實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
哪些樣本作文最難寫成站得住腳的評語？處理各類文檔需要花費(fèi)大量時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，令我們感覺精力耗盡。對于現(xiàn)代人來說，意識到樣本作文的重要性已經(jīng)成為普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。樣本作文可以幫助我們更好地掌握寫作技巧。如果你對“實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”有興趣，我推薦閱讀這篇網(wǎng)絡(luò)文章，經(jīng)過我個(gè)人的探索和實(shí)踐，我想與大家分享一些有用的經(jīng)驗(yàn)和建議！
活動(dòng)開場，將志愿者提供過服務(wù)的上海OM頭腦奧林匹克親自創(chuàng)意擂臺賽的游戲搬到了現(xiàn)場，在“巧奪天工”、“乘風(fēng)破浪”、“展翅高飛”和“奪寶奇兵”四個(gè)趣味游戲，和在座的老師同學(xué)一同感受志愿精神的參與的快樂。同學(xué)們紛紛開動(dòng)腦筋，積極參與。熱鬧的場景和歡樂的笑聲為本次總結(jié)會拉開了序幕。
游戲結(jié)束后，主持人帶領(lǐng)大家回顧了20XX年寒假社會實(shí)踐項(xiàng)目并對優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目，優(yōu)秀團(tuán)體，先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀實(shí)踐委員進(jìn)行了表彰。邀請優(yōu)秀項(xiàng)目“師范生赴加行，文化教育探背景”的負(fù)責(zé)人岳野分享了UBC和ECNU兩所學(xué)校的師范生培養(yǎng)模式的不同，并分享了如何優(yōu)化當(dāng)今師范生培養(yǎng)模式的想法。先進(jìn)個(gè)人李進(jìn)同學(xué)分享了實(shí)踐中的真知和過程的苦辣酸甜，經(jīng)歷了早期和專業(yè)知識的考驗(yàn)，最終獲得了磨礪與經(jīng)歷。兩人都提及了實(shí)踐的重要性，呼吁同學(xué)要敢做，勤思考，多行動(dòng)。
同時(shí)，活動(dòng)也邀請12級學(xué)專1班的李XX將志愿者XX小學(xué)項(xiàng)目中的滬語課堂搬到了活動(dòng)現(xiàn)場，‘XX’老師詼諧幽默的授課方式為在座的老師同學(xué)帶來了一節(jié)歡樂的《買糖粥》滬語課并將活動(dòng)帶到了高潮。接著，志愿者部部長XXX介紹了往年的志愿者項(xiàng)目XX小學(xué)“第二課堂”滬語班項(xiàng)目，徐文怡介紹了周家橋街道愛“悅”讀親子繪本營項(xiàng)目并且招募新的志愿者。最后，到場同學(xué)紛紛在領(lǐng)取的心愿紙上寫下自己的對志愿活動(dòng)的感想和祝福，不少同學(xué)留下了聯(lián)系方式，希望能夠參與到實(shí)踐基地的常規(guī)活動(dòng)中。
本次“志愿我心，愛之傳承”暨志愿工作回顧活動(dòng)為志愿者和同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)了解實(shí)踐活動(dòng)和參與志愿工作的平臺，讓在座的每一個(gè)同學(xué)都慢下腳步回首實(shí)踐路，昂首向前邁入新的實(shí)踐和志愿工作。同時(shí)，隨著新同學(xué)的積極參與和報(bào)名，本學(xué)期的親子“悅”讀活動(dòng)和滬語課堂的常規(guī)活動(dòng)都會注入活力和新想法!實(shí)踐在路上，我們，永不停步。
研修的幾點(diǎn)體會
通過這些天的國培學(xué)習(xí)，我深深的體會到在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，始終要把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)生自主地、積極地參與，動(dòng)口動(dòng)腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個(gè)性特長，推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。為使“學(xué)生是主體”在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，堅(jiān)信學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施、總結(jié)，都放手讓學(xué)生參與全過程，使學(xué)生感到這是自己的活動(dòng)，從而真正行動(dòng)起來。
主題的確定是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。通過研究，我明白我們應(yīng)該堅(jiān)持由學(xué)生自己設(shè)計(jì)主題方案的實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，不是先決定教師能夠做些什么，先決定學(xué)生應(yīng)該學(xué)些什么，而是研究學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣等。
如《成長的煩惱》，針對學(xué)生的實(shí)際情況，我試著放手讓學(xué)生自主組合小組進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，并及時(shí)進(jìn)行了交流、修改。在這個(gè)過程中，教師主要是指導(dǎo)和改進(jìn)。結(jié)果整個(gè)班級分為八組，形成了八個(gè)不同的程序。
最后，在教師的幫助下，制定了活動(dòng)計(jì)劃。各個(gè)小隊(duì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，個(gè)個(gè)興致高漲，忙得不亦樂乎。
教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的主導(dǎo)地位不容忽視。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。沒有教師的指導(dǎo)，無論課程有多好，都很難達(dá)到預(yù)期的效果。
活動(dòng)的組織、內(nèi)容的選擇，甚至一些活動(dòng)在實(shí)際操作中，都離不開教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。如《漫話探險(xiǎn)》《馬的世界》指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、交流資料，對于活動(dòng)的成功開展起著重要的作用。教師在實(shí)施課程、提高活動(dòng)質(zhì)量方面起著重要作用。
教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中仍處于主導(dǎo)地位，但對教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。我在指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意到以下幾點(diǎn)：
1激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。
2.給學(xué)生足夠的援助。
綜合實(shí)踐是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系。我要在今后的教學(xué)中積極探索，在自主導(dǎo)學(xué)模式思想指導(dǎo)下開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，為培養(yǎng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)《找冬天》教學(xué)總結(jié)
這個(gè)方案實(shí)施實(shí)際經(jīng)歷了近一個(gè)月時(shí)間，第一課時(shí)主要是提出要求，激發(fā)學(xué)生尋找冬天的熱望，第二課時(shí)主要在交流展示，讓學(xué)生體會探索的樂趣和成功的自豪。中間我定期提醒、個(gè)別抽查。
通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生提高了聽說能力，觀察能力，想象能力，動(dòng)手實(shí)踐能力等，而且熱愛大自然的意識會得到增強(qiáng)。
這次設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性，提高學(xué)生的全面素質(zhì)：體現(xiàn)了實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和收獲；它體現(xiàn)了自主性，為學(xué)生的自由發(fā)展提供了廣闊的空間，促進(jìn)了各方面素養(yǎng)得培養(yǎng)和提高；它也反映了語文課程與其它課程的交流。社會實(shí)踐活動(dòng)雖已結(jié)束，但社會實(shí)踐對我們的巨大影響遠(yuǎn)未結(jié)束。
它使同學(xué)們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。雖然社會實(shí)踐很辛苦，但也充滿了歡聲笑語。
通過這種社會實(shí)踐，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，學(xué)生為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，學(xué)生也表現(xiàn)出一些問題，如經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等。同學(xué)們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ，通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期
舒蘭市第九小學(xué)
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們在原來腳踏實(shí)地開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，掌握一定的生存技巧，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，銳意進(jìn)取。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主” ，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生參與社會生活的積極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注能源、人與自然及社會等情感，形成節(jié)能、環(huán)保等意識。通過家庭能源調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一些主要能源，初步了解家鄉(xiāng)能源利用現(xiàn)狀和開發(fā)新能源的前景。同時(shí)，通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，從而激發(fā)學(xué)生以多種形式報(bào)告和展示活動(dòng)成果。
使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，具有基本的交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和社會責(zé)任感。 重點(diǎn)開展的活動(dòng)是社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動(dòng)，以《我眼中的秋天》為中心主題，開展了《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
以下是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的一些體會。
1走進(jìn)自然，體驗(yàn)生活，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活，體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用能力，學(xué)校將綜合實(shí)踐活動(dòng)與少先隊(duì)的體驗(yàn)教育密切結(jié)合，讓學(xué)生積極參與到社會生活中去。10月份，在3——6年級開展《我眼中的秋天》活動(dòng)中，充分利用學(xué)生的好奇心，去體驗(yàn)大自然的神奇，從中受到美的熏陶。美麗的秋天來到了，就讓孩子們留心觀察周圍的變化，收集各種落葉、采集種子，然后讓他們拿著自己收集到的落葉，采集到的種子來到課堂，為他們以后的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們用自己收集的東西做葉子貼畫，種子貼畫作為標(biāo)本，拼湊出一個(gè)美麗的秋天。在中隊(duì)主題會上，他通過繪畫、朗誦、演唱、演繹、表演等方式，表達(dá)了對秋天大自然的熱愛，對秋天贊不絕口。從而更加充滿興趣地參與學(xué)習(xí)，參與交流，并在交流過程中展示自己的學(xué)習(xí)成果，獲得成就感，從而使綜合實(shí)踐活動(dòng)與少先隊(duì)教育密切結(jié)合，使每個(gè)隊(duì)員在活動(dòng)過程中獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的、創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、 回歸課堂，升華感知，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)，形成學(xué)習(xí)能力。
《我眼中的秋天》觀察活動(dòng)結(jié)束，組織了一次匯報(bào)總結(jié)課。學(xué)生們把他們自己的觀察結(jié)果逐一展示給學(xué)生們。許多同學(xué)把自己對秋景的看法用稚嫩的筆觸放下，紛紛走上舞臺，向同學(xué)們介紹自己的秋意；也有不少學(xué)生用夾帶著拼音的文字記下了美麗的秋天，如：
“秋天，桂花、菊花都開了，很美的色彩；秋天的風(fēng)是那樣的芳香；太陽出來了，還是那么紅，那么亮，但是熾熱的火焰已經(jīng)被秋風(fēng)吹涼了；小路上的樹葉由綠變黃變紅，這是秋風(fēng)描繪的顏色，秋天的景色真是太美了！”字里行間，無不流露著對秋天的贊美之情，對大自然的無比熱愛之情；還有小朋友用**拍下了草坪上的小草、山坡上的野花、公園里的菊花。一段文字，一個(gè)舞姿，一朵野花，一片小草，流露著他們心中的喜悅，流露著他們對大自然的無比熱愛之情，流露著他們體驗(yàn)到的成功的快樂。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生親身投入到大自然的懷抱中，用眼看，用耳聽，用心去感受大自然美妙的秋色，親歷了感受和體驗(yàn)的過程，體驗(yàn)到了探索的成功與快樂，這是課堂教學(xué)無法給予的。通過這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成了仔習(xí)慣察、主動(dòng)用腦的習(xí)慣，具備了獨(dú)立開展調(diào)查的能力；學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于探索，不怕困難，敢于實(shí)踐，這將使學(xué)生終身受益。
三、今后努力方向
1以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。
由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識，并綜合運(yùn)用這些知識于問題解決過程中。
3.注重過程。
強(qiáng)調(diào)過程的參與，理解和經(jīng)驗(yàn)是基于研究的學(xué)習(xí)的主要特征。從課程的實(shí)施與評價(jià)兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上，甚至可以說，對于研究性學(xué)習(xí)來說，學(xué)生的廣泛參與是目的，在這個(gè)過程中獲得積極的經(jīng)研究是成功。
4.重視師生互動(dòng)。
正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，因此實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。
在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評價(jià)。
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20xx年xx月至xx月兩個(gè)月期間，我在福建聯(lián)合動(dòng)力有限公司機(jī)組設(shè)備二部崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，雖然我前面幾年都做過暑期工，有傳過菜還有搖過奶茶。但這次不一樣，肩上責(zé)任重了，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，有時(shí)趕貨還要加班。上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我的肩上開始扛著重大責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價(jià)!
“天下英雄皆我輩，一山更比一山高” 從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時(shí)，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，學(xué)問。
自學(xué)能力
“在中專里學(xué)的不是知識，而是學(xué)會怎么做人?！?。有人說：專業(yè)在工作中只占百分之二十，而人跡關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)各占百分之四十。我擔(dān)任的是檢驗(yàn)員一職，平時(shí)工作只是測發(fā)動(dòng)機(jī)耐壓和裝配發(fā)動(dòng)機(jī)檢查工作，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司那些老員工就大不一樣了。就拿發(fā)電機(jī)來說，他們可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會自己開發(fā)設(shè)計(jì)，他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)時(shí)代，都是師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早會被社會所淘汰!
由于公司沒提供住宿，現(xiàn)在自己租房子，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周日，都得去上班，有時(shí)候公司定單繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以請假，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天坐著對發(fā)動(dòng)機(jī)做耐壓檢驗(yàn)和抽機(jī)油，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。就象同公司的前臺工作人員每天得打。接電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇>挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
同事相處
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適冷漠沒有人情味的公司，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會肯定毫不猶豫的跳槽。情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去休息。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party,生病時(shí)的輕輕一句>慰問，都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡，就拿我來說吧!我之前在讀高職，就讀了二十天。不想讀的原因有很多————之后我每一期都往招聘會上跑，可以說是一只無頭的蒼蠅到處亂躥。公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會來之不易。
總結(jié)
我是學(xué)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的，在書本上學(xué)過很多理論知識，似懂非懂，但從未付諸實(shí)踐過，我們在老師那里或書本上看到過很多關(guān)于電的知識，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備 .最后我想說：機(jī)會都是掌握在自己手上的，只要用心去做都會有一定的收獲!
本學(xué)期，我校以綜合實(shí)踐活動(dòng)為依托，健全完善了以校長為主導(dǎo)、教師為主體、活動(dòng)為主戰(zhàn)場的三主型校本研訓(xùn)機(jī)制，確立“培訓(xùn)、教研、科研”三結(jié)合的教師校本研訓(xùn)模式，形成教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員專業(yè)引領(lǐng)的校本研訓(xùn)三種基本力量建設(shè)形式，使我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。
一、職責(zé)明確，強(qiáng)化活動(dòng)落實(shí)
1、根據(jù)實(shí)際，明確職責(zé)。
本學(xué)期，校長著力整合學(xué)校教導(dǎo)處、課題組等各種力量，積極主動(dòng)地創(chuàng)造一切條件，采用多種形式，為教師牽線搭橋，采用請進(jìn)來，推出去的方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我們把研訓(xùn)中心的課程專家請進(jìn)來，為我們課程教師作課程指導(dǎo)，同時(shí)，我們還成功地向全市展示了我校五年來的成長、發(fā)展的理念與成果，獲得了專家、同行的一致好評，這不僅使教師能夠與校內(nèi)、校外同行保持經(jīng)常性的溝通交流，獲得必要的專業(yè)引領(lǐng)，也強(qiáng)化了新教師的專業(yè)能力，
同時(shí)，為增強(qiáng)研究意識，在學(xué)校教師隊(duì)伍整體培養(yǎng)目標(biāo)之下，每個(gè)教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，形成了教師個(gè)人五個(gè)一習(xí)慣。（即每月一主持、一學(xué)習(xí)、一總結(jié)、一體會、一反思）
2、強(qiáng)化落實(shí)活動(dòng)。
在明確職責(zé)的前提下，學(xué)期初，我們就制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研訓(xùn)計(jì)劃，并將該課程的教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、課題活動(dòng)等納入學(xué)校總計(jì)劃中，以表格的形式下發(fā)到每位任課教師的手中。
為突出基地學(xué)校的作用，本學(xué)期，我們課程的開設(shè)上也有了新的突破。年級段由原來的3——6年級向1——2年級延伸，使課程實(shí)施得到更好地銜接，開學(xué)初我們整合班級活動(dòng)專題制定了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)三級計(jì)劃安排，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程負(fù)責(zé)人職責(zé)，教研活動(dòng)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)安排等，逐步構(gòu)建起促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)造條件，支持教師發(fā)展與提升，并將教師學(xué)期規(guī)劃實(shí)施情況納入教師年終考評的范圍。以組織教研、集中培訓(xùn)、教研活動(dòng)、專題研討會、上展示匯報(bào)課、課題研究等進(jìn)行落實(shí)、考核。
二、課程研訓(xùn)多樣化
我們?yōu)榻處煹膶I(yè)成長搭建豐富多彩的平臺，以課題為依托開展靈活多樣的校本研訓(xùn)。
1、及時(shí)總結(jié)與自我反思
根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)三級安排，我們要求教師一活動(dòng)一總結(jié)一反思，活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)把活動(dòng)的方案、活動(dòng)實(shí)施過程中的資料、成果以及教師的總結(jié)、反思及時(shí)收集、上交歸檔，作為學(xué)期結(jié)束教師考核的依據(jù)之一。我們非常強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，分別為教師搭建了三個(gè)反思的平臺，即每次活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)反思、理論學(xué)習(xí)寫好學(xué)習(xí)體會，每次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際寫好心得。
2、教研活動(dòng)
我們將教研活動(dòng)分為兩塊，一是常規(guī)性教研，每學(xué)期每個(gè)課程教師必須上一節(jié)教研課，二是課題性教研，這是專題研討活動(dòng)，要求課題組成員中負(fù)責(zé)活動(dòng)過程研究的教師開1節(jié)研究課。專題討論是教師在一起圍繞某個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個(gè)教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西。
3、師徒結(jié)隊(duì)
本學(xué)期，我們努力培養(yǎng)實(shí)踐中的“土專家”，從教師中選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師，幫助和指導(dǎo)新任教師，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。同時(shí)我們利用市級評比活動(dòng)、片級、校際交流的契機(jī)，推出新人，鍛煉提高，從而有力地推動(dòng)了該課程的組織實(shí)施。
從本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況來看，絕大多數(shù)教師對綜合實(shí)踐這門課程有了全新的認(rèn)識，并能積極參與到活動(dòng)中來，尤其其中部分新教師專業(yè)發(fā)展較快，并能全面進(jìn)入了角色，這也是我們所看到的可喜之處。但教師之間發(fā)展的不均衡，個(gè)別教師對本課程理解的偏差，仍是我們下學(xué)期需要思考和努力的！
12月14日，星期二，我們六年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來到綠色學(xué)校參加社會實(shí)踐活動(dòng)。
到了那里，我們先排隊(duì)去宿舍整理內(nèi)務(wù)。雖然房間不大，但很舒服。早上，打開窗簾一束暖和的太陽光照進(jìn)來，使我門全身暖烘烘的，舒服極了。忙碌了一會兒，很快就到了排隊(duì)集合的時(shí)間了，基地班主任交代好任務(wù)，提出要求后，我們就開始上課了。這些課的資料還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課。
最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。
我一進(jìn)門，就看見許多好奇的機(jī)器，個(gè)性是美妙神奇的輝光球。那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅色“射線”，會在里面不停地漂浮，放射。看上去很美麗，但只要你一把手放在上面，就立刻會有一根藍(lán)色的線直沖你手心而來，如果再有一個(gè)人碰手，那兩個(gè)人的手將會像針刺一樣的痛。這使我明白它雖然很漂亮，但有著必須的電力。
最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。
12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。那天，我們上軍訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。動(dòng)也不能動(dòng)一下，稍動(dòng)一下就要喊報(bào)告。在火熱的太陽光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽光還不斷地刺進(jìn)我們的眼睛里，使我們睜不開眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀！
綠色學(xué)校的社會實(shí)踐活動(dòng)真是苦中帶甜，甜中帶樂。
那天晚上的篝火晚會，使我們洪塘中心全體的六年級同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里，使我終身難忘。在美妙的音樂聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一齊跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個(gè)大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時(shí)排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了！有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚(yáng)敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山，還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》。歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。
晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會兒疲勞就把我們帶進(jìn)了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
綠色學(xué)校的這兩天社會實(shí)踐活動(dòng)多有意思呀，我永遠(yuǎn)也不會忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。引導(dǎo)學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊事，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。
1）賞識活動(dòng)：即通過多種形式開展賞識活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
2）學(xué)會關(guān)心：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系。
3）主題教育：通過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4）體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感。
3、與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對自然界觀察/、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)（科技節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，秋游）進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
xx年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11年寒假，仙人聯(lián)校根據(jù)局綜合實(shí)踐活動(dòng)安排意見，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成探索自然、親近社會、發(fā)展自我的個(gè)性傾向和初步能力；讓學(xué)生有更多的機(jī)會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的社會責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)。小學(xué)生積極行動(dòng)起來，投身社會，勇于實(shí)踐，過一個(gè)“祥和、快樂、健康、豐富多彩”的假期?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃具體落實(shí)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況寒假前，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的專門指導(dǎo)下，大隊(duì)部制定了活動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)在學(xué)校告家長書上，使學(xué)生人手一份。按照要求開展有意義的寒假活動(dòng)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合、學(xué)校與社會相結(jié)合。
二、隊(duì)員參與，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。
（一）繼續(xù)開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)．讀一本好書活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合縣教育局“十大工程”之一的“書香校園”工程，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展讀一本好書活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們閱讀功底和詞匯量，讓好書陪伴大家讀過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。學(xué)生在讀了一本好書后，三年級以上學(xué)生寫出了讀后感。各校進(jìn)行了評比。
．走訪一位高校大學(xué)生或成功校友。了解這些大學(xué)生或校友的成長足跡，訪談他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，仙人鄉(xiāng)不乏成功人士，在這片沃土上養(yǎng)育了很多人，小學(xué)生用自己的話語寫出了詳實(shí)的紀(jì)式訪談錄，把個(gè)人理想與社會理想有機(jī)結(jié)合起來。取其長，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。以日記的形式記錄訪談過程及內(nèi)容。．學(xué)習(xí)一項(xiàng)自理自護(hù)知識或生產(chǎn)生活技能。學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等方面的基本知識，遠(yuǎn)離暴力，接受社會適應(yīng)能力教育。通過實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)、工藝制作、日常生活實(shí)務(wù)等方面的基本技能。并以記敘文的形式把學(xué)習(xí)的過程及感受予以記錄。．開展一項(xiàng)家庭感恩活動(dòng)。要求學(xué)生自行向父母匯報(bào)自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母及家庭30年多年來所經(jīng)歷的生活變遷；了解父母10多年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；其他有關(guān)方面的情況。談心后，應(yīng)明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。撰寫活動(dòng)體會，體會在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識。體會不要求面面俱到，可選擇整個(gè)談心活動(dòng)中的一點(diǎn)來撰寫，字?jǐn)?shù)80015
字。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。開展一次尋找“中國美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng)。學(xué)生通過數(shù)碼攝影、繪畫的方式記錄我鄉(xiāng)“中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”和日常生活中最美的自然人文景色、場景等。
（二）開展“小手拉大手”“三走近三遠(yuǎn)離”活動(dòng)
“三走進(jìn)”：一是走進(jìn)文明，把校園的文明禮儀帶回家，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳揚(yáng)文明；二是走進(jìn)科學(xué)，把所掌握的科學(xué)知識帶回家，引導(dǎo)家人、親戚、朋友不參與封建迷信活動(dòng)；三是走進(jìn)法律，把所學(xué)的法律知識帶回家，讓家人、親戚、朋友和自己一起學(xué)法、懂法、守法?！叭h(yuǎn)離”：一是遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等場所；二是遠(yuǎn)離迪吧、KTV等成年人的娛樂場所；三是遠(yuǎn)離吸煙、喝酒、燃放煙花爆竹等不健康、不安全行為。
三、主要經(jīng)驗(yàn)。精心部署。
聯(lián)校在放假前，精心部署，確?；顒?dòng)正常進(jìn)行。。加強(qiáng)宣傳。充分利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳，及時(shí)報(bào)道實(shí)踐教育活動(dòng)開展情況，營造良好的輿論氛圍。開展活動(dòng)。發(fā)動(dòng)同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件開展分散性的個(gè)體活動(dòng)，收獲不小。學(xué)習(xí)不在乏味，學(xué)生從活動(dòng)中感受道理。。總結(jié)表彰。新學(xué)期，各校、各班開展寒假活動(dòng)交流，每一個(gè)學(xué)生根據(jù)寒假生活上的要求上交有關(guān)作品、成果。各學(xué)校還
評比表彰了若干名“寒假社會實(shí)踐文明生”和一大批“讀書之星”。。家長配合，實(shí)踐活動(dòng)輻射更廣。
一個(gè)偶然的機(jī)會：我在xxxx年12月底參加XX有限公司的招聘考試，通過考試來到奧捷五金江蘇有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到XX有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對自己有了深刻的認(rèn)識。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對自己實(shí)習(xí)的鑒定。
在半年的實(shí)習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理。回顧半年以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么。
時(shí)間在悄然飛逝，我們正在一天天的進(jìn)步，工作總結(jié)可以提上日程了，寫好總結(jié)是對過去的自己的一種肯定，你是否在尋找一些工作總結(jié)的模板呢？由此，有請你讀一下以下的“孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(匯集14篇)”，可能你會喜歡，歡迎分享。
在孩子的成長過程中，實(shí)踐活動(dòng)是一種非常重要的教育方式。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子們可以更好地了解世界，發(fā)掘自己的潛力和興趣愛好，更好地學(xué)習(xí)知識，鍛煉各種技能和能力。在這篇文章中，我將就孩子實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并提出一些建議和思考。
一、孩子實(shí)踐活動(dòng)的種類和作用
孩子實(shí)踐活動(dòng)的種類很多，例如觀察自然、體驗(yàn)生活、參觀展覽、參加競賽、寫日記、創(chuàng)作手工藝品等等。這些活動(dòng)可以幫助孩子們獲得各種有用的經(jīng)驗(yàn)和知識，增強(qiáng)對事物和現(xiàn)象的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力，提高語言表達(dá)和溝通能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)社交能力等等。
例如，孩子們可以通過觀察自然了解動(dòng)植物的生長變化和相互關(guān)系，了解氣氛和天氣變化對人類生活的影響，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識和責(zé)任感；通過寫作日記可以幫助孩子們避免忘記生活中的重要事件和感受，反思自己的成長和細(xì)節(jié)，訓(xùn)練自己的表達(dá)能力和思維能力?？傊瑢?shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子們更好地了解自己、了解世界、擴(kuò)展視野、提升能力，是孩子成長不可或缺的重要一環(huán)。
二、實(shí)踐活動(dòng)的組織和實(shí)施
為了讓孩子們更好地參與實(shí)踐活動(dòng)，教育工作者和家長需要制定和實(shí)施一系列措施，包括以下幾個(gè)方面：
1.目標(biāo)明確：要為孩子們的學(xué)習(xí)和成長制定具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并在活動(dòng)中適時(shí)引導(dǎo)和評估，以幫助孩子們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高自我認(rèn)知。
2.活動(dòng)安排：要根據(jù)孩子們的興趣愛好和實(shí)際情況，合理安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和形式，保證孩子們的參與度和積極性。
3.教學(xué)方法：要根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和形式，例如講解、演示、游戲、實(shí)踐等等，使孩子們更好地理解和消化知識，提高對活動(dòng)的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
4.資料準(zhǔn)備：要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的資料、工具和設(shè)備，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和安全性。
三、實(shí)踐活動(dòng)的評估和提升
實(shí)踐活動(dòng)的評估和提升是實(shí)踐教育的重要一環(huán)，可以幫助孩子和教育工作者更好地了解和提高實(shí)踐活動(dòng)的效果和質(zhì)量。評估和提升的方式和步驟包括以下幾個(gè)方面：
1.目標(biāo)評估：根據(jù)制定的目標(biāo)和計(jì)劃，評估孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，以及實(shí)踐活動(dòng)的效果和質(zhì)量，為下一步的實(shí)踐活動(dòng)制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃。
2.活動(dòng)反思：收集孩子們和教育工作者的反思和意見，分析實(shí)踐活動(dòng)的問題和不足點(diǎn)，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高活動(dòng)的質(zhì)量和參與度。
3.教學(xué)提升：對于教育工作者來說，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助他們更好地了解孩子們的需求和興趣，提高自身的教育教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)，為教育境界的提升提供有效的支持。
四、結(jié)語
實(shí)踐活動(dòng)是孩子成長和發(fā)展的必要方式之一，它可以幫助孩子們更好地了解自己和周圍的世界，提高學(xué)習(xí)和生活的能力和素質(zhì)。了解實(shí)踐活動(dòng)的種類和作用，以及合理組織和實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)的方法，對于孩子的成長和教育工作者的提升都具有重要意義。我相信在實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和支持下，孩子們將會獲得更多的樂趣和成長，走向更加美好的未來。
作為孩子的家長或者教育工作者，實(shí)踐活動(dòng)對孩子的成長和發(fā)展非常重要。實(shí)踐活動(dòng)不僅可以幫助孩子獲得知識，還可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在本文中，我們將總結(jié)孩子實(shí)踐活動(dòng)的重要性以及如何進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)。
一、實(shí)踐活動(dòng)對孩子的重要性
1.促進(jìn)孩子的發(fā)展
實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子從抽象的知識中獲得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。孩子們在實(shí)踐活動(dòng)中可以學(xué)習(xí)到很多知識，如科學(xué)知識、動(dòng)手能力、社會知識、生活技能等等。
2.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子運(yùn)用雙手，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要制作各種手工藝品、進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)等等，這些都需要孩子有一定的動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
實(shí)踐活動(dòng)可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要遇到各種問題，進(jìn)行思考和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神
實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)孩子的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要共同完成任務(wù)，需要相互合作，學(xué)會傾聽、交流、支持和分享。
二、如何進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)
在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前，需要先進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)需要考慮孩子的年齡、興趣以及活動(dòng)的目的和形式等等。設(shè)計(jì)好一個(gè)合適的實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)行有效教學(xué)的前提。
2.資源準(zhǔn)備
在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前，需要準(zhǔn)備好所需的資源。資源準(zhǔn)備需要考慮活動(dòng)的類型和目的，如制作手工、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶外探險(xiǎn)等等。準(zhǔn)備好充足的資源可以使活動(dòng)更加順利和富有成效。
3.安全保障
在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前，需要考慮活動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問題，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在活動(dòng)中，需要明確安全責(zé)任、盡可能降低風(fēng)險(xiǎn)、對不安全行為進(jìn)行糾正等等。
4.反思總結(jié)
進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之后，需要對活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)。反思總結(jié)可以幫助我們了解活動(dòng)效果和問題，從而對活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，反思總結(jié)可以促進(jìn)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
總之，實(shí)踐活動(dòng)對孩子的成長和發(fā)展非常重要，是教育中不可或缺的一環(huán)。進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)需要設(shè)計(jì)好活動(dòng)、準(zhǔn)備好資源、確保安全和進(jìn)行反思總結(jié)等等。通過這些措施，可以更好地發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的教育效果。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
隨著教育體制的改革和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的實(shí)踐活動(dòng)，希望通過這些活動(dòng)提高孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。近年來，各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)在校內(nèi)外紛紛展開，讓孩子們有機(jī)會參與其中。在這些活動(dòng)中，孩子們通過自己的努力和實(shí)踐，探究知識、獨(dú)立思考、錘煉品質(zhì)，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。本文將結(jié)合作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，為大家提供一些有關(guān)孩子實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
一、寓教于樂，讓活動(dòng)更生動(dòng)有趣
孩子的興趣是他們最重要的動(dòng)力，所以活動(dòng)要盡量讓孩子感到新奇、有趣、有意義才能引起他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。比如，在“做個(gè)小發(fā)明家”活動(dòng)中，我們老師組織孩子們自己動(dòng)手制作小發(fā)明，并在班級里進(jìn)行展示、評比，讓孩子們在創(chuàng)意性中獲得成就感，從而培養(yǎng)孩子們的觀察能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力等等。通過這樣有趣的方式，孩子們獲得了知識，也掌握了解決問題的方法和技能。
二、注重安全，保障孩子的安全
孩子實(shí)踐活動(dòng)必須安全可靠，這是家長和老師最為關(guān)注的問題。在活動(dòng)開展之前，我們要與家長聯(lián)系溝通，建立實(shí)踐安全制度和規(guī)范。同時(shí)，我們也要對場地、設(shè)備、工具等進(jìn)行檢查和維護(hù)，確?；顒?dòng)場所整潔衛(wèi)生，設(shè)備齊全，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)，讓家長、孩子們完全放心。比如，在烤官透雞翅膀的活動(dòng)中，我們要帶好操作指導(dǎo)，安排好烤制過程，并讓孩子們知道安全預(yù)防知識，這樣才能避免意外發(fā)生。
三、多元參與，滿足不同層次的需求
孩子們的興趣愛好和水平有所不同，所以活動(dòng)要做到多元，從不同方面切入，讓孩子們做自己喜歡和擅長的事情。比如，有畫畫、音樂、體育、手工等多種活動(dòng)形式，孩子們可以根據(jù)自己的需求自由選擇。這樣可以滿足孩子們個(gè)性化和多元化的需求，讓活動(dòng)更加有趣，也讓孩子們更好地發(fā)揮個(gè)人特長。
四、居家教育，引導(dǎo)孩子探究知識
孩子們的實(shí)踐活動(dòng)不僅僅只是在學(xué)校里能夠開展，家庭也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場所。在家庭中，我們可以幫助孩子們探究知識，開展小實(shí)驗(yàn)、制作手工等活動(dòng)，讓孩子在生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、探究問題，并通過實(shí)踐加深自己的認(rèn)知。
綜上所述，孩子實(shí)踐活動(dòng)能夠提高孩子的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但是，要做好孩子實(shí)踐活動(dòng)，需要大家共同努力，不斷完善實(shí)踐教育體制和創(chuàng)新教育方法，才能真正的讓孩子站在更高的起點(diǎn)上。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
近年來，隨著教育理念的不斷升級和完善，越來越多的人意識到，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力至關(guān)重要。實(shí)踐活動(dòng)不僅可以幫助孩子了解更多的知識，更能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將就孩子實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，探討它對孩子的影響以及如何開展實(shí)踐活動(dòng)。
一、實(shí)踐活動(dòng)對孩子的影響
1.培養(yǎng)實(shí)際能力
實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解知識，鍛煉實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的實(shí)際能力。
例如，孩子在種植植物的過程中，需要掌握種植的方法，光照、溫度、濕度等環(huán)境因素等，同時(shí)也需要掌握土壤的配合方法，以及通風(fēng)、澆水等具體操作技巧。這些過程中，孩子需要多次嘗試并不斷改進(jìn)，不僅可以掌握實(shí)際技能，更能夠培養(yǎng)孩子的沉著冷靜和解決問題的能力。
2.提高解決問題能力
實(shí)踐活動(dòng)中，孩子必須學(xué)會思考、觀察、總結(jié)和分析問題，以及發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，在實(shí)際中尋找解決問題的方法和途徑。這種過程可以幫助孩子更好地掌握一個(gè)問題的核心，分析問題的本質(zhì)，為解決問題提供了更多的可能性。
例如，孩子在做一道題目的時(shí)候，需要先思考問題所在，對問題進(jìn)行整體分析，確定問題的癥結(jié)所在。之后，孩子需要嘗試各種可能的解決方式，以達(dá)到一個(gè)最優(yōu)解的目標(biāo)。通過這個(gè)過程，孩子不僅可以掌握問題的核心，更可以提高自己的解決問題能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。
3.增強(qiáng)孩子的參與和合作意識
在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要與團(tuán)隊(duì)成員一起完成任務(wù)，并在完成任務(wù)的過程中積極與他人交流和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和參與意識。團(tuán)隊(duì)合作讓孩子學(xué)習(xí)如何與他人合作，傾聽別人的意見、學(xué)會理解并尊重別人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的溝通能力和社交技能。
例如，孩子在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，需要與團(tuán)隊(duì)成員一起設(shè)計(jì)方案并分配任務(wù)，在實(shí)踐中互相協(xié)調(diào)，相互支持。孩子們的參與和合作可以讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成協(xié)同的力量，也可以讓孩子們獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
二、如何開展實(shí)踐活動(dòng)
1.制定明確的教育目標(biāo)
在開展實(shí)踐活動(dòng)之前，教育者需要制定明確的教育目標(biāo)，并結(jié)合孩子的年齡、興趣和能力水平，設(shè)計(jì)一些開展實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃。通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子加深對各類知識點(diǎn)的理解，培養(yǎng)孩子實(shí)際能力、動(dòng)手能力和綜合思維能力。
2.注重孩子的主體地位，促進(jìn)孩子的積極參與
在實(shí)踐活動(dòng)中，教育者要注重孩子的主體地位，尊重孩子的興趣和選擇，幫助孩子找到自己喜歡的方向，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子的積極參與，在選擇實(shí)踐活動(dòng)的過程中，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇和決策，這樣孩子就會更多的產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
3.運(yùn)用多種教育方式，幫助孩子全面發(fā)展
在實(shí)踐活動(dòng)中，可以運(yùn)用多種教育方式，如小組合作、角色扮演、情景模擬、實(shí)驗(yàn)操作等等，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)方式，并且?guī)椭⒆釉诓煌膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。
總之，開展實(shí)踐活動(dòng)對孩子的成長和發(fā)展有積極的影響，可以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力、提高解決問題能力和增強(qiáng)參與意識。如何正確開展實(shí)踐活動(dòng)，需要教育者結(jié)合實(shí)際情況，注意發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，為孩子提供更多全面發(fā)展的機(jī)會。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
在孩子的成長過程中，實(shí)踐活動(dòng)乃至于實(shí)踐教育是一項(xiàng)非常重要的問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子能夠發(fā)掘自己的實(shí)際能力和潛力，培養(yǎng)他們的身體能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)其語言、社會和情感發(fā)展。在我所參與的實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過親身實(shí)踐來培養(yǎng)孩子的觀察能力、體驗(yàn)?zāi)芰?、分析和判斷的能力，從而提高其綜合素質(zhì)和發(fā)展水平。
孩子實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察。在實(shí)踐演習(xí)中，我們會組織孩子觀察不同的物體或現(xiàn)象，并啟發(fā)他們提出問題。孩子們會把問題記下來并去尋找答案。通過觀察，孩子們能夠鍛煉自己的眼力和觀察能力，讓他們了解一些新的東西，并養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
孩子實(shí)踐活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是體驗(yàn)。通過在特定情況下模擬真實(shí)的生活情境，為孩子們提供親身體驗(yàn)的機(jī)會。比如：動(dòng)手制作、觀察小白鼠實(shí)驗(yàn)，親身參與實(shí)驗(yàn)、完成服裝輔導(dǎo)和定向越野等活動(dòng)。孩子們可以通過實(shí)踐和體驗(yàn)，深入了解自己的潛力和能力，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)自己的解決問題能力。
孩子實(shí)踐活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是探究。孩子們在實(shí)踐教育中會遇到很多問題，他們需要通過自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，探究到達(dá)答案的方法和道路。我們的老師通常會帶頭在溝通和合作中指導(dǎo)孩子們：如何提出問題、如何整合資源、如何處理數(shù)據(jù)、如何提出結(jié)論。老師會引導(dǎo)孩子們選擇合適的高質(zhì)量資源，讓孩子們視野更加寬闊，探索更多的知識領(lǐng)域。
孩子實(shí)踐活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是分享。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了鼓勵(lì)孩子們把自己的成果和發(fā)現(xiàn)分享給他人，這是展示自己個(gè)人能力、理解事物深度的機(jī)會。孩子們可以向其他學(xué)生展示他們在實(shí)踐活動(dòng)中的模型制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、自己的輔導(dǎo)能力等等，這樣可以培養(yǎng)孩子更好的口頭表達(dá)能力和交際能力。
在實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，孩子們參加的活動(dòng)不一定少于其他的學(xué)科學(xué)習(xí)。他們需要做如實(shí)踐體驗(yàn)的過程中需要吸納并應(yīng)用到許多數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識點(diǎn)上，并且這些知識可以強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程。對于孩子們來說，實(shí)踐活動(dòng)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，讓他們激發(fā)想象力、活力、創(chuàng)造性和開口表達(dá)能力。
總的來說，孩子的實(shí)踐活動(dòng)非常重要。它不僅能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)新的知識和技能，還能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，更重要的是培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。如果能夠決定開展實(shí)踐活動(dòng)，那么孩子的教育將更加富有實(shí)用性和可持續(xù)性。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
作為一位教育專業(yè)人士，我認(rèn)為孩子實(shí)踐活動(dòng)對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。實(shí)踐活動(dòng)不僅可以幫助孩子掌握知識和技能，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在本文中，我將對孩子實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并提出一些有益的建議。
1. 實(shí)踐活動(dòng)的重要性
實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地理解、記憶和應(yīng)用知識。實(shí)踐活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)同合作精神，讓孩子們學(xué)會互相合作、互相幫助。此外，實(shí)踐活動(dòng)還可以鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓孩子們學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、管控和組織。
2. 實(shí)踐活動(dòng)的種類
實(shí)踐活動(dòng)的種類非常多樣。例如，戶外活動(dòng)、文藝活動(dòng)、科技教育、手工制作等等。戲劇類活動(dòng)可以提高孩子的表達(dá)能力和自信心，戶外活動(dòng)可以幫助孩子了解自然環(huán)境和探索世界的奧秘，科技教育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。
3. 實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該考慮到孩子的年齡、興趣和能力。不同年齡段的孩子所需的實(shí)踐活動(dòng)也不同。幼兒園時(shí)期的孩子，我們可以設(shè)計(jì)一些簡單的手工制作、歌唱表演等活動(dòng)。小學(xué)時(shí)期的孩子，需要更加多樣化和挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，例如游戲活動(dòng)、趣味競賽等。而中學(xué)時(shí)期的孩子，就需要更傳統(tǒng)和實(shí)用的實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)地考察、社會實(shí)踐等。
4. 實(shí)踐活動(dòng)的效果評價(jià)
實(shí)踐活動(dòng)的效果評價(jià)可以從多個(gè)方面進(jìn)行。首先，我們可以根據(jù)孩子們的活躍程度、參與程度和個(gè)人表現(xiàn)等方面對活動(dòng)的效果進(jìn)行評價(jià)。其次，我們還可以分析孩子們在活動(dòng)中所學(xué)到的知識和技能，以及是否能夠?qū)⑦@些知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，我們還可以考慮孩子們在活動(dòng)中所體現(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，例如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和協(xié)作精神等。
5. 實(shí)踐活動(dòng)的推廣
實(shí)踐活動(dòng)的推廣可以通過多種方式進(jìn)行。我們可以利用社交平臺、教育網(wǎng)站、學(xué)校宣傳廣場等渠道，向家長和孩子們介紹實(shí)踐活動(dòng)的種類和意義。同時(shí)，我們還可以邀請教育專家和實(shí)踐活動(dòng)專家來學(xué)校講座，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享。當(dāng)然，我們也可以通過舉辦實(shí)踐活動(dòng)競賽和表彰等方式，激勵(lì)孩子們更加積極地參與實(shí)踐活動(dòng)。
總之，孩子實(shí)踐活動(dòng)是教育中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們可以讓孩子們掌握知識和技能，培養(yǎng)其合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為其未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、推廣和效果評價(jià)，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
隨著社會發(fā)展和教育理念的改變，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)為這是孩子發(fā)展的重要途徑。然而，如何開展好實(shí)踐活動(dòng)，并促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，是擺在家長們面前的難題。在此，我將從三個(gè)方面，總結(jié)孩子實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一、實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義
實(shí)踐活動(dòng)是指孩子在生活中，通過與自然和社會互動(dòng)，積累和掌握知識和技能，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的一種活動(dòng)形式。實(shí)踐活動(dòng)的目的在于幫助孩子更好地認(rèn)知周圍世界，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，讓他們在實(shí)踐中獲得更為深入和豐富的體驗(yàn)和感受。
實(shí)踐活動(dòng)的意義在于孩子能夠通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)他們的語言表達(dá)和交流能力也能得到較為全面的發(fā)展。此外，實(shí)踐活動(dòng)還能夠促進(jìn)孩子的心智發(fā)展和社交能力的提高，有利于孩子形成健全的人格和主動(dòng)、積極的心態(tài)。
二、實(shí)踐活動(dòng)的開展
1、選擇適宜的實(shí)踐項(xiàng)目
家長和老師需要考慮孩子年齡、興趣、經(jīng)驗(yàn)、技能等方面因素，選擇切合實(shí)際的實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)該具有實(shí)際性、系統(tǒng)性和趣味性，既有利于孩子的體驗(yàn)和掌握，也能夠激發(fā)他們的興趣和參與積極性。
2、合理規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)流程
在實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)劃階段，家長和老師需要根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的特點(diǎn)和孩子的能力，合理規(guī)劃實(shí)踐流程和時(shí)間安排。實(shí)踐流程應(yīng)該緊密結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，盡量避免冗余和重復(fù)的內(nèi)容，同時(shí)也要合理安排時(shí)間，避免孩子疲勞和枯燥。
3、注重孩子的自由決策和探究性學(xué)習(xí)
在實(shí)踐活動(dòng)過程中，家長和老師應(yīng)該注重孩子的自由選擇和決策，讓孩子主導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的探究和發(fā)現(xiàn)過程。這樣可以更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，提高孩子的自信心和解決問題的能力。
三、實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)和反思
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，家長和老師需要對活動(dòng)的結(jié)果和過程進(jìn)行總結(jié)和反思。在總結(jié)過程中，需要關(guān)注孩子的參與程度、問題解決能力和合作能力等方面，分析活動(dòng)中存在的問題和優(yōu)點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
反思過程是檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)效果的重要環(huán)節(jié)，家長和老師應(yīng)該關(guān)注孩子的體驗(yàn)和感受，聽取他們的反饋和意見，為后續(xù)活動(dòng)做出合理調(diào)整和改進(jìn)。此外，家長和老師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的實(shí)踐能力和指導(dǎo)水平。
總之，孩子實(shí)踐活動(dòng)的開展需要家庭、學(xué)校和社會的全面支持和參與，大家共同努力，才能讓孩子在實(shí)踐中獲得更為全面和深入的發(fā)展。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)踐活動(dòng)是孩子們學(xué)習(xí)知識、提高能力的重要途徑之一。在近期的實(shí)踐活動(dòng)中，我作為一名專業(yè)人士，有幸參與了多次兒童實(shí)踐活動(dòng)，下面我將為大家做一個(gè)總結(jié)。
一、兒童實(shí)踐活動(dòng)的意義
兒童實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)孩子思維開發(fā)，增強(qiáng)孩子實(shí)踐能力、社交能力的有效方法。實(shí)踐活動(dòng)能讓孩子們在游戲中獲得知識，為他們將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也能加深孩子與家長之間的感情，讓孩子與其他孩子之間建立友誼。
二、兒童實(shí)踐活動(dòng)的組織和方法
兒童實(shí)踐活動(dòng)的組織和方法應(yīng)從孩子的年齡、興趣、知識儲備、智力等因素出發(fā)。如較小年齡的孩子可以通過做游戲的形式進(jìn)行；中等年齡的孩子可以適當(dāng)加入些有趣的競賽元素；年長一些的孩子可以試著讓孩子們親手動(dòng)手實(shí)施做一些比較復(fù)雜的實(shí)際操作。
三、兒童實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
1.增強(qiáng)對兒童的關(guān)注度
在兒童實(shí)踐活動(dòng)中，要多準(zhǔn)備實(shí)用的工具和材料，提供足夠的準(zhǔn)備和展示時(shí)間，讓孩子們盡可能的參與其中，并持續(xù)關(guān)注孩子們的行為和動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們注意安全和保持良好的行為習(xí)慣，提高對兒童的關(guān)注度。
2.加重孩子對實(shí)踐活動(dòng)的理解
在兒童實(shí)踐活動(dòng)中，要讓孩子們能夠感受到實(shí)踐活動(dòng)的趣味性，提高他們對實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知，并充分展現(xiàn)孩子們的理解和自由創(chuàng)造力。應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)問題，并將問題解決的思路、流程完整地記錄下來，以幫助他們更好地吸收和理解所學(xué)到的知識。
3.提高孩子的思考能力
在兒童實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該讓孩子們體驗(yàn)到“自己試試”的過程，通過這樣的體驗(yàn)，能夠讓孩子們更好地提高自身的思考能力。同時(shí)，在兒童實(shí)踐活動(dòng)中要引導(dǎo)孩子們在不斷嘗試錯(cuò)誤，尋找問題解決方案的過程中，從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
四、結(jié)語
在兒童實(shí)踐活動(dòng)中，我們作為專業(yè)人士應(yīng)該把握細(xì)節(jié)和方法的可行性，引導(dǎo)孩子們不斷地嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、反思，幫助他們?nèi)姘l(fā)展自身實(shí)踐能力，讓他們在歡樂、神秘、探索中成長。同時(shí)，這也讓我們在與孩子們的交流互動(dòng)中獲得了更多的收獲和成長。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
作為一名家長，我們都希望孩子能夠健康快樂地成長，擁有多元化的發(fā)展。而其中，參與實(shí)踐活動(dòng)則是培養(yǎng)孩子實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的重要途徑之一。在我和孩子的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多有助于孩子全面發(fā)展的細(xì)節(jié)。
首先，要讓孩子知道做事有規(guī)則和義務(wù)。在一個(gè)項(xiàng)目中，我們通常會有安全規(guī)則、工作流程以及分工等。對于孩子來說，理解這些規(guī)則和義務(wù)是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@將成為他們?nèi)蘸鬄槿颂幨碌幕A(chǔ)。如何在保證安全的同時(shí)完成工作目標(biāo)、與人合作和分工合理都需要孩子去逐漸掌握。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們給予他們的幫助和指導(dǎo)非常重要，只有這樣，孩子才能更好地理解并遵循規(guī)則，才能在實(shí)踐活動(dòng)中不斷掌握新的技能和知識。
其次，實(shí)踐活動(dòng)也是孩子學(xué)習(xí)探求精神的極好機(jī)會。在組織孩子參加活動(dòng)時(shí)，教育工作者和家長需要注重引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣和好奇心，去探索世界和人類社會。比如，在觀察小動(dòng)物時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子觀察活動(dòng)、行為、生長和繁殖等方面，幫助他們了解不同生物物種的生態(tài)系統(tǒng)和物種間的相互作用。在植物觀察方面，孩子可以通過觀察植物的吸收、傳導(dǎo)和代謝等關(guān)鍵生命過程來了解植物的基本生物學(xué)。這種學(xué)習(xí)方法將使孩子真實(shí)、深入地了解自然和社會。他們將不再只是被動(dòng)地接受知識和規(guī)則，而是能夠主動(dòng)地思考、探索。
最后，實(shí)踐活動(dòng)也是孩子鍛煉自我和團(tuán)隊(duì)合作的不可或缺的機(jī)會。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們無論是和大人還是和同齡人相處，都需要具備團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)。比如，在手工制作中，孩子需要學(xué)會如何與同伴協(xié)調(diào)分工，提高制作效率和保證制作質(zhì)量。在戶外活動(dòng)中，孩子需要相互協(xié)作，保證活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)也必須基于我們對孩子的了解和認(rèn)知，去針對孩子的性格和能力，做好合理分工和合作定位，并且在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)互動(dòng)交流和溝通，讓孩子在自我發(fā)掘的同時(shí)，培養(yǎng)合作意識和文明禮儀。
總結(jié)起來，實(shí)踐活動(dòng)對于孩子的成長和發(fā)展非常重要，而家長和教育工作者則是孩子實(shí)踐世界和文化的重要引導(dǎo)者和組織者。我們應(yīng)該注重孩子對規(guī)則和義務(wù)的理解，引導(dǎo)并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探求精神，并且通過不斷互動(dòng)交流，來鍛煉孩子的自我和團(tuán)隊(duì)合作意識。這樣，我們才能夠孕育更加健康、自信的下一代。
近年來，越來越多的兒童實(shí)踐活動(dòng)得到了社會各界的關(guān)注和支持。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)和技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我曾經(jīng)參加過一些兒童實(shí)踐活動(dòng)，下面我將就此進(jìn)行總結(jié)。
首先，兒童實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助孩子提高身體素質(zhì)和技能。例如，我曾經(jīng)參加過一次野外拓展活動(dòng)，這次活動(dòng)中，我們需要完成一系列的體能訓(xùn)練、攀巖、繩索、過泥坑等障礙挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了身體的耐力和協(xié)調(diào)能力，還學(xué)會了如何正確使用安全保護(hù)設(shè)備。這份經(jīng)驗(yàn)對于我今后的生活和學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。
其次，兒童實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這些活動(dòng)中，孩子們需要分組合作完成任務(wù)，這些任務(wù)有些需要互相幫助、支持和協(xié)調(diào)，在完成任務(wù)的過程中，孩子們逐漸建立了互信、理解和尊重，增強(qiáng)了彼此之間的團(tuán)隊(duì)精神。例如，我曾經(jīng)參加過一個(gè)“軍事訓(xùn)練”活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們分成了幾個(gè)小組進(jìn)行了模擬作戰(zhàn)，不同小組之間需要協(xié)作配合，完成多個(gè)任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后，兒童實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力。在這些活動(dòng)中，孩子們需要通過自己的思考和嘗試，發(fā)掘解決問題的新方法和新思路，這樣不僅能夠解決問題，還能夠鍛煉孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。例如，在一個(gè)“DIY”活動(dòng)中，我們需要用廢舊材料制作一個(gè)小型風(fēng)車，這個(gè)活動(dòng)讓我了解了廢物利用的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
總之，兒童實(shí)踐活動(dòng)是全面發(fā)展孩子的重要途徑。通過參加這些活動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉身體，提高技能，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，助力他們的成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該更加重視和關(guān)注兒童實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多機(jī)會，讓他們得到更好的發(fā)展和成長。
孩子的實(shí)踐活動(dòng)是指通過各種形式的活動(dòng)，幫助孩子探索、實(shí)踐、提升自我。實(shí)踐活動(dòng)在孩子成長中具有極其重要的作用，可以幫助孩子增長知識，培養(yǎng)技能，提升自我認(rèn)知和解決問題的能力。在本文中，我將對孩子的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并分析實(shí)踐活動(dòng)的意義和影響。
首先，我們需要明確實(shí)踐活動(dòng)的類型和形式。實(shí)踐活動(dòng)可以是多種多樣的，包括手工制作、野外拓展、實(shí)地考察等等。這些活動(dòng)一般都是圍繞某一主題或目標(biāo)進(jìn)行的，如探索自然、了解科學(xué)、培養(yǎng)合作意識等。
其次，實(shí)踐活動(dòng)對孩子的影響和作用非常重要。首先，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子增長知識和掌握技能。通過制作手工、實(shí)地考察、野外拓展等活動(dòng)，孩子可以學(xué)習(xí)并掌握各種知識和技能，如動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力等。其次，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子提升自我認(rèn)知和解決問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要不斷探索、嘗試、反思，這樣可以幫助孩子更好地了解自己并提升解決問題的能力。最后，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要與其他孩子一起協(xié)作完成任務(wù)，這就需要孩子們相互合作、相互支持，這樣可以幫助孩子提升合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)和原則。首先，要注意安全問題。孩子在實(shí)踐活動(dòng)中可能會遇到風(fēng)險(xiǎn)，我們需要確保孩子的安全。其次，在安排實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們需要根據(jù)孩子的年齡、體力、興趣等情況進(jìn)行合理規(guī)劃。最后，在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要注重挑戰(zhàn)和刺激，讓孩子在探索中感受到樂趣和成就感。
綜上所述，孩子的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的，對孩子的成長具有積極的影響和作用。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子可以增長知識、掌握技能，提升自我認(rèn)知和解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。對于家長和教育工作者來說，我們要注意實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)劃和安排，注重孩子的安全和需要，挑戰(zhàn)和刺激孩子，讓孩子在實(shí)踐中享受成長的樂趣。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的教育意義也越來越重要。其中實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的一種教育方式，通過讓孩子親手去做，不斷探索、體驗(yàn)，使其具備實(shí)際操作能力、分析問題能力、解決問題能力以及創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，在實(shí)踐中獲得成功和成長。
在孩子實(shí)踐活動(dòng)中，教育者需要注意以下幾點(diǎn)：
一、開放性
孩子從小就需要過早的接觸和了解世界，而這只是人生的開始。所以，在教育孩子實(shí)踐活動(dòng)中，教育者應(yīng)該注重開放性，幫助孩子探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)新的道路和解決問題的方法。
二、靈活性
孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和需求是不同的，他們的目標(biāo)和意愿也在不斷地變化。因此，在教育孩子實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教育者應(yīng)該抱持靈活性，關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來制定合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排。
三、主動(dòng)性
孩子是教育的主體，因此在實(shí)踐活動(dòng)中，教育者應(yīng)該充分尊重孩子的主動(dòng)性，根據(jù)孩子的興趣和愛好，找到孩子的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)成功和成就感，從而提高他們的自信和學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)合作意識
在實(shí)踐活動(dòng)中，教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的合作意識。合作是一種必要的社交技能，在學(xué)習(xí)中，它有助于提高孩子的技能水平，促進(jìn)孩子的獨(dú)立性和彼此理解，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和組織能力。
五、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是指通過親身實(shí)踐和體驗(yàn)來吸收知識和技能。孩子在實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過親身體驗(yàn)學(xué)到知識，讓他們知道為什么會發(fā)生這樣的事情并找到解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)方式能夠幫助孩子更好地理解和掌握知識，深化知識的印象于腦海之中。
綜上所述，孩子的實(shí)踐活動(dòng)在日常生活中是非常重要的。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地探索和體驗(yàn)生活，強(qiáng)化自己的技能和能力，同時(shí)也可以樹立正確的價(jià)值觀和認(rèn)知，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教育者可以從開放性、靈活性、主動(dòng)性、培養(yǎng)合作意識和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，為孩子制定出更加科學(xué)合理能夠有效的實(shí)踐活動(dòng)教育方案，從而培養(yǎng)孩子健康成長和持久的學(xué)苑。
孩子實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，現(xiàn)代家庭對孩子的教育也在不斷地更新和變化，人們已經(jīng)意識到，純粹的知識和技能教育已經(jīng)不足以滿足孩子成長的需要，孩子實(shí)踐活動(dòng)逐漸成為現(xiàn)代教育的熱門話題。
孩子實(shí)踐活動(dòng)概述
孩子實(shí)踐活動(dòng)是指通過各種體驗(yàn)和親身參與實(shí)現(xiàn)孩子教育的一種形式，可以讓孩子參與社會活動(dòng)，了解生活中的一些事情，從而增強(qiáng)自信和自尊心，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提高孩子的社會情感和理解能力。
基本原則
孩子實(shí)踐活動(dòng)具有以下基本原則：
1.開放性。孩子在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試方法和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，他們可以在活動(dòng)中動(dòng)手嘗試，通過失敗來學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
2.體驗(yàn)性。孩子實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具有體驗(yàn)性，讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長。
3.情景性。孩子實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具有情景性，讓孩子能夠有身臨其境之感，真實(shí)地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。
4.啟發(fā)性。孩子實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)孩子從活動(dòng)中得到深刻的思考和啟示。
5.綜合性。孩子實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具有綜合性，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)多種技能和知識。
活動(dòng)內(nèi)容
孩子實(shí)踐活動(dòng)可以涵蓋很多方面，以下是常見的幾種活動(dòng)內(nèi)容：
1.游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)是非常好的孩子實(shí)踐活動(dòng)，可以在游戲中學(xué)習(xí)與溝通，鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。適合于幼兒、小學(xué)生和初中生等。
2.手工活動(dòng)。手工活動(dòng)是最常見的孩子實(shí)踐活動(dòng)之一，孩子可以通過手工活動(dòng)學(xué)到很多知識和技能，如繪畫、剪紙、編織等。適合于幼兒、小學(xué)生和初中生等。
3.科技活動(dòng)。科技活動(dòng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識，如電腦編程、機(jī)器人制作、3D打印等活動(dòng)。適合于小學(xué)生和初中生等。
4.社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)可以讓孩子了解社區(qū)生活和參與社區(qū)建設(shè)，如社區(qū)清潔行動(dòng)、義賣活動(dòng)等。適合于小學(xué)生和初中生等。
5.戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。戶外探險(xiǎn)活動(dòng)可以讓孩子在探險(xiǎn)中學(xué)習(xí)和成長，如徒步旅行、露營、登山等。適合于小學(xué)生和中學(xué)生等。
總結(jié)
孩子實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，它能夠通過不同的形式讓孩子全面發(fā)展、鍛煉自己的實(shí)踐能力和提高社會情感和理解能力，在成長過程中幫助他們建立自信和自尊心，同時(shí)也 develop their creativity and innovation. 希望每一個(gè)家庭都能夠積極開展孩子實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子收獲更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，健康成長。
作為一位家長，孩子的成長是我們最關(guān)心的事情。而孩子的實(shí)踐活動(dòng)是幫助其成長的重要途徑之一。在這篇文章中，我將總結(jié)孩子參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并介紹這些活動(dòng)對孩子成長的積極影響。
首先，孩子參加實(shí)踐活動(dòng)可以增強(qiáng)其實(shí)踐動(dòng)手能力。在現(xiàn)代社會，雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，但實(shí)踐動(dòng)手能力仍然是必不可少的。通過參加各種手工制作、繪畫、DIY等實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
其次，實(shí)踐活動(dòng)可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。在許多實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要和其他孩子一起合作完成任務(wù)。這種經(jīng)歷可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子可以更好地理解合作的含義和重要性，并學(xué)會在團(tuán)隊(duì)合作中互相支持，共同完成任務(wù)。
再者，參加實(shí)踐活動(dòng)可以拓寬孩子的視野。許多實(shí)踐活動(dòng)都可以讓孩子了解到不同的文化、歷史、科學(xué)知識等。這些知識可以擴(kuò)展孩子的視野，開闊孩子的思路，并且還可以增強(qiáng)孩子的自信，提高孩子的自我認(rèn)知能力。在這些活動(dòng)中，孩子可以體驗(yàn)到不同的文化特色，感受到文化的多樣性。
另外，參加實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好。在孩子的成長過程中，擁有一個(gè)自己的興趣愛好可以讓孩子更快樂、更自信。通過參加實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以接觸到各種不同的活動(dòng)，找到自己感興趣的活動(dòng)，并從中收獲快樂和成就感。
最后，孩子參加實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子需要根據(jù)自己的想象力，將靈感變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這些過程可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。除此之外，孩子還可以在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會如何將想法轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐行動(dòng)，這種能力對孩子之后的發(fā)展非常重要。
總之，孩子參加實(shí)踐活動(dòng)有許多好處。這些活動(dòng)可以促進(jìn)孩子的成長，增強(qiáng)孩子的實(shí)踐能力、合作能力、創(chuàng)造力等方面，同時(shí)也可以拓寬孩子的視野，幫助孩子養(yǎng)成良好的興趣愛好。教育專家也強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐活動(dòng)已然成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一個(gè)部分，通過優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，在孩子的成長路上為他們打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本文是幼兒教師教育網(wǎng)小編專門為您整理的“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”，一篇優(yōu)秀的范文究竟該怎么寫呢？我們每天都要進(jìn)行不同文檔的處理，范文是我們寫作困難戶的得力助手。背誦范文可以喚醒自己的寫作思維，歡迎加入我們的閱讀圈子讓我們共同分享和交流！
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
李璐在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中沒有現(xiàn)成的教材和固定的套路，選材既是前提又是關(guān)鍵。這為我們教師提供了更多的獨(dú)立空間和挑戰(zhàn)。在確定活動(dòng)主題時(shí)，我們可以關(guān)注教材中的實(shí)踐活動(dòng)，如：
“節(jié)約水資源”、“綠化校園”等。也可以在教材中延伸，如學(xué)了24時(shí)計(jì)時(shí)法之后，讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)科學(xué)的作息時(shí)間表，并計(jì)算出學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，既鞏固了課內(nèi)所學(xué)的知識，又能感受到數(shù)學(xué)的用途。
本學(xué)期我結(jié)合教材“小數(shù)乘、除法”的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“水費(fèi)中的數(shù)學(xué)問題”這一學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
一、前期準(zhǔn)備。
1.五人一組調(diào)查了五戶家庭的用水和支付情況，并記錄了調(diào)查結(jié)果。
2組織學(xué)生分組上網(wǎng)，收集國內(nèi)外缺水情況
二、過程。
1按照五戶人家的水費(fèi)，每戶要繳多少錢？
2按照每戶的水費(fèi)，人均用水量是多少噸？
三。通過比較這五個(gè)家庭的用水情況，你想說什么？
在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)小數(shù)乘、除法的知識計(jì)算我們的日常用水量和水資源的浪費(fèi)情況，與嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈反差，讓學(xué)生意識到保護(hù)水資源的重要性，號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來，保護(hù)水資源。
三。引導(dǎo)學(xué)生制作節(jié)水小報(bào)、節(jié)水廣告、小制作等。
4帶領(lǐng)學(xué)生到街上、家里進(jìn)行節(jié)水宣傳。
三、收獲。
1通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固十進(jìn)制乘法和除法的知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
2通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的環(huán)保意識。
三。培養(yǎng)學(xué)生作為社會成員的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、書面表達(dá)能力等能力。
四、反思。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)過程和結(jié)果、評價(jià)均具有開放性。因此，一次數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，首先，時(shí)間是開放的，根據(jù)內(nèi)容的需要，可以是一節(jié)課，也可以將時(shí)間安排為一周、幾周，甚至一個(gè)月。其次，空間是開放的，不必在教室里完成?；顒?dòng)范圍可擴(kuò)大到校園、家庭、社區(qū)等。
再次，活動(dòng)的方式方法是開放的，孩子們可以上網(wǎng)搜索資料，在家里或社區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)，可以實(shí)驗(yàn)、計(jì)算，可以畫，可以寫，可以宣傳，可以設(shè)計(jì)……，可以在活動(dòng)中不斷生成。雖然有設(shè)計(jì)師的意圖，但沒有固定的方案和現(xiàn)成的材料。
由于活動(dòng)形式的開放性，活動(dòng)過程的不確定性以及活動(dòng)結(jié)果的不可預(yù)見性，對我們教師也提出了完全不同于學(xué)科教學(xué)的素質(zhì)要求。所以，教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不是單一的知識傳授者，更多的是活動(dòng)實(shí)施過程的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、參與者，主要作用在于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、**、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們與他人合作共事的態(tài)度和技巧，努力營造崇尚真知、追求真理的氛圍，從而將有效指導(dǎo)、平等參與和鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)**有機(jī)結(jié)合起來。
韓艷紅一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)如下：
首先，在思想上提高認(rèn)識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識源于生活，又應(yīng)用于生活。
數(shù)學(xué)實(shí)踐是驗(yàn)證這句話的最好檢驗(yàn)?，F(xiàn)在眾多教師都認(rèn)識到了它在教學(xué)中的地位與作用，但課本上每學(xué)期僅有的兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)實(shí)際的需要。教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，接觸社會，打開學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，鼓勵(lì)學(xué)生接觸生活實(shí)際，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。我們設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：1。近年來學(xué)生**學(xué)習(xí)情況調(diào)查。
2.調(diào)查家長對學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教育的支持。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)為教師要做好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，任重道遠(yuǎn)。
我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷探索和嘗試，構(gòu)建具有個(gè)人特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展努力，再努力！具體做法：
1活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
學(xué)生在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中所需材料和知識，除了在教師幫助下獲取外，學(xué)生自己可通過以下途徑獲得：1、進(jìn)行實(shí)地考察或現(xiàn)場調(diào)查；2、綜合運(yùn)用有關(guān)圖書資料；3、查閱電子資料。學(xué)生在個(gè)人實(shí)踐中，懂得做事的道理，培養(yǎng)合作精神和人際交往能力。
同時(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生掌握一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、活動(dòng)中教師與學(xué)生的關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者，作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)觀察、**研討。教師成為學(xué)生心理支持最可靠的**。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的探索的主體，一個(gè)提出問題并嘗試解決問題的研究者。
師生之間是一種合作關(guān)系，他們共同參于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
3、活動(dòng)中存在的一些問題
綜合實(shí)踐活動(dòng)花費(fèi)學(xué)生較多的時(shí)間和精力，而家長擔(dān)心活動(dòng)會浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績，對綜合實(shí)踐活動(dòng)并不非常支持，由此可見，家長對綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度還有待改善。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課解放了學(xué)生的頭腦、眼睛、嘴巴，留給學(xué)生一定的時(shí)間與空間，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著十分重要的地位和作用。這是一個(gè)新的課題，我們需要不斷探索。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
王建國“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中課程內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域之一。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的指導(dǎo)下，教師習(xí)慣于按教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，習(xí)慣于上新課、上實(shí)踐課、上復(fù)習(xí)課。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐是以學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的直接體驗(yàn)和感受進(jìn)行的，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。
與之相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是**性學(xué)習(xí)。作為一種學(xué)習(xí)方式，“**性學(xué)習(xí)”是相對于“接受性學(xué)習(xí)”而言的。**性學(xué)習(xí)注重對生活的感受與體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和**問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
為了讓學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，這學(xué)期我們廣辟渠道，組織學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行**性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。下面將活動(dòng)做以總結(jié)。
1、 利用自然資源和生命資源，學(xué)習(xí)中遇到的問題。
數(shù)學(xué)課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。教材是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源之一。在校期間，學(xué)生主要在課堂上學(xué)習(xí)。例如：
《合理存款》就充分發(fā)揮了學(xué)生自己解決問題，自己從小探索，利用生活中遇到的問題，尋求解決辦法。教學(xué)研究的目的是提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)科研離不開日常的教學(xué)活動(dòng)。以教育科研促進(jìn)日常教學(xué)工作的發(fā)展，在日常教學(xué)工作中開展教研活動(dòng)。
因此，我們以教材為依據(jù)，充分利用好課堂這塊陣地，把生活中豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料與教材相結(jié)合，建立開放的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，開展綜合性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生真正地行動(dòng)起來。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:1、認(rèn)識數(shù)獨(dú)，掌握數(shù)獨(dú)的游戲規(guī)2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維能力3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。活動(dòng)過程
認(rèn)識游戲，介紹規(guī)則
師:同學(xué)們，你們知道嗎?最近騰絡(luò)上流行著種游戲，叫做數(shù)獨(dú)。今天，老師將帶領(lǐng)大家同走近數(shù)獨(dú)這個(gè)神奇的界世界，好嗎?(出示課題:走近數(shù)獨(dú)）
師:數(shù)獨(dú)這個(gè)奇怪的名字是本天給取的，但據(jù)說這是十八世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的，原來的名字叫做拉丁方塊。
在認(rèn)識數(shù)獨(dú)之前，我們有要先了解一下九宮格。(出示九宮格)大家看一看，九宮格有什么特征呢?我們常在九宮格內(nèi)填上一些數(shù)，使他符備某些條件和要求。
數(shù)獨(dú)，其實(shí)就是有九宮格組合面成的大正方形。(出示圖)游戲的設(shè)計(jì)者在這個(gè)大正方形內(nèi)預(yù)先填入一些數(shù)字，我們的任務(wù)就是用上1至9的九個(gè)自然數(shù)，將其余的空格填滿。但必須符合它的游戲規(guī)則
(出示一幅填好的數(shù)獨(dú))大家看一看，數(shù)字的排列有什么特征呢?學(xué)生觀察、討論，出示游戲規(guī)則。
（出示)這是一幅未完成的數(shù)獨(dú)游戲，根據(jù)游戲規(guī)則，大家看一看，他有哪些錯(cuò)誤呢?二、出示范例，熟悉方法
為了避免出現(xiàn)以上的錯(cuò)誤，我們有必要掌握一定的方法和技巧。下面我們就結(jié)合一些例子，體會一下如何玩這個(gè)游戲的依次出示五個(gè)范例，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則，掌握游戲方法。三、實(shí)戰(zhàn)演練，提高技能
下面我們就正式開始玩了，大家有信心完成一個(gè)數(shù)獨(dú)游戲嗎?出示軟件，這是一款漢化版的數(shù)獨(dú)游戲，排面存有幾千萬個(gè)游戲，分為簡單困難、超難因個(gè)級別。今天就選擇一個(gè)一般的給大家試一試:觀我們第一次觸數(shù)驗(yàn)的人來說如果在20分鐘內(nèi)完成它，那你是一個(gè)天才兒童了！
下面就請大家掌出練習(xí)紙，完成練習(xí)一?？梢詥为?dú)做，也可以幾個(gè)人合作完成，誰愿意的?(請四位同學(xué)上前）四、暢談體會，總結(jié)全課
同學(xué)們，通過剛才的游戲，你有什么體會呢?大家可以暢所欲總結(jié):數(shù)獨(dú)，因?yàn)槠淙腴T簡單，潤算方便，有益于鍛煉腦力并且不受時(shí)間、地點(diǎn)、語言的限制，所以他在世界范圍內(nèi)受到廣泛的認(rèn)同和追捧。數(shù)獨(dú)是對人的智慧和毅力的考驗(yàn)，明看山窮水盡疑無路，卻始終相信柳暗花明又一村!其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？
一、指導(dǎo)思想
《標(biāo)準(zhǔn)》解讀指出數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課是“學(xué)生在老師的引導(dǎo)下在已有知識體驗(yàn)的基礎(chǔ)上從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題主動(dòng)應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)”這是開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想我校本學(xué)期確定教研活動(dòng)重點(diǎn)研究“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”
二、基本做法
1、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》、更新觀念實(shí)踐創(chuàng)新
學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》全體數(shù)學(xué)教師四次集中學(xué)習(xí)討論《標(biāo)準(zhǔn)》對實(shí)踐活動(dòng)課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容逐步心中有數(shù)每位老師都有一本《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐
方棟梁教授在專家指導(dǎo)下，兩次應(yīng)邀作數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)講座。他回顧了上學(xué)期的實(shí)踐，闡述了實(shí)踐活動(dòng)的意義；論述了實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值；他希望每一位教師都能成為實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐者和創(chuàng)造者
外出學(xué)習(xí)、
2、落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容
按照《標(biāo)準(zhǔn)》對實(shí)踐活動(dòng)的要求教研組根據(jù)實(shí)際情況按年級提出不同教學(xué)內(nèi)容：一—二年級“與生活密切聯(lián)系”開展數(shù)學(xué)小調(diào)查的等內(nèi)容；
三、四聯(lián)系周圍事物組織活動(dòng)；五年級進(jìn)入社會組織活動(dòng)開展一些小課題研究
3、“四個(gè)強(qiáng)調(diào)”
數(shù)學(xué)活動(dòng)課開展后教研組就根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出四個(gè)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)人人參與動(dòng)手實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊生活取材；強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的溝通；強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)合作交流團(tuán)體精神
三、師生體會
1、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系要從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)如：一年級“數(shù)的認(rèn)識”；在此基礎(chǔ)上，列舉了許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識，如：幾個(gè)兒童家中電器的相加問題；把幾個(gè)小朋友家中的電器進(jìn)行比較的相差關(guān)系的問題加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又如；二年級用學(xué)生在“估計(jì)和測量”的數(shù)學(xué)活動(dòng)課后能正確的應(yīng)用長度單位：
2、通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題運(yùn)用以學(xué)的知識解決問題的能力四年級“設(shè)計(jì)圍墻”、采光、、空間想象能力的提高和分析問題、解決問題能力的提高尤其這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)知識的綜合運(yùn)用對一個(gè)人的成長多么重要的意義
3、通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用增進(jìn)人文精神的培養(yǎng)、四年級《選校服》一課在廣泛征求師生的意見基礎(chǔ)后用統(tǒng)計(jì)中樣本的選擇方法選了同學(xué)們喜歡的校服正如評課中說的：“做到實(shí)用性和科學(xué)性相結(jié)合”三年級的同學(xué)課外分工合作竟作了10項(xiàng)事物的調(diào)查資料有學(xué)校6年的變化有國家在交通體育、人民生活小康的巨變同學(xué)們都為自己有這樣的本領(lǐng)而驕傲從而更加愛學(xué)數(shù)學(xué)
4、 師生在開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的可喜變化
1、在學(xué)生的生活實(shí)際情景中學(xué)習(xí)師生樂陶陶
、2、只有讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、才會有創(chuàng)新：有創(chuàng)新才會有驚喜例如：五年級的“合理購物”一課的購物方案的選擇讓家長刮目相看“甲商店買大送小乙商店一律九折丙商店滿30元八五折”“”“”使購物更加符合現(xiàn)實(shí)、符合個(gè)性發(fā)展的需要
二年級小朋友在“估計(jì)和測量”一課時(shí)能說出用一個(gè)教室的長度去估計(jì)教室外走廊的長度小朋友說：
3、學(xué)生在小班里學(xué)習(xí)大有作為
、、去思考每組學(xué)生的信息在分組匯報(bào)是小班化的優(yōu)勢更為突出老師有“展一展”的方法將全班同學(xué)的“作品”出示在電腦展示臺或張貼在黑板上這不僅有利于交流而且增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的信心
五、今后的打算
1、、氣氛
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》要求每學(xué)期每位老師至少上
一、、有出特色
霞澤小學(xué)李文瓊
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識源于生活，又應(yīng)用于生活。
數(shù)學(xué)實(shí)踐是驗(yàn)證這句話的最好檢驗(yàn)。根據(jù)五年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的知識，進(jìn)行設(shè)計(jì)
一個(gè)搜集百分?jǐn)?shù)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，走出教室，接觸社會，開展社會實(shí)踐活動(dòng)，打開學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。
1、 活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
學(xué)生在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中所需材料和知識，除了在教師幫助下獲取外，學(xué)生自己可通過進(jìn)行實(shí)地考察或現(xiàn)場調(diào)查、綜合運(yùn)用有關(guān)圖書資料、查閱電子資料等途徑獲得。學(xué)生在個(gè)人實(shí)踐中，懂得做事的道理，培養(yǎng)合作精神和人際交往能力。同時(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生掌握一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)中教師與學(xué)生的關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者，作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)觀察、**研討。教師成為學(xué)生心理支持最可靠的**。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的探索的主體，一個(gè)提出問題并嘗試解決問題的研究者。
師生之間是一種合作關(guān)系，他們共同參于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
三、活動(dòng)中存在的一些問題
綜合實(shí)踐活動(dòng)花費(fèi)學(xué)生較多的時(shí)間和精力，而家長擔(dān)心活動(dòng)會浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績，對綜合實(shí)踐活動(dòng)并不非常支持，由此可見，家長對綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度還有待改善。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課解放了學(xué)生的頭腦、眼睛、嘴巴，留給學(xué)生一定的時(shí)間與空間，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著十分重要的地位和作用。這是一個(gè)新的課題，我們需要不斷探索。教師要搞好數(shù)學(xué)實(shí)踐，任重道遠(yuǎn)。
我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷探索和嘗試，構(gòu)建具有個(gè)人特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
張家堡鎮(zhèn)隆伏寺小學(xué)郭愛林
數(shù)學(xué)活動(dòng)課，是數(shù)學(xué)知識與實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式，也可以說是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中，數(shù)學(xué)活動(dòng)既是目的又是手段，既是手段又是目的。即手段與目的的統(tǒng)一，二者密不可分。
實(shí)踐活動(dòng)起到了傳播數(shù)學(xué)知識，強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題，觀察問題，解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。數(shù)學(xué)為相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的知識。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動(dòng)具有如此的重要性，我將數(shù)學(xué)活動(dòng)課引入校本實(shí)踐課程，通過豐富的活動(dòng)課的內(nèi)容，引入一些具體的實(shí)例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
現(xiàn)將數(shù)學(xué)活動(dòng)課校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
1、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
數(shù)學(xué)活動(dòng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“因?yàn)槊恳黄瑯淙~都不同于其它任何一片樹葉，所以，對于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新?！闭怯辛诉@一理由的支持，在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)課的過程中，我努力保護(hù)每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)不同于他人的發(fā)現(xiàn)，予以肯定、鼓勵(lì)和支持。
比如在“快樂的郊游”活動(dòng)中時(shí)，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng)，提出了不少問題和解決方案。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)所提問題和解決方案并不完全符合要求，或者說他們的方案尚有欠缺，但是，在一開始，我沒有否定他們，而是先鼓勵(lì)他們這種敢于創(chuàng)新的意識和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達(dá)到真正意義的創(chuàng)新。
2、 通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想
數(shù)學(xué)活動(dòng)課的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想，來體會數(shù)學(xué)方法，來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。因此，我在設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)主題時(shí)，很大程度上注重實(shí)用性、實(shí)用性和滲透性。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并努力解決問題，最后組織學(xué)生在活動(dòng)課上匯報(bào)交流自己的方法和過程，以及自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。
將具體的生活實(shí)例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來，讓學(xué)生在動(dòng)手與動(dòng)腦中感悟數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3、 豐富活動(dòng)課內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)課的靈活性。
數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的靈活性，它可以沒有嚴(yán)密的知識體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識，發(fā)展能力，陶冶情操。當(dāng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容豐富多彩時(shí)，其形式必然是靈活多樣的。在安排數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí)，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實(shí)踐活動(dòng)。
比如，讓學(xué)生調(diào)查自己家的指出情況，盡量在父母的指導(dǎo)下做管家，從而啟發(fā)學(xué)生學(xué)會節(jié)約和珍惜；讓學(xué)生動(dòng)手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對圖形的感知能力……豐富靈活的活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官去參與活動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
從整體上來說，這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的技巧欠缺，由于時(shí)間關(guān)系，沒有很好地與學(xué)生互動(dòng)等。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當(dāng)中，自己會有能力解決這些問題的。
教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，是一種雙邊活動(dòng)。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)也較為明顯地強(qiáng)調(diào)課堂中的教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變教師的角色，指出教師不但是綜合性活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，而且也是活動(dòng)的參與者。強(qiáng)調(diào)了我們的綜合活動(dòng)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識中獲得對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理解。
如果說我們的教學(xué)是為了學(xué)生的生命，那么學(xué)科綜合活動(dòng)才是學(xué)生回歸生活的真正領(lǐng)域。因此，如何讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的樂趣，愛上數(shù)學(xué)。這是數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中教學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的重點(diǎn)。
但如何教學(xué)生解決問題、應(yīng)用知識，真正起到學(xué)習(xí)實(shí)用的作用呢？從多年來的綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探索中，我們認(rèn)為應(yīng)該大膽創(chuàng)設(shè)出學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓知識**于生活，也服務(wù)于生活。
因此，教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和已有知識設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，用心經(jīng)營，有效地“激”起數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。使學(xué)生有更多的機(jī)會，從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得以發(fā)展。
一、用心營造，激發(fā)“學(xué)趣”。
教學(xué)實(shí)踐告訴我們：興趣是的老師，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙抡n程所倡導(dǎo)的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是建構(gòu)自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。
真正的學(xué)習(xí)不是老師教給孩子的，而是學(xué)生自己教的，讓學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。而這一系列的活動(dòng)源于學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。故此，作為數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的經(jīng)營者，我們更有必要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根學(xué)學(xué)生的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，用心營造有利的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)機(jī)。
而學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣的培養(yǎng)，充分地體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)中。特別是對于這些枯燥泛味的數(shù)學(xué)知識來說，我們更應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切實(shí)踐時(shí)機(jī)，重視所有活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，結(jié)合不同年齡階段的特點(diǎn)，采用靈活多樣的活動(dòng)組織形式，讓每個(gè)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中都能發(fā)現(xiàn)問題并且樂于去解決這些問題，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣與積極性。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
以下是對小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的總結(jié)。
一、實(shí)踐準(zhǔn)備
該項(xiàng)目于2007年4月3日正式立項(xiàng)。在本學(xué)期的準(zhǔn)備階段，我們做了以下工作：
1、課堂觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
通過課堂觀察、學(xué)生訪談等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題。為此，我們還進(jìn)行了
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)討論：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)-問題在**，現(xiàn)場討論。通過觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題主要集中在兩個(gè)方面
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，
二、自主學(xué)習(xí)能力較差。經(jīng)過課題組成員的商議，我們改變了原先“由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況確立子課題”的計(jì)劃，分學(xué)段確立了兩個(gè)相對統(tǒng)一的子課題，既低年段以“傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”為子課題，中高年段以“預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”為子課題。做這樣的改變，一方面是因?yàn)閷W(xué)生的問題相對集中，可以通過這兩個(gè)子課題的實(shí)施尋求解決途徑;另一方面是子課題相對統(tǒng)一，也就是研究的目標(biāo)相對一致，更有利用實(shí)驗(yàn)教師間的互相合作、交流、研討，有利于課題組活動(dòng)的開展。
2、調(diào)查研究，制訂計(jì)劃。
子課題確定后，實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性調(diào)查，如：編制聽力習(xí)慣問卷、聽力習(xí)慣課堂觀察表。201x~201x學(xué)年的上學(xué)期一開學(xué)，各實(shí)驗(yàn)班的老師馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測，采用問卷調(diào)查的形式，對學(xué)生的傾聽情況做了調(diào)查，并分析了調(diào)查結(jié)果，做出問卷調(diào)查報(bào)告。
然后，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的子項(xiàng)目實(shí)施方案。
3、學(xué)習(xí)研討，尋求理論支撐。
以下的“實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”或者是您在尋找的內(nèi)容，大家對于是否能寫出好的范文會有擔(dān)心嗎？可能因?yàn)楣ぷ餍枰?，我們要提交各類文檔材料，而隨著時(shí)間的推移，人們對范文的作用越來越重視。通過學(xué)習(xí)范文，我們可以進(jìn)一步提高自我意識和道德修養(yǎng)，非常感謝您選擇閱讀，希望這篇文章能夠讓您獲得更多成功經(jīng)驗(yàn)！
國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定：“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我校圍繞研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容開展教學(xué)。在教學(xué)中密切聯(lián)系兒童、生活、社會，在以自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作。在少先隊(duì)的活動(dòng)中有綜合實(shí)踐的影子；在各學(xué)科教學(xué)動(dòng)中有他的影子？？在綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念指導(dǎo)下，一年來，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的以學(xué)生的興趣、實(shí)踐的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等方面開展教學(xué)研究，教師在具體實(shí)施及理論探討中，對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實(shí)踐中的成果、困惑以“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的方式進(jìn)行課程的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展，教師不斷地深入探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施途徑和評價(jià)方法，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。回顧近一年來的綜合實(shí)踐課教學(xué)工作，我們的體會是：
一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促綜合實(shí)踐課研究整體推進(jìn)。
一年來，我校加強(qiáng)位老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，珍惜每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會，組織老師前去觀摩，讓每位教師真切地談出了對這門新課程的認(rèn)識、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施發(fā)展的前景是好的，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢。
二、課題研究驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)踐課開展
為深化課程改革課堂教學(xué)的研究，教師們按照課標(biāo)的要求，對綜合實(shí)踐課程對課程改革的作用產(chǎn)生了認(rèn)識，教師都能根據(jù)各學(xué)科和特點(diǎn)上好綜合實(shí)踐課，也意識到上好綜合實(shí)踐課能推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的健康發(fā)展，從此老師們對綜合實(shí)踐課進(jìn)行了踏踏實(shí)實(shí)的研究，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施水平得到很大的提高，較為突出表現(xiàn)在：實(shí)踐主題明確，注重課內(nèi)外學(xué)生綜合實(shí)踐能力的養(yǎng)成，學(xué)生們通過調(diào)查、收集文字圖片資料、走訪等活動(dòng)，做足了“實(shí)踐功夫”；課堂教學(xué)組織形式多種多樣，主體對話式、信息點(diǎn)擊式等各具特色；系列主題活動(dòng)校本開發(fā)，合理利用學(xué)校及社區(qū)資源，讓師生們自己“作主”；引導(dǎo)實(shí)施新的教學(xué)評價(jià)，注重多元化、過程性評價(jià)社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
三、充分挖掘校園資源，開辟勞動(dòng)技術(shù)教育的空間
在勞動(dòng)技能訓(xùn)練中我們根據(jù)學(xué)生的興趣開展豐富多彩的形式，不限制于某種形式主要體現(xiàn)以下幾方面。
1、不拘泥于固定的集中教學(xué)，倡導(dǎo)教師與學(xué)生個(gè)體的交流。
2、不拘泥于固定的內(nèi)容來源?；顒?dòng)內(nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定，而是由教師或?qū)W生來制定。
3、不拘泥于本班的師生的合作實(shí)踐研究。實(shí)驗(yàn)中老師們有時(shí)感覺，在班級內(nèi)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來自于伙伴和班主任的智慧資源都顯得不足。因此，我們倡導(dǎo)教師一方面可采用年級打亂混合形式開展活動(dòng)，這樣更有利于學(xué)生的互助互動(dòng)。
四、在各課程中滲透綜合實(shí)踐活動(dòng)
為了讓綜合實(shí)踐的理念深入到每位教師的心中，我們要求全校每位教師都上兩次綜合實(shí)踐課。由于每位教師都關(guān)注了綜合實(shí)踐這門課程，因此近年來，我們許多教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)都有了更深入地研究。
我校強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開發(fā)，因此，一年來的綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如語文學(xué)科大部分教師都組織學(xué)生對書上的小實(shí)踐組織學(xué)生調(diào)查、訪問、網(wǎng)上搜集。美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查。在活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)得到了很好的延伸。
通過綜合實(shí)踐課的開設(shè)，我們看到了學(xué)生們投入在實(shí)踐活動(dòng)興趣濃郁，潛力得到了挖掘，創(chuàng)新實(shí)踐能力得到提高，廣大教師以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)評價(jià)”辦法研究為突破口，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教師與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究已取得了初步成效。以“校本開發(fā)，創(chuàng)學(xué)校特色”之路，帶動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，使學(xué)校在課改中找到了新的生長點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
新學(xué)期伴隨著過年的喜悅拉開了帷幕，“寒假作業(yè)”也成了開學(xué)“點(diǎn)擊率”最高的詞，假期里，大家做了很多實(shí)踐活動(dòng)，在這里，對本班的實(shí)踐活動(dòng)完成情況做出如下總結(jié)：
一、“雙語講壇”的精心準(zhǔn)備。“雙語講壇”是上個(gè)學(xué)期學(xué)校新開設(shè)的欄目，也一度成為同學(xué)們課活時(shí)學(xué)習(xí)知識的另一途徑，受到大家一致好評，我班全體同學(xué)均制作了ＰＰＴ，積極準(zhǔn)備參加雙語講壇，涉及各個(gè)領(lǐng)域，譬如：最近的新聞人物―――－日本首相安倍，《西游記》中的唐僧，美國的林肯，還有肯德基創(chuàng)始人、百度創(chuàng)始人的傳奇歷程，一代大帝康熙的治國大業(yè)，蘇聯(lián)解體的原因等等，同學(xué)們興趣高漲，都希望自己可以早一天到學(xué)校的講壇上一展身手。
二、名著名篇閱讀?！段饔斡洝肥俏覈糯拇竺?，這部鴻篇巨著的博大精深的文化在寒假期間深深影響了每個(gè)同學(xué)，讀書筆記和讀后感雖不能濃縮書中所有的精華，卻也體現(xiàn)了同學(xué)們因閱讀名著而提升的思想境界。《論語》中深邃的思想更是讓同學(xué)們折服，幾張稿紙，一篇作文，記錄了大家的收獲。此外，同學(xué)們還背誦了課標(biāo)要求的《十五從軍行》。
三、關(guān)心時(shí)事政治，參與社會活動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都收集了時(shí)事政治，每天收看新聞，還有個(gè)別同學(xué)圍繞某一新聞熱點(diǎn)準(zhǔn)備了講稿。在“獻(xiàn)給父母的愛心菜”活動(dòng)中，同學(xué)們都表現(xiàn)出對父母的感恩之情，不僅燒了菜，還在班級博客中寫下了難忘的經(jīng)歷，很多同學(xué)還把這珍
貴的鏡頭拍下來，發(fā)在了博客中，讓大家分享。
四、關(guān)注歷史和未來。寒假中，同學(xué)們積極參與歷史老師布置的社會實(shí)踐活動(dòng)，盡自己所能調(diào)查了社會人口流動(dòng)情況，并詳細(xì)寫了報(bào)告，受到了歷史老師的好評。
五、關(guān)注民俗文化。抓住過年的時(shí)機(jī)，多數(shù)同學(xué)能按要求收集自己所在地方的民俗文化，并從自己的視角觀察，寫出心得。
六、走向大自然，陶冶情操。全班40人中有36位同學(xué)都在生物三項(xiàng)自選活動(dòng)中選擇一個(gè)完成，其中制作花的解剖標(biāo)本是最受歡迎的活動(dòng)，大家在制作完后很有成就感，制作的過程也體現(xiàn)在日記中，是一筆難得的精神財(cái)富。
總之，在寒假期間，同學(xué)們參加了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度是積極的，也收獲頗豐，但也有個(gè)別同學(xué)動(dòng)手能力不強(qiáng)，參與度不高，這些同學(xué)還有待老師的鼓勵(lì)，希望下一次暑假期間的實(shí)踐活動(dòng)會在參與度和質(zhì)量上都升一個(gè)臺階。
20xx年3月份以來，按照云山街道黨工委的統(tǒng)一部署和要求，我社區(qū)較好地完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)調(diào)研、分析評議、解決問題和整改落實(shí)四個(gè)階段的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)造性的開展了自選動(dòng)作，極大地提高了全社區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力、操作力和創(chuàng)新力，切實(shí)解決了一些制約社區(qū)發(fā)展的實(shí)際問題，建立健全了社區(qū)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)了干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。
同時(shí)，我們用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)工作，處理好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與社區(qū)各項(xiàng)工作的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與社區(qū)工作的有機(jī)結(jié)合，保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與社區(qū)日常工作兩不誤?；仡^看,我們的主要做法和體會：
一、精心組織，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展
為扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面提高社區(qū)科學(xué)發(fā)展的水平，我社區(qū)黨總支高度重視，周密安排，精心部署，狠抓落實(shí)，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的有效進(jìn)行。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我社區(qū)黨總支及時(shí)召開專題會議，健全組織機(jī)構(gòu),成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨總支書記擔(dān)任，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確專人負(fù)責(zé)和各部門配合，形成全社區(qū)上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作格局。
二是確立活動(dòng)主題。
為有效的開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，明確奮斗目標(biāo)，我們結(jié)合社區(qū)的工作特點(diǎn)和實(shí)際，確定了“科學(xué)發(fā)展謀服務(wù) 情系民生促和諧”的活動(dòng)主題。
三是精心安排部署。
制定了《清江社區(qū)黨總支開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，對深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行了周密的切合實(shí)際的部署。
四是進(jìn)行思想動(dòng)員。
我社區(qū)召開了全體黨員干部參加的“開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會”，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，動(dòng)員調(diào)動(dòng)黨員干部參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的積極性。
二、狠抓學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，提高思想認(rèn)識
按照街道黨工委的要求和我社區(qū)黨總支確立的主題，緊密聯(lián)系社區(qū)工作實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊深入，力求在工作上實(shí)現(xiàn)新的突破和推進(jìn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中著重把握了四個(gè)原則：堅(jiān)持解放思想，突出實(shí)踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。
組織黨員干部認(rèn)真研讀科學(xué)發(fā)展觀理論和市、區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的講話，在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的.基礎(chǔ)上，精讀重點(diǎn)篇目，學(xué)深學(xué)透，提高認(rèn)識，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、思考、調(diào)研、解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識、創(chuàng)新機(jī)制、解決問題貫穿始終，把推進(jìn)社區(qū)科學(xué)發(fā)展和服務(wù)民生工作貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程。在積極組織參加云山街道科學(xué)發(fā)展觀及相關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，認(rèn)真抓好本社區(qū)黨員干部、退休老黨員的科學(xué)發(fā)展觀及相關(guān)理論的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持落實(shí)“三全”（學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間）、“四有”（有計(jì)劃、有組織、有考勤、有筆記）制度，要求全體黨員干部認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并對學(xué)習(xí)筆記定期進(jìn)行檢查批閱。要求人人撰寫學(xué)習(xí)心得、理論文章。
社區(qū)黨總支學(xué)習(xí)組，帶頭學(xué)習(xí)討論，主要領(lǐng)導(dǎo)親自做專題輔導(dǎo)報(bào)告，為開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)做出表率。
三、營造學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)良好氛圍
為深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，使之有聲有色，有形式有內(nèi)容，營造一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的良好氛圍，展現(xiàn)我社區(qū)通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)后全新的精神面貌，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動(dòng)形式。
綜合實(shí)踐體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐能力，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性；突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
一、突出學(xué)生的主體
本學(xué)期來，學(xué)生能夠圍繞學(xué)校周遍的資源，發(fā)揮主體的主動(dòng)性和積極性，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，到植物園參觀，向園藝工人了解相關(guān)的信息，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)種植植物和管理植物的有關(guān)方法，并做到有研究，有交流，有記錄；在活動(dòng)子課題的提出后，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評價(jià)，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)，教師有效的針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
二、加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心，而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中，我年級建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過程。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。教師要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)，幫助其確立研究的對象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn)，讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。
總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，頂著冬意料峭的春雪，告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長與收獲歸來了，現(xiàn)在捕捉寒假生活一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭。
一、有計(jì)劃，有設(shè)計(jì)，有驗(yàn)收，有反饋，其實(shí)有效地開展假期。
為使學(xué)生過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)展長處，在大隊(duì)部的安排下，制定了以“多彩假日，繽紛生活”為主題的寒假活動(dòng)計(jì)劃，在使同學(xué)們能夠度過一個(gè)有意義的回家，并能圓滿地完成既定的任務(wù)。
二、家校合作延伸習(xí)慣的養(yǎng)成教育
寒假作業(yè)屏棄了以往的器械的抄寫，計(jì)算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節(jié)主題進(jìn)行。學(xué)生們在享受寒假帶來的快樂的同時(shí)，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)，作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有：正當(dāng)“四個(gè)好少年”計(jì)劃書、節(jié)日手抄報(bào)、、調(diào)查報(bào)告、影片觀后感、為父母做家務(wù)有感等活動(dòng)征文等。學(xué)校將分項(xiàng)評選出優(yōu)秀作品（作業(yè)），并進(jìn)行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單，他們報(bào)告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意切樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個(gè)寒假學(xué)生們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗(yàn)著成功，享受著快樂。
三、“多彩假日，繽紛生活”實(shí)踐活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務(wù)等社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，得到社區(qū)居民的肯定與贊揚(yáng)。
2、用好每一分錢，關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動(dòng)，省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。
3、勞動(dòng)教育。利用寒假，每位同學(xué)學(xué)會了一項(xiàng)勞動(dòng)技能，為父母減一份辛勞，添了一份愜意，送了一份親情。
4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節(jié)來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達(dá)了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的教育之恩。
5、隊(duì)員們積極開展了形式多樣，健康有益的體育健身活動(dòng)，強(qiáng)健了體魄。
6、對學(xué)生開展安全教育以及愛國主義影視教育。鼓勵(lì)學(xué)生收看《阿童木》、《鴻毛藍(lán)兔火鳳凰》電影，以提高學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
7、春節(jié)期間，為父母做一件事，用心體驗(yàn)父母工作、生活的辛勞，并寫好了感想。
讓所有的學(xué)生合格，讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異，讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖，是社會、學(xué)校和每位家長的共同希望！讓我們精心栽培，在花開的季節(jié)守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空！
實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)的第一個(gè)寒假到來了，應(yīng)學(xué)校的建議和社會對大學(xué)生的要求，我參加了寒假社會實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實(shí)踐的心得做一次總結(jié)。此次實(shí)踐的具體內(nèi)容為：
寒假社會實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極的參加社會實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)何時(shí)會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實(shí)踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學(xué)生成才的正確道路，是青年學(xué)生有用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。
寒假社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)，接促社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走進(jìn)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性，綜合性，實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。 回顧本學(xué)期的工作，在工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。我有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、走進(jìn)生活，確定主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機(jī)，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
二、自主結(jié)合，科學(xué)合理
綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn)：在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在5——6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢互補(bǔ)，互助共進(jìn)。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長補(bǔ)短，又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了組。
三、關(guān)注活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)
在活動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開展活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會打擊他們對活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會使他們在活動(dòng)過程中更加充滿信心！
小學(xué)生年齡較小，對于寫作方面還不是很高，往往會忽視一些細(xì)節(jié)，所以我便抽時(shí)間跟孩子們一起參與調(diào)查，在調(diào)查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵之處，提醒他們及時(shí)地記錄下來。經(jīng)過一段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們便能在體會中記錄出一些重要細(xì)節(jié)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾地方：
1、基于學(xué)生的需要，目的，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)，實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、 回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實(shí)踐性，現(xiàn)實(shí)性的問題，事件，現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識的傳授。讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種現(xiàn)實(shí)問題，提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方法也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查，參觀，訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索，發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)，重演，交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松，自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限定，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索，主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新精英奠定基礎(chǔ)。 總之，本學(xué)期的綜合教學(xué)工作我受益匪淺！
一、工作基本情況、主要特點(diǎn)
二、工作效果
（一）創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面
1、創(chuàng)業(yè)環(huán)境是否得到改善。在創(chuàng)業(yè)政策，金融支持、創(chuàng)業(yè)投資、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)及創(chuàng)業(yè)硬件環(huán)境方面的變化。
2、地方財(cái)政資金支持創(chuàng)辦小企業(yè)的情況。
3、各有關(guān)部門聯(lián)合推動(dòng)情況。
（二）創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)方面
1、組織帶動(dòng)中介機(jī)構(gòu)參與創(chuàng)業(yè)服務(wù)情況。
2、采購（購買）服務(wù)的做法及效果。如降低服務(wù)收費(fèi)、提高服務(wù)質(zhì)量、擴(kuò)大服務(wù)范圍等。
3、規(guī)范創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提升服務(wù)能力，創(chuàng)建服務(wù)品牌方面的做法。典型案例。
（三）服務(wù)效果方面
1、新辦小企業(yè)情況，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位情況。
2、新創(chuàng)小企業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)和社會效益統(tǒng)計(jì)分析。
3、對地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的作用。
4、典型創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)案例。
三、試點(diǎn)中存在的主要問題
四、下一步工作設(shè)想及改進(jìn)工作的具體意見、建議
根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)黨委深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署安排，我村黨總支對此次教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，積極籌備本次教育實(shí)踐活動(dòng)，做好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作任務(wù)。目前第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段任務(wù)已基本完成，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
健全組織機(jī)構(gòu)，為開展好教育實(shí)踐活動(dòng)提供組織保障。成立了活動(dòng)小組，全面部署、組織、協(xié)調(diào)我村教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，并對成員進(jìn)行了具體分工，責(zé)任到每一個(gè)人。
把統(tǒng)一全村黨員群眾的思想認(rèn)識作為開展好教育實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。首先召開黨總支會議及村兩委會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，在統(tǒng)一思想后及時(shí)召開了紅陽村教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會，強(qiáng)化了黨員同志對教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識。
豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)揮黨員的表率作用。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，制定了教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)制度及學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格了學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)放了教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本，明確每周六下午為村兩委集中學(xué)習(xí)日，無特殊情況不準(zhǔn)請假，有計(jì)劃地印發(fā)教育實(shí)踐活動(dòng)讀本、黨章、十八大精神、各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神及三嚴(yán)三實(shí)有關(guān)只是內(nèi)容等學(xué)習(xí)資料。
將開門納諫、落實(shí)整改作為開展好教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵措施。在調(diào)研征求意見階段我們采取個(gè)別談話、入戶走訪、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開退休干部會議等形式來充分征求意見，收到有關(guān)村級建設(shè)及四風(fēng)方面的意見建議12條，村黨總支召開專門會議對每一條意見和建議進(jìn)行認(rèn)真的梳理、歸納和總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施。
立行立改，依托走訪過程中征集的群眾反映的意見和建議，村兩委發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，其中已完成以下幾項(xiàng)：1、根據(jù)群眾反映的辦事難問題，一方面，村里嚴(yán)格上下班考勤制度，同時(shí)還實(shí)行每周六加班，周日值班制度，以保障村民能及時(shí)辦理各項(xiàng)事宜；2、為保障村民用電，完成了丁山線路整改一期工程，受益群眾達(dá)300多人；3、三邊三線環(huán)境整治工作方面：選址增加修建了垃圾池8八個(gè)，同時(shí)組織村兩委，退休干部，保潔人員多次對全村及老314省道沿線進(jìn)行垃圾清理；4、修繕了遲村水庫東段數(shù)年來未發(fā)現(xiàn)的漏洞問題，減少了水資源了流失浪費(fèi)，確保在旱季村民用水量足夠。
工作中存在的不足：
一是個(gè)別同志的思想認(rèn)識不夠深刻。對活動(dòng)的嚴(yán)肅性認(rèn)識不夠、不以為然；認(rèn)為村班子和個(gè)人的四風(fēng)問題不突出，對活動(dòng)的態(tài)度不夠端正，要求不嚴(yán)，查擺問題不夠深入，存在等待觀望心態(tài)。
二是學(xué)習(xí)教育不夠深入。對學(xué)習(xí)什么缺乏思考，只從字面上理解群眾路線的意思，沒有領(lǐng)悟到其深刻的思想內(nèi)涵。一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。
三是聚焦四風(fēng)不夠準(zhǔn)確。查擺問題反映村委會問題的多、反映個(gè)人問題的少；反映工作層面的多、反映四風(fēng)問題少。
四是聽取意見不夠廣泛。在征求意見上，因覆蓋面不夠全面，仍然存在著蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、應(yīng)付差事的現(xiàn)象，密切聯(lián)系群眾不夠。
在下一步工作中，針對我村存在的以上問題，我們將盡全力抓好以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
二、保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。
三、進(jìn)一步聚集四風(fēng)，廣泛聽取群眾意見。
現(xiàn)在第一階段已經(jīng)全部完成，在下一階段工作中，我們將以更加求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍地抓實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到邊學(xué)邊改，邊整邊改，針對群眾反映的意見與建議，進(jìn)行認(rèn)真梳理，針對每個(gè)問題制定整改措施，并責(zé)任到人，把我村群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，抓出實(shí)效，使其真正成為組織滿意、黨員滿意、群眾滿意的三滿意工程。
的思想脈搏，及時(shí)回答他們的思想困惑，幫助他們解決實(shí)際問題，努力增強(qiáng)思想政治工作的針對性和有效性，真正做到邊教育、邊整改。使活動(dòng)成效真正體現(xiàn)在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
一、積極動(dòng)員，精心部署：
學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校召開了學(xué)生干部和教師多層次會議，及時(shí)傳達(dá)活動(dòng)精神，精心安排。各班和團(tuán)支部分別召開班會和支部會，討論決定今年的實(shí)踐主題和調(diào)查方向，并在6月22日前提出初步方案，擬定社會實(shí)踐計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委對部分班級和團(tuán)支部的社會實(shí)踐計(jì)劃提出了一些修改意見，使之更具合理性和可操作性。
二、責(zé)任到人，及時(shí)反饋：
有一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃是做好社會實(shí)踐的前提條件，但如果做不到，只能紙上談兵。為此，團(tuán)委要求各班、團(tuán)支部落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，明確活動(dòng)組每個(gè)學(xué)生的分工，要求每個(gè)學(xué)生各司其職，各盡所能，共同做好這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
三、認(rèn)真總結(jié)，深刻反思：
暑假結(jié)束后，各班和團(tuán)支部及時(shí)總結(jié)了暑假的社會實(shí)踐活動(dòng)，收集了相關(guān)材料，寫了一份社會調(diào)查報(bào)告。更重要的是，學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)并不是為了完成一項(xiàng)任務(wù)。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為他們在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)受益匪淺。不僅增進(jìn)了對社會的了解，也學(xué)到了很多書本上沒有體現(xiàn)的知識；同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的.溝通能力和合作精神。經(jīng)過社會調(diào)查，許多學(xué)生反映了一些社會問題和現(xiàn)象，如公民的社會道德意識、交通法規(guī)等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。
總結(jié)今年暑假我校社會實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，我們有以下體會：
第一，形式多樣，參與面廣。
今年我校一、二年級共26個(gè)班開展了各種社會實(shí)踐活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)顯示，共有625人參加了各種活動(dòng)，占學(xué)生總數(shù)的80%以上。此外，全校157名成員按時(shí)在其社區(qū)報(bào)到和注冊，并參加了社區(qū)組織的各種活動(dòng)。
今年夏天有許多形式的社會實(shí)踐活動(dòng)。他們有的組織了社會調(diào)查，比如去送溫暖，去一個(gè)社區(qū)開展宣傳教育活動(dòng)，有的同學(xué)深入工廠、商店、超市體驗(yàn)生活。這些活動(dòng)使學(xué)生了解了社會，不同程度地培養(yǎng)了他們的能力。
第二，效果顯著。
我們學(xué)校今年組織的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)受到了社會各界的好評。學(xué)生共舉報(bào)善舉132件，如無愚昧募捐、尊老愛幼等。學(xué)生寫的社會調(diào)查報(bào)告有25份，其中12份是校級優(yōu)秀。暑期學(xué)校有5個(gè)先進(jìn)的社會實(shí)踐集體。
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