寫作是一種表達(dá)思想和展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的有效方法，日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達(dá)。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩，如何寫作文才不會煩惱？記得將此頁加入收藏以利日后查看。

同學(xué)作文 篇1

說起優(yōu)點(diǎn)每個人的身上都有一些優(yōu)缺點(diǎn)的，尤其是在學(xué)校的時候，每個人的身上都有他的閃光之處。能否看見別人的優(yōu)點(diǎn)是一個人在和別人交往的時候情商的表現(xiàn)，如果你只看見別人的缺點(diǎn)，那你永遠(yuǎn)也不可能有真心的朋友。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人，善于去觀察和了解別人，我們班就有一個人非常的閃耀。以前剛認(rèn)識的時候，總覺得他非常的嚴(yán)厲，有一點(diǎn)官架子的感覺?？墒钱?dāng)我們熟悉以后才發(fā)現(xiàn)，那是非常有熱心腸的人，也是他的閃光點(diǎn)。

她就是我們的教學(xué)委員——王雅慧。別看她看起來非常好相處，實(shí)則她非常嚴(yán)肅。并且她對工作是一絲不茍的，平常老師讓她收發(fā)作業(yè)，批改小卷，匯報作業(yè)情況，她總會干得非常認(rèn)真，從不馬馬虎虎的，這也是她為什么學(xué)習(xí)這么好的原因。平常我們其他的數(shù)學(xué)委員對她也是言聽計從。

有一種閃光點(diǎn)叫鐵面無私。那就是我們的值日班長兼體育委員李政陽了。雖然他的成績在我們班里并不算拔尖，但他管起班來，那真是鐵面無私啊。不管你是不是他的好朋友，只要是犯錯了，一樣批評你。就算你是他很要好的朋友他也會把你和其它他同學(xué)一樣對待，所以不要想在他眼下混關(guān)系，那根本沒用。

也正是因?yàn)樗@種大公無私的精神，慢慢的我們的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。雖然剛開始的時候我們很不適應(yīng)這種管理方法，可是久而久之我們也享受到了這種快樂的時光，也慢慢的理解了為什么要對我們嚴(yán)肅。所以閃光點(diǎn)是需要我們?nèi)ネ诰虻?，也需要我們站在不同的角度去理解，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)別人的閃光之處。

同學(xué)作文 篇2

她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學(xué)，小蘭。

小蘭很喜歡助人為樂[注: 幫助人就是快樂。]，有一次，我正在欣賞校園里美麗的風(fēng)景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進(jìn)教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來，那個小姑娘帶著一些吃的來向我們道誕辰?？尚√m沒有接受吃的，只是一個勁地地說明著：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實(shí)。

記得有一次，我買果餅的時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心里想著：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實(shí)惠！于是，我對小蘭說：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以為她一個人要把果餅獨(dú)吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去。可她向賣果餅的攤子跑去?！袄蠣敔?，您多給了我兩個果餅！”“??！我還真沒留意呢！真是個誠實(shí)守信的好孩子！”老爺爺贊嘆著。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，說：“老爺爺說我很誠實(shí)，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個。”可這時，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)，小蘭真誠實(shí)??！但是我卻

小蘭，她是我的好同學(xué)、好朋友，是我心中永遠(yuǎn)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)她那種助人為樂、誠實(shí)守信的精神，和小蘭一樣成為一個好學(xué)生、好孩子！

荷花池小學(xué)五年級:曹若曦

同學(xué)作文 篇3

感恩我的同學(xué)，我想感恩許多同學(xué)，不如說左萬鑫，任宗琦、徐賽廣等，所有的好學(xué)生，他們的所作所為讓我明白了為人樸重、善良、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)等夸姣品質(zhì)，但我最要感恩的是我的同桌：王世哲。

我的同桌王世哲學(xué)習(xí)很差，長處非常少，有良多缺點(diǎn)，常常被老師批評，還光搗亂，光給我謀事，但是對這樣的一個人我為什么要感恩他呢？原因就是五年級以來，王世哲考試的分?jǐn)?shù)有時候比我高，有時候比我低，但是他的分?jǐn)?shù)比我的分?jǐn)?shù)高的次數(shù)多，比我的分?jǐn)?shù)低的次數(shù)少，我仔細(xì)想了想，是我自認(rèn)為是、高傲自大，認(rèn)為我比他智慧，我比他學(xué)習(xí)好，就看不起他，就每次粗心大意，所以每次考的都非常少，但是王世哲不一樣，王世哲知道他自己學(xué)習(xí)不好，就努力的學(xué)習(xí)，考試的時候不粗心，所以就考得分比我多，這樣慢慢王世哲就會超過我了，我不能讓他超過我，我要向他學(xué)習(xí)，考試時不粗心，他既是給我啟發(fā)的人，又是我的敵人。

我要感恩王世哲，由于他讓我明白了“謙虛使人提高，驕傲使人落后”。

同學(xué)作文 篇4

時間流逝，日月穿梭，一轉(zhuǎn)眼，我已升進(jìn)初二，開始了新的學(xué)習(xí)糊口，為此心中布滿了喜悅К由于我感覺自己又長大了。作文網(wǎng) 高中

我是從初一的第二學(xué)期來到這個學(xué)校的。一開始，我怕來到這個新環(huán)境，感覺這里的一切都很目生，心中有著一種隱隱的擔(dān)憂。慢慢的，身邊發(fā)生了良多事，讓我真正的長大了，學(xué)會面對事實(shí)了。

來到這所學(xué)校不久，我和我所在班級的同學(xué)就認(rèn)識了，并且已經(jīng)融進(jìn)其中。但在這期間，班級里的學(xué)生越來越少了，一轉(zhuǎn)眼就走了5名同學(xué)。有的是轉(zhuǎn)學(xué)了，有的是不念了，還有的就是犯了嚴(yán)峻的錯誤，被學(xué)校開除了。我真為他們感到可惜，這個學(xué)校雖說前提差點(diǎn)，但是教授教養(yǎng)質(zhì)量是所有中學(xué)里比較凸起的，在德惠排名第二，可以說是令人矚目。

在離開這所學(xué)校的5名同學(xué)里，有一名女生，她是我來到這所學(xué)校見過最文靜、最聽話的女孩，也是我來到這學(xué)校第一個跟我說話的女孩。她學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，也很善解人意。我剛來時，她怕我想莢冬老是在不斷地安慰我、鼓勵我。教師望我和她在一起很好，就把我安排到這個女孩在的寢室了。天天晚上，我們在一起老是有說有笑的，特別開心。記得一天晚上，已經(jīng)熄燈了，我感覺肚子有些不愜意，便下床往廁所。下床的時候，她問我怎么了。我說：“嗯，肚子有些不愜意，可能是吃壞什么東西了吧?！闭f完我急忙跑向衛(wèi)生間。等我再歸來的時候，我聞聲有人在喊臥冬歸頭一望，原來是她。我心想：她剛才不還在寢室里睡覺呢嗎，她怎么下樓了呢？她氣喘吁吁地跑到我眼前說：“你趕緊

把這兩包藥給吃了，吃了明天就會好了?！痹瓉硭亲约号艿结t(yī)務(wù)室給我拿了兩包藥。從那以后，我們兩個人有什么事都一起商量，一起來解決。她也理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪宋易詈玫呐笥选？蛇@學(xué)期，她卻一聲不吭地走了。我開始還很氣，氣她為什么走也不告訴我一聲。后來，徐徐地我自己也想明白了，或許這所學(xué)校根本就不適合她，她需要換一所新的學(xué)校換一個新的環(huán)境吧。她的不辭而別，也是承受不起那份不舍之情??！我只有在心里默默祝愿她心想事成！

唉，一眨眼，我也上初二了，告別的情緒剛剛不略冬卻又換了新的班主任，又來了新的同學(xué)，我好像有一點(diǎn)不適應(yīng)了。開學(xué)的這天下戰(zhàn)書，同學(xué)們都旅歸到學(xué)校，知道換了新的班主任，也都感覺很希奇，還有點(diǎn)接受不了。同學(xué)們都坐了下來，教師對了一下人數(shù)，還有3個人沒有來，教師給這3位家長打了電話，家長們都說：“想要換所學(xué)校，過兩天來學(xué)校辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?！苯處煱堰@個動靜告訴我們的時候，一瞬間，教室里極其的安靜。固然我和這3名同學(xué)不總說話，但究竟在一起渡過了一個學(xué)期了，一想到他們也要離開，心中有一種說不出的難熬難過。

在20xx年8月20日，我們班一向愛玩萊庠痱的張玉池走了，他爸媽特地從深圳趕過來給他辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，我們哭了。他在我們班人際關(guān)系特別好，當(dāng)他走的那一刻，似乎感覺永遙都見不到面了一樣，心里特別不愜意，身邊又少了一名知心朋友。轉(zhuǎn)天，8月21日，我們班有一位成績優(yōu)異的學(xué)生也要轉(zhuǎn)走，他鳴王若達(dá)，我們都鳴他大拿，我和他在前后桌，我有時有不會的題就會問他，他對同學(xué)都特別好。我們傻傻地坐在座位上，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地落下來，這是我最傷心的一次了。面對告別，我們無力歸天，卻又不知何時再見，甚至可能永不相見！

我的這些同學(xué)們，固然我心中千般萬般舍不得你們，但也知道，總有一天我們依然還會分開。中國有句諺語：天下沒有不散的宴席。我不要求你們每天都想著臥冬只要在你們的心里記得，曾經(jīng)有個鳴張淼的女孩與你同班就行了，再見時你們依然認(rèn)得我。

同學(xué)們，等到初三畢業(yè)，我們再見！

同學(xué)作文 篇5

老師公布了一個對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現(xiàn)：不做作業(yè)扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那后果不堪設(shè)想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。

無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發(fā)下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網(wǎng)”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著聽寫單說：“快點(diǎn)改，快點(diǎn)改，再不改就來不及了?！彼齾s漠然地盯著聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點(diǎn)改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終于挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側(cè)頭望著旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”

當(dāng)看到老師在我們組后面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經(jīng)過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！

同學(xué)作文 篇6

社會是個大舞臺，我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢？要學(xué)會如何與人交往。

我認(rèn)為，首先，我們要學(xué)會說話。

有一個搞笑的>故事，講的是一個人過生日，最后因?yàn)檎f錯了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語豐富多彩，往往一個文字又有很多意思，當(dāng)我們要想準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的意思時，一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產(chǎn)生誤會。

其次，我還覺得和別人相處時要將心比心，還要彼此寬容。

上學(xué)期，我和張豪在寢室里面因?yàn)橐患∈露蟪沉艘患?，從那以后，我們誰也不理誰，就算搭了一句話也只有白眼相對。當(dāng)時我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動來和我和好，我當(dāng)時覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來，經(jīng)過一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計較，因?yàn)橐痪湓捑筒焕硗瑢W(xué)，不就是因?yàn)樗臀翼斪靻?，俗話說：“宰相肚里能撐船”她和我吵架時也許遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯的地方，于是，我去和她說話，請她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。

接著，在同學(xué)面前，說什么都要謙虛一點(diǎn)兒，同時還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪恕?/p>

當(dāng)別人考試成績有進(jìn)步時，你能對他/她說，“你這次考的真不錯。”當(dāng)別人夸你時，也要謙虛一點(diǎn)兒，不要洋洋得意了，這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞，會使彼此的關(guān)系更加融洽。

今年來我們學(xué)校的新加坡同學(xué)謝偉玲也教會了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說話時也不例外，當(dāng)我說錯話時她也會這樣看著我，使我覺得無比>溫暖，當(dāng)我做了一件好事時，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時，面帶笑容也是不可缺少的。

總而言之，在當(dāng)今社會上，只有學(xué)會與人交往，才能在社會上更好的發(fā)展。

同學(xué)作文 篇7

那天，我們家要將車庫打掃一下，因?yàn)槔锩嫣K太亂，爸爸請來了樓下的清潔阿姨，叔叔來幫忙打掃。

東西都要重新擺放，東西很重，爸爸媽媽在一旁靜靜等待，阿姨和叔叔搬一會兒，歇一會兒，看起來要費(fèi)很大力氣，他們的汗浸濕了衣服，可仍堅(jiān)持在搬。

時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，到中午了，我們?nèi)ネ饷尜I了幾盒飯菜吃，可他們沒停歇，雖然餓了，渴了，可總是筆呵呵地說：“沒關(guān)系，干完我們回家吃飯就行了?！?/p>

東西都搬出來了，爸爸指手畫腳：“這個放這里，那個放那里。”他們只說：“好，好?！本驼兆?。

我待不住了，讓媽媽帶我去小公園玩，玩痛快了，回來時，只見他們還在掃地，原來地上有灰，他們汗流下來了，可沒停；渴了，餓了，也沒停；累了，腳酸了可還是沒停。終于車庫里頭干凈了，他們又將門抹布擦了又擦。

夕陽西下，他們終于忙完了，爸爸問：“要多少錢？”“不用錢?！焙唵蔚囊痪湓?，讓我驚訝了?！盀槭裁?？”媽媽問。他們笑著回答：“應(yīng)該的，互幫互助，是每個人要做的。沒有金錢，沒有地位不重要，重要的是不計名利，日行一善。能幫到你們，是我最快樂的?！闭f完，他們轉(zhuǎn)身離去，只留下兩個堅(jiān)定的背影。

那一刻，我們一家震驚了，想到之前的態(tài)度，我們十分慚愧。再次見面時，我們向他們表示歉意并道謝。他們卻又說了一句意料之外的話:"沒關(guān)系，只要在別人需要幫助時，獻(xiàn)上一份力量，就是送我們最好的禮物?！?/p>

同學(xué)作文 篇8

今天，我做了一件好事，就是幫助另一個一年級的小同學(xué)。

有一天放學(xué)，路過一年級的時候，有一個小女孩叫住了我，對我說：“小姐姐，你知道廣播室在哪嗎？”我回答了她的問題，可是，她又說：“小姐姐你能帶我去嗎？”我想我還要坐班車，要是晚了怎麼辦呢?

想到這里，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一行字：“幫助別人，快樂自己?！比缓?，我猶豫了一下說，好吧。

我把她帶到了二樓，可是我又找不到了，心里想：“我真不應(yīng)該答應(yīng)她?！笨墒?，那個小女孩確說，沒關(guān)系，小姐姐，如果你忘記了在哪里，我們就一起來找吧，反正我也沒什麼急事。我說，好吧。我們倆就開始找，過了一會兒，還真找到了廣播室，我趕緊叫她，叫她不要找了，我已經(jīng)找到了，找到她之后，我趕緊帶著她去，哦，原來在這里呀。那個小女孩說，謝謝你，小姐姐，我說，不用謝！

當(dāng)我走在校門口時，我才發(fā)現(xiàn)，班車快走了，我趕緊跑過去，可是，還是晚了一步，班車已經(jīng)走了。

我望著剛剛遠(yuǎn)去的班車，心里想著剛才幫助小女孩的事情，那個小女孩純潔的笑臉，讓我的心里有了一些安慰，此時此刻，我心里表現(xiàn)的不是生氣。雖然班車走了很可惜，沒趕上班車，可是我的心里卻很高興，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人是正確的。

這就是我?guī)椭⊥瑢W(xué)的事。

同學(xué)作文 篇9

本學(xué)期在育新才學(xué)校接了一個三年級作文班，又遇到了一個比較特殊的小沈同學(xué)，胖嘟嘟的，眼睛大大的，有些憨樣，很可愛。

和三四年前的那個小沈相比，此小沈的作文基礎(chǔ)也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開始的時候兩小時寫不出一句話，聽寫的話下筆則比較流暢；此小沈一開始就能寫一段話，但是寫出的句子令人難以讀懂——字爛錯字多而且?guī)缀跞遣【?。相比之下，此小沈更幼稚些，寫出幾行字就樂滋滋的了，一副很有成就的樣子，常常讓我哭笑不得：批評不是，只能鼓勵再鼓勵。

可喜的是我能感覺到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對象，在他身上花些功夫?？墒牵偾耙粋€星期他沒有來；上一個星期他爸爸押進(jìn)教室的；今天在爸爸的押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著鬧著要回家……

我一面在保安們的協(xié)助下強(qiáng)行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機(jī)，他要做生意。同時，我想搞清楚為什么孩子不愿來上課。

小沈是頭犟牛，哄他，批評他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門衛(wèi)。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導(dǎo)也讓我做家長的工作讓他退學(xué)回家。我抱著試試看的想法，又一次進(jìn)門衛(wèi)室和孩子談話，發(fā)現(xiàn)孩子的'臉上已經(jīng)沒有了抵觸情緒。

問了半天，了解到了孩子不愿來上課的原因：一是因?yàn)椴粫幌矚g寫作文，二是上星期的作文和同桌寫的一模一樣，怕我批評——這和我預(yù)料中的一樣。我告訴小沈，我從來沒有覺得他不會寫作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒有覺得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來的呢！小沈點(diǎn)頭稱是。

然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機(jī)很辛苦，需要集中注意力；開車的時候老是牽掛著兒子會有危險；作為爸爸的乖兒子不應(yīng)該分散爸爸工作時的注意力……小沈睜著大眼睛看著我，不住地點(diǎn)著頭。

終于，小沈答應(yīng)跟我回教室了。他說他沒有吃午飯，肚子餓了。我說我也沒有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著吃，他笑了。

小沈答應(yīng)我下一次還會來上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個分析，讓他看到自己的進(jìn)步。