以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“關于幼兒園的作文”類希望對你有所幫助。通過作文我們可以表達自己的文學追求和詩意人生，寫作是幫助我們感知周圍環(huán)境中的美好之處的有效方法。每個人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。如果您覺得這篇文章不錯請收藏它吧！

關于幼兒園的作文(篇1)

值得驚喜的是，我們的教育行為和專家的理論是重合的，在實踐中我遵循“一日生活皆教育”的理念，注重了孩子的自主發(fā)展，并盡可能地觀察孩子的行為，引領他們的活動。

但是，我們又是不足的：出現(xiàn)教育契機時，我們不能明確的把握終極的目標，無法把握最有效的介入機會，無法觀察到每一個孩子的活動行為，不能以教育的眼光在第一時間發(fā)現(xiàn)和利用教育資源……，而且，我們開展的各項活動之間都是獨立的，沒有一個中心支撐點，而且在活動開展的過程中往往以老師的觀點出發(fā)，沒有考慮到孩子的年齡特點、承受能力，沒有進一步的深入思索：我們開展這項活動到底是不是孩子喜歡的?它能夠給孩子帶來些什么?所以看起來我們的活動開展的紅紅火火、豐富多彩，但實際上心底還是虛的，就像一個人在黑暗中沒有找到明確的前行方向一樣，充滿著猶豫和忐忑，這對孩子的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展都是很大的障礙。

還有一種現(xiàn)象:我身邊幼兒園特色是突出幼兒園教育成果的一個方面也是幼兒園對外宣傳的重要手段，因此，大家挖空心思尋找和別人不一樣的‘點’然后就開展了轟轟烈烈的特色活動，比如：跳繩、拍球、剪紙、美術等等，因為實施的計劃和方案沒有系統(tǒng)化，所以，出現(xiàn)的情況是有的訓練出一個隊專供“表演”、有的把一期的作品在擺臺上擺一兩年，看起來琳瑯滿目但這些活動對孩子來說是有意義的嗎?他們的思維最終得到了那些發(fā)展呢?因此，今天虞永平教授的講座就像撥云見日，豁然開朗的同時更增強了信心。

關于幼兒園的作文(篇2)

回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。

她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。

記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了?！蔽衣犃肆⒖虒⒎N子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現(xiàn)在想起來，心還暖暖的。

還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。

關于幼兒園的作文(篇3)

1.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。

2.你是一位聰明可愛勇敢堅強的小女孩，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結(jié)同伴樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。

3.你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！

4.懂得珍惜，用心感受生活賜予的一切，珍惜每一份緣分，珍惜每一份相遇，既相遇，必相惜，既有緣，必在意。早安！

5.孟夢遇見你，青青是你今天的告別昨天的書香特別立竿見影，滴著同學的味道看前面的路很長，不是明朝在等什么但是已經(jīng)十年沒有變了熱酒熱茶等著你。

6.說您是春蠶，我說您比春蠶要剛強，說您是園丁，我說您比園丁貢獻大，說您是蠟燭，我說您比蠟燭光芒強。

7.你好三月，愿我可以奮發(fā)，愿你可以溫柔待我。？

8.你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

9.朗讀與默讀結(jié)合法

10.我們明天去打籃球吧，你教我投籃。

11.**健康，大富大貴，早日成材。

12.你長著一對翅膀，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉，朝著明確的目標，飛向美好的人生。

13.嚴格依法采伐手續(xù)，禁止亂砍濫伐林木。

14.一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當

15.要善良，要勇敢，要像星星一樣努力發(fā)光

16.飛吧，飛吧，在生活的田野上，希望你的愿望，像這蒲公英的小絨花，落地生根，遍地開花。

17.你是一個善良、聰明的孩子，從這次家長會上了以你在學習，業(yè)余活動方面有很大的進步，我們非常高興，這些成績的取得更加證明一點：一份汗水，一份收獲，你是一個有潛力的孩子，希望你能從這個學期的學習和生活中總結(jié)經(jīng)驗、找出不足、加倍努力，在學習上更上一層樓，同時提高自己各方面的素質(zhì)，不斷進步。

18.美好的幼兒園生活，即將要過去了。共同生活了三年，一起奮發(fā)了三年，繼續(xù)共勉！

19.你是我們班上的小畫家！你能用筆畫出了你眼中五彩繽紛的世界！你的作品還在各種大賽中得到了大獎。你還是我們班的小小鋼琴家，你能用你那靈活的小手彈奏出美麗、流暢的音符。老師真為你感到欣慰！老師祝愿你在踏上新起點時，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

20.元宵佳節(jié)祝福你，像湯圓般甜到你，情意像湯圓般黏著你，幸福像湯圓般潤滑如初，快樂像湯圓般香醇依舊，祝福像湯圓般圓滿美麗。元宵節(jié)到了，愿你快樂。

關于幼兒園的作文(篇4)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就迎來了2015年的元旦?；叵肫鹋畠荷嫌變簣@的點點滴滴，我欣喜的發(fā)現(xiàn)女兒長大了。女兒是兩歲八個月送到幼兒園的，如今她已從一個不懂事的孩子，變成了一個講道理、有愛心的小大人。我衷心的對老師們說“謝謝，你們辛苦了?！?/p>

從春季幼兒趣味運動會到迎新聯(lián)歡會，幼兒園開展了豐富多彩的活動，也從另一方面展示了孩子的風貌和平時的教學成果。迎新聯(lián)歡會結(jié)束后，王老師讓我就小四班的《2015年元旦聯(lián)歡會》，寫一下觀后感。有這樣一個機會，我感受到榮幸，謝謝老師的信任。沒有華麗的詞語，以下是我的一點樸素的、真切的感受。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，通過這次活動更進一步拉近了家長，教師和孩子之間的距離。這次元旦聯(lián)歡會辦得非常精彩。在王老師、聶老師和劉老師的指導和帶領下，孩子們表演了兒歌，展示了才藝，聯(lián)歡會充滿了歡笑和歌聲。整個過程孩子們情緒高漲，主動積極。其中的親子活動，老師的想法就很好，我也很喜歡，不僅活躍了氣氛增進了友誼，聯(lián)歡會推向了高潮。雖然女兒沒有親自參加。但是從她的言語和表現(xiàn)能感覺到她也已融入到了快樂的氣氛當中，也感受到了游戲的樂趣。

特別值得我關注的事，老師和孩子們進行了英文互動，老師說出英文詞語，孩子們都能迅速地做出反應和相應的動作，還有英文兒歌也相當不錯，表演也非常好。這一個個單詞，一句句英語，從孩子們的稚嫩的聲音表達出來，簡直就是天籟之音。通過小朋友的精彩的表演，讓我看到了幼兒園雙語教育的成果。

女兒膽子小，有時候愛哭，但是通過園里舉辦的一些活動，和平日里王老師，聶老師已經(jīng)劉老師的鼓勵和教導，她已有了很大的進步，能勇于積極主動地表現(xiàn)自己，而且活動中我還發(fā)現(xiàn)了小四班的孩子們之間都很友好，能懂得互相關愛，懂得“好東西”互相分享。這些好的習慣和優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，都是和平日里三位老師的言傳身教分不開的。

總之，這次活動，讓我們看到了孩子在成長，在進步。充分肯定了老師的教學成果。也感受到了小四班也是一個溫暖，快樂的家。作為家長心里充滿了無比的欣慰和感動。在此，請允許我代表女兒及家人，再次對你們說一聲“感謝你們，敬愛的老師?！?/p>

關于幼兒園的作文(篇5)

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。

關于幼兒園的作文(篇6)

1.——南寶飲料廣告維維豆奶，歡樂開懷。

2.單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

3.在我們大二班，有個喜歡向老師問“為什么”，也總喜歡幫小朋友們解決“怎么辦”的聰明小博士，那就是你――聰明能干的星宇！老師欣賞你“一往無前”的精神，凡事都喜歡刨根問底的個性。你就要離開幼兒園了，愿你能以“勇往直前”的精神，去發(fā)現(xiàn)和解決未來生活和學習中的種種難題，在你進入小學后依然擁有小博士的美稱。

4.感謝老師常給予孩子最及時的指導和最有親和力的'溝通，讓孩子在學習上有更大的動力，才能有這么出色的成績。

5.什么時候都不要像蜜蜂那樣，把整個生命都拼在對別人的一蟄中，極端的行為付出的是寶貴的生命。

6.幸福是什么？是聽到你的聲音，是看到你的舞蹈，是能夠遠遠看你一眼，是能夠站在你的身邊，是大聲的呼喚。

7.上大班以后，你進步了許多，對小朋友特別友善，還喜歡幫助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小學，老師希望你能更積極地參加各項活動，上課時大膽些，勇敢些，好嗎？

8.沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。

9.文字：書寫清晰

10.生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

11.什么時候都不要像蜜蜂那樣，把整個生命都拼在對別人的一蟄中。極端的行為付出的是寶貴的生命。

12.求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

13.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――――――老師的愛，天下最偉大，最高潔。

14.勤奮認真的你，再認真踏實些，必定收到累累的碩果。

15.幼兒園畢業(yè)了，以后每天好好吃菜，快快長大。

16.想哭就哭出來，它有意與健康。不過要注意找一個合適的場合。

17.緣是有法，是因緣法，因緣法沒有自性，所以不生。

18.陰雨連綿的北方雪國終于迎來了和煦的陽光。午后坐在窗邊曬太陽，一切不順心的也都忘了。Yjs21.COM

19.寶貝，現(xiàn)在的你要開始一個美麗童話，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝愿你健康，快樂，聰明。

20.一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全象從前一樣。

關于幼兒園的作文(篇7)

給我印象很深叫拓野的男生，長著優(yōu)越而憂郁男二的臉孔，心異常冷酷，行為更是不羈。先在月臺上撕毀他們一群朋友找絕癥的男主醫(yī)院的地圖，把家里開酒店的側(cè)梳馬尾小美女用下流這個詞罵哭，接著把女主康娜和男主洋武的定情蠟筆摔到鐵軌壓得粉碎。此外，還語不驚人不休地諷刺像小玉的胖妞做不了明星（除非整容），和也被他詆毀的男小胖說他跑得慢當不了運動員打架起來，看看著連我都恨他了?？晌业臍饬课疵馓M窄，孩子們的世界沒有超過十分鐘的仇，他們很快又團結(jié)在一起。

結(jié)構(gòu)有點《女巫布萊爾》，路途中五個孩子一個個走失、離，被帶到警察身邊，被領回家長那兒?？赐♀钒榈男袆右淮未问艿娇简灐．斔麄冏诨疖嚶牳舯谡f著小三自己討論生的時候，我覺得我哭了。他們說的是一處很黑很黑的地方，形容得那麼生動，那般具象，仿佛親歷過。瞬間他們來自於無知的無畏的勇敢，深深打動膽小的我。

孩子究竟對成人世界的了解遠遠超乎我們想像。最後那個車站，拓野放下心房大哭一場，說著媽媽走後他記得的蛋糕作法，斷斷續(xù)續(xù)地喘息他內(nèi)心陰影的來源，康娜和小玉都呆了，而他們拉起手，一并承擔。再最後的車站，拓野鼓勵康娜獨自坐公車醫(yī)院，他跑進巷子，引開搜尋他們的警察。

是美麗的康娜一個人來到帶給她梵谷夢的男孩面前。身體虛弱的洋武躺在病房，戴著氧氣面罩，枕頭下那幅充滿黃色星空夜景的畫作熠熠發(fā)亮?？的瓤匆娝?，還記得他們約定梵谷這地方的約定，記得他們要一起畢業(yè)的約定，記得今天早上一直走到天黑她終於帶著另四個好朋友的期望來看他的約定。他倆興奮地唱歌，把房間的一切當作幼兒園禮堂，開畢業(yè)會。門外，老師和兩位媽媽，熱淚盈眶。我也想不到能有比這更純凈的友情了。

藍色玻璃糖紙的糖果，藍色蠟筆?；?、沙地、拔河場，運動會，音樂劇，所有生物或非生物的告別。所有感慨。“平成23年，3月18日，我們，我們從裝滿回憶和夢想的這個朝陽幼兒園畢業(yè)。再見了，我們的幼兒園?！?/p>

虛擬而溫馨的儀式，就在不久前康娜在公車上夢見的那個夢，夢里老婆婆問她是否愿意用自己交換，是否是交換另一個生命？她的`害怕，她的確定，總之她完成了她內(nèi)心渴望的許諾。離開時，康娜的瀏海自然分開了三角，疲憊的象徵。想起出發(fā)時她們在公廁精心梳整齊的瀏海，呵呵笑得說：這樣變美女了嗎？

是的，很美的心靈，很美的美女。

不過是水蒸氣和溫的水蒸氣，可是它很軟。是麼。

拓野說，明年，我們一起坐云吧。沒比這更治癒的孩子的話了。

再見我們的幼兒園

關于幼兒園的作文(篇8)

：幼兒教育；游戲教育；興趣

著名學者盧梭曾說過：“人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他就已經(jīng)受到教育了。”由此可見，對于個體的教育應時時刻刻引起注意。幼兒時期的個體，其各項能力的發(fā)展均處于初級階段，此時的教育，必須建立在對幼兒發(fā)展情況的切實了解上。分析諸多心理學家的研究結(jié)果，筆者發(fā)現(xiàn)，對于幼兒來說，游戲常常被當作幼兒期的主導活動，在《幼兒園教育指導綱要》中，也做出幼兒園“以游戲為基本活動”的規(guī)定。在自身的教育過程中，筆者常利用各種各樣的游戲輔助教學。筆者認為，通過游戲?qū)τ變哼M行教學，不僅能夠充分提高幼兒的積極參與性，還能夠有效對幼兒進行教學，減輕教師的教學負擔，一箭三雕。筆者在本文中對游戲教育進行推薦，并根據(jù)自身提出相關建議。

關于幼兒園的作文(篇9)

想到天使，腦海里出現(xiàn)的便是那些擁有溫暖笑容，潔白羽毛的形象。她們總能讓人輕輕丟開莫名的煩惱，獲得寧靜的心情。

當孩子笑時，那最純真的真實的聲音提示我們天使降臨人間了。

當孩子哭時，那通透的淚滴順著面頰而下，讓人心碎又心疼，忍不住伸出雙手輕拭她們的淚珠。

看日本電影《再見了，我們的幼兒園》看到最后哭了，這部影片反映了孩子們最純真的友誼。這部影片講的是一位叫洋武的小朋友得了絕癥離開了幼兒園，住在醫(yī)院里。面臨畢業(yè)，他的好朋友康娜、拓實、美琴、俊佑和優(yōu)衣一起從幼兒園溜走，乘電車到好遠好遠完全陌生的地方去看洋武的故事。

看完這部影片我一直都努力回想自己的幼兒園，可是我們是否還記得我們的孩童時期呢，那個不知道憂傷為何物，不知道煩惱為何物的時期？再見了，我們的幼兒園。成長迫使我們說出這句令人傷感的話。

也或許在六七歲年紀的我們是歡樂地說出這句話，笑著揮別一起玩耍一起午睡的小伙伴們，期盼的是背上大一號的書包成為原本自己羨慕不已的一年級學生。但是在經(jīng)歷了漫長的歲月后，我卻發(fā)現(xiàn)這是一次悲傷的告別。

我們告別了無憂無慮，告別了喜笑于形，告別了可以無所顧忌地面對世界的姿態(tài)。當我們走向成長，走向成熟，我們可以做的只是眼睜睜地看著天使從我們身體中離去，看著他落在另一個美好的生命中。原以為成長可以帶我們成為掌握自己命運的人，不用被爸媽大吼，不用因為貪玩沒寫作業(yè)而挨批，不用成為被嫌棄幼稚而無法與哥哥姐姐玩耍。但是在我們自以為已經(jīng)成熟時，擺出一派大人的姿態(tài)時，外界的批評蜂擁而來，生活在網(wǎng)絡時代的我們就這么莫名中了槍倒地難起。

成長讓我們憤世嫉俗，讓我們大聲吶喊，讓我們瘋狂揮灑生命。可是成長也讓我們受傷，讓我們疼痛，讓我們慢慢看透一切。我們在朋友的背叛中學會有所保留，我們在受傷時學會把傷口藏好把眼淚藏起，我們在利益復雜的關系中學會了圓滑，學會了樹起盾牌寫上“生人勿近”。漸漸地，我們似乎已經(jīng)忘記了曾在某個陽光溫暖的午后，一顆糖的分享而獲得的好朋友，一本漫畫引起爭執(zhí)后在眼淚鼻涕中相視一笑又繼續(xù)打鬧的日子?；叵肫饋?，那似乎是很久以前的倒影了，虛幻且難以觸碰。

天真遠離我們了，純真遠離我們了，無憂無慮遠離我們了，可是我們卻開始懷念了。懷念那個看什么都是大大的，做什么都只是聽媽媽的話，吃完一碗飯嘴角沾著飯粒然后“再來一碗”的夏日。

“再見了，我們的幼兒園”。含著淚卻笑著說。即便是如此懷念，我還是勇敢地面對殘酷的成長，因為只有成長了，才可以擁有力量去守護下一個天使的微笑。

“再見了，我們的幼兒園”。微苦卻也微甜地揮別吧！

關于幼兒園的作文(篇10)

2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

2．猜一猜，今天是誰過生日？

3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

1．媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2．學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>

3．引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦？再加個菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么？

4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2．教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

活動的導入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。

在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內(nèi)容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊；

2、在引導孩子說“我放醋和糖”的'時候，可以問：酸酸的，是什么調(diào)料？甜甜的，是什么調(diào)料？這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖；

3、在創(chuàng)編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。