作文是提高學(xué)生語文文化素養(yǎng)的必要手段，也是我發(fā)現(xiàn)生活柔美之處的工具。為了滿足您的需求，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇內(nèi)容完備的“探索寫作之美”。閱讀這篇文章將幫助您更好地了解自己的行為和決策方式！

成長的故事作文 篇1

童年，宛若星空，童趣，宛若星辰；童年，宛若貝殼，童趣，宛若珍珠；童年，宛若大樹，童趣，宛若果實(shí)。童年雖然過去了，但那一件件趣事，卻在成長中越來越璀璨，越來越晶瑩，越來越香甜。

記得那年，年僅五歲的我有了飛上天的夢想。我聽說飛機(jī)是靠螺旋槳飛上天的，可我也不能長出一個(gè)螺旋槳來呀。無意中，我瞥見鳥兒扇動(dòng)著翅膀上天了，頓時(shí)，一個(gè)想法閃過腦海。

既然我不能扇動(dòng)翅膀上天，也不能長出螺旋槳來，那我將兩者合二為一，不就行了嗎？于是，我來到一棵樹下，一只手抓住樹干，繞著大樹飛快地跑起來，我跑了一會(huì)兒，就停了下來，心想：真累，還是算了，可轉(zhuǎn)念一想，為了上天的夢想，還得繼續(xù)跑。跑著跑著，我感到頭暈眼花，心想：這大概就是起飛的感覺吧，加油。過了一會(huì)兒，咦？怎么還沒上天呢？哦，對(duì)了，我的腳還在地上，我連忙奮力一跳，雙手使勁地扇動(dòng)著……“咚”我摔在了地上，這一摔，摔得我灰頭土臉，眼冒金星，在地上歇了好一會(huì)兒，才搖搖晃晃地回家。

回到家，媽媽見我這狼狽樣，哈哈大笑，邊笑邊告訴我飛機(jī)和小鳥上天的原理。

每當(dāng)我回憶起這件事，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。這是多么有趣的一個(gè)成長故事?。?/p>

成長的故事作文 篇2

今年暑假，因?yàn)槲业南贅芋w和扁桃體太大了，導(dǎo)致我呼吸困難。所以醫(yī)生說得把它們開掉。這可是我生平第一次做手術(shù)?。榇?，我小小的心不禁抖抖的，家人的呵護(hù)似乎也難以令我平靜。

幸運(yùn)的是在五天的住院時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了石伯伯——我的主刀醫(yī)生。他關(guān)心、愛護(hù)我，而且醫(yī)術(shù)高超，給了我莫大的鼓勵(lì)和安慰。在做術(shù)前檢查的時(shí)候，我看到那個(gè)即將扎入我手臂的針比平常的粗許多時(shí)，害怕極了，心想：扎進(jìn)去會(huì)不會(huì)很疼很疼?。≌驹谂赃叺氖路鹈靼琢宋业男乃?，他彎下身，笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要害怕，雖然這個(gè)針比較粗，但扎的時(shí)候不會(huì)很疼，而且還能留在體內(nèi)幾天，就不用每天扎針了?！蔽衣犃?，點(diǎn)點(diǎn)頭，就不再那么害怕了。石伯伯真行，連我心里想什么他都知道。

在手術(shù)室，只有我一個(gè)人，我感到非常孤獨(dú)和害怕。這時(shí)，石伯伯熟悉的聲音又在我耳畔響起。“不要怕，麻醉后不會(huì)疼的。你就睡一覺，睡醒了就能回病房見到爸爸媽媽了?！本瓦@樣，在他的鼓勵(lì)之下，我昏昏沉沉睡著了。

術(shù)后第二天，石伯伯來看我了，他要我去檢查室做檢查。可是我覺得全身無力，爸爸媽媽恰巧不在，陪護(hù)的外婆又抱不動(dòng)我。石伯伯得知后，馬上彎腰抱起我去做檢查。他仔細(xì)檢查完傷口后，又把我抱回了病房。我發(fā)現(xiàn)石伯伯的額頭有了一層小小的汗珠。此時(shí)此刻，我覺得石伯伯不僅僅是我的主治醫(yī)生，還像我的爸爸媽媽一樣……

短的幾天住院時(shí)間過去了，我深深感受到了石伯伯對(duì)我的關(guān)心和照顧。雖然是第一次經(jīng)歷手術(shù)，但是我覺得自己跟過去不同了。我知道了病人需要關(guān)懷和安慰，懂得了醫(yī)術(shù)精湛能救死扶傷，明白了仁心仁術(shù)令人欽佩……以后，我要向石伯伯一樣去關(guān)心、幫助別人，特別是那些生病的人們。

成長的故事作文 篇3

有人說，童年像咖啡一樣，濃郁沉香；有人說，童年像夾心餅一樣，香甜可口；其實(shí)，童年是閃耀的繁星，心里抹不去的記憶。就像現(xiàn)在，我還依舊沒有忘記那次騎車‘歷險(xiǎn)記’……

二年級(jí)的暑假時(shí)，我決定一定要學(xué)會(huì)騎自行車，便和媽媽說：“媽媽，今天教我騎自行車，我好想學(xué)啊！別人可以騎著自行車在路上飛馳，我也一定可以的！”我的眼里滿是堅(jiān)定和羨慕。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好?。≈灰阆雽W(xué)，我就一定教你，只怕你不學(xué)?！?/p>

在推著自行車到樓下的花園時(shí)，我的心像弦一樣繃得緊緊的，久久不得放松下來。我就在對(duì)自己說：“要加油！一定可以的！不要像個(gè)膽小鬼一樣！膽小鬼很討厭的！”我小心翼翼地上了車，在媽媽扶住自行車后尾的情況下，艱難地‘邁’出了第一步。平時(shí)對(duì)媽媽恭敬從命的自行車車頭，如今卻對(duì)我一點(diǎn)兒也不聽話，我的手一直在抖阿抖，抖阿抖，車頭就像受到我感應(yīng)一樣，也在一起抖阿抖。

終于，在害怕中，我連人帶車摔了個(gè)‘狗’的模樣兒，我那姿勢，把在后面的媽媽笑得直發(fā)抖。我突然想到“吃得苦中苦，稱為人上人”的名句，就繼續(xù)爬起來，再騎。

第二次上車，車頭還是那般的不聽話，我為了不讓車頭再顫抖，我的手就慢慢地平穩(wěn)下來，不再顫抖。不一會(huì)兒，我感覺到車子漸漸不平穩(wěn)了！我想回過頭去看看媽媽是不是已經(jīng)松開了手。不看還好，一回過頭去就嚇了一跳，媽媽已經(jīng)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不再扶著車尾了！我之前的安全感頓時(shí)消失，甚至我還忘記前面是一堵墻！“??！”一聲尖叫聲后，我已經(jīng)撞到墻上了！頭腫了一個(gè)包。

第三次上車，好像車子漸漸被我馴服了，變得易使了起來，好像上了車，就沒有下過來一樣！這使我欣喜萬分，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了！

我的成長故事，就像常常掛在天邊的繁星，亮亮地照耀著，隨著懶懶的月光，照在了我的心房上，從此難忘……

成長的故事作文 篇4

成長的故事很多，有悲傷也有歡樂；成長的歲月很長，有失去也有收獲；成長的味道奇特，有香甜也有苦澀。回望過去，成長的畫卷已密必匝匝。淡笑，翻檢，驚嘆。原來，成長早已滲透心底。

依稀記起剛升入初三時(shí)的那段適應(yīng)期。繁重的課程和數(shù)不清的作業(yè)如同一波波海浪，打擊、沖刷著我還未成熟的心?！盎炭譄o措”似成了那段時(shí)期的代名詞。

不覺間，第一次月考已不由分說的邁著它那沉重的步伐悄然而至?？记暗木o張備戰(zhàn)；考中的焦慮不安；考后的成績出爐，無一不在打壓著我。待名次出現(xiàn)的那刻，一一往下數(shù)，心里涼了半截，最終在不起眼的位置上尋到了足以讓我崩潰的名次，內(nèi)心防線瞬間塌陷。

那刻，只有一個(gè)詞在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)——逃避。頂不住壓力后，我竟開始沉淪。課前與同學(xué)們打鬧；課上不時(shí)開小差；課后作業(yè)一拖再拖，頗有種破罐子破摔的節(jié)奏。老師和家長都震驚于我的墮落，整日里開導(dǎo)激勵(lì)我，助我振作，可我那叛逆的心理卻偏偏要和他們對(duì)著干，一句句苦口婆心的規(guī)勸也是左耳進(jìn)右耳出，沒有影響我分毫。

又一次爭吵過后，媽媽無助的眼神，兩鬢新增的白發(fā)和眼角不知何時(shí)多添的皺紋，都令我所驚詫，流淚。重新審視了之前的所作所為，瞬時(shí)有所悔悟。

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上仔細(xì)思考；作業(yè)積極完成。第一次抽考，我學(xué)會(huì)了冷靜；第二次周考，我悟到了堅(jiān)持；第三次模考，我懂得了總結(jié)。體育測試的完美收官，使我有了堅(jiān)韌的毅力；突然的換老師風(fēng)波，促我有了一定的適應(yīng)能力；理化實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了我的不驕不躁的心態(tài)……

周圍的人都驚覺我的改變，我似又重新做回了初一、初二時(shí)那個(gè)積極向上的女孩。沉淪所帶來的禍患與那些未珍惜的光陰，不禁令我后悔，好在我還沒有耽誤趕上初三這輛快速列車一起疾馳而行。

一場場高強(qiáng)度的考試頻頻光顧，一張張紛繁的試卷接踵而來，盡管有時(shí)成績不盡人意，但在這繁忙的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我心里卻從未想到過放棄。

“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！边@句話一直警醒著我。隨著一次又一次的磨練，成績不斷提升，直至今日的穩(wěn)定發(fā)揮，我似沙礫中的一顆金子，終于散發(fā)出了屬于自己的光芒。

成長像回憶編織的彩帶，串聯(lián)著非凡的崢嶸歲月；成就像努力鋪墊的彩磚，通向光明的成功之路；成長像困難組成的迷宮，只有挑戰(zhàn)，才有出路。這便是成長的感悟，長大的感覺，滲透心底……

成長的故事作文 篇5

成長是什么？我聽過這樣一句話，成長就是犯錯(cuò)誤的過程，我們犯了錯(cuò)而改正，變得越來越好，這就是成長。

那是一個(gè)冬天的上午，我們進(jìn)行了一場特別重要的語文考試。中午，我早早回到教室，看到講臺(tái)上判完的卷子。再看周圍，除了我以外一個(gè)人也沒有?？床豢??！狈凑龥]人……就看一眼吧！”我自言自語地說。

終于翻到自己的了，紅色的“90”赫然映入我的眼簾，要知道，媽媽說要讓我考到95分以上呢！又看看四周同學(xué)們還沒有來，那不如……

我悄悄地拿起了老師的筆在‘0”上就加了個(gè)“0”，改成了98分。分?jǐn)?shù)改完了，但是我卻已經(jīng)汗流浹背。

俗話說得好：“要想人不知，除非己莫為?！被氐郊?，看到媽媽陰沉的臉。我知道，這件事沒瞞過老師，還通過老師傳到媽媽這了。媽媽沒有立刻責(zé)罵我，而是問我要了試卷，我意識(shí)到事情己經(jīng)敗露，自己經(jīng)無處可藏，與其遮遮掩掩，不如痛快“投降”，于是我把事情一五一十地說了一遍。

當(dāng)我泣不成聲地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，媽媽用手拍了拍我的肩膀，語重心長地說："好成績是要自己的努力去爭取的，沒有考好再努力嘛，媽媽不希望你為了成績做個(gè)不誠實(shí)的孩子??！”我擦去眼淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗下決心，以后要靠自己的真本領(lǐng)，再也不投機(jī)取巧。

成長的故事作文 篇6

每一個(gè)人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我學(xué)習(xí)彈琵琶。

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我想學(xué)一門樂器。聽姥爺講：琵琶已有兩千年歷史，是中國古代十大樂器之首，被稱為彈撥樂器之王。我感到十分好奇，一心想學(xué)彈琵琶。我的想法得到了全家人支持，姥爺給我買了把星海牌兒童琵琶，你看那修長的外型，細(xì)長的琴弦，琴頭還雕刻著一朵小白花，真逗人喜愛。后來，姥姥帶我去牛老師家，在那里我第一次聽到了牛老師用琵琶彈奏的動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌曲，我感到非常興奮。從那以后我就開始學(xué)習(xí)琵琶了。

起初，我只是簡單的練習(xí)，拇指、食指戴上專用的指甲，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一個(gè)多小時(shí)，反復(fù)練那幾個(gè)簡單的動(dòng)作，幾天下來，手指疼了，好奇心也淡化了，我覺得彈琵琶受這么多苦，不想練了。這時(shí)姥姥語重心長地對(duì)我說：無論做什么事情要有毅力，人無毅力，一事無成。姥姥的話又讓我重新纏上了扔在一邊的指甲。姥姥還親自陪同我一起學(xué)琵琶姥姥的做法也深深感動(dòng)了我。

天道酬勤，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過三年暑假的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、雙輪等都運(yùn)用自如，還學(xué)會(huì)了歡樂的日子和陽春白雪等曲目。去年，當(dāng)爸爸過生日時(shí)，我為他演奏了生日快樂和歡樂的日子，彈完時(shí)全家人拍手鼓掌。從此，我更加喜歡彈琵琶，因?yàn)閺椗檬且环N非常優(yōu)美的藝術(shù)，它能把人帶入美妙的音樂情境之中。今年暑假，我順利的通過了琵琶四級(jí)考核，姥爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我，又特意給我買了把體型大，外觀美，音色好的敦煌牌琵琶。牛老師夸我有恒心，有悟性，進(jìn)步大，成長快。

在學(xué)習(xí)琵琶中，我深刻地體會(huì)到，人的成長像一棵大樹，年輪里記載著不斷前進(jìn)的足跡；人的成長，像一條大河，奔騰中掀起了生命航程的浪花。??！我的成長，凝聚著老師們的心血，我的成長，寄托著親人們的期望。我要全面發(fā)展，盡快成長，立志成才，報(bào)效國家。

成長的故事作文 篇7

在我成長的過程中，發(fā)生的故事多得就像漫天的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但有一顆“星星”讓我終身難忘。

有一次和媽媽逛商店的時(shí)候，看見許多小朋友在玩滑板，媽媽讓我也去嘗嘗。我生性膽小，又怕痛。所以無論媽媽怎樣挽勸，我死活不肯。最后，媽媽看拗不外我就只好走了。

一個(gè)禮拜六的下戰(zhàn)書，我看見一個(gè)和我差不多大的小男孩在小區(qū)里滑著滑板，又帥氣，又威風(fēng)。引來了那么多的人在觀看，神氣極了！回家以后，我反而去懇求媽媽給我買一個(gè)滑板，媽媽爽快的允許了。

第二天媽媽就買來了滑板，我欣喜若狂，二話不說就和媽媽拎著滑板來到樓下練了起來。

剛開始，我滑到哪兒媽媽就跟到哪兒，一直扶著我，我也很安全?？墒菋寢屵@次就不是這樣了：她扶著我的手竟然松開了！我一看媽媽不見了心一慌，結(jié)果可想而知——我摔了個(gè)四腳朝天。揉著摔痛的手和屁股，我大聲吼道：“我不練了！”說著就氣呼呼的往家里跑。

“膽小鬼，這點(diǎn)痛也受不了，還算什么男子漢？"媽媽在后面對(duì)我大聲喊道。過后她又平靜地對(duì)我說：”我相信你一定能行的！”在媽媽的鼓勵(lì)下我走了回來，又繼承練了起來。摔了一次又一次……終于，媽媽的手放開了，而我依然在滑！我激動(dòng)得大叫一聲：“我成功了！”

這固然只是我成長道路上的一個(gè)小插曲，但是讓我懂得了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！

【簡評(píng)】文中作者記敘了自己初學(xué)滑板成功的事，對(duì)學(xué)滑板的過程進(jìn)行了具體的描寫，內(nèi)收留充實(shí)，通過這件事使作者懂得了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)收留充實(shí)，語言流暢簡潔。

成長的故事作文 篇8

就當(dāng)我們的情緒再次扭轉(zhuǎn)的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些大道理實(shí)在從來都不切合實(shí)際。

就當(dāng)我們真的知道現(xiàn)實(shí)有多么殘酷的時(shí)候，你就會(huì)明白，原來在這樣的情節(jié)之下，每一個(gè)人看待你的眼神都帶著憐憫和同情。

也許你從來都沒有把這些故事當(dāng)成真正的現(xiàn)實(shí)。

但是當(dāng)你真正把這些東西變成自己寫在日記本上的時(shí)候，你就會(huì)淋漓盡致的感觸感染到他們帶給你狠狠的沖擊感。他似乎曾經(jīng)你看一個(gè)一點(diǎn)都不相信的故事一樣。

他就是那樣慢慢的滲入了你的精神，深入了你的腦海。

甚至你從來都沒有發(fā)覺到它的存在又是從何而來？又是以什么樣的方式遍布全身？

忽然間就覺得原來笑話并不僅僅是那么搞笑的，也許只是糊口的一種悲劇而已，但是他變成了笑話的形式泛起，只是說明在另外一種形式上了良多東西都有了一種共識(shí)。

但也是一種很可怕的共識(shí)。

以前看的漫畫愛看的言情小說，現(xiàn)在都變成了歷史，變成了過去，我們不可能答應(yīng)自己一輩子都像一個(gè)孩子一樣糊口在這里，我們必需要自己成長。

只有真正變成一個(gè)懂事而穩(wěn)重的年青人，成年人才能夠承擔(dān)起自己肩頭上的重任，才能夠讓別人信任。

成長的故事作文 篇9

每個(gè)人，都有自己的成長故事，有酸、有甜、有苦、有辣；還有高興，也有傷心……

下面，我就來講講我成長中的故事。

一至三年級(jí)，我最喜歡的朋友就是孫毓彤了。其實(shí)，我在班里沒什么特要好朋友的，可能是因?yàn)槲矣行┬獾木壒拾伞?/p>

這天，我約了孫毓彤到我家里來玩。一進(jìn)門她就對(duì)我說：

“霏霏，咱們畫一幅畫吧？”

“為什么呢？”

我不明白。她這個(gè)提議讓我感到很吃驚，又不知道對(duì)她說些什么好。

“木頭人，你忘了？你不是說教師節(jié)要畫一幅畫送給李老師和傅老師嗎？”

“哦！”

于是，我們開始畫畫了……

“霏霏，借一下尺子好嗎？我的直線總畫不直?！?/p>

“噢！好的?！?/p>

又過了一會(huì)兒。

“霏霏，借一下橡皮可以嗎？我不小心畫錯(cuò)了，得用一下?！?/p>

“好吧?！?/p>

“不過，我警告你一句，請(qǐng)你睜著眼畫畫！你沒有那天賦，閉眼是畫不好的！” 我沒好氣的說道。

又過了一會(huì)兒，她還在一心一意的畫?？晌覅s畫不下去了。

你也許納悶：你為什么畫不下去了呢？

你想，她一會(huì)兒借這個(gè)，一會(huì)兒借那個(gè)，還讓不讓人畫了？我又不是開文具店的！我這個(gè)人就是這種脾氣，扔下筆，自個(gè)兒生起了悶氣。

可偏偏就在這時(shí)，孫毓彤又開口了。

“霏霏，借一下紅筆?！?/p>

“霏霏，借一下淺藍(lán)色！”

“霏霏，借一下……”

“霏霏，借一下……；借……”

“不行！”

我一下子就火了。瞪著眼看著她……

“一下，一下，就一下好不好？”

她著急得看著我，眼里帶著哀求的神情。

我呢，撅著嘴，把臉扭在一邊，生氣得就是不借！

就這樣，我們一個(gè)不借，一個(gè)央求非借不可。后來，劉柯含看我怎么也不借給她了，一生氣，收拾自己的東西，氣得跑了。畫也沒畫完。

過后，我仔細(xì)想了想，其實(shí)，劉柯含也不是故意的。唉白白生了一肚子氣不說，還得罪了好朋友。

可令人吃驚的是，下午，我倆又和好如初了。你也許不相信吧？――是呀，要不，大人們怎么會(huì)說我們孩子氣呢？

這，就是我成長中的故事之一。

成長的故事作文 篇10

時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)這么大了，知道的事情也多了，煩惱也就自然的跟隨而來。

小時(shí)候我最希望的就是快點(diǎn)長大，因?yàn)殚L大就可以什么事都自己做決定，很自由，隨心所欲，可是直到我長大點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)事情并不那么簡單了。記得是四年前的事了，我那年十歲，但有件事我任記憶猶新，因?yàn)槟且淮挝艺娴腻e(cuò)了。

那是一個(gè)夏天，也是我們孩子最喜歡的暑假，我和幾個(gè)要好的朋友聚在一起想找點(diǎn)樂子玩，那年的夏天特別熱，一切都看上去那么得沒精神，只聽見知了在樹上一個(gè)勁兒的叫，我家的狗也一天到晚趴在陰涼處吐著舌頭，我們幾個(gè)也拿著扇子，吃著西瓜。我覺得這樣很沒有意思就提議去小溪邊捉小魚，這群孩子中就數(shù)我最大，只要我說什么他們都不會(huì)有意見，我們拿著捉魚的工具，提著水桶就出發(fā)了，捉了半天也只有五六只，我們也只好帶著沮喪的心情回去了，回家的路上我們經(jīng)過了一條水溝，水很淺，我突然看到水渾濁了一下，我想肯定是泥鰍裝到泥水里去了，我們決定下去看看，一撈，帶著一大堆的泥土和幾只活蹦亂跳的泥鰍，我們很高興，撈了很久，一共撈了十幾只，我們雖然很高興，但是倒霉才剛剛開始。這條水溝旁邊種著好幾畝貝母，我們把水溝里的水都弄了出來，把一小部分的貝母給淹沒了，還有幾株貝母被我們這幾個(gè)搗蛋鬼給踩爛了，我們玩得很開心，根本沒有顧及到后面的貝母田，我們見事不妙，就連滾帶爬的跑走了，我以為跑走就沒事了，可是事情偏偏就沒有我想的那么簡單。第二天早上，我被幾個(gè)大人的談話給吵醒，起來之后才知道是為了我們幾個(gè)昨天干的壞事在這里談，原來昨天有人看見我們幾個(gè)在田里干壞事，我心驚膽戰(zhàn)的，怕奶奶會(huì)罵我，但是后來，貝母田的主人走后，奶奶叫我過去，跟我說了很多的道理，我以為是要罵我，我也知道了自己的錯(cuò)誤，也和貝母田的主人道了歉，她也原諒了我。

經(jīng)過了這件事讓我成長了許多，也讓我學(xué)會(huì)了對(duì)事情要負(fù)責(zé)，要有擔(dān)當(dāng)。

成長的故事作文 篇11

我是雨，大天然中的一場雨。大大小小江河湖海蒸發(fā)出的水氣匯聚成了我。我在天空中漫無目的地浪蕩著，時(shí)刻預(yù)備投入大地的懷抱里。突然一陣大風(fēng)吹來，我便飄向了遠(yuǎn)方……

當(dāng)我回過神來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己飄到了一片大草原的上空，芳草鮮美，牛羊悠閑得意地吃著草，好一副“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”景象，我不禁也徜徉期間，在空中自由快樂地飄著。突然，我看見遼闊的大草原中鑲嵌著一塊青蘭的寶石，原來是一片湖呀，我高興的沖過去，想壯大一下自己的氣力。這時(shí)，又是一陣大風(fēng)……

當(dāng)我再次醒來，自己竟在一片沙漠中的村莊上空。太陽無情地灼燒著沙子，天色異常炎熱，我簡直忍受不了這樣的天色。但村莊里的人們看見了我?guī)淼臑踉?，好像很是興奮，他們用乞求的眼神望著我，我看到了他們干裂的嘴唇，寸草不生的土地，我好像明白了什么。這一次，我義無反顧的沖向了大地。

在我急速著落的過程中，我依稀看到了人們歡呼的笑容，他們張開手臂來迎接我的到來。我消融了，歸化了……

假如有來生，我還會(huì)選擇當(dāng)一場雨，用我的氣力潤澤津潤廣袤的大地，滋養(yǎng)大地上的萬千生靈，用我短暫的醫(yī)生寫好出色的成長故事……

成長的故事作文 篇12

成長，成長。每個(gè)人都說成長對(duì)人有好處?？墒牵蠹叶紱]有想過，對(duì)于正在成長的我們又有怎樣的苦惱呢。

天天坐在教室里上課，一樣的老師，一樣的教授教養(yǎng)方法，一樣的大嗓門，滔滔不絕的學(xué)生。課上夠了，想做那呆一會(huì)，老師又會(huì)認(rèn)為你沒聽講，把你叫起往返答問題。突讓感覺好緊張，能嚇你一跳，再也不敢瞅著老師了。

想這以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁想起來，班上的每個(gè)人都變了。

變得有心機(jī)。心機(jī)，在四五年級(jí)的時(shí)候還算目生，可是到了六年級(jí)，因?yàn)榉N種原因，大家再也不像以前那樣互相關(guān)心，互相愛護(hù)，為對(duì)方著想。都變得似乎人人不為己不得善終似的，每個(gè)人都帶上了一層面具但是他們有沒想到過戴上面具的那一刻，已都經(jīng)都被心機(jī)占領(lǐng)了身體丶心理的全部。

成長本是一個(gè)深刻的詞，它代表著我們過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？滏氖?，可有些人正由于他而逐漸變化逐漸失去自我。