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二年級教研組工作總結(jié)(篇1)

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。同時更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

一、本學(xué)期開展的主要工作

在這一學(xué)期里，我們二年級數(shù)學(xué)教師繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀念上落實一個“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學(xué)習(xí)進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

1、開學(xué)初，組織本組教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，提升專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，按照學(xué)校要求，針對某一個教研主題，我組三位教師積極跟貼，發(fā)表自己的獨特見解，有效地提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3、 創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研文化。本學(xué)期組內(nèi)每位教師完成了8篇以上業(yè)務(wù)筆記，寫好教學(xué)反思，上好每一堂課

4、利用多媒體輔助教學(xué)，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的每節(jié)新授課都采用多媒體的輔助教學(xué)，在新課前一天，都要先看看我們的教學(xué)資源里的課件是否符合本節(jié)課的教學(xué)，利用價值大不大，尤其是岳莉老師和潘蕓老師，經(jīng)常上網(wǎng)下載其他課件進行比對，融合，組內(nèi)誰有了好的課件或好的教學(xué)思路，都拿出來與其他人分享，使我們的每一節(jié)課都很精彩，學(xué)生也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越感興趣。

5、一學(xué)期中，全組教師平均聽課達20節(jié)，并及時寫好聽課反思或隨感。

6、本學(xué)期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)期，每班都有從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

(二)、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

2、組內(nèi)教師自我反思的意識強了，探討的氛圍濃了。

以前，在學(xué)生的作業(yè)中或練習(xí)時發(fā)現(xiàn)各種錯題時，我們總是埋怨學(xué)生：這些孩子真是笨死了，都講了多少遍了，還是不會;在辦公室批改練習(xí)冊時，面對出錯多的孩子的練習(xí)冊，更是氣不打一處來，有時恨不得立刻就痛罵他一頓。但是，自從劉鳳英老師到了我們辦公室后，在她的帶動下，我們逐漸學(xué)會了反思自己教學(xué)的得失，尤其是批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題時，學(xué)會了分析問題所在：是不是我在講這部分知識時沒有講清楚，沒有講透，或是某處以錯糾錯誤導(dǎo)了孩子，還是學(xué)生自身粗心出錯了......

每節(jié)課前，我們都要先說一說：這節(jié)課的重點應(yīng)該采取什么形式突破，怎樣講學(xué)生更容易接受，學(xué)生中會出現(xiàn)怎樣的狀況。

一節(jié)課下來，三個人回到辦公室后，常談?wù)摰脑掝}是：這節(jié)課的知識，學(xué)生掌握的怎么樣，薄弱點在哪里，應(yīng)該怎樣進行輔導(dǎo)......

總的來說，這學(xué)期，我們學(xué)會反思自己了。

二、本學(xué)期，教研工作取得的成效

1、學(xué)生的計算能力有了明顯的提高。

2、組內(nèi)教師的研究課題都順利結(jié)題，并展開新的研究課題。

3、爭先創(chuàng)優(yōu)，達到預(yù)期目標(biāo)。

開學(xué)初的教研組工作計劃中，本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)就是爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，通過努力，我們組在本學(xué)期的教學(xué)節(jié)上，教研組三位老師都獲獎，其中，岳莉老師獲得教學(xué)反思優(yōu)秀獎，潘蕓老師獲得師德演講優(yōu)秀獎，霍永慧老師獲得課堂教學(xué)優(yōu)秀獎。我們教研組也榮獲我校第三屆教學(xué)節(jié)優(yōu)秀教研組。

三.下學(xué)期的工作思路

1、讓本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實有效。

2、繼續(xù)激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，精心準(zhǔn)備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成數(shù)學(xué)有效教學(xué)活動。

二年級教研組工作總結(jié)(篇2)

時光飛逝，一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

我們二年組扎扎實實開展了以下工作：

1．認真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認真撰寫了各單元計劃。

2．積極開展教研活動。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課，每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動

本學(xué)期加強了教師互相聽課互相評課活動，我們組的聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周在上完課的.同時，及時交流，

這樣便于互相取長補短，共享教學(xué)資源，真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足：

1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少，對所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向：

1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。

2.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

3.教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

二年級教研組工作總結(jié)(篇3)

我們二年級數(shù)學(xué)組是一個精煉的教學(xué)團隊，因為人少，只有三位成員。特別是五、六月份，王芳琴老師請產(chǎn)假以后，只剩下兩位成員。但是我們并沒有因此而懈怠教研工作，上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展。現(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

1．以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的'主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn)，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù)，其中何國木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課，陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》。每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。

3．認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。在本學(xué)期進行的口算達標(biāo)中，各班均取得了較好的成績。

本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲，其中校園網(wǎng)上報道8次。總之，一學(xué)期下來，教師們收獲很多，我們將繼續(xù)努力。

二年級教研組工作總結(jié)(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、教研工作重點：

1．認真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的.要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

4．堅持每兩周一次的組內(nèi)教研活動，深入研究課堂教學(xué)模式，通過聽棵、評課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點收獲。

5．根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

三、實施策略：

1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。

3．重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進本組教師能力的提高。

5．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。

6、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動。

四、具體工作安排：

九月份：

1、傳達學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項目。

2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

4、進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、組織教師參加聽課活動；

2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

十一月份：

1、繼續(xù)開展教材分析研討，人人參與。

2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動。

3、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。

十二月份：

1、調(diào)整教學(xué)進度，交流教學(xué)中存在的不足，及時補缺。

2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，組織好期末測試。

3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

4、整理并上交教研組資料。

二年級教研組工作總結(jié)(篇5)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，提高了教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生靈活的創(chuàng)新意識和實踐能力。

這學(xué)期我們開展的教研活動重點之一―立項的市級課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“動動說說”教學(xué)活動的研究》，這對于深入開展教學(xué)設(shè)計及實施活動十分有效。因為，我們平時說：“做一做”、“想一想”、“說一說”的“做”是指手指上的靈感，“想”是指思維的過程，“說”是指語言表達的能力，我們在課題實施過程中要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。能讓學(xué)生用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整地展現(xiàn)出來。第二個活動是開展的`“每周一練―數(shù)學(xué)小明星評比”。針對二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生接觸的知識信息少，遇到?jīng)]有見到過的題型，缺乏獨立分析解答的能力，常常要在老師的帶領(lǐng)下，理解題意后再完成作業(yè)。我們知道新課程的練習(xí)形式是靈活多樣的，設(shè)計的練習(xí)題基本上沒有重復(fù)的，學(xué)生往往由于理解不到位而對學(xué)過的知識掌握不扎實。在這種情況下，我們開展了這項活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、良好思維能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，通過練習(xí)，教師能及時了解學(xué)困生對知識的掌握程度，并馬上進行輔導(dǎo)。一學(xué)期下來，我們的活動受到了學(xué)生的喜歡，家長的重視。

其它方面，我們按計劃開展好每一次的教研活動，積極學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評價理論及現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高了教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位的集體備課方式，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力，同時加強課后教學(xué)實踐反思的交流，解決在操作過程中的疑點和難點，教育教學(xué)水平也得到共同提高。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動，無論是校內(nèi)的還是校外的，是同學(xué)科的還是不同學(xué)科的，我們都抽空去聆聽，去學(xué)習(xí)。在學(xué)校開展的“中老年教師教學(xué)展示”活動中，我們教研組的趙老師執(zhí)教了《倍的初步認識》一課，得到了聽課老師的好評。

今后，我們數(shù)學(xué)組的教師將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色。

二年級教研組工作總結(jié)(篇6)

緊張而又繁忙的五月已過去，回顧這個月的工作，既感到疲憊又感到充實。具體工作以下：

1、期中考試結(jié)束后，為了及時而有效地進行教學(xué)反思，以便查漏補缺，我們二年級語文組認真組織老師們，解讀試卷，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會議。會上，老師們就本班學(xué)生這次考試的得與失進行了反饋交換，并根據(jù)試卷存在的知識罅漏泛論今后進步教學(xué)成績的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。

2、教研活動有條不紊。五月份我們除進行專題學(xué)習(xí)交換，還進行了兩次集體備課，一次是苗建梅老師主講的《三個兒子》，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》，每次教研活動老師們都會及時到場，我們始終堅持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則，集體說課時，老師們都毫無保存的發(fā)表自己的觀點，大到每個重點段、重點詞語等的處理和課件的制作，小到對每個細節(jié)處，哪怕是一句過渡語我們也會反復(fù)考慮，直到達成共鳴。（每次教研活動，我們都會超時不能及時放工。）主發(fā)言人講課時每位老師都會提早調(diào)好課，以便及時聽課，并做好記錄。課后我們再進行隨機評課，對出現(xiàn)的題目和不足的地方及時提出來，以便在各自的教學(xué)中改進。從兩位老師的課中，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的進步，我們嘗到了成功的快樂。不能不為我們的扎實教研而贊嘆。

3、各項工作中我組都不甘落后，只要是學(xué)校要求做的，我們會及時準(zhǔn)時的完成任務(wù)，特別是學(xué)校要求往FTP里上傳各種資料，我組是第一個上傳的，而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的。另外，月初上美術(shù)、音樂、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考，各位班主任主動擔(dān)起了代課任務(wù)，從無怨言。更值得一提的是趙婧老師，幾次單元過關(guān)卷她都主動負責(zé)修改并設(shè)計好版面，為其她老師減輕了工作負擔(dān)。

4、認真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師，不管自己有課還是沒課，不是在班里批改作業(yè)、管理學(xué)生，就是在辦公室里與別的老師交換教育教學(xué)中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事?？梢哉f，你很丟臉到閑著聊天的，工作熱情相當(dāng)高。假如有事找她們的話，不在辦公室準(zhǔn)能在教室里找到，沒有極特殊情況不會離崗。

總之，我組教師始終急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，在天天的工作中，我們都密切配合，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)；在團結(jié)合作中，鍛煉了自己，進步了工作效力；在友好相處中，把快樂送給了他人，也使自己感到了快樂。

二年級教研組工作總結(jié)(篇7)

一學(xué)期以來，我二年級組全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指引下，全面深入貫徹學(xué)校提出的“創(chuàng)造促進學(xué)生成才的教育，創(chuàng)造適合教師成功的管理”的辦學(xué)理念，堅持以教師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位為目標(biāo)，以智慧教育理念作引領(lǐng)，以深化教師個性化建設(shè)和促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一、以常規(guī)教育為中心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

1、“個性化”班級建設(shè)深入開展

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如二(1)班xx老師、二(2)班羅xx老師、二(3)班許xx老師、注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;二(4)班關(guān)勤弟老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人;二(5)班林小飛老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理;二(6)班羅耀英老師就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，特別是對生病的學(xué)生得到了家長的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

2、做操方面悉心指導(dǎo)

做操的好壞直接影響著學(xué)校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴(yán)格要求學(xué)生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非常可喜的。

3、衛(wèi)生工作落實到位

我們認真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分，經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來取得了較好的成效。

4、抓好養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、預(yù)備鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。

5、做好與家長的溝通工作

本學(xué)期，我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出了教學(xué)工作重點

重視了教學(xué)過程管理：一是不定期召開年級組會，明確了備課組長、教學(xué)人員的工作職責(zé)及考核細則;二是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)均受好評;三是重視了語、數(shù)學(xué)科的階段性檢測，并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。

三、以構(gòu)建和諧年級為目標(biāo)，積極營造團結(jié)和睦的年級教師集體

我二年級組是一個團結(jié)向上的集體，教師之間團結(jié)和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學(xué)期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使二年級形成文明向上，團結(jié)進取的風(fēng)氣。

總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學(xué)年，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!

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