時間一眨眼就過去了，我們不知不覺即將結束這一段時間的工作，此時就該對這段時間的工作來進行一次總結。在寫總結時，我們需要提煉出成功的經驗和應接受的教訓，如何著手動筆撰寫總結呢？小編特別整理來自網絡的小學暑期活動總結實用15篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

小學暑期活動總結【篇1】

市教育局、城市職業(yè)學院（大學生志愿者）、區(qū)教育局、區(qū)教育局，相關單位、社區(qū)、企業(yè)及中小學校。

通過開展“暑假夏令營”和開設“暑期第三課堂”，有效整合社會教育資源，彌補社會教育不足，積極營造全社會關心關愛中小學生特別是外來員工子女健康成長的環(huán)境，幫助中小學生特別是外來員工子女度過一個健康、快樂、富有意義的暑期。

市直和、兩區(qū)相關學校義務教育階段學生（外來務工人員子女不少于50%）

（1）開設國學、誦讀、硬筆書法、英語、作文、舞蹈（健身操）等課程。

（2）結合學校特色，開展“閩南童玩”游戲活動。

（3）開展“我是小小稅官”一日體驗活動，邀請稅官講授稅法課，并深入辦稅大廳參觀學習辦稅流程，當一回小稅官。

（4）開展“我是小小稅官”征文比賽。

（1）科學探秘：引導學生發(fā)現生活中有趣的科普現象，制作小發(fā)明，模擬小實驗，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學精神。

（2）演講與寫作：通過教案設計，引導學生建立表達的興趣和自信。

（3）美術與手工：通過色彩、線條、圖形、造型、創(chuàng)意等手工制作，激發(fā)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（4）音樂與舞蹈：設計有特點的賞析課，引導學生學習、理解和尊重不同國家不同民族的音樂與舞蹈文化。

4．活動內容：

（1）輔導中小學生完成暑期作業(yè)。

（2）閱讀與賞析。組織名作名篇賞析，激發(fā)學生學習閱讀興趣，啟發(fā)學生智慧,拓寬知識面。

（3）開展課外興趣培訓（合唱、器樂、舞蹈、書法、美術、棋類、羽毛球等）。

（4）帶領孩子開展戶外寫生、清潔家園、愛心奉獻等系列主題課外活動，接觸大自然，體驗生活。

（5）感恩、禮儀、安全等主題教育。引導學生養(yǎng)成良好生活習慣，做文明有禮的人。

（6）舉辦“快樂暑期夏令營”成果展示，為參加活動的中小學生和大學生志愿者提供上臺展示學習成果的機會。

1．組織單位：區(qū)教育局、文化館、少體校，郭坑鎮(zhèn)關工委，藍田經濟開發(fā)區(qū)實驗小學

2．活動地點：區(qū)文化館、區(qū)青少年校外體育活動中心和郭坑新街、鐵路社區(qū)居委會。

（1）舞蹈班。

（2）合唱班。

（3）書法班。

（1）快樂少年小科技活動（物理、生物、地理等學科常識）。

（2）硬筆書法社團。

（3）美術社團活動（以手工制作為主）。

（1）開展壓電陶瓷應用的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生對科技創(chuàng)新的興趣以及動手能力的提高。

（2）簡單軍訓，學習游泳、高樓逃生和火災逃生演練、野外生存體驗等。

（1）軍事訓練：培養(yǎng)學生積極向上的精神面貌和吃苦耐勞的品質。

（2）傳統文化教育：培養(yǎng)學生懂得感恩、學會孝順、善待他人的道德品質。

1．組織單位:共青團市委、市教育局、市無線電管理局、市青少年活動中心。

（1）航模制作營。

（2）科技制作營。

（3）無線電制作營。

（4）陶藝制作營。

以上各營活動均穿插軍訓、國學講座、“跳蚤市場”主題活動、魔術技巧學習等內容。

1．各組織單位要加強組織領導，成立領導小組，制定具體的實施方案，把活動切實抓好，抓出成效。

2．要把活動安全放在首位，制定周密、安全的保障措施，專人負責，明確責任，嚴密組織，杜絕安全事故的發(fā)生。

3．活動要堅持學生自愿、家長同意的原則，不得收取任何費用。

4．要把學生思想品德教育和行為習慣養(yǎng)成教育貫穿活動始終，使學生在活動中獲得感悟、經受教育、提升素質。

5．要加強對活動的宣傳，吸引更多的青少年參加活動，進一步營造全社會關愛青少年學生特別是外來務工人員子女成長的良好氛圍。

6．要注重總結經驗，挖掘先進典型，擴大教育成果，形成長效機制，為活動在全市推廣打下基礎。

各夏令營活動實施方案于8月10日前報市教育局德育科，活動總結于9月10日前報送市教育局德育科。

小學暑期活動總結【篇2】

小學暑期文明禮儀實踐活動總結范文

保障少年兒童的健康成長，為新的學期奠定良好的思想道德基礎，高城學區(qū)中心小學思想道德建設不放假，學校少先隊大隊部以立德樹人的.指導思想，利用學校網絡等形式多舉措培育學生社會主義核心價值觀和文明禮儀。

一是加強德育教育。學校以班主任、思想品德課教師為骨干的德育工作隊伍，通過各班QQ群進行學習培訓指導，更新德育觀念，創(chuàng)新工作方法，并將執(zhí)行情況作為年終教職工考核的重要依據。

二是加強家校銜接。依托學校特色，以學生所居住的村莊建設眾多專題教育基地，共享優(yōu)質德育資源，讓學生從自我做起，豐富學生實踐活動內容，利用農村實踐教育的平臺努力實踐文明禮儀教育，推動了未成年人文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

三是創(chuàng)新德育思路。以豐富多彩的德育活動為載體，創(chuàng)新德育工作方式方法，推進學生文明素質的養(yǎng)成。暑期階段，大隊部要求學生多看電視里的公益廣告等有關知識，推動暑期文明禮儀養(yǎng)成教育，營造良好的教育氛圍，讓文明禮儀好習慣深入人心。

小學暑期活動總結【篇3】

南海小學2008年暑期教育活動

工作總結

今年我校暑期教育工作，根據上級有關部門德育工作精神以及《平潭縣2008年暑期青少年教育工作意見》，并結合區(qū)域實際、本校實際，為了使廣大學生過個“安全、健康、有益、愉快”的假期，開展了一系列教育活動，取得了一定的工作成效和教育效益，現總結如下：

一、教育措施落實到位

1、安全教育

暑期假期長，屬安全事故易發(fā)期，因此，我校把安全教育工作放在首位，高度重視，通過《給家長的公開信》、教師入戶家訪、**家訪等措施，對學生進行游泳安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火安全、戶外活動安全、自救自護等多方面的安全教育。我們學校地處海島，四面環(huán)海，所以游泳安全教育成為重中之重。在教育工作中密切家校聯系，嚴禁學生私自下海游泳，并做到永久性標語上墻宣傳，讓全社會一起來關注孩子游泳安全。

由于我校安全教育措施有力扎實，暑假期間未發(fā)生安全事故。

2、活動教育

我校根據實際開展了一系列小型多樣的暑期教育活動，活動中充分發(fā)揮輔導員、班主任以及其他教師的協調互補作用，各司其責，各盡所長，教育活動有聲有色，充分體現了教育性、趣味性、實踐性，學生樂于參與，樂在其中，寓教于樂，德育功效可謂“潤物細無聲”

二、活動內容小型多樣

我校堅持貼近生活，貼近社會，貼近實踐，貼近兒童的原則，從實際出發(fā)，精心組織，科學安排，開展了一系列小型多樣的暑期教育活動，使孩子們在弘揚校園文化，參加社會實中玩有所得，學有所得，過一個快樂而有意見的暑期。

★“迎奧運，觀奧運，我行動”系列活動——參加健身，增強體魄，迎接奧運。**奧運，感受北京“有朋自遠方來，不亦樂乎”的文明與熱情；感受公平、公正、青春、友誼的體育精神，感受“更快、更高、更強”的奧運精神；感受我國奧運健兒頑強拼搏，爭金奪銀，為國爭光的昂揚斗志和愛國激情，從而激發(fā)孩子們的民族自豪感而奮發(fā)向上的熱情。

★“農村小義工”活動——學生們到家鄉(xiāng)中環(huán)保護綠，清潔衛(wèi)生，愛護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)。

★“手抄報編輯活動”——培養(yǎng)小學生收集信息，整理信息，學習運用的能力。

★“美術活動”——學生發(fā)揮特長，畫筆繪情，弘揚校園文化，熏陶審美情趣。

★“小制作活動”——學生們動手實踐，發(fā)明創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新。

★“好書伴我行”讀書活動——引導學生好讀書，讀好書，開拓視野，增進知識，提升文化素養(yǎng)，讓讀書成為終身習慣。

三、活動渠道多位協調

開展活動期間，我校充分發(fā)揮村、家庭的，多渠道參與功能，使活動、場所、人員協調一致，因地制宜，使教育活動健康開展，取得良好的社會效益和教育效益。

總之，我校堅持“學校校假，育人不停”的原則，開展暑期教育活動，并讓其成為孩子們的精神大餐，也使暑期教育活動成為我校辦學的不可分割的教育組成部分。

南海鄉(xiāng)中心小學

二oo八年八月日

小學暑期活動總結【篇4】

4）我4）我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。

4.一、4.一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。

（三）活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

（四）成果匯報形式：

開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。

二、社會實踐活動取得的效果

從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注，對祖國強大的自豪?！拔覀內易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張；而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了！”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質。

三、反思

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。

小學暑期實踐活動總結（二）

暑假來臨之前，xx小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：

1、手拉手，獻愛心。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學校看望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。

2、時尚DIY。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。

小學暑期實踐活動總結（三）

快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、*、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè)；部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。

3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。

xx小學瀕臨xx灣，多數家長以捕撈、養(yǎng)殖魚、蝦、貝類為生，學生跟隨家長上海下灘是常事。由此啟發(fā)了我們學校綜合實踐活動的思路，自20xx年8月份開始，我們從采集、制作海洋生物標本入手，在全體學生尤其是中高年級中廣泛開展以制作海洋生物標本為載體的綜合實踐活動。

在組織指導學生采集、制作海洋生物標本的過程中，我們發(fā)現，近年來萊州灣的海洋生物非但數量劇減，而且種類也遠不及以前，有的海洋生物已瀕臨滅絕。我們就將“瀕臨滅絕的海洋生物的調查與研究”作為學生寒假綜合實踐活動的主題。學生以生活區(qū)域就近的組成活動小組，到漁港、海產品養(yǎng)殖基地、市集調查搜集瀕臨滅絕的海洋生物并制成標本，通過訪問漁民、查閱圖書資料、上網查詢等方式，了解這些海洋生物的生理特點、生活習性及其價值，他們在小組長的帶領下，自己動手設計表格，填寫調查表并寫出調查報告。

小學暑期活動總結【篇5】

根據縣教育局和鄉(xiāng)中心校的安排，結合學校的實情，2011 年暑期，我校組織教師開展了教師大家訪活動，時間是7月7日至15日，家訪的形式有上門家訪和**家訪。家訪中我們既了解了學生的家庭狀況、暑期表現，又征求了家長對學校工作的意見，同時就學生的暑期安全對家長提出了建議和要求?，F將家訪活動總結如下：

一、 家訪中了解到的情況

1、學生的暑期去向。經了解，我校學生約有三分之一已隨家長外出，主要去了北京、上海、大連、青島、鄭州等北方城市，多數要到暑假結束時才能回來。剩下三分之二學生暑期留在家中，一部分隨父母生活，另一部分父母不在家，由爺爺奶奶監(jiān)護，甚至有個別學生獨自一人在家，生活自理。

2、學生的暑期生活。經向家長詢問及現場觀察，留在家中的學生，暑假中主要的活動有（1）做作業(yè)，僅限于教育局統購的暑假作業(yè)，分量并不重，但是由于缺少必要的輔導和監(jiān)督，有些學生的作業(yè)完成得并不及時，質量也不高。有些作業(yè)如英語，學生不會做，又沒有人指導，只好亂寫東西。

學校布置的暑期讀書及寫讀后感活動，家長并不重視，購書的很少，真正按要求做的幾乎沒有，學生的暑期學習基本處于靠天收狀態(tài)。（2）看電視。由于缺乏文化娛樂活動，農村學生暑期主要在家看電視。

據家長介紹，有的學生看了半天，有的甚至看了大半天。內容上除了動畫片以外，也有一些不適合兒童**的影視劇及其他節(jié)目，家長也無可奈何，因為沒有時間監(jiān)督，也不知道如何引導。（3）結伴玩耍。

假期中學生最多的戶外活動就是找同一村莊的小伙伴玩耍，地點不是房前屋后，就是田間地頭，也有的結伴去集鎮(zhèn)或城里游玩，大多數沒有家長陪伴，往往存在著一定的安全隱患。（4）打游戲或上網。家訪當天，有幾個學生不在家，單獨或和同學一起去了鎮(zhèn)上。父母不知道孩子們要做什么。

據家訪老師側面了解，這幾個孩子是去網吧上網去了，家長并不知情。也有的家長管不住孩子，特別是爺爺奶奶，根本無法阻止孩子外出。個別家長自己在賭錢，孩子去了**都不知道。

二、家長對學校和老師的建議

除了父母的感謝，最常聽到的家訪就是潑苦水，說孩子難管，不聽話，有的甚至打罵爺爺奶奶。他們希望在夏天給孩子們更多的家庭作業(yè)，這樣孩子們就可以少花時間看電視或在外面玩耍。有些家長，特別是爺爺奶奶，要求老師跟孩子講道理，讓他們聽話。

有個別家長，還要求老師給孩子的父母打**，讓孩子的父母把孩子接走，否則實在管不了孩子，將來還要落埋怨，這也反映了一些祖輩監(jiān)護人的無奈。

三、大家訪活動的收獲和體會

1、通過大家訪活動，學校和老師對學生的暑期學習和生活有了一個初步的了解，對學生的學習也提出了相應的建議，對于幫助學生合理地分配和利用暑假時間，促進學生的身心健康有一定的推動作用，對于教師今后的教學也有一定的借鑒意義。

2、通過家訪，進一步加強了對學生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次在學生和家長的頭腦里敲起了警鐘。特別是暑假來臨、天氣炎熱的季節(jié)，對于學生的當面提醒，將會起到立竿見影的效果，能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性，保障學生的生命安全。

3、通過家訪，還讓我們進一步認識到農村兒童暑期安全教育的重要性和艱巨性，特別是一些留守兒童的假期教育和防范，更是不容忽視。光靠家庭或學校單方面的教育和管理是遠遠不夠的，必須要雙方緊密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得長遠的效果。

總之，這次訪問達到了預期目的，取得了良好的效果。今后，我們將定期開展類似活動，確保學生放假期間的生命安全。

2011年7月30日

小學暑期活動總結【篇6】

暑期“師德建設周”活動總結

—濱湖中心學校小學部

2015年“師德建設周”活動已經結束了,我校全體教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部劃六條紅線嚴禁有償補課》、 省教育廳等五部門關于印發(fā)《湖北省2015年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作方案》的通知等，收獲顯著，現總結如下：

一﹑更新觀念，拓展視野

如何提高教師的素質呢？我校全體教師有這樣的共識：

首先，要加強和提高教師優(yōu)秀的思想道德素質。師德水準的高低直接影響著所培養(yǎng)人才的質量，乃至教育的成敗，因此，要把提高教師的師德水平放在突出的位置，這需要**﹑學校﹑教師共同作出長期不懈的努力。

其次，要努力學習，不斷提高專業(yè)素質。教師必須具備較強的專業(yè)素質。這種專業(yè)素質包括淵博的教育理論知識和嫻熟的操作技能，包括使用現代化的教學手段，這就需要不斷地學習，學習，再學習。

第三，必須在教學方法上下功夫。教育不僅是一門科學，也是一門藝術。高素質的教師必須認真研究教育對象的身心特點和發(fā)展規(guī)律，因材施教，成為真正的“塑造人類靈魂的工程師”。

二﹑認真學習，收獲頗多

為了落實本次培訓，學校在25日召開了集訓動員大會，校長作了動員報告，同時對這次集訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格集訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：

下午2:30-5:00的工作時間為培訓的預期完成提供了時間保證。

二是嚴格考勤紀律，實行點名簽到制度。第三，在學習期間，要求教師做筆記，寫出學習經驗。在討論階段，所有教師都到指定的小組參加討論，保證了培訓的有序進行。

8月26日上午，我校全體教師參加了中心學校師德建設集訓大會，會上聽取了我處幾名師德標兵的報告，他們的感人事跡，讓人久久不能平靜。緊接著中心學校校長作了2014至2015年度工作回顧和2015至2016年度的工作打算。新學年工作打算讓人鼓舞歡欣。

這次會議紀律非常好，我校教師沒有一人講小話，沒有一人接打手機。

8月27日，我校全體教師準時集中在中心學校二樓會議室學習，聽取了由校長主講的師德修養(yǎng)內容，每們教師認真做筆記。隨后，政治教育局長談到了學習內容的深刻體會。

三﹑討論激烈，群情激昂

8月25日，全體教師分兩個小組開展討論，每個小組有記錄員，針對《小學部獎勵性績效工資發(fā)放》，結合學校工作，給學校提建議。

8月27日，老師們對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部劃六條紅線嚴禁有償補課》等內容，進行自查自糾，并簽定相關的承諾書。

總之，本次“師德建設周活動”組織嚴謹，踏實認真，已圓滿地完全了任務，大大超出了學校提出的要求。老師邊聽邊記筆記，然后整理筆記。寫作的體會就是聯系自己的工作實踐，寫出真情實感。這次活動讓全體教師吸取了豐富的營養(yǎng)，樹立了全新的教師職業(yè)道德意識，為新學期學校工作提供了強大的精神動力。

小學暑期活動總結【篇7】

中國是農業(yè)大國，自古以來，無論階級關系如何變化，農民始終是我國的主要生產力。而在新時期的中國，對農民重視就是對國家重視，因此，中央提出的“建設社會主義新農村”是一項偉大的正確的建設社會主義社會要求，“社會主義新農村”是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發(fā)展為基礎，以社會全面進步為標志的社會狀態(tài)。

10月，中國共產黨十六屆五中全會通過《十一五規(guī)劃綱要建議》，提出要按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實推進社會主義新農村建設。

5月黨的十七屆五中全會出臺的十二五規(guī)劃指出：加快社會主義新農村建設。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進農業(yè)現代化，是“十二五”時期的一項重大任務，必須堅持把解決好農業(yè)、農村、農民問題作為全黨工作重中之重，統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村和多予少取放活方針，加大強農惠農力度，夯實農業(yè)農村發(fā)展基礎，提高農業(yè)現代化水平和農民生活水平，建設農民幸福生活的美好家園。

“建設社會主義新農村”的提出距今已近7個年頭，經過這幾年的摸索、創(chuàng)新、模范建設，社會主義新農村建設已有一定的豐碩成果，那么新農村建設究竟有了怎樣的成效？我們南航金城學院數理力系10級土木工程三班希望通過這個暑假對新農村建設的成果關于經濟建設、文化建設、公共設施建設、生態(tài)建設、民主建設等方面進行調查，希望通過這次調查能讓我們對社會主義新農村建設有一定的了解，同時希望把我們的調查數據反映社會讓大家一起了解國家政策的指導建設情況。這項調查也能讓我們大學生對國情有所了解，能夠充分體察民情。同時希望此次社會調查，能鼓勵大學生畢業(yè)后能選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為新農村輸入人才資源支持新農村發(fā)展。

調查的主要方面：

農民收入來源：農作物收成、外出務工收入、自主創(chuàng)業(yè)收入、上班收入等

①關于農田保護政策面臨的問題：工廠引入需要占地使用農田、新生人口增加導致住房占地問題等

①信息化農村建設：氣象預報系統建設、家庭寬帶接入情況、警務安全建設、鄉(xiāng)村信息傳播路徑等

②文化氛圍：鄉(xiāng)村圖書館建設、鄉(xiāng)村小學建設、村官文化程度、娛樂項目等

鄉(xiāng)村公路建設、街道路面鋪設情況、公廁及生活垃圾處理站建設情況、醫(yī)療站建設情況、敬老院建設、街道路燈建設等

具體安排如下：

第一天，對村子的整體進行觀察，就村子的鄉(xiāng)風文明（鄉(xiāng)村小學、鄉(xiāng)村圖書館、醫(yī)療站、生活娛樂項目、村務公開情況）、村容整潔（生活垃圾處理、公廁建設、化糞池建設、綠化、秸稈處理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設、街道建設）進行基本了解，收集好相關文字及圖片資料

第二天，進行走訪，通過村民了解此村新農村建設前后的變化及存在的問題，并做好相關記錄

第三天，對本村周邊的工廠進行環(huán)境及經濟效益調查，對工人進行工作情況（工資、工作環(huán)境、福利）調查，并通過村民了解本村農田占用情況

第四天，了解本村村民的基本收入來源，及收入支配情況。了解村民一天中生活安排情況及整體的生活狀況。

第五天，了解本村留守兒童情況，有可能的話可以給留守兒童集中補課輔導（視情況而定，待討論）。

第六天，了解本村的風俗及生活娛樂情況，了解本村的上學情況及每年考取大學的情況。

第七天，了解是否有村民自主創(chuàng)業(yè)及大學生返鄉(xiāng)工作及創(chuàng)業(yè)情況。

第八天，專訪村委會或街道委員會了解本村新農村建設發(fā)展前后的變化，及對本村未來建設的規(guī)劃，就經濟建設、文化建設、公共設施建設、生態(tài)建設、民主建設等方面進行了解，再把村民反映的問題及自己調查結果反映給村委會

第九天，整理調查數據并總結 此次調查結果，保管好調查數據，把所有數據整理成電子檔發(fā)給團隊總負責人進行匯總

第十天，把調查結果反映給鎮(zhèn)或縣級市相關領導 ,并把調查數據發(fā)給當地縣或市電視臺

暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干。十天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過這次實踐每位隊員都成熟了，能更全面的看待問題，使自身經驗更豐富，能力更卓越，使自己的人生價值得以體現。我想，美好不僅僅是回憶，更重要的是給我們以啟迪和無窮的前進動力。

小學暑期活動總結【篇8】

我校學生在全國上下學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的新形勢下，在社會各界的關心、支持下又度過了一個令人愉快而又難忘的暑假，童心得到了快樂的放飛。

暑期中，我校圍繞以下幾個方面，開展、落實好暑期活動：

一、以培養(yǎng)隊干部素質為抓手，進行隊干部大練兵，開展隊干部夏令營。

假期中，我校組織了大、中隊干部夏令營，在活動中通過講座、研討、收看錄像、開展隊知識講座、隊儀式訓練、小課題研討活動，開展訓練，增強了隊員的責任感、使命感和服務意識，提高了隊干部的素質。

時代小記者夏令營開展得生動有趣，邀請新聞專家來校講課，和名家對話零距離，參觀鎮(zhèn)江電視臺，和名主持人手拉手，拜師學藝，深入檀山路采訪規(guī)劃頌家鄉(xiāng)，腳踏南郊采風繪景，涌動創(chuàng)作激情，寫詩、賽詩，描繪記者人生。南郊景區(qū)賽詩會，其樂融融，無一不給隊員留下了深刻的印象。

二、以創(chuàng)藝術特色，深化素質教育為紐帶，開展暑期活動。

“全面+特長”是我校的素質培養(yǎng)目標，假期中時間相對較長，學生課業(yè)負擔相對較輕，圍繞我校的藝術特色，安排了器樂、舞蹈、合唱等興趣小組訓練，組織專業(yè)教師從事這一活動的開展，使假期成為藝術教育的最佳時機，充分體現了課內、課外相結合的原則。

假期中，新一批的銅管樂隊隊員投入暑期訓練，順利完成了新老交替的梯隊銜接。銅管樂隊人才輩出，保持了長盛不衰之勢，在京口區(qū)眾多的銅管樂隊中脫穎而出，代表京口區(qū)參加了眾多的活動，曾獲得京口區(qū)街頭文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎。教師節(jié)慶祝大會上，當樂隊演奏的曲子奏響時，令人精神振奮，給人耳目一新之感。

學校田徑隊更是“冬練三九，夏練三伏”，教練員老師以速度、耐力為主要訓練點，每天保證二小時的訓練量，隊員們鞏固成績，找差距，決心用自己的汗水在本次京口區(qū)小學生田徑運動會上再創(chuàng)佳績，全面?zhèn)鋺?zhàn)運動會。

三、以創(chuàng)新為口號，開展科技夏令營活動。

暑期中，我校以培養(yǎng)學生學科學，愛科學、用科學為目標，以電腦繪畫、四驅車拼裝、競技為主要訓練內容，開展活動。邀請國家級教練員來校開設科技講座，現場指導四驅車的拼裝、競技，隊員的動手、動腦能力得到了很大的提高，四驅車在跑道上飛馳，隊員們心旌蕩漾，為之歡呼雀躍；在專業(yè)計算機老師的指導下，隊員們在電腦前張開想象的翅膀，進入自己描繪的虛擬科幻世界。瑞金農業(yè)科技園中，隊員們親身感受高科技農業(yè)；果園里，隊員采果忙，盡情享受勞動的樂趣。

短短三天的夏令營活動帶給隊員們無盡的精神享受，他們說，科技夏令營真有意思，希望學校能經常開展這樣的活動。

四、以加強思想道德建設為契機，開展豐富多彩的體驗活動。

假期中，根據上級部門的部署，我校領導高度重視，制定詳盡計劃，下發(fā)活動方案，周密部署，開展了“凈化語言環(huán)境——向不規(guī)范用字說不”的活動，隊員們在老師的帶領下，深入到社區(qū)菜場、商店、酒樓等場所檢查，上門耐心講解、勸誡，一次次登門檢查，督促整改，下發(fā)整改通知書，老師和隊員們的認真和誠意感動了店主，紛紛整改，使周邊地區(qū)的語言環(huán)境得到了凈化。

以中隊、雛鷹假日小隊為多種組織形式，積極開展“做了不起的新一代江蘇人”活動，以豐富多樣的形式，尋訪“了不起的的江蘇人”的足跡，見證“了不起的江蘇”的偉大業(yè)績，拍攝其輝煌成就，立志做“了不起的江蘇人”，完成社會調查。從調查表分析匯總可以看出，隊員們尋訪的人物有成就卓著的人，有普通的人，有形形色色、各行各業(yè)的勞動者，隊員抓住他們的閃光點進行挖掘，思想得到了進一步升華。

此外，我校的合唱隊赴北京參加了全國“新苗杯”少兒音樂大賽，一舉奪得了創(chuàng)作、表演、輔導三項金獎，展示了我校高層次的音樂水準和藝術內涵。

充實的暑假生活，使隊員感到假期生活是短暫而又富有意義的，也是值得回味的。

小學暑期活動總結【篇9】

惠安小學

2015年農村學校少年宮暑期活動總結

惠安小學鄉(xiāng)村學校少年宮認真落實戶縣教育局精神，以國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，大力推進素質教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，為學生提供廣闊的活動空間，豐富他們的課外生活，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，開闊他們的視野，提高他們的社會適應能力，促進未成年人健康成長，結合學校實際，惠安小學鄉(xiāng)村學校少年宮于2015年7月2日—7月31日組織本學區(qū)學生開展了豐富多彩的少年宮活動。

一、重視組織領導。為在農村學校開展少年宮活動，學校于6月底成立了暑期少年宮活動領導小組。學校校長趙曉芳任組長，統籌安排工作，書記解吉勇、副校長張妍、付耀紅負責具體工作，全面落實少年宮暑期活動各項計劃。

二、有序組織安排。為使暑期少年宮活動正常有序開展，6月20日在分管校長的組織下，專門召開暑期活動籌備工作會議，會議上對暑期活動作了具體的安排和部署，做到定項目、定時間、定地點、定輔導員、定學員。在全體學生結業(yè)典禮大會上，專門對暑期少年宮活動做了詳細的安排，并下發(fā)活動告家長書，保證了活動正常、有序、安全開展。

三、扎實開展活動。為發(fā)掘學生潛能，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生特長，少年宮開展了多種特色活動?；顒佑校?/p>

航模制作、根藝制作、泥塑制作、戶縣農民畫、兒童畫、剪紙、石頭畫、書法、舞蹈班（三個）、合唱隊、口風琴、啦啦操、乒乓球、籃球等?；顒訁⑴c學生近兩千人，活動時間7月2日～7月31日，活動過程中，輔導員老師能認真輔導，學員的情緒也比較高漲，準時參加，認真訓練，達到了預期的活動效果?；顒右驳玫搅思议L們的高度認可和好評。

為保證假期鄉(xiāng)村學校少年宮教育活動的順利開展，確保師生的生命安全和財產安全，學校還強化了領導小組職責，完善了各項規(guī)章制度，先后召開了領導小組會、教師會、學生會，統一了思想，提高了認識，明確了相關工作要求；對少年宮的活動場地、設施和設備進行了檢查和維護。廣泛宣傳活動的目的意義、活動的時間及相關要求等，特別強調在活動期間必須落實家長接送制，確保學生的路途安全，并與家長簽訂了安全承諾書；在活動過程中，嚴格實施安全管理層層負責制，每天的活動由值班行政領導全面負責，活動輔導教師具體負責該項活動過程的安全，切實加強門衛(wèi)管理。由于采取了有效措施，安全事故的發(fā)生得到了有效的杜絕。

活動堅持教育性、知識性、趣味性相結合。

活動始終堅持通過具體、生動、形象的手法，從不同的年齡層次的需求出發(fā)，結合學校實際，正確地引導孩子們的興趣和愛好，適時地開展多層次、多種形式的健康有益、生動活潑的活動，陶冶情操，提升青少年的綜合素質,讓孩子玩得開心，學有所得，促成了校內與校外教育的銜接，讓孩子的綜合素質得到了一定的提升。輔導教師以本校教師為主，校外志愿者為輔，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦宮，適時組織部分有經驗的退休老教師或民間來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

假期一個月的鄉(xiāng)村學校少年宮活動，深受學生的喜愛，得到了家長的大力支持，他們說：我們的“農村娃”現在不花一分錢，也能享受和城里孩子一樣的教育。今后，惠安小學將充分利用學?，F有的教育資源和社會資源，進一步完善管理機制和運行機制，認真總結經驗做法，努力把鄉(xiāng)村學校少年宮辦出特色、辦出品位。

惠安小學鄉(xiāng)村學校少年宮

2015年8月20日

小學暑期活動總結【篇10】

山東農業(yè)大學植物保護學院時刻關注黨中央、國務院重視的“三農問題”，積極響應學校號召，發(fā)揚“學用結合，學以實為貴”的精神，組織籌備以“百企攜手實踐成長”為主題的暑期社會實踐活動，以引導廣大青年學生積極投身專業(yè)學習和社會實踐，在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，提升思想認識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務社會的能力，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念，發(fā)揚植保精神，傳遞正能量，共筑農大夢。

當前我國玉米育種素材多為二環(huán)系，種質基礎十分狹窄，嚴重制約了突破性雜交種的選育，優(yōu)良自交系和雜交種的匱乏以及高產栽培技術的不完善是現在玉米單產停滯不前的重要原因。因此，運用現代科學的種質創(chuàng)新技術，拓寬創(chuàng)新種質資源，特別是引進外來自交系是提高玉米育種水平，進行輪回選擇和突破雜交種選育的重要途徑，對提高玉米單產、穩(wěn)定總產具有重要意義。山東登海公司正進行由普通型的育種向市場競爭力強（包括超級玉米）的品種選育方向轉變，由代繁代制的基地生產向自繁自制的生產基地轉變，由普通生產加工方式向烘干加工生產高質量的種子方向轉變，由賣斤向賣粒的方向轉變，由按重量（斤）包裝向按粒包裝轉變，由多量播種向精量播種轉變，由種子的低價位向高質量高價位的種價轉變（降低每畝用種量，不損害農民利益），對提高玉米產量具有建設性意義。

1、通過此次調研實踐活動加大對山東農業(yè)大學和植保學院的宣傳，提高學校和學院的知名度；

2、重點發(fā)揮農業(yè)類院校大學生志愿者的知識技能優(yōu)勢，努力為公司的育種和栽培技術貢獻力量；

3、全面了解育種及栽培技術的發(fā)展，通過理論與實踐的有效結合，加深對專業(yè)知識的理解和掌握，不斷地提高自身能力和水平，提升學生專業(yè)技能，明確自身的發(fā)展方向

4、提前接觸社會，積累科學經驗，豐富知識層面，拓寬科技視野，提高服務社會的能力，為將來更好的就業(yè)打下基礎。

7月18日上午，登海種業(yè)公司辦公室盛主任于招待所會議室召開座談會。會議期間，盛主任就登海集團的背景、發(fā)展、民族種業(yè)等各方面做出了詳細介紹，突出了公司經營與生產相結合的運行機制，并對我們的生活、衛(wèi)生、作息時間等各方面提出要求，著重強調了外出和用電安全。接著，在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望，充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦干的決心。主任借此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了贊揚。隨后，陳經理帶領我們熟悉環(huán)境，分別參觀了公司7個農業(yè)基地和標準病蟲觀測場，并合影留念。

7月18日下午至7月24日，頭頂炎炎夏日，我們進行了為期六天的實習活動。

第一天由公司陳經理帶領我們到達農場，早上剝完玉米皮后，當地廠長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作，待我們漸漸熟悉操作之后，便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時，我們穿梭在玉米地中，認真地尋找著不合格的玉米苗。休息期間，廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，并對大家打岔期間發(fā)現的問題如“玉米葉上的病斑是如何產生的”“地里一些白化苗是怎么出現的”做出了詳細講解，大家紛紛表示受益匪淺。

打岔過后，為防止玉米病蟲害的發(fā)生，我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶，瓶內裝有較環(huán)保的顆粒農藥，對準玉米芯，適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻，量多量少都會對玉米有所損害，所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由于農藥顆粒的揮發(fā)以及我們裝備的簡陋，在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴，雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂，開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。

田間農活大部分完成后，我們開始為大棚里成熟的茄子采種。工作人員將我們分成三個工作小組，然后帶領我們在水中將茄種一一洗凈，并分類收集。采種過程中，不同小組被分配到不同的品種，每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脫落，方便清洗，然后掰開茄子泡在水中將茄種洗凈，最后將種子打包處理。工作中，我們的手一直泡在水中，茄子色素氧化將手上的死皮染色，也被泡到失水皺皮雙手麻木，腰也會酸的很難抬起，但我們不畏艱苦、互相幫助，大棚旁回蕩著一陣陣的歡聲笑語。

最后幾天里，天氣稍稍轉涼，我們在農場王主任的帶領下來到沒有遮蓋的大棚中為卷心菜除草，因為剛下過雨，雜草旺盛且地里都是濕乎乎的泥，每一塊地都能拔將近半大桶的雜草，每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑，不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員，工作效率也很高。

小學暑期活動總結【篇11】

根據xx市教育局、文明辦的統一部署和要求，我校的暑期工作以體驗教育為基本途徑，落實以學生為主體，探索學生自主管理、自我教育的活動機制，注重學生的社會實踐活動的參與，讓同學們養(yǎng)成團結合作的品質，提高與人交往的能力，讓他們在活動中學習，在活動中成長，使學生們度過了一個安全、健康、愉快、有意義的暑假。

1、安全防范、法制教育

學校舉行的休業(yè)式，特邀法制副校長xx警官對全校師生進行暑期安全教育、法制教育、行規(guī)教育等，提高學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。每各班主任都會給學生開設一門具體的假期生活指導課程，讓學生明確今年暑期活動的主題、內容、要求和具體安排。

2、組織參加“我的家鄉(xiāng)我的家”博愛夏令營

7月5、6日，xx老師帶領2名三年級學生到xx國防園參加為期2天的夏令營活動，活動中學生參加了隊列、急救自救等培訓，第一次經歷了自己洗衣、疊被子，在活動中收獲了很多。

3、組織開展“家在蘇州，文明小使者”征文活動

利用暑假，游覽家鄉(xiāng)美景，并開展以“家在蘇州，文明小使者”為主題的征文活動，以增強學生對家鄉(xiāng)的認知，培養(yǎng)學生感受美、發(fā)現美、欣賞美、表達美的能力，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，創(chuàng)作詩歌或散文。

4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”社區(qū)實踐活動

7月20日，xx老師和十幾個家住xx佳苑的學生來到xx佳苑社區(qū)，精心制作了一張張環(huán)保手抄報，通過展示向居民宣傳環(huán)保小知識，受到了社區(qū)居民的歡迎。

5、組織參加“自救互救培訓”活動

7月12日，王竹青、姚琴老師和14名中高年級的學生參加了在實驗小學舉辦的xx市紅十字青少年暑期“自救互救培訓”活動，心肺復蘇、傷口包扎等培訓項目，通過活動，學生掌握了一些基本的自救互救的知識與技能。

8、組織開展“做一個有道德的人”實踐活動

分年段對學生作出具體要求：

低年級：文明禮貌，做小主人，主動幫助家長做力所能及的事，學會保護自己。

中級：積極參加各種公益性勞動、體育和體育活動。閱讀有用的課外書報，認真寫讀書筆記。

高年級：引導廣大少先隊員利用業(yè)余時間走向社區(qū)，倡議學生深入社區(qū)開展護綠保潔、敬老愛幼、助殘幫困等活動。

通過這此活動，同學們可以從我做起，從現在開始，從身邊的小事做起，倡導文明生活。

總之，這個暑假對孩子們來說是充實而有意義的。今后，我們還將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，給同學們提供更加廣闊的實踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛煉。

模板僅供參考

祝您工作順利！

小學暑期活動總結【篇12】

讀書是一種享受，一本書，一杯茶，你可以坐上半天。這是20xx小學暑期閱讀活動的總結報告。如果你有興趣，可以進來看看！

為了培養(yǎng)小學生良好的讀書習慣，營造濃厚的閱讀氛圍，xx小學積極開展暑期閱讀活動。

一是推行每日“一米閱讀”計劃。為真正落實學生的閱讀行動，各年級各班語文老師充分利用“一米閱讀”軟件，每日為學生布置語文主題學習系列圖書中的具體文章篇目，并通過細致的閱讀任務，以過關測試的方式，提升學生的閱讀興趣，引導學生向掌握閱讀方法。

二是開展“親子品讀一本書”活動。學校推薦給家長適合不同年級學生假期閱讀的好書，如一年級《咬嘴的面包》、《會跑會跳的房子》，二年級《瘋狂的煙殼》、《給風加上顏色》，三年級《樹下的風鈴》、《頭頂上的鳥窩》，等等，并鼓勵家長與學生親子共讀，讓學生完成讀書感悟。

三是進行“閱讀朗誦大比拼”。為讓學生充分體味閱讀樂趣，每班充分利用微信群平臺與家長攜手開展“閱讀朗誦大比拼”活動。在每位家長的精心指導下，學生們通過朗誦表演展現自己的聲音和情感。

班級管理團隊一起評出“優(yōu)秀朗讀者”“普通話小能手”等，激勵學生關注閱讀，看讀結合，真正提升閱讀能力。

小學暑期活動總結【篇13】

xx申莊小學暑期德育作業(yè)活動總結為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網絡，結合我校“以德育人”的教育理念。

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現將工作總結如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網上傳自己做家務的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現，學校領導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網絡，結合我?！耙缘掠恕钡慕逃砟睢?/p>

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現將工作總結如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網上傳自己做家務的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現，學校領導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日為貫徹落實惠濟區(qū)教體局關于暑期開展學生“德育作業(yè)”的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭社會三位一體的德育工作網絡，結合我?！耙缘掠恕钡慕逃砟?。

惠濟區(qū)申莊小學利用假期制定了暑期德育工作計劃，開展了開學德育工作效果評價活動。

現將工作總結如下活動分兩個階段進行，第一階段班級內互評、互議；第二階段學校進行評比。

保證活動的有效性、公平性。

第一階段班級內互評互議一二年級選擇了“好習慣養(yǎng)成系列”，在暑假，他們積極在米學網上傳自己做家務的**，并互相監(jiān)督養(yǎng)成良好作息習慣。

開學之際，班級內舉行了“說說我養(yǎng)成的好習慣活動”，活動進行的如火如荼，吸引了其他班級的駐足聆聽。

交流后，老師總結了良好習慣得重要性。

三四年級則舉行了“把美麗帶進校園活動”，勞動社團培育的花草在暑期被同學們認領，并悉心養(yǎng)護，再把這份美麗帶進校園，在這個過程中，既培養(yǎng)了孩子們觀察能力，又培養(yǎng)了他們細心、能堅持的品質。

五六年級選擇了“我靚青春系列”，開學初他們舉行了茶話會，說說自己看的電影，做一張旅游景點手抄報，暑假讀一本好書寫讀后感等活動。

第二階段學校內大比拼各位負責老師把挑選出來的好作品展示出來，由評委老師進行評價，最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。

此次活動的開展，是對暑期德育工作重視的表現，學校領導精心布置并實施了這一活動，有利于學生進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

惠濟區(qū)申莊小學，8月xx日

小學暑期活動總結【篇14】

為豐富學生的假期生活，開闊學生眼界，xx小學積極采取“三舉措”深入開展系列主題實踐活動。

一是開展“暑假學當家”活動。學期末，召開最后一次家長會，與家長面對面交流，明確假期實踐活動的意義，為活動的順利開展做好準備。設計學生假期置業(yè)的具體事宜，如：

親自去市場買菜，在課堂上練習理財知識，學會理財；親自在廚房做飯，體會母親的辛苦勞動，增強自理能力；親自支付水電費，了解家庭開支，懂得節(jié)約水電。

二是開展“研學旅游”實踐活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毖袑W旅行，就是路和書的融合。

為了促進校內教育與校外教育的有效銜接，拓寬學生的視野，讓他們欣賞自然風光，鍛煉他們的體力和意志力。鼓勵家長與學生一起，開展一次旅行在旅行中處處學習，提供更多機會讓老師、學生和家長之間討論學習之外的問題，增強學生的探索能力、自理能力、實踐能力等。

三是開展“社區(qū)小主人”志愿服務活動。學生以小組為單位，由家長牽頭，小組長組織在社區(qū)公共區(qū)域開展衛(wèi)生清潔工作,協助社區(qū)保潔人員清除衛(wèi)生，引導學生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。讓學生利用假期在社區(qū)廣泛開展尊老敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動，做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學生尊老敬老、關愛他人的優(yōu)秀品質。

小學暑期活動總結【篇15】

新泰市樓德鎮(zhèn)南泉小學

“教育大走訪”活動總結

為提升我校教育行業(yè)形象，切實解決在“學校管理、教學質量、教師形象、有償家教、安全工作、家校共育”等方面存在影響我校教育事業(yè)科學發(fā)展與和諧穩(wěn)定的問題，推動我校教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展，我校按照上級指示，積極開展了“教育大走訪”活動?，F將工作開展情況匯報如下：

一、主要特色做法

根據上級指示，學校召開全體教師會，做好“教育大走訪”活動的宣傳、組織工作，使教師充分認識做好“大走訪”工作的重要意義，提高了做好本項工作的責任心。

學校按照《通知》要求，迅速行動，成立了工作機構，制定工作方案，做到組織有序，監(jiān)管到位，落實有效。把教師家訪工作情況存入教師檔案，并作為考核教師師德情況的重要內容和評優(yōu)評先的重要依據方案，統籌安排時間，確保工作成效。學校指導各班級根據學?；顒臃桨钢贫ǔ霭嗉壖以L活動計劃，計劃中要明確家訪時間、家訪對象、家訪教師等具體內容，用《致家長的一封信》、微信等形式告知班級家長家訪活動的安排，確保家訪率達到100%。

二、典型事例

為做到全員參與，務求實效，采取寒暑假集中家訪和平時隨訪相結合的方式，做到家家到、生生訪，建立家訪工作長效機制。為工作中要杜絕“假家訪”“偽家訪”“隔空家訪”等應付現象，學校要求不能以“家長會”代替“大走訪”、以“學生代填記錄單”代替“教師家訪記錄”、以各種理由對具備實地家訪條件的學生家長實行**家訪或微信家訪、擺拍家訪等現象出現，要帶著真情，真誠家訪、真心家訪，讓家訪成為連接學校與家庭、教師與學生的交流平臺、感情平臺。

學校指導教師積極投身“教育大走訪”活動中去。成立了以班主任和教師為主體的家訪團。班主任和老師被要求為訪問做準備，并一起參家訪問。利用下午放學后每天走訪3-5家，利用周六周日全天走訪，爭取戶戶到，家家訪，現完成率是57%左右，六月底完成100%。

三、存在問題及整改措施

第一，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的困難。

二是一些留守兒童，有些是爺爺奶奶管教的留守兒童，比較溺愛，使學生心理放縱，學校教育困難

第三，家長最大的錯誤就是忽視了對孩子行為和學習習慣的培養(yǎng)。

通過教師的家訪，與家長進行了細致的溝通，對于家長的教育方式提出了指導性意見，家長都表示對于今后的孩子教育問題心中都有了明確的方向。

4、 家長對學校教育的意見和建議

通過家訪了解到，家長們的意見如下：

1建立班級微信群，方便老師和家長的溝通。

2改善辦學條件，新建塑料運動場。

三。嚴格管理學生，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生能夠自覺學習。

4多開展與學習有關的活動，提高學生的學習興趣和學習能力。

5加大對學生閱獨的指導，學校可以單獨開課開設閱讀課，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

五、下一步工作打算

1、在學校對老師加強教育和培訓，讓老師們了解家訪中感人的瞬間，了解學生家長對孩子殷切的希望，從而提高做好工作的意識，進而把自己的工作做好。

2、繼續(xù)做好與學生家長的溝通，不一定是家訪，短信、微信等都可以，目的是及時溝通孩子的情況，共同做好教育孩子的工作。

新泰市樓德鎮(zhèn)南泉小學

2018年8月31日

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