本文的核心思想是關(guān)于與“高中德育工作總結(jié)報(bào)告”相關(guān)的討論，希望能給你提供幫助作為一個(gè)參考。文檔編寫是實(shí)現(xiàn)工作規(guī)范和要求的重要工具之一，被廣泛下載的范文一定是在本領(lǐng)域內(nèi)的佳作，通過(guò)模仿范文我們可以在寫作中加入更多的美感和藝術(shù)感。

高中德育工作總結(jié)報(bào)告 篇1

上學(xué)年度中，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)關(guān)懷下，主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展科學(xué)課的教學(xué)和爭(zhēng)論，現(xiàn)小結(jié)如下

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹(shù)立新的課堂教學(xué)理念主動(dòng)參預(yù)各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以同學(xué)進(jìn)展為本的新理念：為同學(xué)營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境和條件，努力拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和閱讀視野。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和爭(zhēng)論

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，了解同學(xué)的實(shí)際，來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教案，為較好的.開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和爭(zhēng)論供應(yīng)有力的支點(diǎn)。做到：

1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求，切合同學(xué)的實(shí)際。

2、認(rèn)真編寫教案，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。留意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。

三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益在平常的教學(xué)過(guò)程中遵循老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用協(xié)調(diào)全都的規(guī)律，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地參預(yù)教學(xué)活動(dòng);留意思維和力氣的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素，支配同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng)，老師作必要的指導(dǎo)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獵取結(jié)論，增長(zhǎng)才能。

總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服困難，不斷完善自己。

高中德育工作總結(jié)報(bào)告 篇2

高中德育工作總結(jié)

一、

德育工作在高中教育中占據(jù)著非常重要的地位，旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和良好的行為習(xí)慣，使他們成為有道德情操、積極向上、有責(zé)任心的公民。在過(guò)去的一年里，我校高中部德育工作團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展一系列活動(dòng)，以達(dá)到提高學(xué)生道德素質(zhì)、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的目標(biāo)。下面將從活動(dòng)策劃與組織、師生互動(dòng)、家校合作以及問(wèn)題及對(duì)策等方面對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行總結(jié)。

二、活動(dòng)策劃與組織

在本學(xué)年，精心策劃和組織了一系列有針對(duì)性的德育活動(dòng)，包括班級(jí)主題討論活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、德育主題演講比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生得到了德育思想的熏陶，更加明確了一系列價(jià)值觀念和準(zhǔn)則。

班級(jí)主題討論活動(dòng)為學(xué)生提供了自由表達(dá)意見(jiàn)和思考的平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)組織一次主題討論活動(dòng)，學(xué)生們就課堂及社會(huì)生活中的一些重大問(wèn)題展開(kāi)討論，如網(wǎng)絡(luò)暴力、環(huán)境保護(hù)、個(gè)人隱私等。學(xué)生們通過(guò)分享自己的看法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力和獨(dú)立思考的能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，與社會(huì)接觸，親身體驗(yàn)社會(huì)的不同現(xiàn)象和問(wèn)題。學(xué)生們參觀一些社區(qū)，派發(fā)物資，幫助清潔工人清理衛(wèi)生死角，參加慰問(wèn)敬老院等。這些活動(dòng)將道德教育融入實(shí)際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心、友愛(ài)之情和助人精神。

志愿者服務(wù)活動(dòng)是高中部的一大亮點(diǎn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿者工作，通過(guò)組織志愿者團(tuán)隊(duì)，學(xué)生們可以參與社區(qū)服務(wù)、志愿者助學(xué)、環(huán)?；顒?dòng)等。通過(guò)志愿者服務(wù)，學(xué)生們培養(yǎng)了自我管理能力、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

德育主題演講比賽是今年的一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生們從中選題、撰寫演講稿件，并通過(guò)演講比賽進(jìn)行演講。比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思辨能力以及理解和表達(dá)個(gè)人價(jià)值觀的能力。

三、師生互動(dòng)

德育工作的成效與師生互動(dòng)是密不可分的。教職員工在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生之間的情感溝通和互動(dòng)，做到既成為學(xué)生的朋友，又是他們的引路人。

教師在上課過(guò)程中注重與學(xué)生的對(duì)話，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，保持良好的互動(dòng)關(guān)系。與此同時(shí)，教師積極關(guān)注學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)班級(jí)例會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，教師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，提高了德育工作的針對(duì)性和有效性。

學(xué)生也積極參與各種班級(jí)和校級(jí)德育活動(dòng)。在班級(jí)中，學(xué)生提出了許多有關(guān)德育工作的問(wèn)題和建議，并與老師一起制定了解決方案。學(xué)生們還積極參與學(xué)生自治組織，通過(guò)自我管理和協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作做出了重要貢獻(xiàn)。

四、家校合作

家庭是培養(yǎng)學(xué)生德育意識(shí)和道德情操的重要場(chǎng)所，家校合作對(duì)于德育工作的開(kāi)展以及學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。

學(xué)校積極加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加德育活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校的德育工作和學(xué)生的發(fā)展情況。學(xué)校還定期發(fā)布學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，為家長(zhǎng)提供關(guān)于德育教育的指導(dǎo)意見(jiàn)。

家庭教育也起到了重要的作用。學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一系列家庭教育讀物，提供了家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和品質(zhì)。

五、問(wèn)題及對(duì)策

雖然在過(guò)去的一年里，做了許多工作，但也存在一些問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生的道德觀念和品德素質(zhì)不夠高，對(duì)德育工作缺乏積極性。部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作放心度不高，缺乏參與和支持。學(xué)校在德育工作上的資金和人力投入還不足。

針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下對(duì)策。加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，注重個(gè)別輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我約束能力。學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)溝通和合作，組織更多的家長(zhǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校的德育工作并參與其中。學(xué)校加大對(duì)德育工作的投入，提高師資力量，增加資源支持，確保德育工作順利進(jìn)行。

六、

通過(guò)一年的德育工作，學(xué)校取得了一定的成效。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期且系統(tǒng)的過(guò)程，需要持之以恒的努力和改進(jìn)。希望在未來(lái)的德育工作中，學(xué)校能夠進(jìn)一步加大投入，與家庭和社會(huì)共同努力，培養(yǎng)更多具有高尚品德和積極向上的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

高中德育工作總結(jié)報(bào)告 篇3

一、背景

在過(guò)去的學(xué)期中，我校德育工作緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是對(duì)本學(xué)期德育工作的詳細(xì)總結(jié)。

二、德育課程建設(shè)

1. 德育課程設(shè)置：為了確保德育工作的系統(tǒng)性和完整性，我們精心設(shè)計(jì)了德育課程體系。課程內(nèi)容涵蓋愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育、心理健康教育等多個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健全人格。

2. 德育課程實(shí)施：在課程實(shí)施過(guò)程中，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高德育課程的實(shí)效性。

三、德育實(shí)踐活動(dòng)

1. 志愿服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2. 校園文化活動(dòng)：舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文藝比賽、科技節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

3. 德育主題活動(dòng)：定期開(kāi)展德育主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、誠(chéng)信教育周等，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，提高德育工作的針對(duì)性。

四、家校合作與社區(qū)資源利用

1. 家校合作：積極推進(jìn)家校合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信箱等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

2. 社區(qū)資源利用：充分利用社區(qū)資源，如邀請(qǐng)社區(qū)志愿者、道德模范等來(lái)校開(kāi)展講座，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育途徑。

五、教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生自我管理

1. 教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、交流等方式，提高教師的德育理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2. 學(xué)生自我管理：引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理、學(xué)生會(huì)等工作，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施【zfw152.com 趣祝?！?/p>

1. 問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)德育課程的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與度不高。

2. 改進(jìn)措施：加強(qiáng)德育課程宣傳，提高學(xué)生對(duì)德育課程的認(rèn)識(shí)；豐富課程內(nèi)容，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、展望未來(lái)工作

未來(lái)，我們將繼續(xù)深化德育課程改革，加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，共同推進(jìn)德育工作的發(fā)展。

高中德育工作總結(jié)報(bào)告 篇4

高中德育工作成績(jī)與挑戰(zhàn)

一、

高中德育工作作為培養(yǎng)學(xué)生品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一直以來(lái)都是我們工作的重中之重。本年度，我們致力于為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、積極、和諧的德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，既展現(xiàn)工作成績(jī)，也不回避存在的問(wèn)題。

二、工作成績(jī)

1. 德育課程建設(shè)：我們成功地構(gòu)建了一套符合學(xué)生實(shí)際需求的德育課程體系。課程內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)的德育理論，還結(jié)合了社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了德育課程的實(shí)用性和吸引力。

2. 德育實(shí)踐活動(dòng)：組織了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)和德育講座等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟德育的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3. 家校合作：加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。

三、存在的問(wèn)題

盡管我們?cè)诘掠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們也清醒地意識(shí)到還存在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題部分受客觀條件限制，部分是共性問(wèn)題，需要我們共同努力解決。

1. 德育資源不均衡：由于各地區(qū)、各學(xué)校的客觀條件差異，德育資源分布不均。部分學(xué)?？赡苡捎谫Y金、師資等限制，難以提供高質(zhì)量的德育課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2. 評(píng)價(jià)體系待完善：目前的德育評(píng)價(jià)體系仍過(guò)于依賴書(shū)面考核，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)“應(yīng)試”心態(tài)，忽視日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的提升。

3. 家庭教育缺失：部分家長(zhǎng)對(duì)德育的重視程度不夠，或是缺乏有效的教育方法，導(dǎo)致家庭德育的缺失或不足。

4. 社會(huì)環(huán)境影響：隨著社會(huì)多元化發(fā)展，一些不良風(fēng)氣和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生沖擊。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和應(yīng)對(duì)這些負(fù)面影響，是我們面臨的挑戰(zhàn)。

四、未來(lái)展望

面對(duì)上述問(wèn)題，我們將持續(xù)探索并采取有效措施改進(jìn)我們的工作。未來(lái)的德育工作將更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，同時(shí)也需要更加注重家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)更多地參與到孩子的德育培養(yǎng)中來(lái)。我們期望通過(guò)不懈努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

回顧過(guò)去一年的工作，我們深感德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以期在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。我們深信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的德育教育，助力他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

高中德育工作總結(jié)報(bào)告 篇5

我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用科目信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、配合班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這一年里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，課中開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走

。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我還參加了初一班的家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

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