有必須要做的事情，不如現(xiàn)在就做，面對即將開展的工作項目。我們會準備多種類型的方案，方案是為某一所制定的，優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？很高興告訴您您需要的“小學元宵節(jié)活動方案”已經(jīng)就緒，謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾！

小學元宵節(jié)活動方案(篇1)

小學元宵節(jié)活動方案

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是小學孩子們非常喜歡的節(jié)日，因為它象征著團圓、快樂和美食。為了讓小學生在元宵節(jié)期間能夠感受到節(jié)日的歡樂和文化內(nèi)涵，根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，在此提出一些小學元宵節(jié)活動方案，旨在豐富孩子們的課余生活體驗，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和才藝。

活動一：元宵燈謎會

在元宵節(jié)前夕，組織一場精彩的元宵燈謎會活動。通過邀請老師、家長和志愿者準備一些有趣的謎題和謎底，讓孩子們積極參與答題。此活動不僅可以鍛煉他們的思維能力和智力，還能增強他們對中華傳統(tǒng)文化的了解。在活動結(jié)束后，可為獲勝者頒發(fā)一些獎品，激勵孩子們參與到更多的集體活動中去。

活動二：元宵食品制作

元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食是湯圓，屬于中式甜點。組織一次元宵食品制作活動，讓孩子們親手動手制作湯圓。老師和家長可以提前準備好材料，引導孩子們按照正確的方法制作湯圓。通過制作和品嘗，孩子們不僅能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日的味道，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和合作意識。可以邀請一些專業(yè)廚師或文化人士現(xiàn)場講解傳統(tǒng)湯圓的起源和文化內(nèi)涵。

活動三：元宵花燈展覽

元宵節(jié)的花燈是節(jié)日的重要象征之一，也是孩子們最喜歡的元宵節(jié)活動之一。在校園或附近的公園里，組織一次元宵花燈展覽活動。讓孩子們在老師和家長的指導下，利用廢棄的紙盒、彩紙和電燈泡等材料制作各種生動有趣的花燈。在展覽時，可以邀請大家共同欣賞孩子們的創(chuàng)意作品，并進行評選，選出最佳的花燈。此活動不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還能增加他們對美的感知和欣賞能力。

活動四：元宵節(jié)文化表演

組織一次精彩的元宵節(jié)文化表演，通過音樂、舞蹈、戲曲等形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們可以參與舞蹈團、合唱團或話劇團等藝術(shù)團體，進行排練和表演?？梢匝堃恍I(yè)文藝演員到場指導，提高孩子們的表演水平，并向他們傳授傳統(tǒng)文化的知識。通過文化表演，不僅可以展示孩子們的才藝，還能讓他們接觸多樣化的藝術(shù)形式，拓寬他們的藝術(shù)眼界。

結(jié)語

通過以上的小學元宵節(jié)活動方案，期望能夠為小學生們帶來更多的樂趣和豐富的課余活動。這些活動不僅可以喚起孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神、創(chuàng)造力和表演能力。希望孩子們在元宵節(jié)期間能夠通過這些活動，度過一個快樂、有意義的節(jié)日，同時也能夠從中受益，成長和進步。讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，讓孩子們收獲知識和快樂的雙重豐收。

小學元宵節(jié)活動方案(篇2)

一、活動目的：

尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動主題：

吉猴送春到，小鶴鬧元宵

三、活動時間：

20xx年2月22日

四、活動內(nèi)容和具體安排：

一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

元宵節(jié)的習俗演變過程以及相關(guān)習俗。

說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。

3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍。

二年級:猜燈謎 地點：各班教室、小亭風時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

1、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。

每班邀請一名家長志愿者，協(xié)助老師一起參與此項活動。

三年級:踩高蹺地點：操場時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動，到校后協(xié)助體育老師準備器材，學習操作技巧，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。

2、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術(shù)指導，班主任負責安全。

3、在練習的基礎(chǔ)上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。

四年級:寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：

1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。

處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。

3、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。

五年級:包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：

1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。

2、早活動結(jié)束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。

3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。

小學元宵節(jié)活動方案(篇3)

要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。為了滿足一年級學生的認知水平，并給自己頒發(fā)獎品，準備獎勵自己猜燈謎的學生。

可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)學生組織和參與活動的能力，包括合作、參與、收集和整理信息、獲取新知識的能力

2讓學生認識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)積極主動求知的欲望，

三。豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習充滿活力，充滿樂趣。

時間：2月24日6:00-8:00

地點：操場

工作人員：全體師生和義務(wù)家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。為了滿足一年級學生的認知水平，并給自己頒發(fā)獎品，準備獎勵自己猜燈謎的學生。

可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

動員，集思廣益。

報名結(jié)束后，將舉行班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們討論如何辦好活動?？偨Y(jié)活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。

)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

注重引導學生準備活動，在準備過程中，鍛煉能力。為了在活動中實現(xiàn)知識和能力的目標，教師一方面要引導和參與活動，并能設(shè)計和制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾位比較有組織的家長協(xié)助管理，使活動更有序地進行，讓家長了解新課程理念。

小學元宵節(jié)活動方案(篇4)

一、活動目的：

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

20xx年2月23日午會、班會時間

三、活動內(nèi)容和具體安排：

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運動元宵，樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2、負責人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）

活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂！）

（負責老師做好準備）

帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關(guān)的詩詞）

三、四、五年級

主題：元宵燈謎，猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈，妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評

身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。（一動物）。河馬

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有。（一動物）。猴

身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。（一動物）。蝌蚪

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（一動物）。燕子

唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。（一動物）。蟬

背著包袱不肯走，表面堅強內(nèi)里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。（一動物）。螺絲

一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材。（一動物）。犀牛

小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。（一動物）。刺猬

小學元宵節(jié)活動方案(篇5)

關(guān)于2016年小學元宵節(jié)活動方案

篇一：

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛(wèi)東區(qū)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展 “我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動的通知精神，以“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：

一、活動主題

以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動目的

豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的

認同感和自豪感。

三、活動內(nèi)容

活動時間：2016年3月1日2016年3月5日

活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

學一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù)，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出，學會給予。(附表格)

爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

四、組織領(lǐng)導

為加強組織領(lǐng)導，確保我校元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組，成員名單如下：

組 長：張桂強

副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生

五、活動階段安排

(一)部署動員階段(20xx年2月)

各年級班主任利用班會課，根據(jù)學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴穑M織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20xx年2月)

元宵節(jié)，精心收集的'春聯(lián)和風俗典故，開學后進行交流學習。

2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。

(三)成果展示階段(20xx年2月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比。

六、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu)，加強宣傳教育。

學習園地，朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，抓好工作落實。

篇二：

一、 活動目的：

引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動主題 ：快樂元宵節(jié)

三、活動時間 ：2016 年 2 月 x 日(下午 15：30)

四、活動地點： 本班課室

五、活動準備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。

2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

桶等裝好材料。

4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

六、活動流程：

1、15;1015:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。

3、教師指導語：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

煮元宵。

篇三：

20××年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣， 進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

一、活動背景：

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。三六年級每班交五份，學校進行評比。

制作元宵燈作品， 以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3、活動結(jié)束后，每班(三六年級學生)交 5 篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機， 我們學校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深， 體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

小學元宵節(jié)活動方案(篇6)

2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展"用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手"主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

>四、組織領(lǐng)導

為加強組織領(lǐng)導，確保我校2014年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立"我們的節(jié)日"傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組，成員名單如下：

組長：張桂強

副組長：趙國立委員：全體師生

>五、活動階段安排

(一)部署動員階段(2015年1月)

各年級班主任利用班會課，根據(jù)學?；顒訉嵤┯媱澾M行全面部署，組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(2015年1月至2015年2月)

1開展“我們的節(jié)日”專題交流活動。各班應在春節(jié)、元宵節(jié)后進行交流學習，認真收集春聯(lián)和風俗典故。

2開展假期學習交流，分享好書，參加實踐活動等。

(三)成果展示階段(2015年2月)

結(jié)合主題班小組會議，組織“我們的節(jié)日”主題活動的評審。

>六、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導。為推動“我們的節(jié)日”活動在全校深入開展，各班級要建立健全班級組織，加強宣傳教育。

2、營造氛圍。要加強各階段的宣傳，充分利用班會課、學習園、閱讀提煉中國經(jīng)典空間，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。每各班都要結(jié)合實際情況開展各項活動。要把組織參加"我們的節(jié)日"主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為"做一個有道德的人"活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，抓好工作落實。

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