陽(yáng)光話題作文。

寫(xiě)作是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言思維和提高語(yǔ)言能力的關(guān)鍵方法，文字是情感和表達(dá)的媒介。如果沒(méi)有豐富的詞匯和寫(xiě)作素材，當(dāng)然無(wú)法實(shí)現(xiàn)快速寫(xiě)作的目標(biāo)。編輯搜集了一些與“以陽(yáng)光為話題作文”有關(guān)的有益資料，在此與你分享，希望這些產(chǎn)品能讓你的生活更加美妙！

以陽(yáng)光為話題作文【篇1】

山腰間灑下最后一縷陽(yáng)光， 它用力穿透云層將這里照亮， 可它再也不像正午哪樣輝煌， 它仿佛在輕聲的嘆息， 這嘆息聲中帶著幾分憂傷， 又像是在無(wú)聲的吟唱， 作別那段輝煌的時(shí)光， 那一縷陽(yáng)光柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)， 它將這里最后一片黑暗照亮， 為這里減少一分鐘的恐慌， 讓這里增加了一分鐘的希望， 它在苦苦地祈求著， 祈求上帝別讓它離開(kāi)， 它想永遠(yuǎn)照在這片土地上， 永遠(yuǎn)陪伴在我們身旁， 盡管沒(méi)有人在意它的存在， 盡管沒(méi)有人把它放在心上， 它依然會(huì)一如反顧地， 為我們將風(fēng)寒阻擋， 它舍不去在這里經(jīng)歷的每一秒時(shí)光， 它擔(dān)心今晚這里會(huì)有寒冷的風(fēng)霜， 它緊緊抓住黃昏的尾巴， 不肯松開(kāi)它堅(jiān)實(shí)的臂膀…… 它是一縷溫暖的陽(yáng)光， 它是一縷偉大的陽(yáng)光， 它是一縷多情的陽(yáng)光， 它是一縷在哭泣的陽(yáng)光！

以陽(yáng)光為話題作文【篇2】

愛(ài)是風(fēng)，吹干臉龐的淚水，泛起笑花；愛(ài)是雨，洗凈心靈的污穢，影出美笑；愛(ài)是陽(yáng)光，撒在風(fēng)雨后，美麗的笑靨

靜靜地等待，七色的彩虹橋，一端是心中最美的夢(mèng)，另一端是溫馨的家。站在中央，束手無(wú)策，蹲在地上，雙手抱膝，回想——

“媽媽?zhuān)瑸槭裁从旰蟛屎鐦蜻€沒(méi)有來(lái)呢？”稚嫩的聲音在空氣中漂泊。

“那是因?yàn)樘?yáng)還沒(méi)有出來(lái)，雖然彩虹在風(fēng)雨后出現(xiàn)，但是沒(méi)有陽(yáng)光的照射，彩虹才沒(méi)有出來(lái)。”

風(fēng)雨之后，有陽(yáng)光的照耀，才會(huì)有彩虹應(yīng)有的美麗。

“砰”大門(mén)重裝的聲音在單元樓里上下回蕩，隨后是大人們的議論聲。

天空下著蒙蒙細(xì)雨，肆意地拍打著我的臉龐，淚水奪眶而出，在雨中分不清是雨還是淚，只是流入嘴角，才發(fā)現(xiàn)在流淚。

我像一只受驚的兔子縮在一個(gè)不起眼的角落里。腦海里放映著剛才的事。

神圣的試卷上，畫(huà)了一個(gè)鮮紅的“63”，“吱”房門(mén)被打開(kāi)。我連忙把試卷塞入抽屜里，笑盈盈地對(duì)著推門(mén)而入的人“姐姐你在藏什么東西？”

“沒(méi)什么，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還不快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽业谋砬?80度大轉(zhuǎn)彎帶有責(zé)斥的態(tài)度。

“我只是來(lái)拿點(diǎn)東西，你不要那嗎兇---”說(shuō)著拉開(kāi)了我的抽屜，白色的紙張輕輕的飄在地上。我的臉色煞白，快速地拾起。

“姐姐，這是什么？”

“不關(guān)你的事?！?/p>

父母似乎聽(tīng)到了房?jī)?nèi)的爭(zhēng)吵，不由分說(shuō)，巴掌就落在了我的臉頰。

淚水齊刷刷地落下，推門(mén)而去。

在雨水的洗禮下，我，昏到了。

“桌上有飯菜和姜湯，熱熱再喝?！?/p>

頓時(shí)，陽(yáng)光照射。心中的彩虹屹立。

以陽(yáng)光為話題作文【篇3】

濕潤(rùn)的地方需要陽(yáng)光，干涸的地方需要水源，充裕了就是生命。

——題記

懷抱

幼時(shí)，父親的懷抱是和藹、是慈祥；少時(shí)，父親的懷抱是嚴(yán)肅、是莊重。受委屈了，第一想到的就是父親，因?yàn)樗o予了我太多的溫馨與呵護(hù)。輕輕依偎在父親的懷抱里，因?yàn)橹赡?，所以溫柔。受委屈了，第一想到的就是父親，因?yàn)樗米吡宋姨嗟尿湴梁妥源蟆ｌ话驳乜吭诟赣H的懷抱里，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所以害怕……

然而，父親的懷抱是陽(yáng)光，在我最需要最脆弱的時(shí)候給了我溫暖。

杯子里的透明物

我的存在是因?yàn)橛兴业拇婊钍且驗(yàn)橛兴?。像是一個(gè)透明的白杯子中的透明物，開(kāi)水至涼的過(guò)程：燙嘴，適中，解渴；亦是暴躁，溫和，宜人。我不能缺少這個(gè)杯子，這杯開(kāi)水。它是我無(wú)助疲憊時(shí)最好的會(huì)心物，陪著我看了十幾年春夏秋冬的循環(huán)交替。

發(fā)光體

在溫室里長(zhǎng)大，不少愛(ài)，不少陪伴，不少在乎。它是發(fā)光體，它積聚了每一天的營(yíng)養(yǎng)。它有優(yōu)越的生存環(huán)境，它努力著，卻集合著矛盾、奇異、傲氣，散發(fā)著一種強(qiáng)烈的具有保護(hù)欲的光——

至今，她仍是一個(gè)發(fā)光體。

感謝陽(yáng)光和雨露陪伴這個(gè)發(fā)光體成長(zhǎng)著，它才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，學(xué)會(huì)成熟和穩(wěn)重；感謝陽(yáng)光和雨露讓這個(gè)發(fā)光體繼續(xù)閃爍著，望它成為最耀眼的星；感謝陽(yáng)光和雨露讓這個(gè)發(fā)光體逐漸完整，望它能夠體會(huì)到愛(ài)的詮釋……

感恩的心，感謝有你。

感恩我的父親，他的懷抱是最舒適、最安心的，給了我溫和的陽(yáng)光；感恩我的母親，她的哺育是我無(wú)以回報(bào)的感動(dòng)，最幸福、最窩心的，給了我充裕的水源；感恩陽(yáng)光和水源，讓我擁有了一個(gè)發(fā)光的生命。

以陽(yáng)光為話題作文【篇4】

人生之路不好走，時(shí)常會(huì)有風(fēng)雨的侵?jǐn)_。當(dāng)你感到孤單寂寞時(shí)，你需要有人用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個(gè)人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽(yáng)光就是友誼。

我很珍視牽在手中的友誼之線，因?yàn)?，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感?dòng)，日積月累，我在朋友處得到了很多。

她，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的同學(xué)。個(gè)子高高的，頭發(fā)又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績(jī)優(yōu)異的她身上帶著一種與眾不同的氣質(zhì)，使其顯得比同齡人大了不少。每當(dāng)想起她，我就會(huì)想起那個(gè)大雨磅礴的下午。

那天放學(xué)時(shí)，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著，地上淤滿冒著泡兒的土黃色水洼，校門(mén)口的家長(zhǎng)與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團(tuán)。我借著穿過(guò)雨幕的燈光在人群中不停地找著，卻始終不見(jiàn)爸媽的蹤影。她騎著一輛電動(dòng)自行車(chē)，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地?cái)D過(guò)人群，拉起我，笑著說(shuō)：“上車(chē)吧，我送你?！蔽腋屑さ乜戳怂谎郏诹塑?chē)上。

她馱著我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著她，感覺(jué)自己如大海中的一葉小舟，在風(fēng)暴中拼命尋找著港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢(shì)打，我倆不便多說(shuō)話，我得以與她聯(lián)系的便是心中一股細(xì)細(xì)的暖流。漸漸地，它越來(lái)越大，如陽(yáng)光般讓我為之一振。我勉強(qiáng)抬起頭，看著她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強(qiáng)烈地涌動(dòng)。我笑了，我知道，那是她給我的。

后來(lái)，我們分別了。在同學(xué)錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個(gè)中午，她笑著問(wèn)：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來(lái)還？”我笑著說(shuō)：“不對(duì)，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑著在同學(xué)錄的寫(xiě)上了最后一句：勿忘了還債。

我卻看到了笑臉后的意義：別忘了我，以后的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續(xù)向下跑，我在心里說(shuō)：她把一束陽(yáng)光放在了我的心中，替我著亮了前行的雨夜。

以陽(yáng)光為話題作文【篇5】

陽(yáng)光，公平無(wú)私的灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的真貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓你枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用美好的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。

用心去感受身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都暖如陽(yáng)光記得看過(guò)這樣一篇故事，讓我的心暖如陽(yáng)光：

一個(gè)小女孩曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺：“您有花皮球嗎？”爺爺說(shuō)：“沒(méi)有?！辈涣虾⒆硬⒉粷M足，而是一口氣把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了四遍。爺爺挺納悶，于是在連續(xù)回答了四次后爺爺反問(wèn)了一句：“你問(wèn)什么老是問(wèn)這個(gè)？”孩子說(shuō)：“我喜歡聽(tīng)您說(shuō)‘沒(méi)有’，因?yàn)樵谀f(shuō)‘沒(méi)有’的時(shí)候，胡子一翹一翹的特別好看?！?/p>

憑心而論，故事中的孩子的確有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，但爺爺卻偏偏因此笑得像一朵花——不為別的，就是為滿足小孫女純真而美麗的希望。

這就是暖如陽(yáng)光。

在美國(guó)的一個(gè)課堂上，老師給班里的學(xué)生布置了一道作業(yè)：給總統(tǒng)的一封信。其中有個(gè)小女孩在給總統(tǒng)的信中說(shuō)：希望他能留起胡子，因?yàn)槟菢铀雌饋?lái)會(huì)更有風(fēng)度，不久小女孩就收到了林肯的回信。從此，林肯還真的留起了胡子。

也許現(xiàn)在我們無(wú)法確定林肯究竟是否真的因?yàn)樾∨⒌慕ㄗh才突然留起胡子，但他能及時(shí)地給小朋友回信，就一下子拉近了總統(tǒng)和孩子們的距離。

這也是暖如陽(yáng)光。

溫暖是冬日的陽(yáng)光，像春天開(kāi)在田野里大片大片的鮮花，芬芳美麗；又如孩子那天真美好的愿望，純純的，濃濃的，溫馨快樂(lè)。