考場(chǎng)的作文。

這是一篇網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播的題為“寫考場(chǎng)的作文”的文章，希望大家能夠善加利用以下資料進(jìn)行參考閱讀。寫作是全面升華語(yǔ)言能力的基本途徑之一，寫作能夠激發(fā)我們探索身邊未知領(lǐng)域的勇氣。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫作的參考素材。

寫考場(chǎng)的作文 篇1

“叮鈴鈴”考試開(kāi)始了，只見(jiàn)老師夾著試卷走進(jìn)教室，大家連忙擺出一副認(rèn)真的樣子。監(jiān)考老師發(fā)完試卷，嚴(yán)肅的說(shuō)：“考試開(kāi)始！”

成績(jī)好的人笑容可掬，順筆成章。成績(jī)不好的人心慌意亂，心急如焚。我呢？和大家不一樣，顯得特別忐忑不安，遇到不會(huì)的題就抓耳撓腮，可結(jié)果卻還是沒(méi)找到解題思路。

做完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空題占了試卷的12分，天哪！這可怎么辦，又要與高分失之交臂了！我心想：“不如去抄書上的吧！反正監(jiān)考老師不會(huì)看到我?！?/p>

可是，老師卻像明白了我的心理似的，總是會(huì)望到我的座位上。終于，我找到了一個(gè)好時(shí)機(jī)，躡手躡腳的把書拉了出來(lái)，就在這時(shí)，我突然想到了媽媽對(duì)我說(shuō)的話。清晰的記得那一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了書的最后一頁(yè)有答案，想著不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我就抄了下來(lái)，可最后還是被媽媽知道了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你一次次讓媽媽失望，媽媽就會(huì)一次次不會(huì)相信你?！?/p>

我恍然大悟：“誠(chéng)信，遠(yuǎn)比正確答案更重要?！庇谑?，我自己反復(fù)打草稿，最后答案一個(gè)個(gè)被我逼了出來(lái)。最終成績(jī)得了高分！

回到家我對(duì)爸爸媽媽講起了這件事，媽媽的臉上露出了微笑，爸爸也高興的笑起來(lái)。我明白了：“誠(chéng)實(shí)，遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。”

寫考場(chǎng)的作文 篇2

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。同學(xué)們停止了玩耍，乖乖地回到了教室，坐在自己的座位上，靜靜地等待著捧著一大垛數(shù)學(xué)考卷的老師來(lái)考試。

考試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手里。大家只顧著把試卷做好，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真?？紙?chǎng)上安靜極了，連一根繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。寫著寫著，我的頭突然被人打了一下。我的目光立即轉(zhuǎn)移到我的野蠻同桌的身上，只見(jiàn)他正在奸笑。我心里想：這小子，三天不打，就上房揭瓦，是吧，等我寫完了再讓你嘗嘗拳頭的厲害。

可是，我還沒(méi)寫幾個(gè)字，我又被打了一下。我氣得忍無(wú)可忍，狠狠地給了他一拳。他也不甘示弱，用自己有力的手掌，“啪”，拍在我的頭上。真是痛??！我連續(xù)踢了他腳好幾下，XX的臉真是可以參加“超級(jí)變變變”了，說(shuō)變就變。他板著臉，握緊了拳頭擊中了我的后背……打了好一會(huì)兒，我想到：如果這么打下去，吃虧的鐵定是我，再說(shuō)，我的試卷還沒(méi)寫完呢，沒(méi)辦法，只好忍了。

突然，我又想到了老師，萬(wàn)一這場(chǎng)精彩的“武打片”被老師這位可怕“觀眾”看到了，那可是不得了啊。我慢慢地抬起頭，瞧見(jiàn)老師正趴在桌子上休息，我松了口氣。還好，這“武打片”的聲音不大，不然，照樣會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。

唉，和自己打不過(guò)的男生坐同一位滋味可真是不好受呀，連考試都得受罪，老師，我想換座位！啊，又被他打了，我實(shí)在忍無(wú)可忍啦！換座位！必須得換!

寫考場(chǎng)的作文 篇3

近年來(lái)，各地中招試卷中的作文試題，越來(lái)越明顯地體現(xiàn)出貼近學(xué)生生活，放寬文體限制這個(gè)特點(diǎn)，這出題方向無(wú)疑是正確的。由于考場(chǎng)作文時(shí)間緊迫，考生心理緊張，而造成部分考生臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳、水平失準(zhǔn)，是常有的事。因此，考生除了加強(qiáng)平時(shí)的作文訓(xùn)練，考前認(rèn)真、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，在考場(chǎng)作文時(shí)尤其應(yīng)注意冷靜地處理好以下四種關(guān)系:首先是新與舊的關(guān)系。這是從審題立意的角度來(lái)談的?？忌活}在手，一定不要慌忙落筆，急就草成，應(yīng)對(duì)題目詳加審視，力求獨(dú)辟蹊徑，新穎別致，不落案臼。言他人所不能言，寫他人所不能寫。

這里所謂的新，既指立意要有時(shí)代氣息，突出時(shí)代的主旋律，又指對(duì)一般人都熟識(shí)的舊材料的挖掘要深，做到推陳出新，舊材新用。切忌人云亦云，千篇一律。其次是大與小的關(guān)系。這是從選材角度來(lái)談的。材料的選擇不在于小、大，而在于真實(shí)、典型、生動(dòng)、切題。但是，由于初中學(xué)生閱歷尚淺，考場(chǎng)作文又有時(shí)間限制，一般說(shuō)來(lái)，考場(chǎng)作文不宜選擇過(guò)大的題材。題材過(guò)大，自己把握不了，反而會(huì)影響自己水平的發(fā)揮。因此，考生要善于化大為小，以小見(jiàn)大。如1991年河南省中招作文考試的《生日》一題，有許多考生以黨史為材料來(lái)寫黨的生日，往往流于寬泛，得分不高，而有的考生以普通人的生日為題材，反映改革開(kāi)放以來(lái)人民生活水平的提高和在精神生活方面的追求，寫得卻很順手。

再次是巧和拙的關(guān)系。這是從文章謀篇布局方面來(lái)說(shuō)的。文章的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)服從于文章主題表達(dá)的需要，好的結(jié)構(gòu)形式對(duì)突出文章主題，強(qiáng)化閱讀效果有著意想不到的功效。一般說(shuō)來(lái)，文章的謀篇布局應(yīng)以巧取勝，層次段落，開(kāi)頭結(jié)尾，過(guò)渡照應(yīng)，不能顯得拙手笨腳的。最后是難與易的關(guān)系。這是從臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧方面來(lái)講的?？紙?chǎng)作文常常會(huì)出現(xiàn)山重水復(fù)疑無(wú)路的現(xiàn)象，面對(duì)這種異常情況，考生一方面要鎮(zhèn)定冷靜，一方面要抓緊時(shí)間想方設(shè)法化難為易。考生要善于舉一反三、移花接木。這時(shí)，你不妨聯(lián)想一下自己平時(shí)的習(xí)作或所閱讀過(guò)的范文，是否有可觸發(fā)靈感的篇章、材料、語(yǔ)句，這就可能會(huì)有柳暗花明又一村的效果。這不是投機(jī)取巧的訣竅，而是反映著一個(gè)考生隨機(jī)應(yīng)變的能力。總之，考生在考場(chǎng)上若能妥善地處理好這四種關(guān)系，就不致于有較大的失誤。

寫考場(chǎng)的作文 篇4

上次周清前，我同桌找到我說(shuō)：“同桌，考試時(shí)候把答案讓我抄抄唄，事。成之后必有厚禮?！蔽铱粗且荒樀拿男?，心里苦苦的掙扎著，到底是答應(yīng)還是不答應(yīng)呢？

他看我的表情就知道我在想啥，隨后他又接上一句：“要是我全對(duì)了，就請(qǐng)你吃根冰棍。”我見(jiàn)他這么有誠(chéng)意，就勉為其難的答應(yīng)了。

剛開(kāi)始考試的時(shí)候，他見(jiàn)我下筆如有神的樣子，心里的石頭落了地，一臉的欣喜。

他時(shí)不時(shí)瞅瞅我卷子，我見(jiàn)他那得意樣，就想整整他，我故意把很多題的答案填錯(cuò)，再把答案用腳一步一步挪到他腳旁，他故意裝作撿筆下去撿答案，我見(jiàn)他把原來(lái)正確的答案改成錯(cuò)誤答案，心里暗暗竊喜，像一只獲勝的獵人。

等中午放學(xué)的時(shí)候，他果真給我買了一根冰棍，我一臉壞笑，偷偷的告訴他，我給他那幾題的答案全是錯(cuò)的，不信的話下午你可好好看看你考了多少分？說(shuō)完話后，我飛速地逃走了，只剩下他將信將疑的愣在原地。

下午數(shù)學(xué)老師把卷子發(fā)下去，以后他瞬間呆住了，像一只呆呆的小豬愣在原地，他看到兩個(gè)醒目的大數(shù)字，71分，他還看到數(shù)學(xué)老師的字體，“原來(lái)的答案全是對(duì)的，全改成錯(cuò)的了?！?/p>

他像一條惡犬向我撲來(lái)，最后氣得扔下一句話：“我再也不信你的了，以前是我整你，沒(méi)想到今天卻栽到你手里了，從此我們一拍兩散?！闭f(shuō)完，就像一只失魂的貓垂頭喪氣地離開(kāi)了。

其實(shí)只有我們自己的力量才是真正強(qiáng)大的，自己能做的事情千萬(wàn)不要去依賴別人。

寫考場(chǎng)的作文 篇5

（一）

我們的人生要經(jīng)歷過(guò)很多大大小小的考試，小學(xué)考試，中學(xué)考試，大學(xué)考試……這些都是我們必須經(jīng)歷的，在前幾天我就經(jīng)歷了一次第考試，我到現(xiàn)在回想起來(lái)還是驚弓之鳥—-惶惶不可終日。

在前幾天老師就公布了考試的的消息，同學(xué)們聽(tīng)了只是看了看老師一眼，好像根本沒(méi)當(dāng)那回事，考試這張“大網(wǎng)”向我這條“小魚”撲來(lái)，我無(wú)可選擇，只好選擇了面對(duì)。時(shí)間像流水似的匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼即逝?？荚嚨哪且惶斓搅?/p>

當(dāng)同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，便埋頭苦讀起來(lái)，這又有什么用呢？再怎么樣都是臨時(shí)抱佛腳，當(dāng)上課鈴聲響起，老師按時(shí)捧著一疊試卷，頓時(shí)我的心像被一塊大石頭壓的喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我心想：試卷是怎樣的呢？難不難呀？一大堆問(wèn)題繚繞在我的心頭。試卷發(fā)在我的手中了，我一看題目還行，便奮筆疾書起來(lái)，正當(dāng)我寫到閱讀題目時(shí)一只“攔路虎”擋在了我的面前，仍憑我怎樣苦思冥想就是想不到答案，于是我決定三十六計(jì)——走為上計(jì)。先去寫作文去了，我在寫作文時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了答案，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀。終于我把這張?jiān)嚲碜鐾炅?，這是我看看同學(xué)們，他們有的在左顧右盼的看看四周，有的在聚精會(huì)神的做試卷，有的在抓耳撓腮，好像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路。于是我也專心致志的檢查起試卷來(lái)，時(shí)間在一分一分的流逝，考試時(shí)間到了，我依依不舍的將試卷交上去……

這次的考場(chǎng)風(fēng)波真是讓我刻骨銘心呀！

（二）

考試已經(jīng)過(guò)去一天多了，同學(xué)們的成績(jī)單也都出來(lái)了。

只見(jiàn)和老師拿著兩張紙，站在講臺(tái)上，開(kāi)始給我們發(fā)布信息。這次考試可關(guān)系到我的“生死存亡”，所以我多么希望可以早一點(diǎn)聽(tīng)到我的名字。只聽(tīng)十個(gè)同學(xué)的名字已經(jīng)念過(guò)去了，我心里一驚：我怎么連前十名都沒(méi)進(jìn)，我和媽媽說(shuō)好要考進(jìn)前十名，看來(lái)回去又要吃“竹筍炒肉絲”了。而我的同桌卻是全班第一名，我一個(gè)“匹夫”居然還沒(méi)一個(gè)女生厲害，真是不甘心啊。

卷子發(fā)下來(lái)后，我一看，心里頓時(shí)“烏云密布”“電閃雷鳴”，因?yàn)槲业木碜討K不忍睹，錯(cuò)了好多題。我多么想大哭一次，但是欲哭無(wú)淚。

中午回到家，媽媽便問(wèn)我考的怎么樣，但我還想多“活”一段時(shí)間，只好把一些考得好的告訴她，先讓她高興高興。

下午了，在歷史課上，我的心情非常不好，也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少，只是趴在桌子上。過(guò)了一會(huì)，我翻了翻考砸的歷史卷子，突然發(fā)現(xiàn)，我有一道題沒(méi)改。在歷史老師路過(guò)時(shí)讓老師看了看，在給我一算。哇，少加了十分！

放學(xué)時(shí)，我把卷子給了和老師，和老師也給我一算。加十分后正好是第八名，我開(kāi)心極了。

回到家，我立刻告訴媽媽這個(gè)好消息，媽媽也很開(kāi)心，說(shuō)我是好樣的，再加上后來(lái)我又當(dāng)上了課代表，全家陷入了雙喜臨門的快樂(lè)。

雖然我是全班第八名，又是課代表。但我一定要以身作則，讓全班同學(xué)相信我，信任我，我要繼續(xù)努力。

（三）

“87分，30名……”我在心里反復(fù)念著這個(gè)慘不忍睹的成績(jī)，思索著怎么向父母交代?！安m！”我的自尊立即說(shuō)道，因?yàn)槲覠o(wú)法想象爸媽知道我的成績(jī)后是怎樣的反應(yīng)。

來(lái)到家，我立刻覺(jué)得氣氛不對(duì)，爸爸一聲不吭地看著雜志，媽媽嚴(yán)肅地盯著我，只有小狗球球和以往一樣活蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽打破了沉靜，開(kāi)口問(wèn)道：“最近有沒(méi)有考試？”我的心跳不由自主的加快了，“沒(méi)……沒(méi)有啊。”我硬著頭皮答道，“說(shuō)實(shí)話，真的沒(méi)有？”我立即緊張起來(lái)，不知說(shuō)什么好?！白屛襾?lái)猜一下，你考了二十多名，對(duì)不對(duì)？”我目瞪口呆，心想：“媽媽肯定是在路上碰著陳老師了，老師肯定把我的‘劣跡’都告訴她了，這可怎么辦？”我的心怦怦直跳，自覺(jué)地低下了頭，等待著“狂風(fēng)暴雨”的到來(lái)。

不料，媽媽十分平靜地說(shuō)：“失手一次不重要，重要的'是要勇敢面對(duì)它。爸爸媽媽什么時(shí)候因?yàn)槟憧嫉貌缓枚蛄R過(guò)你？你那次考了79分，爸爸不是照樣給你買好吃的嘛？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

吃過(guò)午飯不長(zhǎng)時(shí)間，(.)高星給我打電話：“現(xiàn)在走嗎？”“不了?！薄盀槭裁矗俊蔽覊旱吐曇舾嬖V她“老師給我媽媽打電話了?！薄鞍?？真可憐，那我先

走了，拜拜?！狈畔码娫挘曳钙鸪顏?lái)：到了學(xué)?？稍趺疵鎸?duì)陳老師呢？

匆匆趕到學(xué)校，陳老師正在安排考試，我硬著頭皮走進(jìn)教室，剛剛坐定，只聽(tīng)陳老師說(shuō)“王舒婷，你過(guò)來(lái)一下。”這句話像晴天霹靂在我頭上炸開(kāi)，同學(xué)們灼熱的目光射的我皮膚發(fā)燙。我買這沉中的步子走出教室，陳老師早已等在陽(yáng)臺(tái)上，我低著頭，本以為他會(huì)說(shuō)些關(guān)于我學(xué)習(xí)的事，出乎意料的是，陳老師問(wèn)我：“晚上幾點(diǎn)寫完作業(yè)？”我愣住了，盡快從頭腦里搜羅出一個(gè)近可能的讓老師滿意的答案：“九點(diǎn)?！标惱蠋熣f(shuō)“晚上早睡覺(jué)，不然就沒(méi)法保證作業(yè)的質(zhì)量，你這叫心有余而力不足?！蔽乙Ьo嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭，他又囑咐了兩句就讓我回去了。

我坐在座位上，只聽(tīng)后面的秦少龍幸災(zāi)樂(lè)禍的挖苦道“哈哈，被老師叫出去談話……”“滾！”我瞪他一眼，氣憤的吼道。

王舒婷，加油吧！為了嘔心瀝血的陳老師，為了對(duì)你寄予重望的父母，努力加油！沖刺！

寫考場(chǎng)的作文 篇6

④術(shù)語(yǔ)嫁接，如《心靈比色卡》。

⑥巧用數(shù)字，如《父愛(ài)“二十三”》。

⑦巧借公式，如《天賦+努力=成功》等。但不論怎樣擬寫，都要注意錘煉詞語(yǔ)，切合主旨。

在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點(diǎn)，因此，應(yīng)選擇具有文化氣息、蘊(yùn)含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到兩點(diǎn)。一要精當(dāng)。所謂“精當(dāng)”，是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題，沒(méi)有偏離之感，沒(méi)有疊加之嫌，更沒(méi)有虛假之疑。二要“新穎”，即所選材料應(yīng)具有時(shí)代氣息，能反映社會(huì)的“熱點(diǎn)”與“亮點(diǎn)”，有生活色彩，有個(gè)性特征，有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上，選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時(shí)政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過(guò)濾”生活?？傊?，要根據(jù)話題，用大視野去搜尋，大浪淘沙般篩選，選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。

古人云：“通篇之綱領(lǐng)在首段，首段得勢(shì)，則通篇皆佳?！币蚨覀儽仨毦拈_(kāi)篇涂彩，力求讓閱卷老師一見(jiàn)傾心。作文畢竟是個(gè)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過(guò)程及其具體的體現(xiàn)，閱卷老師只有從你文章的開(kāi)篇中獲得審美意趣，才能在這種情感的作用下給你高分。開(kāi)頭方法常見(jiàn)的有：

①開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)宗明義。

②描寫環(huán)境，引出人物。

③特寫鏡頭，勾人心魄。

④設(shè)置懸念，引人入勝。

⑤編述故事，饒有情趣。

⑥設(shè)疑發(fā)問(wèn)，促人深省。

⑦欲揚(yáng)先抑，步步為營(yíng)。

⑧巧引名言、歌詞、諺語(yǔ)等。但無(wú)論哪種開(kāi)頭，都要以新穎獨(dú)到、別致小巧的簡(jiǎn)約文字，提綱挈領(lǐng)，自然引起下文。

“編筐編簍，重在收口”。作文也一樣，不可輕視。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松散，黯然失色;寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大添異彩，從而收到“回眸一笑百媚生”的`效果?？偟膩?lái)說(shuō)，文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力，留有余韻，讓人流連忘返。就內(nèi)容而言，可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩(shī)情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾、激勵(lì)號(hào)召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等;就形式而言，可采用問(wèn)句式、引用式、抒情式、點(diǎn)睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。但不管使用什么樣的結(jié)尾，都要使主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更富有文彩、更有創(chuàng)新意識(shí)，使文章更具魅力、更吸引人。

語(yǔ)言不僅是作文思想內(nèi)容的載體，更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，將直接影響印象分的判給。所以，在寫作中要用自己最好的語(yǔ)言，讓閱卷者在愉悅中對(duì)你的作文產(chǎn)生一種“偏愛(ài)”。怎樣的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言呢?活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的，能給人以審美享受的，能感染人打動(dòng)人的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言。

美化語(yǔ)言的方法主要有：

①可用修辭手法裝扮，使之富有韻味。比喻、排比、對(duì)比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運(yùn)用，可以收到新穎含蓄的奇妙功效。

②可用變化的語(yǔ)言裝扮，使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時(shí)代氣息;創(chuàng)新語(yǔ)言，在漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作新意搭配，使語(yǔ)言顯得奇崛;變動(dòng)語(yǔ)序，加強(qiáng)表達(dá)效果，令語(yǔ)言煥然一新;變換句式，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、整整散散、節(jié)奏變化，語(yǔ)言的韻律美自然生成……

③可用流行話語(yǔ)裝扮，使之靈動(dòng)活潑。同時(shí)，能起到化平淡為神奇的功效。

④可用智慧的話語(yǔ)裝扮，使之更有內(nèi)涵。智慧的話語(yǔ)(包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話)，在作文中恰當(dāng)運(yùn)用，不但使文章增添分量，更讓埋頭苦批的閱卷老師開(kāi)心笑一回，實(shí)實(shí)在在地輕松一回，從而會(huì)不經(jīng)意地給你記上一功。

⑤可用古詩(shī)詞裝扮，使之盡顯才氣?？芍苯右么┎逶谛形闹?，為文章增色添輝;或間接變用，機(jī)智地使它適合行文的要求;也可在它觸發(fā)下寫出詩(shī)情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來(lái)。

布局關(guān)系到文章的整體質(zhì)量，所以寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯，做到“結(jié)構(gòu)完整”，力求“構(gòu)思精巧”。

①可采用“題記+正文”的形式，結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開(kāi)宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，對(duì)你的文章頓生好感。

②可采用“母題+標(biāo)題”的形式。把一個(gè)大的話題或意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的良好印象。

③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

④也可采用數(shù)字化分節(jié)，一目了然，自然流暢。此外，語(yǔ)段上要錯(cuò)落勻稱，長(zhǎng)短相間，也能使文章體現(xiàn)一種建筑美。

寫考場(chǎng)的作文 篇7

生活在紛雜的大千世界之中，我們總多多少少會(huì)受到外界的影響，或是復(fù)雜多變的世事，或是形形色色的人，或是流言，或是蜚語(yǔ)，抑或是動(dòng)搖內(nèi)心的嘲諷。它們會(huì)蒙蔽我們的雙眼，入侵我們的內(nèi)心。但，那又如何？我們要做的，便是讓這嘲諷獨(dú)自去歡呼吧！

瑪麗蓮？夢(mèng)露，這個(gè)美麗、堅(jiān)毅的女人為許多人所熟知。但她也曾受人嘲諷。她的童年很不幸，沒(méi)有正常人一樣的家庭，后被母親托付給了養(yǎng)父養(yǎng)母，夢(mèng)露總共經(jīng)歷了十一對(duì)養(yǎng)父母，在每一個(gè)家庭之中，都會(huì)受到虐待、冷遇及鄙視。但夢(mèng)露是堅(jiān)強(qiáng)的，她沒(méi)有在嘲諷聲中跌倒，而是選擇不理不問(wèn)，不在乎。或許，她早就知道了自己的實(shí)力，她會(huì)蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮?，?huì)將那美麗的面容永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中。

夢(mèng)露，永遠(yuǎn)的美國(guó)寶貝，她堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅、堅(jiān)定，沒(méi)有被嘲諷打倒而一蹶不振，而是任憑嘲諷獨(dú)自去歡呼，用自己的堅(jiān)持，成就了一個(gè)永不遲暮的美人，成為一個(gè)經(jīng)典。

《甄執(zhí)》，這部一度風(fēng)靡全國(guó)乃至海外的電視劇，受到的嘲諷也可謂多之又多了。在這部戲開(kāi)拍之前，有過(guò)多部清宮戲輪番上演，觀眾們?cè)缫褜徝榔?，頓時(shí)，眾多反對(duì)拍這部戲的聲音開(kāi)始吶喊。對(duì)于其中的女主角孫儷，許多媒體也評(píng)價(jià)她水平有余，霸氣不足，紛紛反對(duì)由她出演這部戲。但在眾多嘲諷與爭(zhēng)議之下，這部《甄執(zhí)》終還是開(kāi)拍了，七十六集的長(zhǎng)度沒(méi)有淡化觀眾的'熱情，反倒催生出了大批大批的忠實(shí)粉絲，可以說(shuō)，這部戲大獲成功，它以其風(fēng)雅古樸的臺(tái)詞與引人入勝的故事情節(jié)得到了眾多的好評(píng)，原先的嘲諷聲在悄無(wú)聲息地消逝，更多的是支持的聲音與掌聲。

若是當(dāng)時(shí)《甄執(zhí)》的制片人員被嘲諷聲擊垮了，我們?nèi)缃窨删筒荒苄蕾p到這樣好的電視劇了。由此可見(jiàn)，做一件事最重要的是堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，至于別人的冷嘲熱諷，一概不去理會(huì)，隨他們獨(dú)自去歡呼吧！

我們的心中總有夢(mèng)想與期望，夢(mèng)想與期望是否能夠?qū)崿F(xiàn)，取決于我們自身的能力與努力的程度，并非他人的評(píng)議。因此，我們不能一味聽(tīng)?wèi){別人的只字片語(yǔ)，聽(tīng)得一絲嘲諷便懷疑自己，不試試，不堅(jiān)持，便輕言放棄，這只會(huì)為你留下無(wú)盡遺憾，不會(huì)給你一個(gè)精彩的人生！

寫考場(chǎng)的作文 篇8

今天，我和同學(xué)們一起看了一個(gè)名叫《特殊的考場(chǎng)》的話劇，話劇中的主人公——一個(gè)小男孩，他非常不幸，因?yàn)樗昧撕車?yán)重的疾??；然而，他又非常的幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅撕芏嗪眯娜恕?/p>

在劇中，那個(gè)小男孩在生病的情況下還堅(jiān)持完成考試。這種對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦的精神讓我十分敬佩網(wǎng)，并且也感到很慚愧。在平時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真。用我奶奶的話說(shuō)：我要是有小男孩的一半就好了。我在生病的時(shí)候，滿腦子想的都是怎么才能不去上學(xué)、逃避學(xué)習(xí)的理由。而這個(gè)小男孩，生病在醫(yī)院也要堅(jiān)持在病房里完成考試。與他相比，我缺少的就是這種刻苦學(xué)習(xí)的精神。在他面前，我感到自己變得那么渺小?？粗輪T們的演出，我就在心里默默的對(duì)自己下了命令：今后，從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)自己的約束能力，鍛煉自己的毅力。

精彩的演出深深的吸引著我，當(dāng)看到小男孩生病的時(shí)候，我真的很著急。但又看到同學(xué)、老師還有各地的好心人紛紛為他捐款的時(shí)候，我的心放了下來(lái)。我知道他有救了，這一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了。這不禁讓我想起那時(shí)為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款捐物時(shí)的場(chǎng)景。同學(xué)們紛紛的把自己的零用錢、心愛(ài)的禮物捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們重返課堂。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們只要手拉手互相幫助，生活中就會(huì)時(shí)刻充滿陽(yáng)光。愛(ài)與被愛(ài)都是快樂(lè)的。當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們也會(huì)得到快樂(lè)。

寫考場(chǎng)的作文 篇9

寫記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的`話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

一般來(lái)說(shuō)，中考高考作文要求都不低于600-800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)取寫到780字，留下最后一兩行。

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總-分-總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫考試作文，事先要想好了。

好的題目非常重要，如果能達(dá)到讓人眼前一亮的感覺(jué)，多加一兩分絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的。考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以5～6段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

寫考場(chǎng)的作文 篇10

“丁零零……”一陣考試準(zhǔn)備鈴聲響過(guò)，同學(xué)們紛紛回到座位上，原本鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們便埋頭做起來(lái)。此時(shí)若偶一抬頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)上的風(fēng)景真是千奇百怪，令人百賞不厭??！

第一式：行云流水式，點(diǎn)睛之處：筆

看他們那筆，一刻不停地移動(dòng)著，如行云流水，眨眼功夫就已經(jīng)做了好幾題。這些人好像根本沒(méi)遇到任何困難，一路平坦，做題的速度非一般人所能及，真是和時(shí)間賽跑?。∪欢?，這些人的書寫質(zhì)量也可想而知……

第二式：冥思苦想式，點(diǎn)睛之處：眼睛

看那幾個(gè)弓著背、咬著筆桿的“思考者”們，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是無(wú)比痛苦的事。瞧，他們的眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，此時(shí)他們多么盼望能有一位長(zhǎng)胡子神仙，輕輕一揮手就出現(xiàn)幾道答案。不，即使只有一道，也能讓他們心滿意足??！

第三式：東張西望式，點(diǎn)睛之處：頭

在低頭奮戰(zhàn)的同學(xué)中，若是看到幾個(gè)“出類拔萃”、“鶴立雞群”的人士，就應(yīng)把他們?nèi)細(xì)w于“東張西望式”中。這群在考試中也“生龍活虎”的同學(xué)，往往把脖子伸得跟長(zhǎng)頸鹿的.脖子差不多。他們好像心有不軌，莫非想要做“小偷”？抑或閑著沒(méi)事干，扭扭脖子，活動(dòng)活動(dòng)筋骨？你瞧他們，有時(shí)乘機(jī)小心翼翼地講上幾句悄悄話，跟做地下工作有什么兩樣？

第四式：明察秋毫式，點(diǎn)睛之處：全身心

此等人在考試中，用火眼金睛來(lái)觀察他人的一舉一動(dòng)，卻絲毫不影響自己答題的質(zhì)量。這種招式的功力深厚異常，并非尋常之人可以練就。此人是誰(shuí)？乃本人也！

……

怎么樣？考場(chǎng)上的風(fēng)景稱得上是千奇百怪，令人百賞不厭吧！

寫考場(chǎng)的作文 篇11

小時(shí)候我們常?；孟胫幸惶鞆霓r(nóng)村的小小洋房住到城市的高樓大廈，從故鄉(xiāng)的小泥路走到城市的大馬路?？僧?dāng)真來(lái)到大城市的時(shí)候，卻又開(kāi)始懷念故鄉(xiāng)的種種。

四歲那年，我和伙伴們第一次在電視里見(jiàn)到所謂的大城市。我們被屏幕里的另一個(gè)邊的世界所震驚，那邊的一切與家鄉(xiāng)如此不同，高大的樓房，車水馬龍的街道。

當(dāng)時(shí)我們渴望著去到那個(gè)世界，那個(gè)充滿高科技，喧鬧的地方。

“誒，我們來(lái)建一個(gè)屬于我們的`城市吧”有人提到。

“我同意"我興奮的回答道。

其余的小伙伴也異口同聲的地答應(yīng)了。

我們找來(lái)大人們不要的木板，拿上我們學(xué)校用的水彩筆和膠水，來(lái)到我們的秘密基地。我們本想將木板掰斷再拿膠水把它們一塊塊粘起來(lái)，最后畫上窗戶。可真的開(kāi)始的時(shí)候一切卻不一樣了，我們的力氣太小壓根掰不斷木板，好不容易掰斷了，但膠水又粘不上。忙忙碌碌一整天最后什么都沒(méi)建出來(lái)。

“我放棄”我喊到，我當(dāng)時(shí)感到很委屈，努力了一天，最后卻什么都沒(méi)有。

有些小伙伴還想再努力一下，可大部分人跟我一樣都想放棄了。

我們癱累在地上，癱在地上，望著天空，那時(shí)已是傍晚，藍(lán)天被染上各種各樣的顏色，嫣紅，橘色，還帶著一點(diǎn)紫。太陽(yáng)將落未落，溫柔了許多，照在草地上，草地變成了金黃色，美極了。

很多人都說(shuō)傍晚是一天最美，最溫柔的時(shí)候，可我并不怎么覺(jué)得，的確，它很美，可跟夜晚相比我還是心向于夜晚。

天空暗了下來(lái)，失去了那些顏色，但這都是為了夜晚的主角-月亮。那天月亮剛好是滿月，而且天空萬(wàn)里無(wú)云，一切像是安排好的。月亮高高掛在天上，柔和的月光照在大地上，為她所看到的披上一層銀紗。夜晚的配角們也不甘示弱，雖然她們遠(yuǎn)不及月亮，可她們微微的光芒也為天空添上了一筆。她們安安靜靜地躺在月亮身旁眨眼。我和朋友們就這么躺著，默契地，誰(shuí)也不說(shuō)話，因?yàn)槲覀兌枷牒煤眯蕾p家鄉(xiāng)的美。

我讀過(guò)這樣一句話：故鄉(xiāng)是小時(shí)候拼命想逃離的地方，長(zhǎng)大后卻怎么也回不去的地方?？傆X(jué)得家鄉(xiāng)不夠好，比不上城市，真正來(lái)到喧鬧的城市后，又開(kāi)始懷念故鄉(xiāng)的寧?kù)o。

寫考場(chǎng)的作文 篇12

早上慵懶地躲在被窩里，一點(diǎn)也不想動(dòng)。

昨晚，北風(fēng)呼嘯，玻璃的臉上也留下了印記。

媽媽上班去了，今天的早飯又得自己弄，拖著鞋子走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備淘米，一不留神，碗掉到地上了，碎了。準(zhǔn)備清理瓷片?！斑青辍保餮?，瓷片上面變紅了，紅了。

我想起來(lái)了“昨天”。

也是這樣一個(gè)陰霾的天氣，一個(gè)大雪天。

起床了，喊了媽媽來(lái)做飯，可沒(méi)人回應(yīng)，惱了。一股無(wú)名的惡火讓我把怨氣灑到了媽媽的頭上。我知道媽媽在一家餐廳干活，每天早上都去的很早，但我不知道她在于什么。

肚子“咕咕地叫，叫呀叫呀”

媽媽回來(lái)了。

“媽，你去哪了，你都不知我有多餓，趕快給我做飯去?！蔽野l(fā)著脾氣，卻絲毫沒(méi)有留意媽媽。只聽(tīng)到她應(yīng)了一聲。

“啊”我趕忙向廚房跑去，只見(jiàn)地上有幾片碎碗片，我便惱了的說(shuō)：“媽，你這是咋了的，做件小事都做不成?！彼疽庖ナ?，“吡”她的手被割破了，流了血，白瓷碗片和鮮血攪在一起，我害怕極了，趕忙拉起媽媽的手，她捂住傷口，我看她的手被凍的發(fā)紅，發(fā)粗，那粗糙的手更難看了。我的眼睛濕潤(rùn)了。

我輕撫著她的手，想撫去一切傷痛。之后便拿來(lái)創(chuàng)可貼幫她包好，搬來(lái)爐子讓她烤火。她沒(méi)想要烤火，只是想要去給我做飯。我告訴她：“不用做飯了，我一點(diǎn)也不餓。”她竟不相信我，執(zhí)意要去，我便和她打了下手。

望著熱騰騰的飯菜，心里暖暖的。瞧著母親，也只有心酸，心疼……

從那以后，我不再要求她了。我只想幫她做些事。

望著地下的碗，我再次拾了起來(lái)。

推開(kāi)窗子，雪花飛舞，地上印著一串串腳印，我便識(shí)得那是她的。要想為她做頓飯，忙活了半天，終于做好了，估摸著時(shí)間她也該回來(lái)了。

望著窗外，雪白的地上映出了人影，只覺(jué)她在向我笑，離我越來(lái)越近。

伸出手，接這一片晶瑩的雪花。窗外好美，有她更美！

寫考場(chǎng)的作文 篇13

自打上小學(xué)開(kāi)始，我們已經(jīng)歷了許多次考試。考場(chǎng)上也發(fā)生過(guò)許多有趣的事。

一次考試的前幾分鐘，老師將要發(fā)卷紙了，一位同學(xué)忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給了我一元錢，臉上一副神秘莫測(cè)的表情。我不明白他的意思，心里不由地泛起了嘀咕。

考試開(kāi)始了，卷紙上的題都很簡(jiǎn)單，我輕松的完成一道又一道題，寫著寫著，前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)身給了我一元錢，嘴里好像還在說(shuō)著什么。我側(cè)身細(xì)聽(tīng)才勉強(qiáng)明白，他是想看一下第一大題的第六小題。我瞟了一眼老師，老師正拿著手機(jī)在自拍，我心中想老師也太自戀了。這時(shí)前邊那位同學(xué)催促我快點(diǎn)把答案告訴他，這時(shí)的他就好像一只好吃懶做的狐貍。

我們就這樣經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試。我算了算前邊那位同學(xué)一共給了我二十五元錢。到了最后一場(chǎng)考試，那個(gè)同學(xué)最后一題又不會(huì)了，他又讓我給他寫答案。但我看到老師的目光瞬間改變了決定，老師的目光像要吃了人一樣可怕。

那位同學(xué)似乎等不及了，又給了我一張紙條，上面寫著：快點(diǎn)把答案弄過(guò)來(lái)，要不把錢還給我。可是我又看到了老師那犀利無(wú)比的目光，只好埋下頭，不再答理他了。

考完試以后，我主動(dòng)把錢還給了那位同學(xué)，因?yàn)槲蚁胱屗髯?，無(wú)論在任何時(shí)侯，我們都要相信自己，不要只想著依靠別人。