俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許以下內(nèi)容“班會課件范例”合你胃口！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

班會課件(篇1)

班會背景：

班級個別同學(xué)不團結(jié)，或以團結(jié)協(xié)作為名做錯事。

活動目的：

通過這次主題班會，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團結(jié)協(xié)作意識。

課前準(zhǔn)備：

2、課前搜集關(guān)于“團結(jié)就是力量”的資料。

4. 班級學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。

看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。

1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。

2、現(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”

救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團結(jié)協(xié)作，團結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團結(jié)協(xié)作有不同理解。

1、播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風(fēng)，促發(fā)展。對個人：有利于健康成長，有利于個人身心健康。

2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)該怎么做？ ? 善意的提醒別人，熱情的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)一致,齊心協(xié)力；尊重別人,寬容他人

五、活動“解手鏈”

1.幾人一組，隊員面對面圍在一起。

3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學(xué)生卡秒表。比賽完請同學(xué)說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關(guān) 一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。

如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

六. 班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失，提出希望。

雖然有不團結(jié)的現(xiàn)象，但團結(jié)是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：

學(xué)習(xí)上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級

體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團體第二名

紀(jì)律、清潔、綜合：209寢室以最多流動紅旗獲得初中部第一名，班級每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級稱號

要讓班級更優(yōu)秀，必須征服自我 努力，再努力 做到最好！

當(dāng)我們與家人相處的時候，當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，當(dāng)我們和朋友相處的時候，我們要反思： 1+1>2成立嗎？集體有沒有因我而精彩？

團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。

班會課件(篇2)

10、自從俺得到你地關(guān)愛，好像在漫漫地黑暗中見到了光明，在無涯地沙漠中得到了清泉，在山石中發(fā)現(xiàn)了一枝鮮花，俺怎能不感謝你呢？

11、謝謝你帶我走出一片黑暗，謝謝你是那么耐心的指導(dǎo)我，謝謝你教會了我很多很多東西，謝謝你在我沒完沒了的打擾你時沒說過一個“煩”字，謝謝你總是在我最需要幫助的時候出手相助，謝謝雖然只是兩個字，卻包含了一份感恩和敬意。

12、感謝那些關(guān)心我的朋友們，是你們讓我知道我們彼此從未分開過，也是你們讓我知道友誼是什么，對于你們的關(guān)心我不勝感激！

13、幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單；感謝有你，距離不在遙遠(yuǎn)；感謝有你！

14、人生短，歲月長。念親恩，最難忘。乳汁甜，飯菜香。冷與暖，放心上。臂彎里，風(fēng)雨擋。春光美，百花香。慈母心，像月亮。多呵呼，暖心房。

15、在過去的日子里，我不知道您是否對我的服務(wù)感到滿意，我想我的工作肯定還有做得不夠之處，但是您都能夠諒解并給予反饋，讓我得以改進(jìn)并學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗，我很感激，這都有賴于您的每一份支持和厚愛，在此我衷心希望您與您的公司，取得更大的成功。

16、謝謝你曾經(jīng)給過我的，哪怕這幸福的代價是那么大，大到頭破血流，我會永遠(yuǎn)真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切！

17、煙雨空蒙，綠柳依依，春去春來，花開花謝。沿著歲月的軌跡，我看見那些回憶被鍍上一層光芒。它很美麗，只因你陪我歷經(jīng)風(fēng)雨。它很動人，只因有你。謝謝。

18、陪伴我走過失落的日子；感謝你在我無聊的時候，聽我說廢話；感謝你在我無助的時候幫了我；感謝你我最好，最知心的朋友！

班會課件(篇3)

今天聽了三節(jié)班會課，課后的交流中一些老師對班會課的開展形式上的話題，道出各自的看法，靜靜傾聽老師們的建議，我也有自己的觀點。

班會課與隊會課的區(qū)別，我想除了正規(guī)的儀式、以教育者身份、管理體制、教育方式不同以外，教育的目的是相同，我覺得老師不要過于糾結(jié)什么是班會課？什么是隊會課？雖然班會由班主任根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者根據(jù)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，由班主任或師生共同主持，而隊會主要是靠學(xué)生自己設(shè)計，由隊干部自己主持，但是隊會和班會的形式都是多種多樣，不必拘于一種或兩種形式，不管是培養(yǎng)學(xué)生什么樣的德育活動，我們的教育總是幫助孩子、培養(yǎng)他們良好的性格，只要是美的品質(zhì)，我們都可以把它們都融入到班隊活動當(dāng)中來。

班會和班會的成功組織離不開班主任和輔導(dǎo)員的作用。在活動開始之前，講師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)并幫助學(xué)生。在活動結(jié)束后，還應(yīng)當(dāng)做及時必要的總結(jié)，指出活動的成功之處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，同時還要指出活動的不足，點明它存在的一些問題，建議有哪些改進(jìn)措施等，便于班隊活動在質(zhì)量上不斷提高，也使活動達(dá)到高潮。

班主任參與的程度到底要多少？我覺得班主任是否參與還應(yīng)該與本班學(xué)生的實際情況相聯(lián)系，一般情況低年級以班主任主持為主、中年級可以輔導(dǎo)、而高年級的學(xué)生，還是以學(xué)生的主持為主。學(xué)生有能力自己主持班會的話，班主任還是旁邊**，適當(dāng)?shù)臅r候用肢體語言和眼神交流，這樣學(xué)生才有主動權(quán)，以老師為主的班會，學(xué)生的思維一般會圍繞著老師的思想走。

展演環(huán)節(jié)是面向聽課的老師還是同學(xué)？我想：還是看情況，假如匯報過程的展演一定是面向?qū)W生的，最后假如以全班參與的節(jié)目，假如多**沒有多少畫面，以面向老師為主的，我想也是尊重也沒什么可爭議的，假如多****很多值得學(xué)習(xí)的畫面，當(dāng)然面對多**還是必要的。

總之，問題的方向還是應(yīng)該根據(jù)班會的實際情況來進(jìn)行點評吧！

無論什么樣的話題，都值得班主任的反思、也值得我們?nèi)?*，鯉穎老師總結(jié)的好：“從小入手，話題雖大，定位要準(zhǔn)；根據(jù)班級狀況看班主任參與；班主任參與程度要看班會準(zhǔn)備的前期、中期與后期的匯報而定?！?/p>

班會課件(篇4)

初二（5）班 《感恩》主題班會導(dǎo)學(xué)活動單

【活動目標(biāo)】

1培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，用實際行動表達(dá)對關(guān)心自己的人的感激之情。

2.鍛煉學(xué)生為他人服務(wù)的能力，懂得用實際行動回報家庭、學(xué)校、社會以及大自然對自己的關(guān)愛，讓愛心從自己手中傳遞。

【活動方案】

活動一：喚醒感恩之心

1自由發(fā)言感恩是什么？

2老師根據(jù)**解說“你還記得嗎”？

3.朗讀《一位心酸父親的來信》

4做一個小測試來獲得你的感恩指數(shù)；

5.欣賞《愛的表達(dá)方式》，完成爸爸媽媽我想對你說，老師幫錄制**。

活動二：體驗關(guān)愛之情

1.我們每天都在抱怨什么？？

2.自由發(fā)言你和你的朋友的小矛盾，并說說如何解決的？

3.了解“最美女教師張麗莉”的故事，回憶并講述老師關(guān)愛自己或同學(xué)的情形；

4談學(xué)生之間互相關(guān)心的列子

5談不認(rèn)識的人的幫助（也可以是管家、食堂阿姨、門衛(wèi)等）

活動三：表達(dá)感謝，傳遞愛

1根據(jù)老師提供的參考計劃，設(shè)計自己的感恩節(jié)之旅；

（1）為家里的人洗一次腳；

（2）幫家里的人捶一次背；

（3）對關(guān)愛自己的人說一聲“謝謝！”；

（4） 向老師敬禮，為老師倒杯茶；

（5）到敬老院，為爺爺奶奶做一次義工；

（6） 向身邊的人問好，送上甜蜜的微笑；

（7）制作千紙鶴，送給他人，傳遞愛心；

（8） 給幫助過你的人寫一封感謝信；

（9）……

2. 學(xué)唱歌曲《懂你》；

五、總結(jié)課堂

班主任：今天這節(jié)班會課，我們感受到了父母的親情、老師的溫情和社會各界的真情，懂得了感謝別人的關(guān)愛，學(xué)會了傳遞愛心，讓愛在我們這里凝聚，讓愛在我們這里生長，讓愛在我們這里傳遞。

主持人：現(xiàn)在我宣布：這個班會結(jié)束了！

謝謝各位老師！

班會課件(篇5)

今天，我們上了一節(jié)特殊的班隊課。這節(jié)課不僅有趣。還引起了我的深思。

班會活動由劉都余小涵主持，圍繞“遠(yuǎn)離游戲”這個話題來開展。呈現(xiàn)的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數(shù)2，4，5組合作演出的小品《都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍》最精彩了！

我的心隨著小品情節(jié)跌宕起伏。我時而為網(wǎng)吧老板的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)感到欣慰；時而為徐小亮的貪玩感到傷心；時而為徐小亮回歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。

如果遇到好笑的情節(jié)，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。

欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：小學(xué)生為什么容易被網(wǎng)絡(luò)吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的自制力，就不會被網(wǎng)絡(luò)吸引。雖然，網(wǎng)絡(luò)游戲很好玩，但是，壞處非常多！

既影響了學(xué)習(xí)，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩游戲并非是件好事。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離游戲，多參加戶外運動。

今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠(yuǎn)離游戲，多看書，多參加戶外運動，成為一名陽光好少年！

班會課件(篇6)

活動目的：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

1、先由老師介紹新同學(xué);

2、學(xué)生自由提問，互相了解;

二、以小組競賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達(dá)最流利)

三、教師隨機總結(jié)：

同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。

祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。

這個道理是很簡單的。

有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。

你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒

怎么能填飽肚子呢?

可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢?平時，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。

這樣的同學(xué)，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎?

四、激勵環(huán)節(jié)：

拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡潔的話語強調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。

一、活動目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動力，同時營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會——夢想在新學(xué)期綻放!

(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學(xué)上來跟大家分享一下。

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡單說說。

(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。

生活理想是指人們對未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。

個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。

職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。

人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。

大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的。

A、熱心參加的態(tài)度;

B、漠不關(guān)心的態(tài)度;

A、首先判斷對方遇到的'是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認(rèn)為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。

A、學(xué)習(xí)更多的知識或者技能;

B、內(nèi)心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺，不予理會。

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;

B、以為友誼很平常，不必重視;

C、友誼無價值，不如孤獨自處。

A、認(rèn)為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的知識;

B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無;

C、不予注意，認(rèn)為與其看報章，不如去看戲。

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。

A、擬定一學(xué)期的計劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);

B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;

C、認(rèn)為過一天算一天，不必做什么安排。

A、承認(rèn)自己的缺點，極力設(shè)法改正;

B、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會，也不自我檢討;

C、即或有人指點，也極力否認(rèn)。

A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗和教訓(xùn);

B、內(nèi)心不安，設(shè)法找人來幫忙;

C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找機會辯白一下;

B、不理會別人的批評，不作任何反應(yīng);

C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

每題A記5分，B記2分，C記0分。

各題得分相加，統(tǒng)計總分。

你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。

20-39分，中等。

你對生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對各種問題的認(rèn)識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。

你必須加緊練習(xí)，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。

因此，酌情量力，從自己實際出發(fā)，實事求是地制定適合自身特點的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。

同學(xué)們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰!

5.播放視頻“開學(xué)第一課對李連杰的采訪”，解讀李連杰的理想。

(1)主持人：經(jīng)過剛剛對夢想的進(jìn)一步了解，大家對夢想有了更理性的認(rèn)識，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

(3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!

乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開始了初中生活新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。

甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。

乙：新夢想，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：3班“夢想在新學(xué)期綻放”主題班會，到此結(jié)束，謝謝大家!

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