本文將介紹關(guān)于“笨笨豬讀后感”的詳盡知識(shí)，對(duì)您的個(gè)人成長(zhǎng)將起到積極作用。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，讀完一本作品后，我們可以將其中的思想要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，我們要保持對(duì)作品的當(dāng)下感受，撰寫(xiě)一篇自己的讀后感。

笨笨豬讀后感(篇1)

　武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 曹曙晴

暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本<<親愛(ài)的笨笨豬>>這本書(shū)，我看完這本書(shū)，最喜歡這個(gè)故事里的笨笨豬。她雖然不聰明，但是她很樂(lè)于助人。在乖乖熊生日會(huì)上，其他的伙伴都在準(zhǔn)備乖乖熊的生日禮物，只有笨笨豬在幫熊媽媽干活。笨笨豬在做了很多活后感到肚子餓了，就開(kāi)始有點(diǎn)貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此，救了生日會(huì)上的朋友們。 我喜歡笨笨豬，因?yàn)樗龢?lè)于助人，幫助了別人，快樂(lè)了自己。 《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感 武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 項(xiàng)劉沁 今天我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》中《乖乖熊的生日會(huì)》。這個(gè)故事說(shuō)了乖乖熊要生日了，貓咪咪摘了鮮花，狗汪汪作了一首詩(shī)，白兔姐妹采了蘑菇，笨笨豬實(shí)在想不出送什么好，決定幫熊媽媽干活。生日會(huì)上笨笨豬的肚子餓得咕咕叫，他悄悄吃光了奶油燜蘑菇，卻意外中毒。但笨笨豬說(shuō):“那么那么長(zhǎng)的詩(shī)，聽(tīng)得我的肚子咕咕叫，忍不住把蘑菇全吃了，你們肚子就不用疼了。”這句話(huà)讓大家都感動(dòng)了。 我覺(jué)得笨笨豬是個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱心、善良的小豬。我很喜歡他。 在生活中，我也要像笨笨豬一樣多幫助家里做家務(wù)。在學(xué)校里要多幫助同學(xué)，和同學(xué)之間要和睦相處，做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子。

笨笨豬讀后感(篇2)

寒假我讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》一書(shū)。這本書(shū)主要講的是關(guān)于笨笨豬的14個(gè)小故事，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良、友好、可愛(ài)、樂(lè)于助人的笨笨豬。

這本書(shū)中我最喜歡《歡樂(lè)的學(xué)校》。狐貍妹妹缺了一只耳朵，跛了一條腿，怕同學(xué)們會(huì)笑話(huà)她而不敢和去歡樂(lè)學(xué)校上學(xué)。笨笨豬知道后，和好朋友乖乖熊一起去河邊看望狐貍妹妹。笨笨豬給用河邊的花給狐貍妹妹編了花冠給她戴頭上，這樣就看不出來(lái)她缺了一只耳朵，乖乖熊給狐貍妹妹編了一個(gè)花環(huán)戴在她脖子上，就看不出來(lái)她跛腿了。狐貍妹妹在河邊照了照第一次發(fā)現(xiàn)自己好美麗。

笨笨豬邀請(qǐng)狐貍妹妹和她一起去上學(xué)，為她準(zhǔn)備了歡迎儀式。狐貍妹妹來(lái)到學(xué)校，歡樂(lè)學(xué)校的動(dòng)物們都揮舞彩條，夾道歡迎她。笨笨豬和乖乖熊還幫助狐貍妹妹在所有的動(dòng)物面前表演了狐步舞。在美麗的舞步中，狐貍妹妹從此不再孤獨(dú)，不再自卑，她對(duì)自己和對(duì)世界充滿(mǎn)了信心。這個(gè)故事讓我懂得了，朋友之間應(yīng)該相互幫助，愛(ài)能改變一切。

這本書(shū)還有很多好看的故事，笨笨豬雖然有點(diǎn)笨，但他心地善良，樂(lè)于助人，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)也把快樂(lè)帶給了自己，我很喜歡這本書(shū)。

笨笨豬讀后感(篇3)

今天，我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)，讀了之后，有了深刻的體會(huì)。

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個(gè)笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛(ài)幫助別人。只要有人需要幫助，他便會(huì)立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛(ài)，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛(ài)的外表，善良的內(nèi)心贏(yíng)得了我的喜愛(ài)。贏(yíng)得了我的尊重。

我想對(duì)你說(shuō)哦：“親愛(ài)的笨笨豬，我喜歡你?！?/p>

《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感范文十

我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動(dòng)了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏?，住進(jìn)了歡樂(lè)村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會(huì)了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有愛(ài)心的好孩子。

笨笨豬讀后感(篇4)

從我開(kāi)始記事起就纏著媽媽讀童話(huà)，聽(tīng)到“大壞蛋”被抓走總會(huì)手舞足蹈起來(lái)，聽(tīng)到白雪公主被后媽虐待便會(huì)嗚嗚哭泣，后來(lái)開(kāi)始識(shí)字從《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，到《小故事大道理》《寓言二則》慢慢走上讀書(shū)的路，童話(huà)是我們這代人接觸世界最初的地方，那里有邪惡歹毒的后媽?zhuān)衅翜厝岬墓?，有勤勞肯干的小矮人，那里是我們孩童時(shí)代最初的世界。

我們知道世界上有好壞之分，有善良丑陋，這些童話(huà)大多數(shù)是西方童話(huà)，慢慢地一批本土國(guó)產(chǎn)童話(huà)出現(xiàn)了，最喜歡的要屬楊紅櫻老師寫(xiě)得“淘氣包馬小跳”系列和“笑貓日記”系列了。它受到青少年兒童的喜歡，連蛋蛋后都直說(shuō)讀“笑貓日記”上頭。

這本《楊紅櫻童話(huà)親愛(ài)的笨笨豬》則更成為了現(xiàn)在我們班孩子的心頭好，在班級(jí)廣泛傳閱起來(lái)。

笨笨豬是一頭快樂(lè)無(wú)比的小豬名叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，來(lái)到學(xué)校第一天上學(xué)在它身上發(fā)生了各種奇葩事情，它飯量極大，胃口極好，第一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束就餓到發(fā)暈，餓了的肚子發(fā)出了抗議，干擾得它連連出丑。直到體育課，它沒(méi)有偷懶耍賴(lài)而輸?shù)舯荣?，大家一致給它改了名字，叫它笨笨豬。它仍然快樂(lè)得不行。也因此還受到了體育老師的表?yè)P(yáng)，輸了比賽，贏(yíng)得的是誠(chéng)實(shí)。

這是多么珍貴的品質(zhì)呀，看到這里，開(kāi)始對(duì)這個(gè)傻乎乎，憨乎乎的笨笨豬又了多一分的喜愛(ài)與期待。笨笨豬除了誠(chéng)實(shí)，還擁有善良，細(xì)心，對(duì)朋友真誠(chéng)的很多優(yōu)秀品質(zhì)，正如我們家長(zhǎng)期待孩子成長(zhǎng)那樣，你不一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好，不一定要樣樣優(yōu)秀，不一定要時(shí)時(shí)刻刻與別人比拼，但是你要溫柔對(duì)待這個(gè)世界，永遠(yuǎn)擁有一顆快樂(lè)善良的心。比起國(guó)外的公主王子過(guò)上幸福的生活，笨笨豬接地氣的人物，實(shí)在很容易就被孩子們所喜愛(ài)。

是不是也曾經(jīng)擔(dān)心孩子們不會(huì)融入集體，或者受到欺負(fù)霸凌，不會(huì)交往等等，可我們終將要撒開(kāi)雙手讓孩子們自己在生活中摸爬滾打，過(guò)多的保護(hù)，會(huì)讓他們成為溫室的小花兒經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，心理素質(zhì)不高很容易遇到挫折就再也站不起來(lái)?！澳绢^人游戲”中笨笨豬誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出乖乖熊睜眼睛的事實(shí)，害得乖乖熊沒(méi)有贏(yíng)得游戲第一名，惹得乖乖熊不肯它做朋友，笨笨豬勇敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法，好朋友之間就是要幫助他不去犯規(guī)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤及時(shí)指出來(lái)，才是好朋友，你看笨笨豬一點(diǎn)都不笨。它輕松化解了與乖乖熊的“友情危機(jī)”。

笨笨豬在乖乖熊的生日晚會(huì)上也沒(méi)少出力氣，它幫助熊媽媽忙前忙后，用自己的力量送給乖乖熊一個(gè)最好的禮物，就連熊媽媽都憐愛(ài)它，先分給它一份蛋糕來(lái)吃，因?yàn)樗徽於荚诟苫顩](méi)有停下來(lái)過(guò)，因?yàn)槌远灸⒐街卸镜乃?，都不?huì)忘記這樣小伙伴們就不會(huì)中毒了，多么善良可愛(ài)的笨笨豬??！怎能不愛(ài)它呢？笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它還巧妙化解了鴨媽媽和雞媽媽之間的矛盾，讓她們和睦得像一家人，這是高情商的課代表，小朋友們讀這本書(shū)也學(xué)著笨笨豬的樣子，作文還會(huì)因?yàn)椴粫?huì)交往而發(fā)愁嗎？在生活中你努力做到積極樂(lè)觀(guān)又向上，悄無(wú)聲息就成了生活中小主人！

在有趣的文字中，搭配著精美富有童趣的插畫(huà)，著實(shí)給這本書(shū)增添了美好閱讀體驗(yàn)。翻開(kāi)首頁(yè)，兩顆紅通通誘人的櫻桃就畫(huà)在了上面，再繼續(xù)往下翻，笨笨豬笑瞇瞇的模樣，一下子就在腦海里揮散不去，聰明靈巧的貓咪咪，愛(ài)作詩(shī)的狗汪汪，一對(duì)好姐妹兔子姐妹，還有沒(méi)什么主意的乖乖熊都一一跳入到你的眼前，這本書(shū)不僅小孩子喜歡看，大人們也可以用來(lái)教育孩子怎么做生活中的小主人，解決生活中的“小煩惱”，真是老少皆宜呀！

笨笨豬讀后感(篇5)

這個(gè)暑假，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)，書(shū)中的主人公因?yàn)楸靠偸潜淮蠹页靶?，可是笨笨豬內(nèi)心卻十分善良，他樂(lè)于助人、知錯(cuò)就改、憨厚可愛(ài)，不管誰(shuí)都能和他成為好朋友。

書(shū)中最令我深有感觸的一個(gè)小故事就是《神仙樹(shù)》了。故事中，已經(jīng)三三見(jiàn)九天聽(tīng)到歡樂(lè)村莊里的歡笑聲，原來(lái)老天爺好久沒(méi)有下雨了，村莊里，河水井水都干了，于是大家去問(wèn)有學(xué)問(wèn)的貓咪咪，她說(shuō)村中央有一棵千年老樹(shù)，樹(shù)下有一塊大石板，板下就是泉眼。于是大家拼命把石板往上搬，可石板卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，老樹(shù)說(shuō)話(huà)了，在三山之外，有一棵老仙樹(shù)知道開(kāi)石板的秘訣，于是聰明的貓咪咪和狗汪汪覺(jué)得的秘訣很簡(jiǎn)單，就沒(méi)記，結(jié)果失敗了，這時(shí)，笨笨豬挺身而出，取到秘訣后，走三步念一遍，成功取回來(lái)秘訣，打開(kāi)了石板。從這個(gè)故事中可以看出：狗汪汪和貓咪咪自以為是，沒(méi)有用心去記秘訣，所以先天聰明也沒(méi)有用。但是笨笨豬下了功夫，用心去記，所以他記住了秘訣。這時(shí)候我想到了一句古語(yǔ)：只有功夫深，鐵杵磨成針。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也正需要笨笨豬的這種精神：不怕困難，不厭其煩，只要我們用心和努力，什么難題都能解決的。

這本書(shū)中還有很多有趣的故事他們都包含了許多深刻的道理，給了我很多啟發(fā)。

笨笨豬讀后感(篇6)

笨笨豬真的很笨嗎？在我們?nèi)说恼J(rèn)知里面，豬是很笨的一種動(dòng)物?？墒窃趧?dòng)物智商界的排行里面，豬的智商是排行前幾名的。所以笨笨豬表面看起來(lái)很笨，但是他的心里非常聰明。不像有的人，表面看起來(lái)非常聰明，但是心里卻非常愚鈍，自我感覺(jué)還非常良好。我相信在我們?nèi)祟?lèi)的世界中，大家都喜歡笨笨豬這樣的人吧。

對(duì)于楊紅櫻著作的親愛(ài)的笨笨豬系列童話(huà)，小孩子讀了能更好的塑造他們的性格，能讓他們更好地融入到大環(huán)境中。對(duì)于成人而言，思考的會(huì)越來(lái)越多，讀完之后體會(huì)也是很深刻的。

書(shū)中的笨笨豬就像他的名字一樣啊，非常笨?？墒撬刻爝^(guò)的比他的小伙伴們都要快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐?，因此救了參加生日?huì)的所有小動(dòng)物，他非常開(kāi)心。他為了讓老鼠能夠融入大集體，同時(shí)改掉老鼠好吃懶做的毛病，讓老鼠去啃書(shū)，不僅把老鼠的腦袋換了，還治好了他好吃懶做的毛病。

從發(fā)生的這些事情中，我們可以看出笨笨就是真的很笨。可是他在笨的同時(shí)，心地很善良，秉性忠厚，心胸寬廣。所以樹(shù)林里的小伙伴們都愿意和她他成為好朋友，就連愛(ài)美的孔雀見(jiàn)了它也會(huì)開(kāi)屏。因?yàn)楹捅勘烤瓦@樣的人交朋友，真的是很舒心的一件事情。他時(shí)時(shí)刻刻都在為朋友著想，哪怕自己再困難，也會(huì)幫助朋友。

他還是一個(gè)非常有毅力的笨笨豬。為了求的泉水，頭腦靈活、愛(ài)作詩(shī)的小狗，跑步飛快、讀書(shū)萬(wàn)卷的小貓，作文他們接二連三的都沒(méi)有取來(lái)泉水的秘訣，而最不被大家看好的笨笨豬卻是唯一取回泉水秘訣的人。所以看人不能只看表面，做事情不僅要有毅力，而且還要有恒心，要有真心去付出，才會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

全本書(shū)看似每一個(gè)故事都非常簡(jiǎn)單，但是每一個(gè)故事都有它自己的一個(gè)道理。而把它們?nèi)嗪显谝粔K兒，又有新的體會(huì)。這應(yīng)該就是楊紅櫻堅(jiān)持的“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位的理念”。

現(xiàn)在社會(huì)教育孩子的重點(diǎn)放在了德智體美上面，對(duì)于傳統(tǒng)的道德教育卻缺失的很多。所以像愛(ài)作詩(shī)的小狗，讀書(shū)萬(wàn)卷的小貓，這樣的同學(xué)有很多，可是像笨笨豬這樣的同學(xué)真的是非常非常的少。

現(xiàn)代社會(huì)，做家長(zhǎng)的都希望望子成龍、望女成鳳，有時(shí)候因?yàn)樽约旱钠?jiàn)，重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)上，而使孩子失去了品德的教育，對(duì)孩子后天的成長(zhǎng)也會(huì)有一定的影響。所以，對(duì)于孩子的教育一定要德才兼?zhèn)?。二者相比較，德會(huì)伴隨我們一生，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，同時(shí)也能在孩子小的時(shí)候更好的塑造他的性格。

所以，讓孩子放下手中的電子用品，走出家門(mén)，和朋友零距離接觸，做個(gè)笨笨豬一樣的小朋友，去溫暖身邊的每一個(gè)人。