小學年級組工作計劃。

為了提升自己的專業(yè)能力，更好地參與上級安排的工作，必須認真思考并制定自己的工作計劃。擁有了工作計劃，工作就能明確目標并具備具體步驟。我們認真整理了一篇名為“小學年級組工作計劃”的文章，這份計劃只作參考，在實施時需要根據(jù)實際情況進行適當調整。

小學年級組工作計劃 篇1

一、課題名稱

《適度取舍 有效挖掘 打造高效課堂》

二、指導思想

圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點和學校工作重點，秉承“四個一流”的辦學目標和“志、善、勤、恒”的校訓，扎實有序地開展好學校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，加強骨干教師的輻射作用；以“啟智”論壇、 “十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開展教學研究，加強教研、科研的整合，提升教師的.專業(yè)素養(yǎng)，促進學生發(fā)展，全面提升教育教學質量。

三、工作目標

1. 深入學習新版《小學語文課程標準》和語文專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2. “十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合深入開展教學研究，加強教研、科研的整合，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生發(fā)展，全面提升教育教學質量。

3. 開展主題科研教研活動，通過理論研究與課堂實踐，追求有效教學研討，提升教師專業(yè)化水平。

4. 以省級“十三五”課題為抓手，有效整合教研和科研，切實提高教科研工作的實效性。

5.結合學校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規(guī)工作。

6.完善學校教科研網頁的建設，及時發(fā)布本組教科研信息。

四、具體措施

1.本學期，教研組將繼續(xù)以課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，以課程分析為手段，以校本課程資源為內容促進教師教學行為的改進。

2.實行理論與實際相結合的形式。期初進行理論學習，結合教學進行實踐研究。

3.對上報的教研課，組內將有針對性地磨課、評課，同教研組的教師圍繞研究課題分析討論，提出新的值得關注的問題作為下階段的研究重點等。不斷改進教師的教學行為，打造高效課堂。

4.充分調動學科組全體教師的研究積極性，期末要從研究實踐中總結出研究方法和研究結果。

5.及時記錄課題研究中的點滴體會，認真寫好教學反思，為提升自己的教學水平及理論水平奠基，不斷提升自己的研究水平。期末根據(jù)研究實際情況，撰寫論文。

五、活動形式以及時間安排

本學期擬課題研究活動為7次，具體安排如下：

第一次（第2周）：商討制定本組活動計劃及公開課安排

1.傳達教科研組會議精神。

2.學習教科研組考核新規(guī)定。

3.成員共同商討課題研究的計劃，并安排好“同課異構”課的執(zhí)教教師。

3.本組人員分工安排。

第二次（第4周）：理論學習，主題：五年級老師推薦一篇教育教學文章

1.組內成員自主搜集資料，整理好要點。

2.組內交流。

3.共同商討，交流理論學習后的體會。

第三次（第6周）備注：國慶放假

第四次（第8周）：理論學習，主題：六年級老師推薦一篇教育教學文章

1.組內成員自主搜集資料，整理好要點。

2.組內交流。

3.共同商討，交流理論學習后的體會。

第五次（第10周）：王曉丹老師執(zhí)教同課異構課，圍繞研究內容展開評課

1.王曉丹老師執(zhí)教同課異構課，組內成員聽課。

2.執(zhí)教教師撰寫課后反思，在課題理念指導下進行客觀、深入地分析，主要探討“適度取舍有效挖掘 打造高效課堂”。

3.根據(jù)主題開展評課研討活動。

第六次（第12周）：說課磨課

1.沈艷老師對所教內容進行說課。

2.組內成員結合本組課題提出自己的建議。

3.上課老師進行整理，重新對課文進行二備。

第七次（第14周）：瞿燕老師執(zhí)教同課異構課，圍繞課題研究內容展開評課

1.瞿燕老師執(zhí)教課題課，組內成員聽課。

2.執(zhí)教教師根據(jù)課題“適度取舍有效挖掘 打造高效課堂”撰寫課后反思。

3.根據(jù)主題開展評課研討活動。

第八次（第16周）：本學期教科研活動總結

1.本學期課題研究活動總結。

2.充分研討，總結得與失。

3.成員提出研究心得，同時提出下學期研究設想。

五、人員分工

組長： 徐xx（組織研討、完善計劃等）

新聞記錄、上傳：五年級語文組

資料整理、搜集：六年級語文組

小學年級組工作計劃 篇2

本學期，五年級組以學校工作計劃為指導，以全面提高教育教學質量為目標，扎實有效地開展各項活動，取得了可喜的成績。第一學期的工作總結如下：

1.以活動為載體，全面提升學生各方面能力

學生載體健康快樂成長。雖然這個學期時間短，教學任務重，但五年級的老師，尤其是班主任，從發(fā)展的角度看待學生，非常重視學生的活動。本學期開展的主要活動有：

1.“陽光運動”活動。這是一個非常有意義的活動。本學期伊始，在班主任的密切配合和大力支持下，“陽光體育”堅持每天早上鍛煉。鍛煉過程中，有的學員腿酸痛，甚至摔斷了膝蓋。在鼓勵下，咬緊牙關繼續(xù)訓練。更重要的是，經過訓練和比賽，學生們培養(yǎng)了拼搏精神和團結協(xié)作的能力，這對他們今后的發(fā)展非常有利。隔周三舉辦的“學生會”豐富多彩，趣味橫生。各班老師盡職盡責，既培養(yǎng)了學生的動手能力，也有效地激發(fā)了學生各方面的積極性。

2.社會實踐活動。又是一個春日，又是一個沉思的時刻。 2013年4月3日，我校實驗小學五年級全體師生徒步來到中山烈士陵園，在這里舉行了隆重的集會，緬懷為祖國英勇犧牲的革命先烈。今天生活愉快，并表示哀悼。

歷史永遠不會忘記，這座巍峨的勝利豐碑是無數(shù)烈士用鮮血和腦袋鑄就的。今天的光明和幸福是用他們的鮮血換來的。立足今天，展望未來，讓我們學習先輩的愛國主義和英雄主義精神，攻堅克難，努力學習。

3.“慶祝6月1日”系列活動。 6月，我校舉辦的“六月1”慶典，我五年級組“贊里水詩朗誦”節(jié)目，李忠、張竹、楊Z、我，整合朗誦內容，選定了一位小主持人，每個班的演員選拔都一絲不茍。在音樂老師的幫助下，我們的節(jié)目取得了不錯的成績，得到了各級領導、家長和學生的高度評價。

本學期，我們五年級組參加“黃色奧林匹克知識競賽”并獲得一、二等獎，并積極組織學生參與“中國夢”和“學雷鋒”由學區(qū)和學校組織。 “作文比賽多個班級獲得一、二等獎。在學校舉辦的“科技活動周”中，我五年級組積極參與，學生們非常踴躍，很多學生都獲得了排名。并組織五年級學生參加全市閱讀后作文活動。王湘蓮、徐曉明、李玉紅老師多次指導學生在報刊雜志上發(fā)表作品。

2.以全面提高教育教學質量為目標，加大教育質量提升和扶貧攻堅力度。

本學期時間短，但任務重，五年級教師除了完成正常的教學任務外，加大了培養(yǎng)卓越、扶貧濟困的力度，取得了較為理想的效果。并自覺加強薄弱學科學生，努力提高他們薄弱科目的表現(xiàn)。

五年級老師在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，也沒有放松對后進生的指導。每天中午，語文和數(shù)學老師都在課堂上給學生批改作業(yè)，并對成績不佳的學生進行有針對性的指導。尤其是在五六月份，老師們犧牲了午休時間，耐心地為后進生補課。在他們的耐心指導下，成績不佳者的成績都有不同程度的提高。在區(qū)中期教學調查中，我校五年級語文獲得區(qū)第一名。

三．深入開展“個性化”班級建設

本學期，五年級組在學生處的指導下，積極組織學生參與“安全”“篇章”， “環(huán)保篇”和“學習篇”。校園環(huán)境明顯改善，學生之間的矛盾明顯減少。少一點不文明和不禮貌，多一點文明禮貌。同學們對著班門口的“兩體操優(yōu)秀班”、“文明紀律班”、“禮儀優(yōu)秀班”笑逐顏開，仿佛又一陣春風吹進了我們美麗的校園，好班風學習風格正在形成。 .

四。問題及改進措施

學習：優(yōu)生不夠廣，成績不夠穩(wěn)定。優(yōu)生學習主動性有待進一步提高；成績不佳的學生越來越多，貧困學生的補課難度越來越大。日常方面：日常生活與有意識的要求還有很大差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度會越來越大。

加強對學生學習目的的教育，培養(yǎng)學生的學習主動性。同時，要更加重視和關愛優(yōu)生，努力擴大優(yōu)生輔導，在優(yōu)生中樹立勤學好求的典型，使優(yōu)生中的佼佼者脫穎而出，成為優(yōu)生優(yōu)等生。其他學生學習的榜樣。在重視學生學業(yè)成績的同時，要了解學生心理，培養(yǎng)學生對活動的廣泛興趣，以活動促學，針對不同學生采取不同的教育策略，全面提高學生的素質。

小學年級組工作計劃 篇3

教研專題：

在低年級語文教學中，培養(yǎng)學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、規(guī)范寫的良好習慣。

一、指導思想

貫徹中心校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以教師、學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

二、工作目標

1、全面實施《太師屯鎮(zhèn)中心小學教學工作常規(guī)》及相關要求，突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。

2、提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

3、開展以培養(yǎng)聽、說、讀、寫方面的良好習慣為主的教研活動，努力提高課堂教學質量。

4、繼續(xù)夯實、鞏固拼音教學，做好一年級寫字指導、學生教師漢字書寫檢測。

5、努力開創(chuàng)各種途徑，激發(fā)學生興趣，扎實做好一、二年級的識字、閱讀、口語交際的教學。

三、工作思路

（一）加強學習。

1、理論學習，提高教師的理論修養(yǎng)。主要是在教研組活動的時候加強理論學習。

2、同事間的切磋學習。通過集體備課的形式，開展交流活動。請有經驗的教師做介紹。

3、外出學習后能夠及時寫出感受和反思。每位外出學習的'老師回來后都要寫出感想或學習體會，及時上交掛在網站與大家共同交流。

4、師傅帶徒弟

這是一個共同成長的機會，希望大家能夠及時、經常性地溝通，有實效性的進行活動，作為師傅能毫無保留的教，徒弟能謙虛地學，接近期末可以上上展示課。

（二）在實踐中錘煉。

1、加強集體備課，通過一人上多課，多人上一課的形式，深化課堂教學研究。

2、為教師創(chuàng)造展示、交流的平臺，幫助其盡快提高。

（三）加大師生寫字習慣和質量的監(jiān)控與檢測。分三次檢測：板書、教師硬筆、學生硬筆。

四、工作安排

三月份：

1、制定教研工作計劃，布置計劃，教學常規(guī)檢查工作講評（全中心校），每位教師確定本班研究、訓練專題的重點。

2、第二次拼音過關。

四月份：

1、教師硬筆、板書評比。

2、集體備課，研究課、評課、交流。

3、理論學習。

4、骨干教師評優(yōu)。

5、作文教學評優(yōu)。

五月份：

1、集體備課（識字教學），研究課、評課、交流。

2、學習（形式待定）。

3、學生書寫檢測。

4、期中教學質量分析。

5、學生書寫檢測。

6、男教師評優(yōu)（李明寶）。

7、非骨干教師評優(yōu)。

六月份：

1、課堂教學展示。

2、教師經驗交流。

3、學生作業(yè)評比。

4、朗讀比賽。

5、學生作文競賽。

6、電子備課評比。

七月份：

1、作業(yè)展示。

2、教研總結。

小學年級組工作計劃 篇4

一、指導思想

以《全日制義務教育語、數(shù)課程標準》為依據(jù)，遵循語、數(shù)教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，以新課程標準為理念，轉變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學改革為重點，改變教師的教學行為和學生的學習方式，建立新的教學觀；以提高教育質量為目標，開展教學評價研究，建立新的質量觀。

二、工作目標

1、順應實施課程改革，努力推進素質教育現(xiàn)代進程。

2、以強化辦學特色為目標，努力推進校本課程。

3、以新的課程改革為實驗動力，以轉變教學思想、接收、融合、運用新的教育理念為目標，立足教材實驗，深化學科教研，著眼課堂教學，力求盡早盡快讓教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求。

4、使教師專業(yè)水平、課堂教學能力顯著提高，學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

三、工作措施

1、加強理論學習，確定新理念、新的教學方法進行教學。

（1）抓學習

認真學習《綱要》和《課程理念》轉變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學活動中。

（2）重實踐

學習研究教材，把握教材的重、難點，探究教學方法，提高課程實施效果。

2、研究專題：走近新課程，教師的角色怎樣轉變，新的教學理念如何體現(xiàn)在教學之中；怎樣才能培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，新課程標準實驗的教材研究和使用。

方式：①成立專題研究小組，形成共識，獲取經驗；②定期組織專題研討會，通過經驗交流，研究課指導，互動交流，深化研究；③征集專題研究論文、篩選經驗、整理推廣。

3、穩(wěn)步推進課程實驗。

組織新課程實驗研討會。使教師進一步理解新課標的理念和要求，熟悉新教材的編排體系和編寫特點。

四、教研重點工作安排：

3月份：

1、制定語數(shù)教學計劃；

2、交互聽課安排；

3、落實課堂觀察的分項目標；

4、研究教材的重點，把握教材重難點。交流前段時間的教學成果；

4月份：

1、進行交互聽課活動；

2、考試評價研討；

3、寫字比賽，進行作業(yè)評選，每班選五個作業(yè)本參加本年級書寫比賽。對書寫規(guī)范的學生給予獎勵；

4、期中質量調研和分析；

5月份：

1、進行半期總結和后半期的打算；

2、課堂反思沙龍；

3、集體備課；

6月份：

1、教師論文評比；

2、課堂反思評比活動；

3、課堂觀察研討總結；

4、迎接期末，積極復習。

小學年級組工作計劃 篇5

我們迎來了一年級的下學期，新學期中，一年級組本著實事求是的態(tài)度，積極完成學校各項工作。

一、指導思想:

1、貫徹落實科學發(fā)展觀，以學校教育發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領，改革創(chuàng)新，提高課堂教學有效性，促進師生和諧發(fā)展。

2、以教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生德智體美勞等全方面的工作。

3、加強年級組實體建設，創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協(xié)作和不斷進步的學習型團隊，為學校、年級組再上新臺階做出貢獻。

二、工作目標：

1、以常規(guī)教育為主線，進一步強化德育教育。以朝會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的問題，強化學生行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學生道德行為和學習規(guī)范的水準。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高。

2、繼續(xù)抓好安全教育。通過安全知講座、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成。對本年級組安全工作的各個方面尤其是玩具方面進行認真細致的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然。

3、組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組、各學科的競賽。

4、努力優(yōu)化教學過程,抓好教師的“六認真”，在有限的教學時間里追求最好的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。

5、做好教師的發(fā)展工作。每位教師根據(jù)自身特點及發(fā)展目標，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃，并在本學期中落實。要多實踐、勤反思，堅持寫教學隨筆，做到每周有一項教育教學成果。青年教師更要不斷磨煉能力，在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長。

6、充分發(fā)揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會，傾聽師生心聲，努力構建學校、少先隊、班主任、各科教學、家庭社會相結合的整體教育網絡。

三、主要工作和措施：

1、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

不斷修煉：人品正，眼界寬，能力強，作風實，情趣雅。

(1)配合學校對教師進行師德教育。熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。

(2)關心教師尤其是剛調入教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。

(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理好每一位學生，共同營造“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

(4)加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，加強日常教學的研究及新課程落實的研究。注重教學常規(guī)管理，每位教師要嚴格執(zhí)行教學“六認真”。

(5)加強班主任工作的管理：

本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。加強家校聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

2、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體

(1)學生的養(yǎng)成教育是重點，向學生進行常規(guī)教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、認真寫作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。

(2)配合大隊部工作，開展好社會實踐活動。結合“兩個十分鐘”活動，使學生全面發(fā)展。

(3)加強安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，加強消防安全。

(4)加強對學生干部的培養(yǎng)。開展“小小值日生”活動，從小樹立集體觀念。

(5)定期召開家長會，平時積累資料，正面宣傳和引導，使家長隨時了解學生在校情況。

四、 具體工作安排：

時間內容

二月 1、開學第一課，抓好常規(guī)工作。

2、家長會

3、剖析教學現(xiàn)狀，進行教學研究，作好同課遞進的準備工作。

3、緊扣我校“傳承文明，漢字書寫”的活動培養(yǎng)每個學生認真書寫的能力。

4、結合學校和少先隊大隊部的主題開展活動。

三月 1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展“媽媽，節(jié)日快樂!”環(huán)保小禮物制作活動。

2、尋找春天(春天的色彩、聲音)

3、安全隱患排查活動，(主要靠學生發(fā)現(xiàn))

4、結合學校和少先隊大隊部的主題開展活動

四月 1、“不文明現(xiàn)象”觀察活動

2、“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”—自我成長活動

3、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定。

4、結合學校和少先隊大隊部的主題開展活動。

五月 1、慶“五一”勞動節(jié)，開展爭做文明學生活動。

2、學習有關少先隊知識，為入隊作準備

3、繼續(xù)開展寫好字的活動。

4、結合學校和少先隊在隊部的主題開展活動

六月 1、慶祝國際兒童節(jié)系列活動。

2、有效教學研究小結。(期終復習、考試、質量分析)

3、祭奠先烈，瞻仰烈士

4、各類資料匯總，學期工作總結。

5、結合學校和少先隊大隊部的主題開展活動。

小學年級組工作計劃 篇6

一、指導思想：

德育：“先做人、后成才”

教學：“輕負荷、高質量”

組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

一個樹立：

為小學其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個提高：

1提高班主任工作方法。

2 提高學習效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

三個杜絕：

1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

2 杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術。

3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。

二、奮斗目標

爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組

三、具體措施：

（一）教育

1 配合大隊部做好習慣的養(yǎng)成教育：

從禮儀、衛(wèi)生、集會紀律等方面規(guī)范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

九月 集中進行各班主任經驗介紹。

十月 施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任?！?/p>

十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

3 配合學校大隊部精心的為孩子們安排好本學期的幾次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

4 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

5 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學生的事跡及時加以小結。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或寫一篇班主任工作心得體。

（二）教學

1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。

2 提倡愉快教學。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負擔。

做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。

3 有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。

一、總目標

在學習語文過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

二、課堂教學

課堂教學必須以“雙基”為前提，以學科創(chuàng)新教育為主體，以優(yōu)化課堂結構和規(guī)范教學結構為基本途徑，全面提高課堂教學效益，落實和實現(xiàn)分課時的素質教育教學目標。

1、教師要將分課時的教學目標，通過恰當?shù)姆绞骄唧w、明確的告訴學生，以使學生做到心中有數(shù)，從而保證學習的注意力及時集中。

2、要創(chuàng)設良好的教學情境和學習氛圍。在課堂教學過程中不斷激發(fā)、喚起學生主動學習、主動發(fā)展的熱情和積極性。

3、要結合教學內容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟，優(yōu)化課堂教學結構。

4、在課堂教學中，必須實施學法指導，培養(yǎng)學生自學能力，變“學會”為“會學”。

5、能力訓練要貫穿課堂教學的全過程，在教學過程中要注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，強調重點突出。

三、備課與批改

1、明確本節(jié)課的教學內容與“課標”相關教學規(guī)定與要求的照應關系，明確本節(jié)課的教學重點、難點。尤其要結合具體教學內容把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。

2、學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題,精心設計教學程序和教學方法。

3、認真進行反思的準備。

4、教師要按照學校要求及時批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應達到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。對暫時后進生的作業(yè)錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。

5、對學生作業(yè)中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。單元檢測性作業(yè)要記錄成績，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期。

四、課外輔導

課外輔導是貫徹因材施教教學原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學效果的同時，認真抓好課外輔導。

1、教師按照學校規(guī)定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導。以中等學生和暫時后進生為主。

2、課外輔導既要重視知識的查缺補漏和學習方法上的指導，又要重視對學生進行學習目的教育以及學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

3、貫徹因材施教的原則，對學有余力的學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，對學習有困難的學生，應加倍愛護，幫助他們達到基本要求。

五、自我提高方面

努力學習教育教學理論，特別是學好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉化上。在轉化中進一步認識理論，在轉化中感受理論的魅力，品味理論指導教學帶來的成果。還要學好《新課堂常規(guī)》和《給教師的建議》等書籍。著眼于學生的發(fā)展，面向每一位學生。關注學生全面、和諧發(fā)展。

六、科研方面

本學期研究課題為“如何提高學生的寫作水平”，積極參加校內科研活動。其具體做法是：

1、低起點，小步走。把寫作大目標細化成一個個小目標，集中精力各個擊破。

2、快節(jié)奏，快反饋，多活動，求變化。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓練，提高學習效率。

七、綜合實踐活動

要使學生懂得運用他們以有的知識，通過實踐活動來展開引導學生自主地參與活動并獲得積極的經驗，引導學生回顧活動過程和總結的感受。啟發(fā)其進一步提高的愿望和興趣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

一、學情分析：

我們班共有學生15人，男生10人，女生5人，其中語文能力不是很強的占班級人數(shù)的50%，走進中年級——孩子們雖然已經打下了語文學習的基礎。掌握了最基本的學習方法，有基本的道德判斷能力和積極健康樂觀向上的感情。在認識了1800個常用漢字基礎上，閱讀能力發(fā)展明顯，具有初步的口語交際。但是存在的問題也很多，如有的學生基礎知識不夠扎實，需要認識的字太多，導致后進生錯別字多，總也改不了，這是新課改學生識字多，多帶來的弊端，而且這個班的學生寫字能力太差，雖然一再強調，但進步還是不大，這學期期望會逐漸加以改善。

二、教材的基本結構

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時

代特點，蘊涵教育價值。

三、總體教學目標：

1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的

能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

11、?留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、改進措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4.、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生的語文水平。

小學年級組工作計劃 篇7

小學年級組工作計劃

隨著教育改革的推進，小學年級組作為學校教育管理的重要組成部分，承擔著引領學校教學改革的重要使命。多年的工作經驗使我深知，年級組工作的重要性和挑戰(zhàn)性。因此，我將根據(jù)多年的工作經驗，撰寫一份小學年級組工作計劃，旨在制定科學合理的工作目標，并提出具體的實施方案，以期提高學生的學習興趣和學習成績，促進學校的持續(xù)發(fā)展。

一、工作目標

1. 提高學生的學習成績。通過精心設計的教學計劃和教學方法，幫助學生全面掌握各門學科的學習內容，提高學習質量和效果。

2. 培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過引導和培養(yǎng)學生制定學習目標、自主解決學習問題的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

3. 加強家校合作。與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通學生在校表現(xiàn)和學習情況，共同制定學生的學習計劃，實現(xiàn)學校、教師和家長的良好合作和協(xié)同。

二、工作內容

1. 制定年級教學計劃。根據(jù)教育部門和學校的教學要求，參考國內外的教育理論和教育教學實踐，制定全面、系統(tǒng)的年級教學計劃，明確各門學科的教學目標、內容和要求。

2. 定期教學研討。組織年級教師定期開展教學研討，分享教學經驗和教學方法，探討解決教學難題的有效途徑和方法，提高教師教學水平和教學質量。

3. 督導教師教學。通過課堂觀摩、教學反饋和個別指導等形式，對年級教師的教學進行督導和指導，幫助教師提高教學效果和學生的學習成績。

4. 制定學校課題研究計劃。根據(jù)學校的需求和年級教師的實際情況，確定一至兩個課題進行深入研究，為學校的教育教學改革提供理論支持和實踐經驗。

5. 組織家長會和家校活動。定期組織召開家長會，邀請家長參與教學討論和學校決策，以促進學校和家庭的良好互動和合作；同時，組織開展各種形式的家?；顒樱鲞M學校與家庭的溝通和交流。

6. 學生綜合素質評價。積極參與學生的綜合素質評價工作，制定科學合理的評價標準和方法，對學生的學習成績和綜合素質進行科學評估，形成個性化的學習指導，幫助學生健康成長。

三、工作實施方案

1. 統(tǒng)籌規(guī)劃，制定工作計劃。根據(jù)學校的教學工作安排，制定每學期和每月的工作計劃，明確工作重點和時間節(jié)點，推動工作的順利實施。

2. 邀請專家指導。不定期邀請專家學者和資深教育工作者，對年級組工作進行指導和培訓，提高工作質量和效果。

3. 加強交流合作。積極與其他學校的年級組進行交流合作，分享經驗和教學資源，互相借鑒和提升，實現(xiàn)共同發(fā)展。

4. 關注教育研究和新教育理念。及時關注教育研究和教育改革動態(tài)，引進新的教學理念和教學方法，不斷提升年級組工作的水平和質量。

5. 做好信息記錄和匯總。建立完善的信息記錄和統(tǒng)計體系，及時記錄和匯總有關學生、教師和家長的信息，為工作評估提供數(shù)據(jù)支持和決策參考。

通過以上的工作目標、工作內容和工作實施方案，我相信小學年級組工作將能夠取得明顯的成效，提高學生的學習成績和綜合素質。同時，年級組工作也需要與學校其他部門和各個學科進行密切合作，實現(xiàn)學校整體的發(fā)展和提升。在未來的工作中，我將不斷總結經驗，不斷創(chuàng)新，不斷提高工作質量，為學生的健康成長和學校的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

小學年級組工作計劃 篇8

新學期伊始，在校黨支部的正確領導下，高二組堅持“細致、嚴密、高遠”的管理理念，努力提高提升教育教學水平，強化年級內涵發(fā)展。抓重點推進套路、精細管理、嚴格要求，努力在職級工作中取得更大進展，創(chuàng)造優(yōu)異成績。

1.聚焦套路，形成課堂教學特色立體網絡，強化學科教研引領作用，促進備課管理和各類學科發(fā)展教學活動。揚長避短，取長補短，讓每個備課組均衡發(fā)展，共同創(chuàng)造卓越。

2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵。年級始終堅持每周一次集體備課，把備課時間和內容放在第一位，要求明確，強調集體備課和個人備課的有機結合。及時抽查，及時公布。

3.認真做好三課活動，以示范課為先導，強化聽評體系，使聽評活動扎實有效.挖掘好的例子，推廣好的做法。

4. 注重師生互動，做好幫扶工作，提高幫扶效果。建立各種學科和形式的興趣小組和社區(qū)組織，以活動促進學習，以活動提高質量。年級進一步明確了師生對話制度和師生互助制度，增加了對學生學習、思考和生活的關愛，有利于形成良好的班風、學風和和諧和諧的檔次氛圍。

2.全程跟蹤，細化需求，做好班級管理

1.在強化對學生學業(yè)成績要求的同時，要始終堅持強化對學生行為規(guī)范和思想政治教育的要求，要從嚴從嚴，特別是文科、理科和體育特長班，加強學生復課和復課教育，完善工作規(guī)劃，增強法制意識和制度管理，依法治課。多觀察、督促、關愛個別學習成績差、不思進取、不善于學習的學生，讓全班在良好的氛圍中勤奮、和諧、順利地成長學習，讓課堂管理可以更和諧。等級管理水平上了一個新臺階。

2.從養(yǎng)成良好習慣入手，加強對學生思想品德和行為規(guī)范的教育。在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各類教育資源，加強班級建設和宿舍文化，增強大學生日常行為規(guī)范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會實效。班主任要認真探索“班會”的形式和思路，讓班會更加充實、有效、豐富，班會內容系列化、專題化、多極化。讓每一次班會成為學生學習、思考和人生旅途的加油站。

3.狠抓三風建設，努力創(chuàng)建文明班集體。為加強高二班管理，年級進一步實行標準化班集體每周量化考核制度。每位班主任要以文明班集體、文明宿舍考核為契機，做好班風、學風、考風等工作。三豐建設，好班風是基礎，好學風是關鍵，好考風是考驗。為此，每位班主任要下大力氣在這項工作上做文章，通過科學管理勵志網，逐步實現(xiàn)從強制進入到自律的轉變。在班風問題上，以自學紀律和公寓管理為突破口，與年級管委會、政治教育處、綜合管理處合作，加大管理力度。每位班主任都能及時發(fā)現(xiàn)課堂上的不良傾向，及時解決，將不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)。各年級經常舉辦班級管理講座，互相學習，互相學習，全方位、多角度開展教育。

4.繼續(xù)加強班級管理，加強班級秩序的穩(wěn)定性和協(xié)調性、年級管理的目標和要求等。通過研討班，班級之間可以相互交流，共同進步。在班級管理中堅持班主任監(jiān)督與學生自查相結合的原則，加強對學生的自我管理，加強對學生日常行為、文化建設、衛(wèi)生義務的監(jiān)督，宿舍紀律、兩次鍛煉等，及時解決問題，努力創(chuàng)新 安全、和諧、健康、積極向上的良好局面。

3、把握兩個工作重點，強化安全常規(guī)要求

1、兩個工作重點，一是學術水平考試題，必須嚴格要求實踐促進審查，強化審查效果，力爭通過率有較大突破；二是能否提前完成學科進度，要科學安排，提高效率，爭取在學期末完成高中新課程的教學進度。

2.兩個常規(guī)要求包括對教師的常規(guī)教學要求和對學生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位，保持警惕，時刻保持警惕，嚴格要求，確保學生不跑偏、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制。如有斗毆、不良影響等嚴重違規(guī)和違法事件，取消本學期班級（班主任）考核資格。繼續(xù)做好文體學生的分流和管理工作，拓寬學生成功之路。

小學年級組工作計劃 篇9

一、指導思想

加強理論學習，樹立新的育人觀念，探索有效的課堂教學方法，開展各類主題教育活動，積極實施素質教育，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)年級組新局面。

二、工作目標

樹立全新育人目標,教師學生一齊抓,教育教學一齊抓,課內課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

1、加強理論學習，努力提高業(yè)務水平，做反思型、研究型教師。

2、培養(yǎng)學生良好習慣，教學生快樂做人。

3、構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

三、工作要點及措施

一）創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，做反思型、研究型教師。

1、群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

2、每位教師帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。

3、加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。

4、同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，多說課、多寫反思，通過上課、評課等一系列活動，促進老師之間的互學互補，促進老師的成長。

二）以常規(guī)管理為手段，培養(yǎng)學生好習慣，教學生快樂做人。

1、樹立正確的學生觀，樹立科學的發(fā)展觀，全面開展學生評價工作。

2、牢抓德育陣地，加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、自我管理習慣為重點，開展人人爭當“禮儀小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，個個爭做“小管家”的活動。

3、加強對各類學生的教育，分層次有針對性的展開工作。特優(yōu)生要優(yōu)先發(fā)展，在學習和其他方面給他們一定的優(yōu)惠條件，讓他們積極給其他同學做好榜樣；思想和學習上的后進生應給予特別的關注，對于那些思想上存在這樣那樣問題的學生，要通過談心、調查、家訪等多種方式深入了解學生，走入他們的內心深處，有的放矢地搞好個別教育；而那些學習上的后進生則應采取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的行列，學習不掉隊。

4、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過加強安全教育豐富學生事故防范經驗，減少事故的發(fā)生。

5、加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調各科關系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。

6、認真組織學生看好每天的電視、每周的電影。

7、提高服務意識，保持與家長的經常性聯(lián)系，利用家校通，及時將學生的情況反映給家長。

8、認真開好一期一次的家長會。

9、做好學生的.穩(wěn)定工作，做好控流保學工作。

10、配合學校德育處、大隊部開展豐富多彩的德育活動。

三）落實常規(guī)工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

1、在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。

2、全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié)，確保教學質量。每周扎實開展集體備課，中心發(fā)言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充。

4、繼續(xù)開展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閱讀活動，除了上好一周兩節(jié)的閱讀課外，大力開展國學啟蒙教育，師生同背《弟子規(guī)》，增強師生的國文修養(yǎng)，豐富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。

5、加強硬筆書法的教學及寫字段位制考核的落實與細化工作，認真組織學生練字。

6、加強學習后進生的轉化工作，探索一條新路子。

7、配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動。

四）組織好各種活動，把學校活動、年級活動與班級活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的持續(xù)性發(fā)展打好基礎，以各活動為載體，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的綜合素質，增強學生的集體榮譽感。

綜合學科方面的活動有：廣播操比賽、唱英文歌曲比賽、“六一”慶?；顒?、小型趣味運動會等。

語文學科方面的活動有：《弟子規(guī)》背誦比賽、朗誦比賽、寫字比賽等。

數(shù)學學科方面的活動有：計算比賽、數(shù)學綜合能力比賽等。

小學年級組工作計劃 篇10

一、指導思想

年我們教研組將以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念和教學內容為依據(jù)，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、工作目標

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質量。

2、加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究。

3、抓好培優(yōu)補差工作，同時開展形式多樣的數(shù)學競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

三、具體措施

1、認認真真地備好每一堂課，并進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。

評課，課后認真評課。

平等的新型師生關系，確立新的人才觀、質量觀，提升教師的專業(yè)水平和素質，提高教師對新課程改革的適應能力。

合作學習、體現(xiàn)差異、發(fā)展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。

四、具體安排：

3月份：

1、制訂數(shù)學教學計劃及奧數(shù)活動開始。

2、學習新課程標準，研究新教材。

3、組內聽課開始。

4、制定假日活動，并開展好本學期第一次假日活動。

4月份：

2、參加區(qū)課改展示周活動。

3、做好課題的申報工作。

潘麗英。

5月份：

2、教師優(yōu)質課活動。

3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓

4、“數(shù)學生活化”教學研究。

5、教學經驗交流。

6月份：

1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓。

2、談教學中的困惑，并討論解決辦法。

7月份：

1、制訂年級復習計劃。

1、各種活動總結。

2、對學生進行期末評價。

3、論文和案例交流評比。

小學年級組工作計劃 篇11

一、指導思想

構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中，促進學生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展；進一步凸顯“規(guī)范、質量、發(fā)展”的主題，把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范、規(guī)范辦學的典范”，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。

二、重要工作

1.“百草園”計劃。

2.年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”。

3.“三十五分鐘課堂”教學競賽。

　三、主要工作及措施

（一）主要工作

堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度，養(yǎng)成真實、踏實、扎實的作風，修煉誠心、虛心、恒心的品質，努力建設一支能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的教師隊伍，做到同心同德、顧全大局，對學校負責、對學生負責。

（二）主要措施

1.堅持面向全體，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展、優(yōu)勢推進，積極構建學習型教師群體，繼續(xù)抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動，為教師的成長、發(fā)展提供平臺，讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個人學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2.進一步加強三級管理制度的落實，堅持年級組長、教研組長例會制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動，促進教研活動的新突破，大力促進青年教師成長。

3.通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容，進一步增強教師的改革意識，提升教師專業(yè)水平。通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。

（三）加強年級組建設有效服務學生

1.力求課堂教學的創(chuàng)新，抓實做優(yōu)教學過程，合理安排學生在校時間，適量控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

2.每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統(tǒng)一的要求，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學評價；各教研組每周定時定點開展集體備課，組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學生作業(yè)質量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，每個教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時、認真，學生作業(yè)有錯要及時更正；落實教學檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，盡量語數(shù)外錯開檢測，每單元測試各班進行試卷分析，教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。

3.扎實有效開展教研活動，健全并重視教研組資料積累，一學期各組長、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)完善組級教學研究制度，做好“高平論壇”教學研討。

4.本學期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。

5.開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、xx省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。

6.充分發(fā)揮校園網在教學資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢，努力為教育教學做好服務工作。創(chuàng)造有效地教育教學情境，改變教育教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

7.積極組織學生參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動，實施科學“百草園計劃”活動；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動；落實“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作。

8.積極配合學校衛(wèi)生工作，切實做好流行病的防控工作，落實學生防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質量，抓正確讀寫姿勢的養(yǎng)成。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度，做好教室、包干區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。

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