時間悄悄地將沙子帶走，卻留下了寶貴的圖書，如同珍珠般閃耀。讀完作者的作品，不禁引發(fā)起強烈的情感共鳴。如何表達自己的閱讀感受呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您整理了一份非常權(quán)威的“《變形記》讀后感”文獻資料。

《變形記》讀后感【篇1】

《變形記》中講了一個大山里的孩子和一個城里孩子角色的互換。從中的易虎臣就是一位深圳富裕家庭的公子哥，與他互換的吳宗宏則是云南大山里的一名熱愛學***窮人家的孩子。

在換角色之前，城里的易虎臣每天都對老師很好。他嘲笑他的同學，不喜歡上課，但總是喜歡忙碌的手機。他的家人除了他別無選擇。家住云南山區(qū)的吳宗宏，幫孩子做飯、扛過河、撿松子掙錢。

交流結(jié)束后，易虎神來到了山上。他的適應能力令人欽佩，很快就適應了。但在大山里，易虎臣也遇到了很多麻煩，比如每天吃瓜，自己動手，每天不洗頭。吳宗宏到城里學校時，在宿舍里被同學欺負。

后來，易虎神漸漸變了。他很關心小黑，不喜歡這個臭東西。小黑病了。他給小黑煮了第一鍋粥。他幫小黑看了六年沒見的父親。

臨別時，全校師生紛紛送別吳宗憲，并舉行了捐款活動。山里面，易虎臣按理講應該是立即回家，可是他卻舍不得這兒...。

看完后，我深有感觸，我們和易虎臣一樣，依賴父母，沒有吃苦精神，不懂感恩父母，為了滿足物質(zhì)上的需求而坦然地花去父母的血汗錢。今后，我們一定要努力工作，孝順父母，為自己的理想而奮斗。

《變形記》讀后感【篇2】

從這里我們可以看到，在孩子的教育過程中，孩子必須學會承擔責任。當他們自己犯了錯，應該盡可能地讓他們自己想辦法解決。在教育的同時，“愛”也是不可缺少的一部分。

作為一名教師，雖然我們不能改變學生的家庭教育，但在師范教育中卻可以潛移默化地影響學生。在教育過程中，要教育學生誠實、勇敢、負責。在教育孩子的同時，我們還應讓每個學生感受到愛：

同學之愛、老師之愛，讓他們在“愛”中快樂地成長。只有這樣，才能教育孩子對社會有用。同時，通過與家長的不斷溝通，讓家長了解家庭教育的重要性，了解所有家長的行為都會對孩子產(chǎn)生影響。

只有這樣，孩子才能在一個健康、有益的環(huán)境下成長。

這次觀看《變形記》，我的觸動非常大。孩子的教育不是一天一夜的事情，而是一個漫長的堅持過程。在這個過程中，我要及時反省自己，努力做到最好，給孩子一個健康的成長環(huán)境！

《變形記》讀后感【篇3】

變形記觀后感(一)

剛剛看完一期《變形記愛在遠山》讓我生出好多想說又說不出的話來。這期變形記是我看過的最成功的，最精彩的。高澤冶，羅先旺。我不得不說兩個善良的孩子讓我佩服。

羅先旺，普通的山里孩子。以前沒去過縣城沒坐過飛機，但他質(zhì)樸的笑容，樂觀向上的生活品質(zhì)讓我感覺他簡直就是個巨人?！拔覍淼疆斠幻l(xiāng)村教師，把我們村的人都教育好，讓他們都走出大山?！边@樣的豪言壯語出自一位年齡僅12歲的大山里的孩子。他努力學習不是為了過更好的生活，而是為了讓更多的人過更好的生活?？吹竭@，我感到無比的汗顏。因為就在剛剛我還在為今年生日學校還沒放假而懊惱?，F(xiàn)在想想，我簡直是無理取鬧。

另一位主人公高澤冶，向往常一樣，認為城市的公子哥簡直就是身在福中不知福?？粗耐獗砗湍切┘毼⒌男幼魑以缭绲脑谛睦锵铝私Y(jié)論，要想讓這個孩子變好很難!但節(jié)目最后，他給妹妹買新衣服，給奶奶洗腳，讓我看到了，這就是一個秉性純良的好少年。只是他用“壞”來掩飾自己的“善”。在他身上我多少看到了自己當年的影子，為了讓家人多關注自己而做出的一些叛逆。其實我們都不是壞孩子，只是我們不知道該怎樣去表達。

相信變形記會讓越來越多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的善良，也希望羅先旺以后的道路越走越寬。

變形記觀后感(二)

我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾?？墒悄莻€質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒有城里孩子的高大，不會城里孩子得心應手的游戲，會因為一雙420塊錢的鞋而惶恐，更會因為自己的惶恐帶來的惶恐而羞憤。內(nèi)心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個偌大的北京城看不到。

太多的人把目光關注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角?？墒牵斈莻€偏遠落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實的老農(nóng)民走進我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗生活。我們是不是應該問一問自己，這是為什么?只是因為那里條件艱苦嗎?不，我認為更多的還是人性的力量吧。

他們善良，團結(jié)。也許他們會為了每天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢?那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢?攀比、心計，太多本不應該屬于這個年紀的我們的東西，都因為社會這個大染缸，過早的滲透進我們的'生活里。如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。

也許很還很長遠，但是，這種善良的正能量終究會像病毒般傳播開來。用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人!我相信!

變形記觀后感(三)

一開始，我把《變形記》當做喜劇來看，漸漸地到了最后，我感到他是一部陽光的﹑感恩的，美麗的一部長篇小說，這里面的城市主人公，都是闊少爺﹑富二代擁有盡有，想要什么有什么但是在學校的他們卻是一個個最差的學生，打架的是他們﹑逃課的是他們﹑打老師的還是他們，一點都不珍惜在學校的時光，浪費著父母的血汗錢在學校里玩。

則農(nóng)村的主人公卻恰恰相反，連學校有時都會漏雨，更別說是他們的家了。每天只有5角的零花錢“5——1000”這是他們之間最少的比例。5角錢對山里的一個家庭來說也是一個很大的數(shù)字，對孩子來說5角錢都是很大的奢侈了。雖然窮，但是他們還是個個學習成績優(yōu)異，雖然課本都不是新的，但他們還是都不舍得扔，一個學期一個學期的傳著用，一遍一遍的翻著看，一本本都不舍得扔。住在山里的大多數(shù)都是留守兒童，有的父母出去打工，把孩子放在家里。有的甚至父母都不在了，所以他們承受著比常人更重的壓力，正是在這種環(huán)境下，他們加倍努力的學習，努力爭取走出大山的那一天。

在每一期的開頭，似乎都不約而同的不順利，每個人都吵著﹑鬧著說：“不拍了﹑不拍了，快點送我回家”則在一旁的山里爸爸媽媽看著這個讓他們束手無措的城里孩子，卻對他一點變法都沒有，他們從來沒有見過這樣的孩子，那是因為他們的孩子從來不會這樣。這些在“錢”里呆慣了的他們，又怎么能吃這樣的苦呢!

可是七天之后，一個個暴跳如雷，亂砸東西的少年，都離不開那間簡陋的小屋子，他們知道了父母為了家，為了孩子付出了多少的努力，流了多少的汗水。這時的他們，卻一個個都愿意重返校園，重新開始。期末考試他們都是班里前幾名的學生。

其實《變形記》這個節(jié)目也使我感受到了父母的不易，每一個父母都可以為自己的孩子去做一切，去做一些令你們都想不到的事情，為了貼補家用往往付出了比別人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是這樣他們也不愿低頭，不知道他們哪一天會因為輻射﹑有毒物質(zhì)的過量吸入，就會倒在那里。就算是這樣他們也無怨無悔。

《變形記》讀后感【篇4】

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的一篇中篇**，最早知道這篇**是在以前上高中的時候?qū)W過一點，當時只看到了表層的東西，覺得人變成甲蟲挺有意思的，現(xiàn)在仔細閱讀，感覺作者要表達的思想還是很深奧的。

《變形記》最大的一個特征就是它的荒誕性，整個故事都是荒誕的，不合情理的。就像開頭的描述一樣，直接講述主人公格里高爾變成了甲蟲，并沒有交待原因，更荒誕的是，在格里高爾變成甲蟲之后，他表現(xiàn)得如此平靜，仍然還是按照往常一樣去上班，做自己的事情。這些不禁讓人感覺到甚是荒誕。

除此之外，我還體會到了這篇**中的人情冷漠和世態(tài)炎涼。主人公格里高爾為了補貼家里，盡心盡力工作，還幫助妹妹掙學費上學，在他沒有變成甲蟲的時候，一家人對他很是熱情，但是當他變成甲蟲失去工作之后，他的家人變得非常冷漠，甚至把他趕出了家門，最后格里高爾只能在角落中默默地死亡。從這里，我們可以看到作者想要表達的思想感情，諷刺當時人們的冷漠無情以及當時的世界。

我感覺格里高爾也是可悲的，他已經(jīng)變成甲蟲甚至被家人拋棄之后，他還是想著要為家人掙錢，就像一個機器一樣，沒有自己的思想。

從這篇**中，也可以看到作者的影子，當時的卡夫卡也可能和格里高爾有著相似的經(jīng)歷，他們同樣都是孤獨的，沒有人能夠理解他們，當然，也正是作者的經(jīng)歷促成了這篇著名的**。

《變形記》讀后感【篇5】

一開始你或許會覺得一篇述說著活生生的人變成一個甲蟲的小說是如此的虛幻，甚至是不可思議的，這種不現(xiàn)實的事情也會為某些人所鄙視，就猶如有些人不喜歡看魔幻片，動漫片一樣，可是諸如此類的作者又為為什么把這些不現(xiàn)實的作品創(chuàng)造出來呢

筆能夠讓我們構(gòu)造出無數(shù)的可能，完美的世界并不存在，生活中的缺陷，也就是我們的追求，只能靠我們的幻想，而我們所認為的不現(xiàn)實其實是現(xiàn)實的前奏，所以，我會熱衷于不現(xiàn)實的事物，可是同時承認現(xiàn)實。

變形記，一個支撐著家庭生活的忙碌男人，突然一天早上醒來變成了人人唾棄的甲蟲，并且還是像一張床般巨大，結(jié)果卻出意料的簡單，之后他的家人遠離，甚至嫌棄他，還覺得他會破壞她們的生活，家人的生活比以前差了很多，可是她們永遠不會想起以前主人公的辛苦以及他的付出，最終，她們選擇拋棄他，尋找更完美的生活，甲蟲死了……

你必須會覺得她們很無情，可是，我認為倘若生活中真有這么一件事，我們大眾必定會拋棄他，甲蟲就是甲蟲，動物就是動物，就算我們明白它的靈魂是一個人，可是，我們就是本性的排斥，所以，任何人都不應當?shù)玫截煿?，這就是現(xiàn)實，而卡夫卡只是用了不現(xiàn)實的事件來表現(xiàn)現(xiàn)實罷了。

《變形記》讀后感【篇6】

變形記觀后感（一）：

最近我一向在看一個電視節(jié)目，叫《變形記》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞***分多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。節(jié)目剛開始不久，我換頻道時無意中看到了?；旧?，我是在廣播的時候看的。

雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個《法蘭林卡變形記》最好，因為這個節(jié)目是真實的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個變形記是最好的。

我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因為以為家境富裕，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形記節(jié)目的忠實粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學的時候，要走五六個小時的山路，在學校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

他們各自學到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長和老師的苦心了。吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但他并不討厭自己的生活，而是更加努力地讓父母過上這樣的生活。

《變形記》這個節(jié)目十分好，期望大家都來關注吧。

變形記觀后感（二）：

這個星期，老師用課余時間，讓我們看了一部很有價值的電視---《變形記》。

這臺電視的主要材料是：有兩個同齡的男孩，性格不同。一個叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長，不尊重老師，不團結(jié)同學，在學校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學們稱為“最不受歡迎的人”。

他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。

無論到哪，他都不會忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。另一個孩子吳宗宏一直住在農(nóng)村，家里的經(jīng)濟條件非常困難。每一天要走五個小時才到學校。

每次放學回家后，他便會幫著家人做事。比如：在學校做飯、喂豬，他尊重老師，愛同學，樂于助人，在家孝順父母。

他給我的第一印象是他是一個善良、天真、懂事的孩子。之后，兩個孩子改變了7天的生活條件。易虎臣來到農(nóng)村生活，僅僅過了幾天，他就受不了了。

因為教室里很破，飯菜不好吃，還有很多事情要做，連洗發(fā)水也沒有水。這顯然讓易虎臣很難理解。但吳宗宏受到了城里學校同學的熱烈歡迎。他幫助易的父母在家做家務。易的父母很高興。

他還靠打工掙了不少錢，給易媽買了一盒牛奶。在農(nóng)村，易虎臣通過經(jīng)驗逐漸變得懂事。最后，他們又換回了自己家。

回到家里，身邊的人都夸他很懂事。他還親

自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。

《變形記》讀后感【篇7】

初中生作文：《變形記》觀后感初2013級10班陳星銘一檔作秀的節(jié)目而已，我只能這樣說?！蹲冃斡洝肥呛吓_推出的一檔真人秀節(jié)目。

前幾天在電視上不小心看見了一期，給了我特深的感受。一位城市婦女到少數(shù)民族聚居地為新娘打扮。但因為導演開玩笑說她不如新娘漂亮，她哭了很多。

好奇心的驅(qū)使下，我又去看了幾集。還有什么母女對換，女兒替母親上班教課，鄉(xiāng)村少年被打……這個節(jié)目的出發(fā)點也許不錯，但對于窮孩子而言，是不折不扣的南柯一夢，當7天生活的結(jié)束，我很懷疑他能否再重新適應過去的窮日子。接下來，他那幼小的心靈將承受怎樣的落差和不平，我們不得而知。

換作是我，換作任何一個人，去設身處地的想，這都是極其殘忍的。殘酷在于讓他想象城市里的人不穿補丁衣服，想象城市里有很多高樓，這就是希望；知道只有7天不能穿補丁衣服，只有7天才能看到高樓，這就是絕望。如同節(jié)目中的那個小女孩，如果不是走出來，她不會知道有婚姻自由權(quán)，最多在十八歲時嫁人，平平淡淡的生活下去。

這是因為她知道外面的世界和命運，但也有一點希望，那將是如此痛苦。當另一種生活清晰地呈現(xiàn)在我們面前，更清晰地只有7天，原來的幸福已經(jīng)過去，明天的生活還會繼續(xù)！試想，有比這更殘忍的嗎？

在城市孩子這邊，到了鄉(xiāng)下，再苦再累，也不過只是玩玩“憶苦思甜”，演演戲，滿足一下父母的希望。非要說有什么益處，我看真沒有。冷靜地看最后又是哭又是跪的，我感保證他回去后不幾天就會一切恢復原樣，該混的還是得混。

這本來就是一場演出，演出完了，該干嘛還干嘛去，最多以后跟伙伴吹吹有多艱辛，父母的苦心效果如何一眼可見。我可以想象，湖南衛(wèi)視是有多愚蠢。讓一個沒看過百元大鈔的孩子去賓館坐豪華車。

體驗高樓大廈，領略山海美食，領略校園魅力。拿程序的腳趾來說，人們也可以想象它是多么的可怕，打破了一個熟悉的世界，給他帶來了一個陌生的環(huán)境。他只是個孩子。他為什么要把世俗世界介紹給他，

(范文　)

憑什么讓他覺得恐懼，讓他茫然？！他應該在心里哭很多次。這種心情在這個可憐的孩子心中，幾乎沒有希望，只有絕望。當他回到山溝里，他如何收拾這七天的心情呢？

城里的孩子可以憶苦思甜，大發(fā)慷慨，卻把鄉(xiāng)村孩子的悲劇心理置之不理，這是多么殘忍的一件事情？最令人氣節(jié)的是，在這個時候主持人還不忘以冷靜理性的言辭配上畫外音，以一個客觀中立的姿態(tài)來對待這個悲劇。事實上，只是突出了一點：

做節(jié)目的沒人性。這種理性和冷靜，是對農(nóng)村孩子的一種冷漠和麻木，是不負責任的表現(xiàn)??！我想看到農(nóng)村的孩子依然可以那么單純，那么倔強，那么堅強。