟@門學(xué)問。后來，放慢腳步的高一、高二生活在不知不覺中過去了。高三逼近了，我們的慢生活被徹底打亂了。我記起了剛進(jìn)高中時(shí)信誓坦坦地說了：一定要努力學(xué)習(xí)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！誓言還響在耳邊，仿佛是昨天的事。晃然，才發(fā)覺光陰早已流逝。原本想緊緊握在手心的，卻在指縫間，不經(jīng)意地流淌走了。它如同時(shí)光版，一去不復(fù)返?？粗槊β档貜奈疑磉吪苓^，最后消失在了路的盡頭，僅剩孤獨(dú)的我在追趕著像被我落下的過程，心急地拾著遺漏的一切。成長的時(shí)光，我們幻想不再，因?yàn)橹饾u的成長教會(huì)了我們要走好每一步，不要留遺憾。因?yàn)槲覀冃枰睿砸艞壱恍┨摕o飄渺的幻想。學(xué)著忍受，忍受一些學(xué)習(xí)，生活上的壓力，不再有滿肚子的為什么，而是學(xué)會(huì)了自己去發(fā)現(xiàn)，探索，坦然地去接受它。于是我認(rèn)清病并快樂著的成長過程就是經(jīng)歷了一個(gè)漫長的蟄伏期后，走向更好的明天。

成長是一個(gè)孤獨(dú)的過程，如同回家的漫長之路，起初大家一起從某一點(diǎn)出發(fā)了，走著走著人群減少，走到最后也只剩下自己一個(gè)人走在熟悉又陌生的道路上，越走越遠(yuǎn)直到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)成長這一路過客不少，但經(jīng)歷完整個(gè)過程才覺得一路上只有自己—一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，吧不同階段都體會(huì)了一遍。途中難免的磕磕碰碰如同黑夜里的燈光照不到的漆黑處，只要努力地前進(jìn)，總能找到光明。

現(xiàn)在，我懂得了—成長就是一個(gè)過程，充滿悲傷、快樂夾雜著一去不回來的昨天，一點(diǎn)一滴地匯聚成記憶的長河……

人生不能錯(cuò)過的兩件事是回家的末班車和讓自己后悔的決定。于是我決定了享受孤獨(dú)，因?yàn)橄硎芄陋?dú)等于享受成長的過程，慢慢地成長，慢慢地學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。

成長就是一個(gè)快樂痛苦交織著孤獨(dú)的過程，沒有快樂青春不完整，沒有眼淚青春更是一種殘缺！